小班幼儿歌唱活动教案
小班歌唱教案8篇
小班歌唱教案8篇《小班歌唱教案8篇》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！小班歌唱教案第1篇身为一位优秀的教师，我们要有很强的课堂教学能力，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是我为大家整理的幼儿园小班音乐教案《大家一起唱歌》及教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：1、模仿动物的叫声歌唱，感受一起唱歌的快乐。
2、萌发幼儿爱小动物、亲近小动物的情感。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、引导幼儿根据已有的经验，用优美的声音演唱歌曲。
活动重难点：模仿动物的叫声歌唱控制歌声的强弱活动准备：游戏场景、图片教具活动过程：一、听听、唱唱小动物的歌声1、幼儿入座，用歌曲最后三句的节奏拍手欢迎客人老师。
2、用歌声请出4个动物(1)公鸡“喔——喔——”(2)小羊“咩——咩——”(3)小狗“汪——汪——”(4)小猫“喵——喵——”3、小动物再次躲猫猫，幼儿和着钢琴声请动物出场。
二、唱唱小动物的歌1、教师完整示范演唱歌曲，幼儿欣赏。
(1)你喜欢哪个动物的歌声?根据幼儿的回答分句练习。
(2)练习：提示最后一句要转个弯。
2、我们来学动物唱歌(1)和着琴声一起唱(2)区分不同的轻重演唱三、玩一玩躲猫猫的游戏1、介绍场景(4个不同动物的家)2、游戏规则：教师唱前句“公鸡公鸡”，幼儿接唱“喔—喔—”3、幼儿自由选择角色游戏。
4、更换角色再次游戏。
教学反思1、本次活动很适合小班幼儿年龄。
2、本次活动的`目标涉及的认知及能力方面完成的很好，课程环节上具有递进性。
3、课程中教师的语言具有有效性，右耳朵常规非常的好。
4、本次活动的亮点是：在游戏中让幼儿感知节奏。
5、出现的问题是：最后环节幼儿选择乐器，教师的引导语还需完善。
小班歌唱教案第2篇语言是人们进行交流和沟通的工具，儿童时期是语言发展的.最佳时期，也是最迅速的时期。
下面我为你整理了，供大家参考!活动目标：1、让幼儿理解故事中的主要内容。
幼儿园小班歌唱活动教案
一、活动目标：1. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，使他们能够在歌唱活动中感受到快乐。
2. 能力目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。
3. 认知目标：让幼儿学会简单的歌词，理解歌曲的意义。
二、活动准备：1. 教具准备：录音机、音响设备、歌曲CD、歌词卡片。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟随音乐摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 教学活动（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲的名称和歌词，让幼儿初步熟悉歌曲。
b. 教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
c. 教师将歌词卡片分发给幼儿，让幼儿根据卡片上的歌词跟唱。
d. 教师组织幼儿进行小组合唱，培养他们的集体合作能力。
3. 实践活动（5分钟）：a. 教师邀请幼儿上台表演，其他幼儿观看并给予掌声。
b. 教师鼓励幼儿自由发挥，创作自己的舞蹈动作，展示自己的才华。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
3. 教师布置课后作业：让幼儿回家后，与家长一起演唱歌曲，分享活动的快乐。
1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以及家长对活动的反馈。
3. 通过定期的小组表演，评估幼儿在集体合作方面的进步。
六、教学内容：1. 学习歌曲：《小星星》2. 学习歌词：一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。
3. 学习歌曲的节奏和旋律。
七、教学步骤：1. 教师向幼儿介绍歌曲的名称和歌词，让幼儿初步熟悉歌曲。
