系统需求分析方法PPT演示课件
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一步步教你如何写需求分析PPT课件
有一个
更直接、更具体的概念，从而能更准确提 出用户需求。（关键的困难在于成本）
.
编制需求分析文档：《需求规格说明书》
任务概述：系统目标，运行环境，条件与限 制
数据描述：
概念模型：E-R图 逻辑模型：数据流图 数据定义：数据字典，加工说明 数据库描述：名称和类型
.
3.2 与用户沟通获取需求的方法
1 访谈
访谈有两种基本形式，分别是正式的和非 正式的访谈。
当需要调查大量人员的意见时，向被调查 人分发调查表是一个十分有效的做法。
在访问用户的过程中使用情景分析技术往 往非常有效。
.
某出版社系统调查表
编号 1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11
提出问题 您在哪个部门工作？ 出版业务流程是什么？ 您每日都处理那些文件、数据、报表？ 工作中手工处理特别麻烦的事情是什么？ 工作中手工处理什么问题解决不了？影响效率的问题有哪些？ 您认为提高工作效率，节省工作时间，减轻工作强度可采取哪些 办法？ 您的部门需要成本核算和统计的内容有哪些？ 您的部门采用计算机管理工作情况如何？ 如何改进业务流程使之更合理？ 哪些问题是目前传统手工方法根本无法解决的？ 出版社计算机管理信息系统需要解决什么问题？
确定对系统的综合要求：
1.功能需求：必须完成的所有功能。 2. 性能需求：必须满足的定时约束或容量约
束，通常包括速度(响应时间)、磁盘容量、安 全性等方面的需求。 3. 可靠性和可用性需求：量化了用户可以使 用系统的程度。 4. 出错处理需求：这类需求说明系统对环境 错误应该怎样响应。
.
确定对系统的综合要求：
管理复审：在软件生命周期的每个重要的里 程碑（一般是每个阶段计划、需求分析、设 计、编码、维护）对工程项目的成本、实际 花费、投资回报的前景等从管理的角度进行 审查。
更直接、更具体的概念，从而能更准确提 出用户需求。（关键的困难在于成本）
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编制需求分析文档：《需求规格说明书》
任务概述：系统目标，运行环境，条件与限 制
数据描述：
概念模型：E-R图 逻辑模型：数据流图 数据定义：数据字典，加工说明 数据库描述：名称和类型
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3.2 与用户沟通获取需求的方法
1 访谈
访谈有两种基本形式，分别是正式的和非 正式的访谈。
当需要调查大量人员的意见时，向被调查 人分发调查表是一个十分有效的做法。
在访问用户的过程中使用情景分析技术往 往非常有效。
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某出版社系统调查表
编号 1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11
提出问题 您在哪个部门工作？ 出版业务流程是什么？ 您每日都处理那些文件、数据、报表？ 工作中手工处理特别麻烦的事情是什么？ 工作中手工处理什么问题解决不了？影响效率的问题有哪些？ 您认为提高工作效率，节省工作时间，减轻工作强度可采取哪些 办法？ 您的部门需要成本核算和统计的内容有哪些？ 您的部门采用计算机管理工作情况如何？ 如何改进业务流程使之更合理？ 哪些问题是目前传统手工方法根本无法解决的？ 出版社计算机管理信息系统需要解决什么问题？
确定对系统的综合要求：
1.功能需求：必须完成的所有功能。 2. 性能需求：必须满足的定时约束或容量约
束，通常包括速度(响应时间)、磁盘容量、安 全性等方面的需求。 3. 可靠性和可用性需求：量化了用户可以使 用系统的程度。 4. 出错处理需求：这类需求说明系统对环境 错误应该怎样响应。
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确定对系统的综合要求：
管理复审：在软件生命周期的每个重要的里 程碑（一般是每个阶段计划、需求分析、设 计、编码、维护）对工程项目的成本、实际 花费、投资回报的前景等从管理的角度进行 审查。
《需求分析》幻灯片PPT
❖ 从数据流图的输出端着手分析，这是因为系 统的根本功能是产生这些输出的关键原因。
❖ 输出数据决定了系统必须具有的最根本的组 成元素〔包括功能和数据构造组成〕。
3.2.2 面向数据流的自顶向下求精
❖ 注意1：第2章给出了1种数据流图的分析方法 〔教材〕，其目的主要是导出较高层次较粗 糙的数据流图，而需要准确地收集需求，采 用本章的从数据流图的输出向输入的回溯方 法。
面向数据流方法的分析过程
❖ 沿数据流图回溯 ❖ 用户复查 ❖ 细化数据流图 ❖ 修正开发方案 ❖ 书写文档 ❖ 审查和复审
沿数据流图回溯
❖ 从数据流图的输出向输入回溯，依次确定每 个数据元素的来源〔组成和实现算法〕；
