《过零丁洋》ppt

合集下载

《过零丁洋》ppt课件

《过零丁洋》ppt课件

过零丁洋
• 辛苦遭逢起一经, 干戈寥落四周星星。 山河破碎风飘絮, 身世浮沉雨打萍萍。
惶恐滩头说惶恐, 零丁洋里叹零丁丁。
人生自古谁无死? 留取丹心照汗青青。
韵脚:双数诗行末尾押韵的字,押“ing”韵
小组合作,请同学们自己结合课下 注释理解课文含义
《过零丁洋》——文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
1·诗中运用比喻表现国事危亡,个人 身世坎坷的诗句是———————— ——,————————————。
2·作者以两次激战为背景,巧妙运用地名 和感情词语的同音重复,抒发战败时和被 俘时心情的诗句是————————,— ———————。
3·诗中表明作者以死明志决心的诗句是—— ——————,————————。

死,留取丹心照汗青”表现 了作者文天祥怎样的气概?
容 () •

________________________ ________________________
____

你还知道哪些像“人生自古谁无死,留取丹心 照汗青!”这类透着铮铮骨气的名句?
粉身碎骨浑不怕,要留青白在人间。
—— 明.于谦<<石灰吟>>
生当作人杰,死亦为鬼雄。
——宋.李清照<<乌江>>
人不可有傲气,但不可无傲骨。
——徐悲鸿
爱国是中华民族的传统。不同历史时
期,不同社会背景的炎黄子孙,以不同 的方式热爱着自己的国家。现在时代变 了,你将用何种方式来表达对国家对人 民的热爱?
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
自幼刻苦研究经书,科举考试得中被朝廷选拔,入仕做官, 挺身抗敌的人日渐稀少,在艰危的时局中度过了四年 破碎的山河如狂风中飘散的柳絮,无可挽回; 个人身世的坎坷如同暴雨中的浮萍,时起时沉。 惶恐滩的惨败让我对艰难时局惶恐忧惧, 零丁洋自己孤零一人身陷敌手孤苦零丁。 人生自古以来有谁能够长生不死, 我要留一片爱国的丹心永垂史册。

《过零丁洋》课件PPT

《过零丁洋》课件PPT

5.不论是楚君还是衡山之君,他们都 中了管 仲的计 策,因 为他们 认为捕 鹿和卖 兵器可 以获得 很大的 利润, 从而失 去了理 智,甚 至让百 姓放弃 耕种, 所以这 就要求 我们做 事时不 要一味 贪图利 益,而 要顾全 大局, 不要见 钱眼开 。
6.首段提出不旷人事,二、三段从不 同方面 论述了“不旷人 事”的具 体表现 ,四段 写“不 旷人事”的具体 表现。 二段举 管仲在 立君时 考虑到 民情对 国事的 影响而 判断, 做出不 同于召 忽的判 断,说 明尽人 事时要 考虑周 全,完 备;
内容赏析
惶恐滩头说惶恐, 零丁洋里叹零丁。
前者各表地名,后者各表心绪。表达对抗 战局势的忧恐不安和对自身处境的自怜、 哀怨。
写作手法


人生自古谁无死,留取丹心照汗青。


表现了作者誓死报国的精神,视死如归、
大义凛然的民族气节和舍生取义的精神气
概。
1.根据近十年的高考全国卷真题,总 结出文 言文阅 读中文 本概括 分析题 这一题 型的特 点,每 一个选 项都由 论点和 论据的 形式组 成陈述 的。
1、涉及的问题一般都是现实政治的反 映。一 个王朝 成功的 经验和 失败的 教训往 往成为 后来的 政治家 和思想 家的素 材。他 们思考 和论证 往事的 得失, 以史为 鉴,为 当朝和 后代的 统治者 提供新 的治国 方针。
2.赵括初学兵法之时,便认为自己非 常聪慧 ,性格 自大狂 妄,认 为天下 没有敌 手,兵 家之事 是需要 慎重考 虑而代 价惨重 的,但 赵括并 不在意 ,随口 就谈兵 。
写 丁洋时,元军统帅张弘范逼迫文天祥写信招降宋朝正

在海上坚持抵抗的将领张世杰,文天祥坚决拒绝,并

语文九年级下册《过零丁洋》 (共18张PPT)(完美版课件)

