《渴望春天》PPT音乐课件演示教学
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《渴望春天》PPT教学课件
歌曲学习
1234
☞ 同样的旋律，如果调变了，唱名也就变了。 尝试唱一唱下面的乐句吧。
歌曲学习
1234
☞ 歌曲《渴望春天》为六拍子，演唱时展开联想： 春天是美丽的季节，碧草芳菲引来蝴蝶翩翩起舞。用你灵活的双手
表现蝴蝶美丽的翅膀一张一合的韵律，感受六拍子的特点。
我们还可以表现春风拂面、柳枝飘摇等等，你还想到了什么呢？
渴望春天
点击翻页
第三乐句聆听
歌曲范唱
歌曲伴奏
1234
歌曲学习
☞ 唱唱主旋律，你认为歌曲《渴望春天》能分成几个乐句？相互
间有何联系？
1=D
①
6 8
《渴望春天》②③ Nhomakorabea④
乐句之间是反复与变化交替发展的。你答对了吗？ 答案
1234
☞ 看看下图的色彩能不能反映旋律中重复和对比 的关系？为什么？你还有没有更好的表达方式呢？
乐器：唢呐
描述了一群小鸟在葱笼的丛 林中相互追逐，尽情嬉戏的快活 情景。
凤凰是中国 古代传说中的百 鸟之王，被认为 是百鸟中身份最 尊贵的，是人们 心中的瑞鸟，象 征着天下太平。
作品欣赏
作品片段欣赏
百鸟朝凤
曲子总的有八个乐段，分别是山 雀啼晓、春回大地、莺歌燕舞、林间 嬉戏、百鸟朝凤、欢乐歌舞、凤凰展 翅、并翅凌空。
渴望春天
《渴望春天》是一首具有浓郁德奥风格的古典歌曲。歌 曲抒发了人们对春天的渴望以及春天到来时的愉悦心情。
歌曲为D大调，八六拍，起伏的旋律具有较强的舞蹈性 和律动感。
歌曲为带再现的二段体，由四个乐句组成，第一、二乐 句的前半部分相同，旋律平稳流畅；第三乐句中使用了 和 改变了旋律的色彩并伴有轻微的摇曳感；第四乐句为 结束乐句，在第一、二乐句的基础上发展并平稳结束。
1234
☞ 同样的旋律，如果调变了，唱名也就变了。 尝试唱一唱下面的乐句吧。
歌曲学习
1234
☞ 歌曲《渴望春天》为六拍子，演唱时展开联想： 春天是美丽的季节，碧草芳菲引来蝴蝶翩翩起舞。用你灵活的双手
表现蝴蝶美丽的翅膀一张一合的韵律，感受六拍子的特点。
我们还可以表现春风拂面、柳枝飘摇等等，你还想到了什么呢？
渴望春天
点击翻页
第三乐句聆听
歌曲范唱
歌曲伴奏
1234
歌曲学习
☞ 唱唱主旋律，你认为歌曲《渴望春天》能分成几个乐句？相互
间有何联系？
1=D
①
6 8
《渴望春天》②③ Nhomakorabea④
乐句之间是反复与变化交替发展的。你答对了吗？ 答案
1234
☞ 看看下图的色彩能不能反映旋律中重复和对比 的关系？为什么？你还有没有更好的表达方式呢？
乐器：唢呐
描述了一群小鸟在葱笼的丛 林中相互追逐，尽情嬉戏的快活 情景。
凤凰是中国 古代传说中的百 鸟之王，被认为 是百鸟中身份最 尊贵的，是人们 心中的瑞鸟，象 征着天下太平。
作品欣赏
作品片段欣赏
百鸟朝凤
曲子总的有八个乐段，分别是山 雀啼晓、春回大地、莺歌燕舞、林间 嬉戏、百鸟朝凤、欢乐歌舞、凤凰展 翅、并翅凌空。
渴望春天
《渴望春天》是一首具有浓郁德奥风格的古典歌曲。歌 曲抒发了人们对春天的渴望以及春天到来时的愉悦心情。
歌曲为D大调，八六拍，起伏的旋律具有较强的舞蹈性 和律动感。
歌曲为带再现的二段体，由四个乐句组成，第一、二乐 句的前半部分相同，旋律平稳流畅；第三乐句中使用了 和 改变了旋律的色彩并伴有轻微的摇曳感；第四乐句为 结束乐句，在第一、二乐句的基础上发展并平稳结束。
《渴望春天》音乐课件PPT
特的一生经历贫穷、疾病、妒忌、倾轧
等种种坎坷。
