科举制的创立-课件
合集下载
《科举制的创立》-PPT课件
科举制有何利弊？
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
第4课 科举制的创立
-
ห้องสมุดไป่ตู้
第4课 科举制的创立
一、隋朝科举制度的诞生
1、隋文帝时期： 分科考试选拔官员 2、隋炀帝时期： 正式设置进士科
科举制正式诞生
二、唐朝科举制的完善
1、唐太宗时期： 扩充国学规模 形成殿试
2、武则天时期 创试武举
3、唐玄宗时期： 诗赋成为进士科主要的考试内容
三、科举制的影响
1、改善用人制度 2、促进教育事业的发展 3、促进文艺事业的发展
隋文帝
开始分科 考试
隋炀帝
正式设置 进士科
唐太宗
扩充国学 的规模
武则天
殿试/武举 的开始
唐玄宗
多次亲自 面试
如果你是学生代表，请你为现行 的学校考试制度提一些合理化的 建议？
北京成贤街国子监，为元明清三代的最高学府
宋人殿试图
科举制按照考试成绩 选拔人才，会给下列社 会阶层带来什么影响？
大 雁 塔
科举制的创立(课件)
导学稿合作探究
• 1. 进士、明经
• 2.唐太宗：扩充国学规模，扩建学舍，
增加 学员
• 武则天：开设殿试和武举
• 唐玄宗：诗赋成为进士科主要考试 内容
材料分析题
• 1. 隋文帝：采用分科考试办法选拔官
员 • 隋炀帝：设置进士科，科举制正式 诞生 • 2.“长策”指科举制， • ①促进了教育事业的发展 ②士人用 功读书风气盛行③促进了文学艺术的 发展④重视诗赋，利于唐诗的繁荣。
一、科举制的诞生 （隋朝创立，破旧立新）
• 1.隋文帝：用分科考试（秀才，明经）的办 法选拨官员 • 2.隋炀帝：设进士科，科举制度正式诞生
二、科举制的完善（唐朝）
唐朝科举制的完善与哪些皇帝有关？
２、关键人物
扩充国学规模，严格考试
考试人数多达千人以上，
进士科第一名称“状元”， 扩建学舍，增加学员
• 世界上最早的考试制度
三、科举制度的影响，作用。（评价）
（1）科举制改善了用人制度，使得有才
识的事业的发展，士
人用功读书的风气盛行。
（3）科举制也促进了文学艺术的发展，
尤其因为进士科重视考诗赋，大大有利于
唐诗的繁荣。利于缓解社会矛盾， 扩大
统治基础。
( )
)
)
进士及第的历史名人
陈子昂
王昌龄
韩愈
岑参
王维
欧阳修
苏轼
苏辙
柳公权
隋文帝
分科考试
创立进士科（科 举制正式诞生）
科举制的 创立
隋炀帝 唐太宗
扩大国学规模
科举制的 武则天 完善，健 全，发展 唐玄宗
开设殿试和武 举 重视诗赋
科举制特点
• 1.公开考试，公平竞争。 • 2.轻门第，重才学，以考试成绩为录取标准， 择优录取。有利于缓解社会矛盾。扩大了 选官范围，选拔官吏的权利从地方集中到 中央。 • 持续时间：（605—1905），1300年。
《科举制的创立》课件1
第4课 科举制的创立
一、科举制的诞生
魏晋的九品中正制
先在各郡设置中正，稍后又在各州设置 大中正。中正的职权主要是评议人物，其标 准有三：家世﹑道德﹑才能。中正根据家世 ﹑才德的评论，对人物作出高下的品定，称 为“品”。品共分为九等，即上上﹑上中﹑ 上下﹑中上﹑中中﹑中下﹑下上﹑下中﹑下 下 。但由于魏晋时充当中正者一般是二品， 二品又有参预中正推举之权，而获得二品者 几乎全部是门阀世族，故门阀世族就完全把 持了官吏选拔之权。于是在中正品第过程中， 才德标准逐渐被忽视，家世则越来越重要， 甚至成为唯一的标准，到西晋时终于形成了 “上品无寒门，下品无势族”的局面。
上述材料说明了什么？
科举制度给隋唐社会和世界带来什 么影响？
对隋唐：
