人教版体育与健康《篮球》ppt课件
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体育与健康七年级人教版 6、篮球 (共14张PPT)
时间
比赛分上、下两半时，每半时为 20min,上下半场中间休息时间为10min。在 比赛终了时如果双方得分相同时，可连续 延长，每延长5min进行决胜期比赛。如比 分再相同时，可连续延长，每延长5min后 都要休息2min，直到决出胜负为止。
规则
比赛中队员侵 人犯规和技术犯规满5 次就要被罚出场外，不得再参加本场比赛。 如果全队上半时或下半时累加7次犯规后， 就要进行1+1罚球。队员被罚出场后，场 上参加比赛的队员至少要有2人才能继续 比赛。
巩固练习
1、篮球运动是（ 1891 ）年，由( 美 )国人，由 （ 詹姆士•奈史密斯 ）发明的
2、篮球场地长（ 28 ）米，宽（ 15 ）米。
3、篮圈的高度为（ 3 .05 ）米，丈量时从篮圈的（ 上沿 ） 量起。 4、男子篮球是（ 1936 ）年、女子篮球是（ 1976 ）年被列入 奥运会正式比赛项目。 5、投篮三分线的画法。
篮球网下，距端线中点1.2米处为圆心，以 6.25米为半径画弧。
起源
场地
比赛方法
巩固
授课人：行秋波
起源和简史
篮球运动是1891年起源于美国，由美国 马萨诸塞州斯普林菲尔德市 基督教青年会训 练学校体育教师詹姆士•奈史密斯发明的。 1936年第十一届奥运上把男子篮球列为正式 竞赛项目。1976年第二十一届奥 运会上把女 子篮球列为正式比赛项目。
篮球场地设备
一、篮球场地 二、篮板 三、球篮圈和篮网 四、篮 球
二、位置 三、得分 四、时间 五、规则
人数
篮球比赛是在统一的规则规 定下进行的。比赛在两队间进行， 每队由10—12人组成，但每队上 场比赛人数只限5人。
位置
根据队员在比赛中的位置，பைடு நூலகம்可分中锋、前锋和后卫。也可以 称为内线队员和外线队员。
04907_《篮球完整教学课件》PPT课件
韧带撕裂处理
立即停止运动，用绷带或布条 加压包扎固定伤处，及时就医 检查和治疗。
骨折处理
立即停止运动，用夹板或绷带 固定伤处，避免移动受伤部位
，及时就医检查和治疗。
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THANK YOU
感谢聆听
2024/1/24
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原地单手肩上投篮
以右手投篮为例，右手五指自然分开，手心空出，用指根以上的 部位持球的后下方，左手扶球的左侧。投篮时身体重心落在两脚 之间，右脚稍前于左脚，身体微侧对篮筐。大臂与地面平行，小 臂与大臂约成90度角。手腕后屈，掌心空出。投篮时下肢蹬地发 力，身体随之向上伸展抬肘伸臂压腕拨指将球投出。
2024/1/24
12
03
篮球战术与配合
2024/1/24
13
篮球战术概述
篮球战术定义
指在篮球比赛中，队员个人技 术的合理运用和全队队员相互 间协调配合的组织形式和方法 。
2024/1/24
篮球战术分类
包括进攻战术、防守战术、快 攻与防守快攻等。
篮球战术重要性
是比赛中发挥队员特长、克敌 制胜的有效方法，是篮球运动 的重要组成部分。
2024/1/24
双手胸前传球
双手持球于胸前，两肘自然下垂，上体稍前倾，两膝微屈，目视传球目标。传球时，后脚 蹬地发力，身体重心前移，两臂前伸，两手腕随之旋内，拇指用力下压，食、中指用力拨 球并将球传出。
双手头上传球
双手持球举于头上，两肘稍屈，传球时前臂后摆，手腕后屈，通过前臂的挥摆和手腕的屈 伸将球传出。
动作速度训练
采用快速完成单个动作或 组合动作的方法，提高运 动员的动作速度。
位移速度训练
通过短距离冲刺、变向跑 等练习，提高运动员的位 移速度。
人教版九年级全册体育与健康 4-1 篮球 课件 (一)
●中国男子篮球职业联赛:(Chinese Basketball Association)，简称中职篮(CBA)，是由中国篮球 协会所主办的跨年度主客场制篮球联赛，中国最高等级的篮球联赛。
篮球运动的起源
