高级中学教师资格证考试大纲《美术学科知识与教学能力》

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中学教师资格证《美术知识与能力》重点归纳

中学教师资格证《美术知识与能力》重点
归纳
以下是中学教师资格证《美术知识与能力》的重点归纳：
1. 美术基础知识：
- 色彩知识：包括色轮、主色、辅色等基本概念。

- 绘画技巧：涉及素描、水彩、油画等常见绘画技法。

- 素材与表现：了解不同材料（如纸张、布料、木材）的特点和使用方法，以及对不同主题的表现手法。

2. 美术史与文化：
- 著名艺术家和作品：了解一些重要的美术家和他们的代表作品，如达·芬奇的《蒙娜丽莎》。

- 艺术风格与流派：包括印象派、现代主义、抽象艺术等不同的艺术风格和流派。

- 文化与艺术：了解不同文化背景下的艺术形式和表现方式。

3. 美术教育：
- 教育理论与实践：了解美术教育的理论基础和实践方法，如学生评价、课程设计等。

- 教学资源与技术：熟悉使用多媒体、互联网等资源进行美术教学。

4. 美术与社会：
- 艺术品的欣赏与鉴赏：培养学生对艺术品的审美能力和鉴赏能力。

- 艺术与社会问题：了解艺术与社会、文化、环境等方面的关系，如艺术对社会的影响。

以上是中学教师资格证《美术知识与能力》的重点归纳，希望对您的学习和备考有所帮助。

高级中学美术教师资格考试学科知识与教学能力试题及解答参考

教师资格考试高级中学美术学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有26小题，每小题2分，共52分）1、在美术教学过程中，教师引导学生通过观察、比较、分析等方法，对美术作品进行鉴赏，这种教学方法属于（）。

A. 演示法B. 讨论法C. 比较分析法D. 案例教学法2、在高中美术课程中，关于“中国民间美术”的教学，教师应该注重引导学生（）。

A. 认识民间美术的种类和特点B. 学习民间美术的制作技巧C. 传承民间美术的传统技艺D. 创作具有地方特色的民间美术作品3、下列哪位艺术家是中国现代美术教育的重要奠基人，并倡导“艺术大众化”，对我国近现代美术及美术教育产生了深远影响？A、徐悲鸿B、齐白石C、张大千D、吴冠中4、在中国传统绘画中，“六法”是由哪位画家提出的，被视为品评绘画艺术的标准？A、顾恺之B、阎立本C、谢赫D、吴道子5、在美术教学过程中，教师运用多媒体技术进行教学，以下哪种说法是不正确的？A. 可以丰富教学内容，提高学生的审美能力B. 可以增强教学的直观性，激发学生的学习兴趣C. 会导致学生过度依赖技术，忽视传统教学方法的运用D. 可以提高教学效率，节省教师的时间6、下列哪种教学策略不适合用于美术课堂中的“色彩知识”教学？A. 观察法B. 演示法C. 讨论法D. 情境教学法7、在美术教学中，以下哪种评价方式更注重学生的学习过程而非最终成果？A. 终结性评价B. 诊断性评价C. 形成性评价D. 同伴评价8、下列哪一项不属于中国画技法中的“六法”范畴？A. 气韵生动B. 骨法用笔C. 应物象形D. 色彩丰富9、在美术教学过程中，教师引导学生通过观察、分析、比较等方法，深入理解美术作品的形式和内容。

以下哪种教学方法最符合这种教学要求？A. 观察法B. 演示法C. 讨论法D. 创作法11、下列哪位画家是“扬州八怪”之一，并以画竹闻名？A. 朱耷B. 郑板桥C. 石涛D. 金农13、在美术教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的创新思维能力？A. 传统的示范法B. 案例分析法C. 破坏与重建法D. 重复练习法15、在美术教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的审美鉴赏能力？A. 讲授法B. 练习法C. 案例分析法D. 角色扮演法17、在美术教学中，教师对教材内容进行二次开发时，以下哪种方式最符合新课程改革的要求？A. 直接照搬教材，不加任何改动B. 对教材内容进行大幅度的修改，增加学生活动时间C. 在保留教材原有内容的基础上，适当增加一些与教学内容相关的课外知识D. 对教材内容进行适当删减，突出重点和难点19、在美术教学过程中，教师引导学生观察、分析美术作品的方法不包括以下哪一项？A. 比较分析法B. 结构分析法C. 主题分析法D. 情感体验法21、在美术教学中，以下哪种教学方法最适合激发学生的创新意识？A. 传统的示范法B. 小组合作讨论法C. 重复练习法D. 严格的规范法23、在美术教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的创新思维能力？A. 传统的讲授法B. 角色扮演法C. 案例分析法D. 美术实践活动法25、在美术教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的审美能力？A. 讲授法B. 实验法C. 案例分析法D. 情境教学法二、简答题（本大题有4小题，每小题7分，共28分）第一题请简述美术教学中的“情境教学”方法及其在美术教学中的作用。