❖ 把数据元素的信息记录到数据字典中； ❖ 把对算法的简明描述记录到IPO图中； ❖ 补充的数据流、数据存储和处理应该添加到
❖ 简易的应用规格说明技术 ❖ 快2.1 访谈
❖ 最早并且仍然广泛使用 ❖ 正式的访谈：具体问题的问答形式 ❖ 非正式的访谈：开放式、交互性的问答 ❖ 需要调查大量人员时采用“调查表〞技术 ❖ 还使用“情景分析技术〞〔用户角度〕,就是
对用户将来使用目标系统解决某个具体问题 的方法和结果进展分析。
明
（DD）
说
明
状态转换图
(STD图)
控制说明
面向对象分析模型的组成构造
操作、
类/对象
对象-关
模型
使用实例
(Use Case)
系模型
对象-行为模型
3.3 分析建模与规格说明
❖ 构造化分析方法的创立的几个主要模型及关 键元素如下：
❖ 数据模型：E-R图〔E-RD〕〔本章介绍〕 ❖ 功能模型：数据流图〔DFD〕 ❖ 行为模型：状态转换图〔STD〕〔本章介绍〕 ❖ 数据字典：模型中心〔DD〕 ❖ 根据上述模型整理出软件需求规格说明书
❖ 输出数据决定了系统必须具有的最根本的组 成元素〔包括功能和数据构造组成〕。
3.2.2 面向数据流的自顶向下求精
❖ 注意1：第2章给出了1种数据流图的分析方法 〔教材〕，其目的主要是导出较高层次较粗 糙的数据流图，而需要准确地收集需求，采 用本章的从数据流图的输出向输入的回溯方 法。
面向数据流方法的分析过程
❖ 沿数据流图回溯 ❖ 用户复查 ❖ 细化数据流图 ❖ 修正开发方案 ❖ 书写文档 ❖ 审查和复审
沿数据流图回溯
❖ 从数据流图的输出向输入回溯，依次确定每 个数据元素的来源〔组成和实现算法〕；
❖ 把数据元素的信息记录到数据字典中； ❖ 把对算法的简明描述记录到IPO图中； ❖ 补充的数据流、数据存储和处理应该添加到
❖ 简易的应用规格说明技术 ❖ 快2.1 访谈
❖ 最早并且仍然广泛使用 ❖ 正式的访谈：具体问题的问答形式 ❖ 非正式的访谈：开放式、交互性的问答 ❖ 需要调查大量人员时采用“调查表〞技术 ❖ 还使用“情景分析技术〞〔用户角度〕,就是
对用户将来使用目标系统解决某个具体问题 的方法和结果进展分析。
明
（DD）
说
明
状态转换图
(STD图)
控制说明
面向对象分析模型的组成构造
操作、
类/对象
对象-关
模型
使用实例
(Use Case)
系模型
对象-行为模型
3.3 分析建模与规格说明
❖ 构造化分析方法的创立的几个主要模型及关 键元素如下：
❖ 数据模型：E-R图〔E-RD〕〔本章介绍〕 ❖ 功能模型：数据流图〔DFD〕 ❖ 行为模型：状态转换图〔STD〕〔本章介绍〕 ❖ 数据字典：模型中心〔DD〕 ❖ 根据上述模型整理出软件需求规格说明书
数据库设计(需求分析报告)ppt课件
最新版整理ppt22管理员读者借阅登记注册姓名职工号性别权限级别借书证号姓名性别部门书号书名作者出版社分类号借出日期读者权限入库时间归还日期最新版整理ppt23根据实体转换规则先把管理员书读者实体转换关系关系模式如下
需求分析报告1来自先看一个实例 综合教务系统分析和设计：
2
一） 需求分析 （1：系统目标）
1． 系统目标： 实现一个计算机综合教务管理系统，完
成：1）班级信息管理，2）学生信息管理， 3）课程信息管理，4）学生选课管理等功能。
3
一） 需求分析 （2：系统功能划分）
（1） 功能划分： 用户通过身份验证后进入主界面。主界
面为用户提供5项选择：学生信息管理，课程 信息管理，班级信息管理，学生选课，班级 课程查询等功能。
6
一） 需求分析 （2：系统功能描述）
（2） 功能描述： ● 课程信息管理：
加入，修改，删除课程纪录，察看某门课的选 课情况，查询指定的课程信息。
7
一） 需求分析 （2：系统功能描述）
（2） 功能描述：
● 学生选课：
以课表的形式列出学生选课情况， 学生可以为自己选修或者退选课程，
4
一） 需求分析 （2：系统功能描述）
（2） 功能描述：
● 学生信息管理：
给出所有学生的列表，可以增加，修改，删除，查找学 生信息，察看某个学生选课情况，为学生修改口令等功能。 本项功能与班级信息维护功能中的维护指定班级学生信息功 能相似，不同的是本项功能中将列出所有班级的所有学生信 息。
数据流图 数据字典：数据项
数据结构
18
2． 学生图书借阅管理子系统的E－R模型设计
首先，根据对学生图书借阅管理系统的需求分析，我们可以 先得到实体:书、读者和管理员。
需求分析报告1来自先看一个实例 综合教务系统分析和设计：
2
一） 需求分析 （1：系统目标）
1． 系统目标： 实现一个计算机综合教务管理系统，完
成：1）班级信息管理，2）学生信息管理， 3）课程信息管理，4）学生选课管理等功能。
3
一） 需求分析 （2：系统功能划分）
（1） 功能划分： 用户通过身份验证后进入主界面。主界
面为用户提供5项选择：学生信息管理，课程 信息管理，班级信息管理，学生选课，班级 课程查询等功能。
6
一） 需求分析 （2：系统功能描述）
（2） 功能描述： ● 课程信息管理：
加入，修改，删除课程纪录，察看某门课的选 课情况，查询指定的课程信息。
7
一） 需求分析 （2：系统功能描述）