语文九年级下册《过零丁洋》 (共18张PPT)(完美版课件)
1283年1月 从容殉国
1275年
起兵抗元 1277年 退往惶恐滩
1282年 《正气歌》
1256年 中举做官 1236年 生逢其时
1278年10月
兵败被俘
1279年2月
零丁作诗
1279年4月 《南安军》
1279年3月 崖山海战
知人悟诗
一日,忽必烈亲自劝降,说:“现在你如能用对待宋朝那样对我,立即任你为
丞相”。文天祥虽被卫士用金棍击伤膝骨,仍泰然处之,昂首挺立,答曰:“一死
之外,无可为者。”次日(1283.1.9.),文天祥慷慨就义。临上刑场时,他从容
不迫,对狱卒说:“我的事完了。” 监斩官问他:“丞相还有甚么话要说?回奏还
能免死。”文天祥喝道:“死就死,还有甚么可说的!”他问监斩官:“哪边是南
方?”文天祥向南方跪拜,说:“我的事情完结了,心中无愧了!”被处死时终年
猜一猜
他是谁? 你是从哪里猜出来的?
弱冠策文鉴肝胆,四年戎马抗蒙元。 铁骨铮铮说惶恐,血泪声声哭崖山。 采薇归乡军南安,困居囚室气浩然。 慨然赴死当日事,青史留名此心丹。
23.诗词曲五首之 过零丁洋
安徽省阜阳市第十中学 陶守成
教学目标
1.有感情地朗读诗歌,背诵、默写诗歌,并延伸了解相关作品。 2.能理解诗意,品读诗句,了解文天祥生平主要经历。 3.感受文天祥以死明志的决心、以身殉国的壮烈情怀。
1283年1月 从容殉国
1275年 起兵抗元
饿死真吾志,梦中行采薇。
1277年 退往惶恐滩
1282年 《正气歌》
1256年 中举做官 1236年 生逢其时
1278年10月
兵9年4月 《南安军》
1279年3月 崖山海战
知人悟诗

《过零丁洋文天祥》课件

《过零丁洋文天祥》课件

优化改进措施
增加互动环节, 提高学生参与

优化课件内容, 突出重点,简
化语言
增加案例分析, 提高学生理解
能力
优化课件设计, 提高视觉效果,
增强吸引力
迭代更新计划
收集用户反馈:通过问卷调查、访谈等方式收集用户对PPT课件的反馈意见 分析反馈数据:对收集到的反馈数据进行整理和分析,找出存在的问题和不足 制定优化方案:根据分析结果,制定具体的优化方案,包括内容调整、界面优化等 实施优化方案:按照优化方案进行PPT课件的迭代更新,确保优化效果达到预期 跟踪优化效果:在更新后,继续收集用户反馈,跟踪优化效果,并根据反馈进行进一步的优化和 调整
色彩搭配:选择与文天祥时代背景相符合的色彩搭配,如黑白、灰白等。
图片选择:选择与文天祥时代背景相符合的图片,如古代建筑、山水画等。
动画效果:选择与文天祥时代背景相符合的动画效果,如水墨画、古风动 画等。
功能交互实现
幻灯片切换:使 用鼠标点击或键 盘快捷键进行切 换
动画效果:为幻 灯片添加动画效 果,如淡入淡出、 缩放等
添加标题
政治生涯:曾任右 丞相,积极抗元, 后被俘
添加标题
代表作品:《过零 丁洋》、《正气歌》 等
添加标题
逝世日期:1283年 1月9日
文学成就
代表作:《过零丁洋》、《正 气歌》等
文学风格:豪放、激昂、悲壮
历史地位:南宋末年著名诗人、 文学家
影响:对后世文学、思想、文 化产生了深远影响
历史地位
抗元英雄,被誉为“民族英 雄”
分析用户反馈:对收集到的反馈进行分类、归纳和分析,找出存在的问题和不足
优化PPT课件:根据用户反馈进行PPT课件的优化和改进,提高课件的质量和效果

《过零丁洋》PPT课件

《过零丁洋》PPT课件
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
回想我早年由科举入仕历尽苦辛,如今战火消歇已熬过了四个周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮,个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐,零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。
过零丁洋
SJ·八年级语文上册
- .
1.反复朗诵诗歌,领略诗人深沉的爱国情怀。 2.深入理解名句,培养品味语言鉴赏诗歌的能力。 3.加强合作学习,养成自主、探究、交流的良好习惯。
文天祥,宋理宗宝佑四年(1256)考取进士第一名。历任湖南提刑,知赣州。恭帝德佑元年(1275)元兵渡江,文天祥起兵勤王。临安危急,奉命至元营议和,因坚决抗争被扣留,后冒险脱逃,拥立益王赵罡,至福建募集将士,进兵江西,恢复州县多处。后兵败被俘至元大都,终以不屈被害。封信国公。作品有《文山先生全集》
这是一首咏志诗。祥兴元年(1278)十二月,文天祥兵败被俘。第二年元月,元军出珠江口,进军南宋最后据点崖山,文天像被押解同行,过零丁洋时写了这首诗,决心以死殉国。后来元军统帅张弘范逼他招降宋军抗战将领张世杰等,文天祥严正拒绝,说:“我自救父母不得,乃教人背父母,可乎?”遂出此诗以明心志。张弘范见诗中辞意坚决,“但称‘好人!好诗!’竟不能逼。”
通过追忆自己抗元的艰辛经历,表现诗人忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
人生自古以来有谁能够长生不死,我要留一片爱国的丹心映照汗青。
1.首联回顾了诗人怎样的经历?
写了个人和国家的两件大事:一是21岁读经书入仕途;二是在国家危急存亡关头,起兵勤王抗元。
2.颔联“风飘絮”“雨打萍”比喻什么?

