国学课《声律启蒙上卷》一冬教学课件
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声律启蒙一东ppt课件
红色：韵声字，读得长 蓝色：入声字，读得促而短
人间清暑殿，天上广寒宫。 两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。 两鬓风霜，途次早行之客； 一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。
下
周再 三见
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人间清暑殿，天上广寒宫。
两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。
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两鬓风霜，途次早行之客；
suōwēLeabharlann g一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。
一东
云对雨，雪对风。晚照对晴空。 来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。 三尺剑，六钧弓。岭北对江东。
红色：韵声字，读得长 蓝色：入声字，读得促而短
人间清暑殿，天上广寒宫。 两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。 两鬓风霜，途次早行之客； 一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。
《左传.定公八年》
杜预注：“颜高，鲁人。三十斤为钧， 六钧百八十。古称重，故以为异强。”谓 张满弓用力六钧，后因以指强弓。
·人间清暑殿 ，天上广寒宫
内有清暑殿——《洛阳宫殿簿》 （唐）明皇与申天师中秋夜游月宫， 见榜曰：“广寒清虚之府。”
《明皇杂录》 本为虚构，后遂以为月中仙宫名。
一东
云对雨，雪对风。晚照对晴空。 来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。 三尺剑，六钧弓。岭北对江东。
·云 对 雨
·雪 对 风
·晚照 对 晴空
·来鸿 对 去燕
·宿鸟 对 鸣虫
·三尺剑
高祖击布时，为流矢所中，行道病。 病甚，吕后迎良医，医入见，高祖问 医，医曰：“病可治。”于是高祖谩 骂之曰：“吾以布衣提三尺剑取天下， 此非天命乎？命乃在天，虽扁鹊何 益！”
《汉书.高帝纪下》
·六钧弓
八年春，王正月，公侵齐，门于阳州。 士皆坐列，曰：“颜高之弓六钧。”皆取 而传观之。
《
国学课堂声律启蒙ppt课件
两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。
两鬓风霜，途次早行之客；
一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。
6
我来对对子
绿对（红 ） 鸟对（虫 ）
白毛浮绿水
地对（ 天）
（ 红掌拨清波 ）
两只黄鹂鸣翠柳 （一行白鹭上青天 ）
7
云对雨，雪对风，晚照对晴空。 来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。 三尺剑，六钧弓，岭北对江东。
人间清暑殿，天上广寒宫。
两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。
两鬓风霜， 途次早行之客；
一蓑烟雨， 溪边晚钓之翁。
8
三 尺 剑
9
六 钧 弓
10
人间清暑殿
11
天上广寒宫
12
两岸晓烟杨柳绿
一园春雨杏花红
13
云对（），雪对（），晚照对（ ）。 来鸿对（ ），（ ）对鸣虫。
三尺（），六钧（），岭北对（ ）。 人间（ ），天上（ ）。
两岸（
），一园（
）。
两鬓（ ），途次（ 一蓑（ ），溪边（
）： ）。
14
浮 云 涨 ， 长 长 涨 ， 长 涨 长 消
浮 云 长 长 长 长 长 长 长 消
海 水 潮 ， 朝 朝 潮 ， 朝 潮 朝 落
海 水 朝 朝 朝 朝 朝 朝 朝 落
