小学课程设置情况自查报告

小学科学课程自查报告

小学科学课程自查报告为了确保我们提供给学生的科学课程能够达到预期的高标准，并不断改进我们的教学方法，我们进行了本次自查。

以下是自查报告的主要内容。

一、课程内容1.1 教学大纲我们按照教育部颁布的小学科学教学大纲进行教学，涵盖生命科学、地球与宇宙、物质与能量、技术与设计四个领域。

1.2 教材使用我们使用的是教育部推荐的教材，该教材内容丰富，插图清晰，实验指导详细，便于学生理解和操作。

二、教学方法2.1 讲授与实践相结合我们既注重理论知识的讲授，也强调实践操作。

每个知识点都配有相应的实验或实践活动，让学生在实践中学习和理解。

2.2 启发式教学我们鼓励学生提问和思考，通过小组讨论、实验探究等方式，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

2.3 个性化教学我们关注每个学生的学习进度和需求，对学习有困难的学生提供额外的辅导和帮助。

三、教学资源3.1 实验室设备我们拥有功能齐全的实验室，配备了必要的实验设备和工具，确保学生能够进行各种实验活动。

3.2 数字化教学资源我们利用多媒体和网络资源，为学生提供更多的学习材料和信息，帮助他们更好地理解和掌握知识。

四、学生评价我们对学生进行定期的考核和评估，包括课堂表现、作业完成情况、实验操作能力等，以了解他们的学习情况和进步。

五、问题与改进5.1 问题识别在自查过程中，我们发现了一些问题，例如部分实验设备的维护需要加强，部分教师的数字化教学能力有待提高等。

5.2 改进措施为了解决这些问题，我们将加强实验设备的维护和管理，定期组织教师培训，提高他们的数字化教学能力。

以上就是我们的自查报告。

我们将继续努力，为学生提供更好的科学教育。

课程开设情况自查报告

课程开设情况自查报告唐兴小学唐兴小学课程开设情况自查报告课程计划和课程标准体现了国家对基础教育的基本要求，遵照课程计划和课程标准，开齐、开足、开好各类课程是中小学校办学、办好学的重要责任，是实施素质教育、促进学生全面发展的重要保障。

为此，我们把课程管理自查工作当作我校目前的一项重要工作来抓。

现将情况汇报如下：一、学校基本情况我校始建于1932年，是一所文化底蕴厚、办学质量高、社会口碑好的农村小学，现有6个教学班，103名学生，15名教职工。

二、领导重视，提高认识我校接晋教督【2013】10号文件后，立即组织学校领导组成员认真学习文件内容，深刻领会其精神要求，把规范我校课程管理工作列入重要议事日程，并通过校会向广大教师传达上级文件精神。

广大教师通过学习讨论，进一步深化理解了课程计划和课程标准是国家对基础教育的基本要求，是实施素质教育促进学生全面发展的重要保障，是全体中小学教育者必须遵循的“法律准则”和重要责任。

我们必须与上级保持一致，坚定不移执行国家课程计划和课程标准，努力促进基础教育改革的深入推进。

三、按照标准，自查自纠我省课程标准中，小学一、二年级每周课时数不得超过26节，三至六年级每周课时数不得超过30节。

我校严格按照国家和我省课程开设的有关要求，全面加强国家课程、地方课程和学校课程三级课程管理体系建设，加大对学校课程开设工作的管理力度。

确保了学校开齐、开全、开足各类课程。

具体情况为：一、二年级开设的课程有语文、数学、品德与生活、音乐、体育、美术、地方课程（写字）和校本课程（交通安全教育手册）；三——六年级开设的课程有语文、数学、英语、科学、品德与社会、音乐、体育、美术、综合实践（信息技术、研究性学习）、地方课程（写字、国学）和校本课程（校园礼仪教育、交通安全教育手册）。

六年级在星期五下午上一节班会课。

四、加大投入，改善条件近几年，在农村义务教育薄弱学校改造计划项目中，上级为我校配备了不少音、体、美器材，三个教室都安装了高级磁性书写白板，大大方便了教学活动，为我校更好地实施课程标准提供了有力保障。

小学教学检查自查报告(3篇)

