第一讲运动的描述匀变速直线运动

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物理大一轮复习 第一章 运动的描述 匀变速直线运动 第1讲 运动的描述学案

物理大一轮复习 第一章 运动的描述 匀变速直线运动 第1讲 运动的描述学案

第1讲运动的描述[考试标准]a。

识记:指能再认或表达物理事实、物理量及单位;能用文字、图示或数学表达式表示物理现象、概念或规律.b。

理解:指能理解物理现象和过程,明确物理概念和规律的内涵,识别概念和规律的外延,并能运用物理概念和规律解释有关现象.c。

简单应用:指能将物理事实、现象与概念、规律建立联系,认识规律适用的条件,并用以解决简单的问题.d.综合应用:指能选用多个物理概念和规律以及相应的物理方法和思维策略,求解较复杂问题.一、质点、参考系和坐标系1.质点:质点是一种理想化模型,当物体的形状和大小对所研究的问题影响可忽略时,就可以看做质点.2.参考系(1)比较两物体的运动情况时,必须选同一参考系.(2)选取不同的物体作为参考系,对同一物体运动的描述可能不同.通常以地面为参考系.3.坐标系:为了定量地描述物体的位置及位置变化,需要在参考系上建立适当的坐标系.自测1在以下比赛项目中,可将运动员视为质点的是()答案C自测2如图1所示,飞行员跳伞后,飞机上的其他飞行员(甲)和地面上的人(乙)观察跳伞飞行员的运动后,引发了对跳伞飞行员运动状况的争论,下列说法正确的是()图1A.甲、乙两人的说法中必有一个是错误的B.他们的争论是由于选择的参考系不同而引起的C.研究物体的运动时不一定要选择参考系D.参考系只能是相对于地面静止的物体答案B解析甲、乙两人的争论是由于选择的参考系不同而引起的,A错,B对;研究物体的运动一定要选择参考系,C错;参考系的选择具有任意性,D错.二、时间和位移1.时间与时刻(1)时间在时间轴上对应为一线段,与时间对应的物理量为过程量.(2)时刻在时间轴上对应于一点,与时刻对应的物理量为状态量.2.位移与路程(1)位移:表示质点的位置变化,它是由质点的初位置指向末位置的有向线段.(2)与路程的区别:位移是矢量,路程是标量.只有在单向直线运动中,位移的大小才等于路程.自测32016年杭州G20峰会于9月4-5日在杭州奥体博览城(如图2)召开,每天都有多个议程.从萧山国际机场到博览城打车约23.5 km,下列说法正确的是()图2A.9月4-5日指时刻,23.5 km是指路程B.9月4-5日指时间,23.5 km是指路程C.9月4-5日指时间,23.5 km是位移大小D.9月4-5日指时刻,23。

高中物理-一、运动的描述 匀变速直线运动

高中物理-一、运动的描述 匀变速直线运动

一、运动的描述 匀变速直线运动
1.匀变速直线运动的三个基本公式 (1)速度与时间的关系:v =v 0+at 。

(2)位移与时间的关系:x =v 0t +12at 2。

(3)位移与速度的关系:v 2-v 20=2ax 。

2.匀变速直线运动中常用的推论
(1)平均速度关系式:v -
=v t 2
=12(v 0+v )=x t 。

(2)位移差公式:Δx =aT 2。

3.重要提醒
(1)无论是匀加速直线运动还是匀减速直线运动,v x 2

v 20+v
2
2>v t 2
=v 0+v 2。

(2)平均速度的定义式v -
=x t 对任何性质的运动都适用,而v -=1
2(v 0+v )和v -
=v t 2
只适
用于匀变速直线运动。

(3)Δx =aT 2为判断匀变速直线运动的依据,也称匀速直线运动的判别式。

4.竖直上抛运动的两种处理方法 (1)分段法
①上升过程:v 0>0,a =-g 的匀减速直线运动。

②下降过程:自由落体运动。

(2)全程法
将上升和下降过程统一看成是初速度v 0竖直向上,加速度g 竖直向下的匀变速
直线运动,v =v 0-gt ,h =v 0t -1
2gt 2。

注意 当物体先做匀减速直线运动,又反向做匀加速直线运动,且全程加速度恒定时,其运动特点与竖直上抛运动相似,这类运动可称为“类竖直上抛运动”。

5.分析“追及”“相遇”问题
1.运动情景
2.运动图像
3.实验情景。

第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究--2014-2023十年高考物理真题分类汇编彩绘PPT课件

第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究--2014-2023十年高考物理真题分类汇编彩绘PPT课件
点的过程中
( C )
考情概览
试题类编
解析本题考查位移、参考系、平均速度和平均速率的概念。位移
指的是从 M 点到 N 点的有向线段,故位移大小为 1.8 km,A 项错误;
5.4
从 M 点到 N 点的路程为 5.4 km,用时 1 h,则平均速率为率 = =
1.8
km/h=5.4 km/h,B 项错误;该游客的平均速度大小为= =
年16考,地方卷28考。
2.考查方向:高考命题重点考查运动图像和实验数据的处理。高考命
题主要从匀变速直线运动规律的应用能力、应用图像分析物体运动
规律的能力,以及在多过程问题中的应用能力等方面进行命题。
3.明智备考:复习本章时,作为基础章节,要熟练掌握以下几点:①匀变速
直线运动公式的灵活运用;②根据图像分析物体的运动情况,根据题目
1
t1= =60
s,加速和减速位移均为
1
x1= 2 t1=900
m,在 W 和 G 之间,普
通列车要加速、减速共 10 次,匀速运动时间为
-101
t2= =35
1
700 s;
高铁列车的速度 v2=90 m/s,高铁列车加速和减速所用时间均为


t3= 2 =180 s,加速和减速位移均为 x2= 22 t3=8 100 m,在 W 和 G 之间,


1
1
km/h=0.5 m/s,C 项正确;以玉女峰为参考系,所乘竹筏的平均速度
为 0.5 m/s,若以所乘竹筏为参考系,玉女峰的平均速度的大小为
0.5 m/s,D 项错误。
考情概览
试题类编
考点1
考点2
考点3
考点4

高考物理一轮复习 第一章 运动的描述 匀变速直线运动 第1讲 描述直线运动的基本概念教学案(含解析)

高考物理一轮复习 第一章 运动的描述 匀变速直线运动 第1讲 描述直线运动的基本概念教学案(含解析)