2. 教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 教师将歌词卡片分发给幼儿，让幼儿根据卡片上的歌词跟唱。
4. 教师组织幼儿进行小组合唱，培养他们的集体合作能力。
5. 教师邀请幼儿上台表演，其他幼儿观看并给予掌声。
小班歌唱活动《小蝌蚪找妈妈》教案
小班歌唱活动《小蝌蚪找妈妈》教案一、课程目标本课程目的在于帮助小班幼儿:1.学习词汇：小蝌蚪、妈妈等。
2.培养音乐感受和表达能力。
3.通过歌唱活动帮助幼儿良好的发展语言表达等能力。
4.培养幼儿对自然事务的认知能力。
二、适用对象小班幼儿：3-4岁三、教学材料1.CD或其他音乐设备。
2.小蝌蚪找妈妈的歌曲。
四、教学内容步骤一：听歌在开始唱歌之前，为幼儿放一遍小蝌蚪找妈妈的歌曲，唱完之后老师可以问询一下幼儿，问他们是否喜欢这首歌的原因。
步骤二：学习歌曲让幼儿跟着歌曲一遍一遍的唱。
老师可以手势与动作示范，也可以组织幼儿大合唱，适当地增加儿童的学唱热情，加强歌曲的魅力。
步骤三：角色扮演通过角色扮演的方式，幼儿可以更加深入地理解歌曲的主题。
老师可以请幼儿角色扮演小蝌蚪、小鱼、水草等，通过模拟情境进一步认识歌曲的故事情节。
步骤四：制作小蝌蚪在教唱歌曲之后，可以组织幼儿制作小蝌蚪。
老师可以用彩纸、布艺等材料组织幼儿制作小蝌蚪，鼓励幼儿通过手工活动进一步认识小蝌蚪找妈妈这个主题，并对自然事务产生兴趣。
五、教学效果的评价通过幼儿的角色扮演、手工制作小蝌蚪等活动，老师可以了解到幼儿学习的结果。
通过网上或老师制作的评估表对幼儿在这个课程上的表现进行评估。
六、教学场所适合在教室内开展。
七、教学时间适合在寒暑假、周末和课余时间开展。
八、教学心得小班歌唱活动《小蝌蚪找妈妈》教案适合从多个角度进行教育，涵盖了歌曲、手工、自然事务等多方面的教育内容，对幼儿的全面发展有良好的促进作用。
小班唱歌教案40篇
小班唱歌教案40篇《小班唱歌教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班唱歌教案40篇！（1）小班音乐教案《粗心的小画家》含反思活动目标：1.学会用自然好听的声音演唱歌曲，吐字清楚，唱好附点。
2.通过情感教育让孩子在歌曲的学习中，自然而然地感受到音乐带来的乐趣，懂得学习要细心认真，不骄傲。
3.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
4.经过舞蹈活动促进全身运动。
活动准备：磁带，及PPT活动过程：一、激发兴趣，导入内容。
1、初听音乐，熟悉丁丁，每位幼儿与丁丁打招呼互相认识。
（教师播放伴奏带作为背景音乐，利用谈话与每位幼儿亲近打招呼，认识新朋友。
）师：小朋友，刚才我们在听音乐的时候，认识了一个新朋友,他是谁呢？幼：是丁丁。
二、理解歌词内容，体会丁丁的骄傲自大。
1、理解前半段歌词.师：第一次见到这位新朋友丁丁，你觉得他怎么样？用一个词说说。
幼：有点很神气、有点很骄傲。
师：那他真的有那么神气吗？我们先听听看，他是怎么介绍自己的？也许你就能会发现他为什么那么神气了。
（1）教师播放歌曲前半段一次。
（2）幼儿逐句回答，说出后教师出示图谱内容。
如没有回答出来，用暗示性提问。
（小画家丁丁画画用的是什么？彩色铅笔。
有多少彩色铅笔？一大把。
小画家对别人把口夸，他夸奖自己什么？什么东西都会画。
）（3）教师完整清唱图谱内容。
现在你知道他为什么那么神气了吗？（什么东西都会画）2、理解后半段歌词.师：今天，神气的小画家丁丁带来4幅画，想作礼物送给小朋友。
我们来听听，都画了什么？（1）教师播放歌曲后半段。
幼儿说出画的内容。
（2）欣赏画。
师：4幅画小朋友是都听对了。
我们一起来欣赏一下吧。
（3）咦，刚才小朋友在欣赏画的时候，老师听见一个声音，是什么声音呢？（播放“咦，哈哈哈哈哈哈哈”）幼：有人在笑。
师：在笑什么呀？幼：都画错了！三、学唱歌曲，体会趣味。
1、点出歌曲名称.师：现在丁丁还是神气的小画家吗！幼：不是，是粗心的小画家。
幼儿园小班音乐歌唱活动《顶一顶》教案
幼儿园小班音乐歌唱活动《顶一顶》教案一、教学目标1.能够用自然的音域演唱歌曲《顶一顶》。
2.能够理解歌词内容，感受歌曲的韵律和节奏。
3.培养幼儿的集体合作意识和音乐欣赏能力。
二、教学内容1.歌曲演唱：《顶一顶》2.歌曲理解：通过歌词理解，感受歌曲的韵律和节奏。