15
风 和 竹 日 报 丽 平 乐 安 丰 年
花 香 花 鸟 开 语 富 春 贵 来 早
16
风 和 竹 日 报 丽 乐 平 丰 安 年
花 香 花 鸟 开 语 富 春 来 贵 早
17
云对雨，雪对风，晚照对晴空。 来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。 三尺剑，六钧弓，岭北对江东。
人间清暑殿，天上广寒宫。
两岸晓烟杨柳绿，一园烟雨，溪边晚钓之翁。
两鬓风霜，途次早行之客；
一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。
6
我来对对子
绿对（红 ） 鸟对（虫 ）
白毛浮绿水
地对（ 天）
（ 红掌拨清波 ）
两只黄鹂鸣翠柳 （一行白鹭上青天 ）
7
云对雨，雪对风，晚照对晴空。 来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。 三尺剑，六钧弓，岭北对江东。
人间清暑殿，天上广寒宫。
两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。
两鬓风霜， 途次早行之客；
一蓑烟雨， 溪边晚钓之翁。
8
三 尺 剑
9
六 钧 弓
10
人间清暑殿
11
天上广寒宫
12
两岸晓烟杨柳绿
一园春雨杏花红
13
云对（），雪对（），晚照对（ ）。 来鸿对（ ），（ ）对鸣虫。
三尺（），六钧（），岭北对（ ）。 人间（ ），天上（ ）。
两岸（
），一园（
）。
两鬓（ ），途次（ 一蓑（ ），溪边（
）： ）。
14
浮 云 涨 ， 长 长 涨 ， 长 涨 长 消
浮 云 长 长 长 长 长 长 长 消
海 水 潮 ， 朝 朝 潮 ， 朝 潮 朝 落
海 水 朝 朝 朝 朝 朝 朝 朝 落
15
风 和 竹 日 报 丽 平 乐 安 丰 年
花 香 花 鸟 开 语 富 春 贵 来 早
16
风 和 竹 日 报 丽 乐 平 丰 安 年
花 香 花 鸟 开 语 富 春 来 贵 早
17
云对雨，雪对风，晚照对晴空。 来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。 三尺剑，六钧弓，岭北对江东。
人间清暑殿，天上广寒宫。
两岸晓烟杨柳绿，一园烟雨，溪边晚钓之翁。
《声律启蒙》一东课件
《声律启蒙》一东课件
让我们一起探索中国古代诗歌教育中重要的一本书——《声律启蒙》。了解 作者、作品与创作背景以及其对诗歌和文学的影响。
背景介绍
作者简介
李时中，字一东，清代学者、文学家，是 《声律启蒙》的作者。
作品概述
《声律启蒙》是一本诗歌教材，旨在启蒙古 代中国人的诗歌创作与欣赏能力。
声律启蒙的创作背景
总结
声律启蒙对于汉语诗歌和文学 的影响
《声律启蒙》对于汉语诗歌和文学的发展和传 承具有重要意义，是价值不可估量的。
今天我们还需要声律启蒙吗？
尽管时代不同，但《声律启蒙》所弘扬的音韵 之美和诗歌创作的精髓仍有启迪现代人的价值。
古代中国人对于诗 歌的重视
诗歌在古代中国文化中具有 重要地位，是表达情感和传 播智慧的重要工具。
声律启蒙在诗歌教 学中的位置
《声律启蒙》作为教材，帮 助学生学习和掌握古代诗歌 的构成要素和演唱技巧。
《声律启蒙》的创 作背景
《声律启蒙》的创作是为了 推广诗歌教育，并培养更多 对古代诗歌有兴趣的学生。
声律启蒙的主要内容
1
声母
2
教学如何正确发音和演唱诗歌中的
声母，以保证诗歌的诗意和韵味。
3
声调
4
教学如何正确诵读带有声调的诗歌，
以增加音乐感和文化内涵。
5
读诗
6
教导学生如何准确、有表现力地朗 读古代诗歌，以欣赏和传承优秀的
诗歌文化。
词素
教授诗歌的基本单位，让学生从最 基本的元素开始构建自己的作品。
韵母
教导学生正确发音和演唱诗歌中的 韵母，以产生诗歌的美妙音韵。
词调
教学不同词调的特点和表达方式， 让学生能够理解和运用不同的词调。
让我们一起探索中国古代诗歌教育中重要的一本书——《声律启蒙》。了解 作者、作品与创作背景以及其对诗歌和文学的影响。
背景介绍
作者简介
李时中，字一东，清代学者、文学家，是 《声律启蒙》的作者。
作品概述
《声律启蒙》是一本诗歌教材，旨在启蒙古 代中国人的诗歌创作与欣赏能力。
声律启蒙的创作背景
总结
