中考语文复习通用作文指导：作文修改指导与训练PPT优秀课件
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文章
表示需要另起一段，或把原来的一段分成两段。
“你在哪儿读书？” “我在宝贤中学。”
12
修改作文应该从哪些方面入手？
1、看字、词、句子、标点是否正确，合乎语法， 恰当得体、规范。 2、发现语病，删、增、减、调、换，把病句改成 规范句，使文章表达更准确、鲜明、流畅。
3、看中心是否明确、深刻、有无积极意义。
4
你认识以下几种修改符号吗？
增补号 删除号 调位号 换用号 连续号 分段号
后移号
保留号 留空号
5
如何使用修改符号？
表示增补某些词语、句子或标点。
，同学们
• 1、当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。
时代的强者百度文库
• 2、路，在脚下延伸。
6
表示删去某些词语、句子或标点。
• 1、他们小组去参观去了。
• 2、宁静的夏夜，繁星满天，明月高悬， 我们几个小伙伴坐在老槐树下讲故事。
17 返回
小试牛刀－语句修改
5、这个学校的共青团员，决心响应团 委 的号召 人人为“希望工程”献爱心。 6、当我和妈妈走上天桥时，望着川流不
息的人群，都非常激动。
[ 结构完整 ]
18
小试牛刀－语句修改 7、昨天下午，学生会干部研究并听取 了各班同学对开展“读好书”活动的意见。 8、一个人如果得到了理解，就等于拥 有了一切世界上的最可宝贵的财富。
7
表示调换词语、句子或标点的前后位置。
• 1、我在语文学习中注意了写 读 结合。
• 老师教育我们要 爱社会主义，爱人民、 爱党，做一个新时代的好少年
8
表示用别的词语、句子、标点替换原来所用 的词语、句子或标点，原来用的应先圈掉。
满 。
• 1、他身上充沛着青春的活力!
飞舞
• 2、蝴蝶在花丛中翱翔
9
小试牛刀－语段修改
[表达符合中心]
学习要刻苦勤奋，持之以恒。古语说：“滴
水石穿，绳锯木断。”“水滴”和“绳锯”的力量可 谓小矣，但是经常不断地朝着一个目标去“滴”， 去“锯”，终于会收到“石穿”“木断”的效果。我 们学习上要打好基础，也必须有这种精神。不 要怨自己脑子不如别人灵活也不要怕自己的知 识比别人浅薄。“满招损，谦受益。”“成功的第 一个条件是真正的虚心。”只要坚持不懈地下功 夫，人家读5遍，我读10遍，人家做5次，我做 10次。天天如此，年年如此，基础一定可以打坚实的 。 26 返回
谁能说说这两个修改的故事？
• 春风又
绿江南岸，明月何时照我还？
——王安石
• 鸟宿池边树，僧
敲月下门。
• 两句三年得，一吟双泪流。 ——贾岛
文章不怕改 我改我生动
作文修改指导与训练
好作文是改出来的。 （叶圣陶语） 新课程 尝试一下作文的修改 体验一回做老师的感觉
3
教学目标
1、会用常见的几种修改符号。 2、掌握修改作文的基本方法。 3、在自改和互改作文的基础上，不断提高 修改作文的能力。
4、看布局谋篇是否妥当，段落是否合理，过渡衔 接是否自然连贯。 5、看选材是否恰当，是否围绕中心详略安排材料， 材料是否新颖、有代表性。 13
小试牛刀－字词修改
表意准确
１、三味书屋后面也有一个园， 虽小，但在那里也可以爬上花
折
坛，去采腊梅花。
——鲁迅《从百草园到三味书屋》 14
小试牛刀－字词修改
参照下文修改 的示例，准备修改 《墨池的启示》。
27
•
28
•
29
•
30
日子。因为利用这个日子
逛
懒 快点
但 也 矛 盾 起 来 我
成功地 和学习 运用了 的 对比的 方法引 出自己 得 的星期自 天比较己 无聊， 较新颖, 但错别 你可以干很多你平时想干而没时间干 字较多， 句子有 语病， 语言不 太精炼。
[表达一致]
21
12、一个风和日丽、阳光灿烂的 早晨，我们排着整齐的队伍，到 珍珠养殖厂去参观。
[避免重复]
22
随口 １3、我很生气，随手骂了王强一句。 改变 １4、爷爷爱看球的习惯好象有所改善。
校园
１5、我走进了新奇而又陌生的校门。
[搭配得当]
23 返回
