2017-2018学年九年级科学下册 第四章 可持续发展 第2节 能源及其利用同步练习(无答案)(新
九年级科学下册第4章可持续发展第2节能源及其利用教案(新版)浙教版
第2节能源及其利用一、学习任务分析（一）学习内容1.在教科书中，为了避免过多新概念出现，将煤、石油、天然气等这些埋在地下的化石能源归为矿物能源。
教师在教学时，可以通过列举的方式让学生明了，这些能源从成因上都和地质历史时期的太阳辐射能量积累有关。
2.在指导学生阅读完教科书105页的图表之后，可以请同学思考教科书中的两个问题：能源消费比例的变化趋势和导致这种变化的原因。
3.教科书主要通过世界主要煤田分布图和世界石油资源分布图介绍了两种能源的分布情况，教师可以采用组织学生进行分组讨论的方式，请同学说明世界煤炭和石油的分布特点，分析产生的原因。
由于和《科学》课程配套的《历史与社会》课程对地理区域的要求大大降低，学生在读图和回答图思考题时可能会出现区域位置判读困难的问题。
（二）学习者1.学生已有的知识经验。
学生对科学知识的学习始于他们在生活实践中对自然界的认识，而不是单纯对书本知识的记忆和接受。
因此，教学应该关注学生的已有认识对科学学习的影响，借助各种教育资源，引导学生认识已有认知和经验的局限性，能源对学生来说是非常熟悉的物质，但因为它是一种看不见、闻不到的物质，所以缺乏感性认识。
结合学生情况，在课堂上给学生进行观察、实验、分析和谈论留出充足的时间。
2.学生的思维。
学生正处于具体形象思维向抽象逻辑思维发展的阶段，教学内容的呈现关注从具体到抽象，从特殊到一般的认知过程，还应该注意用生动形象的事物激发学生的兴趣和动机，注意与生活的联系。
每个学生实验活动时，尽量让学生自己操作，仔细寻找变化的证据，再通过比较、归纳等方法得出结论。
二、教学目标1.知识与技能（1）说出能源的种类及各类能源的特点。
（2）能区分主要的不可再生能源与可再生能源。
2．过程与方法（1）通过问卷调查，查阅表格，发展学生的分析归纳能力。
（2）通过小组交流展示，发展学生规范科学术语的表达能力。
3．情感态度与价值观（1）认知新能源的开发利用的重要意思，树立节能和提高能源效率的意识。
初三下册物理知识点：能源与可持续发展
初三下册物理知识点：能源与可持续发展一、能源家族、能源：凡是能提供能量的物质资源。
2、分类：化石能源：煤、石油、天然气，是千百年前埋在地下的动植物经过漫长的地质年代形成的。
生物质能：由生命物质提供的能量。
3、按能源的利用方式分为：一次能源：化石能源：煤、石油、天然气——不可再生能源;核能可再生能源：内能、太阳能、海洋能、生物质能二次能源：和新能源。
二、核能、原子和原子核原子的组成：质子、中子、电子组成，质子带正电荷，电带负电荷，中子不带电。
原子核的组成：由质子和中子组成。
2、核能定义：由于原子核的变化而释放的巨大能量叫核能。
裂变：用中子轰击重核时，重核会分裂成大小相差不大的部分，同时释放核能。
原子弹：不可控核裂变。
聚变：较轻的核在超高温下结合成新核的过程同时释放巨大的能量。
氢弹：不可控核聚变。
核能获得的途径：①原子核的核裂变：核电站。
②原子核的核聚变：太阳能的利用。
3、核电站利用核能发电的电站。
已建成的核电站都是利用重原子核裂变释放的能量发电。
核电站具有的消耗的燃料少、运输量小、成本低、功率大的特点，但需防止放射性物质泄漏，避免放射性污染，确保安全。
三、太阳能、太阳能太阳能的优缺点：优点缺点轻核聚变的核能以电磁波的形式辐射出去十分巨大;供应时间长;分布广阔;无需开采、运输安全;无污染。
存在分散;太阳能的功率变化大，不稳定，给正常连续使用造成困难;转换效率低;转换系统造价过高。
人类利用太阳能的四个渠道：被直接利用;被海洋、大地吸收;被植物、微生物吸收;使大气、水升腾循环。
2、太阳能的转化使空气变热形成风能;直接使大地变热，使水汽化，太阳能变为内能;被生物吸收成为生物质能等。
四、能源革命、能源革命人类历史上，能量转化技术在不断进步，这就在能源革命。