1、科举制改善了用人制度，使得有才 识的读书人有机会进入各级政府任职。 2、科举制促进了教育事业的发展 3、科举制也促进了文学艺术的发展， 尤其因为进士科重视考诗赋，大大有 利于唐诗的繁荣。
对后世： 在中国延续了1300多年 对世界：
二、科举制的完善
考什么？ 分科考试
（隋唐）进士科：以策论为主，唐玄宗增加诗赋。
（唐朝）明经科：以儒家五经为主。
明法科：以律令为主。
明书科：以书法为主。
武举科：箭射、马枪、负重、言语、材貌等
何谓“进士”？
进士重诗赋，诗赋则需要具有文学 才能。进士科得第很难，所以当时 流传有"三十老明经，五十少进士" 的说法。
何谓“明经”？
明经重帖经、墨义。所谓帖经，就 是将经书任揭一页，将左右两边蒙 上，中间只开一行，再用纸帖盖三 字，令试者填充。墨义是对经文的 字句作简单的笔试。帖经与墨义， 只要熟读经传和注释就可中试 。
第4课_科举制的创立(课件)
在漫长的1300年的科举考试中，曾产生出700多 名状元、近11万名进士、数百万名举人（至于秀才 就更不计其数了）。隋唐以后，几乎每一位知识分 子都与科举考试有着不解之缘和密切关系，从未参 加过科学考试的是极少数。中国历史上，善于治安 邦的名臣、名相，有杰出贡献的政治家、思想家、 文学家、艺术家、科学家、外交家、军事家等大都 出自状元、进士和举人之中。
2、科举制诞生背景
①魏晋以来，官员大多从各地高门权 贵子弟中选拨。权贵子弟无论优劣， 都可以做官。
②许多出身低微但有真才实学的人， 却不能到中央和地方担任高官。
二、科举制的完善
唐朝科举制的完善与哪些皇帝有关？
２、关键人物 唐太宗
❖ 扩充了国学的规模
❖ 考试人数多，以考取进士为荣 ❖ 进士科第一名称“状元”
的哪个朝代？
科举制度
隋朝
②该制度形成和完善的过程中有五位隋唐帝王发挥了关键
性作用，请说出他们分别是谁？
隋文帝、隋炀帝、唐太宗、武则天、唐玄宗
③材料一、二的主要观点有什么相同之处？
都认为考试制度最早起源于中国
1919年，越南举行了最后一科会试，取中23 名。此后，科举制度在越南和世界历史上终于完 全退出了历史舞台
科第 举四 制课 的 创 立
制作人：睿科知识云
温故知新
1、“开元之治”与“开元 盛世”的关系。
2、唐朝经济繁荣的表现；
1、唐太宗任命富于谋略的房玄龄和善断大 事的 杜做如宰晦相，还重用敢于直言的 。 2、魏武征则天爱惜人才，破格提拔许多人才，
如。
3、唐姚玄崇宗任用熟悉吏治、富于改革精神的
_______等人当宰相。
——
天 下 英 雄 ， 入 吾 唐彀 太中 宗矣
科举考试的最大 获益者是谁？
2、科举制诞生背景
①魏晋以来，官员大多从各地高门权 贵子弟中选拨。权贵子弟无论优劣， 都可以做官。
②许多出身低微但有真才实学的人， 却不能到中央和地方担任高官。
二、科举制的完善
唐朝科举制的完善与哪些皇帝有关？
２、关键人物 唐太宗
❖ 扩充了国学的规模
❖ 考试人数多，以考取进士为荣 ❖ 进士科第一名称“状元”
的哪个朝代？
科举制度
隋朝
②该制度形成和完善的过程中有五位隋唐帝王发挥了关键
性作用，请说出他们分别是谁？
隋文帝、隋炀帝、唐太宗、武则天、唐玄宗
③材料一、二的主要观点有什么相同之处？
都认为考试制度最早起源于中国
1919年，越南举行了最后一科会试，取中23 名。此后，科举制度在越南和世界历史上终于完 全退出了历史舞台
科第 举四 制课 的 创 立
制作人：睿科知识云
温故知新
1、“开元之治”与“开元 盛世”的关系。
2、唐朝经济繁荣的表现；
1、唐太宗任命富于谋略的房玄龄和善断大 事的 杜做如宰晦相，还重用敢于直言的 。 2、魏武征则天爱惜人才，破格提拔许多人才，
如。
3、唐姚玄崇宗任用熟悉吏治、富于改革精神的
_______等人当宰相。
——
天 下 英 雄 ， 入 吾 唐彀 太中 宗矣
