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《种子的萌发》课件
2023《种子的萌发》课件CATALOGUE 目录•导入•新课学习•拓展与应用01导入通过展示不同种类的种子萌发过程的图片，引发学生的兴趣和好奇心。
图片展示教师提出问题，如“你们知道这些种子是怎样萌发的吗？”等，引导学生思考。
提问引导图片导入实验操作教师进行种子萌发实验，让学生观察并记录。
发现问题引导学生发现并提出问题，如“种子萌发需要哪些条件？”等。
实验导入播放视频播放种子萌发的相关视频，让学生更加直观地了解种子萌发的过程。
讨论总结教师引导学生总结视频中的知识点，并引出本堂课的主题。
视频导入02新课学习描述种子萌发所需的外界条件和萌发过程；观察并记录种子萌发过程中的主要变化；讨论种子萌发对植物生长和发育的意义。
学习目标学习内容种子萌发的概念和基本过程；种子萌发需要的温度、湿度、氧气等条件；种子萌发过程中胚的发育过程和变化。
学习活动建议通过观察和实验的方式探究种子萌发的条件和过程；小组合作设计和实施实验方案；观察并记录实验结果，并进行数据分析。
观察和描述种子萌发的过程；分析实验数据，得出结论；讨论种子萌发对植物生长和发育的意义。
学习评价03拓展与应用1实验观察23通过实验观察种子的萌发过程，了解种子萌发的条件和特点。
实验目标不同植物的种子、土壤、容器、浇水壶等。
实验材料将不同植物的种子分别种植在容器中的土壤中，保持适宜的温度和湿度，定期观察和记录种子的萌发情况。
实验步骤拓展阅读《植物生长的奥秘》《种子萌发的生态意义》《种子的分类与识别》组织学生开展校园植物调查，了解校园内不同植物的特点和生长环境，培养学生的观察和探究能力。
校园植物调查鼓励学生在家里种植自己喜欢的植物，观察和记录它们的生长过程，比赛谁种植的植物生长得更好。
家庭种植比赛实践活动实验中的问题和不足在实验过程中，学生可能会遇到一些问题，例如种子的萌发速度不一致、观察记录不准确等，需要引导学生反思并改进实验方案。
反思与总结知识和技能的应用通过实验和拓展活动，引导学生将所学的知识和技能应用到实践中，培养学生的实践能力和创新意识。
种子的萌发ppt课件
。
交叉学科研究
结合物理学、化学、信息学等多 学科手段，开展种子萌发的交叉 学科研究，拓展人类对生命现象
的认识和理解。
06
种子萌发的课堂互动环节
问题解答与讨论
解答学生疑问
针对学生在种子萌发过程中遇到的问题进行解答 ，如种子萌发的条件、过程等。
引导学生讨论
提出引导性问题，如“为什么种子需要这些条件 才能萌发？”，鼓励学生积极参与讨论。
观察记录
定期观察种子的萌发 情况，记录萌发时间 、萌发率等数据。
实验结果记录与分析
萌发时间
统计种子从播种到萌发出的时间。
萌发率
计算种子萌发的比例，反映种子的活力和 萌发条件的适宜程度。
生长情况
分析讨论
观察记录种子萌发后的生长状况，如株高 、叶面积等。
根据实验结果，分析不同因素对种子萌发 的影响，如温度、光照、水分等。
胚根
发育成植物根系，吸收水分和 养分。
种子萌发的生理变化
水分吸收
种子吸水膨胀，软化种皮，激活酶活 性。
呼吸作用
种子利用储存的营养物质进行呼吸作 用，产生能量。
物质转化
种子中储存的物质转化为可溶性的、 易于吸收利用的物质。
激素调节
植物激素参与调节种子萌发的过程， 如赤霉素促进胚芽伸长，脱落酸抑制 种子萌发。
作。
课堂小结与反馈
总结知识点
回顾本节课所学的种子萌发相关知识点，帮助学生梳理知识体系 。
分享学习体会
邀请学生分享学习种子萌发过程中的体会和收获，促进经验交流 。
收集反馈意见
向学生收集对本节课的意见和建议，以便不断完善教学内容和方 法。
THANKS
感谢观看
05
种子萌发的应用实例
交叉学科研究
结合物理学、化学、信息学等多 学科手段，开展种子萌发的交叉 学科研究，拓展人类对生命现象