教师资格证《美术学科知识与教学能力(高级中学)》(题库)考前点题卷二

教师资格证《美术学科知识与教学能力（高级中学）》（题库）考前点题卷二[单选题]1.民间玩具种类繁（江南博哥）多，泥玩具便是其中一类。

在彩绘泥玩具中，著名的挂虎、坐虎喜用大红、翠绿、桃红、浅黄色，它们出自我国的哪个地方()A.陕西凤翔B.河南淮阳C.陕西千阳D.河南开封参考答案：A参考解析：陕西凤翔彩绘泥塑是至今保留最古老、最具民族特色的泥塑类手工制品，具有特点的坐虎和挂虎是其代表。

[单选题]2.用线条勾画形象，十分重视笔墨技法，采取散点透视的绘画种类是()A.中国画B.油画C.版画D.年画参考答案：A参考解析：中国画主要用线条勾画形象，十分重视笔墨技法，采取散点透视的观察与表现方式。

[单选题]3.汉代陵墓中，堪称“汉人石刻，气魄深沉雄大”的杰出代表是()A.秦始皇陵兵马俑B.西汉明器雕塑C.东汉明器雕塑D.霍去病墓石雕参考答案：D参考解析：霍去病墓石雕是西汉大型石雕中的代表作，代表了汉代陵墓雕塑艺术的突出成就，堪称“汉人石刻，气魄深沉雄大”的杰出代表。

其中《马踏匈奴》是纪念性石雕中最具代表性的一件作品。

[单选题]4.汉代流传至今的碑刻有数百种，最能代表汉代书法成就的是()A.楷书B.行书C.隶书D.篆书参考答案：C参考解析：到了西汉，书法完成了由篆书到隶书的蜕变，结体由纵势变成横势，而且出现了《乙瑛碑》《史晨碑》《张迁碑》《曹全碑》等隶书碑刻。

[单选题]5.我国的青铜铸造工艺成熟于()时期。

A.战国B.春秋C.汉代D.商周参考答案：D参考解析：中国的青铜器铸造工艺到商周时期已经达到比较成熟的水平，常见的铸造方法是直接用陶范翻铸青铜器，也有工艺精致的蜡模法。

故答案是D。

[单选题]6.下列属于张旭狂草作品的是()A.《兰亭序》B.《祭侄文稿》C.《古诗四帖》D.《鸭头丸贴》参考答案：C参考解析：张旭世称“张颠”“草圣”。

书写全凭自身意气，草字虽奇怪百出，而求源流，无一点画不合规矩。

作品有《古诗四帖》。

2019年上半年教师资格证《美术学科知识与教学能力》(高级中学)试题(网友回忆版)

2019年上半年教师资格证《美术学科知识与教学能力》(高级中学)试题（网友回忆版）[单选题]1.下（江南博哥）列选项中，不属于美术主要社会功能的是()。

A.认识功能B.教育功能C.审美功能D.感知功能参考答案：D参考解析：美术的社会功能有认识功能、审美功能和教育功能。

在具体的作品中，它们密不可分，是辩证统一的关系。

[单选题]2.下列选项中，属于永乐宫壁画的是()。

A.《帝后礼佛图》B.《八十七神仙图卷》C.《朝元图》D.《西方净土变》参考答案：C参考解析：永乐宫三清殿的壁画《朝元图》，是我国古代壁画中的杰出代表。

A 项《帝后礼佛图》是龙门石窟宾阳洞中的浮雕作品。

B项《八十七神仙图卷》是唐朝画家吴道子的绢本水墨作品。

D项《西方净土变》是敦煌壁画。

[单选题]3.如图1所示，该美术作品(局部)的作者是()。

A.徐悲鸿B.蒋兆和C.林风眠D.任伯年参考答案：B参考解析：图示作品是蒋兆和的代表作品《流民图》。

该画描绘了日本侵略者给中华民族带来的深重灾难和战争中民众的悲惨生活，倾泻着画家对战争的愤怒，表达了对正义与和平的呼唤。

该画称得上是20世纪上半叶最大的一幅真实反映民族悲剧的人物画卷。

这幅作品也反映出现代中国画艺术达到了新的高度。

[单选题]4.如图2所示，该作品展示的是()。

A.隶书B.篆书C.魏碑D.楷书参考答案：B参考解析：图示作品是石鼓文(拓本)。

石鼓文属于篆书，结字严密，笔法圆劲，布局匀称，气韵古朴浑厚。

石鼓文保留着大篆的特点，但多数字已和后来秦代的小篆接近，甚至相同，属于大篆向小篆变化的过渡系统。

[单选题]5.下列雕塑中，属于重庆大足石刻的是()。

A.B.C.D.参考答案：C参考解析：养鸡女是大足石刻中最具艺术价值的雕塑作品之一。

A项是辽代的微笑菩萨彩塑。

B项是秦代的兵马俑。

D项为敦煌彩塑。

[单选题]6.下列选项中，属于西方抽象绘画代表人物的是()。

A.马蒂斯B.雷诺阿C.杜尚D.康定斯基参考答案：D参考解析：康定斯基是俄国画家，现代抽象艺术的奠基人。

2015下半年年教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》(高级中学)真题(教师版)

