人教版八年级力和力臂的画法作图
杠杆力臂作图分解课件
在日常生活中的应用
车辆维修
在车辆维修中，杠杆力臂作图可以帮助维修人员理解车辆的受力情况，正确地调整和维 修车辆部件。
家居装修
在装修时，利用杠杆力臂作图可以合理地规划家具的布局和承重，确保家居安全和稳定 性。
05
杠杆力臂作图的注意事项
力臂的长度与力的方向和大小的关系
总结词
力臂的长度与力的方向和大小密切相关，力 臂越长，力对杠杆的作用效果越明显。
实际应用中的杠杆力臂作图
总结词：实际操作
详细描述：在实际应用中，杠杆力臂的作图通常需要考虑更多因素，如摩擦、重力、弹性等。这些因 素可能会影响杠杆的平衡状态，因此在作图时需要特别注意。
04
杠杆力臂作图的应用
在物理学中的应用
理解力学原理
杠杆力臂作图是理解力学原理的重要工具，通过作图可以直 观地展示力与力臂之间的关系，帮助学生更好地掌握力学知 识。
详细描述
在杠杆力臂作图中，力臂的长度表示力作用 点到支点的距离。根据杠杆平衡条件，力臂 的长度与力的方向和大小直接相关。当力的 大小不变时，力臂越长，力对杠杆的作用效 果越明显，反之则越不明显。因此，在作图 时需要准确测量力臂的长度，并根据实际情 况调整力的方向和大小。
支点的选择对力臂的影响
总结词
画出力臂
总结词
画出力臂是完成杠杆力臂作图的最后步 骤。
VS
详细描述
在确定了支点、力的方向和大小以及力臂 的长度之后，最后一步是画出力臂。画出 力臂可以帮助我们更直观地理解杠杆的工 作原理和运动状态，同时也有助于我们分 析和计算力矩的大小。在画力臂时，需要 注意力的方向和力臂的垂直关系，以确保 力臂的长度测量准确。
要点一
总结词
力臂作图需要满足一定的精度要求，以确保作图的准确性 和可靠性。
12.1杠杆专题教案-《力臂的理解和作图》2023-2024学年人教版物理八年级下册
教案：12.1杠杆专题教案—《力臂的理解和作图》一、教学内容教材章节：人教版物理八年级下册第12章第1节详细内容：本节课主要讲解杠杆的基本概念，重点是力臂的理解和作图方法。
通过实例分析，让学生掌握力臂的概念，学会如何作图找力臂。
二、教学目标1. 让学生理解力臂的概念，知道力臂在杠杆中的应用。
2. 培养学生运用力臂作图的方法，解决实际问题。
3. 通过对杠杆的学习，培养学生的观察能力、思考能力和实践能力。
三、教学难点与重点难点：力臂的作图方法，如何在实际问题中找到力臂。
重点：力臂的概念，力臂在杠杆中的应用。
四、教具与学具准备教具：杠杆模型、直尺、三角板学具：笔记本、笔五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个简单的杠杆实例，让学生观察并思考：在杠杆平衡的情况下，力与力臂之间的关系是什么？2. 概念讲解（10分钟）讲解力臂的概念，通过图示和实例，让学生理解力臂的含义。
3. 作图方法讲解（10分钟）讲解如何作图找力臂，引导学生运用直尺和三角板进行力臂的作图。
4. 例题讲解（10分钟）讲解几个有关力臂的例题，让学生学会如何运用力臂的概念解决实际问题。
5. 随堂练习（10分钟）学生在课堂上完成几道有关力臂的练习题，巩固所学知识。
6. 板书设计（5分钟）六、作业设计1. 请画出一个杠杆，并标出力臂。
A. 以力的作用点为圆心，力的方向为半径画弧，与杠杆相交点即为力臂。
B. 以力的作用点为起点，力的方向为直线，与杠杆相交点即为力臂。
C. 以力的作用点为起点，力的方向为射线，与杠杆相交点即为力臂。
D. 以力的作用点为终点，力的方向为射线，与杠杆相交点即为力臂。
答案：C七、课后反思及拓展延伸本节课通过实例和练习，让学生掌握了力臂的概念和作图方法。
但在实际应用中，学生可能会遇到复杂的情况，需要进一步培养学生的观察能力和思考能力。