篮球运动在1891年起源于美国，是詹姆士•奈•史密斯发明的。 史密斯最初看到儿童做的投准游戏受到启发，在健身房两头离地面3.05米高的墙壁上 订上盛苹果的竹篮子，用足球作为比赛的工具，把学生分成人数相等的两组，他自己在健身 房中间把足球向上抛起，两组学生开始抢球，抢到球后通过运球、传球，最终把球投进对方 的球篮为得1分，最后得分多的一组获胜。 篮球运动就这样被发明了。因为最初用的篮子是竹子做的，后来就被命名为“篮球”。
1904年男子篮球被列为奥运会表演项目， 1936年男子篮球被列为奥运会正式比赛项目； 1946年美国NBA成立； 1976年女子篮球被列为奥运会正式比赛项目。
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比赛方法
1、每方5名队员上场比赛；
2、比赛开始由裁判员在中圈内组织跳球，双方各1名队员站在中圈内，其他队员站 在中圈外，裁判员将球向上抛起，待球开始下落后，跳球队员开始拍球，其他队员 抢到球后力争将球投进对方的球篮，投进一球得2分，3分线外投进一次得3分，罚球 投进一次得1分。最后得分多的队获胜。
● （2）站位队员的违例：
●
A：没有按站位要求站位；站在不该站的位置；
●
B：球离开罚球队员的手前进入限制区、中立区或离开了站位位置；
●
C：在球飞向球篮的途中触及球；
●
D：在球触及篮圈时触及篮圈、篮板等；
●
E：用行为扰乱对方。
5）比赛过程中的违例
●（1）队员出界或球出界违例； ●（2）二次运球违例：（漏接球可以再拿球） ●（3）带球走违例：（在传球或投篮时可抬起中枢脚） ●（4）携带球违例： ●（5）拳击球违例： ●（6）脚踢球违例：（球碰脚不是脚球） ●（7）故意把球投进本方球篮违例：（第二次这样做是技术犯 规） ● (8)干扰球违例: ●（9）球回后场违例：控制球队队员在前场使球回到了后场， 控制球队队员在后场又首先触及此球。（防守队员点拨运球队 员手中的球仍为原控制球队控制球，如下例如示：）
篮球运动的起源
篮球运动在1891年起源于美国，是詹姆士•奈•史密斯发明的。 史密斯最初看到儿童做的投准游戏受到启发，在健身房两头离地面3.05米高的墙壁上 订上盛苹果的竹篮子，用足球作为比赛的工具，把学生分成人数相等的两组，他自己在健身 房中间把足球向上抛起，两组学生开始抢球，抢到球后通过运球、传球，最终把球投进对方 的球篮为得1分，最后得分多的一组获胜。 篮球运动就这样被发明了。因为最初用的篮子是竹子做的，后来就被命名为“篮球”。
1904年男子篮球被列为奥运会表演项目， 1936年男子篮球被列为奥运会正式比赛项目； 1946年美国NBA成立； 1976年女子篮球被列为奥运会正式比赛项目。
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比赛方法
1、每方5名队员上场比赛；
2、比赛开始由裁判员在中圈内组织跳球，双方各1名队员站在中圈内，其他队员站 在中圈外，裁判员将球向上抛起，待球开始下落后，跳球队员开始拍球，其他队员 抢到球后力争将球投进对方的球篮，投进一球得2分，3分线外投进一次得3分，罚球 投进一次得1分。最后得分多的队获胜。
● （2）站位队员的违例：
●
A：没有按站位要求站位；站在不该站的位置；
●
B：球离开罚球队员的手前进入限制区、中立区或离开了站位位置；
●
C：在球飞向球篮的途中触及球；
●
D：在球触及篮圈时触及篮圈、篮板等；
●
E：用行为扰乱对方。
5）比赛过程中的违例
●（1）队员出界或球出界违例； ●（2）二次运球违例：（漏接球可以再拿球） ●（3）带球走违例：（在传球或投篮时可抬起中枢脚） ●（4）携带球违例： ●（5）拳击球违例： ●（6）脚踢球违例：（球碰脚不是脚球） ●（7）故意把球投进本方球篮违例：（第二次这样做是技术犯 规） ● (8)干扰球违例: ●（9）球回后场违例：控制球队队员在前场使球回到了后场， 控制球队队员在后场又首先触及此球。（防守队员点拨运球队 员手中的球仍为原控制球队控制球，如下例如示：）
体育篮球ppt课件ppt课件
篮球电影
以篮球为主题的电影作品，通过 影像的方式呈现篮球运动的激情 和魅力，同时也传递了青春、奋
斗等积极向上的价值观。
中国篮球的发展与现状
发展历程
中国篮球经历了从无到有、从小到大 的发展历程，逐渐成为世界篮球舞台 上的重要力量。
现状分析
目前，中国篮球在亚洲处于领先地位 ，但在世界范围内仍需进一步提高水 平。同时，中国篮球也在积极推进改 革和创新，以期实现更加健康和可持 续的发展。