A、古典主义 B、浪漫主义 C、现代主义
试卷链接：/t/QxEpmwF.html
3/11
云测库，互联网测评考试与人才管理平台 D、后现代主义
【答案】C 【解析】【答案】C。解析：朗香教堂位于法国东部索恩地区距瑞士边界几英里的浮日山区，坐落于一座小山顶上，由法国现代建筑派大师勒·柯布西耶设计建造。朗香教堂的设计对现代建筑的发展产生了重要影响，被誉为20世纪最为震撼、最具有表
流畅，反映出中亚造像的特色。
5、如图3，该作品属于（）。
A、文人画 B、农民画 C、工笔画 D、彩墨砖画
【答案】D 【解析】【答案】D。解析：该图为魏晋时期彩墨砖画《进食图》。
6、下列选项中，属于18世纪末19世纪初西班牙现实主义画家的是（）。 A、戈雅 B、伦勃朗 C、波提切利 D、卡拉瓦乔
17、陈老师在“篆刻创作”教学中，设计了“为自己的格言刻印”的活动，每人刻一方自己励志格言的印章，最后完成一本全班的
《格言印语集》，从而大大激发了学生学习篆刻的热情。这一教学创意属于（）。
A、教学模式 B、教学技术 C、教学策略 D、教学手段
【答案】C 【解析】【答案】C。解析：教学模式是教学中相对固定结构、程序和方法。教学模式具有两面性。研究教学模式可以使得我
22、李老师根据高中生的特点开设“微电影”课，让学生组成“微电影拍摄小组”，通过分工合作，创作出富有校园文化特色的微
电影作品，这种教学方式属于（）。
A、接受学习 B、合作学习 C、掌握学习 D、个别学习
【答案】B 【解析】【答案】B。解析：合作学习指学生在小组中一起工作，小组的工作质量取决于每～个成员的表现以及互相协作的程
15、《普通高中美术课程标准(实验)》在工艺模块中要求：“在印染、编织、刺绣、陶艺、装饰画等门类以及竹木、石、贝壳、金属、塑料和各种废旧物品等材质的工艺制作中选修一种或数种内容。”其中“选择”的依据是（）。 A、教师的兴趣 B、社会的要求 C、学校的要求 D、学生的兴趣

2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力测试卷附带答案

2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力测试卷附带答案单选题（共20题）1. 《普通高中美术课程标准（2017年版）》指出，依据美术学科媒材特性和技法特点划分学习内容，帮助学生更好地形成美术学科核心素养。

本课程按照美术门类将学习内容划分为（）个学习模块。

A.六B.七C.八D.九【答案】 B2. 在义务教育中，初中二年级美术课程所属的学段是（）。

A.第一学段B.第二学段C.第三学段D.第四学段【答案】 D3. 下列美术作品，属于具象作品的是（）。

A.①②③B.②③④C.③④D.①③【答案】 D4. 依据当代课程发展趋势和普通高中课程方案中课程内容确定的（），本课程将“电脑绘画／电脑设计”“摄影／摄像”整合为“现代媒体艺术”，将“中国画”“书法”“篆刻”整合为“中国书画”，以凸显内容之间的关联，引导学生在综合的状态中进行学习，方便学生认知和应用。

A.视觉性原则B.实践性原则C.选择性原则D.关联性原则【答案】 D5. 按照《中国药典》微粒制剂指导原则中靶向制剂的分类二级靶向制剂系指A.进入靶器官释药的制剂B.进入靶组织释药的制剂C.进入靶部位的毛细血管床释药的制剂D.进入靶部位的特殊细胞释药的制剂E.药物作用于细胞内的一定部位的制剂【答案】 D6. 佛罗伦萨洗礼堂第三道门“天堂之门”上青铜浮雕的雕刻作者是（）。

A.多纳泰罗B.吉贝尔蒂C.米开朗基罗D.布鲁内莱斯基【答案】 B7. 用于评价药物等效性的药物动力学参数有A.生物半衰期（t1/2）B.清除率（Cl）C.血药峰浓度（Cmax）D.表观分布容积（V）E.血药浓度一时间曲线下的面积（AUC）【答案】 C8. 对于信息化资源在美术课程中的运用与体现，《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订》中的定位是（)A.充分而理性B.全面而具体C.专业而深入D.系统而完整【答案】 A9. 下列选项中，对教学重点描述错误的是（）。

A.教学重点是一节课必须掌握的知识点B.教学重点在教学过程中所占用的时间是最长的C.教学重点具有暂时性和相对性D.教学重点具有稳定性和长期性【答案】 C10. 尼德兰文艺复兴时期，（）被称为“农民的画家”。

2021年教师资格证《美术学科知识与教学能力》(高级中学)试题(网友回忆版)

