高三作文讲座

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高考复习作文讲座第六讲

搜狐慧师高考复习作文讲座第六讲主题:隐喻思维因为普通语言中有70%的表达方式是隐喻化（从历时发展的角度看，几乎所有的语言成分都是隐喻化的），因为人类的思维方式主要是隐喻式的，而且语言中的隐喻不过是隐喻思维的外在表现，所以思维决定语言，语言是思维的外在表现。

隐喻不仅仅是语言修辞手段，而且是一种思维方式。

书的比喻：刘向(我国汉代大学者)说：“书犹药也，善读之可以医愚。

”高尔基说：“爱护书籍吧，它是知识的源泉。

”凯勒说：“一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。

”凯勃斯说：“书是随时在你近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心意，重复这个顾问的次数。

”高尔基说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。

”皮罗果夫说：“一本好书就是一个好的社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。

” 莎士比亚说：“书是全世界的营养品。

”幸福：什么是幸福？第一组（1）幸福是心灵的感觉。

（2）避去苦难之后的时间是什么？那就是幸福啊！（3）幸福就是没有痛苦的时刻。

第二组（1）贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，女友一个温馨的字条。

（2）当春天到来的时候，我们要对自己说，这是春天啦！心里就会泛起茸茸的绿意。

（3）从天涯海角相聚在一起的时候。

（4）守候在年迈的父母膝下时。

（5）幸福常常是朦胧的……它多半只是悄悄地扑面而来。

（6）幸福不喜欢喧嚣浮华，它常常在暗淡中降临。

（7）幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。

第三组幸福行踪不定。

“世上有预报台风的，有预报蝗虫的，有预报瘟疫的，有预报地震的。

没有人预。

报幸福。

”于是人们“常常只是在幸福的金马车已经驶过去很远时，拣起地上的金鬃毛说，原来我见。

我见过她”。

作者说：“常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋，亮光光”??幸福在于心灵的感应。

第四组：大量的比喻和排比，能形象而透彻地表达了作者的思想感情。

听高考作文讲座心得体会

听高考作文讲座心得体会《听高考作文讲座心得体会》前几天去听了一场高考作文讲座，哎呀呀，那可真是让我有好多好多的感受呢！一走进讲座现场，哇，那场面，满满当当都是人呀。

我赶紧找了个位置坐下，心里还想着这得有多少人跟我一样想来听听作文的窍门呀。

讲座开始了，那个老师一上来就特别热情地跟我们打招呼，嘿，感觉还挺亲切呢。

然后老师就开始讲啦，他说了好多关于怎么写好高考作文的方法，我就认真地听着，还时不时地在本子上记一记。

突然，老师讲到一个例子，说有个同学写作文，就把自己每天早上吃早餐的事儿写得特别生动。

哇，我一下子就被吸引住了，这也能写进作文里呀，太有意思了。

老师就详细地讲，说那个同学是怎么描写那个面包的松软啊，牛奶的香甜啊，还有自己吃的时候的那种满足感呀，哎呀，说得我都好像闻到面包香了呢！我就在想，嘿，原来生活中的这些小事都能成为作文的素材呀，我以前咋就没想到呢。

听着听着，我就开始回忆我自己的生活了，我想起我有一次吃冰淇淋，那味道，啧啧，冰凉又甜蜜。

我当时怎么就没想着把它写进作文里呢，要是写了，说不定还能让读我作文的人也感受到那股子清凉和甜蜜呢。

然后我就暗下决心，以后一定要多留意这些小事情，把它们都写进我的作文里。

这场讲座听完，我感觉自己对高考作文有了新的认识，不再像以前那样觉得没什么可写的啦。

我明白了生活处处都是素材，只要我们有一双善于发现的眼睛。

以后我再写作文，我就想想那个吃早餐的同学，还有我吃冰淇淋的事儿，嘿嘿，肯定能写出有意思的作文来。

这次讲座真的是太有收获啦，让我这个原本对写作文有点头疼的人，现在多了好多期待和信心呢！总之呀，这场讲座就像给我打开了一扇通往作文精彩世界的大门，让我迫不及待地想冲进去探索一番啦！。

