植物生命活动的调节.ppt
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2.4植物生命活动的调节(共29张PPT)
带叶、芽枝条扦插容易生根。
2、促进(cùjìn)果实的发育
生产无籽果实：如无籽番茄，用一定浓度的生长素类似物溶液
涂抹在没有受粉的雌蕊柱头上
3、防止落花落果或疏花疏果（两重性） 4、控制性别分化
2.4植物生命活动的调节
第十八页，共二十九页。
促进扦插枝条(zhītiáo)的生根
2.4植物(zhíwù)生命活动的调节
实验组：
形态学下端
(xià duān)
对照组：
形态学上端
(shànɡ duān)
2.4植物生命活动的调节
第十页，共二十九页。
思考题1：
请分析各胚芽鞘生长情况（图中插入 (chā rù)薄片为云母片）。
A BC D E 答： A图胚芽鞘向光源弯曲(wānqū)生长
B图胚芽鞘背光源弯曲(wānqū) 生 C图长胚芽鞘不弯曲不生长
植物 激 (zhíwù) 素:
植物体内合成的,从产生部位(bùwèi)运输
到作用部位(bùwèi),并且对植物体的生命活
动产生显著的调节作用的微量有机物.
2.4植物生命活动的调节
第七页，共二十九页。
二、植物生长素的特性
1、实例(shílì)解释：植物向光性解释
注意：光对生长素的作用是影响生长素的
分单侧布光，而不是生长素的合成。单向光照射
思考题6：
子 房 直 径
5 b
图中曲线(qūxiàn)表示甜瓜的 雌蕊柱头是否受粉对子房 生长影响的曲线(qūxiàn)
a
a.已受粉 b.未受粉
试分析(fēnxī)曲线形成的原 因
a受粉(shòufěn)后形成了种
子，发育着的种子能合成生
长素促进子房膨大发育成果
天数
2、促进(cùjìn)果实的发育
生产无籽果实：如无籽番茄，用一定浓度的生长素类似物溶液
涂抹在没有受粉的雌蕊柱头上
3、防止落花落果或疏花疏果（两重性） 4、控制性别分化
2.4植物生命活动的调节
第十八页，共二十九页。
促进扦插枝条(zhītiáo)的生根
2.4植物(zhíwù)生命活动的调节
实验组：
形态学下端
(xià duān)
对照组：
形态学上端
(shànɡ duān)
2.4植物生命活动的调节
第十页，共二十九页。
思考题1：
请分析各胚芽鞘生长情况（图中插入 (chā rù)薄片为云母片）。
A BC D E 答： A图胚芽鞘向光源弯曲(wānqū)生长
B图胚芽鞘背光源弯曲(wānqū) 生 C图长胚芽鞘不弯曲不生长
植物 激 (zhíwù) 素:
植物体内合成的,从产生部位(bùwèi)运输
到作用部位(bùwèi),并且对植物体的生命活
动产生显著的调节作用的微量有机物.