2021年教师资格证《美术学科知识与教学能力》(高级中学)试题（网友回忆版）[单选题]1.美术的基（江南博哥）本特征是()。

A.视觉形象性B.材料工具性C.技能性D.人文性参考答案：A参考解析：本题考查艺术本质论。

视觉形象性是艺术的基本特征。

艺术形象既是指—件美术作品中个别的、具体的、完整的艺术形象，也是指一件美术作品中由这个个别的、具体的、完整的艺术形象所形成的综合的、整体的艺术形象。

故本题选A。

[单选题]2.中国古代人物画线描中，线条不同描法的统称是()。

A.曹衣描B.混描C.十八描D.十二描参考答案：C参考解析：本题考查中国绘画中的十八描。

中国人物画重视人的神情、情态和性格的表现，为此，画家重视人的眼神、身姿与手势，甚至以适度的夸张与变形以达到传神的目的。

为了突出画中人物常常不画背景，而在衣纹表现上凸显笔法与线条之美。

设色则以渲染之法随类赋彩，从而形成鲜明的中国人物画风格。

人物画常见的十八种描法是：高古游丝描、琴弦描、铁线描、行云流水描、马蝗描、钉头鼠尾描、橛头钉描、混描、曹衣描、折芦描、橄榄描、枣核描、柳叶描、竹叶描、战笔水纹描、减笔描、枯柴描、蚯蚓描。

故本题选C。

[单选题]3.关于中国古代对人物画的品评，较为合适的表述是（)。

A.惟妙惟肖B.形神兼备C.秀外慧中D.逼真灵动参考答案：B参考解析：本题考查中国人物画的特点。

中国画强调“外师造化，中得心源”，要求“意存笔先,画尽意在”，强调融化物我，创利意境,达到以形写神、形神兼备、气韵生动。

以形写神，形神兼备，是中国人物画造型法则，也是中国画的艺术精神。

故本题选B。

[单选题]4.图示美术作品的风格属于()。

A.现实主义B.超现实主义C.印象主义D.超级写实主义参考答案：D参考解析：本题考查后现代主义美术思潮与流派。

图中所示艺术风格为照相写实主义。

照相写实主义于20世纪70年代兴起，也被称为“超级写实主义”。

该画派利用摄影创作客观逼真的描绘。

下半年教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》高级中学真题及答案

2017下半年教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》(高级中学)真题及答案◇ 本卷共分为 2大题 33小题，作答时间为 120分钟，总分 150 分，90 分及格。

一、单项选择题(本大题共26小题。

每小题2分，共52分)1、东晋顾恺之《女史箴图》的创作动机蕴含的美术功能是( )。

A.审美B.记录C.教育D.批评[答案]C[解析]美术有三大功能：认识功能、教育功能与审美功能。

认识功能，即通过美术作品认识不同时代、不同国家、不同民族、不同文化的人们的生活习俗、精神风貌等。

教育功能，指美术作品的题材所表现出来的内容和主题对观众形成的思想和道德上的感染与影响。

审美功能，即培养人们对美的事物、美的形式的辨别力、敏感性和感受力。

《女史箴图》作品描绘女范事迹，有汉代冯媛以身挡熊，保护汉元帝的故事：有班婕妤拒绝与汉成帝同辇，以防成帝贪恋女色而误朝政的故事中图教育等。

其余各段都是描写上层妇女应有的道德情感．带有一定的说教性质。

因此体现了美术的教育功能。

2、传为李斯所书《泰山刻石》的书体是( )。

A.隶B.楷C.草D.篆[答案]D[解析]公元前221年秦统一六国后，实行“书同文”，是中国历史上一次意义深远的正字活动。

原先六国的各种歧异字体都被废止，李斯在大篆基础上创造了秦篆，即小篆。

小篆成为秦代官方通行文字。

现存秦代小篆作品《泰山刻石》《琅琊台刻石》，还有《阳陵虎符》上的错金篆书铭文，相传均为李斯所书。

3、青铜艺术品莲鹤方壶的制作时代是( )。

A.夏B.商C.春秋D.战国[答案]C[解析]河南新郑出土的莲鹤方壶，是春秋时期最有特色的青铜器。

莲鹤方壶是青铜制盛酒或盛水器，主体部分为西周后期以来流行的方壶造型，有盖、双耳、圈足，中图教育重心在下腹部，遍饰于器身上下的各种附加装饰，不仅造成异常瑰丽的装饰效果，而且反映了在春秋时期青铜器艺术审美观念的重要变化。

4、从图1作品的风格看，作者是( )。

图1A.林风眠B.潘天寿C.张大千D.徐悲鸿[答案]A[解析]图片为林风眠的静物作品。

教师资格证《美术学科知识与教学能力(高级中学)》(题库)预测试卷一

教师资格证《美术学科知识与教学能力（高级中学）》（题库）预测试卷一[单选题]1.在教学设计中，运（江南博哥）用各种教学资源的目的是()A.实现资源的合理配置B.实现资源的有效性C.实现传统教学资源和现代教学资源的有机结合D.实现资源的关联参考答案：C参考解析：教学设计中，运用各种教学资源的目的是实现传统教学资源和现代教学资源的有机组合，以达到最佳效果。

故答案选C。

[单选题]2.下列选项中，属于北魏时期代表性的书法碑刻作品的是()A.《石鼓文》B.《张迁碑》C.《玄秘塔碑》D.《龙门二十品》参考答案：D参考解析：《龙门二十品》是龙门石窟中二十尊造像的题记拓本，是北魏书风的代表作。