《过零丁洋》ppt

《过零丁洋》ppt
文化自信
该诗作为中华文化的重要组成部分,对于增强现 代人的文化自信、弘扬中华优秀传统文化具有重 要的启示作用。
对个人的启示
忠诚爱国
该诗表达了文天祥对国家的忠诚和热爱,对于个人而言, 应该树立爱国意识,为国家的发展和繁荣贡献自己的力量 。
坚韧不屈
该诗表现了文天祥在困境中的坚韧不屈精神,对于个人而 言,应该勇于面对困难和挑战,不断努力追求自己的梦想 。
《过零丁洋》
汇报人:可编辑
2023-12-24
CONTENTS
目录
• 诗歌背景 • 诗歌内容 • 诗歌鉴赏 • 诗歌影响 • 诗歌评价
CHAPTER 01
诗歌背景
作者介绍
01
辛弃疾(1140年-1207年),字幼安,号稼轩,南 宋时期著名的爱国诗人和词人。
02
辛弃疾出生于山东历城,自幼聪颖好学,少年时即 表现出非凡的才华。
该诗表现了作者深沉的爱国情 感和顽强的斗争精神,语言精 练,意境深远,深受读者喜爱 。
《过零丁洋》对后世文学创作 产生了深远的影响,成为了中 国文学史上的经典名篇。
CHAPTER 02
诗歌内容
主题思想
01 表达作者文天祥的民族气节和舍生取义的生死观 。
02 通过对零丁洋的描绘,表达作者对国家命运的忧 虑。
壮志豪情意境
在描述抗元战争的过程中,诗歌也营 造出一种壮志豪情的意境,展现了作 者的英勇和坚定信念。
CHAPTER 04
诗歌影响
对后世的影响
文学价值
作为文天祥的代表作,该诗以其 高超的艺术手法和深刻的思想内 涵,成为了中国文学史上的经典 之作,对后世的文学创作产生了
深远影响。
历史地位
该诗反映了文天祥的人生观和价 值观,同时也记录了当时的历史 事件,具有重要的历史地位,为 后人研究当时的历史提供了珍贵

《过零丁洋》课件课件

《过零丁洋》课件课件
总结词:作品地位
详细描述:《过零丁洋》是文天祥的代表作之一,也是中国文学史上的经典之作。这首诗以其深邃的思想、感人的情感和优 美的语言,成为了中国诗歌的瑰宝。它不仅代表了文天祥个人的文学成就,更是中国文学史上的重要里程碑。这首诗以其高 尚的道德情操和崇高的民族精神,激励了无数后来人,成为了中华民族的文化瑰宝。
创作背景
总结词
文天祥的创作背景
详细描述
文天祥在南宋末年面临国家危亡的时刻,怀着对国家的忧虑和对民族未来的期望,写下了《过零丁洋》这首诗。 当时,南宋朝廷已经处于风雨飘摇之中,外有元军入侵,内有奸臣当道,国家前途堪忧。文天祥在诗中表达了自 己对国家的忠诚和忧虑,同时也展现了他坚贞不屈的民族气节。
作品地位
情感与景物的交融
在描绘零丁洋的景象时,文天祥将自己的情感融入其中,如 “人生自古谁无死?留取丹心照汗青”,使得景物与情感相 互交融,进一步深化了诗歌的主题。
名句赏析
名句选择
“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”是本诗中最著名的名句,也是文天祥忠诚与爱国精神的集中体 现。
名句解析
这句话的意思是“自古以来,人最终不免一死!倘若能为国尽忠,死后仍可光照千秋,青史留名。” 文天祥通过这一名句表达了自己愿意为国家献出生命的决心和豪情壮志。同时,这句话也充满了哲理 和人生智慧,激励着后人为了理想和信仰奋斗不息。
忠诚与忧国
诗中“辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星”表达了文天祥对国家的忧虑 和忠诚。他通过自己的经历和遭遇,表达了对国家命运的关切。
03
人生感慨
“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁”则表达了文天祥对人生无常和战
争残酷的感慨。
意境分析
零丁洋的描绘
文天祥通过对零丁洋的景象进行生动描绘,如“波涛汹涌” 、“风雨凄迷”,营造出一种苍凉、壮美的氛围,增强了诗 歌的艺术感染力。

九年级下册文天祥《过零丁洋》课件(26张PPT)