2.4植物生命活动的调节
第七页，共二十九页。
二、植物生长素的特性
1、实例(shílì)解释：植物向光性解释
注意：光对生长素的作用是影响生长素的
分单侧布光，而不是生长素的合成。单向光照射
思考题6：
子 房 直 径
5 b
图中曲线(qūxiàn)表示甜瓜的 雌蕊柱头是否受粉对子房 生长影响的曲线(qūxiàn)
a
a.已受粉 b.未受粉
试分析(fēnxī)曲线形成的原 因
a受粉(shòufěn)后形成了种
子，发育着的种子能合成生
长素促进子房膨大发育成果
天数
第1节植物生命活动的调节第1课时PPT课件(初中科学)
（二）新课
一、植物的感应性 （三）感性运动 捕蝇草、猪笼草的捕食运动；
（二）新课
一、植物的感应性 （三）感性运动 凤凰木、酢浆草的叶片白天张开，夜晚或雨天闭合；
（二）新课
一、植物的感应性 （三）感性运动 郁金香和番红花的花在温度升高时开放，温度降低时闭合
（二）新课
一、植物的感应性 思考：你能说说向性运动和感性运动的区分吗？ 引起向性运动的刺激是单向刺激； 向性运动的方向与刺激方向有关； 向性运动是生长运动，不可逆，感性运动在刺激消失后又 会恢复到本来状态。
3、下列选项中，属于向光性的是（ D） A、捕蝇草的叶子捕捉苍蝇 B、葡萄的卷须缠绕着附着物 C、雏菊花早上开放，傍晚关闭 D、室内植物的枝条朝向窗口的一侧生长
（三）巩固练习
4、下列植物感应性反应中，不是由于环境因素的单向刺 激引起的是（ B ） A、根向着地心方向生长 B、含羞草的小叶合拢 C、茎背着地心方向生长 D、根朝向肥料较多的地方生长
（三）巩固练习
1、沙漠中的沙拐枣根散布很广、很深，可以说明根具有 （ D） A、向水性 B、向地性 C、向光性 D、向水性和向地性
（三）巩固练习
2、土壤中的种子萌发后，根总是向地下生长，这与种子 横放或竖放无关。此现象反应了植物的（ B ） A、向光性 B、向地性 C、向水性 D、感性运动
（三）巩固练习
（三）巩固练习
5、在方形暗箱右侧开一小窗，有固定光源的光可从窗口 射入。内放一盆幼苗，花盆能随着下面的旋转器水平匀速 旋转，保持每15分钟匀速转一周，但暗箱不转，一星期后 幼苗生长状况为（ B ）
（二）新课
一、植物的感应性 思考： 2、为什么实验选用植物的幼苗而不选成熟植物？你能根 据这一点分析植物的向光性是由植物哪部分决定的吗？ 幼苗对光刺激的反应比较敏锐。植物的向光性由植物的芽、 幼叶等幼嫩部分决定。
科学课件《植物生命活动的调节》_ppt1
1、植物的向性运动— (1)向光性
——植物感应性的另一种表现形式
上述现象是植物对下列那哪种环境刺激做出的应答性反应
1、植物的向性运动—(1)向光性（对照实验2）
上述现象说明植物具有的向性运动是(
)
根向下生长，茎向上生长
将一盆含羞草放在实验台上。
都是有外界刺激引起的植物反应
第一节 植物生命活动的调节
都是有外界刺激引起的植物反应
3、有些植物在春暖花开时展现勃勃生机，而在寒冷的秋风来到时，植物的叶子由绿变黄，落叶树开始落叶，草本植物的地上部分逐渐
枯萎死亡。
向性运动和感性运动的异同
温度
D.
植物运动方向与刺激方向无关的感应现象，
第一节 植物生命活动的调节
1、植物的向性运动— (1)向光性
植物感受刺激并能作出反应的特性称为植物的感应性
1、植物的向性运动— (1)向光性
在单向光刺激下
——植物感应性的另一种表现形式
1、植物的向性运动——(3)向水性
图：农民播种的时总是将种子随手撒出去，并不考虑种子落地的方向。
1、植物的向性运动——(3)向水性
1、植物的向性运动—(1)向光性（对照实验1）
1、植物的向性运动—(1)向光性（对照实验2）
含羞草感受机械刺激引起的感性运动与窗台上植物受单侧光刺激引起的向性运动有什么异同？
向水性
向触性
1、植物的向性运动
向光性 向水性 向地性 （负向地性） 向触性
向化性
光照 水 地球引力
触碰 化学物质（化肥）
2、植物的感性运动 ——植物感应性的另一种表现形式
感触性 感夜性
2、植物的感性运动 植物运动方向与刺激方向无关的感应现象， 叫做植物的感性运动。
植物生命活动的调节 PPT课件15 中图版