3.集体合作：通过集体演唱，培养幼儿的合作意识。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《顶一顶》的演唱，理解歌词内容。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏和韵律，能够自然地演唱。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做简单的身体运动，如伸展运动、深呼吸等，让幼儿放松身心，进入学习状态。
2.教师引导幼儿讨论：“你们有没有玩过顶东西的游戏？是怎样玩的？”（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《顶一顶》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。
2.教师带领幼儿逐句学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
3.教师引导幼儿理解歌词内容，讲解歌词中的“顶一顶”是指用头顶东西的动作。
4.教师和幼儿一起演唱歌曲，注意观察幼儿的演唱表现，及时给予鼓励和指导。
（三）集体合作1.教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个“顶东西”的小组长。
2.教师播放歌曲，小组长带领小组成员一起演唱，注意协调好小组成员的演唱。
3.教师观察各小组的演唱表现，及时给予鼓励和指导。
（四）歌曲表演1.教师邀请几名幼儿上台表演歌曲《顶一顶》，其他幼儿观看并给予掌声。
2.教师鼓励幼儿自由发挥，加入自己的动作和表情，使表演更加生动有趣。
1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对歌曲《顶一顶》产生了浓厚的兴趣，积极参与演唱和表演。
在教学过程中，教师注重培养幼儿的集体合作意识，让每个幼儿都有机会参与到活动中来。
同时，教师也关注到了每个幼儿的学习进度，及时给予指导和鼓励。
但在教学活动中，也发现了一些不足之处，如部分幼儿对歌曲的节奏掌握不够准确，需要教师在今后的教学中加强训练。
六、教学延伸1.在今后的音乐教学中，教师可以继续引导幼儿学习其他歌曲，提高幼儿的音乐素养。
小班的歌唱活动教案
小班的歌唱活动教案一、活动目标：1. 让幼儿体验歌唱活动的乐趣，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 通过歌唱活动，提高幼儿的音准、节奏感和表达能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增强幼儿的自信心。
二、活动准备：1. 教具：歌曲CD、钢琴、歌词卡片、小乐器等。
2. 环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师弹奏钢琴，引导幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 歌唱活动（5分钟）：a. 教师播放歌曲CD，让幼儿聆听歌曲，感受歌曲的美妙。
b. 教师逐句教唱歌曲，注意音准和节奏，帮助幼儿掌握歌词。
c. 教师邀请幼儿上台展示歌唱，鼓励幼儿大胆表达。
3. 互动环节（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行歌唱比赛，比比谁的歌声最动听。
b. 教师与幼儿互动，一起唱歌曲，增加活动的趣味性。
c. 邀请家长参与，共同欣赏幼儿的歌唱表演。
四、活动总结：1. 教师对幼儿的歌唱进行点评，给予肯定和鼓励。
2. 分析幼儿在歌唱活动中的表现，提出改进意见。
3. 布置课后作业：让幼儿回家后与家长一起唱歌曲，增进亲子关系。
五、教学评价：1. 观察幼儿在歌唱活动中的参与程度，了解幼儿对音乐的兴趣。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的歌唱表现，检验教学效果。
3. 定期举行歌唱比赛，检验幼儿的歌唱能力和进步情况。
六、活动内容：1. 歌曲学习：《小星星》教师教唱《小星星》歌曲，讲解歌曲背后的故事。
幼儿跟唱，学习歌曲中的简单旋律和歌词。
2. 音乐游戏：《捉迷藏》教师带领幼儿玩捉迷藏的音乐游戏，通过歌曲《捉迷藏》的旋律来引导幼儿寻找隐藏的物品。
幼儿在游戏中锻炼听力和节奏感。
七、教学方法：1. 示范教学：教师通过示范演唱，让幼儿模仿和学习。