小学教学检查自查报告（3篇）小学教学检查自查报告（通用3篇）小学教学检查自查报告篇1一、好的方面1、备课力求完美。

这次检查发现每位教师都能认真备课(1)少部分教师做到统观全册。

均有超前备课。

(2)书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步减少。

(3)备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。

(4)集体备课基本能做到二次备课,备教材、备学生。

2、教师写的教学后感比前一段时间有所提高，少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。

3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。

本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。

有等级有激励的语言。

学生作业中的错题能及时更改。

多数学生书写比较认真，格式比较规范。

教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

4、教师主动听课、评课的积极性有所提高，并把精彩的瞬间记录下来。

基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。

5、单元检测能及时跟踪课本考察学生，认真总结、仔细分析、及时反愧班与班之间相互比较。

二、存在的问题1、少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。

学生的书写还没有引起教师足够的重视。

个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于探2、个别教师组织能力欠佳，直接影响学生良好的学习习惯。

因此要多学习、多请教，提高课堂教学效率。

3、对所任学科的教材整体把握不够，缺乏系统性教学，知识面窄，不能最大限度地满足学生的知识需求，对教材中综合性的知识教学不太适应。

4个别学生学习目的不明确，学习积极性差，完成作业不主动，应付差事，缺乏克服困难的勇气和信心。

5学习方法不当，上课不注意听讲，注意力分散，课下不能及时复习巩固，致使接受新知识能力相差较大。

小学课程开设情况自查报告范文(精选3篇)

小学课程开设情况自查报告范文（精选3篇）小学课程开设情况自查报告1我校是一所镇所在地三轨制寄宿小学。

近年来，我校认真落实国家课程标准，规范办学行为，严格按照国家课程标准和计划开全课程，开足课时。

现就我校课程开设自查情况报告如下：一、基本情况我校现有18个教学班，582名学生，编制教职工总数47人（其中民办教师3人，正式公办教师44人），编制专任教师总数46人（其中品社教师3人、语文教师18人、数学教师15人、英语教师4人、科学教师2人、音乐教师1人、体育教师2人、美术教师1人），承担着我校所有课程的教育教学工作，除此之外，还承担着学生每天锻炼1小时的课外体育活动任务，按照《国家课程标准》和《山西省中长期教育改革和发展规划纲要》的要求，开全了课程，开足了课时，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到了全面发展。

二、课程开设情况1、开齐开足学科课程在市、县教育局相关文件精神指引下，我校认真贯彻落实学科课程方案，具体做法是：每学期开学前由教导处根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划、制定学校课程总表、班级课表和教师课表，为学期开学工作做好准备。

在学科课程的开设中，我校严格执行《山西省中小学课程设置及标准表》中的相关规定，本着既要开足课时，又不加重学生负担的原则，科学地安排各学科课程，对于一些薄弱学科，特别是英语、音乐、体育、美术等课程，虽然没有专职教师任教，但每个教师都能够边学边教，尽职尽责，遇到问题共同研究，每个学期都能圆满完成教育教学任务。

2、严格控制课时量和教学进度在执行课程计划的过程中，我校严格按照《国家义务教育课程标准》中的要求落实工作，严格执行学生在校时间不超过7小时的统一作息时间，确保一、二年级周课时26节，三至六年级周课时30节落实到位。

坚持不增加课时，不增加学生课业负担，不增加学生在校时间，不增加学生课后作业量的原则，做到执行规定不打折扣，课时标准不增不减，同时教导处统一把握教学进度，定时不定时地深入教室抽查上课和课表是否一致，做好教学过程的全程管理。

小学开足开齐课程自查报告

小学开足开齐课程自查报告
开全课程、开足课时自查总结
为全面落实国家课程计划，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育，我校按照市、县教育局有关精神，本着严肃认真的工作态度，严谨务实的工作作风，积极落实国家课程方案并力求规范操作，开全课程，开足课时。

现对我校的课程落实情况进行了认真、细致的自查，汇报如下。

1、学科课程方案的贯彻落实
我校根据自身的特点，认真贯彻落实了学科课程方案。

具体做法是，认真执行课程设置方案，践行课改，开足开齐音乐、美术、体育、信息技术等学科。

在人员不整、师资力量较困难的情况下，精心安排教师进行上课，平时的课堂上决不挤占以上课时。

2、学科课程的开齐开足
我校开齐开足学科课程，合理安排地方课时，地方课程以传统文化、公共安全教育为主要内容，充分利用各种教育资源对学生进行教育，努力建设校本课程。

