2019高考总复习优化设计1轮生物人教课时规范练24 现代生物进化理论(附答案)

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高中生物必修二(人教版)“现代生物进化理论”课时过关练习(Ⅱ) (含答案)

高中生物必修二(人教版)“现代生物进化理论”课时过关练习(Ⅱ) (含答案)

“现代生物进化理论”课时过关练习(Ⅱ)一、选择题:在每小题给出的四个选项中,只有—项是符合题目要求的。

1、下列关于现代生物进化理论的叙述,不正确的是()A.现代生物进化理论是在研究种群中基因频率变化的基础上发展起来的B.种群是生物进化的基本单位C.物种形成包括突变和基因重组、自然选择、隔离三个基本环节D.自然选择源于过度繁殖和生存斗争2、新物种形成的标志是()A.具有新的生理功能 C.出现地理隔离B.出现新的形态结构 D.形成生殖隔离3、下列关于基因库的描述,错误的是()A.基因库是一个种群的全部个体所含的全部基因B.生物个体总是要死亡的,但基因库却因种群个体的繁殖而代代相传C.种群中每个个体都含有种群基因库中的全部基因D.基因突变可改变基因库的组成4、下页左上图为现代生物进化理论的概念图,下列说法正确的是()A.①是突变和基因重组 B.②是自然选择C.③是自然选择学说 D.④是物种多样性5、下列关于基因频率与生物进化关系的叙述,正确的是()A.种群基因频率的改变不一定引起生物的进化B.只有在新物种形成时,才发生基因频率的改变C.生物进化的实质是种群基因频率的改变D.生物性状的改变一定引起生物的进化6、在19世纪中叶以前,英国曼彻斯特地区的桦尺蠖几乎都是浅色型(s)的,随着工业的发展,工厂排出的煤烟逐渐将树皮熏成黑褐色,到了20世纪中叶,黑色型(S)的桦尺蠖成了常见类型。

下列与此相关的叙述正确的是()A.自然选择的方向发生了改变,所以自然选择是不定向的B.桦尺蠖种群进化过程中接受选择的是各种基因型的个体C.该地区桦尺蠖种群进化过程中Ss的基因型频率不会改变D.长时间的环境污染导致s基因突变成S基因的频率增加7、下列关于隔离与生物进化的叙述,正确的是()A.新物种的形成可以不经过生殖隔离B.地理隔离不会导致种群基因库间的差异C.只有生殖隔离能阻止种群间的基因交流D.二倍体西瓜和四倍体西瓜可以杂交,但二者存在生殖隔离8、下列说法不支持共同进化观点的是()A.有长着细长花丝的兰花,就必然有同样长着细长吸管似的口器的昆虫B.通过捕食关系猎豹跑得越来越快,斑马的逃生动作越来越敏捷C.随着最早光合放氧生物蓝藻的出现,地球上有了氧气,这为需氧型生物的出现和进化提供了前提D.不同物种的进化是互不干涉、彼此孤立的9、下列各项中,形成了新物种的是()A.二倍体西瓜经秋水仙素处理成为四倍体西瓜B.母马与公驴交配产生不育的骡子C.二倍体水稻花药离体培养获得的单倍体水稻D.桦尺蠖体色的基因S的频率由95%变为5%10、由于地震而形成的海洋中有大小相似的甲、乙两个小岛,某时间段内岛上鸟的种类和数量随时间变化的情况如下图所示,下列有关叙述中错误的是()A.两岛上的鸟类存在地理隔离,不同种的鸟类之间存在着生殖隔离B.甲岛较乙岛鸟种类增加更多,可能是甲岛的环境变化更大C.两岛的鸟类各形成一个种群基因库,且两个基因库间的差异越来越大D.两岛上鸟类的种类虽然不同,但最终两岛上鸟类的数量趋于相同11、如图表示生物新物种形成的基本环节,对图示分析正确的是()A.a表示基因突变和基因重组,是生物进化的原材料B.b表示生殖隔离,生殖隔离是生物进化的标志C.c表示新物种形成,新物种与生活环境共同进化D.d表示地理隔离,新物种形成一定需要经过地理隔离12、镰刀型细胞贫血症由基因突变引起,其致病基因为隐性基因(用a表示)。

2019高考总复习优化设计1轮生物人教课时规范练2 细胞中的元素和化合物 细胞中的无机物(附答案) (1)

2019高考总复习优化设计1轮生物人教课时规范练2 细胞中的元素和化合物 细胞中的无机物(附答案) (1)

课时规范练2细胞中的元素和化合物细胞中的无机物基础巩固1.(2018山西康杰中学月考)下列物质中元素组成相同的一组是()A.糖原、胰岛素、甲状腺激素B.ATP、DNA、RNAC.淀粉、淀粉酶、淀粉酶基因D.纤维素、性激素、生长激素2.右图是由4个椭圆构成的元素概念的关系图,其中4为最大椭圆,3、2、1依次减小。

试判断下列符合这种关系的是()A.1表示大量元素,2表示主要元素,3表示基本元素,4表示最基本元素B.1表示基本元素,2表示最基本元素,3表示大量元素,4表示主要元素C.1表示最基本元素,2表示基本元素,3表示主要元素,4表示大量元素D.1表示主要元素,2表示大量元素,3表示最基本元素,4表示基本元素3.(2017江苏镇江一模)经测定某化合物只含元素C、H、O、N、P,则该化合物不可能具有的一项功能是()A.携带氨基酸进入核糖体B.为生命活动直接提供能量C.与抗原发生特异性结合D.组成细胞膜的基本支架4.(2018山西应县月考)右图为细胞中的组成成分,如果该图表示的分别是细胞中的各种化学元素、细胞中的化合物、已经完全脱水后的细胞中的化合物,则A应该分别是()①碳②氧③水④无机盐⑤葡萄糖⑥蛋白质A.①③⑥B.②④⑥C.②③⑥D.①④⑤5.(2018河北临漳月考)下列关于生物体内无机盐的相关叙述,错误的是()A.细胞中的无机盐主要以离子形式存在B.Mg是叶绿体中参与光合作用的各种色素的组成元素C.人体血液中Ca2+浓度太低会出现抽搐症状D.在探究小麦生长发育需要Mg2+的实验中必须设置对照实验6.(2018安徽六安一中月考)显微镜下分别观察小麦的叶肉细胞和干种子的胚细胞,发现叶肉细胞的细胞质中有明显的细胞质流动现象,而干种子的胚细胞则无此现象,原因是()A.叶肉细胞是活细胞,而干种子的胚细胞是死细胞B.叶肉细胞中有自由水,干种子的胚细胞没有自由水C.叶肉细胞的自由水与结合水的比值大D.干种子的胚细胞的自由水与结合水的比值大7.(2017湖南祁阳模拟)现有无标签的四种样品各一瓶:稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液。