德文合唱欣赏
旋律哼唱
1 I 1 3 5 1 I 5. 5 3 1 I 4 4 4 5 4 I 3. 0 1 I 1 3 5 1 I 5. 5 3 1 I 2 2 2 3 2 I 1. 0 3 I 4 #1 2 3 4 I 5 3 1 0 1 I 1 7 6 6 5#4 I 5. 01 I 1 3 5 1 I 164 2 6 I 535 432 I 1 0 0 II
《渴望春天》音乐课件 PPT
二、体验——春
渴望春天
奥夫贝克 词 [奥]莫扎特 曲
三、走进——春
思考
（1）、歌曲的演唱形式：
A、男声齐唱 B、童声齐唱 C、女声齐唱
（2）、歌曲的情绪：
A、热烈激动 C、低沉忧郁
B、抒情明朗愉快
（3）、歌曲的拍号：
A、3/4
B、6/8
C、3/8
6/8拍的含义是以8分 音符为一拍，每小节 有6拍 节奏是“强-弱-弱-次 强-弱-弱”
者
这首歌曲作于1791年1月14日，这
介
时的莫扎特已疾病缠身，贫病交加，可 令人惊叹的是这首歌曲中没有丝毫伤感
绍
和绝望，整个旋律清新欢快，充满天真
和童趣，足以看出作曲家（坚定的）意
志和（乐观）的生活态度。世间上恐怕
没有一位作曲家像莫扎特那样，其作品
的美好和自身生活的痛苦有着如此鲜明
的反差，除了童年时期饱受宠爱，莫扎
带 词 学 唱
歌曲分析
• 第一乐段
1—8小节
• 第二乐段
9—16小节
表现了对春天的赞美 演唱具叙述性，应活泼流畅。
表现了渴望春天来临的急切心情 演唱时感情应更加强烈，具总结 性，力度稍强。
湘教版音乐五年级下册《渴望春天》PPT课件2
1 . 3 .︱ 3 . 1 .︱2 . 2 . ︱1 . 0. ︱ 啦啦 啦 啦 啦啦 啦
第一段
《春晓 》 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟 . 夜来风雨声，花落知多少.
《绝句》杜甫 迟日江山丽，春风花草香. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯.
《咏柳》贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦. 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.
渴望春天！
1=D 6/8
1︱ 1 . 3 .︱ 3 . 1 .︱2 . 2 .︱1 . 00 1 ︱ 啦 啦 啦 啦啦 啦 啦 啦 啦
渴望春天 （奥）奥弗贝克
• 来吧，亲爱的五月，给树林换上绿衣．让我们 在小河旁看紫罗兰开放．我们是多么愿意，重 见那紫罗兰．来吧亲爱的五月，让我们去游玩.
• 冬天也曾给我们带来了许多欢喜．在雪地上， 在灯下大家欢聚一起．用纸牌盖起小屋，还做 各种游戏．在自由可爱的大地上乘雪橇旅行 去．
• 当小鸟唱起歌儿，报告春天来临．在青草地上 跳舞又是一番欢欣．啊，来吧，可爱的五月， 快带来紫罗兰，也多多带来布谷鸟和伶俐的夜 莺。
同年12月5日，莫扎特与世长辞了。年仅35岁的他说：“我的舌 头已经尝到了死的滋味，我的创作还是乐观的。”
歌曲分析：
• 第畅。
• 第二乐段
表现了渴望春天来临的急切心情
演唱时感情应更加强烈，具总结 性，力度稍强。
伴奏
• 节奏练习
三角铁：x--x--│ 沙锤： xooxoo│ 串铃： oxxoxx│
渴望 天
奥弗贝克 词 莫扎特 曲
• 来吧，亲爱的五月，给树林换上绿衣．让我们 在小河旁看紫罗兰开放．我们是多么愿意，重 见那紫罗兰．来吧亲爱的五月，让我们去游玩.