体育篮球ppt课件
• 篮球运动简介 • 篮球基本规则与技术 • 篮球运动员体能与训练 • 篮球赛事与文化 • 篮球运动与健康
01 篮球运动简介
篮球运动的起源和发展
篮球运动的起源
起源于19世纪末的美国，由美国 人詹姆斯·奈史密斯（James Naismith）发明。
篮球运动的发展
最初作为室内游戏，后来逐渐发 展成为一项竞技运动，并成为奥 运会正式比赛项目。
比赛规则与裁判知识
01
02
03
04
比赛时间与节数
每场比赛分为四节，每节12 分钟，共48分钟。
得分规则
篮球比赛中，投篮命中得2分 ，罚球命中得1分，进攻篮板
得2分。
犯规与罚球
球员犯规后，对方获得罚球机 会，罚球命中得1分。
裁判职责
裁判负责维护比赛秩序，判定 进球是否有效，对犯规行为进
行判罚。
基本技术：投篮、运球、传球、防守等
通过短距离冲刺、折返跑等练 习，提高运动员的启动速度和 反应速度。
耐力训练
通过长跑、间歇跑等练习，提 高运动员的耐力水平，使其在 比赛中能够保持高强度对抗。
灵活性训练
通过柔韧性练习、瑜伽等，提 高运动员的关节灵活性和肌肉
人教版七年级体育与健康《篮球行进间运球》(21张PPT)
三、基本内容
常规下课总结回顾，表扬。 师生再见，收还器材
课标要求 教材分析 学情分析 教学目标
教学重难点
教学方法
一、教学目标制定
本节课教学对象为七年级的学生，他 们的年龄为14至15岁左右，正处于青春 初期，朝气蓬勃、富于想象和挑战，身 体素质普遍较好，但也存在个别差异。 现阶段学生处于生长发育的高峰期，学 生学习本身缺乏稳定性、持久性和连续 性。并且好胜心强，爱表现自己,因此对 本课表现出较强的求知欲
课标要求 教标制定
重点:用正确手型,按压球的后侧 上方。 难点:行进间运球时手脚的协调 配合。
课标要求 教材分析 学情分析 教学目标
教学重难点
教学方法
一、教学目标制定
教法
讲解示范法 分组练习法 游戏竞赛法
学法
自主探究法 合作讨论法
二、评价任务设计
人教版体育与健康七年级第五章第三节教学目标制定评价任务设计教学过程课标要求教材分析学情分析教学方法教学重难点教学目标一教学目标制定学生基本掌握篮球行进间运球的基本方法发展学生的判断能力和团队合作的意课标要求教材分析学情分析教学方法教学重难点教学目标一教学目标制定篮球是深受学生喜爱的一项运动具有关注度高普及广泛集体性强以及强调攻守转换等特点是现阶段体育与健康课程教学的重要组成部分
篮球行进间运球
人教版体育与健康七年级第五章 第三节
篮球行进间运球
1 教学目标制定
2 评价任务设计
3
教学过程
一、教学目标制定
课标要求 教材分析 学情分析 教学目标
教学重难点
教学方法
一、教学目标制定
学生基本掌握篮球行进间 运球的基本方法，发展学生 的判断能力和团队合作的意 识。
体育课篮球课件ppt
处理方法
如果发生运动损伤，应立即停止运动，并进行适当的冰敷、压迫和抬高等急救措施。如果伤势严重， 应及时就医。
合理饮食与休息的必要性
合理饮食
篮球运动是一项高强度的运动，需要消 耗大量的能量和营养。因此，合理饮食 对于保持身体健康和提高运动表现非常 重要。建议摄入适量的蛋白质、碳水化 合物和脂肪，同时补充维生素和矿物质 。
，以便在比赛中灵活运用。
进攻区域
根据比赛的形势和对手的防守情况 ，球员需要选择合适的进攻区域， 如内线、外线或三分线附近。
进攻配合
球员之间需要密切配合，通过掩护 、策应、突分等方式来创造得分机 会。
防守战术
防守战术
防守战术是指在篮球比赛中，球队为了 限制对手得分而采取的一系列配合和组 织形式。
盯人与联防
防守
总结词
防守是篮球比赛中的重要环节，是阻 止对手得分的关键。
详细描述
防守时，球员需要采取正确的姿势、 脚步动作和手部动作，以保持对对手 的控制和干扰。同时还需要掌握防守 技巧和策略，以提高防守效果。
突破
总结词
突破是篮球比赛中的进攻手段之一，是通过运球和脚步动作突破对手防守的重要 方式。
详细描述
突破时，球员需要利用运球和脚步动作迷惑对手，以快速突破其防线。突破需要 掌握正确的运球技巧、脚步动作和身体控制，以提高突破效果。
03
篮球战术与策略
进攻战术
进攻战术
进攻战术是指在篮球比赛中，球队 为了创造得分机会而采取的一系列
配合和组织形式。
跑位与传球