2022届高考生物一轮复习课时作业二十四现代生物进化理论含解析

2022届高考生物一轮复习课时作业二十四现代生物进化理论含解析

课时作业(二十四) 现代生物进化理论(本栏目内容,在学生用书中以独立形式分册装订!)一、选择题1.(2019·绍兴9月选考诊断)通过对人的手臂、海豚的鳍肢、鸟的翅膀和蝙蝠的翼手的相互比较,可以说明( )A.生物在分子层次上存在高度统一性B.生物在细胞层次上存在高度统一性C.脊椎动物之间存在统一性D.真核生物之间存在统一性C[通过对人的手臂、海豚的鳍肢、鸟的翅膀和蝙蝠的翼手的相互比较,发现这些器官的起源相同、结构和部位相似,属于同源器官,因此可以说明脊椎动物之间存在统一性。

]2.下列有关基因频率、基因型频率与生物进化的叙述,正确的是( )A.因色盲患者中男性数量多于女性,所以男性群体中色盲基因频率大于女性群体B.一个种群中,控制一对相对性状的基因型频率改变说明物种在进化C.基因型为Aa的个体逐代自交,后代所形成的种群中,A的基因频率大于a的基因频率D.可遗传变异为进化提供原材料,突变是生物发生进化的重要原因D[基因频率是针对种群而言的,男性群体和女性群体都不能代表一个种群,两者无法比较基因频率的大小;生物进化的实质是基因频率的变化而非基因型频率的变化;Aa个体逐代自交的过程中A、a传递给子代的概率相同,因此后代所形成的种群中A和a基因频率相等;可遗传变异包括突变和基因重组,为生物进化提供原材料,生物通过突变产生大量的可遗传变异,使种群的基因频率发生改变,生物发生进化。

] 3.根据现代生物进化理论,下列说法正确的是( )A.在自然选择过程中,黑色与灰色桦尺蠖表现为共同进化B.超级细菌感染病例的出现,是因为抗生素的滥用促使细菌发生基因突变C.持续选择条件下,决定某不良性状的基因频率将逐渐减小D.隔离与新物种形成是达尔文自然选择学说的主要内容C[黑色桦尺蠖与灰色桦尺蠖为同一物种,不能表现为共同进化;基因突变是自发的,环境只是对其起选择作用;持续选择条件下,决定某不良性状的基因频率将逐渐减小;隔离与新物种形成是现代生物进化理论的主要内容之一。

2019人教版高考生物一轮优练题(2)及答案-最新学习文档

2019人教版高考生物一轮优练题(2)及答案-最新学习文档

2019人教版高考生物一轮优练题(2)及答案一、选择题1、(2019海南卷,6)将水稻幼苗培养在含MgSO4的培养液中,一段时间后,发现营养液中Mg2+和SO42-的含量下降,下列叙述不合理的是()A.Mg2+通过自由扩散进入根细胞B.MgSO4必须溶解在水中才能被根吸收C.根吸收的Mg2+可以参与叶绿素的形成D.降低温度会影响水稻根系对Mg2+的吸收【答案】A2、(2019海南卷,1)关于真核细胞的叙述,错误的是()A.线粒体的内膜上有酶的分布B.细胞核中含有DNA和蛋白质C.核膜主要由脂质和蛋白质组成D.叶肉细胞的细胞膜含有纤维素【答案】D【解析】线粒体的内膜是进行有氧呼吸的场所,分布有相应的酶,A正确;细胞核中含有染色质,其主要成分为DNA和蛋白质,B正确;核膜等生物膜主要由脂质和蛋白质组成,C 正确;叶肉细胞的细胞膜中含有脂质和蛋白质,细胞壁中含有纤维素,D错误。

3、(2019海南卷,4)高等植物细胞中,下列过程只发生在生物膜上的是()A.光合作用中的光反应B.光合作用中CO2的固定C.葡萄糖分解产生丙酮酸D.以DNA为模板合成RNA【答案】A4、(2019全国Ⅱ卷,6)在致癌因子的作用下,正常动物细胞可转变为癌细胞,有关癌细胞特点的叙述错误的是()A.细胞中可能发生单一基因突变,细胞间黏着性增加B.细胞中可能发生多个基因突变,细胞的形态发生变化C.细胞中的染色体可能受到损伤,细胞的增殖失去控制D.细胞中遗传物质可能受到损伤,细胞表面的糖蛋白减少【答案】A5、(2019江苏卷,3)下列关于DNA和RNA的叙述,正确的是()A.原核细胞内DNA的合成都需要DNA片段作为引物B.真核细胞内DNA和RNA的合成都在细胞核内完成C.肺炎双球菌转化实验证实了细胞内的DNA和RNA都是遗传物质D.原核细胞和真核细胞中基因表达出蛋白质都需要DNA和RNA的参与【答案】D6、(2019全国Ⅲ卷,1)下列研究工作中由我国科学家完成的是()A.以豌豆为材料发现性状遗传规律的实验B.用小球藻发现光合作用暗反应途径的实验C.证明DNA是遗传物质的肺炎双球菌转化实验D.首例具有生物活性的结晶牛胰岛素的人工合成【答案】D【解析】以豌豆为材料发现性状遗传规律的实验是奥地利科学家孟德尔完成的,A错误;用小球藻发现光合作用暗反应途径的实验是美国科学家卡尔文完成的,B错误;证明DNA是遗传物质的肺炎双球菌转化实验是美国科学家艾弗里完成的,C错误;首例具有生物活性的结晶牛胰岛素的人工合成是我国科学家在1965年完成的,D正确。

高三生物一轮复习课时作业4:第24讲 现代生物进化理论

高三生物一轮复习课时作业4:第24讲 现代生物进化理论

第20讲现代生物进化理论一、选择题1.在某小岛上的一种啄木鸟,其喙的长度分布如图甲,而其唯一的食物是一种在树干中的虫。

这种虫在树干的深度分布如图乙。

有四位同学围绕“下一代鸟喙的长度可能如何”这一问题展开讨论,四位同学的观点分别阐述如下,其中合理的是()①下一代鸟的喙都比亲本长,因为较长的鸟喙是生存所必需的②下一代鸟的喙都比亲本短,因为在树干深处就很容易捕捉到虫③下一代鸟的喙不一定比亲本长,因为变异是不定向的④下一代鸟的喙不一定比亲本长,仅一代的时间还不能进化成较长的喙A.②③B.①④C.①③D.③④2.下图表示小鼠原种进化为某种小鼠新种的过程。

