江西版(赣美版)第11课《延安颂》小学美术四年级下册(第八册)ppt教学课件
延安颂美术ppt课件
延安美术在表现形式上受到中国 传统绘画和西方现代艺术的影响 ，同时也吸收了民间艺术的养分
，形成了独特的艺术风格。
延安美术的风格特点
题材现实
延安美术作品多以现实生活为题材，表现人 民的生产、生活和斗争。
强调人民性
延安美术作品强调人民性，注重表现人民的 力量和国画、雕塑等多种形式， 表现手法丰富多样。
03
延安美术的影响与意义
延安美术对当代中国画的影响
推动了中国画的发展
延安美术在革命时期为中国画注入了新的元素，推动了其创新和 发展。
丰富了绘画题材
延安美术注重现实主义，拓展了中国画的题材范围，使绘画更加贴 近人民生活。
强调民族特色
延安美术注重民族文化的传承和弘扬，为中国画注入了民族特色， 促进了其本土化发展。
04
延安美术的传承与创新
延安美术的传承方式
01 02
传统技艺的继承
延安美术作为中国传统文化的重要组成部分，其独特的绘画技艺和艺术 风格需要得到传承。通过师徒传承、家族传承等方式，使得延安美术的 传统技艺得以延续。
文献资料的整理
整理和出版延安美术相关的文献资料，包括画册、研究论文等，为后人 学习和研究延安美术提供了宝贵的资料。
他们在这里创作了大量的美术作品， 表现了革命精神和人民的力量，对宣 传革命和鼓舞士气起到了重要作用。
在抗日战争和解放战争时期，延安成 为中国共产党领导下的革命根据地， 吸引了大量进步艺术家和知识分子。
延安美术的发展历程
20世纪30年代初，鲁迅发起“新 兴木刻运动”，推动了中国版画
艺术的发展。
1938年，在毛泽东《在延安文艺 座谈会上的讲话》精神指引下， 延安地区的美术创作逐渐形成了
小学美术《延安颂》教案
-创作构思：学生在创作过程中可能会遇到构图和内容安排上的难题，需要引导他们进行有效的构思和创意表达。
-情感传递：如何让学生在作品中成功地表达出对延安精神的敬意和爱国情感，是教学中的一个难点。
举例：针对技法掌握的难点，教师可以通过示范和个别辅导，帮助学生掌握线条和色彩的运用技巧。对于审美深化的难点，可以通过对比分析不同时期的作品，让学生理解《延安颂》的独特艺术价值。在创作构思上，教师可以提供一些构图参考，引导学生结合个人理解进行创作。至于情感传递，教师应鼓励学生表达自己的情感体验，通过作品传达对延安精神的感悟。
五、教学反思
在本次《延安颂》的教学过程中，我发现学生们对画作的历史背景和艺术表现手法表现出浓厚的兴趣。他们积极投入到课堂讨论和绘画实践中，这让我深感欣慰。然而，在教学过程中，我也注意到一些需要改进的地方。
首先，对于线条和色彩的运用，虽然我在课堂上进行了详细的讲解和示范，但部分学生在实际操作中仍然存在一定的困难。在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，针对性地进行指导，帮助他们更好地掌握这些基本技能。
小学美术《延安颂》教案
一、教学内容
小学美术《延安颂》教案，对应教材的第五单元《伟大的祖国》中的第2课。本节课内容主要包括：
1.了解延安题的方法和技巧；
3.学习运用线条、色彩等元素创作一幅表现延安风貌的美术作品；
4.培养学生的爱国情怀，增强对伟大祖国的认识和热爱。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解《延安颂》这幅画作的基本情况。它是一幅描绘延安时期革命风貌的艺术作品，体现了画家对那个时代的赞美和敬意。这幅画作在美术史上具有重要地位，它帮助我们了解革命历史，感悟延安精神。