向光性对照实验
｛
具有胚芽鞘的燕麦具有向光性 切除胚芽鞘的燕麦无向光性
这组实验说明： 植物的生长和弯曲与胚芽鞘尖端有关。 人们设想可能是胚芽鞘产生某种物质，影 响植物的生长和弯曲。
琼脂块对照实验
接触过胚芽鞘的琼脂块会使植物弯曲生长。
｛
没接触过胚芽鞘的琼脂块不能使植物弯曲生长。 以上的实验说明： 胚芽鞘确实能产生某种物质，影响植物的生长。
４、顶 端 优 势
４、顶端优势
生长素的生理作用具有两重性： 高浓度抑制生长，低浓度而侧
芽生长受抑制的现象。
原因：顶芽不断产生生长素，向下运输积累
在侧芽，因此侧芽处的生长素浓度过高， 抑制侧芽的生长。
小结
１、生长素和顶端优势的概念 ２、会分析生长素发现过程的两组实验 ３、生长素的和生理作用和应用
促进植物生长主要表现在 其可以促进细胞的伸长。
向 光 性
（２）促进果实的发育 用两个实验进一步证明这点 实验１：摘除发育着的种子，结 果果实发育停止。 实验２：用人工合成的生长素处 理无受粉的花蕾，结果 果实可以发育。 应用这种方法可以培育出无籽番茄。
（３）促进扦插枝条的生根
应用： 用生长素溶液处理插枝，可促 进其生根，提高成活率。
1、植物激素
植物的生命活动受许多因素的调节， 如：光，酶、温度、激素等。
１、什么叫植物激素？
(１)含量极少 (２)对多项生命活动具有调节作用 (３)由一定部位产生
２、生长素的发现
目前发现的植物激素有多种，其中发 现最早和研究最早的是生长素，那么生长 素是怎样发现的？
２、生长素的发现
第一组实验：向光性对照实验。 第二组实验：琼脂块对照实验。
生命活动的调节
激的植 素基物 调本生 形 命 节
植物生命活动的调节第1课时(PPT课件(初中科学)27张)
植物体上的某些器官能产生移动，且移动
的方向与刺激的方向有关的现象。
向光性
向地性
向性运动 向水性
向肥性
向触性
1、向光性 视察小麦的幼苗生长方向
光
光
植物的向光性
植物体在单向光的照射下， 弯向光源生长的现象。
这种特性有什么好处？
小麦对光的感应性现象
【苗向着小孔的方向生长】
【可以使植物的叶子得到更多 的光，更好地进行光合作用】
湿棉花 蚕豆的发芽
视察种子芽和根的生长情况
【蚕豆种子萌发后，根会向下 生长，表现为向地性，芽背地 生长，表现为负向地性】
2、向地性 植物的向地性
植物的根在重力的影响下， 会顺着重力方向生长的现象
茎会背着重力方向向上生长——负向地性
3、向水性
探究植物对水的反应
1、提出问题： 土壤中水分散布不均匀，有的地方干，有的 地方湿，植物的根将怎样生长？
实验选用植物的幼苗而不选成熟植物，你能根据这 一点分析植物的向光性是由哪一部分决定的吗？
【幼苗对光刺激的反应比较敏锐；向光生 长的部分应该是芽、幼叶等细嫩的部位】
（视频）向光性实验
你能再设计一个小麦向 光性的对照实验吗？
纸盒不开孔
【幼苗直立生长】
农民播种时总是将种子随手撒出去，并不考虑种子落地的方 向。他们为什么不担心根向地上生长，而芽向地下生长呢？
【感性运动一般较快产 生，易在短时间内察觉， 向性运动为生长运动， 比较缓慢产生】
【感性运动的运动方 向与刺激的方向无关】
植物的感性运动
捕蝇草遇机械触 动会捕食
光照和温度改变 的刺激引起变化
温度升高时开放， 温度降低时闭合
是植物适应环境的表现，与刺激的方向无关
苏教版教学课件2.4植物生命活动的调节ppt36张苏教版
种 类 生长素 赤霉素 细胞分裂素
主要生理作用
促进生长、 促进生根、发芽
促进细胞伸长、促进种子萌发、 果实成熟
促进细胞分裂 抑制细胞分裂、促进叶、 果实衰老脱落 促进果实的成熟
脱落酸
乙 烯
促进生长发育类： 生长素、赤霉素、细胞分裂素
抑制生长发育类： 脱落酸、乙烯
植物激素间关系
赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和 乙烯 。它们的主要生理作用是不同的 ；不同的植物激素大都同时存在于同 一植物体内，相互协调，共同调节植 物的生长发育。
植物激素: 植物体内合成的,从产生部位运输到
作用部位,并且对植物体的生命活动 产生显著的调节作用的微量有机物.
