语文班级积分卡使用细则之令狐文艳创作
中心小学班级管理小妙招集锦之令狐文艳创作
中心小学班级管理小妙招集锦令狐文艳一年一度的寒假校本培训落下了帷幕，在学校领导的高度重视以及全体教师的共同努力下，我们共同见证了此次培训的圆满成功。
培训期间，我们聆听了杨校长富有哲理的《沟通的艺术》的演说；魏书记站在一定高度对《五法一纲要》的诠释，同时还有几位站在一线前言的教师的精彩汇报。
整体下来，大家本着对课堂改革的定位；课标的认识；以及课本深度的挖掘；教师对教参的把握程度有了更进一步的提升。
特别是在班级小妙招这一版块中，每一位参加培训的教师都能积极参与，各抒己见、献计献策，我们决定将班级小妙招装订成册，班级管理小妙招集锦如下：妙招一：培养得力小助手；妙招二：宽严有度，班主任既是严父，又是慈母，必要时给学生一点“小恩小惠”，这是低年级教师常用的方法。
抓住“给”的时机，往往能发挥更大的作用。
妙招三：鼓励加赏识，给学生自信，激发动力。
————申淑艳促好“龙头”，抓好“苗头”，净化“后头”建设龙头，就是建一支有朝气、有战斗力的班干部队伍。
选拔时，从素质、能力、知识三者综合考虑，精心选拔。
抓好“苗头”，要注意捕捉学生思想、学生、生活等方面不良苗头，把其消灭在萌芽状态，防微杜渐。
净化“后头”，运用跳一跳够得着的可行性目标，用放大镜找他们的闪光点，让学生慢慢进步。
————于洪伟1、由爱出发；爱是教育的前提，没有爱便没有教育，关心学生，理解学生。
在思想上、生活上、学习上关心学生；听学生的想法，了解他们的需求。
2、投其所好；对于班级里不爱做作业，不认真听讲，调皮捣蛋的学生要善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能挖掘出无穷的潜力。
3、随机应变；要准确了解每一个学生，对症下药，有针对性地制定对策，让每个学生处于开启的状态，不要有思想症结。
此外，可以通过给孩子一个微笑，一个机会，一张小纸条等方法和学生进行交流、沟通，从而做好班级管理工作。
————潘丽珠1、课间交流；因为高年段的学生，思想有一些波动，也有些小秘密。
班级积分卡如何使用
四（2）班积分卡使用细则一、积分途径与扣分情况(一)课堂积分：根据课堂的表现进行评判。
1、小组奖励：全班分为8个小组，要求:①每天家庭作业都准时完成的小组,每人奖一张1分卡（或表格上每人加一分），组内有一个人没做的，这一组都没有积分卡。
②每天课堂作业都准时完成的小组，每人奖一张1分卡（或表格上每人加一分），组内有一个人没做的，这一组都没有积分卡。
③每天上交作业最积极并且作业正确率最高的小组，每人奖一张1分卡（或表格上加一分）。
组内有一个人没上交的，或者交上来是空白的，这一组都每人扣除1分积分卡。
④每天早自修读书最认真，纪律最好的小组，组内每人奖一张1分的积分卡（或表格上每人加一分）。
⑤打扫卫生最认真最干净的那一天，所有人奖一张1分卡（或表格上每人加一分）。
（二）作业积分：1、语文课堂作业本、写字本，同步练习、：1个A+3☆兑换1分，3个A+2☆兑换1分，5个A+☆兑换1分，8个A-兑换1分。
2、语文课堂作文、周记、小练笔：95分以上兑换3分,88分以上兑换2分，85分以上兑换1分。
3、语文课堂听写：每次听写100分可兑换1分。
4、数学课堂作业本，同步练习：97分以上兑换3分,93分以上兑换2分，90分以上兑换1分。
5、数学口算：每次口算100分可兑换1分。
6、所有考试：95分以上兑换3分,90分以上兑换2分，85分以上兑换1分。
7、所有作业：不交作业一次扣3分，交上来没做好扣2分，做作业态度不认真，字乱写扣2分，不及时上交作业扣3分，语文生字抄写本字不认真写扣2分。
（手中的奖励的积分卡上交老师，没有积分卡的同学表格上直接扣分。
）（三）日常行为积分：⑴、具体奖励积分卡明细：1、为班级争光，受到学校表扬者，奖一张5分卡。
2、回答课堂某些较难的问题，奖励2分的奖励卡；3、课堂表现极为积极者，奖励2分的奖励卡。
4、积极发言的同学获得1分的奖励卡。
5、遵守课堂纪律可获得1分的奖励卡。
6、被任课老师点名表扬者，任课老师视情况奖1-5分的积分卡。
班级积分卡使用细则
奖励卡使用细则