科举考试的最大 获益者是谁？
科举制度的创立(课件
科举制度对现代人才选拔的启示
1 2 3
公平公正
科举制度通过严格的考试程序，确保了选拔过程 的公平公正，为现代人才选拔提供了借鉴。
标准化评价
科举制度采用统一的考试内容和评分标准，使得 评价具有客观性和可比性，有助于识别和选拔优 秀人才。
全面发展
科举制度不仅关注知识水平，还注重品德、能力 等方面的考察，对现代人才选拔中全面评价人才 提供了启示。
承和发展起到了积极作用。
强化中央集权
科举制度将选拔人才的权力收归 中央，加强了中央集权，有利于
国家的统一和稳定。
消极评价
束缚思想
科举制度注重儒家经典的记诵和默写，考试形式单一，容易束缚 考生的思想，限制了创新思维的发展。
忽视实用技能
科举考试的内容主要涉及儒家经典，而忽视了对实际应用能力的考 察，导致选拔出来的人才往往缺乏实用技能和实践经验。
社会阶层固化
科举制度虽然为各阶层人才提供了机会，但在一定程度上也固化了 社会阶层，使得一些家庭背景优越的人更容易获得成功。
综合评价
历史意义
科举制度是中国历史上的一项重要制度创新，为人才的选拔和培养奠定了基础，对中国的历史和文化产生了深 远的影响。
现实启示
科举制度在选拔人才方面具有一定的局限性，现代社会应该更加注重人才的全面素质和实际能力，建立更加科 学、多元的选拔机制。
科举制度的形成
隋唐时期的科举制度
隋朝创立科举制度
隋文帝废除九品官人法，采用分科考 试的方式选拔官员；隋炀帝时始建进 士科，科举制度正式形成。
唐朝完善科举制度
唐太宗增加考试科目，鼓励士人报考 ，进士科逐渐成为最重要科目；武则 天增设殿试、武举；唐玄宗设诗赋、 杂文等考试内容，推动文化繁荣。
科举制的创立 PPT课件13 人教版
第4课 科举制的创立
什么是科举？
1985年,著名学者庄昭先生将科举制定义 为:“科举制度，是一种朝廷开设不同的科 目，应试者于一定时间内投牒自进于州郡， 州郡(或学馆)按所试才学之优劣，择其优 者贡于朝廷，朝廷复又公开考试，并按所 试才学之优劣，而决定选取或黜落的选用 人才的制度。”
怎么考？ 口试、帖经、墨义、策论、诗赋等
帖经：考官任择经书某一段，用纸条遮盖其中 几个字或几句话，令考生默写出来。各科考试， 均须帖经。 类似今天填空 墨义：从经书中编出若干个问题，要求考生用 经书原文回答 类似今天简答 策论：考生按策问临场撰文答题 类似今天论述 诗赋：考生临场按文题和规定的格律创作诗赋
类似今天作文
一、科举制度的诞生
1、背景：
请思考：科举制诞生前，政府是采取什么
样的方式和标准来选取官员的？
总结：出身豪门权贵家庭（注重门第） 地方官员和豪门权贵推荐
请思考：这种选官制度存在什么样的弊
端呢？
总结：出身低微，但有真才实学的人， 得不到重用 选官权掌握在地方政府手里， 不利于加强中央集权
2、科举制的诞生
隋文帝：分科考试
隋炀帝：设进士科,创立科举制
看图：请你描述一个读书人的经历
三、科举制的影响
1、改善了用人制度 2、促进了教育事业的发展
3、促进了文学艺术的发展
请你为他们排序
上谕 光绪三十一（1905） 谕令停止科举（清朝末考试 隋炀帝:设进士科，创立科举制 二、科举制的完善 唐太宗:扩大国学规模 武则天:开创殿试、武举 唐玄宗:诗赋取士 三、科举制的影响 改善了用人制度 促进了教育事业的发展 促进了文学艺术的发展
学 习 结 束
谢 谢 大 家
共建和谐家园
科举制度的建立PPT教学课件
隋朝为什么要采用科举考试的方法选拔官员?
科举制创立前，做高官必须同时具备： 本人要出自高门权贵家庭；必须有地方
官员和高门权贵的推荐。
科举制：普通读书人和贫穷人家的子弟可 以愿报名参加官府的考试,考中可 以做官，选官大权就控制在中央 手中.