第1讲描述直线运动的基本概念➢教材知识梳理一、质点用来代替物体的________的点.质点是理想模型.二、参考系研究物体运动时,假定________、用作参考的物体.通常以________为参考系.三、时刻和时间1.时刻指的是某一瞬时,在时间轴上用一个________来表示,对应的是位置、瞬时速度、动能等状态量.2.时间是两时刻的间隔,在时间轴上用一段________来表示,对应的是位移、路程、功等过程量.四、路程和位移1.路程指物体________的长度,它是标量.2.位移是由初位置指向末位置的________,它是矢量.五、速度1.定义:物体运动________和所用时间的比值.定义式:v=________.2.方向:沿物体运动的方向,与________同向,是矢量.六、加速度1.定义:物体________和所用时间的比值.定义式:a=________.2.方向:与________一致,由F合的方向决定,而与v0、v的方向无关,是矢量.,答案:一、有质量二、不动地面三、1.点 2.线段四、1 运动轨迹 2.有向线段五、1.位移Δx Δt2.位移六、1.速度的变化量ΔvΔt2.Δv的方向[思维辨析](1)参考系必须是静止的物体.( )(2)做直线运动的物体,其位移大小一定等于路程.( )(3)平均速度的方向与位移方向相同.( )(4)瞬时速度的方向就是物体在该时刻或该位置的运动方向.( )(5)甲的加速度a甲=12 m/s2,乙的加速度a乙=-15 m/s2,a甲<a乙.( )(6)物体的加速度增大,速度可能减小.( )答案:(1)(×)(2)(×)(3)(√)(4)(√)(5)(√)(6)(√)➢考点互动探究考点一质点、参考系、位移1.(质点、参考系、位移)[2016·会昌中学模拟] 在中国海军护航编队“某某〞舰、“千岛湖〞舰护送下,“某某锦绣〞“银河〞等13艘货轮顺利抵达亚丁湾西部预定海域,此次护航总航程4500海里.假设所有船只运动速度相同,那么以下说法中正确的选项是( )A.“4500海里〞指的是护航舰艇的位移B.研究舰队平均速度时可将“千岛湖〞舰看作质点C.以“千岛湖〞舰为参考系,“某某〞舰一定是运动的D.根据此题给出的条件可以求出此次航行过程中的平均速度答案:B[解析] 船舰航行轨迹的长度为4500海里,指的是路程,A、C错误;由于舰的大小对航行的位移的影响可以忽略不计,因此可将“千岛湖〞舰看作质点,B正确;因为所有船只运动速度相同,所以它们是相对静止的,C错误;由于不知道航行的位移和时间,所以无法求出平均速度,D错误.2.(质点与参考系)在“金星凌日〞的精彩天象中,观察到太阳表面上有颗小黑点缓慢走过,那便是金星.图1­1­1为2012年6月6日上演的“金星凌日〞过程,持续时间达六个半小时.下面说法正确的选项是( )图1­1­1A.地球在金星与太阳之间B.观测“金星凌日〞时可将太阳看成质点C.图中9:30:41为凌甚时间D.以太阳为参考系,可以认为金星是运动的答案:D[解析] 金星通过太阳和地球之间时,我们才会看到金星没有被太阳照亮的一面呈黑色,选项A错误;因为太阳的大小对所研究问题起着至关重要的作用,所以观测“金星凌日〞时不能将太阳看成质点,选项B 错误;9:30:41为凌甚时刻,选项C 错误;金星相对于太阳的空间位置发生了变化,所以以太阳为参考系,金星是运动的,选项D 正确.3.(位移与路程)[2016·惠阳高三检测] 如图1­1­2所示,物体沿两个半径为R 的圆弧由A 到C ,那么它的位移和路程分别为( )图1­1­2A.5π2R ,由A 指向C ;10R B.5π2R ,由A 指向C ;5π2R C.10R ,由A 指向C ;5π2RD.10R ,由C 指向A ;5π2R答案:C[解析] 从A 到C 的直线距离l =〔3R 〕2+R 2=10R ,所以位移为10R ,由A 指向C ;从A 到C 的路径长度为πR +34×2πR =52πR ,所以路程为52πR .■ 要点总结1.质点是理想模型,实际并不存在.模型化处理是分析、解决物理问题的重要思想.物理学中理想化的模型有很多,如质点、轻杆、轻绳、轻弹簧等;还有一些过程类理想化模型,如自由落体运动、平抛运动等.2.参考系的选取是任意的.对于同一个物体运动的描述,选用的参考系不同,其运动性质可能不同. 3.对位移和路程的辨析如下表比较项目 位移x路程l决定因素 由始、末位置决定由实际的运动轨迹决定运算规那么 矢量的三角形定那么或平行四边形定那么代数运算大小关系x≤l(路程是位移被无限分割后,所分的各小段位移的绝对值的和)考点二 平均速度、瞬时速度平均速度瞬时速度定义物体在某一段时间内完成的位移与所用时间的比值物体在某一时刻或经过某一位置时的速度定义式v =xt(x 为位移)v =ΔxΔt(Δt 趋于零)矢量性矢量,平均速度方向与物体位移方向相同矢量,瞬时速度方向与物体运动方向相同,沿其运动轨迹切线方向实际 应用物理实验中通过光电门测速,把遮光条通过光电门时间内的平均速度视为瞬时速度1 如图1­1­3所示,气垫导轨上滑块经过光电门时,其上的遮光条将光遮住,电子计时器可自动记录遮光时间Δt.测得遮光条的宽度为Δx ,用Δx Δt 近似代表滑块通过光电门时的瞬时速度.为使ΔxΔt 更接近瞬时速度,正确的措施是( )图1­1­3A .换用宽度更窄的遮光条B .提高测量遮光条宽度的精确度C .使滑块的释放点更靠近光电门D .增大气垫导轨与水平面的夹角 答案:A[解析] 遮光条的宽度越窄,对应的平均速度越接近通过光电门时的瞬时速度,应选项A 正确.提高测量遮光条宽度的精确度,只是提高测量速度的精度,应选项B 错误.改变滑块的释放点到光电门的距离,只是改变测量速度的大小,应选项C 错误.改变气垫导轨与水平面的夹角,只是改变测量速度的大小,应选项D 错误.式题 [2016·西城质检] 用如图1­1­4所示的计时装置可以近似测出气垫导轨上滑块的瞬时速度,固定在滑块上的遮光条的宽度为4.0 mm ,遮光条经过光电门的遮光时间为0.040 s ,那么滑块经过光电门位置时的速度大小为( )图1­1­4A .0.10 m/sB .100 m/sC .4.0 m/sD .0.40 m/s 答案:A[解析] 遮光条经过光电门的遮光时间很短,所以可以把遮光条经过光电门的平均速度当作滑块经过光电门位置时的瞬时速度,即v =d t =4.0×10-30.040m/s =0.10 m/s ,A 正确.■ 要点总结用极限法求瞬时速度应注意的问题(1)一般物体的运动,用极限法求出的瞬时速度只能粗略地表示物体在这一极短位移内某一位置或这一极短时间内某一时刻的瞬时速度,并不精确;Δt 越小,ΔxΔt越接近瞬时速度.(2)极限法只能用于在选定区间内所研究的物理量连续单调变化(单调增大或单调减小)的情况. 考点三 加速度1.速度、速度变化量和加速度的对比比较项目速度速度变化量加速度物理意义描述物体运动快慢和方向的物理量,是状态量描述物体速度改变的物理量,是过程量描述物体速度变化快慢和方向的物理量,是状态量 定义v =Δx ΔtΔv =v -v 0 a =Δv Δt =v -v 0Δt2.两个公式的说明a =Δv Δt 是加速度的定义式,加速度的决定式是a =Fm ,即加速度的大小由物体受到的合力F 和物体的质量m 共同决定,加速度的方向由合力的方向决定.考向一 加速度的理解1.(多项选择)跳伞运动员做低空跳伞表演,当飞机在离地面某一高度静止于空中时,运动员离开飞机自由下落,下落一段时间后打开降落伞,运动员以5 m/s 2的加速度匀减速下降,那么在运动员展开伞后匀减速下降的任一秒内( )A .这一秒末的速度比前一秒初的速度小5 m/sB .这一秒末的速度是前一秒末的速度的15C .这一秒末的速度比前一秒末的速度小5 m/s D .这一秒末的速度比前一秒初的速度小10 m/s 答案:CD[解析] 这一秒末与前一秒初的时间间隔为2 s ,所以Δv =10 m/s ,选项A 错误,选项D 正确;这一秒末与前一秒末的时间间隔为1 s ,所以Δv 1=5 m/s ,选项C 正确,选项B 错误.