下列说法正确的是()A.Y使该种群基因型频率发生定向改变,并决定生物进化的方向B.若图中X、Y、Z表示生物进化中的基本环节,则Z1是形成小鼠新种的必要条件C.根据达尔文的观点可认为,X来源与突变和基因重组D.某个小鼠有利变异的产生不一定引起该小鼠种群的进化3.下列有关生物多样性与进化的叙述中,不正确的是()A.蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期协同进化形成的相互适应特征B.细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体,青霉素的选择作用使其生存C.异地新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节D.自然选择能定向改变种群的基因频率,决定了生物进化的方向4.一个全部由基因型为Aa的豌豆植株组成的种群,经过连续n代自交,获得的子代中Aa的频率为(1/2)n,AA和aa的频率分别为(1/2)×[1-(1/2)n]。

根据现代生物进化理论,可以肯定该种群在这些年中()A.发生了隔离B.发生了自然选择C.没有发生生物进化D.没有发生基因型频率的改变5.一对等位基因(F、f)位于常染色体上,经调查兔群中,雌兔基因型频率FF(30%)、Ff(60%)、ff(10%);雄兔基因型频率FF(20%)、Ff(40%)、ff(40%)。

假设随机交配,则子代中() A.基因型频率改变,该群体发生了进化B.Ff基因型频率为52%C.F基因频率雌兔为60%、雄兔为40%D.雌兔、雄兔的基因型频率不同,进化方向相同6.如图表示环境条件发生变化后某个种群中A和a基因频率的变化情况,下列说法正确的是()A.环境条件发生变化后,使生物产生适应性的变异B.在变化过程中,P点时Aa的基因型频率最小C.Q点表示环境发生了变化,A基因控制的性状更加适应环境D.该种群基因库中A和a的基因频率的变化表示新物种产生7.以下有关生物进化的叙述,正确的是()A.二倍体生物经秋水仙素处理形成的四倍体与原来二倍体之间不存在生殖隔离B.物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的C.不同物种之间、生物与环境之间的共同进化导致生物的多样性D.突变和基因重组都会引起种群基因频率的定向改变8.家蝇对拟除虫菊酯类杀虫剂产生抗性,原因是神经细胞膜上某通道蛋白中的一个亮氨酸替换为苯丙氨酸。

人教版高中生物一轮复习(现代生物进化理论

人教版高中生物一轮复习(现代生物进化理论

1.下列关于生物进化的叙述,正确的是()A.使用杀虫剂消灭害虫,因选择的作用提高了害虫种群中抗药性基因的突变率B.经过长期的地理隔离可形成生殖隔离,二者均是新物种形成的必要条件C.共同进化就是指具有捕食关系的两个物种改变双方种群基因频率的过程D.种群是生物进化的基本单位,也是物种在环境中存在和繁衍的基本单位D[选择并不能提高基因突变率,A错误。

经过长期的地理隔离可形成生殖隔离,但有些生殖隔离的形成不需要经过地理隔离(如八倍体小黑麦的形成),故地理隔离不是新物种形成的必要条件,B错误。

共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,C错误。

种群是生物进化的基本单位,也是物种在环境中存在和繁衍的基本单位,D正确。

]2.(2018·江苏高考)下列关于生物进化的叙述,正确的是()A.群体中近亲繁殖可提高纯合体的比例B.有害突变不能成为生物进化的原材料C.某种生物产生新基因并稳定遗传后,则形成了新物种D.若没有其他因素影响,一个随机交配小群体的基因频率在各代保持不变A[群体中的近亲个体基因相似度高,近亲繁殖可提高纯合体的比例,A正确;基因突变中的有害和有利突变都能为生物进化提供原材料,B错;新物种形成的标志是产生生殖隔离,C错;基因频率保持不变的一个前提条件是群体足够大,一个随机交配小群体的基因频率在各代不一定保持不变,D错。

] 3.某地有一个大型的石灰厂,其白色的粉尘使周围的植物都变成了灰白色。

该厂长期生产,其周围环境中不同颜色的蛾类数量变化如图,下列说法正确的是()A.石灰粉尘促进褐色蛾类进化了B.石灰粉尘导致灰色蛾类的变异C.石灰粉尘让蛾类发生定向变异D.石灰粉尘对蛾类的性状进行了选择D[石灰粉尘对蛾类的性状进行了选择,A错误,D正确;变异是不定向的,B、C错误。

]4.以下关于现代生物进化理论的叙述正确的是()A.抗生素可以诱发细菌产生相应的抗性突变B.某种群中若显隐性个体数量保持不变,则该种群肯定没有发生进化C.种群基因频率的改变必将导致新物种的形成D.自然选择的直接对象是表现型D[细菌的抗性突变发生在使用抗生素之前,抗生素只能对细菌的抗性突变进行选择,A错误;某种群中若显隐性个体数量保持不变,但基因频率发生改变,则该种群发生了进化,B错误;种群基因频率的改变必将导致生物进化,但不一定会导致新物种的形成,新物种形成的标志是生殖隔离,C错误。

2019高考生物一轮复习优练题(3)(含解析)新人教版

2019高考生物一轮复习优练题(3)(含解析)新人教版

亲爱的同学:这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获,我们一直投给你信任的目光……2019高考生物(人教版)一轮优练题(3)李仕才一、选择题1、下面关于绿藻和蓝藻的叙述,不正确的是()A.绿藻有核膜、核仁,而蓝藻没有B.绿藻和蓝藻合成蛋白质的场所都是核糖体C.绿藻和蓝藻都能进行光合作用,这与它们含有叶绿体有关D.绿藻和蓝藻的大暴发与水体富营养化有关【答案】C2、下列有关细胞核的叙述,正确的是( )A.真核细胞都有细胞核B.用伞藻做验证细胞核功能的实验时不需要移植细胞核C.蓝藻细胞的拟核除没有核膜外,其他结构与绿藻细胞的细胞核相同D.不同细胞中核膜上的核孔数量不同,具体数量与细胞代谢旺盛程度有关D[哺乳动物成熟的红细胞无细胞核,A错误;细胞核移植实验是将伞帽是菊花形的伞藻的细胞核移植到伞帽是帽型的去掉伞帽的伞藻中,长出的伞帽是菊花形,由此可以说明,细胞核控制伞帽的形态,因此细胞核具有控制生物的性状的功能,所以用伞藻做验证细胞核功能的实验时需要移植细胞核,B错误;蓝藻细胞的拟核除没有核膜外,而且不具有染色体,C 错误;不同细胞中核膜上的核孔数量不同,具体数量与细胞代谢旺盛程度有关,D正确。

