闭着眼睛画画游戏作文课件1
闭着眼睛画画.
闭着眼睛画画
时间：2016-01-15 15:50:36 | 作者：大宝
“叮铃铃。
”上课了，这节是体活课。
老师组织我们来一次特殊的作画——闭着眼睛画画。
一听说要闭着眼睛画画，大家就开始前后左右讨论开了。
“闭着眼睛怎么画啊？会画出什么来啊？”一位同学自告奋勇首先来到黑板前，老师用红领巾为这位同学蒙上了双眼。
他摸索着面向黑板，拿起粉笔开始作画。
应该是条鱼吧，可眼睛怎么到鱼身体外面去了，活像一条“外星鱼”。
台下的同学们开始时偷偷笑出声，后来就都笑得合不拢嘴了。
又有一位同学不信这个邪，不信自己也会犯错，毅然上了讲台。
同样，他被蒙上了双眼，利索地面向黑板画起来。
一张圆脸，下面一个弯弯的嘴，哎呀，两只眼睛并到一块儿去了，鼻子怎么跑到头顶上去了？
这次，老师让我也上台试试。
我拿着粉笔来到讲台边，老师用红领巾帮我蒙上了眼睛。
顿时，我的眼前出现了一片大红，其他什么也看不见。
我按想象中的画了一朵花，可画到茎叶时，找不到方向了，不知道该怎么画，我只好再凭想象画下去。
我只听到台下的同学在不停地笑着。
等我画完摘下红领巾一看，我被眼前的景象给惊住了，花瓣重叠在一起，茎叶不知道长在哪里了。
我吐着舌头下了讲台。
玩过这个游戏之后，我想：盲人要在一生中都在黑暗中度过，但是，他们还是照样能做很多事，他们可真不容易啊。
我们比他们健康，更不可以瞧不起他们。
《小笔头活动作文602：蒙着眼睛来画画》课件
1.本文是按什么顺序来安排材料的？ 2.本文的表达重点是什么？对谁的描写给 你留下了深刻的印象？ 3.对“画面”的描写生动又形象，请结合 具体的语句，体会小作者观察与表达的细腻。 4.结合相关文字，说说小作者是如何落实 “点面结合”这一表达手法的。
转圈情景：
晕晕乎乎 摸摸索索 摇摇晃晃 踉踉跄跄 天旋地转 头晕目炫 眼冒金星 快如旋风 稳如泰山 气定神闲 面红耳赤 气喘吁吁
蒋老师满意地点点头，将小画家的眼睛用一块黑色的布蒙住，递给她几支彩色粉笔。“ 转吧。”蒋老师笑眯眯地说，“我们大家一起数，一，二，三。”三圈之后，小画家竟然成 了一只晕头鸭子，踉踉跄跄地向黑板摸去，台下的同学一阵窃喜。还好，她终于找到了黑板 。“蹭蹭蹭”几笔，一棵大树长起来了；“蹭蹭蹭”又是几笔，一片草地长出来了……房子、 烟囱、小鸟和白云也都在她的笔下很快诞生了。可是伴随着小画家的笔起笔落，同学们的笑 声就像风起浪涌的海面——一波高过一波。小画家赶紧取下蒙布定睛观看，原来大树长到了 房顶上、小鸟飞进了烟囱里、草地变成了一片“火海”（用红色粉笔画的），白云成为大树 长出的白发……面对如此“杰作”，小画家“噗哧”一下也哈哈大笑起来。 蒋老师笑呵呵地对大家说：“蒙着眼睛来画画是有一定难度的，可也有意想不到的效果 呀！同学们不妨试试。”“我来画！”“我也来画！”一片小树木又踊跃地长出来了，同学 们一个个地上场，一阵一阵的笑声回荡在教室里……
（抓住动作和心理，运用比喻的修辞手法，写出了小不点转圈时可爱 的样子。）
画画情景：
我想画一下海滩的美丽景色，于是就闭上眼睛，左画右 画，上画下画，在心中勾勒着海滩的模样，用笔描述着自己 的想象。画完后，我睁开眼睛一看，呀！太奇妙了——海滩 上了天，水在沙滩下，鱼游太阳上，岛在白云端„„真是一 个童话世界呀！
蒙眼画画游戏课件
游戏规则详细说明
• 游戏人数：2-4人
• 游戏材料：蒙眼布、画笔、画纸
• 游戏规则： . 玩家轮流进行，每次一人 b. 玩家需将蒙眼布蒙在眼睛上，然后开始画 画 c. 玩家需要在规定时间内完成画作 d. 游戏结束后，玩家摘下蒙眼布，欣赏自己的 画作
• . 玩家轮流进行，每次一人 • b. 玩家需将蒙眼布蒙在眼睛上，然后开始画画 • c. 玩家需要在规定时间内完成画作 • d. 游戏结束后，玩家摘下蒙眼布，欣赏自己的画作
适用人群
教师：用于课堂教学，提高学生的绘画能力和创造力 学生：通过游戏学习绘画技巧，激发学习兴趣 家长：在家与孩子一起玩耍，增进亲子关系 绘画爱好者：提高绘画水平，享受绘画乐趣
03
游戏规则介绍
游戏道具介绍
蒙眼布：用于遮住玩家的眼睛，确保玩家在画画时无法看到画板。 画板：玩家在画画时使用的工具，通常包括一张白纸和一支笔。 计时器：用于记录玩家完成画画任务的时间，通常使用手机或手表等设备。 画笔：玩家在画板上画画时使用的工具，通常包括铅笔、水彩笔、马克笔等。