考向二 加速度的计算2.[2016·江门模拟] 如图1­1­5所示,小球以v 1=3 m/s 的速度水平向右运动碰到一墙壁,经Δt =0.01 s 后以v 2=2 m/s 的速度沿同一直线反向弹回,小球在这0.01 s 内的平均加速度是( )图1­1­5 A.100 m/s2,方向向右B.100 m/s2,方向向左C.500 m/s2,方向向左D.500 m/s2,方向向右答案:C[解析] 取水平向左为正方向,那么v1=-3 m/s,v2=2 m/s,由加速度的定义式可得a=v2-v1Δt=2 m/s-〔-3 m/s〕0.01 s=500 m/s2,方向水平向左,故C正确.考向三加速度与速度的关系3.(多项选择)[2016·某某质检] 我国新研制的隐形战机歼—20已经开始挂弹飞行.在某次试飞中,由静止开始加速,当加速度a不断减小直至为零时,飞机刚好起飞,那么此过程中飞机的( ) A.速度不断增大,位移不断减小B.速度不断增大,位移不断增大C.速度增加越来越快,位移增加越来越慢D.速度增加越来越慢,位移增加越来越快答案:BD[解析] 根据题意,飞机的速度与加速度同向,飞机的速度和位移都在增大,选项A错误,选项B正确;由于加速度减小,所以速度增加越来越慢,而速度增大会使位移变化越来越快,选项C错误,选项D 正确.■ 要点总结(1)速度的大小与加速度的大小没有必然联系,加速度的大小和方向由合力决定.(2)速度变化量的大小与加速度的大小没有必然联系,速度变化量的大小由加速度和速度变化的时间决定.(3)物体做加速运动还是减速运动,关键是看物体的加速度与速度的方向关系,而不是看加速度的变化情况.加速度的大小只反映速度变化(增加或减小)的快慢.考点四 匀速直线运动规律的应用匀速直线运动是一种理想化模型,是最基本、最简单的运动形式,应用广泛.例如:声、光的传播都可以看成匀速直线运动,下面是涉及匀速直线运动的几个应用实例.实例计算声音传播时间计算子弹速度或曝光时间 雷达测速由曝光位移求高度 图示说明声波通过云层反射,视为匀速直线运动子弹穿过苹果照片中,子弹模糊部分的长度即曝光时间内子弹的位移通过发射两次(并接收两次)超声波脉冲测定汽车的速度 曝光时间内下落石子的运动视为匀速运动2 [2016·某某卷] 如图1­1­6所示为一种常见的身高体重测量仪.测量仪顶部向下发射波速为v的超声波,超声波经反射后返回,被测量仪接收,测量仪记录发射和接收的时间间隔.质量为M 0的测重台置于压力传感器上,传感器输出电压与作用在其上的压力成正比.当测重台没有站人时,测量仪记录的时间间隔为t 0,输出电压为U 0,某同学站上测重台,测量仪记录的时间间隔为t ,输出电压为U ,那么该同学的身高和质量分别为( )图1­1­6A .v(t 0-t),M 0U 0UB.12v(t 0-t),M 0U 0U C .v(t 0-t),M 0U 0(U -U 0)D.12v(t 0-t),M 0U 0(U -U 0) 答案:D[解析] 当没有站人时,测量仪的空间高度为h 0=vt 02,U 0=kM 0,站人时,测量仪中可传播超声波的有效空间高度h =vt 2,U =kM ,故人的高度为H =h 0-h =v 〔t 0-t 〕2,人的质量为m =M -M 0=M 0U 0(U -U 0),选项D 正确.式题1 如图1­1­7所示为高速摄影机拍摄到的子弹穿过苹果瞬间的照片.该照片经过放大后分析出,在曝光时间内,子弹影像前后错开的距离约为子弹长度的1%~2%.子弹飞行速度约为500 m/s ,那么这幅照片的曝光时间最接近( )图1­1­7A .10-3s B .10-6s C .10-9s D .10-12s答案:B[解析] 根据匀速直线运动位移公式x =vt 可得,曝光时间(数量级)等于子弹影像前后错开的距离(模型建立的关键点)除以子弹速度,所以,必须知道子弹影像前后错开距离和子弹速度的数量级.根据题意,子弹长度一般不超过10 cm ,所以弹头长度的数量级为10-2m ;根据“子弹影像前后错开的距离约为子弹长度的1%~2%〞可得,“子弹影像前后错开的距离〞的数量级应该是10-4m ,而弹头速度500 m/s 的数量级为102m/s ,所以曝光时间最接近的数量级为10-6s.式题2 [2016·某某四校摸底] 一辆客车在某高速公路上行驶,在经过某直线路段时,司机驾车做匀速直线运动.司机发现其将要通过正前方高山悬崖下的隧道,于是鸣笛,5 s 后听到回声,听到回声后又行驶10 s 司机第二次鸣笛,3 s 后听到回声.此高速公路的最高限速为120 km/h ,声音在空气中的传播速度为340 m/s.请根据以上数据帮助司机计算一下客车的速度,看客车是否超速行驶,以便提醒司机安全行驶.答案:客车未超速[解析] 设客车行驶速度为v1,声速为v2,客车第一次鸣笛时距悬崖距离为L,那么2L-v1t1=v2t1当客车第二次鸣笛时,设客车距悬崖距离为L′,那么2L′-v1t3=v2t3又知L′=L-v1(t1+t2)将t1=5 s、t2=10 s、t3=3 s代入以上各式,联立解得v1=87.43 km/h<120 km/h故客车未超速.■ 建模点拨在涉及匀速直线运动的问题中,无论是求解距离、时间、速度,其核心方程只有一个:x=vt,知道该方程中任意两个量即可求第三个量.解答此类问题的关键主要表现在以下两个方面:其一,空间物理图景的建立;其二,匀速直线运动模型的建立.[教师备用习题]1.(多项选择)[2016·某某模拟] 从水平匀速飞行的直升机上向外自由释放一个物体,不计空气阻力,在物体下落过程中,以下说法正确的选项是( )A.从直升机上看,物体做自由落体运动B.从直升机上看,物体始终在直升机的后方C.从地面上看,物体做平抛运动D.从地面上看,物体做自由落体运动[解析] AC 由于惯性,物体在释放后在水平方向上做匀速直线运动,故在水平方向上和直升机不发生相对运动,而物体在竖直方向上初速度为0,加速度为g,故在竖直方向上做自由落体运动,所以从直升机上看,物体做自由落体运动,应选项A正确,B错误;从地面上看,物体做平抛运动,应选项C正确,选项D错误.2.如下图是做直线运动的某物体的位移—时间图像,根据图中数据可以求出P点的瞬时速度.下面四个选项中最接近P点瞬时速度的是( )word11 /11 A .2 m/s B .2.2 m/s C .2.21 m/s D .无法判断[解析] C 根据公式v =Δx Δt,时间Δt 取得越短,平均速度越接近瞬时速度,A 项的时间段是1 s ,B 项的时间段是0.1 s ,C 项的时间段是0.01 s ,因此选项C 正确.3.用同一X 底片对着小球运动的路径每隔110s 拍一次照,得到的照片如下图,那么小球在图示过程中的平均速度大小是()A .0.25 m/sB .0.2 m/sC .0.17 m/sD .无法确定[解析] C 图示过程中,x =6 cm -1 cm =5 cm =0.05 m ,t =3×110 s ,故v =x t=0.17 m/s ,选项C 正确.4.一质点沿直线Ox 方向做变速运动,它离开O 点的距离x 随时间t 变化的关系为x =(5+2t 3) m ,它的速度随时间t 变化的关系为v =6t 2 m/s ,该质点在t =0到t =2 s 间的平均速度大小和t =2 s 到t =3 s 间的平均速度大小分别为( )A .12 m/s 、39 m/sB .8 m/s 、38 m/sC .12 m/s 、19.5 m/sD .8 m/s 、13 m/s[解析] B t =0时,x 0=5 m ;t =2 s 时,x 2=21 m ;t =3 s 时,x 3=59 m .平均速度v =Δx Δt ,故v 1=x 2-x 02 s=8 m/s ,v 2=x 3-x 21 s =38 m/s.。