]3、某植物放置在密闭的玻璃钟罩中,首先将其放在光照下,然后突然将其放置在室内黑暗中一段时间,然后开启室内光源,测得密闭容器中CO2含量的变化如图,则下列叙述不正确的是( )A.BC段表示植物处于黑暗中玻璃钟罩中的CO2含量的变化图B.DE段表示该植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等C.B点植物积累的有机物比D点多D.B至C的过程中,叶绿体中[H]的含量是上升的D[BC段钟罩中的CO2含量升高,植物处于黑暗中;DE段CO2含量不再发生变化说明光合作用吸收的CO2和呼吸作用产生的CO2量相等;B点CO2浓度低,因此B点积累的有机物比D点多;BC过程无光照,[H]含量下降。

]4、下列关于细胞生命历程的叙述,错误的是( )A.没有细胞分化就不可能形成各种组织、器官B.细胞分裂都会出现纺锤体和遗传物质的复制C.细胞在癌变的过程中发生了基因突变D.细胞凋亡有利于个体生长发育,其过程受基因控制B[真核细胞的分裂方式包括无丝分裂、有丝分裂和减数分裂,而无丝分裂过程中不出现纺锤体和染色体的变化,B错误。

2019高考生物一轮复习优编习题(1)(含解析)新人教版.docx

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2019高考生物(人教版)一轮优编习题(1)李仕才一、选择题1、[2018 •福建泉州调研]对生命系统的认识正确的是()A.生命系统的每个层次都是“系统”,能完整表现生命活动的最微小的“生命系统” 是细胞B.蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算作“系统”,也属于“生命系统”的层次C.“生态系统”是生命系统的一个层次,它代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物D.生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次,是每种生物都具备的答案:A解析:能够独立完成生命活动的系统是生命系统,由大到小依次为生物圈、生态系统、群落、种群、个体、系统、器官、组织、细胞,其中细胞是最基本的生命系统,A正确;蛋白质和核酸等生物大分子不属于生命系统的层次,B错误;生态系统还包括无机环境, C错误;单细胞生物不具有系统、器官、组织层次,细胞即是个体;植物是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官直接构成的,因此没有系统层次;病毒是生物,但不属于生命系统, D错误。

2、[2018 •湖北武汉武昌区调研]植物细胞在含有各种必需物质的培养基中培养,研究人员对其中一种化合物用午标记,经过一段时间后,将这些细胞固定,利用放射自显影技术并结合显微镜检查。

发现放射性集中分布于细胞核,线粒体和叶绿体中也有分布,由此可以判断被标记的化合物最可能是()A.-种氨基酸B. 一种核糖核昔酸C.-种脱氧核苜酸D. 一种五碳糠答案:C解析:DNA主要分布于细胞核,线粒体和叶绿体中也有分布,对培养基中某种化合物用午标记后,放射性集中分布于细胞核,线粒体和叶绿体中也有分布,说明被标记的物质最可能是合成DNA的原料,氨基酸是合成蛋白质的原料,A错误;核糖核昔酸是合成RNA 的原料,若标记的是核糖核莒酸,则放射性应集中分布于细胞质,B错误;脱氧核昔酸是合成DNA的原料,C 正确;五碳糖有脱氧核糖和核糖,分别是组成DNA和RNA的基本单位的一部分,D错误。

2019人教版高考生物一轮优练题(4)及答案-最新教育文档

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2019人教版高考生物一轮优练题(4)及答案一、选择题1、(2019全国Ⅲ卷,3)神经细胞处于静息状态时,细胞内外K+和Na+的分布特征是()A.细胞外K+和Na+浓度均高于细胞内B.细胞外K+和Na+浓度均低于细胞内C.细胞外K+浓度高于细胞内,Na+相反D.细胞外K+浓度低于细胞内,Na+相反【答案】D【解析】由于神经细胞处于静息状态时,膜主要对钾离子有通透性,造成钾离子通过协助扩散方式外流,使膜外阳离子浓度高于膜内,产生内负外正的静息电位,随着钾离子外流,形成内负外正的电位差,阻止钾离子继续外流,故细胞外的钾离子浓度依然低于细胞内;当神经细胞受到刺激时,激活钠离子通道,使钠离子通过协助扩散方式往内流,说明膜外钠离子浓度高于膜内,据此判断,A、B、C错误,D正确。

2、(2019海南卷,2)关于酵母菌和乳酸菌的叙述,错误的是()A.酵母菌和乳酸菌都能进行无氧呼吸B.酵母菌有线粒体,而乳酸菌无线粒体C.酵母菌具有细胞核,而乳酸菌具有拟核D.溶菌酶能破坏酵母菌和乳酸菌的细胞壁【答案】D【解析】酵母菌和乳酸菌都能进行无氧呼吸,但产物不同,A正确;酵母菌为真核生物,细胞中含有线粒体,乳酸菌为原核生物,细胞中不含线粒体,B正确;酵母菌具有细胞核,而乳酸菌具有拟核,C正确;溶菌酶只能破坏乳酸菌等细胞的细胞壁,D错误。

3、(2019全国Ⅲ卷,5)下列关于生物体中细胞呼吸的叙述,错误的是()A.植物在黑暗中可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸B.食物链上传递的能量有一部分通过细胞呼吸散失C.有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是葡萄糖和乳酸D.植物光合作用和呼吸作用过程中都可以合成ATP【答案】C4、(2019全国Ⅲ卷,4)关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述,错误的是()A.有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生染色单体分离B.有丝分裂中期与减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会C.一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同D.有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体都排列在赤道板上【答案】B5、(2019海南卷,13)关于复制、转录和逆转录的叙述,下列说法错误的是()A.逆转录和DNA复制的产物都是DNAB.转录需要RNA聚合酶,逆转录需要逆转录酶C.转录和逆转录所需要的反应物都是核糖核苷酸D.细胞核中的DNA复制和转录都以DNA为模板【答案】C6、(2019浙江卷,5)一对A血型和B血型的夫妇,生了AB血型的孩子。

人教版2019版高考生物一轮优化探究全套练习(47份有答案)

人教版2019版高考生物一轮优化探究全套练习(47份有答案)