游戏结束后，对参与者的表现 给予肯定和表扬
演示游戏玩法常见问题解答
游戏目的：锻炼玩家的想象力和创造力 游戏材料：画纸、画笔、眼罩等 游戏规则：玩家在戴上眼罩后，根据指令完成绘画任务 常见问题：如何保证游戏的公平性？如何提高玩家的参与度？如何确保玩家的安全？
05
游戏拓展与思考
游戏拓展玩法介绍
致谢语
感谢老师们的辛勤付出和耐 心指导
感谢各位参与者的积极参与 和热情支持
感谢同学们的团结协作和共 同努力
感谢学校领导和工作人员的 关心和帮助
THNK YOU
汇报人：XX
答案解析：通过多次练习，让学生逐渐掌握绘画技巧；鼓励学生大胆想象，不要局限于现实世界；教师可 以给予适当的指导和建议，帮助学生提高绘画水平。
蒙眼画画游戏ppt课件共1
目 录
• 游戏介绍与规则说明 • 游戏准备与道具 • 游戏流程详解 • 游戏技巧与策略分享 • 游戏实例展示与点评 • 游戏意义与价值探讨
01 游戏介绍与规则 说明
蒙眼画画游戏背景
创意来源
蒙眼画画游戏源自团队协作与沟 通培训课程，旨在通过非言语交 流提升团队协作能力。
组人数不宜过多。
每组可选出一名“指挥家”， 负责用语言描述画面内容，指 导同组其他成员进行绘画。
其余成员则为“画家”，需在 蒙眼状态下根据“指挥家”的
描述进行绘画。
可根据需要设置计时员、记录 员等角色，确保游戏顺利进行
。
03 游戏流程详解
第一轮：自由发挥，创意无限
玩家蒙上眼睛，手持画笔和纸 张。
在规定时间内，玩家可以随意 发挥，创作自己喜欢的画作。
此轮注重创意和想象力的展现 ，玩家可以尽情挥洒自己的艺 术才华。
第二轮：指定主题，挑战创意
主持人指定一个主题，如“海洋世界”、“梦幻城堡”等。
玩家需要在规定时间内，围绕指定主题进行创作。
此轮考验玩家在有限的主题范围内，如何发挥创意和技巧，创作出令人眼前一亮的 作品。
04
创意二
结合科技与艺术
06
交流
这种方式能够激发孩子们对科技和艺术的兴趣 ，培养他们的跨学科思维和创新能力。
改进空间及建议提
01
提高绘画技巧
02
建议：针对一些绘画基础较弱的参与者，可以提供更多的 绘画技巧指导和练习机会，帮助他们提高绘画水平。
03
丰富创作主题
04
建议：鼓励参与者尝试更多元化的创作主题，如描绘日常 生活、表达情感等，以拓展他们的创作思路和想象力。
作文起步之闭着眼睛画画游戏 作文 课件PPT
2.红领巾蒙着眼睛在 黑板上画画。
观察要求
请带上你的眼、耳、心
看到了什么？ 听到了什么？ 想到了什么？
说一说：他/她是怎样摸索着画画的？
估计 约摸 试探 茫然 随意 小心翼翼 战战兢兢 忐忑不安 不知所措 怪模怪样
老师说：“_________。” 第一个上去的是_____,他 告诉我们他画的是____。 只见他___________。 （动作）同学们 __________。
习作指南针
一、游戏前（心情、同学的反应）
宣布比赛规则
二、游戏中 描述要画的画面 描写作画过程 描述已画画面（画画同学看到后的反应） 重点写自己作画的过程
三、游戏后自己的感受。
老师帮帮大家
开 个 好 头
1、直接交代游戏的时间、地点、人物。 2、描写一个比赛镜头。 3、叙述交代最近同学的游戏活动。 4、以同学们听了闭眼画画的消息 的反应开头
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 2、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 3、你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 4、不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事，是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自然水到渠成。 5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。 14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 18、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个"今天"过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。 19、上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力时光它知道。 20、成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。