在课后，可以让学生观察生活中的杠杆实例，思考力臂的存在和作用，从而加深对杠杆的理解。
杠杆力臂作图分解课件
详细描述
简单杠杆装置通常由支点、力和力臂组成。 力臂是指从支点到力的垂直距离，力臂作图 可以帮助我们直观地分析杠杆的平衡状态。 以一个等臂杠杆为例，当两个力大小相等且 方向相反时，杠杆处于平衡状态，此时力臂 长度相等。若两个力大小相等但方向相反， 则力臂长度不相等，杠杆无法处于平衡状态
。
实例二：复杂杠杆装置
03
固定点
支撑点，杠杆旋转的支点。
杠杆的分类
01
02
03
第一类杠杆
第二类杠杆
第三类杠杆
支点在动力和阻力之间的杠杆。这类杠杆 的动力臂和阻力臂长度相等，平衡条件为 动力×动力臂=阻力×阻力臂。例如天平 。
动力作用在支点上，阻力作用在远离支点 的一段上。这类杠杆的动力臂大于阻力臂 ，平衡条件为动力×动力臂=阻力×阻力 臂。例如镊子。
条件
力矩平衡条件是所有作用在杠杆上的力对支点产生的力矩代数和等 于零。
单位
无单位。
03
杠杆力臂作图的基本步骤
确定支点
01
02
确定支点的位置，通常选择杠杆的固定点或者与杠杆直接相连的固定 物体作为支点。
使用实心圆点或者字母标记支点，以示区别。
确定作用力与反作用力
确定杠杆所受到的力，包括作用力和反作用力。 分别标记每个力的作用点和方向，以便后续作图。 对于反作用力，使用箭头符号标注其方向。
06
杠杆力臂作图的应用与拓 展
在工程设计中的应用
1 2
简化和优化结构设计
力臂作图可以帮助工程师更好地理解杠杆结构， 通过合理布局和优化结构设计来降低成本、减少 能耗。
提高稳定性
通过合理分配载荷和支撑，力臂作图可以增强结 构的稳定性，提高其使用寿命和安全性。
人教版八年级物理下册第十二章专题训练：杠杆力臂与最小力的作图
杠杆力臂与最小力的作图类型一杠杆力臂作图方法诠释:(1)确定支点(用字母“O”表示);(2)确定力的作用线(方法:沿着力的方向将力的作用线正向或反向延长,用虚线表示);(3)画力臂(过支点作力的作用线的垂线,支点到垂足间的距离就是力臂);(4)标符号(用大括号或背向箭头标明动力臂或阻力臂的符号“l1”或“l2”)。
1.请在图1中画出力F1的力臂。
图12.如图2所示,用轻质杠杆将一电灯吊起,O点是支点,请画出动力F1的力臂l1和阻力F2的示意图。
图23.如图3所示,拉杆式行李箱在拉力F的作用下静止在斜坡上,请画出行李箱受到重力G的示意图,以及拉力F的力臂l。
(重心O已给出)图34.[2020·广东模拟]在图4中,杠杆OA在力F1、F2的作用下处于静止状态,在图中画出力F2的力臂l2和力臂l1对应的力F1。
图45.[2019·威海]图5是一种活塞式抽水机的示意图。
其中手柄AOB是一个杠杆,杠杆在动力F1的作用下绕O点匀速转动,请在图中画出杠杆在B点受到阻力的示意图和F1的力臂。
图56.如图6所示是汽车液压刹车装置的一部分。
该装置中AOB实质为一个杠杆,O点是杠杆的支点,请画出刹车时它所受的动力F1、阻力F2和动力臂l1。
图67.如图7甲所示,当人曲臂将重物抬起时,人的前臂可以看作一个杠杆。
请在图乙所示的示意图中画出力F1和F2的力臂。
图78.如图8甲所示为小云用笤帚扫地的情景。
其中O点为支点,作用在A点的动力为F1。
请在图乙中画出作用在B点的阻力F2的示意图及其力臂l2。
图89.如图9甲所示为用食品夹夹鸡蛋的情景,我们把食品夹抽象为杠杆,如图乙所示,请在图乙中画出作用在B点的阻力F2的示意图,并画出动力臂l1和阻力臂l2。
图910.如图10甲所示是晒被子、晾衣服时常用到的大夹子,图乙是它的结构简图,请在图乙中作出将夹子捏开时动力F1的力臂l1和其对应的阻力F2的示意图。
图10类型二最小力作图方法诠释:阻力与阻力臂的乘积一定时,动力臂最长,动力最小。
杠杆力臂的画法PPT课件
L2
O
F2
.
