2019蒙氏中班班务计划
蒙氏班工作计划(共5篇)
蒙氏班工作计划（共5篇）第1篇：蒙氏班班务工作计划蒙氏班班务工作计划一、工作目标：本学期，我们继续依据《幼儿园教育指导纲要》的指导精神，贯彻素质教育、创新教育，转变教育观念，把新的教育理念转化为教育行为，围绕我园园务工作计划、教研计划，结合本班幼儿的年龄特征和发展水平，在全面开展以“蒙台梭利教育”为特色的基础上，加强“环境教育”、“健康教育”、“安全教育”，注重幼儿游戏活动的开展，从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子”。
现制定了本班班务计划：二、班级情况分析：我班现有幼儿22名，男女适中。
本学期的幼儿属于混龄，除了原蒙氏班的一部分旧生，小班的六位幼儿也加入了我们的班级。
旧生的情绪很稳定，自立能力还不错，但在常规方面还不够理想，一些行为习惯需进一步加强；而小组幼儿初入园的哭闹情绪已基本稳定，各种行为习惯和学习习惯的培养才刚刚开始。
我们俩位老师要根据不同层次的幼儿，进行不同要求的培养和提高，相对难度也增加了许多。
三、以蒙氏教育理念为基础，开展好蒙氏活动。
（一）工作间常规1、走线活动：幼儿会专注地、动作协调、平衡地走线。
以表扬和鼓励为主，也可渗透童话故事形式和竞赛形式，以激发幼儿的兴趣。
2、绕地毯走：孩子会绕过走动，不踩到地毯上的物品、教具。
3、安静活动：设计一些安静小游戏，让孩子会在活动中正确辨别声音的种类或做出相应的动作。
（二）生活常规对于各项日常生活常规：1、俩位教师要要求一致、坚持不解，同时要时时、处处规范自己的言行，检点自己的举止。
要求孩子做到的，自己首先要做到，努力做好孩子的表率。
2、在规则的制订和培养中要讲求方式常规要求应根据幼儿的情况分阶段提出。
教师和幼儿可以坐在一起讨论制定规则，请幼儿发表他们自己的意见，提出恰当的规则，这样，他们就会乐意接受并遵守。
可以设立班级“检查员”、“值日生”职务，利用表扬法、榜样学习法、竞赛法等培养幼儿养成良好生活习惯。
蒙中班工作计划6篇
蒙中班工作计划6篇蒙中班工作计划篇1一、班级情况分析我班现有30个孩子，男孩17个女孩13个，大部分小朋友都是从小一班升上来的，这些孩子平均年龄在4岁左右，他们通过一年小班生活后，生活自理能力，语言交往能力，及其他能力都有了一定的基础，我们班孩子个性差异很大，有开朗外向和内向之分。
有些孩子表现吃饭慢、做事情拖拉、胆怯、受挫能力差，这些孩子的个体差异跟来自不同的家庭有很大的关系。
我们班的家长，有农民、个体户、知识分子，从平时的言谈中发现对孩子的期望很高，为了满足家长合理的愿望，我们将采取以下措施来教育引导我们的孩子。
二、具体工作措施（一）、安全方面：a、在幼儿园我们把安全工作放在首位，时刻注意孩子的安全，对存在的安全隐患，我们及时给予恰当的处理，引导教育孩子，培养他们的安全意识。
平时教幼儿不玩危险的游戏，不去危险的地方，不跟陌生人走，出去玩时不要离开成人的视线，不随便摸危险物品，懂得家居安全，懂得交通安全，并且要求家长配合引导我们的工作。
b、在幼儿园教小朋友玩大型玩具及机械训练时，不推不跑不打架，懂得礼让。
平时外出活动时教小朋友有良好的秩序，懂得排队，一个跟着一个走，不跑不跳，不爬高，不玩水，教小朋友上厕所时不可以追、跑、推、拉，而且有男女之分的思想，避免人多拥挤出现安全事故。
（二）、保育方面：1、教室卫生（1）、每天对幼儿的口杯，毛巾，地面桌椅，进行清洗消毒（2）、每天对班级进行消毒（3）、教室每餐一小扫，每天一大扫，保持教室通风，整洁，给孩子营造舒适的环境。
（4）、每星期将幼儿的被子，枕头进行清洗，消毒一次，并在日光下爆洒一次。
（5）、每星期将小朋友玩的玩具进行清洗、消毒、爆洒两次。
2、幼儿个人卫生（1）、让幼儿养成饭前、便后用肥皂、流动水洗手（2）、让小朋友养成，早上来园自己放书包，将书本分类放好，自己放好口杯，挂好毛巾，并且教他们会使用自己的口杯，毛巾。
（3）、让孩子们养成饭后漱口，擦嘴，洗脸的习惯。
蒙氏园学期工作计划中班
一、指导思想本学期，我园中班年级组将全面贯彻党的教育方针，以幼儿为本，尊重幼儿身心发展规律和特点，坚持保教并重，促进幼儿身心和谐发展。
以培养幼儿独立、自信、乐观、创新、合作、遵守规则等良好品质为目标，提高幼儿的综合素质。
二、工作目标1. 培养幼儿独立、自信、乐观、创新、合作、遵守规则等良好品质。
2. 提高幼儿的动手操作能力、观察力、想象力、思维能力和语言表达能力。
3. 培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯。
4. 促进幼儿身心和谐发展，为幼儿的未来发展奠定坚实基础。
三、具体工作计划1. 生活自理能力培养（1）引导幼儿学会自己穿脱衣服、洗手、整理玩具等。
（2）开展生活自理能力比赛，提高幼儿的生活自理能力。