《 同学们，都高高兴兴地，唱了起来。祝 》 你生日快乐，这支歌，大家唱过了不知多少 遍，但，今天唱，觉得格外有意义。因为， —— 我们是在庆贺班主任黄老师一位即将光荣退 休的模范教师的六十诞辰。
运用得体
毫无拘束
２、小钱是位很大方的同学，我
们第一次见面他就肆无忌惮的跟
固执
我谈心。不过他有时也很顽强,不 肯虚心接受朋友的正确意见。
15
小试牛刀－字词修改
不滥用文言词语
３、前几年，爸爸妈妈经常出
还不懂事 所以
差，小芳年纪小，尚不省事，故
在
住于外祖母家里。
16
小试牛刀－语句修改
表达简明
4、正当我在屋里用笔写字的时 候，隔壁的收音机想了响了。 我耳朵听见了“咱们工人有力 量”的雄壮的歌声。
24 返回
小试牛刀－语段修改
小试牛刀－语段修改
[语序正确]
书桌上新添了一盏漂亮的台灯。 一个 绢做的灯罩,像顶大帽子,斜戴在灯泡上面,漂 亮极了。 它的灯座是一块黑黑的、亮亮的 玻璃盘，稳稳当当，显得庄重而朴素。 从 底盘开始，有根装电线的铁管穿过玻璃圆柱 ，直通顶部灯头。 再上面是灯泡。 玻璃盘 上镶着一只精巧的开关。 开关旁挺立着台 灯的身躯——灯杆，白色的玻璃圆柱，晶莹 25 发亮。
表示两行连成一行，或两段连成一段。
• “我去!” 说着，我就往门外走去。 表示被删除的词语、句子或标点仍然保留。 已打的删除号应划去。
书，就像知识的宝库， 智慧的百花园。
10
表示顶格的文字向后移几格
我们的目的一定能够达到。
我们的目的一定能够达到
11
表示文内需要空格(常用于标题)一个表示空一格 • 字斟句酌 反复锤炼 －－学习修改的一点体会
温馨提示
为了杜绝我们作文语言上的毛病，可以从 以下几个方面努力： 平时注意学习，不断丰富自己的词汇，学 习每个词都要透彻地了解词义、词性，熟悉用 法。写作时，对不大明白的词要勤查字典，否 则，宁可不用。老老实实，怎样说就怎样写， 不卖弄，不造作。 写作时要认真严肃，写好后多看看改改， 特别注意相关词语搭配是否恰当，看合不合词 性，合不合事理，合不合语言习惯。
[语序正确]
19
小试牛刀－语句修改
9、特快列车驶过南京长江大 桥，我站在车窗前，看到了大桥 的雄姿，也看到了正在桥头日夜
站岗的战士。
[表达合理]
20
10、时钟“当、当、当、当……”敲了9 下，我断定他今晚大约不会来了。 11、简· 爱放弃了自卑，选择了幸福；
卡秋莎放弃了堕落，选择了重生； 保尔放弃了苟全 放弃了苟全的保尔，选择了共产主义事业。
表示需要另起一段，或把原来的一段分成两段。
“你在哪儿读书？” “我在宝贤中学。”
12
修改作文应该从哪些方面入手？
1、看字、词、句子、标点是否正确，合乎语法， 恰当得体、规范。 2、发现语病，删、增、减、调、换，把病句改成 规范句，使文章表达更准确、鲜明、流畅。
3、看中心是否明确、深刻、有无积极意义。
4
你认识以下几种修改符号吗？
增补号 删除号 调位号 换用号 连续号 分段号
后移号
保留号 留空号
5
如何使用修改符号？
表示增补某些词语、句子或标点。
，同学们
• 1、当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。
时代的强者百度文库
• 2、路，在脚下延伸。
6
表示删去某些词语、句子或标点。
• 1、他们小组去参观去了。
• 2、宁静的夏夜，繁星满天，明月高悬， 我们几个小伙伴坐在老槐树下讲故事。
17 返回
小试牛刀－语句修改
5、这个学校的共青团员，决心响应团 委 的号召 人人为“希望工程”献爱心。 6、当我和妈妈走上天桥时，望着川流不
息的人群，都非常激动。
[ 结构完整 ]
18
小试牛刀－语句修改 7、昨天下午，学生会干部研究并听取 了各班同学对开展“读好书”活动的意见。 8、一个人如果得到了理解，就等于拥 有了一切世界上的最可宝贵的财富。
7
表示调换词语、句子或标点的前后位置。
• 1、我在语文学习中注意了写 读 结合。
• 老师教育我们要 爱社会主义，爱人民、 爱党，做一个新时代的好少年
8
表示用别的词语、句子、标点替换原来所用 的词语、句子或标点，原来用的应先圈掉。
满 。
• 1、他身上充沛着青春的活力!