第一次能源革命：标识：钻木取火;主要能源：柴薪;持续时间：近一万年。
第二次能源革命：标识：蒸汽机的发明;主要能源：煤、石油、天然气;持续时间：二百多年第三次能源革命：标识：核能的使用主要能源：持续时间：到现在2、能量转移和能量转化的方向性例如：汽车制动时，由于摩擦而使一部分动能变为地面和空气的内能，这部分内能就不能再次开动汽车。
浙教版九年级科学下册练习：第4章 可持续发展 第2节 能源及其利用
浙教版九年级科学下册练习：第4章可持续发展第2节能源及其利用1．煤是由地球上__现代的陆地植物由于地壳运动被埋藏在地下，在__缺氧__的条件下，经过复杂变化演化而成的。
2．石油是中生代和重生代时，由__高等生物遗骸__少量堆积在湖泊和浅海中转变而成的一种液态矿产。
3．依据动力获取方式的不同，我们可以把动力分为：__一次动力__和__二次动力__；依据动力能否可以再生，我们可以把动力分为：__不可再生动力__和__可再生动力__。
4．目前世界上运用量最大的两种动力是__煤__和__石油__，它们都属于__不可再生的化石动力__。
__浪费动力__，积极寻觅替代煤和石油的__新动力__(如__核能__、__太阳能__、__风能__、__水能__、__生物质能__等)，已被世界各国高度注重。
5．__太阳__简直是我们运用的各种能量的源泉；核能包括__裂变能__和__聚变能__两种类型，现阶段核电站是应用__裂变能__来发电，但是放射性的核废料对环境和人类安康的影响限制了核电站的开展。
__潮汐能__、__风能__、__生物质能__都是新型环保的动力。
A练就好基础基础达标1．化石燃料是不可再生的动力，开发和应用新动力迫在眉睫。
以下不属于新动力的是(D)A. 太阳能B．潮汐能C．地热能D．自然气2．应用核能发电最重要的优点在于(C)A. 投资少，效益高，技术要求高B．对环境没有任何污染C．核燃料释放能量庞大，燃料运输量小D．发电本钱高3．关于动力的描画，以下说法正确的选项是(B)A. 火力发电无污染B．太阳能属于可再生动力C．核能是相对平安的动力D．地热能是二次动力4．以下动力中，全部属于矿物动力的一组是(B)A. 水能、煤、氢能B．煤、石油、自然气C．风能、水能、原子能D．太阳能、氢能、原子能5．40多年来，我国动力消耗构成变化的趋向是(D)A. 煤炭为主—油、气为主B．单一煤炭—油、气比重迅速添加C．煤炭为主—水电、核电比重迅速添加D．煤炭占相对优势—煤炭为主的动力多样化6．6月5日是世界环境日，2021年世界环境日中国的主题为〝改善环境质量，推进绿色开展〞。
浙教版九年级科学下册第4章可持续发展PPT教学课件
水体污染
大气污染
目前，我国大气质量符合国家一级标准的城市不 到1%
土壤污染－－固体垃圾
垃圾包围城市
-
乱砍滥伐
生物物种加速灭绝
土壤沙漠化
我国沙漠化治理速度远赶不上沙化速度。据统计 ，目前我国沙化土地面积达 168.9 万平方公里，而 且仍以每年 2460平方公里的速度扩展，相当于损失 一个中等县的国土面积。土地沙漠化已危及 1 亿多 人口的生存和发展。
地球是我们唯一的家
我们生于斯、长于斯
保护它、珍惜它
我们责无旁贷
只要我们愿意
只要我们有心
一个举手之劳
可以为濒危的地球带来重生
可以为燃烧的地球带来希望
1．“人类只有一个地球为了保护人类赖以生 存的环境，下列做法不正确的是( C ) A、回收处理垃圾，变废为宝 B．污水经处理后排放 C．为了牟取暴利，可随意捕杀、贩卖野生动 物 D．开发新能源，逐步减少使用化石燃料(石 油、煤)
从1990年至2050年种类能源在消费总量中所 占比例有何变化？
水电、核能、天然气比例增加，而煤、石油比例在减少。
沙尘暴肆虐
人口问题、资源和能源问题，生态破坏和 环境污染等问题都严重制约着我国经济的 发展。 因此，实现我国经济的可持续发展既要 处理好经济发展与人口的关系，还要坚 持保护环境和资源的基本国策，正确处 理经济发展和资源、环境的关系。
为什么解决 环境问题需 要全球各国 的一致行动?