江西版美术课本目录
一年级上册：第一课变化的线造第二课涂画的乐趣造第三课心中的太阳造第四课星星和月亮造第五课小餐桌造第六课稀奇古怪的梦造第七课小花衣欣第八课下雨了造第九课课间造第十课小小钟表店设第十一课五彩连环设第十二课小飞碟设第十三课转转轮设第十四课我是设计师设第十五课红星闪闪欣第十六课玩陶泥造第十七课陶泥压纹造第十八课童谣童话合一年级下册:第一课生活多美好第二课鲜艳的花朵第三课漂亮的蝴蝶第四课美丽的孔雀第五课小花扇第六课弹簧宝贝第七课小狐狸第八课小花猫第九课会说话的手第十课有趣的脸第十一课照镜子第十二课贴树叶第十三棵剪彩纸第十四课小小拉拉队第十五课小军号第十六课拨浪鼓第十七课十二生肖第十八课我们是朋友二年级上册：第一课难忘的童话故事形象第二课印印玩玩第三课水中倒影第四课吹吹画画第五课有趣的手指画第六课染纸多奇妙第七课小扎染第八课有趣的纸浆画第九课生日快乐第十课今天我当家第十一课身边的小伙伴第十二课石头变变变第十三课瓶瓶罐罐穿新衣第十四课会漂浮的玩具第十五课井冈山下种南瓜第十六课泥公鸡第十七课花灯第十八课京九小导游二年级下册：第一课中外卡通故事形象第二课趣味水墨（一）第三课趣味水墨（二）第四课神奇的大树第五课昆虫世界第六课动物乐园第七课水族馆第八课勇敢地我第九课幸福一家第十课校园趣事多第十一课回家的路上第十二课大嘴巴朋友第十三课巧扮文具第十四课风向标第十五课红军桥第十六课五月五过端午第十七课画青花第十八课我是小公民三年级上册：第一课故事配画第二课流动的笔触第三课实用美观的生活用品第四课变幻的色彩第五课生活中的色彩搭配第六课辣椒真辣第七课让我们荡起双桨第八课我的宝盒第九课活动课表第十课迷你剧场第十一课红井水第十二课候鸟的乐园第十三课鄱湖渔歌第十四课中国龙第十五课吉祥虎第十六课健康每一天三年级下册：第一课跨越时空第二课飞向太空第三课瓜果飘香第四课荷花美第五课游乐场第六课有趣的头饰第七课挂饰第八课立体棋第九课军旗升起的地方第十课单色吹塑纸版画第十一课多色吹塑纸版画第十二课捏塑动物第十三课剪剪乐第十四课古老的生活用品第十五课民间绝活第十六课生命的成长四年级上册：第一课幽默的故事形象第二课花园第三课果园第四课热闹的养殖场第五课今天我值日第六课比赛场上第七课巧思妙贴第八课巧镶妙嵌第九课巧编妙织第十课我编斗笠送亲人第十一课水墨画（一）第十二课水墨画（二）第十三课瓶瓶罐罐第十四课瓶花第十五课脸上的图画第十六课脸谱第十七课民族服饰第十八课快乐的小乐队四年级下册：第一课童心童趣第二课农家乐第三课新家园第四课看新闻记大事第五课母亲节的礼物第六课机器人第七课稻草人第八课会动的玩具第九课一面奖旗第十课剪纸贴花第十一课单色纸版画第十二课套色纸版画第十三课捏泥人第十四课年画第十五课老房子第十六课小小商品展示会五年级上册：第一课崇敬的人造第二课长长的路设第三课高高低低的房子设第四课未来的交通工具造第五课未来的家用电器造第六课小小桌椅设计师设第七课热线你我他设第八课扎扎糊糊设第九课老矿灯造/设第十课走进自然（一）设第十一课走进自然（二）造第十二课重复的美造第十三课渐变的美造第十四课感悟彩陶造第十五课走进青铜造第十六课小小编辑部合五年级下册：第一课凝固的动感第二课新街古韵第三课风光无限第四课校园新构想第五课我们的小天地第六课能变化的蔬果第七课有生命的金属第八课会传神的木头第九课鲜花送英烈第十课点线面黑白灰第十一课色彩的和谐与对比第十二课