的认识和理解。
06
种子萌发的课堂互动环节
问题解答与讨论
解答学生疑问
针对学生在种子萌发过程中遇到的问题进行解答 ，如种子萌发的条件、过程等。
引导学生讨论
提出引导性问题，如“为什么种子需要这些条件 才能萌发？”，鼓励学生积极参与讨论。
观察记录
定期观察种子的萌发 情况，记录萌发时间 、萌发率等数据。
实验结果记录与分析
萌发时间
统计种子从播种到萌发出的时间。
萌发率
计算种子萌发的比例，反映种子的活力和 萌发条件的适宜程度。
生长情况
分析讨论
观察记录种子萌发后的生长状况，如株高 、叶面积等。
根据实验结果，分析不同因素对种子萌发 的影响，如温度、光照、水分等。
胚根
发育成植物根系，吸收水分和 养分。
种子萌发的生理变化
水分吸收
种子吸水膨胀，软化种皮，激活酶活 性。
呼吸作用
种子利用储存的营养物质进行呼吸作 用，产生能量。
物质转化
种子中储存的物质转化为可溶性的、 易于吸收利用的物质。
激素调节
植物激素参与调节种子萌发的过程， 如赤霉素促进胚芽伸长，脱落酸抑制 种子萌发。
作。
课堂小结与反馈
总结知识点
回顾本节课所学的种子萌发相关知识点，帮助学生梳理知识体系 。
分享学习体会
邀请学生分享学习种子萌发过程中的体会和收获，促进经验交流 。
收集反馈意见
向学生收集对本节课的意见和建议，以便不断完善教学内容和方 法。
THANKS
感谢观看
05
种子萌发的应用实例
种子的萌发精品PPT课件
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
蚕豆种子萌发时所需要的养料是由种子中的 （Ｃ ）提供的。
Ａ.胚根 Ｂ.子叶 Ｃ.胚芽
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powe比较蚕豆、黄豆、油菜种子，寻找它们的 相同和不同之处。
（2）各选10粒蚕豆、黄豆、油菜种子，分别放在盛 有200毫升水的烧杯中。 （3）浸泡1~2天后将杯内的水分倒入3个空烧杯。 （4）仔细观察3个烧杯中的水分是否相同。
发芽蚕豆各部分变化记录表
胚芽 胚根 子叶
第3天
第6天
第9天
基本没变 开始发育，钻出种皮 继续变长，长出嫩 茎、叶
穿出种皮 继续变长，长出细根 变成蚕豆根了
开始萎缩
继续萎缩
继续萎缩
…… ……
…… ……
实验结论：种子的各个部分在萌发过程中起着不同的作用。蚕豆的种皮很厚， 具有保护种子的作用；蚕豆的子叶内藏着养料；蚕豆的胚芽发育成了茎和叶， 胚根发育成了根。
蚕豆的种脐
种子的萌发
认识这三种种子的名称
蚕豆种子
黄豆种子 油菜种子
比较一下这种三种子吸水的多少？
讨论怎么做这个对比实验？
同样多的水，每种种子的数量要一样，浸泡 时间要一样 ，烧杯外面加一个盖子防止水 的蒸发。
相同条件：各200毫升水、各10粒种子、 浸泡同样多的时间。
《种子的萌发》PPT精品课件
3、环境条件适宜下，哪些种子仍然不能萌发？
干瘪的种子、 胚不完整的种子、 胚死亡的种子、 处于休眠期的种子都不能萌发
小结 种子萌发的自身条件：
度过休眠期，胚完整的，饱满的活种子。
探究 二 种子萌发的自身条件
低温、干燥、通风等
根 据 说种 种子 子的 的萌 储发 存条 方件 法说 ？一
探究 三 种子萌发的过程
适宜的温度 一定的水分 充足的空气
实验结果
实验结果展示
1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶
√
√ 不萌发
√ √ √ 萌发
√ √ 不萌发
√ √
不萌发
实验结果：不萌发 原因：缺少水分
实验结果：萌发 原因：具有适宜的温度、一定的水分和充足的空气
实验结果：不萌发 原因：温度太低
实验结果：不萌发 原因：空气不足
4、测发芽率时，应当给种子提供怎样的环境条件？
5、哪名同学或小组与你所测定的是同一种种子，他们的数 据与你的相同吗？如果不同，原因是什么？