3、统一的作息时间和体育锻炼制度
我校坚持统一的作息时间，确保学生每天体育锻炼一小时制度，制订了锻炼措施，每天第二节课后安排20分钟大课间活动。

严格执行节假日、放假通知，从不占用课余、星期天和节假日时间安排学生集体补课或上课。

同时，教师也无有偿家教现象。

4、综合实践活动课的开设
我校努力开设好综合实践活动课。

根据学校实际，制定学校综合实践活动课教学计划，严格按照计划进行教学，确保学生参与全面、有效的实践活动。

xx小学开齐开足课程自查报告

xx小学开齐开足课程自查报告一、学校基本情况xx小学地处xx市中兴路西段，创建于1997年，是一所全日制小学。

学校占地面积14100平方米，建筑面积约1.1万平方米。

xx小学凭借深厚优质的教育资源、成熟过硬的教师队伍、优异显著的教育教学成绩，先后被授予“全国综合实践先进校”、“河北省校本课程实验校”、“邯郸市德育工作示范校”、“邯郸市依法治校示范校”、“邯郸市绿色小学”、“邯郸市现代教育技术示范校”、连续多年被武安市评为“教育质量先进单位”等多项荣誉称号，受到了社会各界的广泛认可和高度赞誉。

二、课程开设情况我校根据自身的特点，认真执行课程设置方案，践行课改，在学校教师配备紧张的情况下开足开齐国家规定的所有课程：语文、数学、英语、道德与防治、科学、音乐、美术、劳动、体育与健康、信息技术、综合实践等学科，并开设地方课程—安全教育、国防教育、心理健康、班队会、校本等课程。

三、课时分配情况四、教师配备情况我校现有60个教学班，学生数4132，编制教职工总数178人。

编制专任教师总数114人，其中体育教师专职6人、兼职40人，音乐教师专职4人、兼职30人，美术教师专职4人、兼职30人，承担着我校所有课程的教育教学工作，除此之外，还承担着学生每天锻炼1小时的课外体育活动任务，按照《国家课程标准》要求，开全了课程，开足了课时，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到了全面发展。

五、资源配置情况学校共有3栋教学楼，目前共有60个教学班，一年级11个班，二年级10个班，三年级8个班，四年级10个班，五年级10个班，六年级11个班。

六、教师考评情况(一)教师职业道德（15分）1.依法从教（4分）自觉遵守、履行法律法规和规章制度，不得对学生实施体罚、变相体罚或其他有辱学生人格的行为。

违反一次扣1分。

2.爱岗敬业（7分）热爱学校，关心集体，认真履行岗位职责，服从工作安排；因失职导致学生身心受到伤害一次扣1分。

3.为人师表（4分）宣传普及科学知识，积极抵制并同封建迷信和邪教活动做斗争；语言、举止文明、健康，仪表端正，服饰整洁，合乎教师礼仪规范。

中小学课程开设情况自查报告

中小学课程开设情况自查报告【篇一】中小学课程开设情况自查报告我校是一所镇所在地三轨制寄宿小学。

近年来，我校认真落实国家课程标准，规范办学行为，严格按照国家课程标准和计划开全课程，开足课时。

现就我校课程开设自查情况报告如下：一、基本情况我校现有18个教学班，582名学生，编制教职工总数47人（其中民办教师3人，正式公办教师44人），编制专任教师总数46人（其中品社教师3人、语文教师18人、数学教师15人、英语教师4人、科学教师2人、音乐教师1人、体育教师2人、美术教师1人），承担着我校所有课程的教育教学工作，除此之外，还承担着学生每天锻炼1小时的课外体育活动任务，按照《国家课程标准》和《山西省中长期教育改革和发展规划纲要》的要求，开全了课程，开足了课时，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到了全面发展。

二、课程开设情况1.开齐开足学科课程在市、县教育局相关文件精神指引下，我校认真贯彻落实学科课程方案，具体做法是：每学期开学前由教导处根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划、制定学校课程总表、班级课表和教师课表，为学期开学工作做好准备。

在学科课程的开设中，我校严格执行《山西省中小学课程设置及标准表》中的相关规定，本着既要开足课时，又不加重学生负担的原则，科学地安排各学科课程，对于一些薄弱学科，特别是英语、音乐、体育、美术等课程，虽然没有专职教师任教，但每个教师都能够边学边教，尽职尽责，遇到问题共同研究，每个学期都能圆满完成教育教学任务。

2.严格控制课时量和教学进度在执行课程计划的过程中，我校严格按照《国家义务教育课程标准》中的要求落实工作，严格执行学生在校时间不超过7小时的统一作息时间，确保一、二年级周课时26节，三至六年级周课时30节落实到位。