作业积分：
1、语文训练册、写字本、采蜜集：优+ 兑换2分。
2、作文、周记、小练笔：优+ （29分~30分）兑换5分, 优（28分）兑换3分，优-（27分）兑换1分。
3、课堂听写：每次听写默写100分可兑换1分。
4、三颗小小星星兑换1分。
5、所有作业：合格以下等级扣除1分。
（或罚抄一篇课文免扣一分）
日常行为积分：
1、一周累积表扬5次，奖励3分（根据班级日常情况记录表的数据）。
2、一周累积批评3次，扣除1分，或罚抄一篇课文免扣一分（根据班级日常情况记录表的数据）。
其它方面积分：
1、为班级获得荣誉。
获得国家级奖项：一等奖25分，二等奖20分，三等奖10分，优秀奖5分。
获得市级奖项：一等奖15，二等奖10分，三等奖8分，优秀奖5分。
获得校级奖项：一等奖10分，二等奖8分，三等奖5分，优秀奖3分。
获得班级奖项：一等奖5分，二等奖3分，三等奖2分，优秀奖1分。
二、奖励卡兑换奖品细则
分值奖品（量为1）
3分礼品1
5分礼品2
10分礼品3
15分礼品4
20分礼品5
25分礼品6
30分礼品7
40分超级大礼包
50分超级大礼品。
小学生综合素质评价手册之令狐文艳创作
使用说明令狐文艳1、为全面贯彻教育方针，实施以德育为核心、以创新精神和实践能力为重点的素质教育，促进学生整体素质的提高和个性健康发展，根据教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》精神和《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》的要求，特制定《遵义县学生成长记录手册》。
2、此手册通过记载学生在校内外教育的具体表现：综合反映其道德品质、公民素养、学习与实践能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现、文化素质、个性发展等。
3、此手册是学生、家长、教师对学生发展情况进行交流的重要媒介。
供学校、家庭联系使用。
本手册一般由学生保存，上学时随身携带，教师、学生和家长随时将平时评价的情况在本手册的相应栏目上进行记录和交流。
班主任和科任教师在日常工作中要通过适当的形式及时将过程评价的结果记录在本手册的相应栏目中，家长要经常通过本手册了解学生各方面的情况，及时和教师进行交流，并参与对学生的评价。
4、此手册以学生为主体，采取在教师指导下学生自评、互评、家长参评、教师评定相结合的方式进行，评价结果以等级和定性描述相结合的形式呈现。
填表说明一、“道德品质”、“公民素养”、“学习与实践能力”、“交流与合作”、“运动与健康”、“审美与表现”栏，自评、互评、教师评用优秀、良好、一般、需努力表述。
令狐文艳创作令狐文艳创作1征求科任教师的意见作出。
2进行综合后作出，用A 、B 、C 、D 现。
二、文化素质栏1、“学科课程成绩”用优（90—分）、良（80—89分）、中（70—79格（60—69分）需努力（60分以下）填写。
2、“课外活动”用A 、B 、C 、D 现。
遵义县小学生基本信息表一年级 _____至_____学年度 二年级 _____至_____学年度 三年级 _____至_____学年度 四年级 _____至_____学年度五年级 _____至_____学年度六年级 _____至_____学年度令狐文艳创作。
班级行为规范评比细则之令狐文艳创作
班级行为规范评比细则一、令狐文艳二、纪律（一）出勤1.迟到一人次扣一分2.旷课一人次扣一分。
（病、事假除外，以请假条为准）（二）日常行为规范1.早自习午觉时跟班扣2分。
（7：30——8：00）2.自习课及上课期间在外逗留、玩耍一人扣1分。
3.午休时间，除了四名值日生外都到操场活动（12：10后），不能在教室、走廊乱窜打闹。
违者每人扣2分。
4.上下课有秩序出入教室，在走廊楼梯靠右侧通行，不跑跳、不喧哗、不打闹、不坐扶手往下滑。
违者每人扣2分。
5.课间做正当游戏，不打架、不骂人，不在校内放纸飞机、打纸牌等，不在楼内做激烈活动。
违者每人扣1分，发生重大事故的班级扣5分，并给予相应的处分。
6.铃响马上站队，做到快、静、齐。
违者班级每人扣2分。