人教版2019版高考生物一轮优化探究:全套练习(47份有答案)第一单元_第1讲_走近细胞第一单元_第2讲_细胞中的元素和化合物第一单元_第3讲_生命活动的主要承担者—蛋白质第一单元_第4讲_核酸、糖类和脂质第二单元_第1讲_细胞膜和细胞核第二单元_第2讲_细胞器与生物膜系统第二单元_第3讲_细胞的物质输入和输出第三单元_微专题三_细胞代谢中光合作用与细胞呼吸不同角度分析第三单元_第1讲_降低化学反应活化能的酶第三单元_第2讲_atp与细胞呼吸第三单元_第3讲_能量之源—光与光合作用第三单元_第4讲_光合作用与呼吸作用的关系及影响因素第四单元_第1讲_细胞的增殖第四单元_第2讲_减数分裂和受精作用第四单元_第3讲_细胞的分化、衰老、凋亡和癌变第五单元_微专题五_两种方法破解遗传学难题第五单元_第1讲_基因的分离定律第五单元_第2讲_基因的自由组合定律第五单元_第3讲_基因在染色体上与伴性遗传第五单元_第4讲_人类遗传病第六单元_第1讲_dna是主要的遗传物质第六单元_第2讲_dna分子的结构、复制及基因的本质第六单元_第3讲_基因的表达第七单元_第1讲_基因突变和基因重组第七单元_第2讲_染色体变异第七单元_第3讲_从杂交育种到基因工程第七单元_第4讲_现代生物进化理论第八单元_微专题八_巧用下丘脑网控内分泌第八单元_第1讲_人体内环境的稳态及实例第八单元_第2讲_通过神经系统的调节第八单元_第3讲_激素调节及其与神经调节的关系第八单元_第4讲_免疫调节第八单元_第5讲_植物的激素调节第九单元_微专题九_生物与环境中两个易错方面的知识辨析第九单元_第1讲_种群的特征与数量变化第九单元_第2讲_群落的结构和演替第九单元_第3讲_生态系统的结构及其能量流动第九单元_第4讲_生态系统的物质循环、信息传递及稳定性第九单元_第5讲_生态环境的保护第十单元_实验原则与实验设计第十一单元_第1讲_基因工程第十一单元_第2讲_细胞工程第十一单元_第3讲_胚胎工程及伦理问题第十一单元_第4讲_生态工程第十二单元_第1讲_微生物的培养与应用第十二单元_第2讲_传统发酵技术的应用第十二单元_第3讲_植物有效成分的提取[课时作业] 单独成册方便使用一、选择题1.从生命活动的角度理解,人体的结构层次为( )A.原子、分子、细胞器、细胞B.细胞、组织、器官、系统C.元素、无机物、有机物、细胞D.个体、种群、群落、生态系统解析:从生命活动的角度理解,人体最基本的结构层次是细胞,然后依次为组织、器官、系统;元素、化合物、分子、细胞器等不属于生命系统的结构层次,种群、群落、生态系统是个体水平以上的结构层次,故B项正确。

高考生物一轮复习计时双基练24现代生物进化理论 Word版含解析

高考生物一轮复习计时双基练24现代生物进化理论 Word版含解析

计时双基练(二十四)现代生物进化理论(计时:45分钟满分:100分)一、选择题(每小题5分,共80分)1.下列关于生物进化的叙述,不正确的是()A.由于自然选择对个体表现型的间接作用,导致不同物种的形成B.一个物种可以形成多个种群,但一个种群中只能含有一个物种C.若两个种群都发生了进化,则两个种群的基因频率一定都发生了改变D.若乙物种是由甲物种进化来的,则两个物种之间一定发生了生殖隔离解析自然选择是通过对表现型的直接作用,导致基因频率的改变。

答案 A2.(2016·海南“七校联盟”联合考试)下列各项中符合现代生物进化理论观点的是()A.狼和兔子奔跑能力的提高是二者共同进化的结果B.东北虎和华南虎经过生殖隔离形成两个亚种C.马和驴交配能产生骡说明二者不存在生殖隔离D.二倍体西瓜与四倍体西瓜的基因库相同解析不同物种在相互影响中共同进化;两个亚种仍属于同一物种,它们之间没有生殖隔离;马和驴交配产生的骡是不育的,故马和驴之间存在生殖隔离,是两个不同的物种;二倍体西瓜与四倍体西瓜杂交获得的三倍体西瓜是高度不育的,说明二倍体西瓜和四倍体西瓜是不同物种,故二者的基因库不同。

答案 A3.在一个数量足够大的种群中,下列因素不改变基因频率的是()A.抗维生素D佝偻病患者由于体型和正常人的差异很难找到配偶B.雄羚羊之间为争夺雌羚羊发生争斗C.豌豆通常自花传粉,不能自由交配D.在一个大的种群中,发生不定向的基因突变,如a→A、A→a 解析本题考查基因频率改变的条件,意在考查考生的分析判断能力。

抗维生素D佝偻病患者很难找到配偶,其基因遗传下去的概率低,种群中该基因频率会越来越低,会改变种群基因频率;雄羚羊之间为争夺雌羚羊发生争斗,弱者没有繁殖的机会,其基因遗传下去的概率小,会改变种群的基因频率;豌豆通常是纯合体,自花传粉不会影响种群的基因频率;一个大的种群,基因突变是不定向的,若A→a比a→A更易发生,会改变种群的基因频率。

2019高考总复习优化设计1轮生物人教课时规范练24 现代生物进化理论(附答案) (1)

2019高考总复习优化设计1轮生物人教课时规范练24 现代生物进化理论(附答案) (1)

课时规范练24现代生物进化理论基础巩固1.(2018河南八市第一次测评)下列关于变异和进化的叙述,正确的是()A.基因突变一定能够改变生物的表现型B.一个物种的形成或绝灭,会影响到若干其他物种的进化C.基因重组一般发生在有性生殖细胞形成过程中,可以产生新的性状D.生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程2.下列说法符合现代生物进化理论的是()A.杀虫剂的使用决定了害虫变异的方向B.有性生殖的出现明显加快了生物进化的速率C.种群基因型频率的改变一定会导致基因频率发生改变,从而导致生物进化D.无子西瓜是经过长期的地理隔离最终达到生殖隔离而产生的新物种3.(2018河北邯郸摸底考试)下列有关现代生物进化理论的叙述,错误的是()A.种群通过个体的进化而进化B.新物种的形成必须通过隔离机制C.突变和基因重组为生物进化提供了原材料D.自然选择学说是现代生物进化理论的核心4.(2017湖北襄阳月考)曲线a表示使用诱变剂前青霉菌菌株数和产量之间的关系,曲线b、c、d表示使用诱变剂后青霉菌菌株数和产量之间的关系。

下列说法正确的是()①由a变为b、c、d体现了变异的不定向性②诱变剂决定了青霉菌的变异方向,提高了变异频率③四种菌株中d是最符合人们生产要求的变异类型④青霉菌在诱变剂作用下发生的变异可能有基因突变和染色体变异A.③④B.①③④C.②④D.①③〚导学号98710186〛5.(2018湖北沙市中学月考)下列有关生物多样性和生物进化的叙述,错误的是()A.细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体,青霉素的选择作用使其生存B.蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应特征C.生物多样性的形成过程,不能说是新物种不断形成的过程D.自然选择能定向改变种群的基因频率,决定了生物进化的方向6.(2017福建长泰二中月考)下图是五个有亲缘关系的物种(G、H、Q、W、X)的进化历程。