春花秋实第十三课鸟语花香第十四课陶俑第十五课敦煌壁画第十六课爱心大行动六年级上册第一课难忘的艺术形象第二课多彩的郊外风光第三课亮丽的城市景观第四课有趣的影像第五课标志的应用第六课文字的联想第七课吉祥物第八课星火燎原第九课简单的结构素描第十课多样的立体造型第十一课电脑绘画第十二课和平小使者六年级下册第一课多种多样的现代建筑第二课绿色山庄第三课城市广场第四课长大后的我第五课巧包装第六课我的留言册第七课框住记忆第八课光辉的艺术形象第九课写意山水第十课彩墨人物第十一课木版画第十二课陶艺第十三课名家名画第十四课古字古印第十五课毕业小展览。
江西版(赣美版)第2课《齐白石》小学美术四年级下册(第八册)ppt教学课件
昆虫 （中国画） 现代 齐白石
阔笔写意花卉与工笔细 密的写生虫鱼巧妙结合 色彩鲜明热烈
和平鸽 （中国画） 现代 齐白石
祈愿和平，充满情趣。
螃蟹图 （中国画） 现代 齐白石
祖国万岁 （中国画） 现代 齐白石
万年青，红的果绿
的叶，黑色的字互 比，艳而不俗。 象征着欣欣向荣的 袓国。
齐白石木居士Fra bibliotek布局奇肆朴茂，单刀直下，强辣有力。
齐白石的作品中你最喜欢哪幅？ 说说你喜欢它的理由。
昆虫（中国画） 现代 齐白石
螃蟹图（中国画） 现代 齐白石
牧牛图（中国画） 现代 齐白石
齐白石的作品取材与生活，表现生活，超越
生活，创作出了许多感人的形象，我们平时也 要善于观察，才能表现美好的事物。
江西美术出版社 四年级 下册
齐白石
中国书画家、篆刻家。原
名纯芝，字渭清。后改名 为璜，号白石，湖南湘潭 人。
• 齐白石的虾笔致 简练，浓淡水墨 在宣纸上渗化浑 然天成，笔下的 虾通体透明、栩 栩如生。
牧牛图 （中国画）现代 齐白石
祖母闻铃心始欢， 也曾搃（zǒng）角牧牛还。 儿孙照样耕春雨， 老对犁锄汗满颜。
四年级下册美术课件第11课 认识中国画人美版
（墨的变化）
墨分五色六彩
泼
墨 仙
通体都以泼洒 般的淋漓水墨抒 写，那浑重而清
人
秀、粗阔而含蓄 的大片泼墨，可
谓笔简神具、自
然潇洒，绝妙地
表现出仙人既洞
察世事又难得糊
涂的精神状态和
性格特征。
墨与彩的韵味
中国画欣赏
中国画的起源
画与诗的结合
▪。
画的意境和思想感情
国画的种类
▪ 按题材：
▪ 山水 人物 花鸟
▪ 按使用材料及方法
▪ 工笔 浅降 白描 写意 重 彩 水墨
中国画的工具
毛笔
墨块与墨汁
熟宣与生宣
砚
中国画的墨法
▪ 中国画讲究一种韵味，韵味在于墨的 干湿浓淡，与水分多少的配合。
赣美版 六年级美术上册 第十一课 星火燎原 精品PPT课件
星火燎原——革命道路的
材料一 从19世纪中期 开始，先进中国人为寻 求救国道路，不断向西 方学习。
力 —…—…毛泽谁东赢得《了星农星民之，火谁，就可赢以得燎了原中》走国（中…19国3…0年特）色的路
作业：
假如你是随军记者，请写一篇简要的文章，向大 家介绍中国军队的成长历程。 要求：从诞生到星星之火成燎原之势既可。 （如有条件可以继续查阅后期情况。） 提示：军队的诞生、起义、名称的变化、革命的
历程。
朱德和他的扁担
朱德的扁担 1928年，朱德同志带领队伍 到井冈山，跟毛泽东同志会师了。 红军在山上，山下不远处就是敌
据统计，十大元帅中直接或间 接参加过南昌起义的就有7位：朱 德、刘伯承、贺龙、陈毅、聂荣 臻、叶剑英、林彪（除彭德怀、 徐向前、罗荣桓外），而参加过 起义的大将、上将更不在少数。 南昌起义成了中国人民解放军的 将帅摇篮。