7.认真上好两操，间操老师一路跟班巡视，检查指导学生上间操，保证间操质量，发现不认真做操、互相打闹的学生，每人扣1分。
不认真做眼保健操的，每人扣1分。
8.在校早晨见到老师要问好，课间见到客人主动问好、让路，放学主动说再见。
违者每人扣1分。
9.午休、放学后自然成两列纵队，有秩序退校，退校后不准返校，否则每班扣2分。
班主任要送队，无班主任送队扣2分。
10.在校服装整洁大方，不准敞胸露怀，违者每人扣2分。
11.升旗时，学生一律穿校服，少先队员佩戴红领巾，违者扣一分；升旗时说话、打闹的同学，每人扣1分.全体同学必须全部参加升旗仪式，否则每人扣1分。
三、卫生：（一）定时检查时间：7：30、12：30、4：20（冬季4：00）（二）检查细则1.教室每天三扫，如地面有纸屑、灰尘扣2分。
墙壁有灰网、门窗有灰各扣一分；缺少一次打扫扣5分，定时检查没有扫完的扣1分。
每周五大扫除，不扫者扣5分。
2.教室桌椅不齐、黑板不净扣1分。
3.分担区打扫不到位或未打扫的一次扣5分。
4.乱倒垃圾、乱丢废物，一次扣5分。
5.凡学校分派的劳动任务不完成的，一次月总评扣5分。
四、爱护公物：1.损坏学校公物一次扣2分，并追究责任，负责赔偿。
基础500常用汉字字卡实用闪卡之令狐文艳创作
本254
思255
解256
立257
河258
爸259
村260
八261
难262
早263
论264
吗265
根266
共267
让268
相269
研270
今271
其272
书273
坐274
接275
应276
关277
信278
觉279
死280
步281
反282
处283
记284
将285
千286
找287
争288
领289
或290
围443
弟444
胜445
教446
热447
展448
包449
歌450
类451
渐452
强453
数454
乡455
呼456
性457
音458
答459
哥460
际461
旧462
神463
座464
章465
帮466
啦467
受468
系469
令470
跳471
非472
何473
牛474
取475
入476
岸477
敢478
掉479
忽480
主53
会54
样55
年56
想57
能58
生59
同60
老61
中62
十63
从64
自65
面66
前67
头68
道69
它70
后71
然72
走73
很74
像75
见76
两77
用78
2021年高中班级管理细则之令狐文艳创作
高中班级管理细则令狐文艳一、班级管理风格班级实行精细化管理，人人有事做，事事有人做；整体风格“外法内儒、重奖轻罚”；班级考核、小组考核重视奖励，弱化惩罚；班主任只负责树立权威、确立根本管理准则，小组全面负责班级自主管理，其他班干部负责协调、考核、服务（详见附表1）。
二、班级管理特色班级班委、小组长、科代表实行提名候选人选举模式，班委、小组长科代表一经选出，每人都将获得班级聘书，极大地增强了班委、小组长、科代表的集体荣誉感和主人公意识。
1、请假制度临时请假制度：如有学生需要临时请假，需亲自向班主任说明请假原因，家长亲自打电话给班主任，征得班主任同意后，第一时间持班主任亲笔签字（必须同时具备“同意请假”四字、班主任姓名）的临时假条到请假考勤部长，并在《高二六班学生临时假考勤记录表》（详见附页表2）上登记签字。
如遇请假考勤部长不在时，需有两名以上同学检验临时假条，检验无误方可离校，检验人员第一时间向请假部长说明情况并做好登记；如班主任有事不能亲自签临时假条时，第一时间告知班主任助理，班主任助理第一时间告知班主任，征得班主任、家长同意者，班主任助理签署临时假条并第一时间告知请假考勤部长，请假考勤部长在《高二六班学生临时假考勤记录表》上登记签字。
如遇到班主任、班主任助理都无法签临时假条的情况，学生家长先电话联系家长请假，经班主任同意，到门卫处登记方可离校；如特殊情况不能按时归假时，请假学生家长需向班主任电话请假，班主任第一时间告知请假考勤部长做好记录；如无假私自出校门者，需请家长到校配合管理。