（2） 功能描述：
● 学生选课：
以课表的形式列出学生选课情况， 学生可以为自己选修或者退选课程，
4
一） 需求分析 （2：系统功能描述）
（2） 功能描述：
● 学生信息管理：
给出所有学生的列表，可以增加，修改，删除，查找学 生信息，察看某个学生选课情况，为学生修改口令等功能。 本项功能与班级信息维护功能中的维护指定班级学生信息功 能相似，不同的是本项功能中将列出所有班级的所有学生信 息。
数据流图 数据字典：数据项
数据结构
18
2． 学生图书借阅管理子系统的E－R模型设计
首先，根据对学生图书借阅管理系统的需求分析，我们可以 先得到实体:书、读者和管理员。
系统分析报告ppt
系统分析报告概述本报告旨在对系统进行分析和评估，以提供有关系统功能、性能和可靠性的详细信息。
本文档将介绍系统的架构、功能需求、非功能需求以及对系统进行的分析和测试结果。
系统架构系统采用分层架构，由以下几个主要组件组成：1.用户界面层：负责与系统用户进行交互，接收用户输入和展示输出结果。
2.业务逻辑层：处理用户请求并执行相应的业务逻辑。
3.数据访问层：负责与数据库进行交互，存取和查询数据。
功能需求系统需要满足以下功能需求：1.用户注册和登录：用户可以通过注册功能创建账户，并使用账户登录系统。
2.数据管理：用户可以上传、下载和删除数据文件。
3.数据分析：系统能够对用户上传的数据文件进行分析，并生成相应的分析结果。
4.报告生成：系统能够根据数据分析结果生成报告，并提供下载和分享功能。
5.用户管理：管理员可以管理用户账户，包括创建、编辑和删除用户信息。
非功能需求除了满足功能需求外，系统还需要满足以下非功能需求：1.性能：系统应具有良好的性能，能够在合理的时间内处理大量数据和用户请求。
2.可靠性：系统应具有高可靠性，能够稳定运行，不容易出现故障。
3.安全性：系统应具有严格的安全措施，保护用户数据的安全性和隐私。
4.可扩展性：系统应具有良好的可扩展性，能够方便地添加新功能和模块。
5.用户友好性：系统应具有简洁易用的用户界面，方便用户操作和导航。
系统分析与测试为了确保系统满足需求并具有良好的性能和可靠性，我们进行了系统分析和测试。
以下是一些主要的分析和测试结果：1.性能测试：我们使用模拟数据和真实数据对系统进行了性能测试。
测试结果显示，系统在处理大量数据时依然能够保持较好的性能。
2.安全性分析：我们对系统的安全性进行了分析，并采取了一系列措施来保护用户数据的安全性和隐私。
3.用户反馈：我们进行了用户调查，收集了用户对系统的反馈和建议，并根据反馈进行了相应的改进。
结论综上所述，本报告对系统进行了详细的分析和评估，提供了系统架构、功能需求、非功能需求以及分析和测试结果。
软件需求分析PPT课件
原型设计工具
原型设计工具用于快速创建软件原型， 帮助团队更好地理解用户需求和设计 软件界面。
常见的原型设计工具包括Axure、 Sketch、Figma等，这些工具支持快 速设计和制作高保真原型，方便团队 成员进行讨论和评审。
需求分析建模工具
需求分析建模工具用于对软件需求进行分析、建模和规格编写，帮助团队更好地 理解和规范软件需求。
评审
组织专家或利益相关者对需求规格说 明进行评审，确保内容的准确性和完 整性。
修改
根据评审结果，对需求规格说明进行 修改和完善，确保满足利益相关者的 需求。
需求规格说明的发布与维护
发布
将需求规格说明正式发布给相关人员，确保利益相关者了解和遵循。
维护
在软件开发生命周期中，对需求规格说明进行维护和更新，确保其与实际需求保持一致。
定期对需求变更进行审查，确保变 更得到有效控制。
沟通与协调
及时向相关干系人报告变更情况， 确保信息一致性。
04
06 软件需求分析工具
需求管理工具
需求管理工具用于记录、跟踪和管理 软件需求，确保需求变更得到及时处 理和正确实施。
常见的需求管理工具包括Jira、 MantisBT等，这些工具提供了需求跟 踪、版本控制、变更管理等功能，帮 助团队更好地协作和管理需求。
需求分析的流程
需求整理
对收集到的需求进行分类、筛 选、合并、去重等处理。
需求规格说明
编写需求规格说明书，明确需 求的细节和验收标准。
需求收集
通过访谈、问卷调查、原型演 示等方式收集用户需求。
需求分析
对整理后的需求进行深入分析， 明确系统功能、性能等方面的 具体要求。
需求评审
组织专家或团队对需求规格说 明书进行评审，确保需求的准 确性和完整性。
需求分析详解PPT课件
6. 由一名或多名与会者根据会议成果起草完整的软件需求规 格说明书。
第19页/共61页
3.2.4 快速建立软件原型
• 快速建立软件原型是最准确、最有效、最强大的需求分析技术。所谓软件原型，就是快速建立起来的旨在 演示目标系统主要功能的可运行的程序。
• 构建软件原型的要点是，它应该实现用户看得见的功能，省略目标系统的“隐含”功能。 • 软件原型的应该具备的第一个特性是“快速”，第二个特性是“容易修改”。
第5页/共61页
• 在分析软件需求和书写软件需求规格说明书的过程 中，分析员和用户都起着关键的、必不可少的作用。
第6页/共61页