在进攻时，球员需要利用跑位和传 球来制造出空位和得分机会。球员 需要掌握各种跑位路线和传球技巧
比赛策略是指在篮球比赛中， 球队为了取得胜利而采取的一
如果发生运动损伤，应立即停止运动，并进行适当的冰敷、压迫和抬高等急救措施。如果伤势严重， 应及时就医。
合理饮食与休息的必要性
合理饮食
篮球运动是一项高强度的运动，需要消 耗大量的能量和营养。因此，合理饮食 对于保持身体健康和提高运动表现非常 重要。建议摄入适量的蛋白质、碳水化 合物和脂肪，同时补充维生素和矿物质 。
，以便在比赛中灵活运用。
进攻区域
根据比赛的形势和对手的防守情况 ，球员需要选择合适的进攻区域， 如内线、外线或三分线附近。
进攻配合
球员之间需要密切配合，通过掩护 、策应、突分等方式来创造得分机 会。
防守战术
防守战术
防守战术是指在篮球比赛中，球队为了 限制对手得分而采取的一系列配合和组 织形式。
盯人与联防
防守
总结词
防守是篮球比赛中的重要环节，是阻 止对手得分的关键。
详细描述
防守时，球员需要采取正确的姿势、 脚步动作和手部动作，以保持对对手 的控制和干扰。同时还需要掌握防守 技巧和策略，以提高防守效果。
突破
总结词
突破是篮球比赛中的进攻手段之一，是通过运球和脚步动作突破对手防守的重要 方式。
详细描述
突破时，球员需要利用运球和脚步动作迷惑对手，以快速突破其防线。突破需要 掌握正确的运球技巧、脚步动作和身体控制，以提高突破效果。
03
篮球战术与策略
进攻战术
进攻战术
进攻战术是指在篮球比赛中，球队 为了创造得分机会而采取的一系列
配合和组织形式。
跑位与传球
在进攻时，球员需要利用跑位和传 球来制造出空位和得分机会。球员 需要掌握各种跑位路线和传球技巧
比赛策略是指在篮球比赛中， 球队为了取得胜利而采取的一
初中体育与健康人教七-九年级全一册球类《篮球运动》体育课PPT
跳跳投投
影响投篮命中率的因素 影响投篮命中率的因素 投篮命中率与很多因素相关，基本有以下几 种：
（1）投射角、抛物线与入篮角；
（2）球的旋转；
（3）瞄篮点；
（4）技术规格；
（5）时机的掌握；
（6）心理因素等。
如何提高得分能力
增加投篮次数的方法
如何提高得分能力
加快进攻节奏，缩短配合时间，精简 配合组织。
篮
传基熟防进基 接本悉守攻本 球运球基三站
球 基
球性本威立 与姿胁姿 球势姿势本 技Leabharlann 感势 的术培
养
NBA名言：进攻赢得比赛，防守赢得冠军！
投篮
投篮
篮球运动攻守矛盾的焦点是 投篮。进攻的目的是为了投 篮得分，防守的目的是为了 阻止对方投篮得分，一场比 赛的胜负由投篮得分多少决 定。因此，一切攻守技术和 战术，都是以投篮为中
8.著地时, 双膝微曲以减低落地的撞 击力
7.当跳至 最高点时, 右脚已自 然向下伸 展以预备 著地, 而双 手则以单 手投篮方 法将球投 出
8.著地时, 双膝微曲 以减低落 地的撞击 力
上手投篮
•谢谢！
就要提高投篮命中率，
提高投篮命中率方法
同时还要力求增加投蓝次数。
这两者是质和量的关系，是相辅相成的 。
加强投篮的训练，掌握正确的投篮动作 ，善于在比赛中合理地运用投篮技术和 创造更好的投篮机会
球的旋转
投篮时，球的旋转是依靠伸臂举球，手腕前屈或翻转，手指拨球动作所产生的 力作用于球体，使球产生的一种有规律的旋转。由于投篮的动作方法与用力的方 向不同，球的旋转也就不同。一般中，远距离不碰板投篮时，大都是使球围绕横 轴向后旋转，这样易于加大球的飞行弧线，从而增大入射截面。篮下碰饭投篮时 ，要根据不同投篮动作和位置，使球侧旋或不旋，以便碰板时产生一个适宜的角 度入篮。因此，要提高投篮命中率，应当通过手指的拨球动作使球产生正常的旋 转。
《篮球完整教学课件》PPT课件
图示
投篮 投篮
篮球运动攻守矛盾的焦点是 投篮。进攻的目的是为了投 篮得分，防守的目的是为了 阻止对方投篮得分，一场比 赛的胜负由投篮得分多少决 定。因此，一切攻守技术和 战术，都是以投篮为中
心，创造更好的投蓝机会。
投篮技术
可分为原地投篮、行进间投篮和跳起投篮三种
投篮主要动作：
原地投篮:原地双手胸前投篮；原地双手头上投篮；原地单手肩上投篮； 行进间投篮:行进间单手肩上投篮；行进间单、双手低手投篮；反手投篮；勾
得 分
比赛分四节，每节为10分钟, 中间休 息时间为5分钟。在比赛终了时如果双 方得分相同时，可连续延长，每延长5 分钟进行决胜期比赛。如比分再相同 时，可连续延长，每延长5分钟后都要 休息2分钟