板书
一、科举制的诞生 原因：改变不合理的人才选拔制度 朝代：隋朝 人物：隋文帝、隋炀帝 过程：文帝：分科考试选拔官员
昆虫
2、
（虫媒花）艳丽的花冠，芬芳的花
传粉媒介
香，甜美的花蜜
风力 （风媒花）
没有艳丽的色彩，芳 香的气味
花粉
柱头
鼠尾草
花粉粒 小而轻
花柱丝状， 柱头分叉
自 概念：花粉落到同一朵
花
花的柱头上
传
粉 举例：小麦、水稻、豌豆
甲
异 概念：一朵花的花粉落
花
到另一朵花的柱 头上
乙
传 粉
举例：鼠尾草，玉米
雄花
第四课 科举制度的创立
第四课 科举制的创立 一、科举制的诞生 二、科举制的完善 三、科举制的影响
一、科举制的诞生
我来问 你来答:
科举制是在哪个朝代诞生的？ 科举制在隋朝的诞生与哪两位皇帝相关？
文帝和炀帝分别为科举制诞生做了哪些工作？
你知道隋时当时录取了哪些人？ 科举制的诞生有什么历史意义？
想一想:
让你说说看:
p16页“动脑筋”, 我们现在的考试中有相似的
题型吗？你喜欢这种题型吗？
“ “
慈
恩
五
塔
十
下
少
题
进
（名
士
白处
，
居，
三
易十
十
）七
科举制创立前，做高官必须同时具备： 本人要出自高门权贵家庭；必须有地方
官员和高门权贵的推荐。
科举制：普通读书人和贫穷人家的子弟可 以愿报名参加官府的考试,考中可 以做官，选官大权就控制在中央 手中.
板书
一、科举制的诞生 原因：改变不合理的人才选拔制度 朝代：隋朝 人物：隋文帝、隋炀帝 过程：文帝：分科考试选拔官员
昆虫
2、
（虫媒花）艳丽的花冠，芬芳的花
传粉媒介
香，甜美的花蜜
风力 （风媒花）
没有艳丽的色彩，芳 香的气味
花粉
柱头
鼠尾草
花粉粒 小而轻
花柱丝状， 柱头分叉
自 概念：花粉落到同一朵
花
花的柱头上
传
粉 举例：小麦、水稻、豌豆
甲
异 概念：一朵花的花粉落
花
到另一朵花的柱 头上
乙
传 粉
举例：鼠尾草，玉米
雄花
第四课 科举制度的创立
第四课 科举制的创立 一、科举制的诞生 二、科举制的完善 三、科举制的影响
一、科举制的诞生
我来问 你来答:
科举制是在哪个朝代诞生的？ 科举制在隋朝的诞生与哪两位皇帝相关？
文帝和炀帝分别为科举制诞生做了哪些工作？
你知道隋时当时录取了哪些人？ 科举制的诞生有什么历史意义？
想一想:
让你说说看:
p16页“动脑筋”, 我们现在的考试中有相似的
题型吗？你喜欢这种题型吗？
“ “
慈
恩
五
塔
十
下
少
题
进
（名
士
白处
，
居，
三
易十
十
）七
科举制的创立_1-课件
教育上：促进了教育事业的发展，士人用功读书的 风气盛行；
文化上：促进了文学艺术的发展，尤其唐朝进士注重 考诗赋，促进了唐诗的繁荣发展；
影响：在我国封建社会延续1300多年，对我国和世界 影响深远。
英国大百科全 书说：我们所知 道的最早的考试 制度，是中国所 采用的选举制度， 及其定期举行的 考试。
何谓“进士”？
进士重诗赋、策论。需要具有文学 才能和治国才能。
一、科举制的诞生 二、科举制的完善
1. 朝代： 唐朝 2. 科目： 进士、明经 3. 人物： 唐太宗、武则天、唐玄宗
唐太宗 扩充国学规模 4. 过程： 武则天 增加殿试、武举
唐玄宗 诗赋为进士科主要 考试内容
×× ×× ××
………………….. ………………….. …………………..
3、原来把持选官实权的地方官和高门权贵 失去了什么？
4、朝廷得到了什么？
一、科举制的诞生
1. 背景： 魏晋以来的用人制度不合理 2. 朝代： 隋朝 3. 人物： 隋文帝 分科考试来选拔官员
隋炀帝 正式设立进士科
（科举制正式诞生）
4.意义： 门第不高的读书人可以凭才学做官
选拔官员的权力从地方集中到朝廷
一、科举制的诞生 二、科举制的完善
12..明朝科法代目、：：明字唐进、朝士明、算明、经明经、动进士脑筋
请看P18动脑筋，就象下面这种题 型，你怎么看待这种题目？我们现
在的考试中有类似的题型吗？
子曰：学而时习之，不亦乐乎？
何谓“明经”？
明经重帖经、墨义。熟读儒家经典 就可以。
"三十老明经，五十少进士"。
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021 8:09:43 AM
文化上：促进了文学艺术的发展，尤其唐朝进士注重 考诗赋，促进了唐诗的繁荣发展；
影响：在我国封建社会延续1300多年，对我国和世界 影响深远。
英国大百科全 书说：我们所知 道的最早的考试 制度，是中国所 采用的选举制度， 及其定期举行的 考试。
何谓“进士”？
进士重诗赋、策论。需要具有文学 才能和治国才能。
一、科举制的诞生 二、科举制的完善
1. 朝代： 唐朝 2. 科目： 进士、明经 3. 人物： 唐太宗、武则天、唐玄宗
唐太宗 扩充国学规模 4. 过程： 武则天 增加殿试、武举
唐玄宗 诗赋为进士科主要 考试内容
×× ×× ××
………………….. ………………….. …………………..