第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究

第一章   运动的描述  匀变速直线运动的研究

第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究第1单元 直线运动的基本概念1、 机械运动:一个物体相对于另一物体位置的改变(平动、转动、直线、曲线、圆周)参考系:假定为不动的物体(1) 参考系可以任意选取,一般以地面为参考系(2) 同一个物体,选择不同的参考系,观察的结果可能不同 (3) 一切物体都在运动,运动是绝对的,而静止是相对的2、 质点:在研究物体时,不考虑物体的大小和形状,而把物体看成是有质量的点,或者说用一个有质量的点来代替整个物体,这个点叫做质点。

(1) 质点忽略了无关因素和次要因素,是简化出来的理想的、抽象的模型,客观上不存在。

(2) 大的物体不一定不能看成质点,小的物体不一定就能看成质点。

(3) 转动的物体不一定不能看成质点,平动的物体不一定总能看成质点。

(4) 某个物体能否看成质点要看它的大小和形状是否能被忽略以及要求的精确程度。

3、时刻:表示时间坐标轴上的点即为时刻。

例如几秒初,几秒末。

时间:前后两时刻之差。

时间坐标轴线段表示时间,第n 秒至第n+3秒的时间为3秒 (对应于坐标系中的线段)4、位移:由起点指向终点的有向线段,位移是末位置与始位置之差,是矢量。

路程:物体运动轨迹之长,是标量。

路程不等于位移大小 (坐标系中的点、线段和曲线的长度)5、速度:描述物体运动快慢和运动方向的物理量, 是矢量。

平均速度:在变速直线运动中,运动物体的位移和所用时间的比值,υ=s/t (方向为位移的方向)平均速率:为质点运动的路程与时间之比,它的大小与相应的平均速度之值可能不相同(粗略描述运动的快慢)即时速度:对应于某一时刻(或位置)的速度,方向为物体的运动方向。

(tsv t ∆∆=→∆0lim)即时速率:即时速度的大小即为速率;【例1】物体M 从A 运动到B ,前半程平均速度为v 1,后半程平均速度为v 2,那么全直线运动直线运动的条件:a 、v 0共线参考系、质点、时间和时刻、位移和路程速度、速率、平均速度加速度运动的描述典型的直线运动匀速直线运动 s=v t ,s-t 图,(a =0)匀变速直线运动特例自由落体(a =g ) 竖直上抛(a =g )v - t 图 规律 at v v t +=0,2021at t v s +=as v v t 2202=-,t v v s t20+=程的平均速度是:( )A .(v 1+v 2)/2B .21v v ⋅C .212221v v v v ++ D .21212v v v v +【例2】某人划船逆流而上,当船经过一桥时,船上一小木块掉在河水里,但一直航行至上游某处时此人才发现,便立即返航追赶,当他返航经过1小时追上小木块时,发现小木块距离桥有5400米远,若此人向上和向下航行时船在静水中前进速率相等。

2019版物理全国创新版讲义:第1章 运动的描述 匀变速直线运动 第1课时 描述运动的基本概念

2019版物理全国创新版讲义:第1章 运动的描述 匀变速直线运动 第1课时 描述运动的基本概念

运动的描述匀变速直线运动第1课时描述运动的基本概念考点1质点和参考系一、质点1.定义:用来代替物体的有质量的点。

质点不同于几何“点",几何中的“点”仅仅表示空间中的某一位置.2.物体可看成质点的条件:研究一个物体的运动时,物体的大小和形状对研究问题的影响可以忽略。

3.对质点的三点说明(1)质点是一种理想化模型,实际并不存在。

(2)物体能否被看成质点是由要研究的问题决定的,并非依据物体自身的大小和形状来判断。

(3)质点不同于几何“点”,质点有质量,而几何中的“点”仅仅表示空间中的某一位置。

4.建立质点模型的两个关键(1)明确要研究的问题是什么.(2)判断物体的大小和形状对所研究问题的影响能否忽略。

二、参考系1.定义:为了研究物体的运动而假定不动的物体。

描述某个物体的运动时,必须明确它是相对哪个参考系而言的。

2.选取原则:可任意选取,但对同一物体的运动,所选的参考系不同,对其运动的描述可能会不同。

通常以地面为参考系.在同一个问题中,若要研究多个物体的运动或同一个物体在不同阶段的运动,则必须选取同一个参考系。

3.参考系的“四性”标准性选作参考系的物体都假定不动,被研究的物体都以参考系为标准任意性参考系的选取原则上是任意的,通常选地面为参考系同一性比较不同物体的运动必须选同一参考系差异性观察某一物体的运动,选择不同的参考系,观察结果一般不同1.(多选)下列关于物体是否可以看做质点的说法中正确的有()A.研究奥运游泳冠军叶诗文的游泳技术时,叶诗文不能看成质点B.研究飞行中直升机上的螺旋桨的转动情况时,直升飞机可以看做质点C.观察航空母舰上的舰载飞机起飞时,可以把航空母舰看做质点D.在作战地图上确定航空母舰的准确位置时,可以把航空母舰看做质点答案AD解析研究奥运游泳冠军叶诗文的游泳技术时,叶诗文的大小和形状不能忽略不计,故叶诗文不能看成质点,A正确;研究飞行中直升机上的螺旋桨的转动情况时,直升机的大小和形状不能忽略不计,故不可以看做质点,B错误;观察航空母舰上的舰载飞机起飞时,航母的大小和形状不能忽略不计,故不可以把航空母舰看做质点,C错误;在作战地图上确定航空母舰的准确位置时,航母的大小和形状可以忽略不计,故可以把航空母舰看做质点,D正确.2.下列运动的物体,能当成质点处理的是()A.研究地球四季的变化时,自转中的地球B.研究前进中汽车车轮的转动时,前进中的汽车C.裁判员在打分过程中冰面上旋转的花样滑冰运动员D.研究火车从北京到上海的行驶时间时,做匀速运动的火车答案D解析研究地球公转时,地球可以看成质点处理,研究自转时不可以;研究车轮的转动时,汽车不可以当成质点处理,因为研究对象是汽车的某个部分;花样滑冰运动员要靠动作评分,不可作为质点处理;火车远距离行驶计算运动时间时,其长度对运动时间的计算几乎没有影响。

2021高考人教版物理一轮复习讲义:第1章第1讲描述运动的基本概念(含解析)

2021高考人教版物理一轮复习讲义:第1章第1讲描述运动的基本概念(含解析)

第一章运动的描述匀变速直线运动第1讲描述运动的基本概念主干梳理对点激活知识点° 参考系、质点I1 . 参考系(1)定义:在描述物体的运动时,用来做|~01|参考的物体。

⑵参考系的选取①参考系的选取是[P2任意的,既可以是|03运动的物体,也可以是|04静止的物体,通常选[05地面为参考系。

②比较两物体的运动情况时,必须选[06同一参考系。

③对于同一物体,选择不同的参考系结果可能C07不同,可能[08相同2. 质点⑴定义:用来代替物体的有_09质量的点。

⑵把物体看做质点的条件:物体的至大小和了形状对研究的问题的影响可以忽略不计。

知识点2|| 位移、速度n1. 位移和路程2.速度和速率(1)速度:物体的L09位移与发生这个位移所用[10时间的比值。

①定义式:v = 書,单位:m/s。

②矢量性:速度是迫矢量,既有大小,也有方向。

速度的大小在数值上等于单位时间内物体[12位移的大小,速度的方向就是物体运动的方向。

③物理意义:表示物体位置变化快慢的物理量。

⑵平均速度:物体在某一时间间隔内,运动的位移与所用时间的比值,v=舟, 只能J3粗略地描述物体运动快慢。

平均速度是[14矢量,方向就是物体位移的方向。

(3) 瞬时速度:运动物体在\15某一时刻或〔16某一位置的速度,表示物体在某一位置或某一时刻的运动快慢程度,瞬时速度是矢量,方向即物体在这一位置或这一时刻的运动方向。

能够卫精确地描述物体的运动情况。

(4)速率:丄8瞬时速度的大小叫速率,是标量。

(5)平均速率:指物体通过的19路程和所用时间的比值,是标量。

知识点•目I加速度n1. 定义速度的变化量与发生这一变化所用卫2时间的比值。

2. 定义式a= _03弓,单位:04 m/s2。

3. 方向加速度为矢量,方向与_05速度变化量的方向相同。

4. 物理意义描述物体_06速度变化快慢的物理量。

一堵点疏通1. 研究物体的运动时,只能选择静止的物体做参考系。

第一章 运动的描述 匀变速直线运动的规律

第一章 运动的描述 匀变速直线运动的规律

v0 ⑤上升到最高点所用时间:t= g .
第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究
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一、基础知识题组 1. [ 匀变速直线运动规律的应用 ][2013·广东高考 ]某航母跑 道长200 m.飞机在航母上滑行的最大加速度为 6 m/s2,起飞需
第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究
t
(2)任意两个连续相等的时间间隔T内的位移之差为一恒量,
即:Δx=x2-x1=x3-x2=„=xn-xn-1= aT2 . 可以推广到xm-xn=(m-n)aT2.
第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究
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xⅠ∶xⅡ∶xⅢ∶„∶xn= 1∶3∶5∶„∶(2n-1) t1∶t2∶t3∶„∶tn=
1∶( 2-1)∶( 3- 2)∶„∶( n- n-1) _____________________________________.
第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究
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(4)从静止开始通过连续相等的位移所用时间的比为:
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(2)基本规律 v0-gt . 1 2 v t- gt ②位移公式:h= 0 2 . ①速度公式:v=
2 ③速度位移关系式:v2-v0 = -2gh .