住校生请假制度：住校生有事进出校门必须先让家长给班主任电话联系，班主任签署合格假条（必须同时具备“同意请假”四字、班主任姓名），出校门前需先到班级请假考勤部长处填写《高二六班住校生请假考勤记录表》（详见附表3）；如遇请假考勤部长不在时，需有两名以上同学检验住校生假条，检验无误方可离校，检验人员第一时间向请假考勤部长说明情况并做好登记；如班主任有事不能亲自签临时假条时，第一时间告知班主任助理，班主任助理第一时间告知班主任，征得班主任同意者，班主任助理签署住校生假条并第一时间告知请假考勤部长，请假考勤部长在《高二六班住校生请假考勤记录表》上登记签字。
班规班约之令狐采学创编
班规班约：一、纪律方面1、按时上课，预备铃声响后立即回到教室，做好课前三分钟读书事情，铃声就是命令，铃声一响，教室立即安静！不迟到不早退，遵守班规校纪。
2、在教室时间不听MP3，不打手机，不吃零食，不看小说杂志，不伏台睡觉，不过位，不传纸条，不做与学习无关的事情等。
3、自习课保持安静，保证教室的绝对安静，不许讨论问题！4、课余时间不能追逐打闹，下午6：25立即开始大声读书。
中自习5、跑操集队时要快静齐，动作要规范划一。
6、实行请假制度，不得无故请假，有事需事先向班主任请假。
7、上课迟到应从前门进来，并向老师喊“报告”，经老师许可后才可以轻轻地进来，到位置上坐下。
二、学习方面1、上课认真听讲，积极思考，勇于回答问题，不做与学习无关的事情。
2、独立按时完成作业，格式规范不抄袭，字体要端正漂亮，保质保量按时上交。
3、考试不作弊，认真回答问题，不东张西望。
三、劳动卫生方面1、保持教室的整洁，讲究卫生，不乱扔纸片、粉笔，不随地吐痰。
2、值日生认真完成任务，扫地、擦黑板，摆放好工具，离开教室时要关好门窗、灯管。
3、穿戴整洁，注重仪表，男生不留长发，女生不佩首饰，不穿奇装异服。
四、寝室管理制度1、严格遵守作息制度，按时休息，不吵闹不影响他人休息，不能利用休息时间外出上网，内宿生不能在外留宿。
2、宿舍内务要整齐统一，不得乱摆、乱放日常用品及床上用品，保持室内整洁与干燥，不要在宿舍和楼道内乱扔垃圾、乱泼水。
五、为人处事方面1、尊敬老师，见到老师要主动问好，建立和睦的师生关系；团结同学，同学间要互相帮助，不欺侮弱小同学及女同学。
2、男女同学间正常交往。
3、不打架，注意文明礼貌，不讲脏话，人人争做文明的“自我”。
4、积极参与班级管理，维护班级荣誉，不做有损于班级荣誉的事，热爱班集体，积极为班集体做贡献。
严禁违反学校其他各项规如有违反以上规定的，在下周主题班会课上进行才艺展示！欧阳家百（2021.03.07）1. 每天按时到校，如有特殊情况，让家长提前电话请假每天到教室后保持“入即坐”、“坐即静”、“静即学”。
3.2班级积分卡使用细则
三（2）班积分使用细则一、积分途径与扣分情况(一)课堂积分：根据课堂的表现进行评判。
1、小组奖励：全班分为6个小组，要求:①每天家庭作业7点55分之前上交,小组每人+1分，组内有一个人没做、乱做的不加。
②每天早读之前佩戴好红领巾、校牌。
③教室卫生没有扣分1分，公共场地卫生没有扣分+1分。
④每天早自修读书认真加一分。
（以加分条为准或者我看到）⑤文明班级评到一次+10分。
（二）作业积分：1、一颗星星+1分。
2、语文听写：满分+3分，95分以上+2分，90以上+1分。
4、数学课堂作业本，每课一练：97分以上兑换3分,93分以上兑换2分，90分以上兑换1分。
5、数学口算：每次口算100分可兑换1分。
6、所有考试：语文：95分以上+5分，90分以上+3分，80分以上+2分，70分以上+1分其他考试：100分+5分，95分以上加3分,90分以上加2分，85分以上加1分。
7、所有作业：不交作业一次扣3分，交上来没做好扣1分，做作业态度不认真，字乱写扣2分，不及时上交作业扣1分。
（三）日常行为积分：⑴、具体奖励积分明细：1、为班级争光，受到学校表扬者，奖励5分。
2、回答课堂某些较难的问题，奖励2分。
3、一节课回答2个以上的问题，奖励1分。
4、被任课老师点名表扬者，任课老师视情况奖1-3分。
（一般+1分）5、其他奖励项有各科任课老师决定。
6、尊敬师长、团结同学、乐于助人、尊老爱幼、互帮互助，班主任奖励1分。
7、结对帮助的两位同学，你辅导的同学成绩有进步，两个人都奖励一张5分。
8、每组的小组长能够准时、高效率的完成老师布置的任务，奖一张1分。