九年级下册文天祥《过零丁洋》课件(26张PPT)
形势的险恶,境遇的危苦。
人生自古谁无死? 留取丹心照汗青。
以议论的表达方式直 抒胸臆,体现了诗人以死 明志、为国捐躯的豪情壮 志,充分体现了他视死如 归、大义凛然的民族气节。
至元十九年(公元 1282)十二月初九,在 柴市从容就义。著有 《文山诗集》《指南录》 《指南后录》《正气歌》 等。
正气歌 文天祥
写作背景
被俘第二年,文天祥被押解到珠江口外 的南海水域的零丁洋时,面对浩瀚苍茫的 大海,遥想山穷水尽的朝廷,禁不住忧愤 交加;而“零丁洋”这可怜的名字,又深 深触动诗人孤苦的心,使他抚今追昔,生 出无限的身世之感和家国之恨。于是,他 写下了这首律诗《过零丁洋》。
整体感知
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
惶恐滩是赣江十八滩之一,水流湍 急,极为险恶,令人惊恐。1277年,文天 祥的军队被元军打败后,曾从惶恐滩一带 撤退。当时前临大海,后有追兵,如何闯 过那九死一生的险境,是他最忧虑、最惶 恐不安的事情。
零丁洋在今广东省珠江15里外的崖山 外面,而今文天祥兵败被俘,押送过此, 怎能不感到孤苦伶仃。
惶恐滩头说惶恐, 巧妙地设计了地名与心情的 零丁洋里叹零丁。 双关,概括了经历也写出了
他死后,“关中之人,哀之如先父母” (《元史·张养浩传》)。这首曲便写于应 召往关中的途中。《元史·张养浩传》说: “天历二年,关中大旱,饥民相食,特拜张 养浩为陕西行台中丞。登车就道,遇饥者则 赈之,死者则葬之。”张养浩在“关中大旱” 之际写下了这首《山坡羊》。
整体感知
峰峦如聚,波涛如怒,山河表里 潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉 经行处,宫阙万间都做了土。兴,百 姓苦;亡,百姓苦。

《过零丁洋》课件(37张)

《过零丁洋》课件(37张)

2021萍/10/”10 ,句式整齐,增强了诗歌的韵律美。
18
辛苦遭逢起一经, 个人 干戈寥落四周星。 国家 山河破碎风飘絮, 国家 身世浮沉雨打萍。 个人
将国家命运与个人命运紧密相 连,都历经艰辛危苦。
2021/10/10
19
惶恐滩头说惶恐,
追忆当年兵败福建时忧念国事
的心情,表示自己当时对艰难
运的一句是( ) • A.辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
B.山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 • C.惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 • D.人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
2021/10/10
31
• 3、全诗的情感基调有一个从忧 愤悲苦到慷慨激昂的转变,这体 现在哪一句?( )
• A.第①句
B.第②句
C.第③句
D.第④句
2021/10/10
32
• 4、在第②句“山河破碎风飘絮, 身世浮沉雨打萍”中作者运用了 什么修辞手法?( )
• A.比喻 B.拟人
• C.对比 D.夸张
2021/10/10
33
• 5、第④句“人生自古谁无

死,留取丹心照汗青”表现 了作者文天祥怎样的气概?
容 • 表现了作者不卑躬屈膝、苟 全性命的民族气节和愿为国
2021/10/10
5
七言律诗
七言律诗是律诗的一种。律诗是中国近体诗的一种,
因其格律严密,故名。起源于南北朝,成熟于唐初。
八句,四韵或五韵。中间两联必须对仗。第二、四、
六、八句押韵,首句可押可不押,通常押平声。分五 言、七言两体。七字的称七言律诗,简称七律。
律诗每首有四联(即八句),每句五个字的是五言
律诗,简称“五律”,每句七个字的是七言律诗,简称

《过零丁洋》ppt课件

《过零丁洋》ppt课件
想到兵败江西,从惶恐滩头撤离的情景,至今还让人惶恐 心惊;如今在浩瀚的零丁洋中,只能悲叹自己的孤苦伶仃。
自古以来,人世间谁能免于一死?只求留下一颗赤胆忠心永 远照耀在史册上。
直 击
中考试卷上 诗歌鉴赏主要由两个题型组成

简答题、选择题

1.尾联采用了什么手法写作手法?请结合诗句分析。3分(2018 凉山中考)
典 型 考 1.根据提示默写。 题
(1)古往今来,有多少爱国志士用生命和鲜血书写了一页页忠贞为国的篇章。
《过零丁洋》中“__人__生__自__古谁_无__死___?留取丹心照汗青 ”两句正是抗元名将文
天祥用生命写下的壮烈誓词。
(2)文天祥的《过零丁洋》中“_山河破碎风飘絮 , 身世浮沉雨打萍 ”两句,
过 文零 丁 天