3、原来把持选官实权的地方官和高门权贵 失去了什么？
4、朝廷得到了什么？
一、科举制的诞生
1. 背景： 魏晋以来的用人制度不合理 2. 朝代： 隋朝 3. 人物： 隋文帝 分科考试来选拔官员
隋炀帝 正式设立进士科
（科举制正式诞生）
4.意义： 门第不高的读书人可以凭才学做官
选拔官员的权力从地方集中到朝廷
一、科举制的诞生 二、科举制的完善
12..明朝科法代目、：：明字唐进、朝士明、算明、经明经、动进士脑筋
请看P18动脑筋，就象下面这种题 型，你怎么看待这种题目？我们现
在的考试中有类似的题型吗？
子曰：学而时习之，不亦乐乎？
何谓“明经”？
明经重帖经、墨义。熟读儒家经典 就可以。
"三十老明经，五十少进士"。
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021 8:09:43 AM
科举制的创立PPT精品课件_1
任用贤才
贤才从哪里来？
如果你是一个准备参加科举考试的读书 人，得知唐玄宗将诗赋作为以后考试的主 要内容，你会怎么做？
你再分析一下唐朝的文学界、教育界 会有一番什么局面？
第一节 旅 游 概 述
一、旅游活动的三要素
• 旅游活动是一定社会经济条件下的一 种人类社会经济活动，表现为人们以 娱乐、享受为主要的目的，离开常住 地的一种综合性的物质文化生活.
一、科举制的诞生 二、科举制的完善
12..明朝科法代目、：：明字唐进、朝士明、算明、经明经、动进士脑筋
请看P18动脑筋，就象下面这种题 型，你怎么看待这种题目？我们现
在的考试中有类似的题型吗？
子曰：学而时习之，不亦乐乎？
何谓“明经”？
明经重帖经、墨义。熟读儒家经典 就可以。
"三十老明经，五十少进士"。
孙中山：现在各 国的考试制度，差 不多都是学英国。 穷流溯源，英国的 考试制度，原来是 从我们中国学过去 的。
中国古代科举制是世界上最早的考试制 度，并对世界文明发展产生过一定影响。
三、科举制的影响
消极影响：
控制了读书人 摧残了人才 浪费了人才
1.科举制正式诞生于 隋 朝的 隋炀帝时期。
2.唐朝的科举考试中以 进士. 、明经 两科最重要。 3.唐朝的最高学府是 国学 ， 唐太宗 扩充了它 的规模。 4、唐朝的女皇 武则天对科举制完善的贡献是 增设了 殿试 和 武举 。 5、唐玄宗时 诗赋 成为 进士科的主要内容。
• C.旅游方式和内容的多样性
• D.旅游目的的娱乐性—现代旅游 的特点和旅游发展的一大动力
三、旅游活动的作用
1、满足人类需求
（1）补偿性消费 （2）发展性消费 （3）娱乐、消遣 • 比较不同身分人群的主要旅游需求
《科举制创立》课件
科举制以儒家经典为主要考试内容，强化了 儒家思想在国家和社会中的主导地位。
D
04 科举制的影响
对古代社会的影响
01
02
03
促进社会流动
科举制打破了世袭制，为 寒门学子提供了上升通道 ，促进了社会阶层的流动 。
强化中央集权
科举制作为选拔官员的制 度，将选拔权力收归中央 ，加强了中央对地方的控 制力。
《科举制创立》ppt 课件
目录
• 科举制的起源 • 科举制的形成 • 科举制的完善 • 科举制的影响 • 科举制的评价
01 科举制的起源
背景介绍
01
魏晋南北朝时期，选官制度主要 依靠世族门第，导致人才选拔受 到限制。
02
随着经济和文化的逐渐发展，需 要一种更为公平、客观的选官制 度来满足社会需求。
完善内容
科目设置
科举制在完善过程中增 设了武举、制科等科目 ，以适应不同领域的人 才选拔需求。
考试内容
考试内容逐渐标准化， 以经史子集为主，并确 定了具体的考试范围和 评分标准。
防作弊措施
采用糊名、誊录、监考 等防作弊措施，确保考 试的公正性和公平性。
考官选拔
建立了严格的考官选拔 制度，确保考官具备相 应的学识和能力。
科举制的完善
03
完善过程
01
隋唐时期
科举制初创，主要分为进士、明经等常举科目，采用分 科考试的方式选拔官员。