高三语文作文专题讲座(中高考)

芯衣州星海市涌泉学校中学作文专题讲座〔中、高考〕第一讲思其始而图其终——文章的审题“审题〞是作文的第一步，而且也是文章成败的关键性一步，是写作文前首先要做好的事情。

否那么，就会出现“文不对题〞、“下笔千言，离题万里〞等问题。

文章的立意就是在审题的过程中确定的。

审题的详细任务，就是通过对作文题目的考虑和分析，理解命题者的意图，弄清写作对象、范围和重点，明确立意，并确定文章的体裁。

而考试作文那么要求在一两分钟之内完成审题任务，确定文章立意，不但要求对作文题目把握得准，而且要求速度要快，不能磨磨蹭蹭、慢条斯理地去分析和揣摩。

比方写发生在我身边的一件趣事这个题目，审题的程序是：①这道题写作的对象是：事。

②这道题写作的范围是：一件事。

③这道题取材的范围是：身边的事。

④这道题题旨的中心是：有趣的事。

⑤这道题的文章体裁是：记叙文。

通过以上程序的考虑和分析，然后再归纳总结，得出结论：用记叙文的形式，写一件发生在自己身边的有趣的事情。

一般来说，命题作文的文题重点是指文题当中提醒意义、表达中心、点明重点或者者说明感情色彩的词语。

这个关键词也叫“题眼〞。

抓住了题眼，就是抓住了文章的写作重点。

一般规律是：1、文题是句子的，句中的动词往往是“题眼〞。

如：我最喜欢的一个人，题眼是“喜欢〞。

2、文题是一个短语的，在短语中起形容修饰作用的词语，就是“题眼〞。

如暑假里的一天，题眼是“暑假里〞，限制了所写事件的大的时间是是范围。

3、文题是一个词的，这个词本身就是“题眼〞。

另外，审题还有一个关键的内容，就是要弄清文题对行文的限制。

很多文题对时间是是、空间、数量、人称、内容等提出限制，规定范围，作者必须严格地在规定的范围内作文，只有这样才能不离题，不偏题，做到“随心所欲不逾矩，下笔千言不走题。