9、各科课代表很好地完成任课老师的任务，积极配合任课老师，奖励一张1分。
⑵、具体扣除积分明细：1、迟到早退，无故不到校上课者一次扣1分。
2、上课不遵守课堂纪律（说小话、玩玩具、吃东西等小动作）一次扣1分。
3、不打扫卫生一次扣1分。
4、在教室或走廊疯打，玩危险游戏一次扣2分。
（若因疯打造成自己或他人受伤扣10分）5、故意损坏他人物品或学校公共设施视情节一次扣2------10分。
班级积分卡使用细则
四（2）班积分卡使用细则一、积分途径与扣分情况（一)课堂积分：根据课堂的表现进行评判。
1、小组奖励：全班分为8个小组，要求:①每天家庭作业都准时完成的小组,每人奖一张1分卡（或表格上每人加一分)，组内有一个人没做的，这一组都没有积分卡。
②每天课堂作业都准时完成的小组，每人奖一张1分卡（或表格上每人加一分），组内有一个人没做的，这一组都没有积分卡。
③每天上交作业最积极并且作业正确率最高的小组，每人奖一张1分卡（或表格上加一分）。
组内有一个人没上交的，或者交上来是空白的,这一组都每人扣除1分积分卡.④每天早自修读书最认真，纪律最好的小组，组内每人奖一张1分的积分卡(或表格上每人加一分)。
⑤打扫卫生最认真最干净的那一天，所有人奖一张1分卡（或表格上每人加一分）。
(二）作业积分：1、语文课堂作业本、写字本,同步练习、：1个A+3☆兑换1分，3个A+2☆兑换1分,5个A+☆兑换1分，8个A-兑换1分。
2、语文课堂作文、周记、小练笔:95分以上兑换3分，88分以上兑换2分，85分以上兑换1分。
3、语文课堂听写:每次听写100分可兑换1分。
4、数学课堂作业本，同步练习：97分以上兑换3分，93分以上兑换2分，90分以上兑换1分。
5、数学口算：每次口算100分可兑换1分。
6、所有考试：95分以上兑换3分，90分以上兑换2分，85分以上兑换1分。
7、所有作业:不交作业一次扣3分，交上来没做好扣2分，做作业态度不认真，字乱写扣2分,不及时上交作业扣3分，语文生字抄写本字不认真写扣2分。
（手中的奖励的积分卡上交老师，没有积分卡的同学表格上直接扣分。
）（三）日常行为积分：⑴、具体奖励积分卡明细：1、为班级争光，受到学校表扬者，奖一张5分卡。
2、回答课堂某些较难的问题，奖励2分的奖励卡；3、课堂表现极为积极者，奖励2分的奖励卡。
4、积极发言的同学获得1分的奖励卡。
5、遵守课堂纪律可获得1分的奖励卡。
6、被任课老师点名表扬者，任课老师视情况奖1-5分的积分卡。
班级积分卡使用细则
奖励卡使用细则一、积分途径与扣分情况课堂积分：根据课堂的表现进行评判。
1、小组奖励：小组成员可通过回答问题为小组积分，小组讨论受表扬的可为小组积分，依据课堂积分情况评出课堂光荣小组。
当天光荣小组第一名，该小组成员每人可获得3分；光荣小组第二名，该小组成员每人可获得2分，光荣小组第三名，该小组成员每人可获得1分。
2、个人奖励：回答课堂某些较难的问题，依据情况发放奖励卡；课堂表现极为积极者，依据情况发放奖励卡。
3、课堂表现欠佳者，视情况扣掉课堂积分，最终也会影响小组的课堂积分。
作业积分：1、语文训练册、写字本、采蜜集：1个A++兑换1分，3个A+兑换1分，5个A兑换1分，8个A-兑换1分。
2、课堂作文、周记、小练笔：1个A++兑换2分,1个A+兑换1分，2个A兑换1分，3个A-兑换1分。
3、课堂听写：每次听写100分可兑换1分。
4、所有作业：1个D及以下等级扣除1分，3个C扣除1分。
（或罚抄一篇课文免扣一分）日常行为积分：1、一周累积表扬5次，奖励1分（根据班级日常情况记录表的数据）。
2、一周累积批评3次，扣除1分，或罚抄一篇课文免扣一分（根据班级日常情况记录表的数据）。
其它方面积分：1、为班级获得荣誉。
获得国家级及以上奖项：特等奖40分，一等奖30分，二等奖25分，三等奖20分，优秀奖10分。
获得市级奖项：特等奖30分，一等奖25分，二等奖20分，三等奖15分，优秀奖10分。
获得区级奖项：特等奖20分，一等奖15分，二等奖10分，三等奖及优秀奖5分。
获得校级奖项：特等奖15分，一等奖10分，二等奖8分，三等奖5分，优秀奖3分。
2、作文被学校广播站选入并播出者，可获得3分。