2. 社会交往能力培养（1）开展“我是小主人”主题活动，让幼儿学会关心他人、帮助他人。
（2）组织幼儿参加社会实践活动，如参观公园、超市等，提高幼儿的社会交往能力。
3. 情感教育（1）开展“感恩”主题活动，让幼儿学会感恩父母、老师、同伴。
（2）开展“分享”主题活动，让幼儿学会分享快乐、分享物品。
4. 科学探索能力培养（1）开展科学小实验，激发幼儿对科学的兴趣。
（2）组织幼儿参观科学博物馆，拓宽幼儿的视野。
5. 艺术教育（1）开展绘画、手工、音乐等艺术活动，培养幼儿的艺术素养。
（2）组织幼儿参加艺术比赛，展示幼儿的艺术才华。
6. 健康教育（1）开展健康知识讲座，提高幼儿的健康意识。
（2）组织幼儿参加户外运动，增强幼儿的体质。
7. 家园共育（1）定期召开家长会，与家长沟通幼儿在园情况。
（2）开展亲子活动，增进亲子关系。
四、工作措施1. 加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。
2. 创设良好的教育环境，为幼儿提供丰富的学习资源。
3. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。
4. 定期开展教学研讨活动，不断提高教育教学质量。
5. 组织开展丰富多彩的活动，让幼儿在快乐中成长。
通过本学期的努力，我园中班年级组将努力实现工作目标，为幼儿的健康成长奠定坚实基础。
蒙氏班中班计划（精选5篇）
蒙氏班中班计划（精选5篇）第一篇：蒙氏班中班计划中班本学期计划一、日常生活教育：照顾环境：培养幼儿专主力、大小肌肉、及手眼协调、、秩序感、合作精神、责任感。
照顾自己：自理能力、自护能力、独立感、道德心二、感官教育：1感觉教育认识关系、发现相同中的不同——序列（排序）2、认识几何图形学习图形的分解3、认识12种颜色及最深最浅4、触觉教育：孩子可通过触觉来学习粗细、软硬、轻重等感觉。
5、听觉教育：孩子通过听觉来学习不同声音、韵律6、味觉教育：培养幼儿对味觉的敏感三、数学教育:1、50以内数与量的关系2、学习10以内单双数（奇数偶数）3、十进位加法（静态）4、强化0的概念。
四、语言教育:1、孩子能自动自发的参与讨论；安静倾听他人说话；清楚表达自己的意愿，能盛情并茂的朗读已授课文。
2、口语能力叙述：学习词汇接龙3、听觉：方位辨别（通过声音乐器）辨别声音不同差异五、科学:1、时间的概念(月的认识、周的认识、天的认识)2、区分早晨、白天、晚上的顺序3、认识空间方位：上下、左右、前后……5、操作小实验：沉和浮、放大镜看物的变化中班本学期计划一、日常生活教育：照顾环境：培养幼儿专主力、大小肌肉、及手眼协调、、秩序感、合作精神、责任感。
照顾自己：自理能力、自护能力、独立感、道德心二、感官教育：1感觉教育认识关系、发现相同中的不同——序列（排序）3、认识12种颜色及最深最浅2、认识几何图形学习图形的分解4、触觉教育：孩子可通过触觉来学习粗细、软硬、轻重等感觉。
5、听觉教育：孩子通过听觉来学习不同声音、韵律6、味觉教育：培养幼儿对味觉的敏感三、数学教育:1、50以内数与量的关系2、学习10以内单双数（奇数偶数）3、十进位加法（静态）4、强化0的概念。
四、语言教育:1、孩子能自动自发的参与讨论；安静倾听他人说话；清楚表达自己的意愿，能盛情并茂的朗读已授课文。
2、口语能力叙述：学习词汇接龙3、听觉：方位辨别（通过声音乐器）辨别声音不同差异五、科学:1、时间的概念(月的认识、周的认识、天的认识)2、区分早晨、白天、晚上的顺序3、认识空间方位：上下、左右、前后……5、操作小实验：沉和浮、放大镜看物的变化第二篇：蒙氏中班班务计划中一班班务工作计划蔡玉岚新的学期开始了，我们又将迎来那群天真活泼、聪明可爱的小天使们，我们将尽心尽职，一切以幼儿的利益优先为原则，让入园幼儿幸福、快乐健康地成长。
中班蒙氏工作计划通用5篇
中班蒙氏工作计划通用5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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蒙氏幼儿园班级工作计划通用5篇
蒙氏幼儿园班级工作计划通用5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班蒙氏工作计划8篇
中班蒙氏工作计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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蒙氏中班个人工作计划优秀5篇
蒙氏中班个人工作计划优秀5篇在忙碌的工作开展之前，有一个清晰的工作计划可以帮助我们更好地控制工作进度和质量，预先写好的工作计划可以帮助我们更好地评估和管理工作风险，以下是网作者精心为您推荐的蒙氏中班个人工作计划优秀5篇，供大家参考。