2. 互动教学：教师与幼儿互动，共同完成歌曲演唱和音乐游戏。
3. 情境教学：教师创造情境，让幼儿在实际情境中感受和学习歌曲。
幼儿园小班音乐歌唱教案10篇
幼儿园小班音乐歌唱教案10篇幼儿园需帮助幼儿认识她们周围的世界，开启幼儿的智慧与心灵，萌发他们优良个性和品质。
下面给大家带来一些关于幼儿园小班音乐歌唱教案，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!幼儿园小班音乐歌唱教案篇1活动目标：1、让幼儿感受三拍子音乐宁静、柔和的气氛，让幼儿在听听、跳跳、画画中熟悉歌词。
2、引导幼儿创编动作，边跟唱边游戏，培养幼儿相互合作的能力。
3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
4、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。
5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
活动准备：1、活动前熟悉乐曲的旋律节奏。
2、纸和笔。
3、音带。
活动过程：1、律动《鱼游》进活动室。
师：今天天气真好!让我们一起到池塘里看看小鱼吧!2、练声：和小鱼问好。
师：静静的小池塘真美呀!小鱼们在池塘里快活地游来游去，好象在欢迎我们小朋友的到来!让我们跟小鱼问个好吧!1—2︱3—4︱5—6︱5——║5—4︱3—2︱1—3︱1——║小朋友们你们好!小鱼小鱼你们好!3、欣赏音乐，感受3/4拍舒缓的节奏特点。
(1)为了欢迎我们的到来，小鱼还演奏了一曲好听的音乐呢!请你们听听有什么感觉?用一句好听的话来形容这首音乐。
(2)这一次我们仔细听听这首优美的音乐是几拍子的?你还可以边听音乐边做动作。
三拍子怎么拍?让我们一起来拍一拍。
三拍子除了拍手，还可以用什么动作表示?4、理解歌词。
(1)用故事形式帮助幼儿理解歌词。
师：池塘里生活着一群可爱的小鱼，他们快活的玩了一天水，在池塘妈妈的怀里睡着了。
天上的星星眨着眼睛，看着这些可爱的小鱼。
池塘里映出了星星美丽的倒影，好象为小鱼盖上了一条美丽的珍珠被子。
(这条珍珠被子是用什么做出来的?风儿轻轻地吹着，在为小鱼唱着一首好听的摇篮曲，小鱼慢慢地睡着了。
做了一个美丽的梦，梦中看见自己的妈妈在亲它的嘴巴呢!提问：故事里出现了谁呀?小鱼儿玩了一天水在谁的怀里睡着了?天上星星落下来，为他盖了条什么被子?风儿唱了首什么歌?小鱼做了个什么样的梦?(2)完整朗诵歌词。
幼儿园小班歌唱活动《大灰熊》教案
幼儿园小班歌唱活动《大灰熊》教案一、活动背景和意义《大灰熊》是一首简单易学的儿歌，适合幼儿园小班进行歌唱活动。
通过参与歌唱活动，可以培养幼儿的音乐感知能力、语言表达能力和团队合作精神，激发他们的情感表达和音乐兴趣，同时增强幼儿对团体活动的参与热情，促进幼儿的全面发展。
二、活动准备工作1.确定活动时间和地点，提前通知家长，并征得家长同意；2.准备音响设备和音乐播放器；3.打印歌词，并准备大型图片或卡通图案以帮助幼儿理解歌曲内容；4.将活动分为准备阶段、练习阶段和表演阶段，设计具体时间安排和活动流程；5.准备幼儿喜爱的小奖品以激励表现优秀的幼儿。
三、活动实施步骤第一步：引入活动（5分钟）1.介绍《大灰熊》这首歌曲，并简要介绍歌曲背景和内容；2.播放歌曲前奏，引导幼儿聆听歌曲节奏。
第二步：学习歌曲歌词（15分钟）1.带领幼儿一起唱歌曲，并重复几遍，以帮助幼儿熟悉歌词；2.分段教授歌曲歌词，鼓励幼儿跟唱。
第三步：教学动作配合（10分钟）1.根据歌词内容，设计简单的动作配合，如模拟大灰熊的动作；2.引导幼儿跟随音乐节奏做出对应动作。
第四步：集体练习（20分钟）1.分组让幼儿进行集体练习，做到整齐划一；2.带领幼儿在练习过程中纠正错误，并鼓励表现好的幼儿。
第五步：个别指导和巩固练习（10分钟）1.针对个别幼儿的表现，提供个别指导和辅导；2.加强幼儿的记忆和理解能力，让他们更好地掌握歌曲。
第六步：全员练习和总结（10分钟）1.再次全员合唱歌曲，检查幼儿整体表现；2.对活动进行总结，表扬表现优秀的幼儿，并提出改进意见。
四、活动结束1.给予幼儿鼓励和肯定，感谢他们的积极参与；2.与家长分享活动过程和幼儿表现，提醒家长继续在家中跟随幼儿进行歌曲练习。
通过这样一次歌唱活动，幼儿可以在愉快的氛围中学习和享受音乐，增强他们的自信心和团队合作精神，激发幼儿对音乐的兴趣和热爱，为幼儿的全面发展奠定坚实基础。