[单选题]3.为了保护房檐上的檐头不受雨水侵蚀而套在上面的建筑配件是()A.瓦当B.板瓦C.筒瓦D.瓦钉参考答案：A参考解析：瓦当是建筑用的一种陶制品，它是瓦的头端，主要功能是防水、排水、保护木结构的屋架部分，因其外露，义可以作为建筑装饰。

早在战国时代，秦国的瓦当已有了相当程度的发展，秦始皇统一六国以后，瓦当图案更加多样。

板瓦、筒瓦是在房顶上挡雨的部件，瓦钉的作用是固定瓦片。

[单选题]4.秦始皇陵兵马俑是举世闻名的奇迹，下列对其艺术特色描述恰当的一项是()A.具象生动，气势雄伟B.华丽繁复，富丽堂皇C.湿润细腻，精细灵巧D.简约概括，夸张变形参考答案：A参考解析：秦始皇陵兵马俑风格写实，形象纯朴，总体布局上利用众多直立静止体的重复。

形成排山倒海的气势。

[单选题]5.魏晋南北朝时期的石窟艺术中被称为举世无双的“东方艺术宝库”的是()A.麦积山石窟B.云冈石窟C.龙门石窟D.莫高窟参考答案：D参考解析：莫高窟亦称千佛洞，被誉为“东方艺术宝库”.坐落于河西走廊西端的敦煌，以精美的壁画和塑像闻名于世。

它始建于十六国的前秦时期，历经十六国、北朝、隋、唐、五代、西夏、元等历代的兴建，形成巨大的规模，是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术圣地。

2017上半年教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》(高级中学)真题及答案

2017上半年教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》（高级中学）真题及答案【单逑题】体现传统中国美术文化特有类型的是（（江南博哥））。

文人画宗教美术民间美术工业设计正确答案：A 参考解析：文人画亦称“士夫画”，是中国画的特有类型，泛指中国封建社会中文人、士大夫所作之画，有别于民间画工和宫廷画院职业画家的绘画。

文人画在分类上不与国画中的山水画、花鸟画、人物画并列，在技法上也不与工笔画、写意画有所区分。

文人画带有文人情趣，流露着文人思想。

2 .【单选题】如图1,该绘画作品的作者是O 。

图1《三千年结实之桃》A.吴昌硕B.林风眠C.关山月D.李可染正确答案：A参考解析：吴昌硕，工书法，擅写石鼓文，特精篆刻。

中年始以金石、书法入画。

开大写意花卉之新貌，成就卓越。

他用笔奔放有力，常以鲜艳重色入画，画面对比强烈、生意盎然，浑厚古拙而不乏书卷气，发展了徐渭、八大山人、石涛、扬州八怪以来的大写意绘画传统，形成了个人独具的新风格。

代表作有《葫芦图》《三千年结实之桃》等。

3 .【单选题】天津“泥人张”作品所属的美术形态是（）。

A.宗教美术1. A . BB.民间美术C.文人美术D.宫廷美术正确答案：B参考解析：天津的“泥人张”彩塑是一种深得百姓厚爱的传统民间艺术品，其作品取材广泛，塑造人物生动，塑与绘的结合使作品更有生命力。

.【单选题】如图2,唐代书法家怀素的书体是()。

正确答案：C参考解析：怀素，唐代书法家，以“狂草”名世，史称“草圣”。

与张旭齐名，合称“颠张狂素”。

怀素草书.笔法瘦劲，飞动自然，如骤雨旋风，随手万变。

他的书法虽率意颠逸，千变万化，而法度具备。

怀素与张旭形成唐代书法双峰并峙的局面.也是中国草书史上的两座高峰。

4.【单选题】如图3,该中国画作品的表现方法是()。

图3A.工兼写B.小写意C.勾染D.大写意正确答案：D参考解析：图3是齐白石的作品《荷蛙》，运用了大写意的表现方法。

写意俗称“粗笔”，与“工笔”对称，中国画技法名，属于简略一类的画法。

高中教师资格证考试大纲美术学科知识与教学能力

高中教师资格证考试大纲:美术学科知识与教学能力《美术学科知识与教学能力》（高级中学）一、考试目标1．美术学科的知识与能力。

掌握美术学科的基础知识、美术创作和鉴赏的基本方法，在高中美术教学中有效地加以运用；掌握美术学科教学的理论和方法，了解高中美术课程的性质和基本理念，运用《普通高中美术课程标准（实验）》指导教学。

2．美术教学设计能力。

了解教学设计方法，规范地撰写教案，准确地设定和表述教学目标、重点和难点，合理地选择和运用教学资源，设计教学内容和教学过程，恰当地选择教学策略、方法和手段，调动学生积极参与学习过程。

3．美术教学实施能力。

掌握高中美术教学的组织形式及基本步骤，恰当地运用教学策略和教学方法；准确地表述和呈现教学内容，有效地引导和组织学生的学习活动，并有针对性地对学生进行学法指导；运用现代教育技术进行美术教学。