每年的6月5日定为 世界环境日
飘荡的 粉尘
4. 协调发展 阶 段 生产力水平 主要环境问题
人口激增,资源欠缺,环境 污染,生态破坏,20世纪70 以来可持续发展的思想逐 步形成并得到公认
பைடு நூலகம்
新人教版初中物理九年级下册精品课件第4节 能源与可持续发展
化学能
机械能 内能
内能
讲授新课
火力发电厂把煤中贮存的化学能转化为电能，供生 产和生活用。用电器将电能转化为内能、光能、机械能 多种形式的能后，这些能量无法再变回能源。
化学能
电能 内能
内能
讲授新课
在热传递的过程中，热量 只能自发地从高温物体转移到 低温物体，不能相反。如果要 使热量从低温物体转移到高温 物体，就需要消耗其他形式的 能量。
例如电冰箱就需要消耗电能。
讲授新课
汽车制动时，由于摩擦，动能转化成了轮胎、地面 和空气的内能，这些消耗的能量不能再自动地用来驱动 汽车。
能量的转化、能量的转移，都是有方向性的。人们 是在能量的转化和转移的过程中利用能量。
能源的利用是有条件的，我们所能利用的能源是有 限的，所以需要节约能源
讲授新课
与 可
能源消耗对环境的影响 保护环境
持
续
发 展
不可再生能源和可再生能源 能源与可持续发展
未来的理想能源
随堂训练
1.在下列有关能或能源的讨论中，你认为错误的是（ A ） A.人类社会面临能源危机，总有一天能量会被消耗殆尽 B.煤、石油、天然气等的储量有限，人类面临能源危机 C.很多传统能源已走向枯竭，但我们可以开发新的能源 D.太阳能、风能、水力、电的说法中正确的是 （ ）D A.日本福岛核事故造成放射性污染，所以应该关闭所有 核电站 B.核能既是可再生能源又是新能源，所以应该大力发展 核电 C.目前核电站获得核能的途径是核聚变，是不加控制的 D.核反应堆中发生的链式反应是可控的
随堂训练
3.
站，其原理就是利用海水的流动来推动发电机工作，从
能量转化的角度，潮汐发电是将 A.海水的机械能转化成电能
初三下册物理知识点：能源利用与可持续发展
初三下册物理知识点：能源利用与可持
续发展
人类开发利用能源的历史：火→化石能源→电能→核能。
2能源的种类很多，从不同角度可以分为：一次能源和二次能源;可再生能源和不可再生能源;常规能源和新能源;清洁能源和非清洁能源等。
3核能获取的途径有两条：重核的裂变和轻核的聚变。
原子弹和目前人类制造的核电站是利用重核的裂变释放能量的，而氢弹则是利用轻核的聚变释放能量的。
4
核电站主要组成包括：核反应堆、热交换器、汽轮机和发电机等。
太阳能是由不断发生的核聚变产生的，地球上除核能、地热能和潮汐能以外的所有的能量，几乎都来自太阳。
人类利用太阳能的三种方式是：①光热转换;②光电转换;③光化转换。
6能量的转化和守恒定律：能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化或转移的过程中，其总量保持不变。
人教版物理九年级下册第4节 能源与可持续发展
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去加剧了地球的温室 效应。
酸性气体形成酸雨造成危害 酸雨侵蚀后的汉白玉石柱
一座1.0×107kW燃煤电厂，每年燃煤约 3.5×106t，向大气排放二氧化碳、二氧化硫、 微尘及其他致病的有害物质可达1.09×106t.
想想议议
在耗用各种能源时，对环境是否会造成破坏呢？
解答：煤炭、石油、天然气、核能属于不可 再生能源，木柴、水能、风能、太阳能属于可再 生能源。
3.小玲有个困惑的问题：电能是可再生能源 还是不可再生能源？她查了好几本书也没查到？ 请你告诉她怎么看待这个问题。
解答：电能，无法从自然界直接获得，需要一
次能源的消耗才能得到，这样的能源称为二次能源。 化石能源、核能会越用越少，不能在短期内得到补 充，他们属于不可再生能源。而水能、风能、太阳 能、生物质能，可以在自然界源源不断的得到，称 作可再生能源。通过分析，我们知道电能不能从自 然界源源不断的得到，所以电能不是可再生能源； 但是电能也不会越用越少，电能可以通过水能、风 能得到，所以电能也不是不可再生能源。因此电能 只能说是二次能源，不能说可不可以再生。
必须足够丰富，可以保证长期使用； 必须足够便宜，可以保证多数人用的起； 相关的技术必须成熟，可以保证大规模 使用； 必须足够安全、清洁，可以保证不会严 重影响环境。
自由讨论
你认为风能、太阳能、核能以及你所想到 的可能的能源，哪些有可能成为未来的理想能 源，为什么？
风能、水能、太阳能、地热能、潮汐能有 可能成为今后的理想能源，因为这些能源既可 以循环使用，又不会对环境产生破坏和污染.