02
宋辽金元时期
科举制逐渐发展，增设武举等科目，采用糊名、誊录等 防作弊措施，并扩大科举取士范围。
03
明清时期
科举制达到鼎盛，形成完备的科举制度，包括乡试、会 试、殿试等层级考试，以及严格的考官选拔和考了官员文化素质
D
04 科举制的影响
对古代社会的影响
01
02
03
促进社会流动
科举制打破了世袭制，为 寒门学子提供了上升通道 ，促进了社会阶层的流动 。
强化中央集权
科举制作为选拔官员的制 度，将选拔权力收归中央 ，加强了中央对地方的控 制力。
《科举制创立》ppt 课件
目录
• 科举制的起源 • 科举制的形成 • 科举制的完善 • 科举制的影响 • 科举制的评价
01 科举制的起源
背景介绍
01
魏晋南北朝时期，选官制度主要 依靠世族门第，导致人才选拔受 到限制。
02
随着经济和文化的逐渐发展，需 要一种更为公平、客观的选官制 度来满足社会需求。
完善内容
科目设置
科举制在完善过程中增 设了武举、制科等科目 ，以适应不同领域的人 才选拔需求。
考试内容
考试内容逐渐标准化， 以经史子集为主，并确 定了具体的考试范围和 评分标准。
防作弊措施
采用糊名、誊录、监考 等防作弊措施，确保考 试的公正性和公平性。
考官选拔
建立了严格的考官选拔 制度，确保考官具备相 应的学识和能力。
科举制的完善
03
完善过程
01
隋唐时期
科举制初创，主要分为进士、明经等常举科目，采用分 科考试的方式选拔官员。
02
宋辽金元时期
科举制逐渐发展，增设武举等科目，采用糊名、誊录等 防作弊措施，并扩大科举取士范围。
03
明清时期
科举制达到鼎盛，形成完备的科举制度，包括乡试、会 试、殿试等层级考试，以及严格的考官选拔和考了官员文化素质
科举制的创立 PPT课件
•
16、沉沦苍白了我美丽的幻梦，这是个多雨的秋天，天气也非常的寒冷，总接触到一些事物，不免睹物思人，引起泛滥成灾的那股洪流，淹没了这个伤情的季节。
•
17、不明白，别人都说痛苦的记忆可以随着时间慢慢改变，可它在我心里，总是在这样的深夜，悄悄袭上心头，不断的蔓延，不断的重复。
•
18、触摸不到的幸福，再努力也是徒劳。
•
25、牵念，轻捻着如风的时光，无奈捣碎着凌乱的思想，这样一个微凉的夜，心，为谁妖娆，为谁感伤。
•
26、悲伤逆流成河我为谁而不顾一切。
•
27、因为你，我懂得了什么是遗憾。
•
19、从此，只是孤单一人，守护着自己的孤独，卸下所有的包袱，蹒跚前行，期待着下一个幸福的轮回。
•
20、残花乱流年，愁肠攒心痛……试着用微笑去听完你们的邂逅，却发现伤痛占满了全世界，而被你捏碎的故事，你还欠我一个结局……回望过往，一切如梦，看似无痕，却挥散不去。
•
21、曾经说过：试着把你忘纪，其实忘记，何尝不是一种美丽。
•
4、爱上你，缘于那一滴泪。晶莹剔透中饱含着凄美，轻轻滑落的瞬间，为我种下了今生刻骨的相思。
•
5、将爱深深地埋在心底，曾经认为真正的爱不用说出来，但是我错了，其实爱要说出来，让她明白让她知道你的爱，但我却错过了。
•
6、要走的，任凭你怎么哭叫也呼唤不回来，不走的，任凭你怎么驱赶，也不会弃你而去远离你的！
隋朝进士——房玄龄
房玄龄
唐代初年名相。名乔，字玄龄。齐州临 淄（今山东淄博东北）人。玄龄博览经史， 工书善文，18岁时本州举进士，授羽骑尉。
返回
唐太宗
唐太宗重视科举
唐太宗重视人才的培养和选拔。他即位后 大大扩充了国学的规模，扩建学舍，增加学员。 贞观年间，参加科举考试者多达千人，而录取 者，仅百分之一二。
科举制的创立 PPT课件19 人教版
二、科举制的完善
唐朝几个皇帝是如何改善科举制度的？
唐太宗：扩 充国学规模
武则天：
唐玄宗时，诗赋
成为进士科主要
开设殿试，设武举 的考试内容。
扩充国学规模，扩建
学舍，增加学员
唐
代
应试者众，录取率极低。
国
学
进士科第一名称
现存唯 一的一 张状元 卷
—— .