希望本次活动能为幼儿园小班提供一次精彩难忘的音乐体验！。
幼儿园小班歌曲教案5篇
幼儿园小班歌曲教案5篇幼儿园小班歌曲教案篇1活动目标：1、引导幼儿学习唱这首歌曲。
2、培养幼儿进行音乐活动的兴趣。
活动准备：音乐、泥娃娃图片等活动过程：1、幼儿复习歌曲《小动物在哪里》2、请幼儿听歌曲《泥娃娃》，引出小客人“泥娃娃”。
3、向幼儿出示泥娃娃图片。
提问：今天我们班来了一些小客人，他们的名字叫什么呢？应该对他们说什么？我们来学学他们的动作、表情，猜一猜他们在干什么?说什么？4、介绍歌曲《泥娃娃》，请幼儿安静的倾听歌曲。
（1）、引导幼儿说说：自己听了歌曲觉得怎样？觉得什么地方有趣？（2）、老师和幼儿一起随录音学唱歌曲。
5、提供歌曲录音，鼓励幼儿自由表演。
6、引导幼儿在集体前面进行表演活动。
幼儿园小班歌曲教案篇21、探索根据歌词表演《泥娃娃》，用肢体语言和歌声表达对泥娃娃的喜爱。
2、在表演的过程中会找合适的位置，互相不碰撞。
3、乐意做泥娃娃的爸爸妈妈。
活动准备：泥娃娃一个、录音机、动作图谱、磁带。
活动过程：一、复习歌曲1、师：泥娃娃那么可爱，那么想要爸爸妈妈，我们怎样用身体动作来表现可爱的你娃娃呢?2、幼儿一句一句创编。
师：也有那眉毛也有那眼睛可以做什么动作?眼睛不会眨可以做什么动作?谁愿意来编动作?请个别幼儿上来表演，老师整理幼儿的动作，然后出示图谱，根据图谱动作一起学一学。
3、用同样的方法教幼儿学习第二、第三、第四句。
二、集体学习《泥娃娃》律动1、师：老师这里也有一套动作，请大家看老师来表演一遍。
老师表演幼儿跟着一起学一学。
2、请小朋友自己找一个合适的位置听着音乐来做一做。
3、请表演动作优美到位的幼儿大单的表演给大家看。
幼儿园小班歌曲教案篇31、帮助泥娃娃按某一特征进行分类并记录。
2、感受中国民间工艺品—泥娃娃的特色。
【活动准备】每人一套泥娃娃图片，ppt，音乐“泥娃娃”。
【活动过程】一、歌曲导入：泥娃娃来了。
1、播放歌曲“泥娃娃”，听：谁来了？2、交流：到底谁来了？你是怎么知道的？小结：泥娃娃是一个假娃娃，但是他有眼睛、有鼻子、有耳朵、有手脚，跟真娃娃差不多，可是，她不会动。
幼儿园小班歌唱《快乐的小鸡》教案
幼儿园小班歌唱《快乐的小鸡》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《可爱的动物》，详细内容为学习歌曲《快乐的小鸡》。
通过学习这首歌曲，让幼儿们了解小鸡的生长特点，培养他们的音乐节奏感和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握歌曲《快乐的小鸡》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和集体合作意识。
3. 激发幼儿对动物的兴趣，培养他们的观察能力和想象力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏变化和音高掌握。
重点：歌词记忆、旋律演唱和音乐节奏感培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、小鸡玩偶、歌词卡片、节奏棒。
学具：小鸡头饰、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着小鸡服装，带领幼儿模仿小鸡的动作，引导幼儿观察小鸡的特点，如毛茸茸的羽毛、尖尖的嘴巴等。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《快乐的小鸡》歌曲，让幼儿初步感受旋律。
（2）教师带领幼儿学习歌词，逐句教唱。
（3）教师用钢琴伴奏，让幼儿跟随演唱。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段节奏变化，用节奏棒演示，让幼儿模仿。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组用小鸡头饰，按照歌词内容进行角色扮演。
（2）小组轮流演唱，其他组员用节奏棒伴奏。
教师邀请各小组进行演唱展示，鼓励幼儿大胆表现。
六、板书设计1. 歌曲名：《快乐的小鸡》2. 歌词卡片：贴在黑板上，方便幼儿观看。
3. 节奏谱：标出节奏变化，提示幼儿注意。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《快乐的小鸡》。