二、植物生长素的特性
1、实例解释：植物向光性解释
注意：光对生长素的作用是影响生长素 单侧光 的分布，而不是生长素的合成。单向光 生长素分布： 照射下，茎的向光侧生长素比背光侧分 向 背 光 光 背光＞向光 布得少。
侧 生 长 慢 侧 生 长 快
生长速度： 背光＞向光
2、生长素的产生、分布和运输
1、产生 主要在叶原基、嫩叶、发育中的种子 茎的形成层 2、分布 大多集中在生长旺盛的部位，趋向衰 老的部位较少 3、运输 主要是从植物形态学上端向下端运 输，不能 倒过来；也可横向运输 下 端 上 端
主动运输：呼吸阻断剂处理，生长素运输停 止。如植物顶端优势，就可说明这一点
（变式训练）大田里的油菜在盛花期由于几场大雨影响了正常 授粉,为了防止减产,可采取的补救措施是（ D ）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A．喷施硼肥 C．喷洒一定浓度的生长素
B．多施氮肥 D．无补救措施
（总结：上题是要得到果实，下题是要得到种子）
请思考：
第1节植物生命活动的调节(PPT课件(初中科学)14张)
，可以采用什么办法？
乙烯能促进果实成熟。将一串未成 熟的香蕉放在有一定浓度的乙烯塑 料袋内。或者与成熟的香蕉、苹果 （乙烯含量较多）放在一起。
激素名称
主要作用
生长素
加快细胞生长速率
赤霉素 促进细胞伸长；促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素
促进细胞分裂
脱落酸 抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落
A、生长素：
生长素在植物体内散布很广，几乎各部位都有， 但不是均匀散布的。
大多集中在生长旺盛的部分（胚芽鞘、芽和根 尖的分生组织、形成层、受精后的子房、幼嫩种子 等），而趋向衰老的组织和器官中则甚少。
向 光 侧 生 长 素 较 少
结论： 1、当单向光照射植物时，植物产生的生长素在植物体内会散布不均匀。 2、背光一侧生长素散布多，细胞生长快；向光一侧生长素散布少，细胞生长慢， 结果使茎朝向光源一侧曲折，从而产生向光性生长。
单向光影响生长素的 散布而不是 产生或合成。 生长素促进细胞 生长而不是 分裂。
C、生长素的作用： （1）能促进植物的生长
（2）能促进扦插枝条生根
（3）促进果实发育，防止落花落果
植物激素的作用包括促进和抑制两个方面。 一株植物体内往往有多种植物激素同时存在， 但不同的阶段各种激素的含量是不同的。 植物的生长发育过程不是受单一激素的调节， 而是由多种激素相互协调、共同调节的。
为什么胚芽鞘会向光生长？ 向光生长的部位到底是 胚芽鞘的哪里？
感光部位在哪里？ 是尖端、下端？
解决：向光生长的部位在胚芽鞘尖端
2、詹森、拜耳实验 詹森猜想：尖端产生某种物质向下运输。 拜耳猜想：曲折向光生长是由于背光侧长得快。
到底是什么物质造成这种情况？ 3、温特实验 琼脂块 空白对照
乙烯能促进果实成熟。将一串未成 熟的香蕉放在有一定浓度的乙烯塑 料袋内。或者与成熟的香蕉、苹果 （乙烯含量较多）放在一起。
激素名称
主要作用
生长素
加快细胞生长速率
赤霉素 促进细胞伸长；促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素
促进细胞分裂
脱落酸 抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落