小学三年级作文《蒙眼画画》500字(共8页PPT)
小学三年级作文《蒙眼画画》
我看了一下我画的小猫，眼睛
大大的，尾巴翘翘着，皮毛
丰满，很可爱！
该小明上场了。他想画一
肚子 头牛，可是他把头画到了
上
了，在同学们的笑声中，小明
更紧张了，一不小心又把腿画到了
牛头上。同学们的笑声更响了。
关键词：一下,小猫,眼睛,大大
的,尾巴,翘翘,皮毛,丰满,可爱,小 明,上场,一头,可是,把头,肚子,同 学,笑声,小明,紧张,一不小心,牛头, 同学,笑声。
小学三年级作文《蒙眼画画》
痛不痛只有自己知道，变没变只有自己才懂。 不要问我过得好不好，死不了就还好。
再见
眼罩,全班同学,掌声,鼓励,登上,讲 台,眼罩,向左转,三圈,向右转,三圈, 然后,开始,画画,一只,小猫,刚一, 落笔,突然,听到,一阵阵,笑声,摸了 摸,画画,地方,不好,黑板,边上。
小学三年级作文《蒙眼画画》
我又换了一个地方，这回，笑
声更大了，我一摸是多媒体的
显示屏。我又换了一个地方，笑
用心 声才停止。我就
500字
蒙眼画画
小学三年级作文
一天，小明约我大课间比赛
蒙眼画画，我爽快地答应了。
我们相约来到教室的讲台两边。
同学们也围了过来。小明问：
春风 “谁先上？”我说谁。我先
上。
关键词：一天,小明,课间,比赛,
蒙眼,画画,爽快,答应,我们,相约, 来到,教室,讲台,两边,同学,过来, 小明,先上,春风,战鼓,画画,先上。
小学三年级作文《蒙眼画画》
眼 ”小明扔过一个东西，我一看-
罩。我说：“戴就戴。”在全班同
学的掌声鼓励下，我登上了讲
台，戴上了眼罩，先向左转三圈，
画画 又向右转了三圈，然后开始
闭着眼睛画画游戏作文课件1
闭着眼睛画画游戏作文课件1一、游戏背景闭着眼睛画画游戏是一种富有创意和趣味的作文教学活动。
它通过让学生在闭眼的情况下进行绘画，激发他们的想象力和创造力，从而提高他们的写作能力。
本课件旨在为教师和学生提供一种新颖的作文教学方法，使作文课堂更加生动有趣。
二、游戏目的1.培养学生的观察能力：通过观察自己闭眼画出的作品，学生可以更好地理解作文中描述事物的方法和技巧。
2.激发学生的想象力：闭眼画画游戏要求学生在没有视觉信息的情况下进行创作，有助于培养学生的想象力和创造力。
3.提高学生的表达能力：学生在描述自己闭眼画出的作品时，需要运用丰富的词汇和恰当的表达方式，从而提高写作能力。
4.增强课堂互动：闭眼画画游戏是一种团队合作的游戏，有助于增强师生之间的互动，提高课堂氛围。
三、游戏准备1.材料：纸张、彩笔、铅笔等绘画工具。
2.人数：每组3-5人，可根据班级人数进行分组。
3.场地：宽敞的教室或户外场地。
四、游戏步骤1.分组：教师根据班级人数将学生分成若干小组，每组3-5人。
2.游戏规则讲解：教师向学生讲解闭眼画画游戏的具体规则，确保每个学生都明白游戏要求。
3.游戏进行：每个小组轮流进行闭眼画画，时间为3-5分钟。
在游戏过程中，其他小组成员可以观察并记录下闭眼画画的过程。
4.作品展示：游戏结束后，每个小组将闭眼画出的作品进行展示，并由其他小组成员进行评价。
5.作文创作：学生根据闭眼画出的作品，发挥想象力，创作一篇作文，描述作品中的场景、人物和故事。
6.作文分享：学生将创作的作文进行分享，其他同学和教师给予评价和建议。
五、注意事项1.在游戏过程中，教师要确保学生的安全，避免发生意外。
2.教师要引导学生充分发挥想象力，不要拘泥于现实，鼓励创新和创意。
3.在作文创作环节，教师要关注学生的写作进度，给予适当的指导和帮助。
4.在作文分享环节，教师要注重培养学生的倾听和表达能力，提高课堂互动效果。
六、总结闭着眼睛画画游戏作文课件1是一种富有创意和趣味的作文教学方法。
闭着眼睛画画游戏作文