答案：略。
2. 画一幅小鸡的画，要求颜色鲜艳，形象可爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对歌曲的掌握程度，针对存在的问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）开展“可爱的动物”主题活动，让幼儿了解更多动物的特点。
（2）邀请家长参与课堂，共同演唱《快乐的小鸡》，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
小班的歌唱活动教案
小班的歌唱活动教案小班的歌唱活动教案小班的歌唱活动教案篇一一、活动目标：1、引导幼儿有顺序的观察图，并对图画进行大胆的想象，大胆讲述。
2、引导幼儿知道9月10日是教师节。
3、引导幼儿理解诗歌内容，体会诗歌中小朋友对老师的热爱之情。
二、活动准备：1、幼儿教材、2、准备字卡：浪花、大地、边、语言3、准备字条：教师节4、准备空白纸，制作贺卡三、活动过程：1、谈话：教师节（1）师：“孩子们，你们知道9月10日是什么节日吗？”（2）师：“教师节快到了，你想对老师说一句什么话呢？”鼓励幼儿大胆发言，提醒幼儿说话要完整。
2、请幼儿将书翻到第1页，（1）“请你说一说图画中从左到右都有什么呀？”引导幼儿按顺序观察，注意说话完整。
（2）“图画中的小朋友在干什么呢？”（3）“你猜猜他们说了什么？”3、听诗歌（1）教师先朗读一遍诗歌，请幼儿用手划指欣赏。
（2）“诗歌的题目是什么？”（3）“诗歌中谁要感谢谁呢？”引导幼儿回答。
（浪花感谢大海，松树感谢高山，小苗感谢大海，羊群感谢海洋）（4）“老师好象谁？”“老师和我们一起干什么？”（老师好象妈妈，就在我们身边；唱歌跳舞游戏，学习画画语言……）（5）“什么像白云飞上蓝天?”(歌唱老师的歌儿,像白云飞上蓝天)4、欣赏、朗读诗歌5、制作贺卡，做一件好事庆祝老师的节日。
小班的歌唱活动教案篇二小班歌唱活动《在农场里》活动目标：1、能用自然的声音学唱歌曲。
2、能用自己喜欢的动物和动物的叫声来创编替换歌词3、愿意和大家一起游戏，体会音乐活动的乐趣。
活动准备：经验准备：认识各种小动物和动物的叫声物质准备：ppt课件（农场背景图，小动物）、动物图片、头饰、歌曲伴奏活动过程：一、谈话引入教师：今天，老师要带小朋友们去参观一座农场，瞧，农场就到了，农场的主人在向大家介绍他的小动物了，听一听有哪些小动物。
二、幼儿倾听音乐，熟悉歌曲1、幼儿倾听音乐第一遍师：农场里有哪些动物？师：农场主人最先介绍的.是哪种动物，接着介绍了哪种动物，最后介绍的是哪种动物？2、倾听音乐第二遍，教师依次出示图片，验证幼儿的回答师：这些小动物是怎样叫的呢？（引导幼儿唱准休止符）3、倾听音乐第三遍师：让我们一起来学一学小动物的叫声吧。
幼儿园小班歌曲教案5篇
幼儿园小班歌曲教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班音乐歌唱活动《动物歌》教案
幼儿园小班音乐歌唱活动《动物歌》教案一、活动目标1.学会演唱歌曲《动物歌》，感受歌曲的欢快节奏。
2.能够模仿动物的声音，培养幼儿的听觉感知和模仿能力。
3.通过歌唱活动，增进幼儿之间的友谊，提高集体合作意识。
二、活动准备1.教学材料：歌曲《动物歌》音频、歌词卡片、动物图片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
三、活动过程1.导入部分（1）教师播放歌曲《动物歌》，引导幼儿聆听，感受歌曲的欢快节奏。
（2）教师出示动物图片，让幼儿猜猜歌曲中出现了哪些动物。
2.歌曲教学（1）教师带领幼儿朗读歌词，熟悉歌曲旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
（3）教师与幼儿一起合唱歌曲，鼓励幼儿大胆唱出声音。
3.活动互动（1）教师邀请幼儿模仿歌曲中的动物声音，如小鸡、小鸭、小猫等。
（2）教师与幼儿进行角色扮演，共同表演歌曲中的故事情节。
4.游戏环节（1）教师组织幼儿进行“猜猜我是谁”游戏，让幼儿根据动物声音猜测是哪种动物。
（2）教师带领幼儿进行“动物快跑”游戏，锻炼幼儿的奔跑能力。
（1）教师与幼儿一起回顾歌曲《动物歌》，讨论歌曲中的动物特点。
（2）教师鼓励幼儿勇敢表达自己的喜好，分享自己最喜欢的动物。
四、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起演唱歌曲《动物歌》，增进亲子关系。
