关于动物英语全英教案

关于动物英语全英教案

【篇一：英语字母、动物教案】

小学第四节课

备课人：

时间：40mins

内容：字母（i-l）+动物（cat,dog,tiger,bird,pig).

1.（2mins)提前进教室与学生交流+告诉学生接下来定自我调节让每位学生满意.

2.课前复习/热身：(5mins)“字母（e-h）+动物

（cat,dog,tiger,bird,pig).”

（1）复习跟读字母（e-h）

（2）老师随意指穿不同颜色衣服的同学问同学们是什么颜色。

3.新课：

（1）字母i-l(12mins)

?先示范字母的读音，要求学生仔细听，认真观察教师的口型，再进行模仿。每个字母都要用升降调来读。

?逐个板书英文字母。书写每个字母时，教师要做好示范，从起笔到收笔，用几笔写成的都要示范清楚。带着学生用右食指在空中模仿，然后让学生在四线格上临摹。

（2）动物（20mins)

?学习

.老师教授单词

?游戏a

.教师在小树上挂上动物单词。

.请两个学生到小树前面，站在离小树3-5步的地方。 .教师说出一

个字母，两个学生谁最先正确重复教师说的字母，就可以从树上摘

下相应的字母，摘下最多者获胜。 .每组学生轮流参赛，得到卡片最

多的小组获胜。游戏b

要求学生小组讨论仿照老师给出的例子（red pig）将昨天所学颜色

词与动物词相结合，多者获胜。

4.家庭作业(1mins)

（1）抄写o-t每个字母五遍

5.告诉学生接下来定自我调节让每位学生满意。

【篇二：少儿英语动物类教案4】

字母及动物

【篇三：幼儿园大班的优秀英语教案--动物大聚会】 super english英语教案

活动名称：动物大聚会

活动目标：

1. 能大胆地运用“i’m …（动物名称）nice to meet you.和i like ...进行对话交流。

2. 体验在动物聚会中积极运用英语与同伴打招呼和做自我介绍的快乐。

3. 感受英语活动的乐趣。

活动准备：

歌曲mp3《》；神秘纸箱；各种动物头饰；ppt；照相机；音箱；电脑；

活动过程：

一、热身活动：

一起唱跳《 bingo》

c: hello.

t:next,follow me ,let’s sing a song together . bingo

二、情景导入

t: “the children’s day is coming，(6.1 快到了)let’s have a party with animals,ok ?”

c:ok

t:look,i have a magic box and there are a lot of animals inside.let me choose one first .(老师示范，抽出一张图片问what’s this ? )

c:(it’s a ) rabbit.

t:(老师带上头饰)i’m a rabbit jump ,jump,jump.

(请小朋友，come here one by one，抽头饰，说“oh,i’m a

cat ,miao miao 或动作”然后回座位) ---类推

every body,stand up,follow me,music.洪恩i’m a cat

老师示范动作，孩子跟着模仿

三、找朋友

（老师先找一个小朋友示范再请小朋友依次进行。）

t:introduce yourself to your friend

c1:i’m a dog,wow wow.

c2:i’m a cat,miao,miao.

c1: nice to meet you.

c2:nice to meet you too .

类推

新授单词（dog,cat, rabbit ,bear,mouse）领读环节：t:老师出示单词并领读。

游戏巩固：巩固方法：make a circle go go，等

老师讲解游戏规则

t:everybody ,let’s make a circle. ...... 所有的小猫找到对应单词的家)

t：it’s time to go t o bed .(所有的小动物假装睡觉。) ---后面类推

2-3轮

进餐时间

t:let’s have lunch. look,here is some foods,look,what’s this ? （老师出示食物图片或实物）

c:fish.

t:who likes fish ?

cx:i’m a cat ,i like fish.

t:here you are.

cx:thank you.

类推

结束：

t：“now we are good friends, let’s sing and dance together. music start.”

（“现在大家都互相熟悉是朋友了，我们一起唱歌跳舞吧，音乐响起来！”）一起唱跳歌曲《i can sing》

老师：“animals, let’s take a photo together. let’s make a pose. let’s say “happy

children’s day.”

（“小动物们，大家来摆个造型拍照留念吧！一起说‘happy children’s day.”

！’”）