第3章 需求分析
• 所有的需求分析方法都遵守下述准则： • (1) 必须理解并描述问题的信息域，根据这条准则应该建立数据模型。 • (2) 必须定义软件应完成的功能，这条准则要求建立功能模型。 • (3) 必须描述作为外部事件结果的软件行为，这条准则要求建立行为模型。 • (4) 必须对描述信息、功能和行为的模型进行分解，用层次的方式展示细节。
• 当需要调查大量人员的意见时，请被调查人填写调查表是十分有效的做法。
第13页/共61页
3.2.1 访谈
• 在访问用户的过程中使用情景分析技术往往十分有效。所谓情景分析，就是对用 户将来使用目标系统解决某个具体问题的方法和结果进行分析。系统分析员利用 情景分析技术往往能够获知用户的具体需求。
• 情景分析技术的用处主要体现在下述两个方面： (1) 它能在某种程度上演示目标系统的行为，从而便于用
第10页/共61页
3.1 需求分析的任务
任务3：导出系统的逻辑模型 综合上述两项分析的结果可以导出系统的详细的逻辑模型，通常用数据流图、实体-联系图、状态转换图、
第19页/共61页
3.2.4 快速建立软件原型
• 快速建立软件原型是最准确、最有效、最强大的需求分析技术。所谓软件原型，就是快速建立起来的旨在 演示目标系统主要功能的可运行的程序。
• 构建软件原型的要点是，它应该实现用户看得见的功能，省略目标系统的“隐含”功能。 • 软件原型的应该具备的第一个特性是“快速”，第二个特性是“容易修改”。
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• 在分析软件需求和书写软件需求规格说明书的过程 中，分析员和用户都起着关键的、必不可少的作用。
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第3章 需求分析
• 所有的需求分析方法都遵守下述准则： • (1) 必须理解并描述问题的信息域，根据这条准则应该建立数据模型。 • (2) 必须定义软件应完成的功能，这条准则要求建立功能模型。 • (3) 必须描述作为外部事件结果的软件行为，这条准则要求建立行为模型。 • (4) 必须对描述信息、功能和行为的模型进行分解，用层次的方式展示细节。
• 当需要调查大量人员的意见时，请被调查人填写调查表是十分有效的做法。
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3.2.1 访谈
• 在访问用户的过程中使用情景分析技术往往十分有效。所谓情景分析，就是对用 户将来使用目标系统解决某个具体问题的方法和结果进行分析。系统分析员利用 情景分析技术往往能够获知用户的具体需求。
• 情景分析技术的用处主要体现在下述两个方面： (1) 它能在某种程度上演示目标系统的行为，从而便于用
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3.1 需求分析的任务
任务3：导出系统的逻辑模型 综合上述两项分析的结果可以导出系统的详细的逻辑模型，通常用数据流图、实体-联系图、状态转换图、
系统规划与需求分析 PPT课件
11
3.5 实例分析（简讲）
例：教务信息管理系统的一个子系统：学生住宿管理系统的需求分析。 用户需求：信息要求、处理要求、数据保护要求、系统对数据的需求 。 系统功能设计：学生管理功能、宿舍管理员管理功能。 数据字典设计：表格方式和卡片方式是记录数据字典的常用方式。根据需求
分析收集到的数据和数据流图，并以表格方式设计的学生宿舍管理子系统的 数据字典主要包括（具体内容参考教材）： 数据项表、数据结构表、数据流表、数据存储表、处理过程表。
9
4）数据存储
数据存储是数据结构临时或永久保存的地方。同时是数据的输入流或者输出 流。数据存储的一般格式描述如下：
数据存储＝{数据存储名称；说明；编号；输入的数据流；输出的数据流； 数据结构；数据量；存取频度；存取方式}
例如：选课表的数据存储： 选课表＝{选课登记表；登记学生的选课信息；学生基本信息；学生选课：
8
3）数据流
数据流是数据结构在系统内部传输的路径。数据流的一般格式描述如下： 数据流＝{数据流名称；说明；数据流来源；数据流去向；数据结构；平均
流量，最小流量，最大流量} 例如：成绩查询处理的数据流如下： 成绩查询＝{成绩查询；学生通过学生表、课程表和选课表进行成绩查询；
学生表、课程表和选课表；成绩视图；学生查询，班级统计查询；600人次， 100人次，2000人次}
系统规划的主要任务是分析设计数据库系统的必要性和可行性分析，确定 系统规划方案。具体包括系统的体系结构设计和模式结构设计。
（1）数据库系统的可行性分析 （2）数据库系统的体系结构设计 （3）数据库系统的模式结构设计 例：教务信息管理系统规划： （1）体系结构设计：浏览/应用服务器/数据库服务器结构。 （2）模式结构设计：三级模式二级映像结构。 （3）人员：数据库设计2人；系统分析1人；数据管理1人；程序员2人等。 （4）进度：规划与需求30天；概念设计30天；逻辑设计30天；物理设计
3.5 实例分析（简讲）