文天祥(1236—1283),字履善,又字宋
瑞,号文山,南宋政治家、文学家。官至右丞
相。诗作有《过零丁洋》《正气歌》等。与张
世杰、陆秀夫等坚持抗元,后失败被俘,不屈
于元人的威逼利诱,最后从容就义。
知 人 论 世
文天祥
南宋政治家、文学家,爱国诗人。 相貌好:“体貌丰伟,美皙如玉,

节 仍然坚持北伐一样,文天祥等人明知南宋大势已去,却仍
然坚持救亡图存,“六合全覆而争之一隅,城守不能而争
之海岛,明知无益事,翻作有情痴”。
因为,即使明知失败,败,也要败得忠肝义胆、轰轰
烈烈!
弘扬气节,无愧无心!
课 堂 小 结
《过零丁洋》一诗,把叙事和抒情融为一体,全诗 通过追忆自己抗元的艰辛经历,表现诗人忧国之痛和愿 意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。

《过零丁洋》 ppt优秀课件

《过零丁洋》 ppt优秀课件

细读感悟
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 诗人回顾自己的仕途和征战的经历:因 科举而蒙朝廷重用,在荒凉冷落的战争环境 中已经度过了四个春秋。
“干戈寥落”在此亦指宋元间的战事已 经接近尾声,南宋几近灭亡。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
国家的灾难、个人的坎坷浓缩在这两个 比喻句中,意思是国家和个人的命运都已经 难以挽回。
过零丁洋
走近作者
【文天祥】(1236—1283),初名云孙,字 宋瑞,一字履善。自号文山、浮休道人。南 宋末年文学家,爱国诗人,与陆秀夫、张世 杰并称为“宋末三杰”。
景炎三年(公元1278)于 五坡岭兵败被俘,宁死不降。 至元十九年(公元1282)十二 月初九,在柴市从容就义。著 有《文山诗集》《指南录》 《指南后录》《正气歌》等。
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
再读课文,结合注释理解课文内容。
回想我早年由科举入仕历尽辛苦, 如今战火消歇已熬过了四个年头。 国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮, 个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。
惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐, 零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。 人生自古以来有谁能够长生不死? 我要留一片爱国的丹心映照史册。
4. 就真正意义上的法律而言,不管在 哪个国 家,没 有法律 就没有 真正的 自由; 因此可 以说, 一个国 家制定 法律的 目的不 是废除 和限制 人民的 自由, 而是为 了保护 和扩大 人民的 自由。
5.西方文化将“物性”表现得非常极 致,他 们的物 质文化 可以非 常发达 ,而物 质文化 的手段 ﹣﹣科 技,也 相应的 可以非 常发达 。西方 设计的 许多制 度特征 也是“ 物性” 的,尽 量排除 人的情 感因素 。西方 所说的 “自由 ”是指 人身及 其行为 的自由 ,而中 国人的 自由更 多是“ 心性” 的自由 。

《过零丁洋》ppt课件

《过零丁洋》ppt课件

慢慢地说
任选一联,说说自己对它的理解 (提示:可从词语的锤炼、修辞的运用、 表示手法等角度切入)
细细地品
有人说颈联是这首诗的千古奇对,仔 细品读,说说它奇在哪里?
细细地品
尾联为何能成为振聋发聩的千古绝句? (提示:从修辞手法、表达方式、诗歌内容、 表达情感几方面回答)
正确地写
(1)取义成仁今日事,人间遍种自由花。(陈毅《梅岭三章》) (2)生当作人杰,死亦为鬼雄。(李清照《夏日绝句》) (3)我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。(谭嗣同《狱中题壁》) (4)苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。(林则徐) (5)生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取 义者也。(孟子《鱼我所欲也》) ...........................
课后作业
课下搜集中国历史上“留取丹心照汗青”的事例
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
美美地读
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身谁无死?留取丹心照汗青。
时代背景
这首诗见于文天祥《文山先生全集》,作于宋祥兴二年 (公元1279)。宋祥兴元年(公元1278),文天祥在广东海 丰北五坡岭兵败被俘,押到船上,次年过零丁洋时作此诗。 随后又被押解至崖山,张弘范逼迫他写信招降固守崖山的张 世杰、陆秀夫等人,文天祥不从,出示此诗以明志。
慢慢地说
颈联:惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
惶恐滩:在今江西万安境内赣江中,水流湍急,极为 险恶。宋端宗景炎二年,文天祥在江西兵败,经惶恐 滩退往广东。 零丁:孤苦无依的样子。
慢慢地说
尾联:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
汗青:古代在竹简上写字,先以火炙烤竹片,以防虫 蛀。因竹片水分蒸发如汗,所以称之为“汗青”。这 里指史册。