• 冬天也曾给我们带来了许多欢喜．在雪地上， 在灯下大家欢聚一起．用纸牌盖起小屋，还做 各种游戏．在自由可爱的大地上乘雪橇旅行 去．
第一段
《春晓 》 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟 . 夜来风雨声，花落知多少.
《绝句》杜甫 迟日江山丽，春风花草香. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯.
《咏柳》贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦. 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.
渴望春天！
1=D 6/8
1︱ 1 . 3 .︱ 3 . 1 .︱2 . 2 .︱1 . 00 1 ︱ 啦 啦 啦 啦啦 啦 啦 啦 啦
渴望春天 （奥）奥弗贝克
• 来吧，亲爱的五月，给树林换上绿衣．让我们 在小河旁看紫罗兰开放．我们是多么愿意，重 见那紫罗兰．来吧亲爱的五月，让我们去游玩.
• 冬天也曾给我们带来了许多欢喜．在雪地上， 在灯下大家欢聚一起．用纸牌盖起小屋，还做 各种游戏．在自由可爱的大地上乘雪橇旅行 去．
• 当小鸟唱起歌儿，报告春天来临．在青草地上 跳舞又是一番欢欣．啊，来吧，可爱的五月， 快带来紫罗兰，也多多带来布谷鸟和伶俐的夜 莺。
同年12月5日，莫扎特与世长辞了。年仅35岁的他说：“我的舌 头已经尝到了死的滋味，我的创作还是乐观的。”
歌曲分析：
• 第畅。
• 第二乐段
表现了渴望春天来临的急切心情
演唱时感情应更加强烈，具总结 性，力度稍强。
伴奏
• 节奏练习
三角铁：x--x--│ 沙锤： xooxoo│ 串铃： oxxoxx│
渴望 天
奥弗贝克 词 莫扎特 曲
• 来吧，亲爱的五月，给树林换上绿衣．让我们 在小河旁看紫罗兰开放．我们是多么愿意，重 见那紫罗兰．来吧亲爱的五月，让我们去游玩.
• 冬天也曾给我们带来了许多欢喜．在雪地上， 在灯下大家欢聚一起．用纸牌盖起小屋，还做 各种游戏．在自由可爱的大地上乘雪橇旅行 去．
《渴望春天》PPT音乐课件
渴望春天 （奥）奥弗贝克
• 来吧，亲爱的五月，给树林换上绿衣．让我们 在小河旁看紫罗兰开放．我们是多么愿意，重 见那紫罗兰．来吧亲爱的五月，让我们去游玩.
• 冬天也曾给我们带来了许多欢喜．在雪地上， 在灯下大家欢聚一起．用纸牌盖起小屋，还做 各种游戏．在自由可爱的大地上乘雪橇旅行 去．
• 当小鸟唱起歌儿，报告春天来临．在青草地上 跳舞又是一番欢欣．啊，来吧，可爱的五月， 快带来紫罗兰，也多多带来布谷鸟和伶俐的夜 莺。
一、节拍
6
每小节有6拍
8
以八分音符为一拍
6/8拍的强弱规律：
强 弱 弱 次强 弱 弱
8/7/2021
音乐小知识
二、弱起小节 音乐从弱拍或从弱拍的弱位置开始的叫
做“弱起”。 弱起最常见的形式是从小节的末拍或后
半拍开始，这样的小节被称为“弱起小 节”，因为弱起小节的拍数不足节拍规定 的拍数，也称为“不完全小节”。
那么，我们计算小节时就应当从弱起小 节的之后一小节为第一小节。
8/7/2021
音乐小故事
这首歌曲作于1791年1月14日，这时的莫 扎特已疾病缠身，贫病交加，可令人惊叹的是这 首歌曲中没有丝毫伤感和绝望，整个旋律清新欢 快，充满天真和童趣，足以看出作曲家（ ） 的意志和（ ）的生活态度。
8/7/2021
8/7/2021
8/7/2021
歌曲分析：
表现了对春天的赞美
• 第一乐段（第1，2乐句）
演唱具叙述性，应活 泼流畅。
• 第二乐段（第3，4乐句）
表现春天来临的急切心情 了渴望
8/7/2021
演唱时感情应更加强烈，具总结 性，力度稍强。
8/7/2021
8/7/2021
《渴望春天》ppt