第1章 运动的描述 匀变速直线运动第3节 运动图像 追及与相遇问题

第1章  运动的描述  匀变速直线运动第3节  运动图像  追及与相遇问题
解析
图 132
3.速度—时间(v t)图像
(1)速度—时间图像反映了做直线运动的物体的速度随 时间变化的规律,它也只能描述物体做直线运动的情况。 (2)速度—时间图线上每一点的斜率表示物体该时刻的 加速度。 (3)速度—时间图线与 t 轴所围面积表示这段时间内物 体的位移。
[示例 3]
(2016· 延安模拟)甲、乙两
[典例]
(2014· 福建高考)如图 134,滑块以初速度 v0
沿表面粗糙且足够长的固定斜面,从顶端下滑,直至速度为 零。对于该运动过程,若用 h、s、v、a 分别表示滑块的下 降高度、位移、速度和加速度的大小,t 表示时间,则下列 图像最能正确描述这一运动规律的是 ( )
图 134
解析
[针对训练] 1.(2016· 昆明检测)甲、乙两物体均做 直线运动,它们在某段时间内5 所示,则在 0~t1 时间内,下列判 断正确的是
[典例]
(2016· 广东六校联考)如图
137 所示, 直线 MN 表示一条平直公路,
图 137 甲、乙两辆汽车原来停在 A、B 两处,A、B 间的距离为 85 m,现甲
车先开始向右做匀加速直线运动,加速度 a1=2.5 m/s2,甲车运动 6 s 时,乙车开始向右做匀加速直线运动,加速度 a2=5 m/s2,求: (1)两辆汽车再经过多长时间相遇; (2)两辆汽车相遇处距 A 处的距离。
[典例 2] (2016· 赣州重点中学联考) 甲、乙两个同学在直跑道上练习 4×100 m 接力,他们在奔跑时有相同的最大速度。 乙从静止开始全力奔跑需跑出 25 m 才能达 到最大速度,这一过程可看成匀变速直线运
图 1310
动, 现在甲持棒以最大速度向乙奔来, 乙在接力区伺机全力 奔出。若要求乙接棒时奔跑达到最大速度的 80%,则: (1)乙在接力区须奔出多少距离? (2)乙应在距离甲多远时起跑?

第一章 运动的描述匀变速直线运动的研究

第一章 运动的描述匀变速直线运动的研究
和 对 研 究 结 果 的 影 响 可
的 比值 。 速 度不 仅 有大 小 , 加
还有 的 方 向 三 、 变 速 直 线 运 动 的 规 律 匀 , 是 , 向 是 方
以忽 略 . 把 物体 视 为质 点 。 则
二 、 移 、 度 和加 速 度 位 速
1 概念 :物 体做 . 加 速 度 大 小 、 向都 方
() 率 : 率 是 速 度 的 2速 速



速率 只 有

没有
。 于 属


3 加 速 度 : 速 度 又 称 为速 度 . 加 . 于速 度 的 等
3 质 点 : 来 代替 物体 的有 . 用
的点 . 它是 一 个 理 想 化 的 物理 模 型 研 究 物 体 的运 动 时 , 体 的 物
态 的原 因 。 6 对 匀变速直 线运 动公式 的理解 . ( ) 用 条 件 : 适 用 于 匀 变 速 1适 只
度 口: 0


( ) 律 : 度一 时 间 关 系 : 3规 速
— — —
直线运动。 () 2 矢量 性 : 时 间£ , 除 外 、 、 口


位 移一时 间关 系 : 。

3 对 图象 的 考 查 一 直 是 高 考 的热 点 . . 图象 形 式 多 样 . 位 如 移 图 象 、 度 图 象 、 速度 图象 、 与 位 移 图 象 、 与速 度 速 加 力 力 图象 等 , 查识 图 、 图 、 图 、 图 的能 力 , 2 1 年 的 考 用 换 画 在 01 高 考 中 必 定 会 出 现 , 以选 择 题 形 式 呈 现 . 也 有 可 能 在 多 但

第一章 运动的描述第二章 匀变速直线运动的描述

第一章  运动的描述第二章  匀变速直线运动的描述

第一章 运动的描述第二章 匀变速直线运动的描述一、质点1.定义:用来代替物体而具有质量的点。

2.实际物体看作质点的条件:当物体的大小和形状相对于所要研究的问题可以忽略不计时,物体可看作质点。

二、描述质点运动的物理量1.时间:时间在时间轴上对应为一线段,时刻在时间轴上对应于一点。

与时间对应的物理量为过程量,与时刻对应的物理量为状态量。

2.位移:用来描述物体位置变化的物理量,是矢量,用由初位置指向末位置的有向线段表示。

路程是标量,它是物体实际运动轨迹的长度。

只有当物体作单方向直线运动时,物体位移的大小才与路程相等。

3.速度:用来描述物体位置变化快慢的物理量,是矢量。

(1)平均速度:运动物体的位移与时间的比值,方向和位移的方向相同。

(2)瞬时速度:运动物体在某时刻或位置的速度。

瞬时速度的大小叫做速率。

(3)速度的测量(实验) ①原理:tx v ∆∆=。

当所取的时间间隔越短,物体的平均速度v 越接近某点的瞬时速度v 。

然而时间间隔取得过小,造成两点距离过小则测量误差增大,所以应根据实际情况选取两个测量点。

②仪器:电磁式打点计时器(使用4∽6V 低压交流电,纸带受到的阻力较大)或者电火花计时器(使用220V 交流电,纸带受到的阻力较小)。

若使用50Hz 的交流电,打点的时间间隔为0.02s 。

还可以利用光电门或闪光照相来测量。

4.加速度(1)意义:用来描述物体速度变化快慢的物理量,是矢量。

(2)定义:tv a ∆∆=,其方向与Δv 的方向相同或与物体受到的合力方向相同。

(3)当a 与v 0同向时,物体做加速直线运动;当a 与v 0反向时,物体做减速直线运动。

加速度与速度没有必然的联系。

三、匀变速直线运动的规律1.匀变速直线运动(1)定义:在任意相等的时间内速度的变化量相等的直线运动。

(2)特点:轨迹是直线,加速度a 恒定。

当a 与v 0方向相同时,物体做匀加速直线运动;反之,物体做匀减速直线运动。

2.匀变速直线运动的规律(1)基本规律①速度时间关系:at v v +=0 ②位移时间关系:2021at t v x += (2)重要推论①速度位移关系:ax v v 2202=- ②平均速度:202t v v v v =+= ③做匀变速直线运动的物体在连续相等的时间间隔的位移之差:Δx =x n+1-x n =aT 2。

第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究 第一讲 描述运动的基本概念 第二讲匀变速运动的规律及应用 导学案

第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究 第一讲 描述运动的基本概念 第二讲匀变速运动的规律及应用 导学案