下列说法正确的是()A.五个物种中,基因库相似程度最高的两个物种最可能是X和QB.同种生物的不同个体之间通过生存斗争实现了共同进化C.生殖隔离是生物进化的标志D.基因重组能改变种群的基因频率7.(2017河北衡水四调)某小麦种群中,T(抗锈病)对t(易感染)为显性,在自然情况下该小麦种群可以自由交配,据统计TT为20%,Tt为60%,tt为20%,该小麦种群突然大面积感染锈病,致使易感染小麦在开花之前全部死亡。

2019届高中生物一轮复习方案讲义:第7单元 3 第24讲现代生物进化理论 Word版含答案

2019届高中生物一轮复习方案讲义:第7单元 3 第24讲现代生物进化理论 Word版含答案

第24讲 现代生物进化理论1.现代生物进化理论的主要内容(Ⅱ) 2.生物进化与生物多样性的形成(Ⅱ)现代生物进化理论1.达尔文的自然选择学说(1)主要内容[连一连](2)意义 ①论证了生物是不断进化的,对生物进化的原因提出了合理的解释。

②科学地解释了生物多样性和适应性的形成。

(3)局限性①对于遗传和变异的本质不能做出科学的解释。

②对生物进化的解释局限于个体水平。

③强调物种形成都是渐变的结果,不能很好地解释物种大爆发等现象。

2.现代生物进化理论(1)种群是生物进化的基本单位。

①种群的概念:生活在一定区域的同种生物的全部个体。

②基因库:一个种群中全部个体所含有的全部基因。

③基因频率:在一个种群基因库中,某个基因占全部等位基因数的比率。

④生物进化的实质:种群的基因频率发生改变。

(2)突变和基因重组产生进化的原材料。

①可遗传变异的来源⎩⎪⎨⎪⎧突变⎩⎪⎨⎪⎧基因突变染色体变异基因重组②生物突变的有利和有害不是绝对的,往往取决于生物的生存环境。

③生物的变异是不定向的,只是提供了生物进化的原材料,不能决定生物进化的方向。

(3)自然选择决定生物进化的方向。

①原因:不断淘汰不利变异的基因,积累有利变异的基因。

②结果:种群的基因频率发生定向改变。

(4)隔离导致物种的形成。

①物种的概念:能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。

②隔离(必修2 P122技能训练改编)判断湖泊里的两种鱼是不是同一种物种,可行的操作是() A.分析二者DNA的碱基排列顺序B.分析二者蛋白质的氨基酸排列顺序C.显微镜观察二者体细胞中染色体组成D.观察二者能否杂交并产生可育后代答案:D③物种形成的过程如图表示某物种进化的基本过程,请思考:(1)图中X、Y、Z分别指什么?(2)与原种相比,图中“新种”产生是否一定经历过地理隔离?答案:(1)图中X、Y、Z分别表示的是突变和基因重组、自然选择及隔离。

(2)不一定。

④物种形成的三大模式考向1自然选择学说与现代生物进化理论1.经调查发现,某地区青菜虫种群的抗药性不断增强,其原因是连续多年对青菜虫使用农药,下列叙述正确的是()A.使用农药导致青菜虫发生抗药性变异B.青菜虫抗药性的增强是人工选择的结果C.通过选择导致青菜虫抗药性不断积累D.环境是造成青菜虫抗药性不断增强的动力解析:选C。

2019届高三生物第一轮复习《生物的进化》学案含答案

2019届高三生物第一轮复习《生物的进化》学案含答案

2.12 生物的进化班级姓名学号【考纲要求】1.现代生物进化理论的主要内容(Ⅱ)。

2.生物进化与生物多样性的形成(Ⅱ)。

【基础知识回顾】一、现代生物进化理论的由来1.拉马克的进化学说(1)内容:用进废退和___ _______是生物进化的原因。

(2)意义:否定了_____ ___和_____ ___理论。

2.达尔文自然选择学说(1)内容:过度繁殖、____ ____、遗传变异和____ ____。

(2)意义:科学地解释了________的原因和________________原因。

(3)局限性:对________________的本质,没有做出科学的解释。

(4)对生物进化的研究局限于________水平。

(5)不能解释物种大爆发现象。

二、现代生物进化理论1.发展(1)对于生物进化过程中遗传和变异的研究,已经从水平深入到水平(2)关于自然选择的作用等问题的研究,已经从以为单位发展到以为基本单位。

2.现代生物进化理论的内容(1)种群是的基本单位,也是的基本单位。

①影响种群基因频率发生变化的因素:突变、基因重组、自然选择、迁移和遗传漂变等。

②生物进化的实质是发生变化。

③对基因库和基因频率概念的理解a.基因库是指种群中所含有的。

每个种群都有它自己的基因库,每个基因只是种群基因库的一个组成部分。

b.基因频率指一个种群基因库中,某个基因占的比率。

(2)和产生生物进化的原材料。

①可遗传的变异 :包括、和。

②生物变异是的,只产生生物进化的,不能决定生物进化的方向。

③生物变异的利与害并不是绝对的,取决于。

(3)决定生物进化的方向。

①原因:不断淘汰变异的基因,积累变异的基因。

②结果:种群的基因频率发生改变。

(4)隔离导致的形成。

①隔离的类型:常见的有和②隔离的作用:不能进行自由交流。

③新物种形成标志:[思考]物种的判断标准是什么?新物种形成一定要经过地理隔离吗?【归纳点拨1】(1)自然选择直接作用的是生物的,而且是个体的。

高考生物一轮复习 课时规范练24 现代生物进化理论(含解析)新人教版高三全册生物试题

高考生物一轮复习 课时规范练24 现代生物进化理论(含解析)新人教版高三全册生物试题

课时规范练24 现代生物进化理论1.(2019广东惠州三调)下列有关现代生物进化理论的说法,正确的是( )A.不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,这就是共同进化B.在一个自然生态系统中,捕食者的存在不利于增加物种多样性C.细菌在接触青霉素后才会产生抗药性的突变个体,青霉素的选择作用使其生存D.新物种的形成都必须先经过地理隔离然后才能形成生殖隔离2.某科研小组用面粉甲虫研究人工选择的功效,他们称量甲虫蛹的体重,并选择部分个体作为下一代的亲本,实验结果如图所示。