该作品以抽象表现主义风格创作，通过自由的笔触和色彩运用表现了海洋的深邃与广阔。画面中的蓝 色调运用得非常出色，给人一种沉浸在海洋世界中的感觉。
优秀作品欣赏与点评
作品三
《山居秋暝》
• 点评
VS
该作品以写实主义风格呈现，通过精细的 笔触和准确的色彩表现了一个山居秋暝的 场景。画面中的树木、山石、流水等元素 刻画得非常细腻，给人一种身临其境的感 觉。同时，作品还融入了中国传统水墨画 的元素，展现出鲜明的民族风格。
对参与者和组织者建议
对参与者的建议
保持开放心态，积极尝试和体验；在游戏中 注重团队协作，与他人分享创作过程和感受 ；将游戏中的感悟和经验应用到日常生活中 ，提升个人成长。
对组织者的建议
精心策划游戏环节，确保活动的趣味性和安 全性；提供必要的指导和帮助，让参与者更 好地融入游戏；及时收集反馈意见，不断改
03
04
1. 为了确保安全，参与者在 使用颜料和画笔时要小心谨慎
，避免弄伤自己或他人。
2. 在游戏过程中，要保持安 静和尊重他人的创作过程，不 要干扰或影响其他参与者的发
挥。
3. 游戏组织者应提前告知参 与者游戏的规则和注意事项，
确保游戏的顺利进行。
02 游戏过程与体验
参与者角色分配及准备
01
02
03 画作展示与评价
画作风格多样性展示
抽象表现主义
玩家通过自由的笔触和色彩运 用，创作出富有想象力和表现
力的抽象画作。
写实主义
玩家通过精细的笔触和准确的 色彩表现，将现实生活中的场 景或物体呈现在画布上。
印象派风格
玩家运用柔和的笔触和丰富的 色彩表现光影变化，创作出充 满诗意和梦幻感的画作。
闭着眼睛画画游戏作文课件1
开头：1、创设情境式： “哈哈，哈哈，”教室里为何如 此热闹，我带你去看个究竟吧！原来是全班同学喜爱的作文游 戏课闪亮登场了。这会的主题又是什么呢？“闭着眼睛画 画，”，这不是天方夜谭吧！ 2、开门见山式：今天，我们玩了一个游戏，游戏的名字叫“盲 人体验”，想知道我们的游戏开展的如何吗？听我跟你慢慢道 来。 3、 在讲台前他兴奋地描绘着自己的得意之作““我想画一棵茂 密的大树，绿油油的小草，一座房子，小烟囱冒着烟，是一个 小朋友的家，还有在蓝蓝的天空中有飞翔的小鸟和白云。”这 样复杂的构思能画好吗？ 可能是眼前一片漆黑，心里有点不知所措，他现用手拍拍黑 板，估计在一个中间位置，试探着画了一笔，又战战兢兢的移 动了一下，才慢吞吞的画了第一笔。卢晓凯一边画还一边解说。 下面的同学似乎喝了兴奋剂一样笑个不停，笑声一浪高过一 浪。 房屋散了架，鸟儿把房顶捅破了，小草长在了树上。白云钻
• 开怀大笑 捧腹大笑 哄堂大笑 哈哈大 笑 眉开眼笑 莞尔一笑 前俯后仰
请画画的同学睁眼看自己的画.表述 看到的是怎样的一幅怪“画” .
“哈哈哈，哈哈哈——”教室里一阵爆笑。xx画的 也太出格了吧！太阳缺了一大块，让我想起了”天狗吃 月亮”，莫非，今天是“天狗改吃太阳”了。白云的样 子更像是蚯蚓在爬行，小草的样子很奇特，像是一个个 的珊瑚在跳舞；更奇特的是那三个小朋友了，一个呢， 头、身子分了家，一个呢，眼睛鼻子嘴巴眉毛全都挤在 了一起，还有一个放风筝的孩子，腿和手不知跑到哪里 去了，风筝的架子全散了，风筝还粘在太阳上 了····
昂首挺胸 丰富多彩 一片欢腾 有声有色 历历在目 五彩缤纷 万众欢腾
欢声笑语 炉火纯青 此起彼伏 令人叫绝 开拓视野 韵律优美 饶有兴趣
神采飞扬 兴趣盎然 前仰后合 别具一格 扣人心弦 津津有味 捧腹大笑
第八课闭着眼睛画画游戏作文课件1解析
05
游戏体验与感受总结
我的游戏体验
1 2
初次尝试 当我第一次尝试闭着眼睛画画时，我感到非常不 适应，因为无法看到纸和笔，只能依靠触觉和听 觉来判断。
难度增加 随着游戏的进行，难度逐渐增加，需要画出更复 杂的图案，我感到越来越困难，但也更加有趣。
3
团队合作 在游戏中，我们需要与队友合作，互相帮助和提 示，这让我感受到了团队合作的重要性。
将观察到的特征在脑海中 形成记忆点，以便在闭眼 绘画时能够准确回忆。
转化为图形
将观察到的特征转化为简 单的图形或符号，帮助记 忆和绘画。
策略二：联想法
相似联想
01
将目标物体与已知的相似物体进行联想，利用已知物体的形状
和特征来帮助绘画。
情境联想
02
将目标物体放入一个熟悉的场景中，通过场景中的其他元素来
拓展延伸
提升感官敏锐度