2.环境创设：在教室布置动物主题的环境，让幼儿在日常生活中感受动物的魅力。
五、活动反思1.教师在活动中是否关注到了每个幼儿的学习情况，是否给予了足够的关爱和指导。
2.活动中是否充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在愉快的氛围中学习。
3.活动结束后，教师是否对幼儿进行了有效的评价，鼓励幼儿的进步。
通过本次教学活动，我发现幼儿对歌曲《动物歌》产生了浓厚的兴趣，他们在活动中积极参与，表现出很高的学习热情。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的学习需求，调整教学方法，让幼儿在愉快的氛围中学习成长。
重难点补充：教学过程：1.导入部分（1）教师播放歌曲《动物歌》，引导幼儿聆听。
幼儿园小班歌唱《快乐的小鸡》教案
幼儿园小班歌唱《快乐的小鸡》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《可爱的动物》，详细内容为歌唱《快乐的小鸡》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解小鸡的特点，培养他们的音乐节奏感和审美能力。
二、教学目标1. 能正确唱出《快乐的小鸡》的歌曲，并掌握歌曲的节奏。
2. 了解小鸡的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的喜爱。
3. 通过歌唱活动，培养幼儿的团队协作能力和音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏掌握，特别是切分音的演唱。
2. 教学重点：正确唱出《快乐的小鸡》歌曲，了解小鸡的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡图片、钢琴、音响设备。
2. 学具：小鸡手偶、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用小鸡图片，引导幼儿观察并说出小鸡的外形特征，讨论小鸡的生活习性，激发幼儿对歌唱《快乐的小鸡》的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）：a. 教师示范演唱《快乐的小鸡》。
b. 分组教唱，指导幼儿掌握歌曲的节奏和歌词。
c. 针对切分音等难点，进行反复练习，确保幼儿正确掌握。
3. 例题讲解（5分钟）：通过一个简单的小鸡找妈妈的故事，引导幼儿理解和掌握歌曲的歌词。
4. 随堂练习（10分钟）：a. 让幼儿分组演唱《快乐的小鸡》，互相纠正错误。
b. 邀请个别幼儿上台演唱，给予鼓励和表扬。
5. 创作环节（10分钟）：a. 让幼儿用彩色笔和画纸创作小鸡的图画。
b. 结合图画，让幼儿自由发挥，编创小鸡的故事。
六、板书设计1. 板书歌词《快乐的小鸡》。
2. 画出小鸡的外形，标注小鸡的特点。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《快乐的小鸡》，并讲述小鸡的特点。
2. 答案：正确演唱歌曲，并能描述小鸡的外形特征和生活习性。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长在生活中引导幼儿观察其他动物，培养他们的观察力和想象力。
同时，可开展类似的音乐活动，提高幼儿的音乐素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的节奏掌握，特别是切分音的演唱。
小班幼儿歌唱活动教案
小班幼儿歌唱活动教案小班幼儿歌唱活动教案是怎样的？怎样设计才能设计出一份合格的小班幼儿歌唱活动教案，从而进展小班的歌唱活动教学呢？下面是为大家分享的一篇小班幼儿歌唱活动教案，我们一起来看看吧!1、学唱歌曲，初步学习用轻快活泼和优美连贯的两种方式歌唱。
2、尝试运用图片自由组合“找朋友”，创编歌词。
3、体验与教师及同伴歌声交流与共同游戏的快乐。
1、四幅背景图：天空、树林、草地、池塘。
2、各种动、植物，太阳、白云图片等。
1、随乐入场，创设交朋友的游戏情境学唱歌曲。
(1)随乐入场。
（音乐从欢快、活泼到优美、舒缓）(2)教师原地示范歌唱。
(3)教师歌唱并逐个与幼儿交朋友。
(4)全体幼儿用欢快活泼的声音边唱边玩游戏。