二、奖励卡兑换奖品细则。
班级小助手的培养之令狐文艳创作
班级小助手的培养令狐文艳一、选好“小助手”。
由于小学生辨别事非的能力较弱，完全由学生根据自己的好恶来选举往往所选非人，不能胜任工作，班主任要采用一些“技术”手段，比如事先找个别人谈话，或者大肆表扬某个学生在管理上的独特能力，让学生思想上先入为主，进而实现班主任的意图。
二、给“小助手”分好工。
著名教育家魏书生主张班级人人是干部，个个有事做。
在实际工作中，我们首先要让班干部清楚自己的职责，比如在清洁卫生打扫中，劳动委员只负责划分各组清洁区域和督查，各小组长具体负责本组内谁倒垃圾、谁整理卫生角、谁擦灰、谁整理桌凳等分工，劳动委员在督查中发现问题只找小组长，由小组长再去找各项负责的同学，这样有利于班委干部树立责任意识，感受到自己岗位的重要性。
班主任要让这些分工“白纸黑字”，最好张贴于班级醒目地方，让班委干部烂熟于心，其他学生也一目了然。
切禁分工不明，谁都在管，谁都不负责，慢慢的班委干部认为自己可有可无，失去工作的热情。
三、带好“小助手”。
之所以不说培训而说带，是因为小学生模仿能力强，班主任的身体力行是小助手最好的学习榜样，这比组织班委干部简单的说教式培训实效性强得多。
比如在“带”学习委员开展工作时，让他与班主任一起，从收作业开始，让各小组长收好本组作业，并告诉他们检查组员是否按要求完成了作业，然后交到学习委员处，学习委员再用专门的笔记本记录各组应交多少，实交多少，没交作业或没做完作业原因，再整理后交到教师办公室。
预备钟时，带领学习委员逐一检查每个学生课前准备情况：课本及工具书摆放位置、讲台上物品的摆放、黑板是否擦干净等。
让小助手跟着班主任做上几次，心中明白自己该做什么，怎么做，才会避免班委干部实际操作时不知所措。
一般这个过程在开学持续一个月，班干部基本上就能各就各位了。
四、给“小助手”树威。
班主任要充分相信班委干部，让他们放手管理，实际操作中要做到不越俎代庖，手不能伸得太“长”，该班委干部做的事，自己绝不代做，这样一是防止自己工作随意与班干部形成的规矩相冲突，二是防止自己的介入降低班干部威信。
小学生日常表现积分表之令狐文艳创作
10.周末玩游戏一次不超过1小时
11.不随便要零食吃
12.学习成绩好，得到老师表扬
13.有爱心，善良的行为表现
14.尊重大人，尊重老人
15.综合表现加减20分
合 计
备注：
1．以上除15外，每项做得好加分，最高可以加10分，做得及格不加不减分，做得不好减分，最低减10分。
2．每个星期积分与零用钱挂钩，具体多少由家长决定，累积积分与梦想基金挂钩，帮助完成学生的梦想，具体家长开会决定后告诉学生。
3．核心理念：快乐学习，健康成长，怀抱理想，努力奋斗，争做好学生、好孩子！
月日~月日小学生日常表现积分表【姓名：上个星期积分：】
令狐文艳
项目
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
合计
1.准时起床不赖床
2.9点/周末10点前准时睡觉
3.养成吃饭好习惯
4.养准时洗漱好习惯
5.自己整理书包、床铺、玩具
6.非周末不得玩电脑、手机游戏
7.养成放学即先完成作业好习惯
8.不随便吃零食、不乱花钱
语文班级积分卡使用细则
二年级二班语文学习积分卡使用细则之答禄夫天创作一、积分途径与扣分情况(一)课堂积分：根据课堂的表示进行评判。
1、小组奖励：全班分为8个小组（组长申请，课代表考核，老师决定）要求:①每天家庭作业都准时完成的小组,每人奖一张1分卡（或表格上每人加一分），组内有一个人没做的，这一组都没有积分卡。
②每天课堂作业都准时完成的小组，每人奖一张1分卡（或表格上每人加一分），组内有一个人没做的，这一组都没有积分卡。
③每天上交作业最积极而且作业正确率最高的小组，每人奖一张1分卡（或表格上加一分）。
组内有一个人没上交的，或者交上来是空白的，这一组都每人扣除1分积分卡。
④每天早读书最认真，纪律最好的小组，组内每人奖一张1分的积分卡（或表格上每人加一分）。
（二）作业积分：1、语文课堂作业本、写字本，同步练习：100分兑换3分，95分以上兑换2分，90分以上兑换1分。