第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究第一讲 描述运动的基本概念 第二讲匀变速运动的规律及应用一、学习目标参考系、质点Ⅰ 位移、速度、加速度Ⅱ 匀变速直线运动及其公式、图像Ⅱ二、自学填空大一轮P3、P4、P7三、预习问题1、1)如何理解参考系?2)如何理解质点?3)路程和位移有何区别?4)引入坐标系后,在坐标轴上时间和时刻、位移和位置如何区分?1)选为参照,假定不动的物体;一般选地面;同一物体的运动,参考系不同,观察到结果可能不同,也可能相同2)忽略大小形状,一个有质量的点;理想化模型;具体问题具体分析3)路程为轨迹长度,标量,位移为从初位置到末位置的有向线段,矢量;x ≤S ,单向直线运动等大4)时间在时刻轴上Δt=t2-t1;位移在位置坐标轴上Δx=x2-x1;画x-t 图,纵轴有截距,求位移2、1)速度的物理意义如何?2)速度是采用何种方法定义的?3)还有哪些物理量采用了这种定义方法?4)平均速度和瞬时速度有何区别和联系?5)平均速度和平均速率有何区别?6)什么是匀速直线运动?其x-t 、v-t 图像是怎样的?1) 描述运动(位置变化)快慢 2)比值3)a 、线速度、角速度、E 、电势、C 、I 、电动势、R 、B4)平均速度tx v ∆∆=,当Δt →0时,即为瞬时速度,极限法 5)平均速度为矢量,平均速率t S v =、为标量;、v v ≤,当为单向直线运动时二者等大 6)任意相等时间位移相同;速度不变3、1)加速度的物理意义如何?2)分别写出加速度的定义式和决定式,由此说明加速度与速度、速度变化和时间有何关系?3)如何根据加速和减速来判断加速度和速度方向关系?4)什么是匀变速直线运动?其x-t 、v-t 图像是怎样的?加速,加速度与速度同向;反之,反向。

或者根据图像,向右上的图像为正,向右下的图像为负4、推导:匀变速直线运动的速度公式、位移公式、关于位移的推论,三个公式中都包含的物理量是哪些?运动分析的“知三求二”怎样理解?5、推导纸带上求速度和加速度公式。

运动的描述匀变速直线运动

运动的描述匀变速直线运动

匀变速直线运动是指物体在单位时间内速度均匀变化的直线运动。

物体在运动过程中,其加速度保持不变,速度的变化量与时间成正比。

匀变速直线运动的轨迹为直线,且加速度的方向与速度方向相同或相反。

匀变速直线运动的基本定义010203物体在运动过程中,其速度随时间均匀变化,可以用公式v = v0 + at表示。

其中v0为初速度,v为末速度,a为加速度,t 为时间。

速度均匀变化匀变速直线运动的加速度保持不变,大小和方向都不变。

加速度恒定匀变速直线运动的轨迹为直线,这是因为物体在运动过程中,其加速度与初速度方向在同一直线上。

轨迹为直线0102物体在加速度恒定的作用下,速度持续增加的直线运动。

物体在加速度恒定的作用下,速度持续减少的直线运动。

匀加速直线运动匀减速直线运动01定义02解释匀变速直线运动的速度公式为 `v = v_{0} + at`,其中 `v_{0}` 是初速度,`a` 是加速度,`t` 是时间。

该公式表示物体在任意时刻的速度是其初速度和时间与加速度乘积的和。

速度公式匀变速直线运动的位移公式为 `x = v_{0}t + \frac{1}{2}at^{2}`,其中 `x` 是位移,`v_{0}` 是初速度,`a` 是加速度,`t` 是时间。

定义该公式表示物体在任意时刻的位移是其初速度乘以时间再加上二分之一的加速度与时间的平方的乘积。

解释位移公式匀变速直线运动的加速度公式为 `a = \frac{\Delta v}{\Delta t}`,其中 `a` 是加速度,`\Delta v` 是速度变化量,`\Delta t` 是时间变化量。

定义该公式表示物体的加速度是其速度变化量与时间变化量的比值。

解释加速度公式匀变速直线运动的位移-时间关系公式为 `x = v_{0}t +\frac{1}{2}at^{2}`,其中 `x` 是位移,`v_{0}` 是初速度,`a` 是加速度,`t` 是时间。

该公式表示物体的位移与时间的关系,是速度和位移公式的综合应用。

高中物理必修1-1-1

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必修1 第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究 必考部分 必修
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2.选取参考系的原则 . 选取参考系时,应以观测方便和使运动的描述尽可能简单为原 一般应根据研究对象和研究对象所在的系统来决定. 则.一般应根据研究对象和研究对象所在的系统来决定.例如研究地球 公转的运动情况,一般选太阳作为参考系;研究地面上物体的运动时, 公转的运动情况,一般选太阳作为参考系;研究地面上物体的运动时, 通常选地面或相对地面静止的物体为参考系; 通常选地面或相对地面静止的物体为参考系;研究物体在运动的火车上 的运动情况时,通常选火车为参考系 的运动情况时,通常选火车为参考系.
撑竿跳高中的运动员的动作和支撑竿的转动情况对比赛结
果影响极大,不能视为质点,同理, 果影响极大,不能视为质点,同理,跆拳道比赛中运动员的动作对比赛 结果影响也很大,不能视为质点.其余两项可视为质点. 结果影响也很大,不能视为质点.其余两项可视为质点. 答案: 答案: BD
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两个时刻的 间隔 即为时间间隔
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三、位移和路程
定义 位移表示质点 位置 的 变化, 变化,可用由 初位置 位移 指向 末位置 的有向 线段表示
区别
联系
(1)位移是矢量,方 位移是矢量, 位移是矢量 初位置 向由 指 末位置 向 ;路程是 标量, 标量,没有方向
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高考物理总复习第1讲 描述运动的基本概念

高考物理总复习第1讲 描述运动的基本概念

②都是过程量 联系
③一般情况下,物体(质点)的位移大小小于其路程,只有在物体(质点)
做 06 __单__向__直__线____运动时,其位移大小才等于路程
1.[教材母题] (人教版必修 1 P14·T1、T2)(1)以下各种说法中,哪些指 时间?哪些指时刻?
A.列车员说:“火车 8 点 42 分到站,停车 8 分。” B.“您这么早就来啦,等了很久吧!” C.“前 3 秒”“最后 3 秒”“第 3 秒末”“第 3 秒内”。 (2)某市出租汽车的收费标准有 1.20 元/公里、1.60 元/公里、2.00 元/公 里……其中的“公里”说的是路程还是位移?
6.P19~21 打点计时器使用什么电源?从纸带上如何确定物体的运动速 度?实验时,接通电源和拉动纸带的顺序是怎样的?
提示:交流电源;用前后相邻两点间的平均速度代表纸带上打这一点 时物体的瞬时速度;先接通电源后拉动纸带。
7.P24[科学漫步]测出的速度是不是瞬时速度? 提示:是瞬时速度。 8.P25[思考与讨论]加速度描述什么?加速度大说明什么? 提示:加速度描述物体速度变化的快慢;加速度大说明物体速度变化 快。 9.P26~27 课本底图,你能根据飞机间距的关系做出什么判断? 提示:飞机正在加速前进。
1.(多选)下列关于物体是否可以看做质点的说法中,正确的有( ) A.研究奥运游泳冠军叶诗文的游泳技术时,叶诗文不能看成质点 B.研究飞行中直升机上的螺旋桨的转动情况时,直升飞机可以看做质 点 C.观察航空母舰上的舰载飞机起飞时,可以把航空母舰看做质点 D.在作战地图上确定航空母舰的准确位置时,可以把航空母舰看做质 点
14.P38~39 阅读“匀变速直线运动的位移”一段,体会“微元法”。 提示:时间分得非常细。 15.P40[思考与讨论]初速度为 0 的匀变速直线运动的 x-t2 图象斜率的物 理意义是什么? 提示:斜率表示加速度的一半。 16.P41[问题与练习]T5,你还能作出 T5 的 v-t 图象吗? 提示:能,如图所示。