〞1、弄清文题的时间是是限制。

有的作文题目在时间是是上有一定的限制，审题时要把握住这时间是是上的限制。

比方元旦纪事。

这道题选材时间是是限定为一月一日，所写的事要可以和“新年〞这样一个节日的特定背景、特定含义发生某种联络。

讲座心得体会高中生作文

时光荏苒，岁月如梭。

转眼间，我在高中已经度过了两个学期。

在这段时间里，我参加了许多讲座，收获颇丰。

今天，我就以一场关于“人生规划”的讲座为例，谈谈我的心得体会。

那是一个阳光明媚的下午，学校邀请了一位成功的企业家来给我们做一场关于“人生规划”的讲座。

讲座一开始，企业家以幽默风趣的语言，拉近了与我们的距离。

他讲述了自己的成长历程，以及如何在人生的道路上找到自己的方向。

讲座中，企业家分享了他对人生规划的理解：“人生规划就像一张地图，它可以帮助我们明确目标，找到前进的方向。

只有有了明确的目标，我们才能在人生的道路上越走越远，实现自己的价值。

”企业家的话语让我陷入了沉思。

我曾经迷茫过，不知道自己的未来该往哪个方向发展。

听完讲座后，我意识到，人生规划对于我们高中生来说尤为重要。

以下是我对讲座的一些心得体会：一、明确目标，坚定信念人生规划的第一步就是要明确自己的目标。

正如企业家所说，人生规划就像一张地图，只有有了目标，我们才能在人生的道路上越走越远。

对于我们高中生来说，明确目标就是要知道自己想要成为什么样的人，想要从事什么样的职业。

只有坚定信念，我们才能在追求目标的道路上不屈不挠。

二、把握机遇，勇于挑战人生不可能一帆风顺，我们总会遇到各种各样的困难和挑战。

企业家在讲座中提到，面对困难，我们要学会把握机遇，勇于挑战。

只有敢于挑战自己，我们才能不断成长，实现自己的价值。

在高中阶段，我们要珍惜每一次锻炼自己的机会，不断提高自己的能力。

三、注重实践，学以致用企业家强调，人生规划不能仅仅停留在理论上，更要注重实践。

我们要将所学知识运用到实际生活中，不断提升自己的综合素质。

在高中阶段，我们要积极参加各类实践活动，拓宽自己的视野，为未来的发展打下坚实基础。

四、珍惜时间，合理安排时间对于每个人来说都是宝贵的。

企业家告诉我们，要珍惜时间，合理安排自己的学习和生活。

在高中阶段，我们要学会时间管理，合理分配学习、休息和娱乐的时间，确保自己能够在学业上取得优异成绩。

高考语文复习作文专题讲座教案

高考语文复习作文专题讲座教案一、教学目标1. 帮助学生掌握高考作文的基本要求和解题技巧。

2. 提高学生的作文思维能力和表达能力。

二、教学内容1. 作文审题与立意讲解如何准确理解作文题目，如何抓住题目中的关键信息进行立意。

2. 作文结构安排教授作文的基本结构，包括开头、结尾、过渡和段落布局，以及如何使文章层次清晰。

3. 作文素材积累指导学生如何积累作文素材，包括名人名言、经典故事、生活实例等，并学会运用素材支撑观点。

4. 作文语言表达讲解如何运用各种修辞手法和词汇丰富作文语言，提高文章文采。

5. 作文修改与润色教授如何进行作文的自查和修改，提高作文的逻辑性和语言准确性。

三、教学方法1. 采用案例分析法，通过分析优秀作文案例，让学生掌握作文写作技巧。

2. 采用讨论法，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的思辨能力和创新意识。

3. 采用练习法，布置课后作文练习，巩固所学知识，提高写作能力。

四、教学评价1. 课后布置作文练习，对学生的作文进行评价，检验学习效果。

2. 定期组织作文竞赛或展览，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

3. 学生自我评价，反思作文写作过程中的优点和不足，持续提高。

五、教学安排1. 课时：每个章节安排2课时，共10课时。

2. 教学进度：按教学内容依次进行，每个章节结束后进行课堂练习和课后作业布置。

六、教学内容1. 作文评分标准详细解析高考作文评分标准，让学生了解作文评分的关键点，提高写作针对性。

2. 常见作文类型和解题策略分析常见作文类型（如议论文、说明文、叙述文等），讲解不同类型作文的解题策略和写作要点。

3. 作文实战演练组织课堂作文写作练习，让学生在实践中运用所学知识，提高写作能力。

4. 作文常见问题分析分析学生在作文写作中常见的问题，如跑题、立意不深、论证不充分等，并提供解决方法。

5. 优秀作文欣赏与分析分享优秀作文案例，让学生从中学习借鉴，提升自己的写作水平。

七、教学方法1. 采用问答法，解答学生在作文写作中的疑问，帮助学生突破写作难题。