坚持不增加课时，不增加学生课业负担，不增加学生在校时间，不增加学生课后作业量的原则，做到执行规定不打折扣，课时标准不增不减，同时教导处统一把握教学进度，定时不定时地深入教室抽查上课和课表是否一致，做好教学过程的全程管理。

小学课程开设情况自查报告5篇

小学课程开设情况自查报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学课程开设情况自查报告

小学课程开设情况自查报告随着中国社会经济的快速发展，对于小学教育的要求也越来越高。

小学课程的开设情况关系到学生的学习效果和综合素质的提高。

为了确保小学课程的科学性和有效性，本次对小学课程开设情况进行了自查。

一、基础学科课程开设情况1. 语文课程：我们学校设置了符合教育部要求的语文课程，涵盖了听、说、读、写、诗词、故事等多个方面。

并有针对性地开展了诗词、朗读比赛等活动，培养了学生的阅读兴趣和表达能力。

2. 数学课程：数学课程设置了基础知识与技能的学习，并注重培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。

还设有数学竞赛等活动，激发了学生对数学的兴趣。

3. 英语课程：英语课程设置了听、说、读、写、翻译等多个方面的教学内容。

并且我们还引进了外教教学助理，为学生创造了一个真实的语言环境。

4. 科学课程：科学课程注重培养学生的科学思维和实践能力，设置了生命科学、物质科学、地理科学等不同的分支知识，并结合实际情况，积极进行实验探究等活动。

5. 社会课程：社会课程围绕国家、社会、人与自然的关系展开，注重培养学生的国家意识和社会责任感。

内容包括人文地理、历史、公民教育等。

二、综合素质课程开设情况1. 音乐课程：音乐课程设置了声乐、乐器演奏等多个方面的内容，注重培养学生的音乐欣赏和表演能力，并举办了音乐会和合唱比赛等活动。

2. 美术课程：美术课程注重培养学生的审美能力和创造力，设置了绘画、雕塑等多个方面的内容，并举办了美术展览和绘画比赛等活动。

3. 体育课程：体育课程注重培养学生的身体素质和团队合作能力，设置了田径、球类、健美操等多个项目，并积极参加校际比赛和运动会。

4. 计算机课程：计算机课程注重培养学生的信息技术应用能力，设置了计算机基础知识和办公软件等内容，并积极组织编程比赛等活动。

5. 通用技术课程：通用技术课程注重培养学生的实践动手能力，设置了手工制作、机器操作等多个方面的内容，并开展了科技制作比赛和手工艺展示等活动。

小学课程开设情况自查报告

小学课程开设情况自查报告一、背景介绍随着社会的发展与进步，小学课程的开设情况成为教育界关注的焦点。

为了更好地了解本校小学课程开设情况，进一步提高教学质量，我们进行了一项小学课程开设情况自查工作。

本报告将详细介绍本校小学课程目标、内容与方式，并提出改进建议，以期推动小学课程建设的发展。

二、小学课程目标小学阶段是孩子们人生中重要的基础阶段，我们旨在通过开设全面、系统、符合国家要求的课程目标，培养孩子们的综合素质，为他们未来的发展打下坚实的基础。

具体目标包括：1. 培养学生的基本学习能力，包括语言、数理、科学、艺术等方面的学习能力；2. 培养学生的创新思维和创新精神，提升学生的创造力和解决问题的能力；3. 培养学生的社会责任感和团队合作精神，培养他们成为有社会责任感、乐于助人、会与人相处的人才。

三、小学课程内容1. 语文课程语文课程是小学阶段最为重要的课程之一，我们以培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和写作能力为目标。