“
“ ——
科举考试的最大获 益者是谁？
天
下
英
雄
一个读书人知的一生
进士及第是一种高荣誉，人称“登龙门”。新科进士聚集在京
城长安曲江参加国宴，皇帝有时也会过来垂帘观看。高门权贵也云
集于此挑选新科进士做女婿。新科进士们赋诗抒情、春风得意。宴
会过后，众进士又到大慈恩寺雁塔题名，以示荣耀。如 “慈恩塔
下题名处，十七人中最少年。”（白居易 ）
美们共会 景登游后新 。上长，科
唐玄宗 把诗赋作为进士科考试内容
记忆小测试
1、隋文帝开始用 分科考试
的方法选
官。 隋炀帝时期，科举制正式诞生。科举制
废除于 清 朝，延续了 一千三百 多年。
2、武则天时，科举考试增加了以骑射为主
的 武举 ；唐玄宗时，把 诗赋 作为进士科
的主要内容。
3、唐朝的皇帝中，完善科举制的关键人物是 唐太宗 、 武则天 、 唐玄宗 。
一、科举制的建立
1.科举制：用分科考试的办法选拔官员的一 种制度。
2.科举制的诞生
隋文帝: 开始用分科考试的方法选拔官员。
隋炀帝: 正式设置进士科,我国科举制度正式 诞生。
3.科举制的作用
1）出身不高但有真才实学的人能够做官；
2）选拔官员的权利从地方集中到中央
科举制的创立 PPT课件10 人教版
“上品无寒门，下品无世族”
襄阳豪门望族
“身高八尺，犹如松柏”。 《三国志·诸葛亮传》
诸葛亮岳父 诸葛亮姨夫 诸葛亮妻子 的舅舅
“五十少进士，三十老明经”
二、科举制的完善：唐朝
1、唐太宗： 科举考试成为固定的制度， 每年举行
2、武则天： 开创殿试和武举 3、唐玄宗： 诗赋成为进士科的重要要内
容
4、考试程序：
•
5、将爱深深地埋在心底，曾经认为真正的爱不用说出来，但是我错了，其实爱要说出来，让她明白让她知道你的爱，但我却错过了。
•
6、要走的，任凭你怎么哭叫也呼唤不回来，不走的，任凭你怎么驱赶，也不会弃你而去远离你的！
•
7、失去了太多，舍去了太多，放下了太多，埋葬了太多。
•
8、别离，离我们不再遥远，现在总是美好，终将成为过去，匮乏太多。
——
天 下 英 雄 ， 入 吾 唐彀 太中 宗矣
科举考试的最大 获益者是谁？
封建最高统治者皇帝
武举考试内容：
负重、骑射、步射、马枪等技术
你认为唐朝的进士科重视考诗赋 好不好？为什么？
唐朝进士科重视考诗赋，对于唐 朝的文学繁荣发展、诗歌艺术的 普及与提高，是有利的；对于确 立唐诗在中国诗歌发展史上的地 位有着很大的促进作用。
•
25、牵念，轻捻着如风的时光，无奈捣碎着凌乱的思想，这样一个微凉的夜，心，为谁妖娆，为谁感伤。
•
26、悲伤逆流成河我为谁而不顾一切。
•
27、因为你，我懂得了什么是遗憾。
科最为重要。
5、魏晋时期，选拔官员的主要标准是（C ）
A、才能 B、财产 C、门第 D、民族
6、科举制诞生时，统治者选拔人才的考试内
容是：
（B ）
襄阳豪门望族
“身高八尺，犹如松柏”。 《三国志·诸葛亮传》
诸葛亮岳父 诸葛亮姨夫 诸葛亮妻子 的舅舅
“五十少进士，三十老明经”
二、科举制的完善：唐朝
1、唐太宗： 科举考试成为固定的制度， 每年举行
2、武则天： 开创殿试和武举 3、唐玄宗： 诗赋成为进士科的重要要内
容
4、考试程序：
•
5、将爱深深地埋在心底，曾经认为真正的爱不用说出来，但是我错了，其实爱要说出来，让她明白让她知道你的爱，但我却错过了。
•
6、要走的，任凭你怎么哭叫也呼唤不回来，不走的，任凭你怎么驱赶，也不会弃你而去远离你的！
•
7、失去了太多，舍去了太多，放下了太多，埋葬了太多。
•
8、别离，离我们不再遥远，现在总是美好，终将成为过去，匮乏太多。
——
天 下 英 雄 ， 入 吾 唐彀 太中 宗矣
科举考试的最大 获益者是谁？
封建最高统治者皇帝
武举考试内容：
负重、骑射、步射、马枪等技术
你认为唐朝的进士科重视考诗赋 好不好？为什么？
唐朝进士科重视考诗赋，对于唐 朝的文学繁荣发展、诗歌艺术的 普及与提高，是有利的；对于确 立唐诗在中国诗歌发展史上的地 位有着很大的促进作用。
•
25、牵念，轻捻着如风的时光，无奈捣碎着凌乱的思想，这样一个微凉的夜，心，为谁妖娆，为谁感伤。
•
26、悲伤逆流成河我为谁而不顾一切。
•
27、因为你，我懂得了什么是遗憾。
科最为重要。
5、魏晋时期，选拔官员的主要标准是（C ）