A、生长素：
生长素在植物体内散布很广，几乎各部位都有， 但不是均匀散布的。
大多集中在生长旺盛的部分（胚芽鞘、芽和根 尖的分生组织、形成层、受精后的子房、幼嫩种子 等），而趋向衰老的组织和器官中则甚少。
向 光 侧 生 长 素 较 少
结论： 1、当单向光照射植物时，植物产生的生长素在植物体内会散布不均匀。 2、背光一侧生长素散布多，细胞生长快；向光一侧生长素散布少，细胞生长慢， 结果使茎朝向光源一侧曲折，从而产生向光性生长。
单向光影响生长素的 散布而不是 产生或合成。 生长素促进细胞 生长而不是 分裂。
C、生长素的作用： （1）能促进植物的生长
（2）能促进扦插枝条生根
（3）促进果实发育，防止落花落果
植物激素的作用包括促进和抑制两个方面。 一株植物体内往往有多种植物激素同时存在， 但不同的阶段各种激素的含量是不同的。 植物的生长发育过程不是受单一激素的调节， 而是由多种激素相互协调、共同调节的。
为什么胚芽鞘会向光生长？ 向光生长的部位到底是 胚芽鞘的哪里？
感光部位在哪里？ 是尖端、下端？
解决：向光生长的部位在胚芽鞘尖端
2、詹森、拜耳实验 詹森猜想：尖端产生某种物质向下运输。 拜耳猜想：曲折向光生长是由于背光侧长得快。
到底是什么物质造成这种情况？ 3、温特实验 琼脂块 空白对照
植物生命活动的调节(第1课时)PPT课件(初中科学)
养一段时间后，根、茎的生长方向 （ D ）
A.根向下生长，茎向上生长 B.根、茎都向上生长 C.根向水平方向生长，茎向上生长 D.根、茎都向水平方向生长
思考：
1.判断下列情况是否为向性运动。
（1）满园春色关不住，一枝红杏出墙来 向光性
（2）牵牛花的卷须接触到棒条就会缠绕其上。 向触性
（3）植物的根在土壤中总是朝着化肥较多方向生长 向化性
向性运动：
（感应性的一 种表现情势）
（2）单向刺激
活动1：
如图：将小麦幼苗放在硬纸盒里，盒壁上穿一个直 径为1cm的小孔，并将纸盒的孔对着光。几天后视察 小麦幼苗向着什么方向生长。
小麦幼苗弯向光源生长
向光性： （1）弯向光源生长
（2）单向光
思考与讨论：
3.你能再设计一个小麦向光性的对照实验吗？
将纸盒不开孔，重复操作，视察现象
活动：
将一盆含羞草放在实验台上。进行以下操作
（1）用笔轻轻地碰一下含羞草的小叶，小叶将 合拢
（2）用笔较重地敲一下含羞草叶子，含羞草将 合拢，下垂
（3）用笔猛烈地敲一下含羞草植实例：
捕蝇草捕捉蚂蚁 温度高低变化时，花的开放与闭合（郁金香、番红花）
A 1.下列表现植物向性运动的是（ ）
A.茎的背向地性 B.酢浆草的叶片在雨天闭合下垂 C.郁金香的花在温度低时闭合 D.捕蝇草捕捉蚂蚁
C 2.下列生命活动中，与植物感应性现象无关的是（ ）
A.桂花树上的根在土壤中朝着肥料较多诞生长 B.含羞草受到触动时幼叶 C.下垂浸在水中的大豆种子逐渐胀大 D.松树的根在水丰富的一侧散布比较多
1.小麦幼苗弯向光源生长是由于环境中什么因素影响？
受环境中单侧光照的影响
2.实验选植物幼苗而不是成熟植物，你能据此分析出植 物向光性是由哪一部分决定的吗？
A.根向下生长，茎向上生长 B.根、茎都向上生长 C.根向水平方向生长，茎向上生长 D.根、茎都向水平方向生长
思考：
1.判断下列情况是否为向性运动。
（1）满园春色关不住，一枝红杏出墙来 向光性
（2）牵牛花的卷须接触到棒条就会缠绕其上。 向触性
（3）植物的根在土壤中总是朝着化肥较多方向生长 向化性
向性运动：
（感应性的一 种表现情势）
（2）单向刺激
活动1：