下列相关叙述不正确的是( )A.实验者在每个世代中选择了体重最大的部分蛹作为亲本B.体重越大的个体在自然环境中的生存和繁殖能力越强C.该实验中人工选择的方向与自然选择的方向是相反的D.该实验中每一代甲虫的基因库与上一代都有所差异3.(2019河北邢台月考)下图表示澳大利亚某地区野兔被注射药物后1年、6年的种群数量关系,下列叙述正确的是( )A.给野兔注射药物前,野兔种群中无耐药性个体数少于有耐药性个体数B.给野兔注射药物后,导致部分野兔发生变异,因此6年后存活个体数增多C.给野兔注射药物属于人工选择,野兔种群的基因频率会定向改变D.为了在较短时间内获得有耐药性的野兔,给野兔注射药物的剂量越少越好4.(2019山东日照一中模拟)中华蜜蜂和意大利蜜蜂是一对非常相近的姐妹种,大约1千万年前起源于亚洲的一个共同“祖先”,但前者比后者具有更强的抗寒能力和抗病能力。

下列有关分析错误的是( )A.种群是中华蜜蜂和意大利蜜蜂进化的基本单位B.中华蜜蜂和意大利蜜蜂遗传信息和基因库完全相同C.染色体变异可为中华蜜蜂和意大利蜜蜂进化提供原材料D.人工选择能使中华蜜蜂和意大利蜜蜂的基因频率发生定向改变5.美国白蛾是外来入侵物种,对果树等农作物造成了严重的危害。

科学家利用某病毒防治该害虫,防治结果如下图所示。

下列有关分析,错误的是( )A.a→b年间,美国白蛾能适应入侵地的环境B.c年时,美国白蛾种群的基因库与b年时的相同C.该病毒对美国白蛾种群的抗性具有选择作用D.美国白蛾与该病毒和当地物种相互适应、共同进化6.(2019福建厦门外国语学校月考)某生物基因(a)由正常基因(A)序列中一个碱基对的替换而形成。

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课时规范练24现代生物进化理论基础巩固1.(2018河南八市第一次测评)下列关于变异和进化的叙述,正确的是()A.基因突变一定能够改变生物的表现型B.一个物种的形成或绝灭,会影响到若干其他物种的进化C.基因重组一般发生在有性生殖细胞形成过程中,可以产生新的性状D.生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程2.下列说法符合现代生物进化理论的是()A.杀虫剂的使用决定了害虫变异的方向B.有性生殖的出现明显加快了生物进化的速率C.种群基因型频率的改变一定会导致基因频率发生改变,从而导致生物进化D.无子西瓜是经过长期的地理隔离最终达到生殖隔离而产生的新物种3.(2018河北邯郸摸底考试)下列有关现代生物进化理论的叙述,错误的是()A.种群通过个体的进化而进化B.新物种的形成必须通过隔离机制C.突变和基因重组为生物进化提供了原材料D.自然选择学说是现代生物进化理论的核心4.(2017湖北襄阳月考)曲线a表示使用诱变剂前青霉菌菌株数和产量之间的关系,曲线b、c、d表示使用诱变剂后青霉菌菌株数和产量之间的关系。

下列说法正确的是()①由a变为b、c、d体现了变异的不定向性②诱变剂决定了青霉菌的变异方向,提高了变异频率③四种菌株中d是最符合人们生产要求的变异类型④青霉菌在诱变剂作用下发生的变异可能有基因突变和染色体变异A.③④B.①③④C.②④D.①③〚导学号98710186〛5.(2018湖北沙市中学月考)下列有关生物多样性和生物进化的叙述,错误的是()A.细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体,青霉素的选择作用使其生存B.蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应特征C.生物多样性的形成过程,不能说是新物种不断形成的过程D.自然选择能定向改变种群的基因频率,决定了生物进化的方向6.(2017福建长泰二中月考)下图是五个有亲缘关系的物种(G、H、Q、W、X)的进化历程。

下列说法正确的是()A.五个物种中,基因库相似程度最高的两个物种最可能是X和QB.同种生物的不同个体之间通过生存斗争实现了共同进化C.生殖隔离是生物进化的标志D.基因重组能改变种群的基因频率7.(2017河北衡水四调)某小麦种群中,T(抗锈病)对t(易感染)为显性,在自然情况下该小麦种群可以自由交配,据统计TT为20%,Tt为60%,tt为20%,该小麦种群突然大面积感染锈病,致使易感染小麦在开花之前全部死亡。

则该小麦在感染锈病之前与感染锈病且开花之后基因T的频率分别是()A.50%和40%B.50%和62.5%C.50%和80%D.62.5%和50%8.(2018河北邯郸摸底考试)下图表示生物新物种形成的基本环节,则下列对图示的分析,正确的是()A.种群基因频率的定向改变一定会形成新物种B.图中A 表示基因突变和基因重组,为进化提供原材料C.图中B 表示地理隔离,是新物种形成的必要条件D.图中C 表示生殖隔离,指两种生物不能杂交或杂交后不能产生可育的后代能力提升9.(2018河北定州中学开学考试)桦尺蠖的体色暗黑由显性基因S 控制,体色灰白由隐性基因s 控制。

由于工业化发展,S 和s 基因的频率在英国某工业污染区100年间的变化结果如下表所示。

下列叙述错误的是( )A.环境的定向选择作用可使种群中s 基因的频率下降B.暗黑色桦尺蠖是通过基因突变和自然选择产生的新物种C.自然选择能保留有利变异且能使有利变异逐代积累D.污染区种群S 基因频率上升是桦尺蠖对环境的适应10.由于某种原因,某一小岛上的野兔原种种群的部分个体分别迁移到了两个其他的小岛上。

下图表示野兔原种进化的过程,下列相关说法不正确的是( )A.新物种1与新物种2基因库不完全相同B.由野兔原种形成新物种显示了物种形成的一种方式,即经地理隔离而达到生殖隔离C.图中X 、Y 分别表示突变和基因重组、自然选择,Z 仅表示自然选择过程D.在新物种形成的过程中一定存在种群基因频率的改变11.下图表示一个亲代种群由于地理隔离(河流和山脉)形成了两个新的种群,进而进化为两个新物种的过程。

下列相关叙述错误的是()A.地理隔离导致种群1、2与亲代种群之间不能发生基因交流B.种群1、2出现不同的突变和基因重组,相互间无影响C.种群1、2承受不同的选择压力,适应环境的个体被保留D.由于种群1、2基因库中没有相同的基因,导致生殖隔离12.在蜗牛的天敌中,飞鸟最为可怕,它们拥有敏锐的视力、飞快的速度和锋利的爪子,蜗牛只要离开树荫和草丛的庇护,就很容易被飞鸟发现。