蒙氏中班个人工作计划篇1一、班况分析1、本学期我班幼儿人数为34人。
其中男孩22名，女孩12名（新插班9名）。
掌握了新生的一些基本情况，很快适应了新的学习和生活环境；对老生也相继进行了电访。
二、工作重点一、全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况，因人施教，使每个幼儿都能得到全面的发展。
二、在教学活动中，要做到尊重每名幼儿，营造舒适快乐的学习氛围。
每周认真备课，提前拟定各项计划，制作教具，准时按课表上课，并适时进行课外活动。
课后认真反思总结，对个别有困难的幼儿多给以帮助，以保证每节课的教学质量。
三、鼓励幼儿多参加幼儿园组织的各种活动，比如舞蹈、美术或是具有比赛性质的活动，这样不仅可以培养幼儿德智体多方面的兴趣，还可以增强幼儿的自信心和表现欲，并从中发现幼儿的闪光点，建立他们的自信心。
四、注重家园联系。
真诚的对待每一位家长，对家长提出的各种问题和教育孩子方面的疑问要尽量做到及时解决，不仅做孩子的老师，还有做家长的朋友。
定期将月计划和学期计划要张贴到班级门口和家园共育上，让家长了解到幼儿所学习到的内容。
五、安全工作。
严格执行幼儿园的接送卡接送，请家长按要求在接送孩子时必须出示接送卡，才能接送孩子；对于持卡的'陌生人，要在取得家长的联系后，确认其身份好后才可以接孩子。
六、保育工作。
每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌和身体状况，加强午睡的检查工作，检查幼儿是否携带危险物品上床、嘴里有异物。
由于春夏时分季节干燥，注意幼儿在户外时的运动量和及时饮水，尽量确保幼儿少生病、不生病。
以上就是我的个人工作规划，也希望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结经验这样才能让自己进步。
蒙氏班班务工作计划5篇
蒙氏班班务工作计划5篇蒙氏班班务工作计划（精选篇1）转眼间，新的一学期又开始了，我已经和我的学生们共同学习、生活了两年半，已对他们非常了解。
本班有学生74人，多数学生遵纪守法，学习努力，积极乐观，能以饱满、认真的态度投入到班级工作和学习中。
其中自制力较差的有五、六名学生。
为了使学生因为有我这样的班主任，每天生活得快乐充实;同时让他们在获取知识的同时还学会做人，使我班成为一个团结和谐、积极向上的班集体，我拟定了如下工作计划：一、自身做示范德高为范。
教师为人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。
教师要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩。
本学期，我要遵守教师职业道德，注重师德修养，言传身教，牢记“好的班主任就是一个大教育家”，做学生的表率，做学生的朋友，以自身最佳的思想境界、精神状态和行为表现，积极地影响和教育学生，使他们快乐健康地成长，在学生面前树起一座做人的丰碑。
二、公平待学生对人公道，公道是做人的公德，也是为师的美德。
本学期，我对待学生首先看得要公，不夸大，不缩小，不偏不倚。
说得要公，做到情之殷殷，言之凿凿，不因人而厚是非，尊重学生，一视同仁。
不管对哪位学生都要献上炽热的心，倾注满腔的爱，对差生要坚持做到不记前嫌，用发展的眼光去对待，鼓励他们放下包袱，轻装前进。
三、注重常规教育，狠抓行为习惯的养成(一)节约习惯的养成随着社会经济的不断发展，学生的家庭生活逐渐富裕起来，教室的讲桌上堆满了没人要的铅笔、橡皮，没用完就扔的本子随处可见。
学生的节约意识淡薄，抓好学生节约习惯的养成迫在眉睫。
本学期，我要利用班队会在班内开展“节约一张纸、节约一滴水、节约一支笔、节约一度电”的活动，让每个学生在活动中树立“浪费可耻，节约光荣”的消费观念，从而养成节约的良好习惯。
(二)文明习惯的养成1、狠抓常规教育。
本学期，我要继续把《小学生守则》和《小学生日常行为规范》作为制班建班的有力武器。
蒙氏中班学期班务工作计划
一、前言为了更好地开展蒙氏中班的教育教学工作，提高幼儿的综合素质，培养幼儿的自主学习能力，特制定本学期班务工作计划。
本计划将围绕幼儿的身心发展特点，结合蒙氏教育理念，全面规划本学期的各项工作。
二、工作目标1. 培养幼儿良好的生活习惯，提高生活自理能力。
2. 培养幼儿的自主学习能力，激发幼儿的学习兴趣。
3. 培养幼儿的社交能力，促进幼儿之间的相互合作与交流。
4. 提高教师的专业素养，为幼儿提供优质的教育服务。
三、具体措施1. 生活自理能力培养（1）开展生活自理能力训练课程，如整理床铺、穿脱衣物、洗手等。
（2）设立生活自理能力展示区，让幼儿互相学习、交流。
（3）家园共育，引导家长关注幼儿的生活自理能力，共同促进幼儿的成长。
2. 自主学习能力培养（1）根据幼儿年龄特点，设置适合的教学内容，激发幼儿的学习兴趣。
