2020—2020年学校师德师风建设工作计划
学校师风师德年度工作计划(5篇)
学校师风师德年度工作计划一、认真学习，更新观念，用新的教育理念武装自己的头脑二、加强自身的思想道德修养。
加强思想道德修养要从自我做起，从小事做起，这是由教师职业道德的特点决定的，教师不努力提高自身的道德修养，就无法完成教书育人的任务。
做好这方面的`工作，应从下面几个方面做起：（1）再次认真学习教师职业道德规范要求。
（3）在学校、家庭、社会积极进行道德实践。
目标：团结同事，争取每月所在办公室被评为文明办公室，个人三年内至少____次受到辅导区或以上的表彰。
三、厚积薄发，开拓创新，在语文课堂教学方面形成自己的特色目标：每学期至少上一节优质展示课，三年内参加课堂教学比武获等级奖。
四、利用信息技术，提高教育教学能力。
现代化的教学手段，能更直观、形象地帮助学生理解、思考问题，要利用好这种教学手段，就必须有扎实的基本功，我打算在三年的时间里，充分利用课余时间，认真学习信息技术知识，进一步提高制作教学课件和网页制作的水平，利用网络搜集有关的教育教学信息，帮助自己提高教育教学能力。
目标：每学期制作____个优秀课件，丰富个人主页。
五、结合新课程，开展课题研究。
新的课程理念，新的教材，新的课程评价观强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师提出了新的更高的要求。
现在课改活动已开展地轰轰烈烈，我将积极投身于课题研究，同时结合自己研究课题积极撰写教育教学论文。
目标：参与研究课题，每学期至少有一篇论文在市及以上获奖，每年至少有____篇论文在市级及以上发表。
拔尖人才考核制度是促进教师快速成长的有效考核机制，有利于提高教师整体素质的提高，在任期内本人要对照岗位职责，认真履行职责，并进一步提升拔尖人才的层次。
目标：三年被评为丹阳市级学教学骨干。
新世纪的教师重任在肩，我愿与新课程同行，与课程改革一同成长，与全体教师一起共创辉煌。
以上是我的三年发展计划，有不当之处恳请各位批评指正。
学校师风师德年度工作计划（二）一、认真做好本职工作，充实自己的理论知识。
2024年师德师风建设工作计划（五篇）
2024年师德师风建设工作计划一、指导思想：人们称颂“教师是太阳底下最光荣的职业”。
自古以来就有“学高为师，德高为范”之说。
面向21世纪，我将以塑造教师良好形象为方向，以关注孩子生命为己任，以关心孩子成长为目标，在不断充实、完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自我的力量。
1、____领导，响应____号召，遵守各项法律、法规和学校的各项规章制度，维护社会公德，做到为人师表。
2、不断充实和完善自我。
关心国家大事和时事，不断学习专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自我的积淀，使自我在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型教师。
3、为学生创设温馨的学习环境，创立良好班风。
作为一名班主任教师，我将从班级文化建设做起，带领学生一同走进环境幽雅的教师，共创班级新风。
绿色象征自由、和平与安全，它将给人清新、安详、舒适之感。
我将以绿色为基调为学生装扮教室。
同时以“”为班风鞭策学生共同提高。
4、以诚相待，做到关心、爱护每一个学生。
我会努力用真情教育学生，用真爱感动学生，在帮忙和教育学生的过程中，我将以“学生为本”，处处让学生感受到教师的“真诚”，让学生在与教师相处的过程中明白“诚信”的内涵，学会做人，学会求知，学会劳动，学会做事。
教师一言一行都要对每一个学生的思想品德、心理健康和学习负责，做学生能够信赖、值得尊敬、言行一致的教师。
5、协调家长的配合，与家长协力共同教育好每一个孩子。
家长是孩子的第一任教师，家长对孩子的影响随处可见。
所以，我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同探讨关于孩子成长中遇到的各种问题。
作为班主任我将细心观察每一个孩子的细微变化，利用家访等形式与家长沟通，做让家长们认可和值得信赖的班主任。
2024年师德师风建设工作计划（二）二、热爱学生是师德的核心一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。
热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。