闭着眼睛画画可以训练我们的感官敏锐度，让 我们更加关注除视觉以外的其他感官体验。在 生活中，我们可以尝试关闭视觉，通过听觉、
触觉、嗅觉等感官来感知周围环境的变化。
激发创造力
闭着眼睛画画的过程可能会让人感到不安和不 自信，但是通过不断的尝试和练习，我们可以 逐渐克服心理障碍，增强自信心。这种自信心
我的游戏感受
信任与沟通
在游戏中，我需要信任队友的判断和提示，同时也需要清晰地表达 自己的想法，这让我更加意识到信任和沟通在团队合作中的重要性。
创意与想象力
闭着眼睛画画让我更加依赖于自己的创意和想象力，让我意识到在 创作过程中，视觉并不是唯一的因素。
挫折与成长
在游戏中，我遇到了很多挫折，比如画错、无法理解队友的提示等， 但是这些挫折也让我更加努力地去探索和尝试，从而获得了成长。
2024作文起步之闭着眼睛画画游戏作文课件
游戏起源及发展历程闭着眼睛画画游戏的起源可以追溯到对儿童观察力和想象力的培养需求。
随着教育理念的不断更新，该游戏逐渐发展成为一种作文教学的辅助手段。
通过不断实践和改进，闭着眼睛画画游戏已经成为一种受欢迎的作文教学游戏。
01闭着眼睛画画游戏要求学生仔细观察并记忆事物的特征。
02在闭眼画画的过程中，学生需要运用想象力还原并创作画面。
03这种游戏方式有助于培养学生的观察力和想象力，为写作提供丰富的素材。
培养学生观察力与想象力通过闭着眼睛画画游戏，学生可以更加深入地理解事物的特征和细节。
在写作过程中，学生需要运用语言描述自己的画面，从而锻炼表达能力。
教师可以根据学生的作文表现进行有针对性的指导和点评，帮助学生提升作文水平。
提升作文表达能力增进同学间交流与合作闭着眼睛画画游戏可以作为一种小组活动进行，增进同学间的交流与合作。
在游戏过程中，学生需要相互沟通、协作，共同完成画画和写作任务。
这种游戏方式有助于培养学生的团队精神和协作能力，提高班级凝聚力。
根据班级人数和实际情况，确定参与游戏的学生人数。
可以将学生分成若干小组，每组人数相等，以便进行团队比赛。
分组时可以考虑学生的绘画水平、性格特点等因素，确保各组实力均衡。
确定参与人数和分组方式根据游戏需求，准备相应的绘画素材，如图片、实物等。
确保绘画工具和材料充足，以便学生充分发挥想象力和创造力。
为每位学生准备一张白纸和绘画工具，如铅笔、彩笔、水彩笔等。
准备绘画工具及材料清单制定明确的评分标准，包括绘画技巧、创意构思、色彩搭配等方面。
设立多个奖项，如最佳创意奖、最佳团队奖等，以激发学生的参与热情。
奖励可以是实物奖品、荣誉证书等，根据学生的实际需求和喜好进行选择。
制定详细评分标准和奖励机制确保场地安全，做好应急预案选择宽敞、明亮的场地进行游戏，确保学生有足够的活动空间。
对场地进行安全检查，排除可能存在的安全隐患。
制定应急预案，如发生意外情况时的处理措施和人员分工等。
小学四年级作文《蒙眼作画》600字(共11页PPT)
作文《蒙眼作画》
本来是画两根长羽毛当长尾
巴的，结果画成了腿，这鸡竟然
天呐 成了四条腿。我的
，我想过
画出来的很丑，但是不至于这么丑吧！ 这件事让我知道了，人在什么都
时候 看不见的
是很无助的，所以
要保护好自己的眼睛。
有的同学在笑我，一会看看
你们画的怎么样。
关键词：本来,两根,羽毛,长尾
巴,结果,竟然,四条,天呐,出来,很 丑,但是,不至于,这么,这件,知道, 什么,看不见,时候,无助,所以,保护, 自己,眼睛,同学,一会,看看,你们, 怎么样。
作文《蒙眼作画》
老师接着说：“作文课
上的画画和美术课上的画画
不一样。我们不比谁画的最好，比谁 画的最有创意。你先想想自己准备画 什么画？画上有什么？你准备怎样 画？”
公鸡 我想了想：我画一只
吧，
画上有鸡有蛋，公鸡在偷蛋。
关键词：老师,接着,作文课,画
画,美术课,画画,一样,我们,最好, 创意,想想,自己,准备,什么,什么, 准备,怎样,一只,公鸡,公鸡。
作文《蒙眼作画》
”我走到黑板前，老师从口
袋里掏出一条长毛巾把我的眼蒙住。
感觉 刚蒙上我就
眼前漆黑一片，
晕晕乎乎的。老师问我：“你现在什 么感觉？你准备画什么？”我一一做
画画 了回答，转了三圈后开始
了。
关键词：走到,黑板,老师,口袋,
掏出,一条,毛巾,蒙住,感觉,眼前, 漆黑一片,晕晕乎乎,老师,现在,什 么,感觉,准备,什么,一一,回答,三 圈,开始,画画。