《过零丁洋》ppt课件

《过零丁洋》ppt课件

主题探讨
1 勇气与成长
故事中的主人公在面对困 境时,通过勇气和毅力不 断成长。
2 友情与奉献
小白与小乖、水晶公主之 间发展出深厚的友谊,彼 此守护和支持。
3 追求真理
故事引发了人们对生命的 思考和对真理的追求。
结论和要点
打动人心
故事情节感人,引发了读者的 共鸣和思考。
深刻的主题
故事蕴含着深刻的主题,探讨 着人类共同的困惑和追求。
想象力的游乐场
小说中的幻想元素为读者提供 了一个丰富多彩的游乐场。
水晶公主
美丽善良的女孩,与小白相遇后一起探索未知 的世界。
小乖
小白的好友,机智聪明,一直陪伴在他的身边。
黑色湖底
神秘而诡异的存在,掌握着许多秘密。
故事内容
1
小白的命运降临
小白被困在孤岛上,开Biblioteka 了他的冒险之与水晶公主相遇
2
旅。
小白在偶然的机会下与水晶公主相遇,
并一起踏上未知的旅程。
3
揭示真相
随着冒险的深入,小白逐渐揭示了背后 隐藏的真相。
《过零丁洋》ppt课件
《过零丁洋》是郭敬明的长篇小说之一,引领全民阅读的经典之作,以青春 成长为主线,描绘了青春期少年少女的情感追求和成长历程。
原著简介
1 充满想象力
小说以幻想元素为主线,让读者沉浸于奇幻的世界中。
2 感人至深
情节的展开富有令人动容的情感,让人不禁流下感动的泪水。
3 思考人生
通过角色的成长和历练,反思人生的意义和价值观。
作者介绍
郭敬明,中国作家、导演、编剧,是华语文学界最具影响力的作家之一。曾创作多部风靡全球的作品,深受年 轻读者喜爱。
故事背景

《过零丁洋》(37张)ppt课件

《过零丁洋》(37张)ppt课件
1
文天祥
2
文天祥(1236年6月6日-1283年1月9 日),字履善,又字宋瑞,自号文山、 浮休道人。江西吉州庐陵(今属江西吉 安)人,南宋末大臣,政治家、文学家, 杰出的民族英雄和爱国诗人。宝祐四年 (1256年)状元,官到右丞相兼枢密使。 被派往元军的军营中谈判,被扣留。后 脱险经高邮嵇庄到泰县塘湾,由南通南 归,坚持抗元。祥兴元年(1278年)兵 败被张弘范俘虏,在狱中坚持斗争三年 多。受俘期间,元世祖以高官厚禄劝降, 文天祥宁死不屈,从容赴义。至元十九 年(1282)十二月初九,在柴市从容就 义。著有《过零丁洋》、《文山诗集》、 《指南录》、《指南后录》、《正气3 歌》
19
Байду номын сангаас
惶恐滩头说惶恐,
追忆当年兵败福建时忧念国事的
心情,表示自己当时对艰难时局
的忧惧不安;



20
零丁洋里叹零丁。
下句感慨眼前,写目前不幸被俘的 孤独处境,漂浮在零丁洋,深感孤 苦零丁。
21
3、惶恐滩/头/说惶恐,零丁洋/里/叹零丁。
翻 译: 想到前兵败江西,(自己)从惶恐滩头撤离的 情景,那险恶的激流、严峻的形势,至今还让人 惶恐心惊;想到去年五岭坡全军覆没,身陷敌手, 如今在浩瀚的零丁洋中,只能悲叹自己的孤苦伶 仃。
6
零 丁 洋 风 景 图
7
8
9
1.学会有情感地朗读本首诗,感 受诗中蕴含的爱国情怀。 2.理解重点字词注释。 3.学会赏析并翻译诗句, 体会作者的情感。
4.会熟练得背诵、默写本首诗。
10
划分节奏
过零丁洋 文天祥 辛苦/遭逢/起一经,干戈/寥落/四周星。 山河/ 破碎/风飘絮,身世/浮沉/雨打萍。 惶恐滩头/说惶恐, 零丁洋里/叹零丁。 人生/ 自古/谁无死? 留取/丹心/照汗青。

过零丁洋_ppt课件完美版

过零丁洋_ppt课件完美版
过零丁洋_ppt课件完美版
过零丁洋_ppt课件完美版
惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐, 零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。 人生自古以来有谁能够长生不死? 我要留一片爱国的丹心映照史册。
过零丁洋_ppt课件完美版
过零丁洋_ppt课件完美版
细读感悟
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 诗人回顾自己的仕途和征战的经历:因 科举而蒙朝廷重用,在荒凉冷落的战争环境 中已经度过了四个春秋。
多 的 知
识 , 才
能 为 社
会 作 出
更 大 的
贡 献















































能 简 述
家 的 含
义 、 家
庭 关 系
的 确 立
方 式 、
家 庭 的
功 能 ;



















景炎三年(公元1278)于 五坡岭兵败被俘,宁死不降。 至元十九年(公元1282)十二 月初九,在柴市从容就义。著 有《文山诗集》《指南录》 《指南后录》《正气歌》等。
过零丁洋_ppt课件完美版
过零丁洋_ppt课件完美版