见 那 紫 罗 兰, 啊 来 吧,亲爱的 五 月,让 我 们 去 游 玩。
做 各 种 游 戏, 在 自 由可 爱的 大地 上,乘 雪 橇 旅 行 去。 带 来 紫 罗 兰, 也 多 多带 来 布谷 鸟 和 伶俐的 夜 莺。
6/8拍子的含义:
每小节六拍
----------------------------以八分音符为一拍
冬 天 也曾给 我 们 带 来 了 许多欢 喜， 在 雪 地 上, 在 当 小 鸟唱起 歌 儿, 报 告 春 天 来 临， 在 草 地 上
5. 5 3 1 I 2 2 2 3 2 I 1. 0 3 I 4 #1 2 3 4 I 5 3 1 0 1 I
河 旁看 紫 罗 兰 开 放； 我 们 是 多 么 愿
《渴望春天》ppt
这首歌的情绪是怎么样的？
欢快、明亮、活泼、流畅
《渴望春天》ppt
学唱《渴望春天》
1=D 6/8
伴
愉快地
奏 1 I 1 3 5 1 I 5. 5 3 1 I 4 4 4 5 4 I 3. 0 1 I 1 3 5 1 I
音 乐
来 吧,亲爱的 五 月,给 树 林 换上绿 衣， 让 我 们 在 小
河 旁看 紫 罗 兰 开 放； 我 们 是 多 么 愿
灯 下大 家 欢聚 一 起； 用 纸 牌 盖 起 小 跳 舞又 是 一番 欢 欣； 啊 来 吧,可爱的 五
意, 重 屋, 还 月，快
1 7 6 6 5#4 I 5. 0 1 I 1 3 5 1 I 164 2 6I535 432 I 1 0 0 II
莫扎特的主要作品有歌剧《费加 罗的婚礼》、《魔笛》，数十部交响 乐曲、室内乐和歌曲。
歌曲的创作背景:
这首歌曲作于1791年1月14日，
做 各 种 游 戏, 在 自 由可 爱的 大地 上,乘 雪 橇 旅 行 去。 带 来 紫 罗 兰, 也 多 多带 来 布谷 鸟 和 伶俐的 夜 莺。
6/8拍子的含义:
每小节六拍
----------------------------以八分音符为一拍
冬 天 也曾给 我 们 带 来 了 许多欢 喜， 在 雪 地 上, 在 当 小 鸟唱起 歌 儿, 报 告 春 天 来 临， 在 草 地 上
5. 5 3 1 I 2 2 2 3 2 I 1. 0 3 I 4 #1 2 3 4 I 5 3 1 0 1 I
河 旁看 紫 罗 兰 开 放； 我 们 是 多 么 愿
《渴望春天》ppt
这首歌的情绪是怎么样的？
欢快、明亮、活泼、流畅
《渴望春天》ppt
学唱《渴望春天》
1=D 6/8
伴
愉快地
奏 1 I 1 3 5 1 I 5. 5 3 1 I 4 4 4 5 4 I 3. 0 1 I 1 3 5 1 I
音 乐
来 吧,亲爱的 五 月,给 树 林 换上绿 衣， 让 我 们 在 小
河 旁看 紫 罗 兰 开 放； 我 们 是 多 么 愿
灯 下大 家 欢聚 一 起； 用 纸 牌 盖 起 小 跳 舞又 是 一番 欢 欣； 啊 来 吧,可爱的 五
意, 重 屋, 还 月，快
1 7 6 6 5#4 I 5. 0 1 I 1 3 5 1 I 164 2 6I535 432 I 1 0 0 II
莫扎特的主要作品有歌剧《费加 罗的婚礼》、《魔笛》，数十部交响 乐曲、室内乐和歌曲。
歌曲的创作背景:
这首歌曲作于1791年1月14日，
湘教版音乐五年级下册《渴望春天》2PPT课件
同年12月5日，莫扎特与世长辞了。年仅35岁的他说：“我的舌 头已经尝到了死的滋味，我的创作还是乐观的。”
歌曲分析：
• 第一乐段
表现了对春天的赞美 演唱具叙述性，应活泼流畅。
• 第二乐段
表现了渴望春天来临的急切心情
演唱时感情应更加强烈，具总结 性，力度稍强。
伴奏
• 节奏练习
三角铁：x--x--│ 沙锤： xooxoo│ 串铃： oxxoxx│
渴望 天
奥弗贝克 词 莫扎特 曲
• 来吧，亲爱的五月，给树林换上绿衣．让我们 在小河旁看紫罗兰开放．我们是多么愿意，重 见那紫罗兰．来吧亲爱的五月，让我们去游玩.