声律启蒙对于汉语诗歌和文学 的影响
《声律启蒙》对于汉语诗歌和文学的发展和传 承具有重要意义，是价值不可估量的。
今天我们还需要声律启蒙吗？
尽管时代不同，但《声律启蒙》所弘扬的音韵 之美和诗歌创作的精髓仍有启迪现代人的价值。
古代中国人对于诗 歌的重视
诗歌在古代中国文化中具有 重要地位，是表达情感和传 播智慧的重要工具。
声律启蒙在诗歌教 学中的位置
《声律启蒙》作为教材，帮 助学生学习和掌握古代诗歌 的构成要素和演唱技巧。
《声律启蒙》的创 作背景
《声律启蒙》的创作是为了 推广诗歌教育，并培养更多 对古代诗歌有兴趣的学生。
声律启蒙的主要内容
1
声母
2
教学如何正确发音和演唱诗歌中的
声母，以保证诗歌的诗意和韵味。
3
声调
4
教学如何正确诵读带有声调的诗歌，
以增加音乐感和文化内涵。
5
读诗
6
教导学生如何准确、有表现力地朗 读古代诗歌，以欣赏和传承优秀的
诗歌文化。
词素
教授诗歌的基本单位，让学生从最 基本的元素开始构建自己的作品。
韵母
教导学生正确发音和演唱诗歌中的 韵母，以产生诗歌的美妙音韵。
词调
教学不同词调的特点和表达方式， 让学生能够理解和运用不同的词调。
《声律启蒙》一东课件
价值
《声律启蒙》不仅具有很高的文学价值，还具有很高的教育价值。通过对《声 律启蒙》的学习，可以培养孩子的语言表达能力、思维能力、审美能力和文化 素养。
02
《声律启蒙》一东解析
韵脚与对仗分析
总结词
韵脚和谐，对仗工整
详细描述
《声律启蒙》一东在韵脚上严格遵循了平仄和韵律的规则，每句诗的尾字都落在了正确的韵脚上，使得整首诗读 起来音韵和谐，悦耳动听。同时，这首诗的对仗也十分工整，无论是词性还是意思，都形成了很好的对应和呼应， 充分体现了古典诗歌的韵律之美。
《声律启蒙》一东课件
目录
• 《声律启蒙》简介 • 《声律启蒙》一东解析 • 《声律启蒙》一东的文学价值 • 《声律启蒙》一东的诵读技巧 • 《声律启蒙》一东的实践应用
01
《声律启蒙》简介
作者与创作背景
作者
车万育，字双亭，号鹤田，湖南 邵阳人。
创作背景
清朝康熙年间，车万育在京城任 职时，为了教育自己的孩子，根 据古人的声调，编写了《声律启 蒙》。
语音与节奏的把握
语音标准
确保每个字的发音准确， 特别是多音字和容易读错 的字，要特别注意。
节奏感强
根据平仄和韵律，合理划 分音步，使整篇诵读有鲜 明的节奏感。
抑扬顿挫
在适当的地方使用升调、 降调或平调，增强诵读的 韵律感。
情感与语气的表达
情感饱满
深入理解诗句的含义，投入感情， 使诵读更具感染力。
促进文化交流
《声律启蒙》一东在国内外文化交流中具有重要地位，可以促进 不同文化之间的理解和交流。
THANK YOU
感谢各位观看
05
《声律启蒙》一东的实践应用
在诗词创作中的应用
1 2 3
《声律启蒙》不仅具有很高的文学价值，还具有很高的教育价值。通过对《声 律启蒙》的学习，可以培养孩子的语言表达能力、思维能力、审美能力和文化 素养。
02
《声律启蒙》一东解析
韵脚与对仗分析
总结词
韵脚和谐，对仗工整
详细描述
《声律启蒙》一东在韵脚上严格遵循了平仄和韵律的规则，每句诗的尾字都落在了正确的韵脚上，使得整首诗读 起来音韵和谐，悦耳动听。同时，这首诗的对仗也十分工整，无论是词性还是意思，都形成了很好的对应和呼应， 充分体现了古典诗歌的韵律之美。
《声律启蒙》一东课件
目录
• 《声律启蒙》简介 • 《声律启蒙》一东解析 • 《声律启蒙》一东的文学价值 • 《声律启蒙》一东的诵读技巧 • 《声律启蒙》一东的实践应用
01
《声律启蒙》简介
作者与创作背景
作者
车万育，字双亭，号鹤田，湖南 邵阳人。
创作背景
清朝康熙年间，车万育在京城任 职时，为了教育自己的孩子，根 据古人的声调，编写了《声律启 蒙》。
语音与节奏的把握
语音标准
确保每个字的发音准确， 特别是多音字和容易读错 的字，要特别注意。
节奏感强
根据平仄和韵律，合理划 分音步，使整篇诵读有鲜 明的节奏感。
抑扬顿挫
在适当的地方使用升调、 降调或平调，增强诵读的 韵律感。
情感与语气的表达
情感饱满
深入理解诗句的含义，投入感情， 使诵读更具感染力。
促进文化交流
《声律启蒙》一东在国内外文化交流中具有重要地位，可以促进 不同文化之间的理解和交流。
THANK YOU
感谢各位观看