2024年学校师德师风建设工作计划(3篇)
2024年学校师德师风建设工作计划____年学校师德师风建设工作计划一、目标：打造朝气蓬勃、师德高尚的学校师风，提升教师职业素养和教育质量。
二、主要任务：1. 加强师德师风建设的宣传教育，增强教师的师德意识和责任感。
- 开展师德师风知识培训，提升教师的道德素质和职业道德水平。
- 制作宣传册和海报，宣传优秀教师事迹和师德师风教育内容。
- 开展师德师风主题班会和讲座，引导教师思考师德问题。
2. 加强师德师风考核和奖惩机制的建设，激励教师积极践行师德。
- 设立师德考核指标和评价体系，将师德考核结果与教师晋升、奖惩挂钩。
- 建立师德执业纪律，规范教师的行为准则，并制定相应的奖惩措施。
- 每学期组织师德师风表彰活动，对表现突出的教师进行嘉奖。
3. 提升教师的教育教学水平，培养师德师风的榜样力量。
- 组织教师参加教育教学培训，更新教育理念和教学方法。
- 定期组织教研活动，营造教师互相学习、共同提高的氛围。
- 鼓励优秀教师参与学校和社会的教学研究和教学分享。
4. 加强学生师德师风教育，培养学生健康成长的引领力量。
- 设立学生师德评价指标，将学生师德纳入学生综合评价体系。
- 开展学生师德师风教育活动，引导学生学习和模仿身边优秀教师的行为。
- 组织学生参与学校和社区的公益活动，培养学生积极奉献的精神。
三、实施措施：1. 成立师德师风建设领导小组，负责统筹组织实施师德师风建设工作。
2. 建立健全师德师风建设工作机制，明确工作责任和流程。
3. 定期开展师德师风教育培训，提升教师师德师风的专业水平。
4. 加强与家长和社会的合作，共同呵护学校师德师风建设。
5. 定期评估和调整师德师风建设工作计划，不断完善工作措施。
总之，____年学校师德师风建设工作计划应以提升教师师德师风为核心，通过加强教育培训、规范考核奖惩、提升教育教学水平、培养榜样力量等措施，全面推进学校师德师风建设工作。
同时，要注重与家长和社会的合作，共同营造良好的教育环境和氛围，为学生健康成长提供更好的引领力量。
学校师德师风建设学习工作计划(精选5篇)
学校师德师风建设学习工作计划(精选5篇)学校师德师风建设学习工作计划【篇1】为深入学习、贯彻、落实新《中小学教师职业道德规范（20__年修订）》，进一步提高中小学教师职业道德建设水平，推动学校师德建设工作再上新台阶，造就一支忠于教育、品德高尚、作风过硬、业务精湛，让社会满意、家长放心、学生信赖的教师队伍，落实关爱每一个学生、成就每一个学生的目标，促进袁集教育事业科学发展，根据省、市、区教育部门对师德教育的有关要求，特制定《袁集镇中心学校20__年师德建设工作计划》。
以新《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为依据，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德执教的理念，强化师德素养，提高教师教书育人能力，促进学校工作持续、健康、科学发展。
二、目标任务通过继续开展学规范、强师德、树形象中小学教师师德主题教育活动，完善由学校领导、教师、学生、家长四个层次全方位的师德评议机制。
引导广大教师严格遵守《中小学教师职业道德规范》，努力实现以师德提升人格魅力、提升教书育人水平的目标，在全镇教职工中形成爱国守法、爱岗敬业、教书育人、廉洁从教、终身学习、为人师表的崇高师德风尚。
以优良的师风带动教风、促进学风、优化行风，使广大教师成为践行公民道德的楷模。
三、主要措施1、加强领导，健全师德建设、教育、考核领导小组。
中心学校成立由校长任组长、分管同志任副组长的师德师风建设工作领导小组，建立领导班子师德师风建设联系点制度，各学校也要成立相应组织，保证师德建设工作有人抓、经常抓。
同时，中心校建立由学生、家长、教师代表等人员组成的师德评价、考核小组，对教师师德进行全方位考核，搭建学校与家长、学生的沟通平台，及时反馈家长、学生对教师师德的意见、建议，促进学校师德师风建设。
设立意见箱、校长信箱等多种渠道，广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见，主动接受社会的监督。
学校师德师风建设工作计划【5篇】
学校师德师风建设工作计划【5篇】学校师德师风建设工作计划1教师是人类文化的传播者，是培育新一代的园丁。
新形势下的教育对教师提出了更高的要求。
作为教育工作者，要适应当前的教育需求，不断要求自己，提高综合素质，为学生树立良好的榜样，为孩子的发展树立良好的教师形象。