例：教务信息管理系统的一个子系统：学生住宿管理系统的需求分析。 用户需求：信息要求、处理要求、数据保护要求、系统对数据的需求 。 系统功能设计：学生管理功能、宿舍管理员管理功能。 数据字典设计：表格方式和卡片方式是记录数据字典的常用方式。根据需求
分析收集到的数据和数据流图，并以表格方式设计的学生宿舍管理子系统的 数据字典主要包括（具体内容参考教材）： 数据项表、数据结构表、数据流表、数据存储表、处理过程表。
9
4）数据存储
数据存储是数据结构临时或永久保存的地方。同时是数据的输入流或者输出 流。数据存储的一般格式描述如下：
数据存储＝{数据存储名称；说明；编号；输入的数据流；输出的数据流； 数据结构；数据量；存取频度；存取方式}
例如：选课表的数据存储： 选课表＝{选课登记表；登记学生的选课信息；学生基本信息；学生选课：
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3）数据流
数据流是数据结构在系统内部传输的路径。数据流的一般格式描述如下： 数据流＝{数据流名称；说明；数据流来源；数据流去向；数据结构；平均
流量，最小流量，最大流量} 例如：成绩查询处理的数据流如下： 成绩查询＝{成绩查询；学生通过学生表、课程表和选课表进行成绩查询；
学生表、课程表和选课表；成绩视图；学生查询，班级统计查询；600人次， 100人次，2000人次}
系统规划的主要任务是分析设计数据库系统的必要性和可行性分析，确定 系统规划方案。具体包括系统的体系结构设计和模式结构设计。
（1）数据库系统的可行性分析 （2）数据库系统的体系结构设计 （3）数据库系统的模式结构设计 例：教务信息管理系统规划： （1）体系结构设计：浏览/应用服务器/数据库服务器结构。 （2）模式结构设计：三级模式二级映像结构。 （3）人员：数据库设计2人；系统分析1人；数据管理1人；程序员2人等。 （4）进度：规划与需求30天；概念设计30天；逻辑设计30天；物理设计
需求分析概述PPT课件
界面需求
评估产品的用户界面设计，确保用户友好、 易于操作。
评审方法
专家评审
邀请行业专家对需求进行评估和审查。
用户评审
邀请目标用户参与评审，收集用户意 见和建议。
原型评审
制作产品原型进行评审，直观展示产 品功能和界面设计。
文档评审
对需求文档进行详细审查，确保文档 的完整性和准确性。
评审步骤
准备阶段
分析需求
对筛选出的需求进行深入分析， 明确需求的具体内容、实现方 式和预期效果。
评审和确认
组织相关人员进行评审，确保 需求分析的准确性和可行性， 并获得用户的最终确认。
04
需求规格说明
需求规格说明的内容
01
02
03
04
功能需求
描述软件或系统的所有功能， 包括用户直接使用或间接使用 ，以及系统内部处理的功能。
用于记录和整理用户提出的需求。
思维导图
帮助梳理需求的逻辑关系和层次结构。
需求管理工具
如Jira、Trello等，用于跟踪和管理需求状态。
整理需求的步骤
筛选需求
根据业务目标和实际情况，筛 选出有价值的需求。
整理需求
将分析后的需求整理成文档， 明确需求的优先级、责任人和 时间计划。
收集需求
通过访谈、问卷调查、会议等 方式收集用户需求。
01
02
变更评估
对变更申请进行评估，分析其对项目 进度、成本、质量等方面的影响。
03
变更决策
根据评估结果，决定是否接受变更， 并制定相应的实施计划和调整方案。
变更验证
对实施后的变更进行验证，确保其满 足预期效果，并对项目其他部分的影 响进行监控。
05
评估产品的用户界面设计，确保用户友好、 易于操作。
评审方法
专家评审
邀请行业专家对需求进行评估和审查。
用户评审
邀请目标用户参与评审，收集用户意 见和建议。
原型评审
制作产品原型进行评审，直观展示产 品功能和界面设计。
文档评审
对需求文档进行详细审查，确保文档 的完整性和准确性。
评审步骤
准备阶段
分析需求
对筛选出的需求进行深入分析， 明确需求的具体内容、实现方 式和预期效果。
评审和确认
组织相关人员进行评审，确保 需求分析的准确性和可行性， 并获得用户的最终确认。
04
需求规格说明
需求规格说明的内容
01
02
03
04
功能需求
描述软件或系统的所有功能， 包括用户直接使用或间接使用 ，以及系统内部处理的功能。
用于记录和整理用户提出的需求。
思维导图
帮助梳理需求的逻辑关系和层次结构。
需求管理工具
如Jira、Trello等，用于跟踪和管理需求状态。
整理需求的步骤
筛选需求
根据业务目标和实际情况，筛 选出有价值的需求。
整理需求
将分析后的需求整理成文档， 明确需求的优先级、责任人和 时间计划。
收集需求
通过访谈、问卷调查、会议等 方式收集用户需求。
01
02
变更评估
对变更申请进行评估，分析其对项目 进度、成本、质量等方面的影响。
03
变更决策
根据评估结果，决定是否接受变更， 并制定相应的实施计划和调整方案。
变更验证
对实施后的变更进行验证，确保其满 足预期效果，并对项目其他部分的影 响进行监控。
05
系统的需求分析及可行性分析ppt课件