05
《声律启蒙》一东的实践应用
在诗词创作中的应用
1 2 3
《声律启蒙》一东课件2
语言风格
一东的语言风格清新自然，用词简练 ，语言优美，富有节奏感，给人以美 的享受。
一东的主题和思想内涵
主题
一东主要讲述了自然景物和人文景观的描绘，表达了作者对大自然的热爱和对 人生的思考。
思想内涵
一东蕴含着丰富的哲学思想，如“云对雨，雪对风”等，表达了作者对自然规 律的认知和对人生道路的思考，同时也体现了作者对和谐、平衡、自然的追求 。
《声律启蒙》的主要内容和特点
总结词：内容概述
详细描述：《声律启蒙》是一本训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物，内容包括天文、地理、花 木、鸟兽、人物、器物等，按韵分编，包罗万象。其特点在于通过排比对仗、声调和谐的方式，让儿 童在语言文字的学习中体会音韵之美。
02
《声律启蒙》一东解析
一东的韵脚和声调
05
《声律启蒙》一东的传承和发展
《声律启蒙》一东的传播和影响
国内影响
作为中国传统文化的重要组成部分，《声律启蒙》一东在国 内有着广泛的传播和影响，被视为培养儿童语言和文学素养 的重要教材。
国际影响
随着中国文化的国际化，《声律启蒙》一东也逐渐受到国际 社会的关注和认可，成为外国人了解中国文化的重要窗口。
的评价。
在文化传承和创新中的应用
1 2 3
传承传统文化
通过学习和传承《声律启蒙》一东，能够更好地 传承和发扬中华优秀传统文化，增强民族文化自 信心。
创新发展
在传承的基础上，可以结合时代特点和现代技术 手段，对《声律启蒙》一东进行创新和发展，推 动文化不断向前发展。
国际交流
将《声律启蒙》一东介绍给国际友人，促进中外 文化交流，提高中华文化的国际影响力。
THANKS
感谢观看
《声律启蒙》一东的传承方式和途径
一东的语言风格清新自然，用词简练 ，语言优美，富有节奏感，给人以美 的享受。
一东的主题和思想内涵
主题
一东主要讲述了自然景物和人文景观的描绘，表达了作者对大自然的热爱和对 人生的思考。
思想内涵
一东蕴含着丰富的哲学思想，如“云对雨，雪对风”等，表达了作者对自然规 律的认知和对人生道路的思考，同时也体现了作者对和谐、平衡、自然的追求 。
《声律启蒙》的主要内容和特点
总结词：内容概述
详细描述：《声律启蒙》是一本训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物，内容包括天文、地理、花 木、鸟兽、人物、器物等，按韵分编，包罗万象。其特点在于通过排比对仗、声调和谐的方式，让儿 童在语言文字的学习中体会音韵之美。
02
《声律启蒙》一东解析
一东的韵脚和声调
05
《声律启蒙》一东的传承和发展
《声律启蒙》一东的传播和影响
国内影响
作为中国传统文化的重要组成部分，《声律启蒙》一东在国 内有着广泛的传播和影响，被视为培养儿童语言和文学素养 的重要教材。
国际影响
随着中国文化的国际化，《声律启蒙》一东也逐渐受到国际 社会的关注和认可，成为外国人了解中国文化的重要窗口。
的评价。
在文化传承和创新中的应用
1 2 3
传承传统文化
通过学习和传承《声律启蒙》一东，能够更好地 传承和发扬中华优秀传统文化，增强民族文化自 信心。
创新发展
在传承的基础上，可以结合时代特点和现代技术 手段，对《声律启蒙》一东进行创新和发展，推 动文化不断向前发展。
国际交流
将《声律启蒙》一东介绍给国际友人，促进中外 文化交流，提高中华文化的国际影响力。
THANKS
感谢观看
《声律启蒙》一东的传承方式和途径
声律启蒙一东(第一小节)PPT课件
两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨， 溪边晚钓之翁。
字数相对：一个字对一个字，两个字对两个字， 三个字对三个字，五个字对五个字，
七个字对七个字，十一个字对十一个字。
2021
云
对
雨雪对2021来自风晚照对
晴 空 万 能 里
晴空
云、雨、雪、风、晚照、晴空 这些都是什么？ 自然现象
2021
来鸿
大雁
燕子
对
宿：休息
故事
纪晓岚讽对石先生
细羽家禽砖后死; 粗毛野兽石先生。
2021
声 律车 启万 蒙育
2021
声律启蒙
一东
声：声音，律：指音律节奏。
2021