高一物理必修一第一章运动的描述匀变速直线运动的研究

高一物理必修一第一章运动的描述匀变速直线运动的研究

【加固训练】 1.《中国诗词大会》第二季于2017年春节期间在央视 一套、十套播出,备受广大观众喜欢,中国大地掀起 诗词热。唐代诗人李白写下“朝辞白帝彩云间,千里 江陵一日还”的诗句,根据“千里江陵一日还”可估 算出船速大小约为 ( )
A.13 km/h C.68 km/h
B.21 km/h D.83 km/h
t
B.Δt越短, 越x 接近瞬时速度
t
C. 是x 否越接近瞬时速度与Δt的长短无关
t
D.为使 x更接近瞬时速度,可换用宽度更大的遮光条
t
【解析】选B。x是滑块通过光电门的平均速度,当
t
时间趋近于0时,可以认为是滑块通过光电门的瞬时速
度,即Δt越短, 越x 接近瞬时速度,故A、C错误,B
t
正确;为使 x更接近瞬时速度,可换用宽度更窄的遮
【解析】选B。由题可知,路程为1 000里=500 km,时
间为24 h,所以船速为 v s 50≈02k1m km/h。故B
t 24 h
正确,A、C、D错误。
2.(多选)如图所示为甲、乙两质点做直线运动时, 通过打点计时器记录的两条纸带,两纸带上各计数点 间的时间间隔都相同。关于两质点的运动情况的描述, 正确的是 ( )
A.大小为1 m/s2,方向沿斜面向上 B.大小为1 m/s2,方向沿斜面向下 C.大小为4 m/s2,方向沿斜面向下 D.大小为4 m/s2,方向沿斜面向上
【解析】选B、C。取初速度方向为正方向,则v0=5 m/s。
若2 s后的速度方向沿斜面向上,v=3 m/s,则a v
t
v v0 3 =5-m1 /ms2 /s2,即加速度大小为1 m/s2,方
A.两质点在t0~t4时间内的平均速度相同 B.两质点在t2时刻的速度大小相等 C.两质点速度相等的时刻在t3~t4之间 D.两质点不一定是从同一地点出发的,但在t0时刻甲 的速度为0

第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究 实验一 测量做直线运动物体的瞬时速度

第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究 实验一 测量做直线运动物体的瞬时速度

实验一测量做直线运动物体的瞬时速度原理装置图操作要求注意事项1.不需要补偿摩擦力。

2.不需要满足悬挂槽码质量远小于小车质量。

1.按原理图安装好实验装置,打点计时器固定在长木板无滑轮的一端。

2.细绳一端拴在小车上,另一端跨过滑轮挂上槽码,纸带穿过打点计时器固定在小车的后面。

3.把小车停在靠近打点计时器处,接通电源后,释放小车。

4.增减槽码的质量,按以上步骤再做两次实验。

1.平行:细绳、纸带与长木板平行。

2.靠近:小车从靠近打点计时器的位置释放。

3.先后:先通电后释放小车,先关闭电源后取下纸带。

4.防撞:在到达长木板末端前让小车停止运动,防止槽码落地及小车与滑轮相撞。

5.适当:悬挂的槽码要适当,避免纸带打出的点太少或过于密集。

数据处理1.用“平均速度法”测速度瞬时速度没法直接测量,因此根据极限的思想,可通过测量对应的很短时间内的平均速度来测瞬时速度。

在公式v=ΔxΔt中,当Δt→0时v是瞬时速度。

2.匀变速直线运动的速度测量在匀变速直线运动中,某段时间中间时刻的瞬时速度等于该段时间的平均速度,故打第n个点时纸带的瞬时速度为v n =x n +x n +12T 。

3.记录小车在几个时刻的瞬时速度,在直角坐标系中作出v -t 图像。

小车运动的v -t 图像是一条倾斜的直线,可以得出结论:小车的速度随时间均匀变化。

考点一 教材原型实验1.由纸带计算某点的瞬时速度根据匀变速直线运动某段时间内的平均速度等于该段时间中间时刻的瞬时速度,即v n =x n +x n +12T 来计算。

2.利用纸带求物体加速度的两种方法(1)逐差法根据x 4-x 1=x 5-x 2=x 6-x 3=3aT 2(T 为相邻计数点之间的时间间隔),求出a 1=x 4-x 13T 2,a 2=x 5-x 23T 2,a 3=x 6-x 33T 2,然后取平均值a =a 1+a 2+a 33=x 4+x 5+x 6-(x 1+x 2+x 3)9T 2,即为物体的加速度。

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第一讲运动的描述匀变速直线运动基_本_概_念参考系[想一想]如图1-1-1所示,已知旗杆静止不动,则风向向哪个方向?能否判断甲、乙火炬的运动方向?图1-1-1提示:旗杆静止不动,旗向左展开,则风向向左,甲火炬火焰向左偏,甲火炬可能静止,可能向右运动,也可能向左运动,但向左运动的速度小于风速,乙火炬一定向左运动。

[记一记]1.参考系的定义在描述物体的运动时,假定不动,用来做参考的物体。

2.参考系的四性(1)标准性:选作参考系的物体都假定不动,被研究的物体都以参考系为标准。

(2)任意性:参考系的选取原则上是任意的。

(3)统一性:比较不同物体的运动应选择同一参考系。

(4)差异性:对于同一物体选择不同的参考系结果一般不同。

[试一试]1.汉语成语中有一个“形影不离”的成语,意思是人的身体和影子分不开,形容关系密切,经常在一起。

在晴天的早上,某同学在操场上跑步,下列说法正确的是() A.以地面为参考系,影子是静止的B.以地面为参考系,影子是运动的C.以人为参考系,影子是静止的D.以人为参考系,影子是运动的质点[想一想]2012年9月8日在国际田联钻石联赛布鲁塞尔站的比赛中,27岁的美国人梅里特以12秒80创造了新的110米栏世界纪录,被誉为栏上魔术师。

如图1-1-2所示为110米栏比赛中梅里特的瞬间照,那么,梅里特在飞奔的110米中,能否被看成质点?若梅里特的教练贝姆要分析其跨栏动作要领,还能否将梅里特看做质点?图1-1-2提示:梅里特在飞奔的110米中,能被看做质点,但教练分析其动作要领时,不能将其看做质点。

[记一记]1.质点的定义用来代替物体的有质量的点。

它是一种理想化模型。

2.物体可看做质点的条件研究物体的运动时,物体的形状和大小对研究结果的影响可以忽略。

3.物体可视为质点主要有以下三种情形(1)物体各部分的运动情况都相同时(如平动)。

(2)当问题所涉及的空间位移远远大于物体本身的大小时,通常物体自身的大小忽略不计,可以看做质点。

(3)物体有转动,但转动对所研究的问题影响很小(如研究小球从斜面上滚下的运动)。

[试一试]2.下列关于质点的说法中,正确的是()A.只要是体积很小的物体都可以看成质点B.只要是质量很小的物体都可以看成质点C.质量很大或体积很大的物体都一定不能看成质点D.由于所研究的问题不同,同一物体有时可以看做质点,有时不能看做质点位移和路程[想一想]如图1-1-3所示,某质点从A点出发沿直线到达C点后,再返回到B点静止,已知AC=100 m,BC=30 m,则整个过程中,质点的位移和路程各为多大?图1-1-3提示:整个过程中,质点的位移为AB=AC-BC=70 m,路程为AC+BC=130 m。

[记一记]定义区别联系位移位移表示质点位置的变化,可用由初位置指向末位置的有向线段表示(1)位移是矢量,方向由初位置指向末位置;路程是标量,没有方向(2)位移与路径无关,路程与路径有关(1)在单向直线运动中,位移的大小等于路程(2)一般情况下,位移的大小小于路程路程路程是质点运动轨迹的长度3.湖中O点有一观察站,一小船从O点出发向东行驶4 km,又向北行驶3 km,则在O点的观察员对小船位置的报告最为精确的是()A.小船的位置变化了7 kmB.小船向东北方向运动了7 kmC.小船向东北方向运动了5 kmD.小船的位置在东偏北37°方向,距离O点5 km处速度和加速度[想一想]如图1-1-4所示为汽车的速度表,其示数表示汽车的平均速度还是瞬时速度?若汽车做匀加速直线运动,速度由图甲变为图乙历时8 s,则此过程汽车速度变化量为________ km/h,汽车的加速度为________ m/s2。