（2）开展小组合作学习，培养幼儿的团队协作能力。
（3）鼓励幼儿主动提问、探索，提高幼儿的自主学习能力。
3. 社交能力培养（1）开展角色扮演、游戏等活动，让幼儿在互动中学会与人沟通、合作。
（2）设立“爱心角”，让幼儿学会关心他人，培养爱心。
（3）组织亲子活动，增进家园之间的沟通与联系。
4. 教师专业素养提升（1）加强教师培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
（2）组织教师开展教研活动，分享教学经验，共同提高。
（3）鼓励教师参加各类学术交流活动，拓宽视野，提升自身素质。
四、工作安排1. 第一阶段（1-4周）：重点开展生活自理能力训练，培养幼儿的基本生活技能。
2. 第二阶段（5-8周）：重点培养幼儿的自主学习能力，激发幼儿的学习兴趣。
3. 第三阶段（9-12周）：重点开展社交能力培养，提高幼儿的团队协作能力。
4. 第四阶段（13-16周）：重点提升教师专业素养，为幼儿提供优质的教育服务。
五、总结本学期班务工作计划将围绕幼儿的身心发展特点，结合蒙氏教育理念，全面开展各项工作。
通过实施本计划，我们期望能够培养出具备良好生活习惯、自主学习能力和社交能力的幼儿，为幼儿的全面发展奠定坚实基础。
中班蒙氏教学计划第一学期7篇
中班蒙氏教学计划第一学期7篇中班蒙氏教学计划第一学期篇1一、班级情况分析。
本班幼儿总人数有25人，男生有18，女生7人，大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了，他们在生活的自理能力提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探索性，生活行为习惯好，文明有理，尊重长辈，尊重老师，团结同伴，能和睦相处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。
我们两为老师团结一致，使幼儿的一天保教工作做到最好。
二、管理班级工作计划。
1、班主任老师带好头，言行好，衣着整齐，能认真接受上级领导布置工作，服从领导安排。
2、继续加强幼儿安全卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。
3、继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重别人。
4、教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。
把知识传授给幼儿5、做好各科的教学工具。
6、保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻幼儿面色变化，幼儿身体的冷热，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习收拾自己的玩具，衣服，图书等物品。
三、教学工作计划。
1、班主任老师与科任老师互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体智德美全面发展。
2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪，撕，折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性。
培养幼儿的观察能力，和想象能力3、加强体育锻炼，保证每天半小时体育活动时间。
通过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。
4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。
5、五大领域。
（1）健康——身体运动智能，随儿歌指令。
（2）社会——人际关系智能；人能主动与人打招呼；知道朋友的重要性，探讨成为别人好朋友的原因；知道自己进步的.地方；交流成长的经验，增进对运动安全与游戏的认识，培养互助合作的团队精神。
蒙氏幼儿中班日常课教学计划3篇
蒙氏幼儿中班日常课教学计划3篇蒙氏幼儿中班日常课教学计划篇1一、班况分析：本学期我班共计39名幼儿，其中男生21名，女生18名。
经过上学期教师与幼儿的共同努力，全班幼儿都得到了长足的进步。
他们初步学会了自我照顾的能力和遵守规则及安全意识，乐意与人交谈，能主动参与自主性活动及其它活动，他们对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
特别是在语言方面，大多数幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求，愿意和老师、同伴交流自己的想法。
在家长工作方面，我们做到深入、细致，处处为了孩子，时时考虑家长。
家长也对我们一学期来的工作也给予了较大的支持和好评。