1997年为纪念中国人民解放军建军暨“八一”南 昌起义７０周年，江泽民为南昌“八一”起义纪念馆 题词：“军旗升起的地方”。
• 材料二：（井冈山）反动力量薄弱，这里还有较好 的群众基础和党的组织基础，并且留有一定数量的 农民自卫军。 ——《中国近代史》
井岗山风景
• 地势险要，易守难攻：井冈山位于江西、 湖南交界处的罗霄山脉中段。
• 井冈山远离中心城市，敌人统治力量薄弱。 • 当地群众基础较好，革命形势有利。 • 周围物产丰富，便于革命军队的发展壮大。
2023年江西赣美版小学美术四年级下册(全册)教案(附教学计划及进度表)(含目录)
江西赣美版小学美术四年级下册（全册）教案附教学计划及进度表课文目录全册教案保护世界文化和自然遗产儿童的世界第1课童心童趣教学目标1、培养学生对生活的感性认识能力；2、运用平面造型元素表现内心对世界的感受。
重点：1、引发学生对生活和世界的感性认识；2、启发想象。
难点：创造性地运用点线面色等造型元素将想象和感受表现出来。
兴趣点：1、欣赏课本中的学生作品；2、交流想象与感受；3、作品的创作与展示。
教学过程一、创设情境①以听歌曲——《奇妙的小世界》，或玩猜谜游戏的形式，引出话题，导入课题。
②播放“美妙的小世界”和“神奇的大世界”的相关图片，引导学生从生活经验出发，对身边事物的关注。
③设问：“儿童的内心世界是多姿多彩的，在你眼中的，世界是什么样子的呢？”二、欣赏与启发①指导学生阅读教材，结合“范例导赏”的问题，去赏析课本提供的艺术家作品②欣赏课本中的学生作品。
(从造型、色彩、想象内容、表现形式等方面进行欣赏评述)你最喜欢哪幅作品?为什么?小作者想表达什么?③比较各种表现手法的艺术效果，启发工具材料的选择运用，激发造型表现的欲望。
三、交流与创作①以“我眼中的小世界”或“小眼睛看大世界”为题展开想象，（可以结合在第一册学过的“美妙的小世界”和“神奇的大世界”让学生展开联想）美丽的世界、七彩的舞台、生机盎然的地球、一次动物园的历险、一个晚上的梦境、课间的欢笑、郊游的快乐、亲情和友情，引导学生相互交流、说出自己的感受和想象，启发创作。
②指导学生选用自己喜欢的材料和造型方法将自己的感受和想象表现出来。
（可以根据学校的艺术特色选择各种艺术形式进行创作，如泥塑、剪纸、版画等）四、展示与评价1.展示学生的作品，组织学生开展赏评问答游戏。
(提供评价要点):2.教师进行点评和学习小结感人的形象第2课齐白石教学目标1、了解画家齐白石的生平，初步感受其作品的艺术特点；2、体会作品简洁生动、丰富的特点，初步掌握欣赏评述的方法；3、了解欣赏评述的基本步骤，结合已学过的中国画基本知识技法。
11延安颂(教学设计)赣美版美术四年级下册
3.创意实践能力：鼓励学生在创作中发挥想象，将所学知识运用到实际作品中，培养创新精神。
4.文化理解力：通过学习延安颂，使学生了解我国革命历史，增强对传统文化的理解和传承意识。
重点难点及解决办法
重点：
1.学生能够理解延安颂的艺术特点和审美价值。
6.文化理解力：通过学习延安颂，使学生了解我国革命历史，增强对传统文化的理解和传承意识。
具体知识点梳理如下：
1.延安颂的背景知识：
-延安时期的历史背景：1935年至1948年，中国工农红军长征到达延安，这里成为中共中央的所在地，也是中国人民解放斗争的指挥中心和战略总后方。
-延安颂的起源和发展：延安颂是指在延安时期产生的一批以歌颂革命、赞美英雄为主题的美术作品，包括绘画、雕塑、剪纸等多种艺术形式。