为了更好的体现在我们的实际工作中，我们现在正在制定师德师风工作方案:一、加强思想政治理论的学习，提高师德修养积极参加本校每周组织的政治思想理论的学习，记好笔记，及时写好心得体会，在政治上理论上不断提高自己，发挥党员先锋模范作用。
重点学习《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国教师法》，深切领会其精神实质，切实提高自身修养，提高自己的师德水准，不断完善自己的人格。
二、为人师表，做好学生的表率学教师既是知识种子的传播者，又是文明之树的培育者，既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与进步的开拓者，是学生健康成长的引路人和光辉典范。
“无德无以为师”，真正优秀的教师，对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。
率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。
学识只能满足学生一时的求知欲望，真正打动学生内心的，是教师人格和道德魅力。
教师要随时注意塑好自己的形象。
以高尚的道德使学生高尚，以渊博的知识使学生聪明，以自己健康的心理去塑造学生心理的.健康。
对于学生来讲，学识、权力、外表等加在一起,也远不如道德重要。
加强信念，树立正确的职业观念，职业态度和职业理想。
在自己的道德、情操、品行等方面给学生做出榜样，感染学生。
三、严谨治学，投身于教育教学之中积极开展课堂教学模式改革，探索优化课堂教学过程，注重教学中思想教育的渗透，注重学生能力的培养，不断提高学生的综合素质。
更新教学观念，改革教学方法，优化教学手段，努力提高教学质量。
做到教书育人两手抓，兢兢业业，勤于奉献，关心爱护每一位学生，尊重学生，改进工作作风，改善和规范自己的日常语言和行为，进一步树立良好的教师形象。
2020学校师德师风工作计划3篇
2020学校师德师风工作计划3篇【篇一】学校师德师风工作计划范例2020一、指导思想：为了深入贯彻落实科学发展观，扎实推进创先争优活动，认真贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要及县“十二五”教育发展规划，进一步提高教师的师德师能，不断提升广大教职工的职业素养、专业水平和精神风貌，为率先基本实现城乡教育一体化、率先基本实现教育现代化提供有力人才保证。
二、培训对象：下舍中心学校教职工。
三、师德教育周领导小组：组长：xxx组员：xx、xxx、xxx、xxx、xxx、xx、xxx、xxx、xx、xxx、xxx四、培训内容及要求：1、认真组织“教师体验日”活动。
通过开展“教师体验日”活动，引导广大教师珍惜现有岗位，坚定职业理想，激发工作热情，切实增强教书育人的责任感和使命感，力促全县教育事业健康和谐发展。
学校将按排部分青年教师进敬老院为老人做义工;部分教师进企业和医院等，让老师们真正体验生活，珍惜岗位、用心工作。
同时填写好德清县师德师风建设“教师体验日”活动记载表，并撰写体验心得体会。
2、积极组织参观德清公民道德教育馆。
组织教职工参观德清县公民道德教育馆，体验我县各行各业道德楷模先进事迹，用身边的榜样教育感染教育系统干部职工，培养干部职工良好的道德情操，进一步加强师德师风教育，履行职业道德职责，做学生喜欢、家长满意、社会认可的老师。
活动安排时间另订。
3、积极开展“遵守职业道德，坚守高尚情操”大讨论。
开展以“我们的价值观”为主题大讨论活动。
深入探讨如何以自己的高尚品行和聪明智慧,教书育人，将自己的美好形象永远留在学生的心里，使青少年儿童从小就懂得什么是真善美，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人，真正树立正确的世界观、人生观和价值观。
4、切实加强行业作风建设。
通过讲座、学习、讨论、走出去、请进来等多种形式，引导教师牢固树立“四种意识”，即政治意识、法纪意识、大局意识、家庭意识，切实增强广大教师教书育人的社会责任感和历史使命感。
学校师德师风建设工作计划5篇
学校师德师风建设工作计划5篇我校始终坚持把师德教育放在教师队伍建设的突出位置，通过学习、讨论、总结、交换，传递师德师风，努力建设一支师德良好、技能过硬、知识面广、体会丰富、人民中意的教师队伍。