《过零丁洋》PPT优秀课件

《过零丁洋》PPT优秀课件

公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 过零丁 洋》PPT 公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 过零丁 洋》PPT
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 过零丁 洋》PPT 公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 过零丁 洋》PPT
颈联如何理解赏析?
颈联承上启下,上句追忆当年兵败、忧心国事的心情,下句写目前不幸 被俘的孤独处境,用对偶和双关,巧妙地借“惶恐滩”和“零仃洋”两个地 名,将过去的惶恐和眼下的伶仃渲染得淋漓尽致。
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 过零丁 洋》PPT
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 过零丁 洋》PPT
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 过零丁 洋》PPT
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 过零丁 洋》PPT
1、辛苦/遭逢/起一经,干戈/寥落/四周星。
翻 译: 我一生的辛苦遭遇,都开始于一部儒家经书;从率领义军抗击元兵以来,
经过了整整四年的困苦岁月。
首 联 写 了 什 么?
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 过零丁 洋》PPT
说说这首诗歌蕴含的感情?
• 忧愤 • 悲壮 • 爱国 • 豪气
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 过零丁 洋》PPT
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 过零丁 洋》PPT
文天祥(1236年6月6日-1283年1月9 日),字履善,又字宋瑞,自号文山、浮 休道人。江西吉州庐陵(今属江西吉安) 人,南宋末大臣,政治家、文学家,杰出 的民族英雄和爱国诗人。宝祐四年(1256 年)状元,官到右丞相兼枢密使。被派往 元军的军营中谈判,被扣留。后脱险经高 邮嵇庄到泰县塘湾,由南通南归,坚持抗 元。祥兴元年(1278年)兵败被张弘范俘 虏,在狱中坚持斗争三年多。受俘期间, 元世祖以高官厚禄劝降,文天祥宁死不屈, 从容赴义。至元十九年(1282)十二月初 九,在柴市从容就义。著有《过零丁洋》、 《文山诗集》、《指南录》、《指南后 录》、《正气歌》等。

过零丁洋优秀课件 PPT

过零丁洋优秀课件 PPT

人生自古谁无死, 留取丹心照汗青。
臣心一片磁针石, 不指南方不肯休
《过零丁洋》这样一首气壮山河,苍凉悲 壮得千古绝句,就是作者用自己得鲜血与生命 谱写得一曲赞歌。
作者通过她千古传颂得名句“人生自古谁 无死,留取丹心照汗青”告诉我们,人得生命 固然宝贵,但就是除了生命之外,人还有其她 得价值。
谈谈您知道得 古今英雄
颈联
零丁洋里叹零丁。
尾联
人生自古谁无死? 留取丹心照汗青。
下面请同学们一起朗诵文天祥这首气壮山河,苍凉 悲壮得诗歌《过零丁洋》。读出视死如归,英勇就义得气 势。
扬子江
文天祥
几日随风北海游, 回从扬子大江头。 臣心一片磁针石, 不指南方不肯休。
名词解释
指南:一语双关 一、磁针石“指南”特性 二、文天祥对南宋一片忠贞
元军占领临安后,但江南、闽广等地还未被元军 控制。元军诱降文天祥投降,文天祥宁死不屈,元军 只好将她押解北方。行至镇江,文天祥冒险逃走,经 过许多艰难险阻,于1276年到达福州,被宋端宗任命 为右丞相。1278年冬,文天祥在广东兵败被俘。 1279年2月,南宋与元军在广东新会崖山海域展开了 一场历时20多天得大海战,元军得元帅张弘范攻打崖 山,逼迫文天祥招降正在坚守崖山得宋军统帅张世杰。 可文天祥说:我不能保卫父母,竟然教别人叛离父母, 可以吗?可就是张弘范向文天祥坚决索要书信,文天 祥于就是写了《过零丁洋》诗给了她以明志。
颔联
山河破碎风飘絮, 身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁
惶恐滩:在今江西万安赣江,水流湍急,极为险恶,为赣 江十八滩之一。宋瑞宗景炎二年(1277),文天祥在江 西空阬兵败,经惶恐滩退往福建。
零丁洋:即“伶仃洋”,现在广东省中山南得珠江口。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