如图：将小麦幼苗放在硬纸盒里，盒壁上穿一个直 径为1cm的小孔，并将纸盒的孔对着光。几天后视察 小麦幼苗向着什么方向生长。
小麦幼苗弯向光源生长
向光性： （1）弯向光源生长
（2）单向光
思考与讨论：
3.你能再设计一个小麦向光性的对照实验吗？
将纸盒不开孔，重复操作，视察现象
活动：
将一盆含羞草放在实验台上。进行以下操作
（1）用笔轻轻地碰一下含羞草的小叶，小叶将 合拢
（2）用笔较重地敲一下含羞草叶子，含羞草将 合拢，下垂
（3）用笔猛烈地敲一下含羞草植实例：
捕蝇草捕捉蚂蚁 温度高低变化时，花的开放与闭合（郁金香、番红花）
A 1.下列表现植物向性运动的是（ ）
A.茎的背向地性 B.酢浆草的叶片在雨天闭合下垂 C.郁金香的花在温度低时闭合 D.捕蝇草捕捉蚂蚁
C 2.下列生命活动中，与植物感应性现象无关的是（ ）
A.桂花树上的根在土壤中朝着肥料较多诞生长 B.含羞草受到触动时幼叶 C.下垂浸在水中的大豆种子逐渐胀大 D.松树的根在水丰富的一侧散布比较多
1.小麦幼苗弯向光源生长是由于环境中什么因素影响？
受环境中单侧光照的影响
2.实验选植物幼苗而不是成熟植物，你能据此分析出植 物向光性是由哪一部分决定的吗？
植物生命活动的调节第1课时(PPT课件(初中科学)16张)
阳光
1.向性运动
植物不能整体移动，但植物体上的某些器官却能产生移动， 且移动的方向与刺激的方向有关，这种现象称为向性运动。
向光性
向地性
向水性
向肥性……
1.向性运动
思考与讨论
小麦幼苗弯向光源生长是由于环境中什么因素的影响？
光照
实验选用植物的幼苗而不是成熟植物，你能根据这一点
分析植物的向光性是由植物的哪一部分决定的吗？ 芽
第3章 生命活动的调节
第1节 植物生命活动的调节
第1课时 植物的感应性
新课导知
植物在生长发育的整个过程中，会受到环境中哪些 因素的影响？ 光照、水分、温度......
捕 食 的 捕 蝇 草
触动
葵 花 向 太 阳
阳光
感应性 植物的感应性
植物感受刺激并作出反应的特性
捕 食 的 捕 蝇 草
触动葵 花 向 太 阳1.向性运动向水性：
植物的根向水的 方向生长的特性
沙漠中的骆驼刺等植物的 根系为什么长得很深？
为了更好的吸取水分
该植物的根为什么
干
水 花盆
这样生长？
土
湿土
为了获得更多的水分
沙漠中的骆驼刺
2.感性运动
由外界某种因素的刺激或者内部的生理机制引起的运动 称为植物的感性运动。
捕蝇草能感觉到蚊蝇 的碰触，捕捉蚊蝇
郁金香温度降低闭 合，温度升高开放
酢浆草叶片白天 张开，夜晚闭合
2.感性运动
含羞草
1.用笔轻轻地碰一下含羞草的小叶，小叶将 _合__拢____。 2.用笔较重地敲一下含羞草的叶子，含羞草 将__合__拢__、___下__垂___。 3.用笔猛烈地敲一下含羞草植株上部的叶子， 含羞草将__整__株__的__叶__片__合___拢__、__叶__柄__下__垂___。
1.向性运动
植物不能整体移动，但植物体上的某些器官却能产生移动， 且移动的方向与刺激的方向有关，这种现象称为向性运动。
向光性
向地性
向水性
向肥性……
1.向性运动
思考与讨论
小麦幼苗弯向光源生长是由于环境中什么因素的影响？
光照
实验选用植物的幼苗而不是成熟植物，你能根据这一点
分析植物的向光性是由植物的哪一部分决定的吗？ 芽
第3章 生命活动的调节
第1节 植物生命活动的调节
第1课时 植物的感应性
新课导知
植物在生长发育的整个过程中，会受到环境中哪些 因素的影响？ 光照、水分、温度......