本学期，我们仍要严格要求自己，结合本班实际，将在新学期中，对幼儿自我约束、自我认识上进行重点培养，激发幼儿积极探索和主动地学习，促进幼儿健康、和谐地发展。
二、班级主要工作目标：1、开学初，依据《幼儿园教育指导纲要》及《3—6岁儿童学习与发展指南》和园务计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育目标，班务计划、主题活动计划，并保证在日常工作中逐步落实。
2、根据中班幼儿的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡;根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，有组织有指导的活动与自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并给予个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。
3、引导幼儿善于观察生活及周围的环境，培养幼儿多看、多说、多动手。
让幼儿在玩中学，创设一个轻松、愉快的学习环境。
通过多种教育手段，让幼儿乐于去尝试、探索。
4、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。
根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。
5、丰富调整班级的创造性游戏，根据中班年龄特点以及孩子的生活经验，扩展游戏情节，增加游戏情景，整理并拓展幼儿的生活经验，丰富游戏材料，加强游戏规则的培养。
蒙氏教师中班个人工作计划
蒙氏教师中班个人工作计划一、引言作为蒙氏教师，我深知中班教学工作的重要性，是幼儿成长的关键阶段。
我将以爱心、耐心和责任感为核心，制定中班教学工作计划，努力为孩子们提供优质的教学服务。
二、教学目标1. 建立亲和力：与孩子建立良好关系，让每个孩子都感受到爱与尊重。
2. 培养兴趣：通过丰富多彩的教学活动，培养孩子对学习的兴趣。
3. 促进综合素质发展：注重培养孩子的语言、认知、社交和情感等各方面的综合素质。
三、学习内容1. 语言：启蒙教育，包括歌曲、儿歌、童话故事等形式，以及一些简单的拼音和字词认读。
2. 数学：通过游戏、玩具和实物让孩子直观感受到数量、形状、大小等数学概念。
3. 社交：开展联欢会、角色扮演和团队游戏，让孩子学会与他人共处、相互合作。
4. 科学：进行简单实验，植物、动物、天气等常见科学知识。
四、教学方法1. 多媒体教学：利用多媒体设备，让孩子通过丰富的图像和声音来接触知识。
2. 游戏教学：通过游戏教学，培养孩子的观察力、思维力和合作意识。
3. 实践教学：通过实地参观和亲身体验，让孩子们深入了解所学内容。
五、教学活动1. 背景知识：在教学前，先要打好知识的基础，了解所学内容的背景知识。
2. 设计教案：制定详细的教案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和教学评价。
3. 教学实施：在课堂上，要注重培养孩子的学习兴趣，积极参与教学活动。
4. 教学评价：对孩子的学习情况进行及时评价，及时发现问题并加以解决。
六、教学环境1. 教室布置：合理布置教室环境，使之充满温馨和活泼的氛围。
2. 教具准备：准备好各种教学用具，使教学更加生动有趣。
七、班级管理1. 重视班级纪律：培养孩子良好的行为习惯，建立良好的班级氛围。
2. 家园沟通：主动与家长沟通，了解孩子在家的情况，形成共同教育的合力。
八、自身素质1. 学习充实：不断学习新知识，提高自身的教学水平。
2. 情感沟通：时刻保持良好的心态和情感状态。
3. 团队合作：与同事积极合作，形成团队教学的合力。
中班蒙氏,教案.doc
中班蒙氏，教案篇一：中班下学期蒙氏计划中班蒙氏教学计划(2019. 3——2019.6)班级：乖乖班教师：范瑾一、情况分析：优势：1、经过中班上学期的蒙氏教育，孩子们对蒙氏工作是越来越喜欢，物归原处等工作习惯上又有了进一步的提高。
2、幼儿在走线方面有了很大的进步，能较好的控制身体。
3、幼儿在做工作时专注的时间比以前长了，在做工作是能做到安静。
4、幼儿的合作意识在萌芽阶段，部分幼儿开始在工作时尝试着交流。
5、在数学方面，幼儿对10以内数量已形成了比较清晰的概念，独立完成蒙氏数学的操作及纸上作业，更有个别幼儿在小肌肉动作均有较为出色地发展。
不足：1、部分幼儿由于不常来园，导致放工作时常常不知道放回原位。
2、部分幼儿在交流时的声音过大，容易打扰到他人。
3、个别幼儿的小手肌肉发展的不是很好。
二、本学期蒙氏教学重点目标：日常生活：1、培养幼儿掌握基本生活技能，养成良好的生活习惯。
2、培养幼儿独立性、自主性、专注力、手眼协调能力、自信心。
3、引导幼儿学习礼貌用语。