《过零丁洋》是文天祥被元 军俘虏的第二年途经零丁洋时所 作。诗中概括了国破家亡的残酷 现实,抒发了极端悲痛的感情, 表现了在强敌面前视死如归的精 神。
1、请你根据课下注释,把该诗翻译一下
2、“人生自古谁无死,留取丹心照汗 青”这句震撼人心的千古名言,使我们 对伟大的民族英雄文天祥肃然起敬。谈 谈你读了《过零丁洋》一诗后的感受。
3、颈联中的“惶恐”“零丁”有双层
含义,请谈谈有哪双层含义。 一是两个
地名,另一
追忆过去 对 双
层意思是写
慨叹眼前 偶 关
出了形势的 险恶和境况
“说惶恐”、“叹零丁”,既与前面的 的危苦。
“惶恐滩”、“零丁洋”两个地名中的文
字吻合,又巧用了这两个词的意义。“惶
恐”的意义就是“惊恐害怕”;“零丁”
的意义就是“孤苦无依。”一语双关,表
对于一个爱国者来说,个人的命运是和国家的 命运紧密相连的。南宋朝廷行将覆亡,文天祥 的人生之路也走到了尽头。但他回顾自己的生 活经历之后,得出的结论是“人生自古谁无死, 留取丹心照汗青”,字里行间透出的凛然正气, 令人肃然起敬。文天祥的民族气节和爱国精神, 将激励一代又一代的人为祖国建功立业。
3、你觉得本文的写作特色是什么?
《过零丁洋》 1.“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是 儒家经典 2.首联写了作者个人和国家的两件大事:
科举入仕;起兵抗元 3.诗中第二联 ,运用比喻的方法 , 将国家命运与 个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”形容 国势如柳絮飘散 , 无可挽回 , 以“雨打萍”比喻自己 身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依 , 时起时沉。诗中以 “风飘絮”、“雨打萍”的形象比喻,抒写了国破 家亡的悲哀。
现出诗人为军队的失败惶恐不安,以及失

败被俘后的孤独寂寞。
4、尾联是千古传诵的名句,抒发了 作者怎样的思想感情?
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
表明诗人舍生取义,以死 明志的决心,充分体现了他 的民族气节。
文章的主旨:《过零丁洋》这 首诗将叙事和抒情结合起来, 把个人的经历与作者的命运紧 密相连,表现出诗人高尚的情 操和舍生取义的生死观。
在惶恐滩头诉说心中的惶恐,在 零丁洋上慨叹自己的孤苦伶仃。
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
古往今来,人生谁无一死,应该 留下一颗赤诚“丹心”垂名千史。
回顾自己一生的重要经历
国破家亡 具体概括自己的抗元经历 以死明志,舍生取义
(直抒胸臆)
2、“人生自古谁无死,留取丹心照汗 青”这句震撼人心的千古名言,使我们 对伟大的民族英雄文天祥肃然起敬。谈 谈你读了《过零丁洋》一诗后的感受。
3、你觉得本文的写作特色是什么?
1、请你根据课下注释,把该诗翻译一下
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
艰苦的生活经历是从读书做官开始的,以薄弱的 兵力与元军苦战了四年。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
大好山河被敌人侵占,国事如同风吹的柳絮一 样飘零,我这一生动荡不安,像被雨打漂泊无 根的水面漂浮。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
春望 触景伤怀 忧思国家
泊秦淮 对世风时局的忧愤
爱国
十一月四日风雨大作 收复失地 统一祖国
过零丁洋 宁死不屈 正气凛然
诗人运用地名表达事件和心境, 浑然天成。地名的运用,对偶严 整,在强列的对比中将叙事、抒 情、议理溶为了一体。
1、首联写了个人和国家的哪几件大事?
2、颔联上下两句有何联系?都运用了 什么修辞方法?
3、颈联中的“惶恐”“零丁”有双层 含义,请谈谈有哪双层含义。 4、尾联是千古传诵的名句,抒发了 作者怎样的思想感情?
1、首联写了个人和国家的哪几件大事?
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
一是在他21岁时,因科举 走入仕途;二是在国家危急存 亡的关头,起兵勤王抗元。 (明经入仕、四年抗元)
2、颔联上下两句有何联系?都运用了 什么修辞方法?
国势——如飘絮 比 对 身世——如浮萍 喻 偶
国家山河分裂,局势危急,个人命运 也动荡不安,暗示国家命运和个人命运 紧密相连。运用了比喻的修辞方法。
4.用你自己的话描述“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨 的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇(2分) 大宋的江山支离破碎,像那被风吹散的柳絮;自己 的一生时起时沉,如同水中雨打的浮萍。 5.颈联用两个带有感情色彩的地名抒写了诗人忧虑不 安的心情,极为巧妙新奇。借惶恐滩和零丁洋两个 地名,暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。 6. 尾联“人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青” 运用 什么抒情方法?表达了作者怎样的情怀? 采用直抒胸臆的方式, 表明了自己以死明志的决心 , 舍生取义的高尚情操,崇高的名族气节 。
过 零 丁 洋
七言律诗
文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
关于作者
文天祥,原名云孙,字 宋瑞,又字履善,号文山。 吉州庐陵人。南宋杰出的民 族英雄和爱国诗人,文天祥 创作了大量的诗、词和散文 作品。有《文山先生全集》。 其中有《过零丁洋》《正气 歌》等千古绝唱。
相关文档
最新文档