捕 食 的 捕 蝇 草
触动
葵 花 向 太 阳
阳光
感应性 植物的感应性
植物感受刺激并作出反应的特性
捕 食 的 捕 蝇 草
触动葵 花 向 太 阳1.向性运动向水性：
植物的根向水的 方向生长的特性
沙漠中的骆驼刺等植物的 根系为什么长得很深？
为了更好的吸取水分
该植物的根为什么
干
水 花盆
这样生长？
土
湿土
为了获得更多的水分
沙漠中的骆驼刺
2.感性运动
由外界某种因素的刺激或者内部的生理机制引起的运动 称为植物的感性运动。
捕蝇草能感觉到蚊蝇 的碰触，捕捉蚊蝇
郁金香温度降低闭 合，温度升高开放
酢浆草叶片白天 张开，夜晚闭合
2.感性运动
含羞草
1.用笔轻轻地碰一下含羞草的小叶，小叶将 _合__拢____。 2.用笔较重地敲一下含羞草的叶子，含羞草 将__合__拢__、___下__垂___。 3.用笔猛烈地敲一下含羞草植株上部的叶子， 含羞草将__整__株__的__叶__片__合___拢__、__叶__柄__下__垂___。
《植物生命活动的调节》PPT
向性运动：植物器官的运动方向与刺激的方向有关。
感性运动：植物器官的运动方向与刺激的方向无关。
2、向地性、负向地性ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
根的向地性生长，为了更多的获得水分和养料。
茎干的背地生长，为了更多地获得更多的阳光和生长空间。
尽管各种子朝向不同，但在方向竖直向下的重力作用下，萌发的根表现为向地生长，芽表现为背地生长。
如何设计实验，证明根有向地生长的特点？
3、向水性
如何设计实验，证明根有向水性生长的特点？
实验时要控制哪些变量？如何控制？
为什么生长在干旱地区的植物，其根系都长得特别发达？
植物根的生长有向水性，干旱地区的地下水位低，根只有往下生长才能获得足够的水来维持其生命活动所需。
4、向触性
用手触碰含羞草的叶片，你会发现什么现象？
3.1 植物生命活动的调节
- .
近几天,大家在校园内都可闻到阵阵桂花的香味;为什么桂花树是几乎同时开花呢?
小资料：（1）桂花品种有金桂、银桂、丹桂、月桂等；（2）秋天光照缩短、温差变大 ，此时最适宜于桂花开放；（3）桂花既可观赏，也可做糕点、泡茶、酿酒等，用途很广。
如果你轻轻地触动它一下，它那片开放着的羽状复叶，立即闭合起来，紧接着整个叶子又垂了下去，显出“害羞”的样子，含羞草的名称便由此而来。
牵牛花的茎柔弱无力，无法独立往上生长。一旦触碰到旁边的小树等直立的物体，就会缠绕着它往上生长。
植物的感应性
概念：
表现：
向性运动：
意义：
植物感受刺激并作出反应的特性。
B
考考你：
光照
重力
触碰
一、植物的感应性
1、感应性：植物感受刺激并作出反应的特性。
2、感应性的表现：植物感受刺激后，其形态、生理和行为发生相应的改变。
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A
1.分析A、B点对
B
应的生长素浓度
2对.指根出、开芽始和抑茎制生 根 长3.由、的此芽影图和响示茎，可生若得长再
的 增到生加什长其么素浓结浓度论度，结
果如何？
2019年8月7
感谢你的观看
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●顶端优势
顶端优势现象：植物的顶芽优先生长而侧芽 受到抑制的现象
顶端优势原理：顶芽产生的生长素向下运输， 大量积累在侧芽部位，使侧 芽的生长受到抑制的缘故。
2. 细胞分裂素的存在部位及主要作用：
存在于正在细胞分裂的部位如茎尖、根 尖萌发的种子等，主要作用是促进细胞 分裂和组织分化
3. 乙烯的存在部位及主要作用：
存在于多种组织，成熟的果实中较
多，主要作用是促进果实的成熟
2019年8月7
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各类植物激素大都同时 存在植物体内，多种激素 相互作用，共同调节植物 体的生命活动
解除顶端优势 如果摘掉顶芽，侧芽部位的生长
方法：
素浓度降低了，侧芽所受的抑制
作用就会解除，不久，侧芽就可
以发育成枝条了。如：果树、绿
2019年8月7
篱整枝感谢修你的观剪看 等。
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四、生长素在农业生产中的应用 1、促进扦插的枝条生根
2、促进果实的发育
3、防止落花落果
注意：上述过程均要注意生长素类似
物的浓度要适宜，若浓度过高，适得
其反。 2019年8月7
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问题
1.如何做? 2.如何确定促进插枝生根的最适浓度
3.扦插时，为什么保留有芽和幼叶 的插枝比较易成活？
2019年8月7
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1.如果不授粉，结果吗？如何使 其不受粉? 果实不发育；套袋处理
2.若没有授粉，又想获得果实，如
2019年8月7