4．美术教学评价能力。

了解美术教学评价的基本类型和具体方法，合理运用多种评价方式，通过教学评价改进教学和促进学生的发展。

二、考试内容模块与要求（一）学科知识1．了解中外美术发展的基本脉络、重要的美术人物、美术风格与流派及美术现象，知道美术的基本理论。

——了解中国不同历史时期美术门类的主要成就。

如：陶瓷艺术、青铜艺术、雕塑艺术、绘画艺术、工艺美术、书法篆刻、民间美术、建筑艺术等。

——了解西方从原始艺术到当代艺术的发展。

如：洞穴壁画、文艺复兴时期美术、巴洛克和罗可可艺术、古典主义、浪漫主义、印象派、后印象派、现实主义、现代主义等；各时期的建筑艺术以及现代设计艺术。

——知道美术的概念、性质和价值等基本理论。

如:造型元素与形式原理、美术创作思想、美术的社会价值等。

2．知道美术主要类别和技法理论，了解美术创作和美术鉴赏的基本过程与方法，并具有一定的创作能力和鉴赏能力。

——了解美术的主要分类方法及其结果。

——知道相关技法理论。

如：色彩、解剖、透视、材料等知识。

——了解美术创作（含设计）的基本过程和方法。

教师资格证《美术学科知识与教学能力(高级中学)》(题库)模拟试卷三

教师资格证《美术学科知识与教学能力（高级中学）》（题库）模拟试卷三[单选题]1.李老师上课时，在（江南博哥）讲到中国画的工笔人物画时，把各个朝代画家及作品进行了分析、比较，李老师在教学实施过程中运用了()A.分析法B.总结法C.板块并列法D.循序渐进法参考答案：C参考解析：教学实施有两种方法：循序渐进法和板块并列法。

板块并列法就是把教学内容分成几个并列部分进行教学的方法。

这几个部分各自相对独立，没有上下关系、前后关系和主次关系，是一种并列关系。

故答案选C。

[单选题]2.某教师将《中国山水画》一课的教学目标设计为“学生能够使用毛笔、水、墨等工具材料表现出墨色层次”此教学目标所属维度是()A.知识与技能B.过程与方法C.情感、态度和价值观D.认知与体验参考答案：A参考解析：“知识与技能”主要包括学生需要的基础知识或基本技能，“学生能用毛笔等工具表现墨色的层次”是对学生基本技能掌握的要求，属于“知识与技能”维度。

[单选题]3.保持和体现色彩的透明效果是()调色的核心问题。

A.水彩画B.水粉画C.国画D.油画参考答案：A参考解析：水彩画是用水调和透明颜料作画的一种绘画方法，简称水彩，其调色的核心问题是保持和体现色彩的透明效果。

[单选题]4.按照新课程的要求，学生掌握知识的基本阶段有哪些()A.引起求知欲、感知教材、理解教材、巩固知识B.理解教材、巩固知识、运用知识、检查知识C.引起求知欲、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识、检查知识D.预习知识、学习知识、理解知识参考答案：C参考解析：C选项中的内容是学生掌握知识不可缺少的环节。

传统的学习过程是以理解掌握知识为目的，现在注重的是运用知识形成能力，要有相关的检查和评价。

[单选题]5.在美术课堂教学中，大多数学生因为作业要求太高而为难时，下列做法不恰当的是()A.降低作业要求B.取消作业C.重新布置作业D.探明原因参考答案：B参考解析：布置作业的根本目的在于使学生进一步加深理解所学知识，培养学生独立运用知识的能力。

2016上半年教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》(高级中学)真题及答案

14、依据《普通高中美术课程标准(实验)》普通高中美术课程的价值是( )。
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A.单一的 B.特殊的 C.综合的 D.一般的 [答案]C [解析] 普通高中美术课程的价值具有综合性，能够帮助学生实现下列价值：陶冶审
育美情操，提高生活品质；传承文化艺术．弘扬人文精神；激发创新精神，增强实
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A.剧本编写
B.拍摄技术
C.配音配字幕
D.后期处理
[答案]A
[解析]
题干中已经明确表示该课程教学内容是学生用摄像机根据主题搜集材料，所
育以该课的教学重点是剧本编写。 24、吴老师上书法课，组织学生临写颜真卿的《多宝塔碑》，先让学生读帖，
6、如图 2,该作品的艺术风格属于()。
育
图2
教
A.超现实主义 B.抽象主义
图
中 C.野兽主义
D.现实主义 [答案]A
[解析]
该作品是西班牙画家达利的《内战的预感》，是西方超现实主义绘画的代表
作。
7、拜占庭建筑艺术主要继承的是()。
A.洛可可风格
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A.多纳泰罗
B.米开朗基罗
C.贝利尼
D.吉贝尔蒂
[答案]A
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[解析]
多纳泰罗是文艺复兴时期早期的雕塑家，被称为文艺复兴雕塑之父。B 选项
是文艺复兴三杰之一，属于盛期：C 选项贝利尼是文艺复兴时期晚期的雕塑家；
D 选项吉贝尔蒂是意大利文艺复兴早期的青铜雕刻家。

高中美术教资考试科目

高中美术教资考试科目
高中美术教师资格证考试科目有分别是《中学综合素质》、《中学教育知识与能力》、《高中美术学科知识与教学能力》
1、高中美术教师资格证笔试考试科目总共有三门，分别是《中学综合素质》、《中学教育知识与能力》、《高中美术学科知识与教学能力》，主要考查考生的教育理论知识。