L1 F1
28
三、杠杆的分类
省力杠杆
L1 > L2
F1 < F2
费力杠杆
L1 < L2
F1 > F2
等臂杠杆
L1 = L2
F1 = F2
L2
O
L1
F2
.
F1
29
讨论：
（1）若：L1 > L2 ，则：F1 < F2
（2）若：L1 < L2 ，则：F1 > F2
（3）若：L1 = L2 ，则：F1 = F2
A．10 g B．400 g C．1000 g D．4000 g
.
33
1.杠杆的五要素 2.杠杆的平衡： F1 ·L1=F2 ·L2 3.杠杆的分类
.
34
作业布置
.
35
双沟完 全. 中学
纪莉
1
.
2
今天我们用 塔吊建成现 代同点
.
4
一、杠杆
定义： 在力的作用下能绕固定点转 动的硬棒。
注意：硬棒可以是直,也可以 是弯曲的,但必须是硬.
一根硬棒成为杠杆的条件
1，要有力的作用
.
5
2，能绕某固定点转动
议一议:
• 现实生活中，你还能举出哪 些杠杆的实例呢？
L2
L1
F2
.
12
杠杆示意图的作法
F1
l1
Ｏ F2 l2
.
13
杠杆示意图的作法
O
l1
l2
F2
F1
.
14
杠杆示意图的作法
O l1
F2 F1
.
力臂的理解和作图 初中八年级下册物理教案教学设计课后反思人教版
杠杆平衡的因素是支点到力的作用线的距离，而不是支点到力的作用点的距离。
所以我没讲支点到力
的作用线的距离定义为力臂。
下面老师就通过两个实验来证明。
【播放实验视频】
先证明支点到力的作用点的距离不能影响杠杆的平衡。
用自制实验教具，通过不改变支点到力的力的作用点地距离，但是改变力的方向，让学生发现杠杆这时杠杆平衡需要的阻力却变了。
这就说明
支点到力的作用点的距离不能影响杠杆的平衡。
再来证明支点到力的作用线的距离能够影响杠杆的平衡。
用自制实验教具，演示实验中控制阻力的大小不变，改变力的作用点和阻力的方向。
但是有一个距离是不变的，那就是支点到阻力作用线的
距离。
继而证明了影响杠杆平衡的关键因素是支点到阻力作用线的距离。
由此定义力臂。
通过实验提起学生对难点问题的兴趣，从而突破难点。
完成一道课堂练习。
课堂练习
（难点巩固）
例1：请画出羊角锤在使用过程当中的动力臂和阻力臂。
例2：用如图所示的质量不计的杠杆提升重物G，动力的作用点在A点，那么使用时它（）
A．一定是省力杠杆
B．一定是费力杠杆
C．一定是等臂杠杆
D．可以是等臂杠杆
小结
节课共学习了两个知识点。
第一规范力臂作图。
我们将力臂作图划分为四个步骤，找支点、画力的作用线、作垂线和标注。
第二用实验证明了力臂必须是支点到力的作用线的距离，而不能是支点到
力的作用点的距离。
力臂作图(人教版。太典型!!)