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三、生长素的生理作用
1、植物向光生长原因：
胚芽鞘的尖端感受到单侧光刺激，在尖端
引起生长素由向光侧向背光侧的横向运输；使
植物向光侧生长素分布少于背光侧，这样背光
一侧尖端下部生长素浓度高，细胞纵向伸长生
长得快。
单侧光引起生长素的横向
运输：向光侧 背光侧
2019年8月7
向光侧与背光侧生长不均
判断胚芽鞘是否弯曲，
要看胚芽鞘尖端下部生长素分
布是否均匀：均匀则直立生长；
不均匀则弯曲生长。
2019年8月7
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接触过胚芽鞘 尖端的琼脂块
普通琼脂块
不透水的 云母片
直立生长
2019年8月7
向光弯曲生长
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不生长、不弯曲
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2、生长素生理作用的两重性
①生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长 ②同一植物不同器官对生长素浓度的反应不一样
2019年8月7
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2019年8月7
感谢你的观看
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2019年8月7
唐山二中 生物组
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一、植物的向性运动
1、概念：植 定物向体运受动到单一方向的外界刺激而引起的 2、实例：植物向光性生长、根向重力生长 3、原因：体内激素分布不均引起植物生长不均形成的 4、意义： 5、向性运动的实验设计与观察
2019年8月7
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二 、生长素的发现（1）
植物激素的分类： 生长素（研究最早） 细胞分裂素 赤霉素
脱落酸
2019年8月7
乙烯感谢你的观看
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产生部位：叶原基、嫩叶和发育着的种子
生 分布： 生长旺盛的部位，如胚芽鞘、
长
芽和根尖的分生组织、形成层、
素
受精后的子房和幼嫩的种子等。
运输：形态学的上端向下端运输，而不 能倒转过来运输。（极性运输）
思考：生长素的运输方式
何做?
在雌蕊柱头上涂抹一定浓度 的生长素类似物
3.怎样获得无籽果实?该果实的遗
传物质会发生改变吗？
在花蕾期去雄，在雌蕊柱头上涂抹一
定浓度的生长素类似物，套袋处理，
在适宜的环境中培养一段时间，所结
果实即无子果实。 2019年8月7
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五、其他植物激素及作用
1. 类别：
生长素、细胞分裂素、赤霉素、 脱落酸、乙烯
胚芽鞘的弯向光源 生长与胚芽鞘尖端 有关。
2019年8月7
感光部位是胚 芽鞘尖端
感谢你的观看
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生长素的发现（2）
实验结论：胚芽鞘尖端确实能够产生某种物质，
这种物质从尖端运输到下部，并且能够促进胚芽
实鞘验下能面否某充些分部证分明生这长个。问题？还需如何完善实验？
2019年8月7
感谢你的观看
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生长素的发现实验能够说明的问题：
感谢你的观看
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直立生长 直立生长
向光弯曲生长
不生长、不弯曲 2019年8月7
直立生长 感谢你的观看
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接触过胚芽鞘 尖端的琼脂块
不透水的 云母片
向右弯曲生长
向右侧弯曲、生长
2019年8月7
感谢你的观看
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结论：判断胚芽鞘的生长与否， 要看胚芽鞘尖端下部是否含有 生长素：有则生长；没有则不 生长。
A
感光部位：胚芽鞘的尖端（A）
促进生长的物 质产生部位：
胚芽鞘的尖端（A）
弯曲的部位： 尖端下面的一段（B）
这种物质（生长素） 从尖端到下部
的运输方向：
（A B）
2019年8月7
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植物激素：
在植物体内合成的，由产生部位运输到作用部 位，并且对植物体的生命活动产生显著的调节作 用的微量有机物，统称为植物激素。