2.背景介绍部分，简要介绍延安时期的历史背景，为学生提供基本知识框架。
3.艺术特点部分，列出延安颂的主要艺术特点，使学生能够快速把握重点。
4.绘画技巧部分，详细介绍延安颂的绘画技巧，帮助学生掌握实际操作方法。
5.作品欣赏与评价部分，引导学生学会欣赏和评价延安颂作品，提高审美能力。
6.创意实践部分，鼓励学生发挥想象，进行创意实践，培养创新能力。
-讨论法：组织学生分组讨论延安颂作品的艺术风格，引导学生主动思考和表达自己的观点。
-案例研究：分析典型的延安颂作品，让学生深入研究和理解其艺术价值。
-项目导向学习：学生分组完成延安颂主题的创作项目，培养其合作能力和实践技能。
2.设计具体的教学活动：
-角色扮演：学生扮演延安时期的艺术家，通过情景模拟体验艺术创作的过程和情感。
3.提供充足的创作时间和材料，引导学生将所学知识运用到实际作品中，鼓励创新和个性表达。
赣美版美术六年级下册第11课 光辉的艺术形象(课件)
感谢观看！
看一看
你知道吗？
雕塑选用的材料有洁白的汉白玉、 凝重的花岗岩、细腻的青铜和质朴的木材 等；在塑造形式上，有圆雕、浮雕、透雕 和彩塑等；在表现手法上，具有写实性、 抽象性和装饰性等特性。
说一说Leabharlann 谈一谈你最喜欢的一件雕塑作品，它的材质和表现手法
有何特点？
讲一讲你知道的井冈山革命 斗争故事。
难忘的外国童话 故事形象
看一看 说一说
雕塑是立体的造型艺术。雕塑家经过精心构思，把最难 忘的瞬间、最感人的形象，用立体的形态塑造出来。因此， 人们又称雕塑是凝固的诗和立体的画。
纪念性雕塑主要是纪念历史事件和历史名人，一般都有深 刻的主题内容，采用比较庄重的艺术手法以达到纪念名人 和历史事件的目的。
人美版美术四年级下册第11课认识中国画课件(共12张PPT)
目的பைடு நூலகம்于写生。
泼墨画法
徐渭《墨葡萄》
野逸画风
课堂练习，与大师对话
生活之物 借以抒情
1.选自生活中常见的景物。
徐渭的无色，不是外在世界的无色，
2.突出画面主题，又使画境空灵富有诗意。
而是心中的褪色。
• 练习：（15分钟）
• 1.全班请分为6个小组
• 2.选择题材完成一幅作品，理解“借物寓意” 与创作绘画之间奇妙联系。
1955年国庆，齐白石老人 画了这幅《祖国万岁》。
画面特点：笔法简练 色彩夺目 感染力强
画面中一株万年青，题 款是“祖国万岁”，这 其中有什么关联吗？
徐渭《墨葡萄》
半生落魄已成翁； 独立书斋啸晚风； 笔底明珠无出卖； 闲抛闲掷野藤中。
以中锋行笔画藤，以泼 墨法画叶，画果用秃笔，随 便点擢，颇耐人寻味。
认识中国画
同学们，请视察这组图片， 能否将其组合成一幅画作？
作品名称：《鱼石图》
白眼向天
作者：八大山人 八大山人，朱耷，明 朝宗室，入清后，深 感国破家忘之痛，避 政迫害，出家为僧。 使人有种：“墨点无 多泪点多”之感
如何以“物”来抒发自己的情感？
借物
寓意
教学目标： 1.理解“借物寓意”的理念。（读画） 2.体验XXX画的创作意境和对个人情感的表达。（作画）
•
2组学生进行电脑绘画
•
4组学生选择绘画方式完成一幅作品。
师言：
读古画 引人生 解画趣
借
物
寓
具象的事物
意
懂笔法 明画理
绘画工具、 表现方法
板书设计
将上课要点关键词书写于黑板。最后教师画竹子引出 “情”字，激发学生的创作意识。
小学美术《延安颂》教案
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与延安风貌相关的美术作品。