• 冬天也曾给我们带来了许多欢喜．在雪地上， 在灯下大家欢聚一起．用纸牌盖起小屋，还做 各种游戏．在自由可爱的大地上乘雪橇旅行 去．
• 当小鸟唱起歌儿，报告春天来临．在青草地上 跳舞又是一番欢欣．啊，来吧，可爱的五月， 快带来紫罗兰，也多多带来布谷鸟和伶俐的夜 莺。
发声练习：歌唱春天
• 1=C 6\8
• I 3 5 i I 5 .5 . I 5 5 4 2 I 3. 3. I
甲：春天来 了 乙：春天 来 了
• I 3 5 i I 5 . 5 . I 5 4 3 2 I I. I . II
甲：春天来 了 乙：春天来 了
• 被誉为音乐神童的莫扎特一生勤奋，主要作品有歌剧《费加罗的 婚礼》《魔笛》等。《渴望春天》创作于他去世前的那个冬天。
1 . 3 .︱ 3 . 1 .︱2 . 2 . ︱1 . 0. ︱ 啦啦 啦 啦 啦啦 啦
渴望春天 （奥）奥弗贝克
• 来吧，亲爱的五月，给树林换上绿衣．让我们 在小河旁看紫罗兰开放．我们是多么愿意，重 见那紫罗兰．来吧亲爱的五月，让我们去游玩.
歌曲分析：
• 第一乐段
表现了对春天的赞美 演唱具叙述性，应活泼流畅。
• 第二乐段
表现了渴望春天来临的急切心情
演唱时感情应更加强烈，具总结 性，力度稍强。
伴奏
• 节奏练习
三角铁：x--x--│ 沙锤： xooxoo│ 串铃： oxxoxx│
渴望 天
奥弗贝克 词 莫扎特 曲
• 来吧，亲爱的五月，给树林换上绿衣．让我们 在小河旁看紫罗兰开放．我们是多么愿意，重 见那紫罗兰．来吧亲爱的五月，让我们去游玩.
• 冬天也曾给我们带来了许多欢喜．在雪地上， 在灯下大家欢聚一起．用纸牌盖起小屋，还做 各种游戏．在自由可爱的大地上乘雪橇旅行 去．
• 当小鸟唱起歌儿，报告春天来临．在青草地上 跳舞又是一番欢欣．啊，来吧，可爱的五月， 快带来紫罗兰，也多多带来布谷鸟和伶俐的夜 莺。
发声练习：歌唱春天
• 1=C 6\8
• I 3 5 i I 5 .5 . I 5 5 4 2 I 3. 3. I
甲：春天来 了 乙：春天 来 了
• I 3 5 i I 5 . 5 . I 5 4 3 2 I I. I . II
甲：春天来 了 乙：春天来 了
• 被誉为音乐神童的莫扎特一生勤奋，主要作品有歌剧《费加罗的 婚礼》《魔笛》等。《渴望春天》创作于他去世前的那个冬天。
1 . 3 .︱ 3 . 1 .︱2 . 2 . ︱1 . 0. ︱ 啦啦 啦 啦 啦啦 啦
渴望春天 （奥）奥弗贝克
• 来吧，亲爱的五月，给树林换上绿衣．让我们 在小河旁看紫罗兰开放．我们是多么愿意，重 见那紫罗兰．来吧亲爱的五月，让我们去游玩.