飞舞
• 2、蝴蝶在花丛中翱翔
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小试牛刀－语段修改
[表达符合中心]
学习要刻苦勤奋，持之以恒。古语说：“滴
水石穿，绳锯木断。”“水滴”和“绳锯”的力量可 谓小矣，但是经常不断地朝着一个目标去“滴”， 去“锯”，终于会收到“石穿”“木断”的效果。我 们学习上要打好基础，也必须有这种精神。不 要怨自己脑子不如别人灵活也不要怕自己的知 识比别人浅薄。“满招损，谦受益。”“成功的第 一个条件是真正的虚心。”只要坚持不懈地下功 夫，人家读5遍，我读10遍，人家做5次，我做 10次。天天如此，年年如此，基础一定可以打坚实的 。 26 返回
谁能说说这两个修改的故事？
• 春风又
绿江南岸，明月何时照我还？
——王安石
• 鸟宿池边树，僧
敲月下门。
• 两句三年得，一吟双泪流。 ——贾岛
文章不怕改 我改我生动
作文修改指导与训练
好作文是改出来的。 （叶圣陶语） 新课程 尝试一下作文的修改 体验一回做老师的感觉
3
教学目标
1、会用常见的几种修改符号。 2、掌握修改作文的基本方法。 3、在自改和互改作文的基础上，不断提高 修改作文的能力。
4、看布局谋篇是否妥当，段落是否合理，过渡衔 接是否自然连贯。 5、看选材是否恰当，是否围绕中心详略安排材料， 材料是否新颖、有代表性。 13
小试牛刀－字词修改
表意准确
１、三味书屋后面也有一个园， 虽小，但在那里也可以爬上花
折
坛，去采腊梅花。
——鲁迅《从百草园到三味书屋》 14
小试牛刀－字词修改
参照下文修改 的示例，准备修改 《墨池的启示》。
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日子。因为利用这个日子
逛
懒 快点
但 也 矛 盾 起 来 我
成功地 和学习 运用了 的 对比的 方法引 出自己 得 的星期自 天比较己 无聊， 较新颖, 但错别 你可以干很多你平时想干而没时间干 字较多， 句子有 语病， 语言不 太精炼。
[表达一致]
21
12、一个风和日丽、阳光灿烂的 早晨，我们排着整齐的队伍，到 珍珠养殖厂去参观。
[避免重复]
22
随口 １3、我很生气，随手骂了王强一句。 改变 １4、爷爷爱看球的习惯好象有所改善。
校园
１5、我走进了新奇而又陌生的校门。
[搭配得当]
23 返回
《 同学们，都高高兴兴地，唱了起来。祝 》 你生日快乐，这支歌，大家唱过了不知多少 遍，但，今天唱，觉得格外有意义。因为， —— 我们是在庆贺班主任黄老师一位即将光荣退 休的模范教师的六十诞辰。
运用得体
毫无拘束
２、小钱是位很大方的同学，我
们第一次见面他就肆无忌惮的跟
固执
我谈心。不过他有时也很顽强,不 肯虚心接受朋友的正确意见。
15
小试牛刀－字词修改
不滥用文言词语
３、前几年，爸爸妈妈经常出
还不懂事 所以
差，小芳年纪小，尚不省事，故
在
住于外祖母家里。
16
小试牛刀－语句修改
表达简明
4、正当我在屋里用笔写字的时 候，隔壁的收音机想了响了。 我耳朵听见了“咱们工人有力 量”的雄壮的歌声。
24 返回
小试牛刀－语段修改
小试牛刀－语段修改
[语序正确]
书桌上新添了一盏漂亮的台灯。 一个 绢做的灯罩,像顶大帽子,斜戴在灯泡上面,漂 亮极了。 它的灯座是一块黑黑的、亮亮的 玻璃盘，稳稳当当，显得庄重而朴素。 从 底盘开始，有根装电线的铁管穿过玻璃圆柱 ，直通顶部灯头。 再上面是灯泡。 玻璃盘 上镶着一只精巧的开关。 开关旁挺立着台 灯的身躯——灯杆，白色的玻璃圆柱，晶莹 25 发亮。
表示两行连成一行，或两段连成一段。
• “我去!” 说着，我就往门外走去。 表示被删除的词语、句子或标点仍然保留。 已打的删除号应划去。
书，就像知识的宝库， 智慧的百花园。
10
表示顶格的文字向后移几格
我们的目的一定能够达到。
我们的目的一定能够达到
11
表示文内需要空格(常用于标题)一个表示空一格 • 字斟句酌 反复锤炼 －－学习修改的一点体会
温馨提示
为了杜绝我们作文语言上的毛病，可以从 以下几个方面努力： 平时注意学习，不断丰富自己的词汇，学 习每个词都要透彻地了解词义、词性，熟悉用 法。写作时，对不大明白的词要勤查字典，否 则，宁可不用。老老实实，怎样说就怎样写， 不卖弄，不造作。 写作时要认真严肃，写好后多看看改改， 特别注意相关词语搭配是否恰当，看合不合词 性，合不合事理，合不合语言习惯。
[语序正确]
19
小试牛刀－语句修改
9、特快列车驶过南京长江大 桥，我站在车窗前，看到了大桥 的雄姿，也看到了正在桥头日夜
站岗的战士。
[表达合理]
20
10、时钟“当、当、当、当……”敲了9 下，我断定他今晚大约不会来了。 11、简· 爱放弃了自卑，选择了幸福；
卡秋莎放弃了堕落，选择了重生； 保尔放弃了苟全 放弃了苟全的保尔，选择了共产主义事业。