应该不同。 本实验为随机抽样检测，那么选取的种子本身在完
整程度、发育程度上就存在着差异。同时每名同学在 本实验中人为控制的环境条件也会有所差别，因此种 子的发芽情况会有所不同，收集的数据也不会完全相 同。
探究 四 测定种子的发芽率
1、为什么测？ 防止发芽率低，造成减产。 2、怎么测？
思考
1、一位农民从种子站买了一袋种子。测发芽率时，能把 整袋种子都用上吗？如果不能？应当怎么办？ 2、小熊同学说：“为了避免浪费，用四五粒种子测一 下就行了。” 可行吗？ 3、“测发芽率时，应当尽量挑个大的种子”，对吗？
探究：在什么样的环境条件下种子才能萌发呢？
播种的小资料：会给你一些什么启示？
干瘪的种子、 胚不完整的种子、 胚死亡的种子、 处于休眠期的种子都不能萌发
小结 种子萌发的自身条件：
度过休眠期，胚完整的，饱满的活种子。
探究 二 种子萌发的自身条件
低温、干燥、通风等
根 据 说种 种子 子的 的萌 储发 存条 方件 法说 ？一
探究 三 种子萌发的过程
适宜的温度 一定的水分 充足的空气
实验结果
实验结果展示
1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶
√
√ 不萌发
√ √ √ 萌发
√ √ 不萌发
√ √
不萌发
实验结果：不萌发 原因：缺少水分
实验结果：萌发 原因：具有适宜的温度、一定的水分和充足的空气
实验结果：不萌发 原因：温度太低
实验结果：不萌发 原因：空气不足
4、测发芽率时，应当给种子提供怎样的环境条件？
5、哪名同学或小组与你所测定的是同一种种子，他们的数 据与你的相同吗？如果不同，原因是什么？
应该不同。 本实验为随机抽样检测，那么选取的种子本身在完
整程度、发育程度上就存在着差异。同时每名同学在 本实验中人为控制的环境条件也会有所差别，因此种 子的发芽情况会有所不同，收集的数据也不会完全相 同。
探究 四 测定种子的发芽率
1、为什么测？ 防止发芽率低，造成减产。 2、怎么测？
思考
1、一位农民从种子站买了一袋种子。测发芽率时，能把 整袋种子都用上吗？如果不能？应当怎么办？ 2、小熊同学说：“为了避免浪费，用四五粒种子测一 下就行了。” 可行吗？ 3、“测发芽率时，应当尽量挑个大的种子”，对吗？
探究：在什么样的环境条件下种子才能萌发呢？
播种的小资料：会给你一些什么启示？
《种子的萌发》ppt课件
种子的萌发种子的萌发
1
01
02
04
阐述种子萌发的过程；
理解种子萌发的环境条件的探究实验。
阐述种子萌发的环境条件和自身条件；
学习目标
播种的小资料：会给你一些什么启示？
2.做出假设：
种子萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
1.提出问题：
哪种环境条件下种子才能萌发？ 探究实验
一、探究种子萌发的环境条件
四、种子萌发的过程
1、种子吸水膨胀、营养物质转运
2、胚根最先突破种皮形成根
3、胚轴伸长连接胚芽和胚根
4、胚芽发育形成茎和叶
202X
再见
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点。
实验结果
不洒水
1
2
3
4
一定的水
一定的水
很多的水
橱柜
橱柜
橱柜
冰箱
1
3
2
4
分析结果：
不洒水
1
2
3
4
一定的水
一定的水
很多的水
橱柜
橱柜
橱柜
冰箱
2
一定的水分
适宜的温度
充足的空气
5.得出结论：
1、几号瓶的种子萌发？
2、几号瓶的种子没有萌发？
3、为什么不萌发？
4、得出的结论：
2号瓶的种子萌发
1、3、4号瓶都没有萌发
1号缺少水分， 3号温度太低， 4号缺少空气。
适宜的温度 一定的水分 充足的空气种子萌发的环境条件 Nhomakorabea1
2
3
4
5
6
7
二、探究种子萌发的自身条件
种子萌发的条件
1
01
02
04
阐述种子萌发的过程；