作文《蒙眼作画》
我怎样画呢？我也不知道。
老师又说：“今天我们要蒙
眼画画。要用这些毛巾把眼
睛蒙上。”蒙眼画画？就知道老师
小学三年级作文《蒙眼作画》300字(共7页PPT)
小学三年级作文《蒙眼作画》
这个游戏真的太有趣了，我
们下次还想玩！
关键词：这个,游戏,真的,有趣,
我们,下次。
小学三年级作文《蒙眼作画》
别拿自己的无知说成是别人的愚昧！
再见
小学三年级作文《蒙眼作画》
同学 看，这四位
画得乱七八糟，
像一个个恐怖的怪物。第一个脸
蛋真滑稽呀，头发差点离家
眼睛 出走了，
画在了中间。第二
个眼睛飞到了耳朵那。第三个嘴
巴和鼻子都碰在了一起。第四个
大家 眼睛被嘴巴吃了。
看见了这
些有趣的脸蛋都哈哈大笑了起来。
关键词：四位,同学,乱七八糟,
一个个,恐怖,怪物,第一个,脸蛋,滑 稽,头发,差点,离家出走,眼睛,中间, 第二个,眼睛,飞到,耳朵,第三个,嘴 巴,鼻子,碰在,一起,第四个,眼睛, 嘴巴,大家,看见,这些,有趣,脸蛋, 哈哈大笑,起来。
小学三年级作文
蒙眼作画
300字
今天作文课上，老师让
我们玩了一个游戏，题目是
“蒙眼画五官”。
老师先是向我们介绍了游戏的
规则：一、玩这个游戏的同学
眼睛 得用红领巾蒙上自己的
，然
原地 后在
转上三圈。二、在下面
观看的同学要鸦雀无声，不能告诉玩
作画 这个游戏的同学
的位置。
关键词：今天,作文课,老师,我
们,一个,游戏,题目,蒙眼,五官,老 师,先是,我们,介绍,游戏,规则,这 个,游戏,同学,红领巾,自己,眼睛, 然后,原地,三圈,下面,观看,同学, 鸦雀无声,不能,告诉,这个,游戏,同 学,作画,位置。
小学三年级作文《蒙眼作画》
三、画画的时间为1分钟。
游戏终于开始了，老师先
(2024年)优秀作文活动课堂演示课件15写游戏闭着眼睛
02
游戏结束后，老师让我们谈谈自己的 感受。有的同学说：“这个游戏很有 趣，但也很难，因为眼睛被蒙住后， 我们就不知道该怎么画了。”还有的 同学说：“这个游戏让我意识到眼睛 的重要性，没有眼睛，我们连简单的 画画都做不好。”
03
老师听了我们的发言后，总结道：“ 是的，眼睛是我们感知世界的重要器 官，没有眼睛，我们的生活将会变得 非常困难。所以，我们要好好保护自 己的眼睛，同时也要学会用其他感官 来感知世界。”
优秀作文活动课堂演示课件15 写游戏闭着眼睛
2024/3/26
1
2024/3/26
CONTENTS
• 游戏介绍与背景 • 游戏过程与观察 • 学生表现与互动 • 教师指导与评价 • 教学效果与反思 • 作文题目解析与示例
2
2024/3/26
01
游戏介绍与背景
3
游戏名称及玩法
游戏名称
《闭着眼睛写游戏》
5
适用年级和教学目标
教学目标
适用年级：小学中高年级及 初中生
01
培养学生的想象力和创造力
；
02
03
提高学生的感官敏锐度和表 达能力；
04
2024/3/26
05
引导学生理解游戏设计的思 维和表达方式。
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游戏过程与观察
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游戏准备阶段
选择合适的场地
确保游戏场地安全、宽敞 ，没有障碍物，以免发生
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优秀作文欣赏与点评
【优秀作文】
闭着眼睛画画
2024/3/26
今天，我们玩了一个有趣的游戏——闭着眼睛画画。老师先请一个同学上讲台，用 红领巾蒙住她的眼睛，再给她一支粉笔，让她在黑板上画画。
【六年级】闭着眼睛画画
【六年级】闭着眼睛画画今天我们要来一场有趣的游戏，这个游戏叫做“闭着眼睛画画”。
这个游戏很简单，只需要准备一张纸和一支笔就可以了。
首先，让我们想象一个场景。
现在，我们来到了一片美丽的草地上，四周是高大的树木和鲜艳的花朵。
我们可以听到鸟儿欢快的歌声和泉水清澈的流动声。
这个场景非常美丽，你可以想象自己在这个草地上。
现在，让我们闭上眼睛，想象一个动物。
这个动物可以是你最喜欢的动物，也可以是你在动物园看到的动物，又或者是你梦中的小伙伴。