已知蜗牛外壳有条纹(B)对无条纹(b)为显性,由常染色体上的一对等位基因控制。

(1)在一个人工养殖的自由交配的蜗牛种群中,基因型为bb的蜗牛大约占64%,则一年后基因B的频率为,基因型为Bb的个体比例为。

(2)在自然界中两种蜗牛被其天敌捕食的情况如图所示。

由图可推测,蜗牛更容易被其天敌捕食。

预计若干年后,无条纹基因的频率将发生的变化是(填“增加”“减小”或“不变”),此变化是通过实现的,根据此变化可知蜗牛将发生进化还是形成新物种?。

13.如图是加拉帕戈斯群岛上物种演化的模型,图中上为甲岛,下为乙岛,A、B、C、D为四个物种及其演化关系,请据图回答问题。

(1)由A物种进化为B、C两个物种的内因是,外因是,进化的实质是。

(2)甲岛上的B物种迁到乙岛后,不与C物种发生基因交流,其原因是。

(3)迁到乙岛的B物种可能会。

(4)假设种群中有一对等位基因A、a,A的基因频率为10%,a的基因频率为90%,那么AA、Aa、aa三种基因型的频率分别为;若环境的选择作用使a的基因频率逐渐下降,A的基因频率逐渐上升,则后代中基因型为aa的个体的数量变化趋势是。

综合通关14.(2017重庆十一中期中)科学家在研究北美两种不同物种的果蝇(种1与种2)的进化过程时发现,在百万年之前,北美大陆只有一种果蝇,其基因型为aabbccDDeeff。

随后不同区域的果蝇出现了不同的基因(如图);基因A与B同时出现在一个个体中会发生胚胎早亡;同样,基因C与D或E与F同时出现也有胚胎期早亡现象。

(1)甲地所有的果蝇构成一个。

北美大陆不同区域在阶段Ⅰ出现了基因的差异,这种变化说明基因突变的性。

(2)果蝇最多只能飞跃邻近两地的距离。

对历史阶段Ⅰ而言,甲地与乙地果蝇之间的差异可能属于多样性,判断的理由是;甲、丙两地的果蝇之间的差异可能属于多样性。

(3)甲地与戊地果蝇最终进化成两个物种,运用现代综合进化理论解释其可能的主要原因是。

最终导致生殖隔离。

若甲地果蝇(种1)一个基因组含有15 000个基因,甲地共有果蝇50 000只;戊地果蝇(种2)一个基因组比甲地果蝇多了25个新基因,戊地共有果蝇38 000只。

比较两地的果蝇种群基因库的大小:。

〚导学号98710187〛##课时规范练24现代生物进化理论1.B基因突变未必会改变生物的表现型;基因重组只会产生新的基因型,不会有“新性状”产生;生物多样性包含基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层面,其形成过程中未必产生新物种。

2.B杀虫剂的使用对害虫进行了选择,但变异是不定向的,A项错误。

有性生殖的出现,实现了基因重组,增强了生物变异的多样性,生物进化的速度明显加快,B项正确。

种群基因型频率的改变不一定会导致基因频率发生改变,如植物的自交,C项错误。

无子西瓜是染色体变异的结果,是不经过长期的地理隔离直接达到生殖隔离而产生的新物种,D项错误。

3.A生物进化的基本单位是种群,而不是个体,A项错误。

隔离是形成物种的必要条件,B项正确。

突变和基因重组产生进化的原材料,C项正确。

现代生物进化理论的核心是自然选择学说,D项正确。

4.B使用诱变剂后菌株由a变为b、c、d,说明变异是不定向的。

诱变剂可以提高变异频率,但不能决定变异方向。

由题图可知,四种菌株中d的产量最高,最符合人们的生产要求。

青霉菌是真核生物,在诱变剂作用下可能发生基因突变和染色体变异。

5.A细菌在接触青霉素前就已有个体发生突变,青霉素的使用对细菌进行了选择,A项错误。

蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼的形成是生物间的共同进化形成的,使生物之间相互适应,B项正确。

生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性,因此生物多样性的形成过程,不能说是新物种不断形成的过程,C项正确。

自然选择能定向改变种群的基因频率,决定了生物进化的方向,D项正确。

6.A共同进化发生在不同物种之间、生物与无机环境之间,B项错误。

生殖隔离是新物种形成的标志,基因频率发生改变是生物进化的标志,C项错误。

基因重组中基因本身没有发生变化,只是基因的重新组合,所以基因频率并没有发生变化,变化的是基因型频率,D项错误。

7.B感染锈病之前,小麦种群中TT为20%,Tt为60%,tt为20%,所以T的基因频率为20%+1/2×60%=50%。

感染锈病后易感染小麦在开花之前全部死亡,所以感染锈病且开花之后TT、Tt的基因型频率分别为1/4、3/4,T的基因频率是1/4+1/2×3/4=62.5%。

8.D根据现代生物进化理论可推断A、B、C分别表示可遗传的变异、地理隔离和生殖隔离。

种群基因频率的定向改变一定会导致生物进化,但不一定会形成新物种,新物种形成的标志是生殖隔离的形成,A项错误。

突变和基因重组为进化提供原材料,突变包括基因突变和染色体变异,B项错误。

地理隔离不是新物种形成的必要条件,生殖隔离才是新物种形成的必要条件,C项错误。

9.B环境的定向选择作用淘汰了体色灰白的桦尺蠖,从而使种群中s基因频率下降,A项正确。

暗黑色桦尺蠖与灰白色桦尺蠖虽然在性状上有很大的不同,但二者之间并未发生生殖隔离,所以并非产生了新的物种,B项错误。

自然选择是定向的,因而能保留有利变异且能使有利变异逐代积累,C项正确。

污染区种群S基因频率上升是桦尺蠖对环境的适应,D项正确。

10.C新物种1与新物种2的基因库不同;图中显示了经地理隔离达到生殖隔离形成新物种的方式;种群产生不同性状是突变和基因重组的结果,有利性状个体保存是自然选择的结果,因此,X、Y分别表示突变和基因重组、自然选择,Z表示生殖隔离;在新物种形成的过程中,自然选择的作用使种群的基因频率发生了定向改变。

11.D地理隔离导致种群1、2不能与亲代种群相遇,使不同种群之间不能发生基因交流,A项正确。

种群1、2出现不同的突变和基因重组,由于存在地理隔离,一个种群的突变和基因重组对另一个种群的基因频率无影响,B项正确。

种群1、2栖息的环境条件及其食物来源不同,因此承受的选择压力不同,适应环境的个体被保留,C项正确。

在长期的自然选择作用下,种群1、2的基因库会形成明显的差异,并逐步出现生殖隔离,但是由于由同一种群进化而来,所以基因库中有相同的基因,D项错误。

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