杠杆——力臂作图例：画出下列力的力臂。
练习:
1.在图中画出动力臂和阻力臂。
2.如图为交通路段的警示牌．若把它作为杠杆，并以A为支点．请画出此杠杆的动力、动力臂，阻力、阻力臂。
3.筷子是我国传统的用餐工具，它应用了杠杆的原理，如图甲所示，筷子ABC使用时的支点为C，请在图乙中画出阻力F2的阻力臂L2以及动力F1的方向．
4.如图所示的是汽车液压刹车装置的一部分．该装置中AOB实为一个杠杆，O是杠杆的支点，请画出刹车时它所受的动力F1、阻力F2和动力臂L1及阻力臂L2．
F2F1
O
F2F1
O
F1
F2
F1
O
5.刘爷爷退休后，经常种花种草美化社区．图甲是爷爷用手推车推花土时的情景，手推车可以简化成图乙所示的杠杆，A点为阻力F2的作用点，请在图乙中画出动力臂l1、阻力F2及阻力臂l2．
6.某同学在做俯卧撑运动时（如图所示），可将他视为一个杠杆，支点为O，他的重心在A 点，请找出动力和阻力，并画出相应的力臂．
7.请你在图中画出使用剪刀时，杠杆AOB所受动力F的示意图及动力臂L1、阻力臂L2．
8.如图所示AOB是以O为固定点悬挂在墙壁上的支架（重力忽略不计），在B端吊一盏电灯．若以O为支点，F2是墙壁对支架的阻力，请画出动力F1的示意图、动力F1的力臂及阻力F2的力臂．
9.如图所示，杠杆在力F1、F2作用下处于平衡状态，根据所给出的力臂画出相应的力。
画杠杆的力臂的方法
一、画杠杠的力臂的方法（图一）
1：确定出杠杠的的支点。
2：明确作用在杠杠上的动力和阻力。
(1)先找准动力和阻力的作用点。
(2)再明确动力和阻力的方向及大小。
(3)根据力的三要素画出动力和阻力的示意图。
3:画出动力和阻力的作用线（即画出表示动力和阻力线段所在的直线就是动力和阻力的作用线。
4：最后过支点画出两个作用线的垂线段。
（即支点到力的作用线的距离就是各自的力臂）
二、画最小动力的方法（图二）
1：找到支点和动力的作用点
2：连接支点和动力的作用点，画出线段（两点间的距离就是最长的动力力臂）
3：在明确动力的方向、大小的基础上，过动力的作用点做该线段的垂线即可。
(微课参赛作品)如何画杠杆的力臂？-课件ppt
力臂的画法
F2
F1
1、确定支点、并把力 用虚线延长
L1 L2
2、从支点向力的作用 线作垂线 O 3、在垂线两端打上箭 头，写上字母L1，L2
4、如垂线与已有线段 重合，用大括号表示
什么是力臂呢？力臂必须是从支点到力的作用线的 垂直线段。
注意：
（1）力臂是支点到垂足的距离，不是支点 到作用点的距离，因此力臂不一定在杠杆上。
一找（找准支点）
二画（画出力的作用线用虚线）
三引（引垂线）
四标（标垂足——直角符号，标力臂——支点到垂足的距离，用大括号。）
这三个用具有什 么共同特点
1.有力的作用 2.绕固定点转动 3.是 一根硬棒
结论：杠杆是在力的作用下 能绕某一固定点转动的硬棒。
阻力作用线 阻力臂：支点到
阻力作用线的距离
L
2
O支点
F1动力
F2阻力
L1
的距离
想一想：如何画好杠杆的力臂？
做一做：画出图中杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂
（2）力的作用线是一条直线，没有方向。 （3）力臂，力的作用线用虚线表示，且力臂
的长度应该用大括号标记。 （4）作图细节方面：
垂直的地方应有垂足；支点处用0标记； 5个名词必须用正确的字母表示。
练一练：请画出图中杠杆各力的力臂
L1
F1
O
O F2
L2
L1
L2
F2
F1
画力臂的方法归纳：一找二画三引四标
八年级物理下册-人教版物理第12章第1节-杠杆(2)杠杆作图专题
l 1第十二章 第1节：杠杆(作图专题)1．（12淮安）如图所示，画出杠杆所受动力F 的力臂。