下面就是作者给大家带来的师德师风建设工作计划，期望能帮助到大家!师德师风建设工作计划1一、指导思想以邓小平理论为指导，以“三个代表”重要思想为指针，以《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实行纲领》为根据，以提高教师职业道德水平为目的，建立以人为本、依法治教、以德治教的新理念，强化师德素养，提高教师实行素养教育的能力，增进学校事业的快速、连续、健康发展。
二、具体目标通过展开教师职业道德教育活动，在全校教职工中形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。
以良好的师风，带动教风，增进学风，优化行风，使教师成为公民道德的榜样，让学生中意、家长中意、社会中意。
三、具体措施1.健全领导小组。
学校抽调一些工作能力较强的教师充实到师德教育活动领导小组中，由学校部署具体工作，分解各层面师德教育活动任务，设定个人师德奋斗目标，保证师德教育活动顺利展开。
建立由学生、家长、教师代表等人员组成“师德建设监督小组”，搭建学校与社会的沟通平台，及时反馈社会对学校的意见、建议，增进学校师德师风建设。
2.建立师德师风考核“一票否决”制度。
结合学校实际情形，制定具体的实行方案，要求目标明确，个性突出，考核有据，督查有力。
3.广泛宣传发动。
组织教师学习《中小教师职业道德规范》，进一步明确学校师德建设的实行意见，强化教师依法治教、以德治教的意识，统一思想，提高认识。
同时，要请教师深入学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实行纲领》等，自觉规范自身的教育行动，不断提高自身的师德素养。
4、创新学习方法，提高学习成效。
学校在组织学习进程中，要结合教师的师德师风现状，采取集中学习与个人自学相结合、个人摸索与会议交换相结合的方法，坚持“问题即课题，行动即研究，成长即成果”以问题为中心，以研讨为主线，营建浓郁研讨氛围，增进学习反思，增强学习的针对性和实效性。
2020年师德师风建设工作计划3篇
2020年师德师风建设工作计划3篇【篇一】2020年师德师风建设工作计划为全面贯彻落实十x大会议精神，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素养，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性，特制定学校师德师风建设工作计划。
一、指导思想以科学发展观为指导，以深入开展创先争优活动为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。
二、目标任务1.进一步提高教师的思想政治素质引导广大教师认真学习*理论和十x大重要思想，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。
2.进一步树立正确的教师职业理想。
增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。
3.进一步提高教师的职业道德水平大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执4.进一步规范教师的教书育人行为教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。
要使广大教师全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
三、主要措施1.加强师德教育，提高教师思想政治素质认真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，学习贯彻十x大会议精神，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。
2020年学校师德师风建设工作计划5篇
2020年学校师德师风建设工作计划5篇凡事预则立，不预则废。
有计划，就等于明确了工作的方向和方法，就有了工作的标准流程。
下面是小编整理的关于学校师德师风建设工作计划，欢迎阅读参考。
学校师德师风建设工作计划(一)教师是人类灵魂的工程师，是全面推进素质教育与学校教学改革的主力军。
学高为师，身正为范，建设一支具有良好师德师风的教师队伍，是加快学校教育改革和发展的根本保证。
为此，特制定北国中心小学师德师风建设规划。
一、指导思想坚持以*理论和科学发展观重要思想为指导，结合我校实际，围绕教学、科研、管理、服务等方面的工作，大力加强师德师风建设，把师德建设作为加强学校精神文明建设和提高教师素质的重要途径和目标，弘扬爱生敬业精神，树立先进典型，建立评比考核制度，创造浓郁的师德师风建设氛围，提升教师职业道德水平，提高教师教书育人的自觉性和积极性，培养和造就一支业务精良、师德师风过硬的师资队伍，并使学校师德建设体制、机制和各种保障措施逐步纳入制度化、规范化的轨道。