无论是什么动物，都需要你用想象力来勾勒出它的轮廓和特点。
接下来，我们开始画画。
但是，有一个规则：我们必须闭着眼睛画画。
这样做是为了让我们更加专注和用心。
在画画的过程中，我们需要想象那个动物的形状和颜色，然后用手去勾勒和涂色。
当我们完成了画画后，再睁开眼睛，看看自己画出了什么样子的动物。
你们可以互相展示自己的画作，看看他们画得好不好，有没有想象出一个与众不同的动物。
同时，我们也可以用不同的颜色和笔画来表达出我们对动物的感觉和意见。
通过这个游戏，我们不仅可以锻炼自己的想象力和专注力，还可以发扬自己的创造力和艺术天赋。
同时，我们也培养了自己对动物的兴趣和爱好，学习了更多关于动物的知识和特点。
这个游戏虽然简单，但它却可以在无形中滋养我们的心灵和智慧。
我们可以在游戏中找到自己独特的创造力和思维方式，从而更好地面对未来的挑战和机遇。
因此，我希望大家可以经常玩这个游戏，激发自己的潜力和才华，成为一个更加优秀的人。
玩游戏-闭上眼画一画
玩游戏:闭上眼画一画
班队游戏课马上就要开始了，我们都激动不已。
闭着眼睛画一画，多么有趣呀！
游戏规则是这样的：请一个同学上讲台，说出他想画的内容，再蒙上双眼，在原地转三圈，然后找到黑板开始画。
寿老师讲完规则，全班同学就摩拳擦掌，跃跃欲试了。
何家瑶。
当寿老师喊到我时，我紧张地走上了讲台，对同学们说：我要画向日葵。
寿老师随后用红领巾蒙住我的双眼，又给了我一支粉笔。
我在原地转了三圈，心想：前面的同学为什么转得歪东倒西的，一点也不晕呀！我自信满满地往前走，用左手向前摸了摸，哈，正好是黑板。
我先试探着画了一个圆，身后就传来了窃窃私语，我又一下子画了三片花瓣，呼，还好，身后传来的不是嘲笑声。
我又凭着感觉画了几片花瓣，嘻嘻，是谁在笑话我？难道我画错了什么吗?我想。
我又想：别管他们了，其他同学也不是画得很难看吗！于是，我把所有的花瓣都画好了，哈哈！身后的笑声更大了。
寿老师帮我摘掉了红领巾，啊，我画的向日葵可真奇怪：中间的圆圈
没封口，一片花瓣叠到了另一片花瓣上，这哪是向日葵呀，简直就是奇葩一朵嘛！
看着黑板上稀奇古怪的画儿，我们都笑了。
闭着眼睛画画
闭着眼睛画画
今天，老师和我们玩一个游戏——闭着眼睛画画。
说到这个游戏，我既高兴又奇怪，高兴的是：画画可是我的强项啊！对我来说真是小菜一碟！奇怪的是：画什么呢？画在哪里呀？我只玩过画鼻子的游戏啊！我带着一连串的小灯泡加入了游戏中来。
首先，老师讲了一下游戏规则：先请“画家”转三圈，画自己爱画的画。
接着，老师先请了第一位画家——小棋闪亮登场。
小棋先自我介绍了，他画的是一张胖乎乎的小脸，说完，他蒙上了眼睛，转了三圈，就找不找东西南北摇摇晃晃地走到黑板面前，随手拿了根粉笔就快速地画了起来，刚画完同学们就开怀大笑，小棋一听到笑声就迫不及待的想得看到自己画的如山真面目。
小棋解开布时，自己也忍不住笑了起来，原来他画的脸既像芒果又像阿啦伯数字6，嘴巴像弯弯的月牙，而且眼睛和嘴巴还突脸外面来了，真像一个“画家”以失败告落。
随后登场的是小玉，他骄傲的走上了舞台自我介绍，也转了三圈，就画了起来，不一会儿，小玉终于画完了，当她得意洋洋站在那里时，全体笑了起来，因为他画的四不像，如果有人长这样的脸，绝对把人吓得魂飞魄散，鬼见了都要撒腿就跑，也怕他三分这一位画家也或是成了此次活动的手下败将。
接着老师叫我们闭着眼睛画在草稿纸上，这下子，可让我大显身手了。
我画了一个大电视，呀！糟糕了！天线画歪了，我猜想：这下子电视肯定短路了。
不知不觉中，我们在欢声笑语中结束了，没想到，就这么简单几笔，可是画起来却很难。
这个游戏给我了一个快乐的回忆。
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说一说这位学生是怎样摸索着画画
估计 约摸 试探 茫然 随意 小心翼翼 战战兢兢 忐忑不安 不知所措
孙选同学接过老师递给她的粉笔一 不小心把粉笔掉在地上了，她蹲下身子 在地上摸索着，可是怎么也摸不着，老 师见他可怜就把粉笔捡起来重新递给了 他。孙选用两只手轻轻的拍黑板，似乎 是用这种办法摸到画画起笔的地方，刚 画好了太阳，又用手在黑板上摸来摸去， 可能是估计在一个合适的位置画小草 吧……
别人的画，怪模怪样，那我们自己亲 自画一画又会是怎样的呢？先想一想自己 要画什么？再闭上眼睛动作画.