理解种子萌发的环境条件的探究实验。
阐述种子萌发的环境条件和自身条件；
学习目标
播种的小资料：会给你一些什么启示？
2.做出假设：
种子萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
1.提出问题：
哪种环境条件下种子才能萌发？ 探究实验
一、探究种子萌发的环境条件
四、种子萌发的过程
1、种子吸水膨胀、营养物质转运
2、胚根最先突破种皮形成根
3、胚轴伸长连接胚芽和胚根
4、胚芽发育形成茎和叶
202X
再见
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点。
实验结果
不洒水
1
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3
4
一定的水
一定的水
很多的水
橱柜
橱柜
橱柜
冰箱
1
3
2
4
分析结果：
不洒水
1
2
3
4
一定的水
一定的水
很多的水
橱柜
橱柜
橱柜
冰箱
2
一定的水分
适宜的温度
充足的空气
5.得出结论：
1、几号瓶的种子萌发？
2、几号瓶的种子没有萌发？
3、为什么不萌发？
4、得出的结论：
2号瓶的种子萌发
1、3、4号瓶都没有萌发
1号缺少水分， 3号温度太低， 4号缺少空气。
适宜的温度 一定的水分 充足的空气种子萌发的环境条件 Nhomakorabea1
2
3
4
5
6
7
二、探究种子萌发的自身条件
种子萌发的条件
种子的萌发 ppt课件
种子的萌发
2020/12/27
1
问题：种子萌发需要什么条件呢？
2020/12/27
2
种子萌发的外界条件
实验
1，准备40粒种子，四个能拧紧的罐头瓶，一个小勺，八张餐巾纸或卫生纸， 四张标签纸和胶水。
2，将四个罐头瓶按1、2、3、4贴上标签，放倒，每个瓶里铺两张餐巾纸， 用小勺在1号瓶中撒10粒种子，拧紧瓶盖 。
3，分别向2、3号瓶洒适量的水，使餐巾纸潮湿（不能过多）；4号瓶倒入 叫多的水（种子完全浸泡在水里）。
4，分别在2、3、4号瓶中纸上各撒10粒种子，然后拧紧瓶盖。
5，将1、2、4号瓶放入橱柜中，将3号瓶放入冰箱。过几天再观察，看哪个 瓶里的种子能长成幼苗。
2020/1பைடு நூலகம்/27
3
1
2
3
4
不洒水 一点水 橱柜 橱柜
7
种子萌发的过程
2020/12/27
种子吸水膨胀， 胚根突破种皮发育成根， 胚轴伸长， 胚芽发育成茎和叶。
8
测定种子发芽率的探究活动
•为什么要测？ •怎么测？
2020/12/27
9
分析种子萌发情况
2020/12/27
绿色圃中小学教育网
10
一定的水分
2020/12/27
充足的空气 适宜的温度 11
种子萌发 的条件
自身条 件
已度过休眠期 储存时间短 饱满 破损率极低
适宜的温度 环境条件 一定的水分
充足的空气
2020/12/27
12
一点水 冰箱
很多水 橱柜
1
2020/12/27
3
4
4
问题：由此实验可知道种子萌发需要 什么环境条件？根据是什么？
2020/12/27
1
问题：种子萌发需要什么条件呢？
2020/12/27
2
种子萌发的外界条件
实验
1，准备40粒种子，四个能拧紧的罐头瓶，一个小勺，八张餐巾纸或卫生纸， 四张标签纸和胶水。
2，将四个罐头瓶按1、2、3、4贴上标签，放倒，每个瓶里铺两张餐巾纸， 用小勺在1号瓶中撒10粒种子，拧紧瓶盖 。
3，分别向2、3号瓶洒适量的水，使餐巾纸潮湿（不能过多）；4号瓶倒入 叫多的水（种子完全浸泡在水里）。
4，分别在2、3、4号瓶中纸上各撒10粒种子，然后拧紧瓶盖。
5，将1、2、4号瓶放入橱柜中，将3号瓶放入冰箱。过几天再观察，看哪个 瓶里的种子能长成幼苗。
2020/1பைடு நூலகம்/27
3
1
2
3
4
不洒水 一点水 橱柜 橱柜
7
种子萌发的过程
2020/12/27