渴望春天ppt课件
渴望春天 ppt 课件
渴望春天 一,细听旋律判断旋律的节拍 二,细听旋律判断旋律的速度 三,用 啦 做衬字模唱旋律 四,细听旋律,体会这一句是 开始还是终止的感觉 1I1351I5.531I44454I3.01I1351I 5.531I22232I1.0 3I4#1234I53101I 17665#4I5.0 1I1351I16426I535432I100II . 欣赏 歌曲 渴望春天 奥弗贝克词 [奥]莫扎特曲 来吧,亲爱的五月,给树林换上绿装, 冬天也曾给我们带来了许多欢喜, 当小鸟唱起歌儿,报告春天来临, 河旁看紫罗兰开放; 让我们在小
见那紫罗兰, 我们是多幺愿意,重 啊来吧,亲爱的五月,让我们去游玩. 灯下大家欢聚一起; 在雪地上,在 做各种游戏, 用纸牌盖起小屋,还 在自由可爱的大地上,乘雪橇旅行去
渴望春天 一,细听旋律判断旋律的节拍 二,细听旋律判断旋律的速度 三,用 啦 做衬字模唱旋律 四,细听旋律,体会这一句是 开始还是终止的感觉 1I1351I5.531I44454I3.01I1351I 5.531I22232I1.0 3I4#1234I53101I 17665#4I5.0 1I1351I16426I535432I100II . 欣赏 歌曲 渴望春天 奥弗贝克词 [奥]莫扎特曲 来吧,亲爱的五月,给树林换上绿装, 冬天也曾给我们带来了许多欢喜, 当小鸟唱起歌儿,报告春天来临, 河旁看紫罗兰开放; 让我们在小
见那紫罗兰, 我们是多幺愿意,重 啊来吧,亲爱的五月,让我们去游玩. 灯下大家欢聚一起; 在雪地上,在 做各种游戏, 用纸牌盖起小屋,还 在自由可爱的大地上,乘雪橇旅行去
人教版七年级音乐下册《渴望春天》PPT课件
渴望春天
用一个词说说这首作品给你带来怎 样的感受？
富有青春活力，唱出了对春天的喜 爱和渴望之情
聆听音乐回答问题
• 1、这首歌曲的拍号 • （ ）6/8 拍 （ ）4/4拍
• 2、这首歌曲的情绪？ • （）热烈激动 （）明朗愉快（）低沉忧伤
• 3、这首歌曲的演唱形式？ • （）混声合唱 （）童声合唱
1=C
—6 — 8
第一乐句
第二乐句 第三乐句 第四乐句
渴望春天
不完全 小节
节奏练习：
附点音符
—6 — 8
X
XXX
| X·
XX X
|
弱起小节
X |X X X X |
节奏练习：
附点音符
—6 — 8
X
XXX
| X·
XX X
|
弱起小节
延音线
X | X X X X | X·
X XX
|
节奏练习：
—6 — 8
X
XXX
| X·
XX X
|
X | X X X X | X·
X XX
|
来吧 亲 爱 的
五
月给
1=C ∨
∨
1=C —6— 8
渴望春天
∨
来 吧，亲 爱 的 五
月 给 树 林 穿上绿 衣
∨
让 我 们在 小 河
旁看 紫 罗 兰 开 放
6 8
# 临时升记号
∨
1=C —6—
8
＃
•4 1 234
1=C
—6 — 8
第一乐句
第二乐句 第三乐句 第四乐句
渴望春天
1=C —6— 8
渴望春天
以八分音符为一拍，每小节六拍
用一个词说说这首作品给你带来怎 样的感受？
富有青春活力，唱出了对春天的喜 爱和渴望之情
聆听音乐回答问题
• 1、这首歌曲的拍号 • （ ）6/8 拍 （ ）4/4拍
• 2、这首歌曲的情绪？ • （）热烈激动 （）明朗愉快（）低沉忧伤
• 3、这首歌曲的演唱形式？ • （）混声合唱 （）童声合唱
1=C
—6 — 8
第一乐句
第二乐句 第三乐句 第四乐句
渴望春天
不完全 小节
节奏练习：
附点音符
—6 — 8
X
XXX
| X·
XX X
|
弱起小节
X |X X X X |
节奏练习：
附点音符
—6 — 8
X
XXX
| X·