二、实施措施学校将严格按照上级要求，把师德建设纳入学校发展的总体规划和年度工作计划，统筹部署，在组织、制度、任务目标等方面全面加强师德师风建设工作。
(一)抓好组织落实。
学校成立了由党、政、工主要领导和教导处、大队部、安监处等部门负责人组成的师德师风建设工作领导小组，领导小组下设办公室，具体负责师德师风建设的计划安排、组织协调、宣传教育、检查督促等工作，在全校教师中形成统一领导、统筹部署、分工负责、协调一致的师德师风建设工作格局。
(二)抓好制度落实。
为了建立起师德师风建设的长效机制，使之常态化、规范化，学校制订下发了《北国中心小学贯彻中小学教师职业道德规范十条要求》、《北国中心小学教师誓词》、《北国中心小学教师“拒绝有偿家教”承诺书》等一系列文件和承诺书，体现正确导向，为师德建设提供制度保障。
学校将每年结合期末考评和年终考核等工作，定期检查对这些文件和规章制度的落实情况，了解师德师风建设现状，坚持把师德师风建设情况作为教职工评先评优、晋职晋级的重要条件，实行一票否决制。
2024年学校师德师风建设工作计划精编(三篇)
2024年学校师德师风建设工作计划精编一、总体目标通过深入开展师德师风建设，提高全体教职员工的道德素养和职业道德水平，培养优秀的教师团队，为学校教育教学质量的提升提供有力保障。
二、具体措施1. 加强师德师风教育培训1.1 组织师德师风教育培训班，邀请专家学者进行讲座，提高教职员工的职业道德意识和道德修养。
1.2 制定师德师风教育培训课程，包括课堂教学、在线学习等多种形式，满足教职员工的不同学习需求。
1.3 增设师德师风教育培训课程的学时，确保每位教职员工都能接受到系统的师德师风教育培训。
2. 强化师德师风考核机制2.1 完善师德师风考核制度，将师德师风表现纳入绩效考核体系，对优秀表现给予奖励，对不良表现进行纠正。
2.2 每学期举办一次师德师风考核评比活动，设立先进个人和先进集体奖项，激励教职员工争做师德模范。
3. 创建良好的师德师风文化3.1 搭建师德师风文化交流平台，组织教职员工分享个人师德师风建设的经验和感悟。
3.2 定期组织专题讲座、座谈会等活动，推广优秀教职员工的先进事迹和典型经验，树立榜样。
4. 加强师德师风督导检查4.1 设立师德师风督导小组，定期对教职员工的师德师风行为进行检查和督导，并及时提出改进意见和建议。
4.2 根据检查结果，对违反师德师风规范的个人和单位进行约谈和整改，严肃处理违纪行为。
5. 加强师德师风引导5.1 在教职员工培训中增加师德师风相关内容，引导教职员工树立正确的价值观和职业道德观。
5.2 鼓励教职员工参与社会公益活动，提升社会责任感和奉献精神，体现教师的社会形象。
6. 健全师德师风建设长效机制6.1 成立师德师风建设工作领导小组，加强对师德师风建设的组织领导和统筹协调。
6.2 编制师德师风建设长效机制规划，固化师德师风建设成果，确保师德师风建设工作的持续推进。
三、保障措施1. 加大工作力度，确保师德师风建设工作的顺利开展。
2. 持续投入资金和人力资源，保障师德师风建设工作的有效实施。
2024年学校师德师风建设工作计划范本（六篇）
2024年学校师德师风建设工作计划范本加强教师职业道德建设实施方案一、指导思想以新颁布的《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》为基准，以提升教师职业道德水平为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心价值，树立以人为本、依法治教、以德治教的教育理念，深化师德修养，强化教师实施素质教育的能力，进一步推动师德建设的深入发展，打造一支师德高尚、业务精湛、适应现代化教育需求的高素质教师队伍。
二、师德建设目标（此处略去具体目标，根据实际情况制定）三、具体措施（一）加强领导，强化师德建设意识1. 学校将师德建设工作置于重要议事日程，定期召开专题会议，统一思想，增强师德建设的责任感和紧迫感，确保活动高效进行。
2. 实现师德教育的常态化和制度化，结合集中学习与日常学习，集体学习与个人自学，每学期至少安排三次集中学习，共计六学时。
4. 加强对师德建设工作的过程管理，将其纳入学校常规工作检查的首要位置。
（二）深化学习，提升职业道德素养1. 深入开展学习实践活动，组织广大党员、干部、教师深入学习相关政策文件，领会精神实质，树立科学发展的理念，共谋学校发展大计。