2、创设找朋友的图片情境，幼儿学习创编歌词。
(1)分别介绍四幅背景图。
我的朋友们坐到我的身边，看看这都是什么地方？(2)出示图片太阳，请幼儿为太阳找朋友并歌唱。
这是我的新朋友太阳，它也要找好朋友，它会找谁呢？（教师边贴边唱）。
(3)幼儿在教师的提问引导下，继续创编出另外三组好朋友。
教师将幼儿所选择的图片贴在底图上，并请幼儿歌唱出来。
(4)根据创编的歌词完整歌唱。
3、教师创设天黑了的语言情境，共同探索用优美的声音歌唱。
(1)教师用语言创设天黑的情境。
(2)幼儿尝试完整歌唱一遍。
(3)幼儿与教师共同探索怎样可以让声音变得优美连贯。
(4)幼儿再次用优美连贯的声音歌唱。
4、幼儿与老师们一起玩交朋友的游戏。
教师创设天黑了的语言情境，共同探索用优美的声音歌唱。
幼儿园小班音乐歌唱教案
幼儿园小班音乐歌唱教案幼儿园小班音乐歌唱教案让幼儿能够大胆的跟唱，并感受音高的不同。
愿意参与律动，并能替换歌词进行演唱。
下面是店铺分享的幼儿园小班音乐歌唱教案的相关教案，老师们快来看看吧!幼儿园小班音乐歌唱教案范文一《哈喽歌》抛问：1、此活动中，教师用何种方式来进行歌曲的教授?2、此活动中的游戏设计与幼儿的年龄特点的关系是什么?3、此活动中反思评价的内容是什么?【活动目标】1、能够大胆的跟唱，并感受音高的不同。
2、愿意参与律动，并能替换歌词进行演唱。
3、感受与老师同伴共同边唱边游戏的快乐。
【活动准备】吉他、手偶小鸟、桌子、椅子。
【活动过程】一、导入活动。
“今天，我要用一种特殊的'方式来跟客人老师打招呼哦。
”“老师们，请跟我互动起来哦!”“亲爱的小朋友们，现在，我要来和你们打招呼了。
准备好了吗?开始喽!”二、幼儿学习跟唱。
“在我们唱歌的时候，飞来了一只小鸟，它也想跟你们打招呼。
”“小鸟飞来喽!”“小鸟唱歌的时候，你们唱不唱呀?“对了，要仔细听什么时候唱?”“小鸟来啦。
”(教师带领幼儿练习“哈喽”)“那我们再跟小鸟唱一次。
”三、幼儿尝试分辨音高。
“刚刚小鸟飞的高度是一样的吗?”“怎么不一样呢?”“哦，小鸟有时候飞得……高高的，有时候又飞得……低低的。
”“还会飞到这儿。
”“那我来唱，你们帮小鸟找一找。
好吗?”“哈喽(65)，小鸟飞到了这儿。
”“哈喽(高)，小鸟要飞到哪里去呢?”“哈喽(低)，现在飞哪儿呢?”四、幼儿变小鸟玩游戏。
1、变小树。
“现在，小鸟要飞到树上了，我的身体就变成了一棵树”“小鸟飞来喽。
”“你们的小鸟呢?赶快变出来吧。
”“刚刚，我看到有几只小鸟特别厉害，当我唱31的时候，它就飞得低低的?”“那小鸟什么时候飞得高高的，什么时候飞到中间呢?”“我们再飞一次，好吗?”2、变大树。
“小树长大了，变成了一棵大树。
”“你们也变成一棵大树吧”。
“小鸟飞来喽。
”“你们的小鸟呢?”五、捉迷藏游戏。
小小班唱歌教案6篇
小小班唱歌教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班幼儿歌唱活动教案
小班幼儿歌唱活动教案是怎样的怎样设计才能设计出一份合格的小班幼儿歌唱活动教案从而进行小班的歌唱活动教学呢下面是小编为大家分享整理的一篇小班幼儿歌唱活动教案我们一起来看看吧【活动目标】
1、学唱歌曲初步学习用轻快活泼和优美连贯的两种方式歌唱
2、尝试运用图片自由组合“找朋友”创编歌词
3、体验与教师及同伴歌声交流与共同游戏的快乐
【活动准备】
1、四幅背景图：天空、树林、草地、池塘
2、各种动、植物太阳、白云图片等
【活动过程】
1、随乐入场创设交朋友的游戏情境学唱歌曲
(1)随乐入场（音乐从欢快、活泼到优美、舒缓）
(2)教师原地示范歌唱
(3)教师歌唱并逐个与幼儿交朋友
(4)全体幼儿用欢快活泼的声音边唱边玩游戏
2、创设找朋友的图片情境幼儿学习创编歌词
(1)分别介绍四幅背景图
我的朋友们坐到我的身边看看这都地方
(2)出示图片太阳请幼儿为太阳找朋友并歌唱
这是我的新朋友太阳它也要找好朋友它会找谁呢（教师边贴边唱）
(3)幼儿在教师的提问引导下继续创编出另外三组好朋友教师将幼儿所选择的图片贴在底图上并请幼儿歌唱出来
(4)根据创编的歌词完整歌唱
3、教师创设天黑了的语言情境共同探索用优美的声音歌唱
(1)教师用语言创设天黑的情境
(2)幼儿尝试完整歌唱一遍
(3)幼儿与教师共同探索怎样可以让声音变得优美连贯
(4)幼儿再次用优美连贯的声音歌唱
4、幼儿与老师们一起玩交朋友的游戏
教师创设天黑了的语言情境共同探索用优美的声音歌唱。