高考语文作文系列讲座之拟题技巧

高考作文：拟题技巧眼睛是心灵的窗户，标题则是文章的眼睛。

一个好的标题就像一壶好茶，香气越芬芳，招引的顾客就越多。

一个靓丽夺目的标题能迅速激发阅卷老师的好奇心，扣住读者的心弦，也能为作者行文提供一个明确的中心点。

所以，“题好一半文”，要闯过高考作文关，使阅卷老师对你的作文一见心动，拟题好坏举足轻重。

一个好标题的诞生，有的是精雕细琢，有的是妙手偶得，有的厚积薄发，有的灵光乍现，考场作文拟题则必须掌握一些创新技巧。

拟题要从文章的具体内容和体裁出发，做到准确、简明、醒目、新颖。

这就要求考生要做生活的有心人，留心生活与媒体中有特色的语句。

如引人注目的美伊战争，广州某报曾经发表了一则《为“伊”消得人憔悴》的评论，这个标题就是巧借了柳永的词。

当然，标题也只是文章的眼睛，与全文的内容相比，只是个“引子”而已。

但是，没有好“引子”，读者、老师就懒得往下看。

作为应试作文，这势必会影响到考生的命运。

所以，广大考生在紧张的考场上，千忙万忙也不要忘了给拟题留一点时间，不要到交卷时才匆匆写下题不对文、大而无当或毫无特色的标题。

尤其要注意避免一个容易犯的错误——不写或忘写标题，那失掉的将不止是表面上扣的两分。

好的标题，首先应该切合话题，显示审题立意的准确。

好的标题应该给人耳目一新的感觉，应该独辟蹊径。

应该小而巧。

这里有三位考生拟的文题：“昭君的选择”“谁知红颜为江山”“干载琵琶作胡语”。

这三个标题都是对昭君出塞的一种重新审视，可谓标新立异。

第一位考生的文章记叙昭君深明大意。

主动选择出塞的故事，歌颂昭君崇高的品质。

第二位考生的文章是对“红颜祸水”观点的反叛。

第三位考生的文章是写昭君心灵发人深省的歌唱。

标题应该讲究语言的锤炼，要善于运用修辞手法，使文题新鲜活泼，言简旨远，美不胜收。

我们看看三位考生的标题：“选择，是心灵的歌唱”“西部山水西部人”“站在心灵的十字路口”。

第一个文题用了比喻，活泼新鲜。

第二个文题用了反复，有整齐匀称美。

高考复习作文讲座6精品课件

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细察深思----作文创造性思维的必由之路
[例7] 阅读下面的材料，按要求作文。某市各区县为选拔三好学生、市优秀少先队员，进行严格的测试。各
区县17名参加测试的候选人是从28000多名学生中出来的佼佼者。在时事政治、演讲、音乐、图画、体育等各项测试中，他们都有出色的表现。但一项在他们不知不觉状态下进行测试的项目，却使他们几乎“全军覆没 ”。
真知，在深山里，在师傅身边，是装不满的；装满了也就不再是真知，而只能是僵化的教条！“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” 真应当让世上所有的师傅解放自己的徒弟，真应当劝山中所有的徒弟走出闭塞的山沟，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”荆山之玉、东海之珠，等着有志之士去采撷；北国的云杉、南岭的矿藏，等着有为青年去开发，纵马天涯、踏遍青山的学子，将有一个真正充实而多彩的自我！
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细察深思----作文创造性思维的必由之路
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细察深思----作文创造性思维的必由之路
[例5]今年夏天，北京市40余家大商场联合推出了“文明伞，大家用”的公益活动。为什么叫“文明伞”呢？因为“借时无须抵押，还时全凭自觉”，用以提倡精神文明。
据统计，自六月一日起，共投放伞具2万把，约十万多人从中受益，雨后还伞率最高时可达80%左右；另一方面，截止到九月十日（雨季已过），四十余家商场“文明伞”的保有量共为 3344把，回收率为16.72%。
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细察深思----作文创造性思维的必由之路
作文片段 [例1]“上万把文明伞绽放在雨季北京的街头，这本身就是精神文明一道靓丽的风景线，是精神文明生动、形象地展示与检验。即使是对它散失的采访、讨论与忧思吧，也是精神文明全方位的深层次的推广。” [例2]“文明伞是散失了一些，但像漫天飞舞的蒲公英，它把文明的种子播向四面八方。这使我想起了长征，由江西瑞金到陕北直罗镇，几十万红军只剩下几万人，但毛泽东说得好，红军是宣传队，是播种机……”