P ＝ F1／(1+j) + F2／(1+j)2 + … +Fn／(1+J)n 其 n是中系，统P的是使现用在寿的命投，资j额是；投F资i是回第收i年率年。底的效益（i＝1,2,…,n）；
10
技术可行性分析主要考虑以下几项内容：
开发风险：在给定的限制范围内，能否设计出系统， 并实现必须的功能和性能？
第三章 系统需求分析与可行性分析
1
Webster定义的计算机系统是：元素的集合或排列，这 些元素被组织在一起，以便通过处理外部信息完成某些 预定的目标 。这些系统元素是：
软件：指程序、数据结构和相关文档。 硬件：指提供计算能力的电子设备和提供外部功能的机电设备。 人员：指使用硬件和软件的用户和其他人员。 文档：指手册、表格和其他表示系统使用和操作的描述性信息。 数据库：指系统所具有的信息模型，是系统中对信息具有存取功
部分号码 产品类型前缀+数字标识+成本类型 数据 条码阅读器控制子系统 数据库访问子系统 内部软件接口
分配系统参数
选择方案
选择1
选择2
选择3
选择4
评估方案
1、选择评估准则：性能、效率、生存期、成本等因素 2、应用分析技术（模型、方案） 3、数据生成 4、评估结果 5、灵敏度分析 6、定义风险和不定性
资源可用性：是否有充足的熟练技术人员可以支配？ 其他必要的资源（软件和硬件）对建造系统可用么？
技术条件：相关的技术条件是否能够支持系统的开 发？
最终得出一个在技术层面上的决策基础：可行， 还是不可行！
11
Blanchard和Fabrycky定义了在系统的技术可行 性分析中使用建模方法的一组标准：
10
技术可行性分析主要考虑以下几项内容：
开发风险：在给定的限制范围内，能否设计出系统， 并实现必须的功能和性能？
第三章 系统需求分析与可行性分析
1
Webster定义的计算机系统是：元素的集合或排列，这 些元素被组织在一起，以便通过处理外部信息完成某些 预定的目标 。这些系统元素是：
软件：指程序、数据结构和相关文档。 硬件：指提供计算能力的电子设备和提供外部功能的机电设备。 人员：指使用硬件和软件的用户和其他人员。 文档：指手册、表格和其他表示系统使用和操作的描述性信息。 数据库：指系统所具有的信息模型，是系统中对信息具有存取功
部分号码 产品类型前缀+数字标识+成本类型 数据 条码阅读器控制子系统 数据库访问子系统 内部软件接口
分配系统参数
选择方案
选择1
选择2
选择3
选择4
评估方案
1、选择评估准则：性能、效率、生存期、成本等因素 2、应用分析技术（模型、方案） 3、数据生成 4、评估结果 5、灵敏度分析 6、定义风险和不定性
资源可用性：是否有充足的熟练技术人员可以支配？ 其他必要的资源（软件和硬件）对建造系统可用么？
技术条件：相关的技术条件是否能够支持系统的开 发？
最终得出一个在技术层面上的决策基础：可行， 还是不可行！
11
Blanchard和Fabrycky定义了在系统的技术可行 性分析中使用建模方法的一组标准：
第3章 系统需求分析
第3章 系统需求分析
3.1 系统的详细调查 3.2 数据流程图 3.3 数据词典 3.4 系统分析说明书及需求分析阶段的其他任务 3.5 案例——在线辅助教学系统 实验二 习题
第3章 系统需求分析
3.1 系统的详细调查
3.1.1 调查方法
只有深入细致的调查，才能充分了解用户的需求，保 证开发出的信息系统能够满足用户的要求。调查前应充分 准备并编写详细的调查提纲，制定调查计划，充分掌握调 查艺术和被调查者的心理。
第3章 系统需求分析
S
S1
S2
S3
S4
S5
S4.1
S4.3
S4.2
S5.1
S5.2
图3.7 分层数据流程图的示意图
第3章 系统需求分析
图3.7按数据处理过程将一个复杂系统S分解为S1、S2、 S3、S4、S5共5个子系统。如果子系统S4、S5仍很复杂，则 将S4分解成S4.1、S4.2、S4.3三个子系统，S5分解成S5.1、S5.2 两个子系统。如此继续下去，直到子系统足够简单为止。 图中顶层的S抽象地描述了整个系统，底层具体地表现了 基本软件成分，中间层次是对组成它的基本软件成分的抽 象和概括。这样可以通过理解每个子系统或软件成分，逐 步地把它综合起来，理解中间层次的抽象成分，进而理解 整个系统。
第3章 系统需求分析
对第2层图中的加工可重复上面的过程，对上一层图 中的加工进行分解，直到数据流程图中的每一个加工都足 够简单，不需要继续分解为止。分解结束后，将各张数据 流程图合并成一张，以便显示系统完整的工作过程。
第3章 系统需求分析
在绘制分层数据流程图的过程中，应注意逐层分解 时一次不要加入过多细节，否则会使该图图面过大，关 系复杂，难以理解。建议一张图上不要超过7个加工。同 时还应注意分解的均匀，最好不要在一张图上出现某些 处理已经是基本加工，而另一些加工还需要分解好多层 的情况。在分解时还应该注意分解后的加工应具有相对 独立性，数据流程图上各加工之间的联系不应过于复杂。 如果加工之间联系过于复杂，可适当调整，将某些细节 在下层加入。
3.1 系统的详细调查 3.2 数据流程图 3.3 数据词典 3.4 系统分析说明书及需求分析阶段的其他任务 3.5 案例——在线辅助教学系统 实验二 习题