3. 鼓励教师树立终身学习的观念，持续提升自我，除专业知识外，积极参加进修深造，提升理论与实践能力，适应素质教育需求。
（三）服务全体学生，塑造全新教师形象1. 扎实开展“三爱活动”（爱岗、爱生、爱自己），通过具体活动重建教师的敬业精神、博爱心灵和人格魅力，提升职业幸福感。
2. 实施“关爱教师”计划，关注教师情绪、生活与成长，解决实际困难，增强职业幸福感，维护教师队伍稳定。
同时，关注教师心理健康，采取多种方式疏导教师急躁情绪。
4. 在党员教师中继续推行“共学共育、一帮一助”活动，并开展以“四爱、四为、四杜绝”和“三热爱、三提倡、三增强”为主题的活动，强化师德建设。
5. 组织丰富多彩的教科研活动，促进教师向科研型转型，提升教育教学质量。
6. 完善家校联系制度，通过多种形式促进教师、学生与家长的有效沟通，争取社会支持，接受广泛监督，创办人民满意的学校。
2024年学校师德师风建设工作计划范例（五篇）
2024年学校师德师风建设工作计划范例一、持续学习，强化自我发展1. 深化政治思想的学习。
我们应当深入学习____，树立____观念，勇于创新，不断突破，明确个人目标，强化自身的责任感和使命感。
2. 加强德育教育的法治学习。
应认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、东宝区十条禁令、《义务教育法》等法律法规，并以此作为自我约束的准则，树立正确的教育价值观、质量观和人才观。
3. 专注廉洁从教的教育与实践。
依据法律法规，以教师职业道德和师德规范为标准，坚决抵制“有偿补习”等不良行为，提高对抗唯心主义、拜金主义、个人主义的自觉性。
4. 不断充实与完善自我。
应充分利用网络平台，深入学习专业知识和跨学科知识，丰富自身内涵，确保在业务和思想上都能适应时代的发展需求，保持与时俱进的创新精神，成为创新型、科研型的教师。
二、恪尽职守，教书育人1. 在工作中，应尽职尽责，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，认真完成学校赋予的各项任务。
2. 关爱学生，应做到公平对待，不歧视、不讽刺挖苦任何学生，特别是对后进生更应给予特别关注与爱护，积极与家长沟通，尊重家长，建立和谐的教育合作关系，共同促进学生的全面发展。
3. 团结协作，树立良好师德。
应时刻注意自身形象，在衣着、举止、行为上都应做到为人师表，与同事和睦相处，相互帮助，遇事共同商量，展现团结协作的精神风貌。
4. 定期进行自我反思。
一个具备高尚师德的教师，必然是一个经常进行自我反思的人。
在师德建设中，教师需注重自我学习、自我____（原文此处可能遗漏具体词汇，如“评价”、“提升”等，根据实际情境补充）、自我约束、自我调控，做到终身学习，不断进步。
在教育教学工作中，我将不断努力提升业务水平，加强师德修养，勇于创新，扎实工作，为谱写师德师风新篇章贡献自己的力量。
2024年学校师德师风建设工作计划范例（二）本学期，我们致力于明确师德建设的几个关键方面，以严谨、稳重、理性及官方的态度进行阐述：一、师德的基本要求——爱岗敬业，献身教育教师职业既蕴含挑战也饱含乐趣，平凡之中彰显伟大。
2020—2020年学校师德师风建设工作计划
2020-2020年学校师德师风建设工作计划为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍，为了全面提高教育教学质量，根据国家、省、市县及教办关于加强师德师风建设的要求，结合我校实际，特拟订茂隆学校师德师风建设工作计划，希全体教职工认真贯彻执行。
一、指导思想以邓小平理论为指导，以xx届五中全会和"xxxx"的重要思想为指针，全面贯彻执行党的教育方针、政策；以教育法律、法规为准绳，以安全稳定为基础。
依法执教，依法从教，全面提高学校的教育教学质量，确保学校的各项工作持续稳定健康发展。
二、组织领导机构组长：吴xx成员：羊xxxxxxxxxxxxx各基点校负责教师组长职责：1、负责师德师风建设的全面工作。
2、制订计划和总结。
3、实施考核和奖惩。
成员职责：1、执行计划。
2、进行考核。
3、对违反师德师风一般现象及时进行处理，批评教育并上报组长处。
三、师德师风建设目标责任制度学校每学期开校与每一位教职工签定师德师风建设目标责任书，把师德师风建设责任落实到每一位教师人头，做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。