答：或2．（12常州）如图所示，用螺丝刀撬图钉，O 为支点，请画出动力F 1的力臂l 1．（保留作图痕迹） 答：3．(12盐城）如图所示，O 点为杠杆的支点，画出力F 1 的力臂．答：4．（12泰州）如图是用开瓶扳手打开瓶盖的示意图，O 为支点，画出动力F 1的力臂（l 1）和阻力（F 2）的示意图． 答：5．（12广东）如图，杠杆OB 可绕O 点转动，在力F 的作用下在水平位置平衡，画出力F 的力臂L 。
F 2 l 1 O F 1 l 1O F 1 F lF lFFOFOl 0F 2F1OL 1答：如图6．（12来宾）如图所示，请画出力F 的力臂l 0答：7．（12成都）在图中：①标出支点O 的位置；②画出作用在撬棍上的力F 1的力臂。
答：8．（12娄底）如图所示为钓鱼竿钓鱼时的示意图，O 为支点，F 1表示手对钓鱼竿的作用力，请在图中画出鱼线对钓鱼竿拉力F 2的力臂L 2；答：9．（12荆州）如图所示为钓鱼竿钓鱼的示意图。
O 为支点，A 为手握鱼竿的作用点，请在图中画出鱼线对钓鱼竿拉力F 2的力臂，最小的动力F 1及其力臂。
F 2F 1答：10．（12梅州、河源）如图所示，粗细均匀的棒一端搁在地上，另一端与支点O连接。
试作出地面对棒的支持力的力臂L和棒所受重力G的示意图。
答：11．（12菏泽）如图所示，用裁纸刀裁纸。
加在裁纸刀上的动力为F，支点在O点，请在图中画出其对应的动力臂L。
答：12．（12兰州）如图所示的裁纸刀，O为支点，画出动力F的力臂L。
答：如图13．（12绥化）如图所示，请画出F的力臂L答：14．（12哈尔滨）如图，工人用撬棍撬起石块，O为支点。
(1)画出阻力F2的力臂L2。
(2)画出工人在A点施加的最小动力F1的示意图。
F LFlLF 1答：15．（12三明）请按要求完成下列作图：（3）在图中画出力F 1的力臂l 1。
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初中物理力和力臂的画法习题
姓名
一、作图题
1．如图所示，杠杆在水平位置平衡，货物A 重200N ，若拉力F 1为动力，请在图中画出杠杆所受阻力F 2的示意图及动力F 1对支点O 的力臂l 1； （__________）
2．如图所示，杠杆在力F 1、F 2的作用下（F 2未画出）处于平衡状态，O 为支点，l 2是力F 2的力臂，请在图中画出F 1的力臂l 1和力F 2的示意图。
3．画出使杠杆AB 在图所示位置静止时所用最小力F 的作用点和方向．
4．如图所示，杠杆保持静止，O 为支点，请画出动力F 1的力臂l 1和阻力F 2的示意图。
5．图中杠杆上B 点挂着重物G ，若在A 点施加一个最小的力F ，使杠杆在图中的
位置平衡，请画出此力的示意图和力臂．
6．轻质杠杆在F 1和F 2的作用下处于平衡状态，请在图中分别画出杠杆的动力臂l 1和阻力臂l 2。
7．如图1、2所示，杠杆在力1F 、2F 的作用下处于静止状态，请根据已知的力画出力臂或根据已知的力臂画出力．
8．如图1、2所示，杠杆在力1F 、2F 的作用下处于静止状态．请在图中画出下列各图中杠杆的动力臂1l 和阻力臂2l ．
9．如图所示，用羊角锤拔木板上的钉子，请画出杠杆的支点、动力、阻力、阻力
臂和最省力的动力臂．
（______）
10．如图，O为轻质杠杆的支点，A点挂一重物，杠杆在图示位置平衡，作出阻力
臂L2和最小动力F1的示意图．
11．画出如图中各杠杆的动力臂和阻力臂。
（_____）
12．如图所示，是用道钉撬撬起道钉的示意图，画出动力F对支点O的力臂。
（______）
13．甲是一款水管扳手钳，用它夹水管时，AOB部分可视为一个杠杆，其简化示意
图如图乙所示．请在乙图中画出：
（1）阻力F2的力臂L2；
（2）杠杆平衡时，作用在B点的最小动力F1及其力臂L1．
（___）
14．画出各图中的动力臂L1和阻力臂L2.
15．杠杆在力F l、F2的作用下处于平衡状态，在图中画出已知力F l和F2的力臂L1
和L2．
（_________）
16．画出图中的动力臂L1和阻力臂L2。
参考答案1．2．3．4．
5．6．
7．
8．
9．10．
11．12．
13．
14．
15．16．。