时 间
篮球基本技术之传接球
1.篮球中有以下几种主要的传球方式： 胸前传球：从胸前传球快速、有效,是最常用的传球方式。双手持球的预
备站位： 面向要传球的队友，抬头、屈膝，手指张开，将球持在胸前，两肘 微向外，伸臂向外推球时，向前跨出一步，球出手时手指向上、向前推。
(双手)击地传球： 击地传球通常用来将球从防守队友张开的手臂下传出。 双手击地传球的技术要领与上面讲到的从胸前传球一样，只是球传出时手指 向下有力，使球碰地板反弹后，到达接球队友的腰部位置。 低手传球： 低手 传球是一种近距离的传球，通常用于将球传递给离自己较近的队友： 用手指 托住球的下半部，伸臂出球时，向传球方向迈一步，做随球动作时固定手腕， 也将球传向接球队友的腰部位置。
手投篮；
跳起投篮:跳起单手肩上投篮；跳起双手头上投篮；扣篮等
预备姿势
原 原地投篮 地 投 篮
跳投 跳投
投篮角度
投篮角度
据研究认为：最佳、次 佳和较佳的投射角的具体 条件是：
小学体育《篮球》ppt课件
小学体育《篮球》ppt课件
2024/1/30
1
2024/1/30
CONTENTS
• 篮球运动概述 • 篮球基本技术 • 篮球战术与配合 • 篮球比赛赏析 • 篮球运动在小学体育中的地位
与作用 • 小学体育教学中篮球运动的实
施与建议 2
2024/1/30
01
篮球运动概述
3
篮球的起源与发展
篮球的起源
2024/1/30
NBA著名球队
如洛杉矶湖人队、芝加哥公牛队、波士顿 凯尔特人队等，以及他们的历史和成就。
国际篮球强队
如美国梦之队、西班牙男篮、阿根廷男篮 等，以及他们的特点和风格。
CBA著名球队
如广东宏远队、北京首钢队、辽宁男篮等 ，以及他们的表现和荣誉。
篮球明星
如乔丹、科比、詹姆斯、姚明等，以及他 们的职业生涯和成就。
2024/1/30
分层教学
根据学生的技能水平，将 学生分为不同的层次，针 对不同层次的学生制定不 同的教学计划和要求。
个性化辅导
针对学生的个体差异，提 供个性化的辅导和指导， 帮助学生更好地掌握篮球 技能。
27
加强课外辅导和训练，提高学生篮球水平
2024/1/30
课外辅导
01
鼓励学生在课余时间进行篮球练习，提供必要的辅导和指导，
篮球运动中的团队合作和 竞争可以培养学生的心理 素质，提高学生的自信心 和抗压能力。
21
培养学生的团队合作精神和竞争意识
篮球运动是一项团队运动，需要队员 之间的默契配合和协作精神，通过篮 球运动可以培养学生的团队合作精神 。
在篮球运动中，学生需要学会尊重对 手、遵守比赛规则和裁判员的判决， 这有助于培养学生的体育道德和公平 竞争意识。
2024/1/30
1
2024/1/30
CONTENTS
• 篮球运动概述 • 篮球基本技术 • 篮球战术与配合 • 篮球比赛赏析 • 篮球运动在小学体育中的地位
与作用 • 小学体育教学中篮球运动的实
施与建议 2
2024/1/30
01
篮球运动概述
3
篮球的起源与发展
篮球的起源
2024/1/30
NBA著名球队
如洛杉矶湖人队、芝加哥公牛队、波士顿 凯尔特人队等，以及他们的历史和成就。
国际篮球强队
如美国梦之队、西班牙男篮、阿根廷男篮 等，以及他们的特点和风格。
CBA著名球队
如广东宏远队、北京首钢队、辽宁男篮等 ，以及他们的表现和荣誉。
篮球明星
如乔丹、科比、詹姆斯、姚明等，以及他 们的职业生涯和成就。
2024/1/30
分层教学
根据学生的技能水平，将 学生分为不同的层次，针 对不同层次的学生制定不 同的教学计划和要求。
个性化辅导
针对学生的个体差异，提 供个性化的辅导和指导， 帮助学生更好地掌握篮球 技能。
27
加强课外辅导和训练，提高学生篮球水平
2024/1/30
课外辅导
01
鼓励学生在课余时间进行篮球练习，提供必要的辅导和指导，
篮球运动中的团队合作和 竞争可以培养学生的心理 素质，提高学生的自信心 和抗压能力。
21
培养学生的团队合作精神和竞争意识
篮球运动是一项团队运动，需要队员 之间的默契配合和协作精神，通过篮 球运动可以培养学生的团队合作精神 。
在篮球运动中，学生需要学会尊重对 手、遵守比赛规则和裁判员的判决， 这有助于培养学生的体育道德和公平 竞争意识。
人教版七年级上册体育与健康课件—第四章：篮球(共23张PPT)
注个体差异与不同需求，确保每一个学生