第3章 系统需求分析
3.1 系统的详细调查
3.1.1 调查方法
只有深入细致的调查，才能充分了解用户的需求，保 证开发出的信息系统能够满足用户的要求。调查前应充分 准备并编写详细的调查提纲，制定调查计划，充分掌握调 查艺术和被调查者的心理。
第3章 系统需求分析
S
S1
S2
S3
S4
S5
S4.1
S4.3
S4.2
S5.1
S5.2
图3.7 分层数据流程图的示意图
第3章 系统需求分析
图3.7按数据处理过程将一个复杂系统S分解为S1、S2、 S3、S4、S5共5个子系统。如果子系统S4、S5仍很复杂，则 将S4分解成S4.1、S4.2、S4.3三个子系统，S5分解成S5.1、S5.2 两个子系统。如此继续下去，直到子系统足够简单为止。 图中顶层的S抽象地描述了整个系统，底层具体地表现了 基本软件成分，中间层次是对组成它的基本软件成分的抽 象和概括。这样可以通过理解每个子系统或软件成分，逐 步地把它综合起来，理解中间层次的抽象成分，进而理解 整个系统。
第3章 系统需求分析
对第2层图中的加工可重复上面的过程，对上一层图 中的加工进行分解，直到数据流程图中的每一个加工都足 够简单，不需要继续分解为止。分解结束后，将各张数据 流程图合并成一张，以便显示系统完整的工作过程。
第3章 系统需求分析
在绘制分层数据流程图的过程中，应注意逐层分解 时一次不要加入过多细节，否则会使该图图面过大，关 系复杂，难以理解。建议一张图上不要超过7个加工。同 时还应注意分解的均匀，最好不要在一张图上出现某些 处理已经是基本加工，而另一些加工还需要分解好多层 的情况。在分解时还应该注意分解后的加工应具有相对 独立性，数据流程图上各加工之间的联系不应过于复杂。 如果加工之间联系过于复杂，可适当调整，将某些细节 在下层加入。
系统需求分析PPT课件
做什么
理
解
抽象化 逻辑模型
需 求
导
实例化
逻辑模型
出表
达
需
求
需求分析的 主要工作
系統流程圖 或DFD圖等
5
1.1 系統需求分析的任務
• 系統需求分析(Systems Analysis，簡稱SA)
是軟體定義時期的最後一個階段，它的基本任務是準確地回答“系統 必須做什麼？”這個問題。
• 需求的定義：
1.從用戶角度(系統的外部行為)以及從開發者角度(內部特性)來闡述需求。 2.需求是“用戶所需要的並能觸發一個程式或系統開發工作的說明”。這些 定義強調的是產品是什麼樣的，而並非產品是怎樣設計、構造的。 3.需求是指明必須實現什麼的規格說明。它描述了系統的行為、特性或屬性， 是在開發過程中對系統的約束。
• 醫院資訊系統軟體一般以病人資訊為主線，以人、財、物 三線並舉的方式。
16
2.3 醫院的資訊類型分析
• 根據數據流量、流向及處理過程，可將整個醫院資訊系統 劃分為五個部分： 1.臨床診療部分 2.藥品管理部分 3.經濟管理部分 4.綜合管理與統計分析部分 5.外部介面部分
17
3 業務流程分析
3.1 基本業務流程 3.2 資訊特點分析 3.3 設計目標
9
2 醫院的組織結構 2.1 醫院基本組織結構 2.2 醫院的基本活動分析 2.3 醫院的資訊類型分析
10
2.1 醫院基本組織結構
• 為了問題的簡化，這裏以醫院在體制上最可能存在共性的 部門為例，簡單的列出一所醫院通常都有的五個部門:
醫院領導
门急诊部 住院部
财务部
…
药房
醫院資訊系統也可以按照業務功能劃分，事實上醫院的組 織機構不同，系統分析人員一定要具體問題具體分析。
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合合合 同同同 有执登 效行记 性情和 审况变 查分更
析
销销 售售 利统 润计 核分 算析
出库 入存 库统 管计 理
市市 场场 预分 测析
6
• 业务流程分析
1、概念
业务流程分析可以帮助我们了解某项业务的 具体处理过程，发现和处理系统调查工作中的错误 和疏漏，修改和删除原系统的不合理部分，在新系 统基础上优化业务处理流程。
B、按业务过程自顶向下地对数据项进行 整理。
C、将所有原始数据和最终输出数据分类 整理出来。
D、确定数据的字长和精度。
13
（2）、数据分析
数据汇总只是从某项业务的角度对数据进行了 分类整理，还不能确定收集数据的具体形式以及整 体数据的完备程度、一致程度和无冗余的程度。
数据分析的主要内容
U／C矩阵（分析汇总数据的工具） 数据正确性分析 数据项特征分析
14
U／C 矩 阵
客订产工材成零材成职 销 财 计 设 物 任 列
数据类
艺料
件料本
售务
备 资 务号
流表
规库库
区计
负 供 单Y
功能
户货品程
本格存存工 域 划 划 荷 应
经营计划
U
U
UC
1
财务规划
U
U
CC
2
资产规模
U
3
产品预测
C
U
U
4
产品设计开发 U
CUC
C
U
5
产品工艺
U
C
CU
6
库存控制
CC
ห้องสมุดไป่ตู้
UU 7
调度
信息传递过程
8
3、业务流程图绘制举例
B2 系统分析
B2.2
表格名称
业务流程
（本框内容为具体流程）
第 图/共 张图 图例说明
业务处理 单位