2.创作指导：我将指导学生如何运用线条、色彩和构图来创作表现延安风貌的美术作品。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的创作成果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何运用所学知识创作美术作品”这一主题展开讨论。
4.审美判断：培养学生对美术作品的审美鉴赏能力，激发他们对美好事物的追求和热爱。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-美术表现方法：本节课的核心内容是让学生掌握描绘延安风貌的基本方法和技巧，如线条、色彩、构图等。
-线条：如何运用线条表现延安建筑的轮廓和质感。
-色彩：如何运用色彩表现延安的地理特征和氛围。
-构图：如何合理安排画面，使作品具有层次感和空间感。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《延安颂》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否注意过身边的建筑特色？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索延安风貌的美术表现。
（二）新课讲授（用时10分钟）
-难点解析：
-线条：示范如何通过线条的粗细、曲直择和搭配色彩，以表现延安的地理特征和氛围。
-构图：指导学生如何通过视角选择、元素布局等手法，使作品具有层次感和空间感。
-创意实践：学生在创作过程中可能缺乏独立思考和创意发挥。
-难点解析：鼓励学生从生活经验出发，结合所学知识，尝试创作具有个人特色的作品。通过小组讨论、教师指导等方式，激发学生的创意思维。
-艺术创作：指导学生运用所学表现方法，创作一幅具有个人特色的延安风貌作品。
人美版小学美术四年级下册第11课《认识中国画》教学课件
知识风暴
中国画是我国传统绘画，从题材上可分山水画、花鸟画、人物画。
人 物
山
花
水
鸟
按照技法的不同，中国画又可分为工笔画和写意画。
写
工
意
笔
小组讨论
不它
同 ，
们
在
带 给
表 现
你手
怎法
样上
的有
感什
受么
？
小结
在表现手法上，写意画与工笔画都具有各自的特点， 因此，往往会带给人们不同的感受，总体特点可概括如下：
墨 梅
、
图
书元代来自王 冕印、画艺术实践
小组讨论，选择本课中你们最喜欢的一幅作品，从题 材、笔墨、用色等方面进行分析描述，用大约150字的短文 写出你们的感受，小组代表进行交流分享。
思维拓展
中 国 画 的 当 代 性
中锋小组讨论选择本课中你们最喜欢的一幅作品从题材笔墨用色等方面进行分析描述用大约150字的短文写出你们的感受小组代表进行交流分享
认识中国画
人民美术出版社 四年级下册 第11课
知识驿站
国画一词起源于汉代，主要指的是画在绢、宣纸、帛上并 加以装饰的卷轴画。中国画在内容和艺术创作上，体现了古人 对自然、社会及与之相关联的政治、哲学、宗教、道德、文艺 等方面的认知。
写意画：简练粗狂 工笔画：工整写实
文房四宝
笔
文房四宝不仅有实用 墨
价值，也是融汇绘画、书法、
雕刻、装饰等各种艺术为一
纸
体的艺术品，并具有较高的
砚
收藏价值。
墨分五色
古代画家认为：“用墨而五色俱。”指以水调节墨色多层次 的浓淡干湿。
焦
浓
重
淡
清