受益。
设计思路
1、情景导入。播放主题音乐《相信自己》烘托气 氛，使学生一到球场就精神振奋，跃跃欲试。充 分利用有限的场地、合理的布局，结学生尽可能 大的空间，使学生有更多的练习机会。
2、身心准备。通过游戏“抓尾巴”体会身边的变 向，通过“跟我学”感悟运球的变向，使学生身 心得到充分的准备，为下一阶段学生打下基础。
的高度协作精神和默契配合意识，它是在
规则约束下进行的，有利于养成遵规守纪
的行为习惯，有利于形成积极进取、乐观
开朗的生活态度。因此，篮球运动是体育
与健康教育中的重要内容。而我校经济欠
发达，校园场地十分有限的条件下实施新
课程和本课程资源开发的典型素材。
学生分析
初中学生天真烂漫、活泼好动、可塑
性大、好奇心强。本班学生已具备一定的
3、技能学练。从原地的体前换手变向运球，到行 进间的体前换手变向运球；从无人防守下的体前 换手变向运球，到消极防守下的体前换手变向运 球，再到一对一体前变向运球突破上篮，逐步巩 固技术，最后安排小组游戏，培养学生的合作创 新能力。循循善诱，环环相扣。
4、整理放松。听音乐放松练习，使学生在愉悦的 心情下结束新课。
篮球基础。但水平参差不齐，身体素质发
展还不平衡。他们对篮球较感兴趣，但自
制力较差，注意力容易转移，体育锻炼习
惯尚未形成小组合作能力，团队精神有待
培养。
设计理念
新课程中的体育教学应“健康第一”
的指导思想，促进学生健康成长；激发学
生兴趣，培养学生终身体育的意识；以学
生发展为中心，重视学生的主体地位；关
球性练习，激发学生对篮球的兴趣。
体育课篮球课件ppt课件ppt课件ppt
02
篮球基本技术
运球
总结词
运球是篮球运动中的基础技术之一，是掌控球的重要手段。
详细描述
运球时，球员利用手臂、手腕和手指的力量，使球在地面反弹，并控制球的弹 跳方向和高度。运球技巧包括单手运球、双手交替运球、换手运球等。
投篮
总结词
投篮是篮球比赛中的得分手段，是球员必须掌握的基本技术 之一。
详细ห้องสมุดไป่ตู้述
防守战术
人盯人防守
人盯人防守是一种以球员盯防对手的战术，通过个人防守能力的发挥，限制对手得分。
区域联防
区域联防是一种以区域为主的防守战术，通过团队协作和区域防守的配合，限制对手进攻。
全场紧逼
全场紧逼是一种通过高强度防守和快速反击的战术，在对方进攻时给予压力，破坏对方进攻节奏 。
04
篮球赛事与人物
WCBA
中国女子职业篮球联赛，国内最高水平的女子篮球赛事之一，涌现出不少优秀的女篮运 动员。
篮球明星与传奇
科比·布莱恩特
姚明
美国职业篮球运动员，NBA历史上最 伟大的球员之一，拥有出色的得分能 力和领导力。
中国职业篮球运动员，NBA历史上最 伟大的亚洲球员之一，曾是休斯顿火 箭队的核心中锋，对中国篮球事业的 发展做出了巨大贡献。
保持合理的饮食和休息
保证充足的营养摄入和休息，有助于身体恢 复和提高运动表现。
THANKS
迈克尔·乔丹
美国职业篮球运动员，NBA历史上最 伟大的球员之一，被誉为“空中飞人 ”，拥有极高的竞技水平和商业价值 。
05
篮球运动与健康
篮球运动对身体健康的影响
提高心肺功能
篮球是一项有氧运动，能够增强 心肺功能，提高身体的耐力水平
《篮球完整教学课件》PPT课件
持球突破技术
交叉步突破
以右脚做中枢脚为例。突破时左脚向左侧前方迈出一小步同时身体左转探肩左脚前脚掌内侧用力蹬地然后右脚迅 速向左侧前方跨出一大步超越对手。右脚落地的同时用右手推按球的后部将球越过防守队员并控制好球。接着左 脚继续迅速前迈抢占有利位置。
同侧步突破
以左脚做中枢脚为例。突破时左脚内侧蹬地右脚迅速向对手左侧方跨出一大步同时向右侧转体探肩重心前移放低 上体用肩背贴住对手并根据对手移动情况稍停片刻用右手推按球的后部将球越过防守队员并控制好球。接着右脚 继续迅速前迈抢占有利位置。
单手接球 以右手为例，接球时右脚向来球方向迈出一步，同时右手臂向来球方向伸出迎球，手指自然分开，掌心 向前上方。当手指触球时手臂顺势屈肘后引缓冲来球的力量，并将球握于掌中。
投篮技术
原地单手肩上投篮
以右手投篮为例，右手五指自然分开，手心空出，用指根以上的部 位持球的后下方，左手扶球的左侧。投篮时身体重心落在两脚之间， 右脚稍前于左脚，身体微侧对篮筐。大臂与地面平行，小臂与大臂 约成90度角。手腕后屈，掌心空出。投篮时下肢蹬地发力，身体随 之向上伸展抬肘伸臂压腕拨指将球投出。