4、培养幼儿大小肌肉的灵活性。
5、培养幼儿初步的自控能力。
6、培养幼儿交往、合作意识。
7、培养幼儿健康的情绪、情感。
8、培养幼儿初步的责任感，促进幼儿个性、社会性的发展。
9、培养幼儿社会适应能力，学会做事，学会生活。
感官:1、训练幼儿各种感官，如视觉、听觉、触觉、嗅觉。
2、训练幼儿辨别力及手眼协调能力。
3、训练幼儿观察、分类能力，培养注意力。
4、建立几何图形意识，自由拼组。
5、培养幼儿审美能力。
6、培养幼儿学习兴趣及求知欲望。
数学：1、学习10以内的合成与分解。
2、学习用数字卡片表示具体的数字。
3、学习10以内的串珠、10进位的串珠。
4、学习使用数棒的基本计算。
5、学习数字的排列及数字1,10,100,1000的认识。
自然人文：1、培养幼儿爱科学的情感。
2、培养幼儿掌握认识事物的方法。
3、培养幼儿的好奇心、求知欲。
4、引导幼儿接触周围世界，增强环保意识，获得科学经验。
蒙氏教师班务工作计划
蒙氏教师班务工作计划
1. 每周与班级学生召开一次班会，了解学生的学习情况和心理状态，及时发现并解决问题。
2. 每月制定一次教学计划，并根据实际情况调整和完善计划。
3. 注重学生的个性差异，根据学生的特点制定个性化的教学计划和辅导方案。
4. 做好学生的考勤和课堂表现记录，及时与家长沟通学生的学习和生活情况。
5. 定期组织学生进行文体活动和实践活动，拓宽学生的视野和增强综合能力。
6. 积极参加学校组织的教研活动和培训课程，不断提升个人的专业水平和教学能力。
7. 积极配合学校的各项工作，完成学校交办的其他任务。
幼儿园中班蒙氏教育教学工作计划
一、班级基本情况本班共有幼儿30名，其中男生15名，女生15名。
孩子们在上一学期已经初步适应了幼儿园的生活，具备了一定的自我管理能力。
本学期，我们将继续秉承蒙氏教育理念，关注每个孩子的个体差异，培养他们的自主学习能力、社交能力和创造力。
二、教育目标1. 培养幼儿良好的生活自理能力，使其学会独立穿衣、吃饭、整理玩具等。
2. 培养幼儿的专注力、秩序感、协调性和独立思考能力。
3. 培养幼儿的社交能力，使其学会与同伴合作、分享和尊重他人。
4. 培养幼儿的审美观和创造力，使其对周围环境充满好奇和探索欲望。
5. 培养幼儿的数学和语言表达能力，为其今后的学习打下基础。
三、教学内容与实施1. 生活自理能力培养（1）每天早晨，教师引导幼儿进行自我检查，确保穿着整洁。
（2）午餐时间，教师指导幼儿独立吃饭，培养良好的餐桌礼仪。
（3）午休时间，教师协助幼儿整理床铺，培养良好的生活习惯。
2. 蒙氏感官教育（1）开展视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉等方面的感官训练，提高幼儿的感知能力。
（2）利用蒙氏教具，如彩色积木、几何图形等，培养幼儿的空间想象力和逻辑思维能力。
3. 蒙氏数学教育（1）通过实物操作，让幼儿了解数字、加减法等数学概念。
（2）培养幼儿的计数能力、分类能力和比较能力。
4. 蒙氏语言教育（1）通过阅读、讲故事、唱儿歌等形式，丰富幼儿的词汇量。
（2）培养幼儿的口语表达能力，提高他们的自信心。
5. 艺术教育（1）开展绘画、手工、音乐等活动，培养幼儿的审美观和创造力。
（2）鼓励幼儿自由表达，发挥他们的想象力。
6. 社交能力培养（1）组织幼儿进行角色扮演、游戏等活动，提高他们的合作意识。
（2）引导幼儿学会倾听、分享和尊重他人。
四、家园共育1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家的表现，共同关注幼儿的成长。
2. 定期举办家长会，向家长介绍蒙氏教育理念和方法。
3. 鼓励家长参与幼儿园活动，共同促进幼儿全面发展。
五、总结与反思1. 每月对幼儿进行综合评价，了解他们的成长情况。
蒙氏中班班务计划
蒙氏中班班务计划一、班级目标本班级的目标是培养幼儿的综合能力，促进幼儿全面发展。
通过多种形式的活动，激发幼儿的学习兴趣和自主性，培养幼儿的思维能力和动手能力，帮助幼儿建立自信，培养良好的社交习惯和行为规范。
二、教学计划1.采用蒙氏教学法，注重幼儿的实际操作和体验，通过游戏、活动的方式教授知识，引发幼儿的求知欲。
2.每周设定一个主题，通过主题活动和项目展示，引导幼儿积极参与，激发幼儿的兴趣。
例如，主题可以是动物世界、植物的生长、交通工具等。
3.设计多种多样的活动，如角色扮演、手工制作、团体游戏等。
活动中注重培养幼儿的团队合作能力和社交能力。
4.课程内容包括语言、数学、科学、艺术等各个方面的知识。
注重培养幼儿的语言表达能力，数学概念的理解和应用，科学观察和实验的能力，以及艺术创造和欣赏的能力。
5.每天设置专门的自主学习时间，让幼儿根据自己的兴趣选择学习内容，并记录在学习日志中。
老师会根据幼儿的学习日志进行评估，并给予指导和反馈。
三、家园合作1.定期举行家长会，进行正面教育，分享班级的教学成果和幼儿的进步。