作文讲座作文7篇

作文讲座作文7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高考作文应试讲座(PPT)

高三学生的困惑：高三学生的困惑：从案例说起
♦ ——建设学生的积极心态建设学生的积极心态
知识改变命运：知识改变命运：对高考的认同态度差生的杰作：每一个人都能写，都有东西写。差生的杰作：每一个人都能写，都有东西写。
◆
——尊重学生的文章风格尊重学生的文章风格文学社主编个案：文学社主编个案：善待个性邓彤个案：发现、培养、保持学生的作文邓彤个案：发现、培养、个性。个性。
要研究话题作文的限制形式
♦ 关系型的话题 ♦ 主题型的话题 ♦ 内容限制型话题
04年关系型话题
“材与非材”（天津）材与非材” 天津） “相信自己与听取别人的意见”（山东、河南、相信自己与听取别人的意见” 山东、河南、相信自己与听取别人的意见河北、安徽）河北、安徽） “平凡与自豪” （辽宁）平凡与自豪” 辽宁）平凡与自豪 “水的灵动山的沉稳” 江苏) “水的灵动，山的沉稳” （江苏) 水的灵动， “遭遇挫折和放大痛苦”(吉林、四川、黑龙江、遭遇挫折和放大痛苦” 吉林、遭遇挫折和放大痛苦吉林四川、黑龙江、上海等) 上海等 “快乐幸福与我们的思维方式” (广西、海南、快乐幸福与我们的思维方式” 广西海南、广西、快乐幸福与我们的思维方式西藏、陕西、内蒙古等) 西藏、陕西、内蒙古等 “语言与沟通” (广东语言与沟通” 广东广东) 语言与沟通
三个关注：作文命题价值取（三个关注：作文命题价值取（下）
♦ （3）关注新课改（语文课标）精神：）注新课改（语文课标）精神： ♦ 导向对社会（包括终极关怀）、对生活的关注。如全导向对社会（包括终极关怀）、对生活的关注。）、对生活的关注
国卷的“遭遇挫折和放大痛苦”取材聊天室的帖子，国卷的“遭遇挫折和放大痛苦”取材聊天室的帖子，天津卷要考生结合生活实际谈“材与非材” 天津卷要考生结合生活实际谈“材与非材”，上海卷湖南卷重视“家庭教育” 说“忙”，湖南卷重视“家庭教育”。 ♦ 导向哲理思辨。除北京、上海、福建和湖北外，其他导向哲理思辨。除北京、上海、福建和湖北外，几个省市的题目本身就是关系型的。几个省市的题目本身就是关系型的。 ♦ 导向人文素养，考生的综合素养也被重视。如浙江卷导向人文素养，考生的综合素养也被重视。人文素养和发展” 广东卷的“语言和沟通” 的“人文素养和发展”，广东卷的“语言和沟通”。福建卷的文学人物形象。福建卷的文学人物形象。 ♦ 导向真情实感。如重庆卷的“自我认识和他人评价”。导向真情实感。如重庆卷的“自我认识和他人评价” 上海春季卷的“忘忧草” 上海春季卷的“忘忧草”。

作文专题讲座——-围绕中心-严格选材

作文专题讲座——-围绕中心-严格选材作文专题讲座——围绕中心严格选材同学们，在写作文的时候，我们常常会遇到这样的问题：写着写着就跑题了，或者不知道该写些什么，内容杂乱无章。

这很大程度上是因为我们没有围绕中心去选材。

今天，咱们就来好好聊聊“围绕中心，严格选材”这个重要的话题。

首先，咱们得明白什么是“中心”。

简单来说，中心就是你这篇作文想要表达的核心思想，是你写这篇文章的主要目的。

比如说，你要写一篇关于母爱的作文，那么“母爱”就是中心；你要写一次难忘的旅行，“难忘”就是中心。

这个中心就像是一个指南针，指引着我们写作的方向。

那为什么要围绕中心选材呢？想象一下，如果我们盖房子，没有一个稳固的框架和明确的设计，是不是会盖得乱七八糟？写作文也是一样，如果不围绕中心选材，文章就会没有重点，东拉西扯，让读者看得一头雾水。