九年级科学下册第4章可持续发展第2节能源及其利用教学课件(新版)浙教版
光伏发电图
香港沙洲自动气象站风力发电机
（4）按其来源分（对一次能源） ： 来自地球以外天体的能源：太阳能、风能、水能、生 物质能。 来自地球内部的能源：地热能。 地球一其它天体的作用产生的能源：潮汐能。
化石能源
当代社会最广泛使用的能源是煤炭、石油、天然气，特 别是石油和天然气的消耗量增长迅速，已占全世界能源 消费总量的60％左右。但是，石油和天然气的储量是有 限的，许多专家预言，石油和天然气资源将在40年、最 多50～60年内被耗尽，而煤炭资源虽然远比石油和天然 气资源丰富，但是直接应用煤炭严重污染环境，因此亟 需研究把煤炭转化成为气体或液体燃料的技术。
发展新能源与可再生能源的重大战略意义
（1）新能源与可再生能源是人类社会未来能源的基石， 是目前大量燃用的化石能源的替代能源。
（2）新能源与可再生能源清洁干净、污染物排放很少， 是与人类赖以生存的地球的生态环境相协调的清洁能 源。
（3）新能源与可再生能源是不发达国家20多亿无电、 缺能人口和特殊用途解决供电、用能问题的耗低 （2）人均能源资源不足 （3）能源效率低 （4）以煤为主的能源结构亟待调整 ①大量燃煤严重污染环境。 ②大量用煤导致能源效率低下。 ③交通运输压力巨大。 ④能源供应安全问题提到议事日程上来。
新能源
新能源与可再生能源含义：在中国是指除常规化石 能源和大中型水力发电、核裂变发电之外的生物质 能、太阳能、风能、小水电、地热能以及海洋能等 一次能源。
教学课件
科学 九年级下册 浙教版
第4章 可持续发展
第2节 能源及其利用
能源 1.能源：能够为人类提供某种形式能量（机械能、热能、 电能、化学能等）的自然资源及其转化物。或者说是能量
的 来源称为能源。如太阳能、风能、化石燃料、水力等。 2.能源的分类： （1）按能源的生成方式分：一次能源和二次能源。 （2）按能源在当代社会中的地位分：常规能源和新能源。 （3）按能否再生分（对一次能源）：可再生和非再生能源。
浙教2011版科学九年级下册《第4章 可持续发展 第2节 能源及利用》_1
第2节能源及利用一、教学目标（1）知识目标：1、使学生了解现代社会与能源消耗的构成情况。
2、使学生了解几种新能源的优点和不足之处，了解目前开发新能源存在的一些困难。
3、使学生了解能源对于推动人类社会发展的重要作用和在国民经济建设中的重要意义。
4、对世界能源的利用的现状有初步的了解，培养学生正确的节能观。
（2）能力目标：1、通过自主的学习达到理解课文知识、拓展自身对实际问题的分析判断能力。
2、学会以小组为单位，在小组之间的相互交流的环境中学习，发挥小组合作的集体作用。
（3）情感目标：通过这种教学的模式的逐步适应，体验学习过程中创造的快乐，问题争论后挑战他人的快乐。
培养了人人参与，相互合作的精神。
二、重点难点1、了解目前人类使用新能源的状况。
2、教师角色的变化，教学理念的彻底转变3、改变学生从小接受的传统的、灌输式的教育，逐步养成自主学习、协作学习的习惯。
三、教学过程教学活动活动1新课讲解使学生明确我们这节课学习的任务：调查现有的能源的利用情况。
人类目前正在积极开展的一些能源的改进工作怎样？目前人类在能源的研究领域遇到了什么困难？让学生油然而生一种社会责任感。
布置学活动任务1、师指导学生分步骤开展调查活动。
2、让学生明确第一步活动的任务：调查现有的常规能源利用的情况，是否存在不合理的地方？学生明确第一步活动的任务，开展自主的学习活动。
学生有板快、有步骤地开展活动，有助于学生的合作学习，小组间的讨论、交流的开展。
开展学生自主活动1、教师课堂走动，听取各小组学生提出的观点，以便之后的小组发言的开展。
2、教师引导学生开展小组讨论时鼓励学生随时记下自己小组需要的回答方案。
小组学生之间相互讨论、交流，从中听取别人的观点，发挥合作学习的作用。
让学生发挥小组协作的精神。
小组进行汇报交流让学生提出自己独特的观点。
教师进行小结学生的汇报情况，指出学生在下一步的调查中应该学习和借鉴的地方，鼓励学生进行合作学习。
各小组进行自评，小组间开展互评。
浙教版科学九年级下册第四章《可持续发展》4.2 能源及其利用
第四章 可持续发展
第2节 能源及其利用
习题链接
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1D 2D 3A 4D 5D
6D
答案显示
7D
8B
9
(1)①②③④；① (2)A(或B)；更换原灶
具浪费，还需要新投入
(或从长远看，更经济)
1．(中考·南京)下列能源中，属于可再生能源的是( D )
A．天然气 B．煤
热值 当地价格 每户月平均
q/(J·m－3) /(元·m－3) 用气量/m3
煤气 约4×107
9