同时，向家长提供幼儿的学习情况和课程计划，鼓励家长与教师进行密切合作，共同关注幼儿的成长。
2.鼓励家长参与到班级的活动中，如组织亲子游戏、亲子手工制作等。
通过这些活动，增进家长与孩子之间的感情，促进亲子交流。
3.定期与家长沟通幼儿的学习情况和行为表现，及时反馈家长的关注和建议。
四、班级管理1.指定班级助教，负责班级的日常管理和协助教师进行教学工作。
2.设立班级值日制度，每天安排不同的班级值日生负责班级卫生和秩序等事务。
3.导入日常规范，培养幼儿的良好行为习惯和礼貌用语。
对于不规范的行为进行及时的纠正和引导。
4.细心照顾幼儿的饮食和睡眠，严格把控幼儿的安全。
定期进行安全教育和演练，提高幼儿的安全意识。
五、评估和反馈1.设定明确的评估标准，定期对幼儿进行综合评估。
评估内容包括学习成绩、综合素质和行为表现。
蒙氏中班学期工作计划
蒙氏中班学期工作计划起初，我想要做到的是提供一个充满乐趣、有趣且融入蒙台梭利教育理念的学习环境。
我的目标是在中班阶段为学生打下扎实的基础，并促进他们在五个重要领域的全面发展，包括：日常生活技能、感官和认知发展、语言和沟通、运动和大肌肉控制、精细运动控制。
在促进日常生活技能方面，我将通过提供多样化的活动和材料来帮助学生掌握基本的自助技能。
例如，我将引导学生进行洗手，穿脱衣物，整理书包和餐具，并鼓励他们尝试其他有益的日常生活技能。
我也将提供各种实物和模拟情境，来帮助学生学会独立、有组织地完成日常任务。
在感官和认知发展方面，我将为学生提供各种感官刺激和认知挑战。
我将提供丰富多样的感官材料，如触摸盒、嗅觉盒、听觉材料等，以激发学生对感官的兴趣和好奇心，并通过有针对性的活动来发展他们的感官能力。
此外，我将提供各种认知挑战，如迷宫、拼图、分类活动等，以帮助学生培养观察、分析和解决问题的能力。
在语言和沟通方面，我将致力于帮助学生提高他们的口头和书面交流能力。
我将提供各种有趣的口语活动和比赛，如角色扮演、讲故事等，以帮助学生提高他们的语言表达能力和交流技巧。
此外，我还将鼓励学生阅读绘本并与他们一起分享故事，以培养他们对阅读和写作的兴趣和热爱。
在运动和大肌肉控制方面，我将提供各种有趣的运动和体育活动，以帮助学生发展他们的运动技能。
我将鼓励学生参与室内和室外的运动，如跑步、跳绳、球类游戏等，并结合音乐和舞蹈等活动，以增强学生的协调性和灵活性。
在精细运动控制方面，我将提供各种精细运动活动，如穿珠子、拼图、剪纸等，以帮助学生培养他们的手眼协调和精细运动技能。
我将引导学生使用各种工具和材料，如剪刀、铅笔、画笔等，让他们在操作中提高他们的精细运动技巧和手指灵活性。
除了上述具体的教学目标外，我还希望在中班阶段培养学生的社交和情绪管理能力。
我将鼓励学生与他人分享和合作，并通过故事和角色扮演等活动，帮助他们理解他人的感受和情感。
幼儿园中班蒙氏工作计划
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，遵循幼儿身心发展规律，以蒙台梭利教育理念为核心，注重幼儿自主学习、个性化发展和生活实践能力的培养，为幼儿营造一个温馨、和谐、充满爱的成长环境。
二、班级情况分析本班共有幼儿36名，年龄在4-5岁之间。
通过前期的观察和了解，发现孩子们在生活自理、社交能力、学习兴趣等方面存在一定差异。
针对这些情况，我们将采取以下措施：1. 针对生活自理能力较差的幼儿，开展日常生活练习，培养他们的独立性。
2. 针对社交能力较弱的幼儿，开展角色扮演、小组合作等活动，提高他们的沟通能力和团队协作精神。
3. 针对学习兴趣不高的幼儿，通过多样化的教学手段，激发他们的学习兴趣。
三、工作重点1. 日常生活教育（1）培养幼儿独立穿衣、洗手、吃饭等基本生活自理能力。
（2）开展角色扮演、模拟生活等活动，让幼儿在游戏中学会与人交往。
2. 感官教育（1）通过触觉、视觉、听觉、嗅觉等感官体验，让幼儿认识各种物品、颜色、形状等。
（2）培养幼儿的观察力、注意力、记忆力等。
3. 数学教育（1）通过蒙台梭利数学教具，让幼儿认识数字、形状、空间关系等。
（2）培养幼儿的逻辑思维能力、空间想象力等。
4. 语言教育（1）通过阅读、讲故事、唱儿歌等活动，丰富幼儿的词汇量。
（2）培养幼儿的语言表达能力、听力理解能力等。
5. 音乐教育（1）通过唱歌、跳舞、演奏乐器等活动，让幼儿感受音乐的魅力。
（2）培养幼儿的音乐素养、节奏感等。
四、工作措施1. 制定详细的教学计划，确保各项工作有序进行。
2. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家中的情况，共同关注幼儿的成长。
3. 定期开展家长开放日活动，让家长了解幼儿园的教育教学工作。
4. 注重幼儿的个体差异，因材施教，关注每个幼儿的发展。
5. 举办各类主题活动，丰富幼儿的校园生活，培养他们的综合素质。