云对雨，雪对风，晚照对晴空。 来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。 三尺剑，六钧弓，岭北对江东。 人间清暑殿，天上广寒宫。 两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。 两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟 雨，溪边晚钓之翁。
│ ││ －- │ ！ │－ - ││－—— 两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。 │ │ - － - │ │－ - ！ 两鬓风霜，途次早行之客； ！－ - │ -－ ││-—— 一蓑烟雨，溪2边021晚钓之翁。
游戏
1、二字对
七嘴——（八舌 ）
千山——（ 万水 ）
山清——（水秀 ）
天文——（ 地理 ）
2021
云对雨，雪对风，晚照对晴空。 来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。 三尺剑，六钧弓，岭北对江东。 人间清暑殿，天上广寒宫。 两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。 两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨 ，溪边晚钓之翁。
押韵：ong 韵脚
2021
云对雨，雪对风，晚照对晴空。 来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。 三尺剑，六钧弓，岭北对江东。 人间清暑殿，天上广寒宫。 两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。
字数相对：一个字对一个字，两个字对两个字， 三个字对三个字，五个字对五个字，
七个字对七个字，十一个字对十一个字。
2021
云
对
雨雪对2021来自风晚照对
晴 空 万 能 里
晴空
云、雨、雪、风、晚照、晴空 这些都是什么？ 自然现象
2021
来鸿
大雁
燕子
对
宿：休息
故事
纪晓岚讽对石先生
细羽家禽砖后死; 粗毛野兽石先生。
2021
声 律车 启万 蒙育
2021
声律启蒙
一东
声：声音，律：指音律节奏。
2021
云对雨，雪对风，晚照对晴空。 来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。 三尺剑，六钧弓，岭北对江东。 人间清暑殿，天上广寒宫。 两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。 两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟 雨，溪边晚钓之翁。
│ ││ －- │ ！ │－ - ││－—— 两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。 │ │ - － - │ │－ - ！ 两鬓风霜，途次早行之客； ！－ - │ -－ ││-—— 一蓑烟雨，溪2边021晚钓之翁。
游戏
1、二字对
七嘴——（八舌 ）
千山——（ 万水 ）
山清——（水秀 ）
天文——（ 地理 ）
2021
云对雨，雪对风，晚照对晴空。 来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。 三尺剑，六钧弓，岭北对江东。 人间清暑殿，天上广寒宫。 两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。 两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨 ，溪边晚钓之翁。
押韵：ong 韵脚
2021
云对雨，雪对风，晚照对晴空。 来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。 三尺剑，六钧弓，岭北对江东。 人间清暑殿，天上广寒宫。 两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。