6
天然气 约8×107
15
3
请你决策：_A__(_或__B_)_(填字母)。
更换灶具 费用/元
0 70
A．继续使用煤气 B．更换使用天然气
简单说明你作出这种决策的理由：
_更__换__原__灶__具__浪__费__，__还__需__要__新__投__入__(_或__从__长__远__看__，__更__经__济__) _。
C．石油 D．风能
【点拨】天然气、煤、石油都属于不可再生 能源，只有风能可以在自然界里源源不断地 得到补充，是可再生能源。
2．(中考·阜新)随着城市化进程的加快，如图所示的环保、 轻便、舒适的电动自行车越来越受到人们的青睐，试 分析电动自行车所消耗的能源属于( D ) A．风能 B．化石能源 C．不可再生能源 D．二次能源
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9．能源是现代社会发展的三大基本要素之一。
(1)在大量耗用各种能源时，会造成空气污染的有
__①__②__③__④__；会造成水土流失和沙漠化的有__①____。
①柴薪 ②煤炭 ③石油
第4章可持续发展第2节能源及其利用-2024-2025学年初中科学九年级下册(浙教版)上课课件
能源类型
特点
举例
不可再生能源
不可能在短时间内从自然界得到 补充
化石能源、核能等
可再生能源
可以从自然界源源不断地得到
太阳能、水能、风能、生物 质能
新知探究
（3）根据能源使用的状况，能源可分为常规能源和新能源。
能源类型
利用状况
常规能源 目前在日常生活、生产中被广泛应 化石能源 用的主要能源
举例
新能源 目前尚未被广泛应用，而正在积极 太阳能、水能、风能、生物质
我国第一大潮汐能电站—— 浙江温岭江厦潮汐试验电站
新知探究 4.风能 （1）风具有能量，是一种天然能源。空气流动速度越快,风能就越大。 （2）风能的利用:风力发电，利用风力推动叶轮转动，然后叶轮带动发电机转动产 生电能。 （3）风力发电的优点:无污染;廉价;建造方便，很少占用土地资源。
总体来说，我国的风能资源主要集中在东北、 西北及东南沿海区域。
课堂小结
本节知识归纳
新知探究
知识点4 合理利用和开发能源
1.能源利用历程
新知探究
2.化石能源的利用 （1）利用现状 化石能源是不可再生的能源，储藏量有限，但目前世界各国仍然以持续增长的速度 消耗着这些有限的能源。 （2）合理利用 以人类现阶段掌握的科学技术水平来看，目前合理利用能源的最好途径是提高能源 的利用效率:①循环利用家电和交通工具;②购买能提高能源利用效率的新产品;③在 房屋上安装绝热材料、太阳能电池板或安装新型窗户来提高能源利用效率;④发电厂 使用可就近获取的替代型能源以减少对化石能源的依赖等。
知识点2 化石能源
煤、石油、天然气等都是千百万年前埋藏在地下的动植物经过漫长的地质年代形成 的，通常称为化石能源。它们是当今世界使用最多的一次能源。
最新人教版物理九年级全册《第4节 能源与可持续发展》精品教学课件
第二十二章 能源与可持续发展
第4节 能源与可持续发展
导入新知
化石能源是现代人类文明所需的主要能源。由于它们 属于不可再生的资源，所以总有使用殆尽的一天。
等到那一天，我们人类又会用什么？
素养目标
2.通过了解能源消耗对环境的影响，认识科技对 人类社会发展的负面影响，提高环保意识，并在 个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所 贡献。
1.认识能量转移和能量转化的方向性，提高节能 意识。
探究新知
知识点 1 能量转移和能量转化的方向性 我们从石油中提炼出汽油，内燃机把能源中储备的化 学能转化为汽车的机械能、内能。
化学能
机械能
内能
内能 这些机械能、内能能否再转化回可以被利用的能源？
探究新知 火力发电厂把煤中贮存的化学能转化为电能，供生产和生
连接中考 1.（2018•玉林）保护环境，人人有责。如图所示，下面哪种现象 更有利于对环境的保护 （ D ）
A．汽车排放尾气 C．工厂释放烟雾
B．养殖场排放污水 D．使用太阳能路灯
巩固练习
连接中考
2.（2019•巴中）下列关于能源说法正确的是（ A ） A．太阳能是清洁能源 B．核能是可再生能源 C．煤是新型能源 D．电能是一次能源
巩固练习
2. 如图所示，玻璃杯里水的内能自发集中到水的上 层，使得上层水沸腾，下层水结冰； 此假想的能量转移过程___不__违__反____ （选填“违反”或“不违反”）能量 守恒定律，却因能量的转化和转移是 ____有__方__向__性__的____，所以不可能发生。
探究新知
知识点2 能源消耗对环境的影响
课堂检测
基础巩固题
4. 保护环境功在当代，利在千秋。你认为下列措施切实可行的
度人教版九年级物理下册课件第4节能源与可持续发展