每位同学把自己刚才画画的动作和心 理过程写下来，适当用上老师提供的词语。
闭着眼睛画画只不过是一个游戏，欢 声笑语之后，我们让自己的心完全静下来， 想一想，你会思考些什么呢？
闭着眼睛画画只事也办不好；我们闭着眼睛 只两三分钟就这么麻烦，盲人一辈子 生活在黑暗的世界里那是多么痛苦啊！ 可千万不能嘲笑他们啊······
上课了，教室里格外安静。黄老师让我 们欣赏了几幅画后,亲切地问大家：“你们 喜欢画画吗？”大家都纷纷举起手来。“看 样子，大家都喜欢用画画这种形式展示自己 美好的心灵世界。但是今天的画画却是与以 往打不相同，那就是闭着眼睛画画。”黄老 师的话音刚落，同学们不由自主地发出惊讶： “啊——”我想：太不可思议了，闭眼睛画 画还不是“盲人摸象——没谱”吗？
这样的感受我们通过游戏体会到了。 如果把它写下来，那多好啊！可以不断 地提示自己保护好自己眼睛。怎样写为 好呢？大家考虑考虑。
先写老师讲的规则，再写第一位同 学是怎样闭着眼睛画画的，重点写自己 是怎样画的过程，还可以再选择其他的 一两个同学是画画的结果，最后写自己 的心理感受。
闭着眼睛画画 “哈哈，哈哈，”教室里为何如此热闹，我带你去看个究 竟吧！原来是全班同学喜爱的作文游戏课闪亮登场了。这会的 主题又是什么呢？“闭着眼睛画画，”，这不是天方夜谭吧！ 就在我思索间，卢晓凯上场了。在讲台前他兴奋地描绘着自
请画画的同学睁眼看自己的画.表述 看到的是怎样的一幅怪“画” .
“咯咯咯，咯咯咯”孙选看了自己的“杰作”忍不 住直笑，低着头，不时地搓动着自己的衣角，脸羞得通 红，似乎在埋怨自己怎么这样不争气。“哈哈哈，哈哈 哈——”教室里也一阵爆笑。孙选画的也太出格了吧！ 太阳缺了一大块，让我想起了”天狗吃月亮”，莫非， 今天是“天狗改吃太阳”了。白云的样子更像是蚯蚓在 爬行，小草的样子很奇特，像是一个个的珊瑚在跳舞； 更奇特的是那三个小朋友了，一个呢，头、身子分了家， 一个呢，眼睛鼻子嘴巴眉毛全都挤在了一起，还有一个 放风筝的孩子，腿和手不知跑到哪里去了，风筝的架子 全散了，风筝还粘在太阳上了····
该轮到我们大家体验了。我兴致勃勃的拿起笔，闭上双眼， 用手在纸上摸索着约摸在本子的中间位置画了许多层层叠叠的 波浪线，又试探着在高一点的位置上画几只飞翔的海鸥，沙滩 该画在哪儿呢，我有些茫然了，于是就随意地画了一片沙滩， 上面有几个美丽的贝壳。画着画着，又感觉不对头了，太阳应 该在左上角啊，我怎么就碰到硬梆梆的桌子上了。我战战兢兢 摸索到纸的左角，忐忑不安的画了起来。画完后，我睁眼一看， 被眼前的一幕惊呆了，“贝壳“可以算是世界罕见了，太阳长 嘴巴了，而且嘴巴歪得像一座桥。别的就别提了。真个画面都 乱成了一锅粥。
己的得意之作““我想画一棵茂密的大树，绿油油的小草，一 座房子，小烟囱冒着烟，是一个小朋友的家，还有在蓝蓝的天 空中有飞翔的小鸟和白云。”这样复杂的构思能画好吗？
吉老师拉着卢晓凯的手，用手蒙住他的眼睛，递给他一支粉
笔，然后小心翼翼的牵着他往黑板前走，卢晓凯似乎摸索着， 感觉快到了，就停了下来，可能是眼前一片漆黑，心里有点不 知所措，他现用手拍拍黑板，估计在一个中间位置，试探着画 了一笔，又战战兢兢的移动了一下，才慢吞吞的画了第一笔。 卢晓凯一边画还一边解说。下面的同学似乎喝了兴奋剂一样笑 个不停，笑声一浪高过一浪。过了不久，卢晓凯的“精彩作品 “出炉了-----房屋散了架，鸟儿把房顶捅破了，小草长在了树上。 白云钻到了屋子里。卢晓凯看着自己的杰作浑身不自在，低着 头一直揉自己的衣襟呢？
笑过之后，我们都陷入了深思，闭着眼睛画画只不过是一 个游戏，由此我们可以想到眼睛是多么的重要啊，没有眼睛什 么事也办不好。大家可要好好珍惜啊！盲人一辈子生活在黑暗 的世界里那是多么痛苦的一件事情，我们可千万不能嘲笑他们 啊