只有紧紧围绕中心，选择合适的材料，才能让我们的作文条理清晰，主旨明确，让读者一下子就能明白我们想要表达什么。

接下来，咱们说说怎么围绕中心选材。

第一步，要明确中心。

在动笔之前，先静下心来想一想，我到底要通过这篇作文表达什么？是赞美一种品质，还是讲述一个道理？是抒发一种情感，还是记录一段经历？把中心确定下来，写在纸上，时刻提醒自己。

第二步，对脑海中的素材进行筛选。

我们的生活丰富多彩，经历过的事情千千万万，但不是每一件都能用来写这篇作文。

这时候，就要拿中心这把尺子去量一量。

比如，写“母爱”这个主题，我们可能会想到妈妈给我们做饭、洗衣服、送我们上学等等。

但仔细想想，妈妈在我们生病时无微不至的照顾，是不是更能体现母爱的伟大？所以，我们就选择这个素材。

第三步，对选好的素材进行加工和组织。

选好素材后，不能一股脑地全堆上去，要有详有略，有重点地写。

还是以“母爱”为例，如果我们重点写妈妈在生病时的照顾，那么其他的事情就可以简单带过，或者作为铺垫。

这样，文章才有层次，有节奏感。

为了让大家更清楚地理解，咱们来看几个例子。

高三(9)班作文讲座系列之三：入木三分趋深刻——议论文如何展开论证精品课件

• 比较论证法
比较论证是一种由个别到个别的论证
方法。通常将它分为两类：一类是类比法，另一类是对比法。
类比论证。
• 类比论证是根据两个对象在某些属性上的相同或相似，推论两者在其他属性上也有相同或相似，其逻辑形式为：A具有a、b、 c、d的属性，B具有a、b、c的属性，所以， B可能具有d的属性，属于形式逻辑中的归纳推理。
• 理论论证（引证论证）法
理论论证的目的是要证明论点具有普遍性和规律性。由于论点一般是从具体的材料中抽象概括出来的，其实质是归纳法，而归纳法在很多条件下是很难完全的，因此，有理论加以辅证，就能够保证其可靠性。理论论证的逻辑形式是演绎推理，就是将归纳所得的论点，用人类已知的科学原理去衡量。除了引用普遍性原理和原则外，各门学科的理论也可以作为论据，如物理学理论、文学理论等。理论论证的论据还可以是某些经过时间检验的、广为流传的谚语、格言和成语等。
蔡康永曾说过：“当你没有上进心的时候，你是在杀人，你不小心，杀了你自己。” 朋友大学毕业后，凭着高学历进了一家大公司，以为从此一生安稳，本职工作完成后便悠闲地追剧。身边有同事下班后忙着考证、进修时，她嗤之以鼻，认为别人学历不如自己，再怎么努力也无济于事。
虽然每天按时上下班，和同事做着相似的工作，但只有潮水退去的时候，才能知道谁在裸泳。不过五年时间，行业环境影响下，公司面临改革，需要裁员，高学历出身的她赫然在列。生活星期天早上和朋友一起聊天，朋友说了一个他们听过的故事：“一尊佛像前有一条铺着石板的路，人们每天都踏着这一阶一阶的石板去膜拜佛像。石阶看着人们踏着自己去膜拜佛像，心里很不舒服。石阶心里想，自己和佛本来就来自同一块石头，为什么自己要成为踏脚石，让人们踩着自去去膜拜它呢！它对佛抱怨说这样太不公平！佛像说：这没有什么不公平，你们成为台阶只需挨了四刀，而我是挨了千刀万剐才成了人们膜拜的佛像。”