第二十二章 能源与可持续发展
•第4节 能源与可持续发展
授课人：X
新课引入
能量守恒定律: 能量既不会凭空消灭，也不会 凭空产生，它只会从一种情势 转化为其他情势，或者从一个 物体转移到其他物体，而在转 化或转移的过程中，能量的总 量保持不变。
•能量在转化或转移过程中其总量 保持不变，那么在实际中会出现 能源危机吗？
新知讲授
3.天然气水合物，又称作“可燃冰”，是在自然界中经过亿万年形成的，短期 内无法恢复的能源。其燃烧后只剩下水，还有少量的二氧化碳。相同条件下， “可燃冰”燃烧产生的能量比煤、石油、天然气要多十倍。为了获取这种新型 能源，世界许多国家都在研究天然“可燃冰”的开采方法。下列说法中错误的 是（ B ） A．“可燃冰”是不可再生能源 B．“可燃冰”的热值比煤、石油、天然气要小 C．“可燃冰”是一种污染较小的能源 D．目前“可燃冰”还不是全球消耗的主要能源
新知讲授
未来理想能源需满足的条件 1．必须足够丰富，可以保证长期使用； 2．必须足够便宜，可以保证多数人用得起； 3．相关的技术必须成熟，可以保证大规模使用； 4．必须足够安全、清洁，以保证不会严重影响环境。
强化训练
关于能源、能量，下列说法正确的是（ A ） A．可再生能源是未来理想能源的一个重要发展方向 B．核能的利用会造成放射性污染，所以应该关闭核反应堆 C．能量是守恒的，不会产生能源危机 D．化石能源、水能、核能，不能在短期内从自然界得到补充，这类能源称 为不可再生能源
新知讲授
•汽车尾气造成空气污染和城市热岛 效应。 •燃料燃烧产生的大量二氧化碳，加 剧了地球的温室效应。
新知讲授
•燃料燃烧还生成 二氧化硫、氮氧化 物、粉尘和一氧化 碳等有害物质。
九年级科学下册 第4章 可持续发展 4.2 能源的开发和利用教学课件1
2、从1990年至2050年种类能源在消费总量中所占比例(bǐlì)有何变化？ 人类社会发展的不同(bù tónɡ)阶段，各类能源在能源消费总量占的比例也不_同__(b__ù。tó煤nɡ、) 石油由于污染和不可再生性，在消费总量中逐渐___减__少，而太阳能、核能由于能量大 、污染少，在消费总量中逐渐_______.增多
4.2 能源的开发(kāifā)和利用 (1)
九年级下册
Hale Waihona Puke 第一页，共二十八页。情境导入 思考(sīkǎo)
电是如何(rúhé)产生的? 你能举出更多说明我们的生活和生产(shēngchǎn)离不开能源的例子吗?
第二页，共二十八页。
我们(wǒ men)的地球上能源多吗? 能源的种类是多种多样的。煤、石油、天然气等都是埋藏在地底下能够提供
第二十八页，共二十八页。
作为未来的主人(zhǔ rén)你认为 应如何解决这一系列的问题呢?
第二十七页，共二十八页。
内容(nèiróng)总结
4.2 能源的开发和利用(1)。你能举出更多说明我们的生活和生产离不开能源的例子(lìzi)吗 。随着人类社会的不断发展，人们对能源的需求量也在不断地增加。电能不是一次能源，电能 是二次能源.。1、你能从图中看出从1990年至2050年世界对各类能源的需求有哪些变化吗。随 着人类社会地进步，人们对能源地需求在不断增加。说明能源和人类社会的发展之间有密切的 关系。2、从1990年至2050年种类能源在消费总量中所占比例有何变化
石油
C、H 、 S 、N 等
天然气
C、H 等
那它们(tā men)在空气中完全燃烧后的产物可能有哪些？你认为平时作为燃料用哪种能源较好？为 什么？
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第四章第2节能源及其利用同步练习一、我学会了1.能源的种类有很多。
在人们的生产和生活中涉及的能源有：________能源（煤、石油、天然气）、________能、________能、________能、________能、地热能、核能和潮汐能等。
根据能源________的不同，我们可以把能源分为：________能源与二次能源，我们利用的电能称为________能源。
根据能源能否________，我们可以把能源分为：________能源与可再生能源。
化石能源属于________能源。
【答案】化石；太阳；水；风；生物质；获取方式；一次能源；二次能源；再生；不可再生能源；不可再生能源【解析】【分析】（1）了解能源的种类，熟记各种能源的名称；（2）能源的分类方法有：一、根据获取方式可以分为一次能源和二次能源；二、根据能否再生可以分为不可再生和可再生能源。
【解答】能源的种类有很多。
在人们的生产和生活中涉及的能源有：化石能源（煤、石油、天然气）、太阳能、水能、风能、生物质能、地热能、核能和潮汐能等。
根据能源获取方式的不同，我们可以把能源分为：一次能源与二次能源，我们利用的电能称为二次能源。