XX X
|
弱起小节
延音线
X | X X X X | X·
X XX
|
节奏练习：
—6 — 8
X
XXX
| X·
XX X
|
X | X X X X | X·
X XX
|
来吧 亲 爱 的
五
月给
1=C ∨
∨
1=C —6— 8
渴望春天
∨
来 吧，亲 爱 的 五
月 给 树 林 穿上绿 衣
∨
让 我 们在 小 河
旁看 紫 罗 兰 开 放
6 8
# 临时升记号
∨
1=C —6—
8
＃
•4 1 234
1=C
—6 — 8
第一乐句
第二乐句 第三乐句 第四乐句
渴望春天
1=C —6— 8
渴望春天
以八分音符为一拍，每小节六拍
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歌曲分析：
表现了对春天的赞美
• 第一乐段（第1，2乐句）Βιβλιοθήκη • 第二乐段（第3，4乐句）
演唱具叙述性，应活 泼流畅。
表现春天来临的急切心情 了渴望
演唱时感情应更加强烈，具总结 性，力度稍强。
伴奏
《春晓》孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。
《绝句》杜甫 迟日江山丽，春风花草香. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯.
思考
• A、歌曲的演唱形式？
童声合唱
• B、歌曲的情绪？
抒情愉快
• C、歌曲的拍号？
6/8
• D、歌曲描述了什么样的画面？
春天到来、鲜花开放、小鸟歌唱
音乐小知识
一、节拍
6
每小节有6拍
8
以八分音符为一拍
6/8拍的强弱规律：
强 弱 弱 次强 弱 弱
音乐小知识
二、弱起小节
音乐从弱拍或从弱拍的弱位置开始的叫 做“弱起”。
《渴望春天》PPT音乐课件
奥地利作曲家莫扎特是古典乐派最典型作曲家，与海顿、贝 多芬并称为维也纳古典乐派三大作曲家。他很小就显露出极高的 音乐天赋，在父亲的教导下学习音乐。有“音乐神童”之称。 1791年莫扎特贫病交加在维也纳逝世，享年仅35岁。主要作品有 歌剧《费加罗的婚礼》《魔笛》等。《渴望春天》创作于他去世 前的那个冬天。同年12月5日，莫扎特与世长辞了。年仅35岁的 他说：“我的舌头已经尝到了死的滋味，我的创作还是乐观的。 ”
渴望春天 （奥）奥弗贝克
• 来吧，亲爱的五月，给树林换上绿衣．让我们 在小河旁看紫罗兰开放．我们是多么愿意，重 见那紫罗兰．来吧亲爱的五月，让我们去游玩.
• 冬天也曾给我们带来了许多欢喜．在雪地上， 在灯下大家欢聚一起．用纸牌盖起小屋，还做 各种游戏．在自由可爱的大地上乘雪橇旅行去 ．
• 当小鸟唱起歌儿，报告春天来临．在青草地上 跳舞又是一番欢欣．啊，来吧，可爱的五月， 快带来紫罗兰，也多多带来布谷鸟和伶俐的夜 莺。
弱起最常见的形式是从小节的末拍或后 半拍开始，这样的小节被称为“弱起小节 ”，因为弱起小节的拍数不足节拍规定的 拍数，也称为“不完全小节”。
那么，我们计算小节时就应当从弱起小 节的之后一小节为第一小节。
音乐小故事
这首歌曲作于1791年1月14日，这时的莫 扎特已疾病缠身，贫病交加，可令人惊叹的是这 首歌曲中没有丝毫伤感和绝望，整个旋律清新欢 快，充满天真和童趣，足以看出作曲家（ ） 的意志和（ ）的生活态度。
《咏柳》贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦. 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.
再见
渴望春天！
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