高中语文高三高考复习《谈谈高考作文》作文辅导讲座PPT课件

谈谈高考作文
一、审题：
1、审题的重要性：作文成功的关键。
2、审题要审清什么：
* 内涵要点、主旨要领
* 相互关系
* 写作体裁
* 材料、题干要求
3、题目类型及审题要领：（1）命题作文：命题作文的题目一般有三类： * 一个概念，如“尝试”“习惯”“绿色生活”“好奇心”等，最近我们练习过的“依靠”“免费”“起跑线”“淘宝”等也应该算是此类； * 几个概念，如“理想与成功”“最先与最后”“自卑·自负·自强”“人与路”等； * 一个判断，如“生活使我懂得了……” “生活是美好的”“诚信——中华民族的传统美德”“品味时尚”“怀想天空”等。
以上几种因果分析中，二、三两种容易写出新意。如“谦虚未必使人进步”、“如何做一个谦虚的人”等等。第一种一般人都会想到，也有不少例子，难出新意。 • 第一种也可以有新意和深度。从个人、社会、国家、民族的角度分析，层层加深，可以有深度；如果从上述角度出发，将谦虚的结果与不谦虚的后果对应分析，效果更好。
（3）话题作文：这是前几年经常考的题型。
* 话题作文首先要审材料，材料提供的要害是什么； * 其次要审要求，看看要求我们怎样写；
* 近几年已经有话题作文与材料作文融合的趋势，即表面是话题作文实际是材料作文。
二、立意：
审题以后怎么写，首先涉及立意问题。立意高还是低，决定了文章的好坏。应立意高、新，但不容易做到。 1、概念分析：
•
• （三）比较分析：•••来自•••
•
1、比较分析要尽可能和以上两种分析方法结合起来； 2、关键是选取比较点，比较点选得好，就会有新意。如：谦虚和过分谦虚（即骄傲）比较；谦虚和自卑比较；谦虚和假谦虚比较； “谦虚使人进步”和“谦虚未必使人进步”比较；什么事情要谦虚和什么事情不要谦虚比较

高考英语作文讲座

高考英语作文讲座Sure, here's a sample of a lecture on the topic of "The Importance of Time Management":Alright, so let's talk about time management. It's a crucial skill that everyone needs to master in order to be successful in both their personal and professional lives. 。

First off, time management is all about prioritizing your tasks and activities. You need to figure out what's most important and make sure you allocate your time accordingly.Another key aspect of time management is avoiding procrastination. We all know how easy it is to put things off, but it's important to stay disciplined and tackletasks head-on.In addition, effective time management involves setting realistic goals and deadlines for yourself. This helps tokeep you motivated and on track with your work.Furthermore, it's important to learn how to delegate tasks when necessary. You can't do everything on your own, so it's important to know when to ask for help.Lastly, time management also involves taking care of your physical and mental well-being. It's important to schedule in time for relaxation and self-care, as this will ultimately help you to be more productive in the long run.So there you have it, time management is a vital skill that can have a huge impact on your life. It's all about prioritizing, staying disciplined, setting goals, delegating, and taking care of yourself. Keep these principles in mind and you'll be well on your way to mastering the art of time management.。