业务处理 描述
表格制作
业务名称： 单位名称：
制图： 核对：
审核： 年月日
传递 存储 收集资料
9
计划 处
投资 总规划
银行
技改 各部门 处 各单位
更新改造 贷款规模
开会 讨论
报表
局 领导
计划 处
技改 处
各部门 各单位
银行
审批
综合平衡 （讨论）
正式 计划
各单位 上报表
各部门 各单位
下达 各单位 各部门
计划 存档
批准
上级 领导
10
• 数据及数据流程分析
本节包括以下三部分内容：
1、调查数据的汇总分析 2、数据流程分析 3、数据字典
11
1、调查数据的汇总分析
调查数据汇总分析的主要任务：首先将 系统调查所得到的数据分为如下三类：
要求与环境调查 问题书面材料
技术可行性 经济可行性 社会可行性
评审审批
可行性分析与 计划报告
2
• 需求分析（详细调查）
1、原则： 1）自顶向下； 2）用户参与； 3）工程化； 4）全面与重点相结合； 5）友善的工作方式
2、调查范围
1）组织机构与功能业务；2）数据和数据流程
3）业务流程；
4）决策方式及过程
UU
U
U
C8
生产能力计划
U
CU
9
材料需求
U
U
U
C 10
操作顺序
C
U U U 11
销售管理
CUU
U
U
12
市场分析
UUU
C
13
订货服务
UCU
U
U
14
发运
UU
U
U
15
财务会计
UUU
UU
U
16
成本会计
UU
U
U
17
用人计划
C
18
业绩考评
U
19
行 号X
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
4
2、组织／业务关系图
功序
能号 1
功2 能 与3 业4 务5
6 7
联系的
组 计质设工机总研生供人总教销仓
程度 织 划 量 计 艺 动 工 究 产 应 事 务 育 售
业务
科科科科科室所科科科科科科库
计划
*
√ ××
××
销售
√
*×
供应
√
×*
√
人事
* √√
生产
√×××
*
*×
√√
设备更新
* √√√×
……
图中：“*”表示该项业务是对应组织的主要业务（即主持工作的单位）；
系统分析方法
任务：汇总系统调查中所得文档资料，对组织内部整体管 理状况和信息处理过程进行分析。
内容：1、业务和数据的流程是否通畅，是否合理； 2、数据、业务过程和实现管理功能之间的关系； 3、老系统管理模式改革和新系统管理方法的实现是 否具有可行性等；
目的：确定用户的需求及其解决方法。
1
• 可行性分析
“×”表示该单位是参加协调该项业务的辅助单位； “√”表示该单位是该项业务的相关单位（或称有关单位）； 空格：表示该单位与对应业务无关。
5
3、业务功能一览表 销售系统管理
销售计 销售合 销售核 成品库 划管理 同管理 算管理 管理
市场 预测
销编编 售制制 历年销 史度售 资销计 料售划 管大 理纲
15
数据正确性分析 数据守恒原理（Principle of Data Conservation):
数据必定有一个产生的源，而且必定有一个或 多个用途。
在U／C矩阵中： 每一个列只能有一个C； 每一个列至少有一个U； 不能出现空行或空列。
16
数据项特征分析 数据的类型以及精度和字长：（这是建库和分析处理
所必须要求确定的） 合理取值范围：（这是输入、校对和审核所必须的） 数据量：即单位时间内（如天、月、年）的业务量、
使用频率、存储和保留的时间周期等等。 （这是在网上分布数据资源和确定设备存储 容量的基础。）
所涉及业务：即U／C矩阵中每一行有U或C的列号。 （业务过程）
业务流程图（Transaction Flow Diagram , 简称 TFD ）就是用一些尽可能少的规定的符号及 连线来表示某个具体业务处理过程。业务流程图易 于阅读和理解，是分析业务流程的重要步骤。
7
2、业务流程图的基本符号
业务处理单位 表格／报表制作 收集／处理数据
业务处理 功能描述 数据／文件存档
（1）本系统输入数据类 （2）本系统内要存储的数据类 （3）本系统产生的数据类
然后再对每一类数据进行如下三项分析： （1）汇总并检查数据有无遗漏 （2）数据分析，即检查数据的匹配情况 （3）建立统一的数据字典
12
（1）、数据汇总
A、将系统调查中所收集到的数据资料， 按业务过程进行分类编码，按处理 过程的顺序排放在一起
5）可用资源与限制条件 6）现存问题及改进
3、调查方法 1）召开调查会 3）发调查表
2）访问 4）参加业务实践
3
• 组织结构与功能分析
1、组织结构图
厂长
工厂管理委员会
厂长工作部
经营部
生产部
后勤部 宣教部
厂
企
计 供 财 销 包 生设技 第 第职厂 服
长
业
划
装 产备术 一 九工医 务
办 公 室
管 理 处
统 计 处
应务
处处
... ...
售 处
车 间
调管质
度理量 处处处
... ...
生
产...
车 间
生
产 车 间
食务
堂室
... ...
公 ...
司
厂小企质计综统 算合
车管检 计计
中划 办队科科心处科
销成业市
售 务场 管品联分
理 系析 科库部部
甲乙丙丁 班班班班 组组组组
党团工职人图
委
书
办
教事资
公
料
室委会处处室