根据能源能否再生，我们可以把能源分为：不可再生能源与可再生能源。
化石能源属于不可再生能源。
故答案为：化石；太阳；水；风；生物质；获取方式；一次能源；二次能源；再生；不可再生能源；不可再生能源2.化石能源：________、________、天然气等都是千百万年前埋藏在地下的________经过漫长的地质年代形成的，通常称为化石能源。
化石能源的储量是________的，总有一天将被开采殆尽。
由于煤和石油在使用过程中都会对环境造成比较严重的________，因此，________ ，积极寻找替代煤和石油的________，已被世界各国高度重视。
【答案】煤；石油；动植物；有限；污染；节约能源；新能源【解析】【分析】了解化石能源的种类；了解化石能源的形成过程；化石能源燃烧的部分产物会对环境造成污染。
【解答】化石能源：煤、石油、天然气等都是千百万年前埋藏在地下的动植物经过漫长的地质年代形成的，通常称为化石能源。
化石能源的储量是有限的，总有一天将被开采殆尽。
由于煤和石油在使用过程中都会对环境造成比较严重的污染，因此，节约能源，积极寻找替代煤和石油的新能源，已被世界各国高度重视。
故答案为：煤；石油；动植物；有限；污染；节约能源；新能源3.________能是地球上能源的最主要的来源。
地球上的许多能源都________或________地来源于________能。
太阳能是一种取之不尽、用之不竭、不会________的能源。
太阳能存在明显的________性、________性等特征这对人们大规模利用太阳能提出了挑战。
原子核能包括________能和________能两种类型。
【答案】太阳能；直接；间接；太阳能；污染环境；分散性；间断性；裂变能；聚变能【解析】【分析】太阳能是大部分能源的源泉；太阳能具有分散性、间断性等特征；核能包括裂变能和聚变能两种类型。
【解答】太阳能是地球上能源的最主要的来源。
地球上的许多能源都直接或间接地来源于太阳能。
太阳能是一种取之不尽、用之不竭、不会污染环境的能源。
太阳能存在明显的分散性、间断性等特征这对人们大规模利用太阳能提出了挑战。
原子核能包括裂变能和聚变能两种类型。
故答案为：太阳能；直接；间接；太阳能；污染环境；分散性；间断性；裂变能；聚变能二、我理解了4.下列能源属于可再生能源的是 ( )A. 石油B. 风能 C. 天然气 D. 核能【答案】B【解析】【分析】根据能源能否再生，我们可以把能源分为：不可再生能源与可再生能源。
化石能源、核能等不可能在短时间内从自然界得到补充，它们属于不可再生能源。
太阳能、水能、风能、生物质能等可以从自然界源源不断地得到，它们属于可再生能源。
【解答】A、石油，是化石能源，不可能在短时间内从自然界得到补充，属不可再生能源，A错误；B、风能，可从自然界源源不断地得到，属可再生能源，B正确；C、天然气，是化石能源，不可能在短时间内从自然界得到补充，属不可再生能源，C错误；D、核能，不可能在短时间内从自然界得到补充，属不可再生能源，D错误。
故选B5.开发和利用清洁能源是我国社会发展面临的重要课题，以下属于清洁能源的是 ( )A. 天然气 B. 煤C. 石【答案】D【解析】【分析】清洁能源，即绿色能源，是指不排放污染物、能够直接用于生产生活的能源，它包括核能和“可再生能源”。
【解答】化石能源（煤、石油、天然气）在使用过程中都会对环境造成比较严重的污染，不是清洁能源，所以A、B、C错误；太阳能是一种取之不尽、用之不竭、不会污染环境的能源，是一种清洁能源，D选项正确。
故选D6.人类最早使用的能源是 ( )A. 草木燃料B. 木炭C. 煤D. 水能【答案】A【解析】【分析】能源资源是指为人类提供能量的天然物质。
它包括煤、石油、天然气、水能等，也包括太阳能、风能、生物质能、地热能、海洋能、核能等新能源。
能源资源是一种综合的自然资源。
纵观社会发展史，人类经历了柴草能源时期、煤炭能源时期和石油天然气能源时期，目前正向新能源时期过渡。
【解答】人类最早使用的能源是一些天然物质，主要是柴草这一类的物质，A草木燃料是人类最早使用的能源，A正确；B、C、D错误。
故选A7.能源可分为矿物能源和非矿物能源。
下列能源属于非矿物能源的是-( )A. 石油B. 水能 C. 天然气 D. 煤炭【答案】B【解析】【分析】矿物能源是指从矿产资源中所获得的能源。
当代作为能源的矿产资源主要有煤、石油、天然气等可燃矿物，铀和钍等核燃料。
【解答】由矿物能源的概念可知，石油、天然气、煤炭属矿物能源，ACD错误；水能属于非矿物能源，B选项正确。