国际篮球赛事精华 欣赏奥运会篮球比赛、世界篮球锦标赛等国际大赛中的经 典对决，感受各国球队的风格和特点。
篮球明星个人秀 回顾篮球历史上杰出的个人表演，如乔丹的“流感之战”、 科比的81分神迹等，领略篮球巨星的超凡魅力。
06
篮球运动损伤预防与处理
常见篮球运动损伤类型及原因
关节扭伤
由于落地不稳或踩到他人脚上导致，表现为疼痛、 肿胀和关节活动受限。
运球技术
高运球
运球时两腿微屈膝体前倾眼睛平视。以肘关节为轴前臂自然屈 伸用手腕、手指柔和而有力地按拍球的上方球的落点控制在运 球手臂的同侧脚的外侧前方。球的反弹高度在腰胸之间。
体育与健康-篮球运动及其基本技术(共28张PPT)
2020/6/11
2
篮球运动发展历程（大事记）
• 1891年12月21日，美国马萨诸塞州斯普林菲尔德基督教青年会训练学 校体育教师詹姆士·奈史密斯发明篮球运动。
• 1896年，篮球运动传入中国。
• 1904年，圣路易斯奥运会上第1次进行了篮球表演赛。
• 1932年，国际篮球联合会（FIBA）于瑞士日内瓦成立。 • 1936年，篮球在柏林奥运会中被列为正式比赛项目。
• 传球是队员之间互相配合和组成进攻战术的纽带，准确、及时、隐蔽、 多变的传球能使队员联成一个整体，充分发挥集体的力量。
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篮球双手传球技巧
双手胸前传球
双手胸前传球手部动作
双手胸前传球握球
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篮球基础技术 —— 投篮
• 投篮是指持球队员运用各种正确的手法，将球从篮圈上方投入球篮所 采用的各种动作方法。
上的中圈和前、后场罚球区罚球线上的两个半圆半径均为1米80。
篮球架和篮球是篮球运动的必需设备。标准篮筐离地板3.05米，内径为
45厘米。
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篮球比赛基础规则
• 标准篮球比赛由两队参与，每队最多12名队员，可同时出场5名队 员。可将球向任何方向传、投、拍、滚或运，目的是将篮球投入对 方球篮得分，并阻止对方获得控球权或得分。在三分线内投进得两 分，若在三分线外投进得三分。罚球一次得1分。
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三人篮球运动
• 三人制篮球运动是在半场进行的三对三的篮球对抗运动。三人制篮球起源于 街头篮球。
• 3X3篮球比赛自东京奥运会起，正式成为奥运比赛项目。 • 2018年雅加达亚运会，三人篮球项目首次进入亚运会，中国三人篮球男、女
人教版八年级体育与健康《篮球行进间运球》PPT
第三步：运球快跑练习 要领：上下肢的协调配合，快速运动中对球 的控制。
教学组 织
易范错误及纠正：
•低头运球 纠正：由易到难，由慢到快，由静到动 •运球高度 纠正：循序渐进，力度掌握 •运球落点不对 纠正：设置落点
三、基本部分
5、教师选一个优秀的女生和一个优 秀的男生进行展示。
6、讲解运球接力游戏规则与方法。
1.掌握行进间运球动作方法，体验运球时手触球的部位，身体的基本姿态
单元 学习
及抬头运球能力，并能在比赛中运用。了解篮球行进间运球的相关知识， 激发学生对篮球的兴趣。
目标 2.通过学练，发展学生手指、手腕的灵活性及手脚的协调、灵敏等素质。
3.培养学生机智、果断，勇于挑战的意志品质，养成良好竞争意识和交往、
间团结合作的学习能力。
运球。
5.游戏：运球斗牛
1.学生掌握篮球运球急停、急起动 1.通过游戏复习行进间
作，能在游戏中运用此动作，知道 运球。
动作术语。
2.25米直线运球。
2.发展学生协调控球能力和灵敏素 3.根据信号学习急停急
质。
起动作。
3.培养学生在运球中不冲撞意识， 4.结合标志物学习急停
听令行动，有序取放球等常规。 急起。
篮球行进间运球
1
指导思想
教材分析
2
学情分析
3
教学策略
4
关注点
5
一、指导思想
本课依据《体育与健康课程标准》坚持“健康第一”的指导 思想，结合水平四（八年级）学生年龄层次的身心发展特点， 以提高学生行进间运球能力、激发和提高学生对篮球运动的兴 趣、培养学生竞争与合作意识为指导思想，通过丰富的教学手 段与辅助方法，提高学生行进间运球能力；通过游戏与竞赛的 手段，培养学生对篮球运动的兴趣、爱好以及竞争与合作精神 ，重视体育骨干的培养，发挥骨干学生的示范作用，增强学生 的集体荣誉感