四、师德师风目标责任建设互助制度学校把全体教职工依序排列，从中挑选师德好，业务强，思想道德修养高的教师担任帮扶人，把个别易犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻教师作为被帮扶对象，做到一人帮一个。
主要从安全、师德和收费几方面对其进行思想教育，被帮扶人每月底之前按时向帮扶人主动汇报思想工作，帮扶人不定时找被帮扶人谈话，了解工作情况和思想动向，及时纠正出现的问题或不良思想趋向。
重大问题必须及时报告组长，力争把问题处理在萌芽状态中，凡被帮扶人出现违反师德师风现象的帮扶人将负连带责任。
五、师德师风学校教育制度学校利用周前会，组织学习有关教育法律法规知识，以会代训对教师进行师德教育，通过学习教育让每一位教职工明白：作为一位人民教师应该努力做好什么，不能做什么，违反了教育法律法规应受到什么样的惩罚。
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2020—2020年学校师德师风建设工作计划
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为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍，为了全面提高教育教学质量，根据国家、省、市县及教办关于加强师德师风建设的要求，结合我校实际，特拟订茂隆学校师德师风建设工作计划，希全体教职工认真贯彻执行。
一、指导思想
以邓小平理论为指导，以xx届五中全会和“xxxx”的重要思想为指针，全面贯彻执行党的教育方针、政策；以教育法律、法规为准绳，以安全稳定为基础。
依法执教，依法从教，全面提高学校的教育教学质量，确保学校的各项工作持续稳定健康发展。
二、组织领导机构
组长：吴xx
成员：羊xxxxxxxxxxxxx 各基点校负责教师
组长职责：
1、负责师德师风建设的全面工作。
2、制订计划和总结。
3、实施考核和奖惩。
成员职责：
1、执行计划。
2、进行考核。
3、对违反师德师风一般现象及时进行处理，批评教育并上报组长处。
三、师德师风建设目标责任制度
学校每学期开校与每一位教职工签定师德师风建设目标责任书，把师德师风建设责任落实到每一位教师人头，做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。
四、师德师风目标责任建设互助制度
学校把全体教职工依序排列，从中挑选师德好，业务强，思想道德修养高的教师担任帮扶人，把个别易犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻教师作为被帮扶对象，做到一人帮一个。
主要从安全、师德和收费几方面对其进行思想教育，被帮扶人每月底之前按时向帮扶人主动汇报思想工作，帮扶人不定时找被帮扶人谈话，了解工作情况和思想动向，及时纠正出现的问题或不良思想趋向。
重大问题必须及时报告组长，力争把问题处理在萌芽状态中，凡被帮扶人出现违反师德师风现象的帮扶人将负连带责任。
五、师德师风学校教育制度
学校利用周前会，组织学习有关教育法律法规知识，以会代训对教师进行师德教育，通过学习教育让每一位教职工明白：作为一位人民教师应该努力做好什么，不能做什么，违反了教育法律法规应受到什么样的惩罚。
六、师德师风警示制度
学校为每位教师制作了座签牌，座签牌正面是教师的姓名，反面是关于安全、教师形象、性犯罪、乱收费的警示图案。
当每一位教师在教师办公室看见图案时，就能感觉到是在警示自己作为一名人民教师必须要以身作则、率先垂范、一身正气为人师表，一旦触犯将受到法律的制裁，从而让每一位教师望而却步。
七、师德师风督促制度
1、学校建立了师大师风建设网络，由全体教职工相互监督、学生监督、社会监督、～监督等层层监督网络，并设立师德师风问题举报箱，公开监督电话。
2、学校每学期都要广泛向教职工、学生家长及社会群众征求对本校师德师风建设意见一次，根据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。
3、继续严格执行学校干部、教职工发现教师违法犯罪报告制度。
学校中凡发现有教师违法犯罪现象的干部、教职工，不论是否属于自己的直接工作范围，都必须向学校有关人员反映，凡视而不见，推委纵容、任其发展的，学校将按照情节和后果加以责任追究。
4、建立师德师风问题举报人保护制度，学校依法保护师德师风举报人的权益，凡出现泄露、挟私报复、打击举报人的要党纪政纪予以追究。
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