临床护理教学计划

2014护理临床教学计划

骨科一楼东护理学临床带教，一直以来是一项艰巨而不容松懈的事，作为一名带教老师，深知肩上的责任有多么的重要，临床实习是护生迈入护理岗位的第一步，是将理论知识与实践相结合的首要过程，因此临床实习带教是护理教学的重要环节，做好这项工作是每个带教老师义不容辞的责任。我院今年的护理目标是争创护理示范医院，大力推广优质服务，全院在紧锣密鼓的实施中，虽在试行阶段，但已近取得了不错的成效，作为教学医院，在以今年核心任务为前提条件下做好本职工作的同时我们即将迎来新一批的护生，这将对每一位临床带教老师是一个艰巨的考验。结合我科现状，现将今年的带教计划总结如下：

1、带教老师对护生的影响很大，她们在接触临床后常常会效仿老师的做事风格，因此带教老师自身的素质将对护生的护理观念产生重要的影响。首先在大叫老师的选拔上应该严谨，一般应具有较为丰富的专业理论知识和一定的带教能力；热爱护理教学，作风严谨，工作认真负责；具有良好职业道德、较强表达能力及交流沟通能力，熟悉和掌握实习大纲、实习计划、护生量化指标及考评标准；勤奋好学，能用新理论、新技能和现代护理观指导临床教学。大专生、本科生文化水平较高，专业思想相对稳定，接受知识能力较强。最好选择大专以上学历、中级职称以上的护师来带教，避免中专生带大专生、学生提出问题老师不能解答的情况出现。适当安排学生参加医生查房及疑难病例讨论，以满足他们对新知识、新技术的需求。带教老师应相对

固定，这样有利于老师全面掌握护生的情况而给予相应的指导、帮助，也有利于实习计划全面系统的落实。

2、根据不同的实习阶段制定不同的实习计划。对刚接触临床的护生教学计划应础以加强护生安全意识，自我保护意识，法律意识为重点，让他们在进入临床起就有紧张感，约束感。其次加强基础知识、无菌技术的强化训练。实习中期，带教重点则放在提高护生技能操作水平，锻炼护生与患者及家属的沟通能力以及护理文书书写能力上。实习后期，以培养护生综合判断能力及独立处理问题的能力为主，带教老师在各个阶段都应做到放手不放眼。

3、临床教学目标应根据学生学历层次、学习阶段、实习场所的不同,确定规范的教学目标，并使师生共同以此为依据,调动教与学双方的积极性,提高教学效果。带教老师在带教期间对学生进行实际教学示范、各种操作训练，安排有效的床边小讲课，定期组织护生进行护理教学查房等；及时反馈，每周组织一次座谈会，让护生说出在临床实习期间遇到的困难和对带教老师的要求及建议，以讨论的形式找出问题，并鼓励他们说出自己解决问题的方式，以供其他护生借鉴。护生对带教老师的意见及时反馈给当事人，及时作出教学调整。

4、在实习期间，带教老师应注重了解护生的心理动态，少数护生并非自己意愿选择护理行业或接触临床后发现理论与实践存在偏差，极少数护生会存在在厌恶或失落情绪，把各种情绪带到工作中，对实

习安排不服从，带教老师应该及时正确引导，进行心理辅导，让护生对护理工作有一个正确的认识。

5、结合今年的工作重点，加强护生的护患沟通技巧，后期强化基础操作技能的同时，加强专科技术的训练；不定期组织护生学习新业务，新技术，拓宽他们的视野，有机会安排护生跟随医生进行晨间查房，让他们不断提升自己的业务知识。鼓励护生在临床实习期间多观察，多下病房和病人进行交流，鼓励护生用所学知识向患者进行健康宣教。

6、根据学校教学大纲，完成教学计划，并定期进行实施和考核；培养护生理论联系实践的能力，以此巩固护生的基础知识，基础技能和基本理论；着重培养护生对护理工作的热爱，加强责任心的教育，培养护生高尚的护理职业道德和慎独修养。

7、实习阶段应要求护生重点掌握我科的一般护理常规及医院的各项规章制度，基本掌握我科的专科操作及专项护理，掌握我科常见病的健康宣教；要求护生熟悉突发事件及抢救的配合，熟悉各班流程及本科常见病的相关理论。篇二：2015年护理教学工作计划

2015年护理教学工作计划

2015年护理教学部工作总体思路：抓临床护理教学质量，促护理学科发展；建设护理师资队伍，培养年轻护理骨干教师；培养护理学生综合素质，提高护理服务意识。

一、加强教学管理

1.落实护理学院下达的护理各层次的教学任务。

2.落实、组织并检查临床护理教研室集体备课情况，每学期4-6次。

3.落实并组织教学督导护理本科临床课见实习的教学质量情况，每

学期6-10次。

4.协助护理学院完成护理本科期中、期末出题、阅卷、试题分析等

工作。

5.定期组织、检查临床护理教学查房，每季度1-2次。

二、加强临床护理教师管理

1.组织临床带教老师、临床教学秘书进行护理教学培训、护理专科

业务培训，每周2学时，一年96学时。

2.组织院内省级以上继续教育活动1-2次。

3.鼓励安排护理教学组长参加国内护理教学学术会议1-2次。

4.组织、选拔院内临床护理教师理论授课、教案、课件的教学竞赛

评比1次。并推荐优秀者参加学院的教学比赛。

5.组织院内护理教改课题的开题报告立项研讨1次，并推荐前五名

参加校内教改课题的立项。

6.组织护理论文的评比活动1次。

7.组织优秀教学团队、优秀教学组长、优秀教学秘书、优秀带教老

师评比活动1次。

8.组织5.12护士节社会公益活动1-2次。

三、加强护理实习学生管理

1.调整护理各层次实习学生的结构，增加大专以上护理实习人员，

萎缩中专护理实习人员。并调整护理各层次实习内容；大专以上护理实习生侧重于基础护理加专科技能；中专侧重于基础护理服务。

2.组织安排护理实习理论培训40学时、技能岗前培训40学时。

3.每月监督并落实检查实习学生请假、调科制度。

4.加强临床实习学生出科考试的管理，完成实习学生出科成绩及实

习生量化考核表的上报工作。

5.组织成立护理实习生“爱心导诊服务”，并做为常态化的实习内容

之一。

6.护理临床实习总结表彰大会，选拔及表彰优秀实习学生。

7.组织学生5.12护士节公益活动1-2次。

教学部

2014.11.20篇三：临床护理实习教学计划

临床护理实习教学计划

为了进一步提高临床护理带教质量，不断完善教学管理体系。根据各学校的毕业实习计划，结合我院护理工作的实际情况，特制定毕业实习带教计划如下:

一、目的

1、加强对学生社会主义精神文明和职业道德、职业纪律的教育。培养良好的职业素质，树立具有全心全意以病人为中心的服务理念，为人民服务的献身精神和共产主义劳动态度。

2、坚持理论联系实际的原则，加强“三基本”训练，熟练掌握护理基础理论知识，基本技能与技术操作。