教学组 织
易范错误及纠正：
•低头运球 纠正：由易到难，由慢到快，由静到动 •运球高度 纠正：循序渐进，力度掌握 •运球落点不对 纠正：设置落点
三、基本部分
5、教师选一个优秀的女生和一个优 秀的男生进行展示。
6、讲解运球接力游戏规则与方法。
1.掌握行进间运球动作方法，体验运球时手触球的部位，身体的基本姿态
单元 学习
及抬头运球能力，并能在比赛中运用。了解篮球行进间运球的相关知识， 激发学生对篮球的兴趣。
目标 2.通过学练，发展学生手指、手腕的灵活性及手脚的协调、灵敏等素质。
3.培养学生机智、果断，勇于挑战的意志品质，养成良好竞争意识和交往、
间团结合作的学习能力。
运球。
5.游戏：运球斗牛
1.学生掌握篮球运球急停、急起动 1.通过游戏复习行进间
作，能在游戏中运用此动作，知道 运球。
动作术语。
2.25米直线运球。
2.发展学生协调控球能力和灵敏素 3.根据信号学习急停急
质。
起动作。
3.培养学生在运球中不冲撞意识， 4.结合标志物学习急停
听令行动，有序取放球等常规。 急起。
篮球行进间运球
1
指导思想
教材分析
2
学情分析
3
教学策略
4
关注点
5
一、指导思想
本课依据《体育与健康课程标准》坚持“健康第一”的指导 思想，结合水平四（八年级）学生年龄层次的身心发展特点， 以提高学生行进间运球能力、激发和提高学生对篮球运动的兴 趣、培养学生竞争与合作意识为指导思想，通过丰富的教学手 段与辅助方法，提高学生行进间运球能力；通过游戏与竞赛的 手段，培养学生对篮球运动的兴趣、爱好以及竞争与合作精神 ，重视体育骨干的培养，发挥骨干学生的示范作用，增强学生 的集体荣誉感
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4、24秒： 每队一次持球进攻的时间是24秒，多于24秒 判为进攻违例，换由对方发球
三、简单的人数为每队12人，但只允许 5人上场比赛，比赛过程当中换人的次数没 有限制。 2、篮球比赛胜负的判定是以各队投入对方 篮筐内所有进球累加的分值高低来判定的， （分为1分球、2分球和3分球）
一、比赛时间 国际篮联： 每场比赛四小节，每节比赛10分钟，分为 上下半场，中场休息10分钟 NBA： 每场比赛四小节，每节比赛12分钟，分为 上下半场，中场休息12分钟
二、比赛过程中的时间
1、3秒： 进攻和防守三秒 2、5秒： 持球人5秒以内，须作出传球、运球 投篮等动作 3、8秒： 发球后从后场推进到前场的时间不得多于 八秒，否则判为违例
3、运球违例： 你一旦停止运球，在球被其他队员触碰之前， 便不能重新开始运球，如果你又一次开始 运球，则被视为非法运球，称为两次运球
4、球回后场违例： 进攻时，控制球的队员在前场不得使球回 后场，直接触及位于后场的同队队员，也 判为球回后场违例。 5、持球移动违例（走步） 队员在移动或运球中接到球，若两脚同时 落地，任意脚都可作为中枢脚，若两脚先 后落地，先触地的脚为中枢脚。在传球或 投篮中，中枢脚可以抬起，但在球离手前 不能落回地面；运球开始时，必须是球先 落地，中枢脚才能抬起，否则视为违例。
犯规行为：
犯规是违反篮球规则的行为，含有与对方 队员的身体接触和违反体育道德的举止。 侵人犯规包括阻挡、撞人、非法用手、拉 人、非法掩护、推人等。
判定为犯规的重要原则：圆柱体原则
常见的犯规类型： 打手 阻挡 撞人 对无球人的犯规
按照圆 柱体原则你 能分辨出右 图哪些属于 犯规吗？
想一想： 1、篮球是什么时间，由 谁发明的？ 2、篮球的基本规则都有 哪些？ 3、什么是圆柱体原则？ 你能分辨合理的动作和 犯规的动作吗？ 4、加入篮球运动，你准 备好了吗？
谢谢观看！
篮球运动
七年级体育
什么是篮球运动？
篮球运动是由美国人，詹姆斯奈· 史密斯， 在1891年发明的。他在体育馆两端的墙上 各钉一只桃框，找出一只橄榄球，并制定 了一些规则，于是篮球运动就此诞生了。
篮球运动场地是什么样子的？
篮球场地是一块平坦坚实并且无障碍的表 面，长28米，宽15米，从界线的内沿丈量， 左右两个半场底线中央，分别放置一个篮 筐，篮筐的上沿距离地面高为3.05米。