种子吸水膨胀， 胚根突破种皮发育成根， 胚轴伸长， 胚芽发育成茎和叶。
8
测定种子发芽率的探究活动
•为什么要测？ •怎么测？
2020/12/27
9
分析种子萌发情况
2020/12/27
绿色圃中小学教育网
10
一定的水分
2020/12/27
充足的空气 适宜的温度 11
种子萌发 的条件
自身条 件
已度过休眠期 储存时间短 饱满 破损率极低
适宜的温度 环境条件 一定的水分
充足的空气
2020/12/27
12
一点水 冰箱
很多水 橱柜
1
2020/12/27
3
4
4
问题：由此实验可知道种子萌发需要 什么环境条件？根据是什么？
《种子的萌发》初中生物公开课PPT课件
在播种前要在地里浇一些 水，使土壤潮湿，如果刚 下过一场小雨，不要浇水 就可以播种了
立春三场雨，遍地都是米
种子萌发需要什么环境条件呢？
• 从生活经验推断，种子萌发需要什么环境条件？
播种前往往要松土。 土壤过于潮湿又容易使种子霉
烂。 春雨漫了垅，麦子豌豆丢了种
种子萌发需要什么环境条件呢？
种子的萌发
第一课时
种 子
1
种子萌发的环境条件
ห้องสมุดไป่ตู้
萌
发
探究实验
的
条
件
2
种子萌发的自身条件
种子萌发需要什么环境条件呢？
• 从生活经验推断，种子萌发需要什么环境条件？
春天是播种的季节 好雨知时节，当春乃发生 清明前后，种瓜点豆
种子萌发需要什么环境条件呢？
• 从生活经验推断，种子萌发需要什么环境条件？
土壤
阳光
1 种子萌发的环境条件
适宜的温度 一定的水分 充足的空气
探究：在什么样的环境条件下种子才能萌发呢
探究实验 1、提出问题： 光对鼠妇的生活有影响吗？ 2、作出假设： 光对鼠妇的生活有影响。 3、制定计划： 4、实施计划： 5、得出结论 6、表达和交流
光照
土壤湿度 温度 鼠妇数量
即加一个变量的组： 如1号3号4号瓶
• 对照组：提供假设中的全部条件，即不加任何变 量的组： 如2号瓶
提供适宜的温度、一定的水分和充足的空气， 种子就一定能萌发吗？
煮熟的种子为什么不会再发芽？ 因为种子已经死亡！
被虫蛀的种子为什么不会再发芽？ 因为胚已经被破坏！
刚收获的种子为什么一般不会萌发？ 因为种子正处在休眠期！
2 种子萌发的自身条件
立春三场雨，遍地都是米
种子萌发需要什么环境条件呢？
• 从生活经验推断，种子萌发需要什么环境条件？
播种前往往要松土。 土壤过于潮湿又容易使种子霉
烂。 春雨漫了垅，麦子豌豆丢了种
种子萌发需要什么环境条件呢？
种子的萌发
第一课时
种 子
1
种子萌发的环境条件
ห้องสมุดไป่ตู้
萌
发
探究实验
的
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件
2
种子萌发的自身条件
种子萌发需要什么环境条件呢？
• 从生活经验推断，种子萌发需要什么环境条件？
春天是播种的季节 好雨知时节，当春乃发生 清明前后，种瓜点豆
种子萌发需要什么环境条件呢？
• 从生活经验推断，种子萌发需要什么环境条件？
土壤
阳光
1 种子萌发的环境条件
适宜的温度 一定的水分 充足的空气
探究：在什么样的环境条件下种子才能萌发呢
探究实验 1、提出问题： 光对鼠妇的生活有影响吗？ 2、作出假设： 光对鼠妇的生活有影响。 3、制定计划： 4、实施计划： 5、得出结论 6、表达和交流
光照
土壤湿度 温度 鼠妇数量
即加一个变量的组： 如1号3号4号瓶
• 对照组：提供假设中的全部条件，即不加任何变 量的组： 如2号瓶
提供适宜的温度、一定的水分和充足的空气， 种子就一定能萌发吗？
煮熟的种子为什么不会再发芽？ 因为种子已经死亡！
被虫蛀的种子为什么不会再发芽？ 因为胚已经被破坏！
刚收获的种子为什么一般不会萌发？ 因为种子正处在休眠期！
2 种子萌发的自身条件
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