2、《中学教育知识与能力》考试内容包括，教育基础知识和基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育、中学班级管理与教师心理等八大模块。

3、《高中美术学科知识与教学能力》考试内容包括，学科知识、教学设计、教学实施、教学评价这四部分的内容。

4、《中学综合素质》考试内容包括，职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力。

5、考生在报考中学（高级中学）教师资格证时考试科目为三科，科目一为《综合素质》，科目二为《教育知识与能力》，科目三为《高中美术学科知识与教学能力》，三科成绩都要达到70分才算合格，才能报考教师资格证的面试。

2020年教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》(高级中学)真题及答案

2020年教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》(高级中学)真题及答案1.【单选题】依据国务院学位委员会《学位授予和人才培养学科目录（2011 年）》规定，艺术学属于艺术学门类中的第几级学科?A. 一级（江南博哥）学科B. 二级学科C. 三级学科D. 四级学科正确答案：A参考解析：2011 年国务院学位委员会、教育部颁布了《学位授予和人才培养学科目录》，艺术学首次从文学门类中独立出来，成为第13个学科门类，并规定艺术学门类下设5个一级学科，5个一级学科分别为：艺术学理论、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学和设计学。

故本题选 A。

2.【单选题】如图 1,该作品(局部)的名称是图 1A. 《簪花仕女图》B. 《列女仁智图》C. 《挥扇仕女图》D. 《虢国夫人游春图》正确答案：C参考解析：图 1 是《挥扇仕女图》，该作品作者为晚唐著名侍女画家周昉，是一幅描写唐代宫廷妇女生活的作品。

A 项，《簪花仕女图》是周昉的代表作品，画中描绘了衣着艳丽的贵族妇女在赏花游园的情景。

B 项，《列女仁智图》是东晋著名画家顾恺之的代表作品，主要表现了汉代刘向《古列女传》第三卷《仁智传》中的人物故事。

D 项，《虢国夫人游春图》是盛唐著名画家张萱的代表作品。

故本题选 C。

3.【单选题】主张“一手伸向传统，一手伸向生活”创作原则的画派是A. 岭南画派B. 金陵画派C. 新安画派D. 长安画派正确答案：D参考解析：“长安画派”是由石鲁、赵望云、李梓盛、康师尧、何海霞、方济众等画家为代表的美术团体，他们的绘画题材以山水、人物为主，兼及花鸟；作品多描绘西北，特别是陕西地区的自然风光和风土人情，其中尤钟情于陕北黄土高原的山山水水；在创作手法上，他们致力于中国画的继承与创新，提出“一手伸向传统，一手伸向生活”的艺术主张。

A 项，岭南画派是指于 20 世纪近代中国美术发生变革的浪潮中，由高剑父、高奇峰和陈树人为代表的广东画家形成的，以“折衷中西、融合古今”为宗旨的画家群体。

2024年下半年教师资格考试高级中学美术学科知识与教学能力测试试题及答案解析

2024年下半年教师资格考试高级中学美术学科知识与教学能力测试试题及答案解析一、单项选择题（本大题有26小题，每小题2分，共52分）1、在美术教学中，为了培养学生的创新思维和审美能力，以下哪种教学方法最为适宜？A. 填鸭式教学B. 启发式教学C. 死记硬背D. 模仿式教学答案：B解析：本题考察的是美术教学方法的选择。

启发式教学强调通过引导、启发的方式，激发学生的思维和创造力，与美术教学中培养学生创新思维和审美能力的目标高度契合。

相比之下，A选项的“填鸭式教学”过于注重知识的灌输，忽视了学生的主动性和创造性；C选项的“死记硬背”则更侧重于记忆而非理解和创新；D选项的“模仿式教学”虽然能让学生掌握基本技能，但可能限制了学生的创新思维。

因此，B选项最为适宜。

2、在《美术课程标准》中，对于高中阶段美术鉴赏模块的教学目标，下列哪一项表述最为准确？A. 掌握基本的绘画技法B. 了解美术史的基本脉络C. 培养艺术感知能力和审美情趣D. 创作具有个人风格的艺术作品答案：C解析：本题考察的是对《美术课程标准》中高中阶段美术鉴赏模块教学目标的理解。

A选项“掌握基本的绘画技法”更多关联于绘画技能的学习，而非鉴赏模块的主要目标；B选项“了解美术史的基本脉络”虽然是美术鉴赏的一部分，但并非其最核心的教学目标；D选项“创作具有个人风格的艺术作品”则更倾向于创作实践，而非鉴赏活动。

C选项“培养艺术感知能力和审美情趣”直接对应了美术鉴赏模块的核心目标，即通过鉴赏活动提升学生的艺术感知力和审美情趣。

3、以下哪一项不属于中国传统绘画中的“六法论”？A. 气韵生动B. 骨法用笔C. 经营位置D. 色彩丰富答案：D解析：本题考察的是对中国传统绘画理论“六法论”的了解。