2、语文课堂作文：100分以上兑换3分,95分以上兑换2分，90分以上兑换1分。
3、语文课堂听写：每次听写100分可兑换2分。
4、所有考试：100分兑换3分,95分以上兑换2分，90分以上兑换1分。
5、考试进步：每一次考试比前一次进步10分兑换一分的积分卡。
6、所有作业：不交作业一次扣3分，交上来没做好扣2分，做作业态度不认真，字乱写扣2分，不及时上交作业扣3分，语文生字缮写本字不认真写扣2分。
（手中的奖励的积分卡上交老师，没有积分卡的同学表格上直接扣分。
）7、每背诵一篇课文兑换一分，每次考试前五名分别加5分4分3分2分1分。
（三）日常行为积分：⑴、具体奖励积分卡明细：1、回答课堂某些较难的问题，奖励2分的奖励卡；2、课堂表示极为积极者，奖励2分的奖励卡。
3、积极发言的同学获得1分的奖励卡。
4、学习进步者班主任或任课老师老师奖一张2分卡。
5、结对帮忙的两位同学，你辅导的同学成绩有进步，两个人都奖励一张5分积分卡。
6、每组的小组长能够准时、高效率的完成老师安插的任务，奖一张2分积分卡。
班级积分卡如何使用
四（2）班积分卡使用细则一、积分途径与扣分情况(一)课堂积分：根据课堂的表现进行评判。
1、小组奖励：全班分为8个小组，要求:①每天家庭作业都准时完成的小组,每人奖一张1分卡（或表格上每人加一分），组内有一个人没做的，这一组都没有积分卡。
②每天课堂作业都准时完成的小组，每人奖一张1分卡（或表格上每人加一分），组内有一个人没做的，这一组都没有积分卡。
③每天上交作业最积极并且作业正确率最高的小组，每人奖一张1分卡（或表格上加一分）。
组内有一个人没上交的，或者交上来是空白的，这一组都每人扣除1分积分卡。
④每天早自修读书最认真，纪律最好的小组，组内每人奖一张1分的积分卡（或表格上每人加一分）。
⑤打扫卫生最认真最干净的那一天，所有人奖一张1分卡（或表格上每人加一分）。
（二）作业积分：1、语文课堂作业本、写字本，同步练习、：1个A+3☆兑换1分，3个A+2☆兑换1分，5个A+☆兑换1分，8个A-兑换1分。
2、语文课堂作文、周记、小练笔：95分以上兑换3分,88分以上兑换2分，85分以上兑换1分。
3、语文课堂听写：每次听写100分可兑换1分。
4、数学课堂作业本，同步练习：97分以上兑换3分,93分以上兑换2分，90分以上兑换1分。
5、数学口算：每次口算100分可兑换1分。
6、所有考试：95分以上兑换3分,90分以上兑换2分，85分以上兑换1分。
7、所有作业：不交作业一次扣3分，交上来没做好扣2分，做作业态度不认真，字乱写扣2分，不及时上交作业扣3分，语文生字抄写本字不认真写扣2分。
（手中的奖励的积分卡上交老师，没有积分卡的同学表格上直接扣分。
）（三）日常行为积分：⑴、具体奖励积分卡明细：?1、为班级争光，受到学校表扬者，奖一张5分卡。
?2、回答课堂某些较难的问题，奖励2分的奖励卡；3、课堂表现极为积极者，奖励2分的奖励卡。
4、积极发言的同学获得1分的奖励卡。
5、遵守课堂纪律可获得1分的奖励卡。
6、被任课老师点名表扬者，任课老师视情况奖1-5分的积分卡。
语文班级积分卡使用细则
二年级二班语文学习积分卡使用细则之阿布丰王创作一、积分途径与扣分情况(一)课堂积分：根据课堂的表示进行评判。
1、小组奖励：全班分为8个小组（组长申请，课代表考核，老师决定）要求:①每天家庭作业都准时完成的小组,每人奖一张1分卡（或表格上每人加一分），组内有一个人没做的，这一组都没有积分卡。
②每天课堂作业都准时完成的小组，每人奖一张1分卡（或表格上每人加一分），组内有一个人没做的，这一组都没有积分卡。
③每天上交作业最积极而且作业正确率最高的小组，每人奖一张1分卡（或表格上加一分）。
组内有一个人没上交的，或者交上来是空白的，这一组都每人扣除1分积分卡。
④每天早读书最认真，纪律最好的小组，组内每人奖一张1分的积分卡（或表格上每人加一分）。
（二）作业积分：1、语文课堂作业本、写字本，同步练习：100分兑换3分，95分以上兑换2分，90分以上兑换1分。
2、语文课堂作文：100分以上兑换3分,95分以上兑换2分，90分以上兑换1分。
3、语文课堂听写：每次听写100分可兑换2分。