故选B8.下列关于合理利用资源与节约能源的行为中，都正确的是 ( )①手机充电完毕后，不及时拔下充电器②将废书报、饮料瓶等送到废品回收站③尽量使用一次性杯子④夏天使用空调时，不要把温度设置得过低⑤用洗衣服的水冲厕所A. ①③⑤B. ②③④C. ②④⑤D. ①④⑤【答案】C【解析】【分析】目前合理利用能源的最好途径是提高能源的利用效率，节约能源主要是在使用能源上杜绝浪费。
【解答】①手机充电完毕后，不及时拔下充电器，是一种浪费能源的行为；②将废书报、饮料瓶等送到废品回收站，是节约能源的行为；③尽量使用一次性杯子，杯子的原料主要是植物，是浪费能源的行为；④夏天使用空调时，不要把温度设置得过低，可以少消耗电能，是节约能源的行为；⑤用洗衣服的水冲厕所，水的循环使用有利用节约能源，②④⑤正确，C选项正确。
故选C9.关于能源的描述，正确的说法是 ( )A. 太阳能属于可再生能源 B. 地热能属于化石能源C. 工厂燃烧的煤属于二次能源 D. 大亚湾核电站利用核聚变发电【答案】A【解析】【分析】（1）太阳能、水能、风能、生物质能等可以从自然界源源不断地得到，它们属于可再生能源；（2）煤、石油、天然气等都是千百万年前埋藏在地下的动植物经过漫长的地质年代形成的，通常称为化石能源；（3）无法从自然界直接获取，而是通过一次能源的消耗才能得到，称为二次能源；（4）核能包括裂变能和聚变能两种类型。
目前运行的核电站都是利用裂变能来发电的。
【解答】A、太阳能属于可再生能源，太阳能可以从自然界源源不断地得到，属可再生能源，A正确；C、工厂燃烧的煤属于二次能源，煤可从自然界直接获取，属一次能源，C错误；D、大亚湾核电站利用核聚变发电，利用的是核裂变能来发电的，D错误。
故选A10.关于太阳能的优点，下列描述正确的是 ( )①能量十分巨大②对环境有一定的污染③是一种取之不尽的能源④大规模利用的技术要求低A. ①②B. ②③C. ③④D. ①③【答案】D【解析】【分析】太阳能是我们今天所用大部分能源的源泉。
太阳能是一种取之不尽、用之不竭、不会污染环境的能源，但由于太阳能存在明显的分散性、间断性等特征，这对人们大规模利用太阳能提出了挑战。
【解答】①能量十分巨大，描述正确；②对环境有一定的污染，太阳能无污染，描述错误；③是一种取之不尽的能源，描述正确；④大规模利用的技术要求低，大规模利用太阳能技术要求高，描述错误。
①③正确，D选项正确。
故选D11.小明学习了本节的知识后，做了如下总结，其中有一条总结的内容有错误，请你帮他挑出来( )A. 现在人类社会使用的能源主要是煤、石油和天然气B. 电能是最重要的二次能源C. 木材、草类和肉类等由生命物质提供的能源称生物质能D. 地热能是不可再生能源的典型例子【答案】D【解析】【分析】（1）人类所利用的能源主要是以化石能源为主的常规能源；（2）目前人类多种工具的使用都需要依靠电能，电能主要有火力发电，水力发电，风力、太阳能及核能发电等，是通过一次能源的消耗得到的；（3）由生物体产生的能量称为生物质能。
生物质能是以化学能的形式储存在生物体中的太阳能，它来源于绿色植物的光合作用；（4）化石能源、核能等不可能在短时间内从自然界得到补充，它们属于不可再生能源。
【解答】A、现在人类社会使用的能源主要是煤、石油和天然气，这是人类使用的常规能源，总结正确，A错误；B、电能是最重要的二次能源，电能是通过一次能源的消耗得到的属二次能源，且各行各业中的工具都需要电能推动，总结正确，B错误；C、木材、草类和肉类等由生命物质提供的能源称生物质能，生命体内储存着化学能称生物质能，总结正确，C错误；D、地热能是不可再生能源的典型例子，地热能可通过放射性元素衰变等方式短时间得到补充，属可再生能源，总结错误，D正确。
故选D12.煤炭、石油的共同特点是( )①属于可再生能源②来自太阳辐射的能源③容易污染环境④由远古地质历史时期生物转变而成⑤在世界上的分布比较均匀A. ①③④B. ②④⑤C. ③④⑤D. ②③④【答案】D【解析】【分析】(1)本题考查煤炭、石油的形成、分布与利用特点。
(2)煤炭是由古代植物埋藏于地下在缺少空气条件下形成的。
石油是由古代低等生物遗骸沉积于湖泊和浅海中形成的。
【解答】煤炭、石油的形成需要经过漫长的年代，因此它们是不可再生能源。
它们是古代生物演变而来的，古代生物贮存的化学能是由太阳能转化而来的。
它们含S、N等元素，燃烧后会产生SO2 、NO2等污染性气体。
由于两者的形成需要一定的地质条件，因此在世界上分布不均匀。
故答案选：D13.关于能源的开发和利用，下列说法不正确的是( )A. 煤是可再生能源，以煤为主要燃料的火力发电容易造成环境污染B. 核能是不可再生能源，开发和利用核能是人类获取能源的一个新途径C. 太阳能是取之不尽的能源，可直接利用且不会污染环境，开发前景广阔D. 人类的生存离不开能源，社会的进步和美好生活是以消耗大量能源为代价的，我们要珍惜能源【解析】【分析】要解答本题需掌握：可再生能源可以在短时间内形成，不可再生能源不可在短时间内形成。