高中作文讲座心得体会

近日，我有幸参加了一场由知名作家和资深教师主讲的高中作文讲座。

这次讲座让我受益匪浅，不仅提升了我的作文水平，更让我对写作有了更深刻的理解和认识。

以下是我对这次讲座的一些心得体会。

首先，讲座让我明白了作文的本质。

在此之前，我一直认为作文就是将心中的想法用文字表达出来，而这次讲座让我认识到，作文不仅仅是文字的堆砌，更是一种情感的抒发，思想的碰撞。

优秀的作文应该有独特的视角，深入浅出的论述，以及富有感染力的文字。

讲座中，主讲人通过分析一些经典作文，让我看到了作文的多样性和可能性。

他告诉我们，作文可以分为记叙文、议论文、说明文等不同类型，每种类型都有其独特的写作技巧和表达方式。

这使我意识到，要想写好作文，就必须掌握不同文体的写作方法。

其次，讲座让我学会了如何审题和立意。

主讲人强调，审题是作文的第一步，也是关键的一步。

只有准确把握题目的要求，才能有的放矢地进行写作。

在立意方面，他建议我们要从自己的角度出发，挖掘题目背后的内涵，使文章更具深度和广度。

此外，讲座还教会了我如何运用修辞手法。

主讲人指出，修辞手法是作文的灵魂，运用得当可以增强文章的表现力。

他详细讲解了比喻、拟人、排比、夸张等常见的修辞手法，并结合实际例子进行讲解，让我对修辞有了更深入的了解。

在讲座过程中，我还学到了一些实用的写作技巧。

例如，如何合理安排文章结构，如何运用过渡词，如何使文章语言生动形象等。

这些技巧让我在写作时有了更多的选择，使我能够根据不同的写作需求，灵活运用各种手法。

最后，讲座让我认识到了写作的重要性。

主讲人告诉我们，写作是一种能力的体现，也是一种素养的体现。

只有通过不断练习，才能提高自己的写作水平。

这次讲座让我更加坚定了提高作文水平的决心，也让我明白了写作对于个人成长的重要性。

总之，这次高中作文讲座让我收获颇丰。

在今后的学习和生活中，我将继续努力，不断提高自己的作文水平。

我相信，只要坚持不懈，我一定能够在作文的道路上越走越远。

听讲座作文9篇

听讲座作文9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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关于高三心理讲座的英语作文范文

关于高三心理讲座的英语作文范文As students enter their third year of high school, they are faced with increasing pressure to perform academically. This period, often referred to as "Senior Year," is marked by exams, homework, and preparations for college entrance exams, all while balancing social and extracurricular activities. To help navigate this challenging time, psychological lectures tailored for third-year high school students are essential.**Recognizing the Importance of Mental Health**Before delving into strategies for managing stress,it's crucial to understand the significance of mental well-being. Mental health is about how a person thinks, feels, and behaves in various situations, and it has a profound impact on academic performance. Students who are mentally healthy are more likely to be engaged in their studies, have better coping mechanisms, and maintain positive relationships with peers and teachers.**Strategies for Managing Stress**1. **Time Management:** Effective time management iskey to balancing academics, extracurriculars, and social life. Students should prioritize tasks, set realistic goals, and avoid procrastination. 2. **Self-Care:** Prioritizing self-care is essential for maintaining mental health. This includes getting enough sleep, eating a balanced diet, exercising regularly, and taking breaks when needed. 3.**Mindfulness:** Practicing mindfulness, or being presentin the moment, can help reduce stress and anxiety. Techniques like deep breathing, yoga, and meditation can be incorporated into daily routines. 4. **Social Support:** Having a strong support system of friends and family is crucial. Students should feel comfortable seeking help when needed and sharing their feelings with others. 5.**Positive Thinking:** Cultivating a positive mindset can help students stay motivated and focused during challenging times. They should focus on their strengths, celebratesmall successes, and avoid negative self-talk.**Pursuing Success**While managing stress is important, it's also crucialto set goals and work towards achieving them. Studentsshould have a clear understanding of their academic and personal goals, and they should create a plan to reachthose goals. This may involve setting aside time for studying, seeking help from teachers or mentors, and participating in extracurricular activities that align with their interests and passions.**Conclusion**Psychological lectures tailored for third-year high school students are an integral part of their educational journey. By understanding the importance of mental health, students can learn to manage stress and pursue success. By prioritizing self-care, developing effective time management skills, practicing mindfulness, building social support networks, and maintaining a positive mindset, students can navigate their Senior Year with confidence and resilience.**高三学生的心理健康：应对压力，追求成功**随着学生进入高中第三年，他们在学业上的压力也在不断增加。