4、所有考试：100分兑换3分,95分以上兑换2分，90分以上兑换1分。
5、考试进步：每一次考试比前一次进步10分兑换一分的积分卡。
6、所有作业：不交作业一次扣3分，交上来没做好扣2分，做作业态度不认真，字乱写扣2分，不及时上交作业扣3分，语文生字缮写本字不认真写扣2分。
（手中的奖励的积分卡上交老师，没有积分卡的同学表格上直接扣分。
）7、每背诵一篇课文兑换一分，每次考试前五名分别加5分4分3分2分1分。
（三）日常行为积分：⑴、具体奖励积分卡明细：1、回答课堂某些较难的问题，奖励2分的奖励卡；2、课堂表示极为积极者，奖励2分的奖励卡。
3、积极发言的同学获得1分的奖励卡。
4、学习进步者班主任或任课老师老师奖一张2分卡。
5、结对帮忙的两位同学，你辅导的同学成绩有进步，两个人都奖励一张5分积分卡。
6、每组的小组长能够准时、高效率的完成老师安插的任务，奖一张2分积分卡。
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二年级二班语文学习积分卡使用细则
令狐文艳
一、积分途径与扣分情况
(一)课堂积分：
根据课堂的表现进行评判。
1、小组奖励：
全班分为8个小组（组长申请，课代表考核，老师决定）要求:①每天家庭作业都准时完成的小组,每人奖一张1分卡（或表格上每人加一分），组内有一个人没做的，这一组都没有积分卡。
②每天课堂作业都准时完成的小组，每人奖一张1分卡（或表格上每人加一分），组内有一个人没做的，这一组都没有积分卡。
③每天上交作业最积极并且作业正确率最高的小组，每人奖一张1分卡（或表格上加一分）。
组内有一个人没上交的，或者交上来是空白的，这一组都每人扣除1分积分卡。
④每天早读书最认真，纪律最好的小组，组内每人奖一张1分的积分卡（或表格上每人加一分）。
（二）作业积分：
1、语文课堂作业本、写字本，同步练习：100分兑换3分，95分以上兑换2分，90分以上兑换1分。
2、语文课堂作文：100分以上兑换3分,95分以上兑换2分，90分以上兑换1分。
3、语文课堂听写：每次听写100分可兑换2分。
4、所有考试：100分兑换3分,95分以上兑换2分，90分以上兑换1分。
5、考试进步：每一次考试比前一次进步10分兑换一分的
积分卡。
6、所有作业：不交作业一次扣3分，交上来没做好扣2分，做作业态度不认真，字乱写扣2分，不及时上交作业扣3分，语文生字抄写本字不认真写扣2分。
（手中的奖励的积分卡上交老师，没有积分卡的同学表格上直接扣分。
）
7、每背诵一篇课文兑换一分，每次考试前五名分别加5分4分3分2分1分。
（三）日常行为积分：
⑴、具体奖励积分卡明细：
1、回答课堂某些较难的问题，奖励2分的奖励卡；
2、课堂表现极为积极者，奖励2分的奖励卡。
3、积极发言的同学获得1分的奖励卡。
4、学习进步者班主任或任课老师老师奖一张2分卡。
5、结对帮助的两位同学，你辅导的同学成绩有进步，两个人都奖励一张5分积分卡。
6、每组的小组长能够准时、高效率的完成老师布置的任务，奖一张2分积分卡。
7、其他没有的由老师视情况而定。
⑵、具体扣除积分卡明细：（没有积分卡的同学直接扣表格上的分数）
1、上课不遵守课堂纪律（说小话、玩玩具、吃东西等小动作）一次扣2分。
（或回收一张2分卡）
2、不完成作业或不交作业一次扣2分。
（或回收一张2分卡）
3、上学期间买零食吃一次扣2分。
（或回收一张2分卡）
4、被老师点名批评者一次扣2分。
（或回收一张2分卡）
5、考试不及格者一次扣2分。
（或回收一张2分卡）
6、考试倒数五名者每次扣5分4分3分2分1分。
二、积分卡的奖励和惩罚方案
1、每周评比一次，比一比看谁的积分卡最多。
2、一周内卡总积分数前十名的同学：
下发表扬信
3、学期结束，积分总数的前十位有精美礼品奖励，并有机会获得三好学生，学习积极分子等荣誉称号。
备注：
1、每个星期一换一次积分卡，积分卡如果有10分，兑换一个小果子。
2、积分卡兑奖办法：
20分兑换一本本子；40分兑换一支笔；60分兑换一瓶小明同学每周统计一次积分情况，并对相应的积分者给予一定的奖励和处罚，次周全体同学返回初始积分卡（将相应积分写在表格上），再进行新的周期统计）。