五、预期效果通过本学期的蒙氏教育，预计达到以下效果：1. 幼儿具备一定的生活自理能力，能够独立完成日常生活活动。
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精心整理
中一班班务工作计划
蔡玉岚
新的学期开始了，我们又将迎来那群天真活泼、聪明可爱的小天使们，我们将尽心尽职，一切以幼儿的利益优先为原则，让入园幼儿幸福、快乐健康地成长。
为了培养幼儿良好的生活、学习习惯，提高幼儿的各种技能和能力，本学期我班教师将继续在《纲要》精神和蒙氏教育理念以及幼儿园工作计划的引领下，确定并统一新 族112将蒙氏教育与主题活动相结合，进行教育教学活动的开展。
在活动中，观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展；根据主题教育活动，和幼儿共同创设与主题教育内容相符合的教育环境，在环境创设、区域设置及材料投放中能够符合幼儿的年龄特点、富有儿童情趣，具有一定的探究性和挑战性，满足幼儿多方面的发展需要。
3、通过蒙氏数学的集体教学和区域操作活动，使幼儿对数量、形状、时间和空间等感兴趣，有好奇心和求知欲，喜欢参加数学活动，并能将所学的的知识在生活中运用。
精心整理
4、针对幼儿对美术活动的有浓厚兴趣的特点，给幼儿提供更多的练习绘画技能的时间，可与大班联系，让幼儿参观和参与大班幼儿美术活动，激发幼儿更多的动力、信心和希望。
5、注重游戏活动的开展，每周按周计划定时开展角色、结构、表演、音乐、智力、体育活动，在教学活动中也将以游戏的方式为主进行组织，使幼儿在游戏中获得更多的技能、能力和知识。
三、卫生保健工作及保育工作
三位教师将分工不分家，认真完成班级各项工作，根据卫生保健工作常规，认真做好每日的卫生消毒及清扫，为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境，同
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名、电话；知道自己的家庭住址；知道遇到危险时会大声呼救等，提高幼儿安全、自我保护意识。
5、教育幼儿不离开集体，不随便离开幼儿园，不安全的地方不去，不安全的事情不做。
6、每天班上老师交接幼儿人数、健康状况，做到随时清点人数
五、家园配合工作
1、尊重家长的权利和义务，认真考虑家长提出的意见和建议，发动家长为幼儿园教育提供教育资源。
2、平时注意观察幼儿，发现问题及时利用电话、便条及家长接送时间进行沟通，及早解决问题，免除后顾之忧。
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3、充分利用家园联系栏向家长介绍一些优秀的教育经验、蒙氏理念，宣传一些卫生保健知识，丰富家长的教育、育儿经验。
4、定期向家长汇报幼儿的情况并由此获得幼儿在家庭中的情况及家长反馈意见，做到家园双方的教育一致，并建立、完善幼儿成长档案。
5、利用家长半日活动，邀请家长参与幼儿园教育活动，使家长清楚的了解幼儿园的教育方式，直接观看幼儿在园的学习、生活情况，同时也进一步加强家园双方的联系。
六、班级管理工作
1、加强班上老师对蒙氏教育理念的学习及对蒙氏教具操作的练习。
每周组织班级教师学习蒙氏专业知识，熟练蒙氏工作操作，不断充实、巩固蒙氏教育理念，随时记学习、教学心得作为资料。
教师间相互交流、探讨教学创新，提高教学水平。
2、每月定期召开班务工作会议，传达领导安排的工作，总结本班近期的工作开展情况，安排今后一段时期的工作。
平时遇到小问题做到及时沟通、及时解决。
七、月工作安排
三月：
1、打扫班级卫生，做好清洁工作。
2、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪，进行常规教育。
3、制定班务、教育教学、小课题、特色课程等计划。
4、创设区域环境、丰富区域材料。
5、期初幼儿测试工作。
6、“小百灵”卡拉OK比赛。
7、召开学期初家长会。
四月：
1、种植活动。
2、师幼共同完成主题墙创设。
3、故事大王比赛。
4、组织幼儿春游活动。
5、家长半日开放活动。
6、
五月：
1、进行庆祝“六一”活动的筹备。
2、开展安全教育主题活动。
3、“环保小卫士”主题教育活动。
4、“我能行、我最行”亲子徙步活动。
六月：
1、庆“六一”活动。
2、填写期末幼儿发展评估手册。
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精心整理
3、整理班务、教育教学、小课题、特色课程等总结。
4、期末幼儿测试工作。
5、清点班级财产工作。
6、召开期末家长会。
班级教师在今后的工作中多沟通、多协商、多讨论，互相体谅与帮助，形成和谐的班级氛围，愉快的工作，共同做好班级的一切工作，为幼儿的健康成长、幼儿园的持续发展奉献自己的力量。
2011年3月。