“六法论”是南朝谢赫提出的绘画理论，具体包括“气韵生动、骨法用笔、应物象形、随类赋彩、经营位置、传移模写”六个方面。

A、B、C三项均属于“六法论”的内容，而D选项“色彩丰富”并非“六法论”的组成部分，而是对绘画色彩表现的一种笼统描述，因此不符合题意。

教师资格证《美术学科知识与教学能力(高级中学)》(题库)考前点题卷一

教师资格证《美术学科知识与教学能力（高级中学）》（题库）考前点题卷一[单选题]1.墨法中湿者为（（江南博哥）），趁湿相化为“破墨”。

A.染B.晕C.擦D.皴参考答案：A参考解析：墨法中湿者为“染”，干者为“擦”，趁湿相化为“破墨”，以干累积为“积墨”。

[单选题]2.民间美术杨柳青年画的特点是()A.雅丽B.古朴C.写实D.肃穆参考答案：A参考解析：杨柳青位于天津之西，交通便利，商肆众多。

杨柳青年画题材广泛，包括神码、生活风俗、历史故事、戏曲小说、娃娃美人、风景花卉等。

在画法风格上，明显受到北京版画和院体画的影响，精细生动，设色鲜雅，题词讲究。

追求绘画效果，彩色套印与彩绘相结合，具有细腻辉煌的效果。

[单选题]3.明代画坛上哪位画家完成了大写意花鸟画的根本变革()A.徐渭B.陈淳C.王原祁D.吴历参考答案：A参考解析：徐渭从根本上完成了水墨写意花鸟画的变革。

他发扬光大了陈淳的写意风格，并开创了花鸟画泼墨的大写意画法。

[单选题]4.以下哪一部关于绘画艺术的理论提出了“神、妙、能、逸”四品()A.《画品》B.《画断》C.《历代名画记》D.《唐朝名画录》参考答案：D参考解析：朱景玄的《唐朝名画录》提出了“神、妙、能、逸”四品。

[单选题]5.在朱景玄所撰的《唐朝名画录》中，被推为“折枝花居其第一”的画家是()A.边鸾B.戴兴C.王希孟D.滕昌佑参考答案：A参考解析：边鸾善画折枝花鸟，“下笔轻利，用色鲜明”，能“穷羽毛之变态，夺花卉之芳妍”。

[单选题]6.金文也称“钟鼎文”，在金文的书法风格的发展中，对以前使用的文字进行厘正、变革和规范化了的新体是()。

A.篆书B.小篆C.大篆D.草书参考答案：C参考解析：西周的书法以金文为代表，金文也称“钟鼎文”。

在金文的书法风格的发展中，对以前使用的文字进行厘正、变革和规范化了的新体是“大篆”。

[单选题]7.法国的普桑是()画派的代表画家。

A.后印象主义B.印象主义C.古典主义D.立体主义参考答案：C参考解析：普桑是17世纪法国古典主义绘画的奠基人。

高中美术教师资格考试学科知识与教学能力测试试题与参考答案

教师资格考试高中美术学科知识与教学能力测试试题与参考答案一、单项选择题（本大题有26小题，每小题2分，共52分）1.题目：在中国传统绘画中，以下哪一项技法强调的是以墨色浓淡干湿的变化来表现物象的远近、虚实和阴阳向背？A. 工笔画B. 写意画C. 皴法D. 晕染答案：B解析：写意画是中国传统绘画的重要技法之一，它强调以简练的笔墨表现物象的神韵和气韵，其中墨色的浓淡干湿变化是其核心特征，用于表现物象的远近、虚实和阴阳向背。

A选项工笔画则更注重细节和色彩的丰富性，与写意画的风格截然不同。

C选项皴法是山水画中表现山石纹理的技法，虽然也涉及墨色的变化，但不是其核心特征。

D选项晕染更多用于工笔画的色彩过渡，而非写意画中的墨色变化。

2.题目：在初中美术课程中，以下哪项内容不属于“造型·表现”学习领域？A. 素描基础B. 色彩搭配C. 书法练习D. 泥塑制作答案：C解析：根据《义务教育美术课程标准》，“造型·表现”学习领域主要关注学生对美术造型基本元素（如线条、形状、色彩、空间等）的掌握和运用，以及通过造型活动表达情感和思想的能力。

A选项素描基础、B选项色彩搭配、D选项泥塑制作都直接涉及造型和表现，而C选项书法练习虽然具有艺术性和表现力，但它更多地属于中国传统文化和艺术的一个独立领域，不属于“造型·表现”学习领域的核心内容。

3.题目：在美术欣赏课中，为了帮助学生理解抽象艺术，教师可以采用哪种教学策略？A. 详细讲解艺术家的生平背景B. 引导学生分析作品的具象元素C. 鼓励学生表达个人对作品的感受D. 直接告诉学生作品的抽象意义答案：C解析：抽象艺术以其非具象、非客观的表现形式著称，对于初中生来说可能较难直接理解。

因此，在美术欣赏课中，教师应该采用能够激发学生主观感受和想象的教学策略。

C选项鼓励学生表达个人对作品的感受，正是这样一种策略，它有助于学生从自己的角度出发去理解和感受抽象艺术。