图1-1-4[记一记]1.速度 (1)平均速度:①定义:运动物体的位移与所用时间的比值。

②定义式:v =ΔxΔt。

③方向:跟物体位移的方向相同。

(2)瞬时速度:①定义:运动物体在某位置或某时刻的速度。

②物理意义:精确描述物体在某时刻或某位置的运动快慢。

③速率:物体运动的瞬时速度的大小。

2.加速度(1)定义式:a =ΔvΔt , 单位是m/s 2。

(2)物理意义:描述速度变化的快慢。

(3)方向:与速度变化量的方向相同。

(4)根据a 与v 方向间的关系判断物体在加速还是减速。

3.速度、速度变化量和加速度的比较 比较项目速度速度变化量 加速度物理意义描述物体运动快慢和方向的物理量,是状态量描述物体速度改变的物理量,是过程量描述物体速度变化快慢和方向的物理量,是状态量定义式 v =xtΔv =v t -v 0a =Δv Δt =v t -v 0Δt单位m/sm/sm/s 2方向与位移x 同向,即物体运动的方向由Δv =v t -v 0或a 的方向决定与Δv 的方向一致,由F 的方向决定,而与v 0、v t 方向无关关系三者无必然联系,v 很大,Δv 可以很小,甚至为0,a 也可大可小,也可能为零[试一试]4.图1-1-5是火箭点火升空瞬间时的照片,关于这一瞬间的火箭的速度和加速度的判断,下列说法正确的是()图1-1-5A.火箭的速度很小,但加速度可能较大B.火箭的速度很大,加速度可能也很大C.火箭的速度很小,所以加速度也很小D.火箭的速度很大,但加速度一定很小对质点概念的理解(1)质点是对实际物体的科学抽象,是研究物体运动时抓住主要因素、忽略次要因素、对实际物体进行的近似,是一种理想化的模型,质点在现实中是不存在的。

(2)一个物体能否看做质点,并非依物体自身大小来判定,而是要看物体的大小、形状在所讨论的问题中是否可以忽略。

若可以忽略,即使物体很大,也能看做质点。

相反,若物体的大小、形状不可以忽略,即使物体很小,也不能看做质点。

(3)质点与几何中的“点”不同。

质点是对实际物体进行科学抽象的模型,具有质量,只是忽略了物体的大小和形状;几何中的点仅仅表示空间中的某一个位置。

[例1](2012·宣州模拟)以下情景中,加着点的人物或物体可看成质点的是()A.研究一列火车..通过长江大桥所需的时间B.乒乓球比赛中,运动员发出的旋转球...C.研究航天员翟志刚...在太空出舱挥动国旗的动作D.用GPS确定打击海盗的“武汉..”.舰.在大海中的位置[尝试解题]把物体看做质点的条件是:物体的大小或形状对研究的问题没有影响,或者对研究问题的影响可以忽略时,物体就可以看做质点。

火车的长度相对于长江大桥的长度不可以忽略,因此研究火车通过长江大桥所需的时间,不能把火车看成质点;要接住“旋转球”,必须研究乒乓球的运动状态,不能把乒乓球看成质点;研究航天员翟志刚在太空出舱挥动国旗的动作时,不能把翟志刚看成质点;用GPS 确定“武汉”舰在大海中的位置时,可以把“武汉”舰看成质点。

故应选D 。

[答案] D平均速度与瞬时速度(1)①区别:平均速度与位移和时间有关,表示物体在某段位移或某段时间内的平均运动快慢程度;瞬时速度与位置或时刻有关,表示物体在某一位置或某一时刻的运动快慢程度。

②联系:瞬时速度是运动时间Δt →0时的平均速度。

(2)平均速度与平均速率的区别:平均速度的大小不能称为平均速率,因为平均速率是路程与时间的比值,它与平均速度的大小没有对应关系。

[例2] 一质点沿直线Ox 方向做变速运动,它离开O 点的距离x 随时间t 变化的关系为x =(5+2t 3) m ,它的速度随时间t 变化的关系为v =6t 2 m/s ,该质点在t =0到t =2 s 间的平均速度和t =2 s 到t =3 s 间的平均速度的大小分别为( )A .12 m/s 39 m/sB .8 m/s 38 m/sC .12 m/s 19.5 m/sD .8 m/s 13 m/s[审题指导] 第一步:抓关键点关键点 获取信息v =6t 2 m/s 质点做非匀变速直线运动 t =0到t =2 s t =2 s 到t =3 s平均速度对应的时间根据平均速度定义式v =ΔxΔt 可知,只要求出对应时间段Δt 时间内的位移Δx ,即可求出平均速度大小。

[尝试解题]当t =0时,x 1=5 m ,t =2 s 时,x 2=21 m ,所以Δx 1=x 2-x 1=16 m ,得v 1=Δx 1t 2-t 1=8m/s ;t =3 s 时,x 3=59 m ,所以Δx 2=x 3-x 2=38 m ,则v 2=Δx 2t 3-t 2=38 m/s ,故选B 。

求解平均速度的一般步骤和应注意的问题(1)一般解题步骤:①明确研究对象的运动过程。

②根据已知条件和待求量之间的关系表示对应过程的位移和时间。

③应用平均速度公式v =ΔxΔt 结合位移关系或时间关系列方程求解。

(2)两个应注意的问题:①平均速度的大小与物体不同的运动阶段有关,求解平均速度必须明确是哪一段位移或哪一段时间内的平均速度。

②v =ΔxΔt是平均速度的定义式,适用于所有的运动。

加速度与速度的关系(1)(2)速度增大或减小与加速度的增大或减小无关。

(3)速度的增大或减小是由速度与加速度的方向关系决定的。

[例3] 对于质点的运动,下列说法中正确的是( ) A .质点的加速度为零,则速度为零,速度变化也为零 B .质点速度变化率越大,则加速度越大C .质点某时刻的加速度不为零,则该时刻的速度也不为零D .质点运动的加速度越大,它的速度变化越大 [审题指导](1)加速度即为速度的变化率。

(2)加速度的大小与物体的速度及速度变化量无必然联系。

[尝试解题]质点运动的加速度为零时,质点的速度变化为零,但速度不一定为零,A 错误;质点速度变化率即为加速度,B 正确;质点在某时刻的加速度不为零,其速度可能为零,如自由落体的物体在开始下落的瞬间,C 错误;质点的速度变化Δv =a ·Δt ,即速度的变化由质点的加速度和时间共同决定,D 错误。

[答案] B对加速度大小和方向的进一步理解[典例]一船夫划船逆流而上,驾船沿河道逆水航行,经过一桥时,不慎将心爱的酒葫芦落入水中,被水冲走,但一直划行至上游某处时才发现,便立即返航经过1小时追上葫芦时,发现葫芦离桥5 400 m远,若此船向上游和向下游航行时相对静水的速率是相等的,试求河水的速度。

[常规解法]设船在静水中的速度为v舟,酒葫芦从落水到发现的时间为t1,返航追上葫芦的时间为t2=3 600 s,以地面为参考系,船逆流时相对地面的速度为v舟-v水,顺流而下的速度为v舟+v水,则有:(v舟-v水)t1+5 400 m=(v舟+v水)t2,v水(t1+t2)=5 400 m,以上两式联立可解得:t1=t2=3 600 s。

v水=0.75 m/s。

[巧思妙解]以河水作为参考系,船相对于水向上游和向下游的速度相同,而葫芦相对于水静止(其速度与水速相同),因此船返航经过1小时追上葫芦,葫芦落水后,船向上游也一定经过1小时,可知,葫芦顺流而下走5 400 m用时2小时,故河水的速度v水=5 4002×3 600 m/s=0.75 m/s。

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