A、才能 B、财产 C、门第 D、民族
6、科举制诞生时，统治者选拔人才的考试内
容是：
（B ）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（请判断并改正 ）
4、判断题
科举制度是我国古代地中央方政权通过 推考试举选拔官员的制度。（ × ）
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/3/52021/3/5Fr iday, March 05, 2021
•
ห้องสมุดไป่ตู้
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021 8:08:48 AM
帖经：考官任择经书某一段，用纸条遮盖其中 几个字或几句话，令考生默写出来。各科考试， 均须帖经。 类似今天填空 墨义：从经书中编出若干个问题，要求考生用 经书原文回答 类似今天简答
策论：考生按策问临场撰文答题 类似今天论述
诗赋：考生临场按文题和规定的格律创作诗赋
类似今天作文
为什么唐朝 统治者要组织 新科进士，在 京城长安参加 曲江国宴，并 在雁塔题名？
二、科举制度给隋唐社会和世界带来 什么影响？
➢ 对隋唐： 1、巩固统治，促进繁盛 2、促进教育、文学、艺术等发展
➢ 对后世： 在中国延续了1300多年
➢对世界： 1、日本和新罗引入中国科举制 2、世界考试制度的开始
➢科举制对目前我国学校教育的评价方式有 什么影响？
➢你对这种用考试成绩评价学校教育的制度 满意吗？你有什么看法和建议？
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/3/52021/3/52021/3/52021/3/5
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
1、我国科举制正式诞生于（ D）
A、唐玄宗时 B、武则天时 C、唐太宗时 D、隋炀帝时
2、科举制被废除是在（ D ）
A、宋朝末年 B、元朝末年 C、明朝末年 D、清朝末年
3、隋唐以来的历朝统治者都沿袭使用科
举制度，其根本原因是科举制度（ B ）
A、有利于选拔人才 B、有利于巩固专制统治 C、以儒家思想为核心 D、科举制度比较完善
想一想
武则天 为什么要 开始殿试？
想一想
唐玄宗以诗 赋作为科举考 试的内容好不 好？为什么？
考什么？ 分科考试
（隋唐）进士科：以策论为主，唐玄宗增加诗赋。 （唐朝）明经科：以儒家五经为主。
明法科：以律令为主。 明书科：以书法为主。 武举科：箭射、马枪、负重、言语、材貌等
怎么考？口试、帖经、墨义、策论、诗赋等
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/3/52021/3/52021/3/5M ar-215- Mar-21
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/3/52021/3/52021/3/5Fr iday, March 05, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/3/52021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年3月5日星期 五2021/3/52021/3/52021/3/5
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年3月2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/3/52021/3/5Marc h 5, 2021
想一想
为什么隋 朝皇帝要用 考试方法来 选拔官员？
想一想
• 科举考试比原 来的选官制度有 什么进步？
• 科举考试的受 益者是谁？
“十年寒窗无人问，一举成名天下知” “天下英雄，入吾彀中”
一、隋唐时期科举制大事表
阶段 皇帝
对科举制的贡献
创立 隋文帝 分科考试 隋炀帝 设进士科（创科举制）
完善 唐太宗 扩大国学规模 武则天 开创殿试、武举 唐玄宗 把诗赋.作为进士科考试内容.