课程内容包括阅读、听说、写作、综合性学习等。

通过多种教学手段，如朗读、课本解读、写作练习等，提高学生的语文素养。

2. 数学课程数学课程是培养学生逻辑思维和分析问题能力的重要课程。

我们注重培养学生的数学思维、数学表达和解决实际问题的能力。

课程内容包括数的认识与运算、几何图形与空间、数据与图表等。

通过多种教学手段，如数学游戏、实践操作等，激发学生对数学的兴趣。

3. 科学课程科学课程是培养学生科学思维和科学素养的重要课程。

我们注重培养学生的观察、实验和探究能力。

课程内容包括自然科学和社会科学等。

通过实验、观察等教学手段，引导学生主动探索科学的奥秘。

4. 英语课程英语课程是培养学生英语口语、听力、阅读和写作能力的重要课程。

我们注重培养学生的语言交际能力和跨文化交际能力。

课程内容包括单词、语法、听力、口语、阅读和写作等。

通过多种教学手段，如角色扮演、英语歌曲、英语角等，提高学生的英语水平。

5. 美术课程美术课程是培养学生审美观和创造力的重要课程。

小学课程开设情况自查报告

小学课程开设情况自查报告一、引言在推进素质教育的背景下，小学课程的设置及其质量成为了教育界关注的热点。

为了更好地了解我校小学课程开设的情况，特进行自查，并编写了本报告。

本报告从校本课程设置、教学方案制定、教材选用、教师培训等多个方面进行自我检查，以进一步改进我校小学课程设置。

二、校本课程设置我校小学课程按照学科设置，覆盖了语文、数学、英语、科学、社会、体育健康和美术音乐等七个方向，体现了国家规定的基础课程设置。

同时，为了提高学生的学科修养和实践能力，我们还开设了通用技术、实验科学、信息技术、劳动教育等校本课程。

这些校本课程既能满足学生的多元化需求，又能增加学校特色。

三、教学方案制定教学方案是校本课程落地的重要保证。

我校根据国家课程标准和教学大纲，结合学生的实际情况制定了相应的教学方案。

教学方案突出了学生主体地位，注重培养学生的自主学习和创新思维能力。

同时，教学方案也兼顾了课堂教学的系统性和连贯性，确保学生学习的有序性和深入性。

四、教材选用教材是教学的灵魂，选用合适的教材对于提高课堂教学的效果至关重要。

我校小学课程严格按照国家教育部颁发的教材目录，选用了符合教学大纲要求的优质教材。

同时，我们还鼓励教师积极参与教材建设，根据学生的实际情况进行补充和拓展，以便更好地满足学生的学习需求。

五、教师培训教师是课堂上的主体，他们的专业素养和教育教学能力对于课程开展至关重要。

为了提高教师的教学水平，我校注重教师培训工作。

我们定期组织教师参加各类培训，包括学科教学理论培训、教学方法培训、教育教学技能培训等。

同时，我校还鼓励教师进行教学研究和交流，以促进教学改革和提高教师的教学水平。

六、课程评价课程评价是对课程开设情况进行总结和反思的重要手段。

我校注重对小学课程的评价工作，在每学期末进行课程评价，包括学生评价、家长评价和教师评价等。

根据评价结果，我们及时调整和改进课程设置，以更好地满足学生的学习需求和提高课程教学质量。

小学课程开设情况自查报告(热门8篇)

小学课程开设情况自查报告（热门8篇）小学课程开设情况自查报告第1篇我校位于侯村乡东边，学校始建于1965年，于11017年重建。

村文化历史悠久：有文明久远的迎春锣鼓和热闹的正月二十六社火；我校以写字为特色，每人都能写一手漂亮的字。

为优化整合教育资源，20xx年撤并后的一个教学点。

现有四个教学班，教职工7名，在校生39名。

为了全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力提高我校义务教育办学水平和办学效益。

按教育督导计划，我校对义务教育课程开设情况进行了自查自纠。

一、自查自纠领导小组：组长：成员：二、开设情况如下：1、开学时学校组织全体教师认真学习了义务教育课程计划的内容。

从而让教师明确义务教育课程计划内容，提高对义务教育课程计划的认识。

2、我校认真贯彻《义务教育课程设置方案》的有关要求，开全课程，开足课时。

目前我校一—四年级共开设的课程有：品德与生活、品德与社会、语文、数学、科学、英语、体育、音乐、美术、写字、综合实践、地方课程等。

其中一、二年级每周课时数为每周26节，三—四年级每周课时数为30节。

三、存在问题：教师专业素质不高，配备不合理难以胜任各专业学科的教学，教师配合不合理，虽然依据课程方案设置课程，但难以达到理想的效果。

四、整改措施：加强教师对所任学科的专业培训，提高教师自身素质，力争成为一名多面手教师。

小学课程开设情况自查报告第2篇按照xxx市城区教育局xxx号《关于转发xxx市教育局》的文件要求，我校对本校的课程设置情况进行了认真的自查，现将自查情况报告如下：一、我校的课程开设严格执行国家课程标准，开全了课程，开足了课时，没有出现违反规定的现象。

我校所开设的课程，包括国家课程、地方课程、校本课程，都是经过上级部门批准设立的课程，并且严格按照课时分配标准安排课表。

我校开设的国家课程有：语文、数学、品德与生活（品德与社会）、音乐、体育（健康教育）、科学、英语。

我校开设的综合实践课程（地方课程）有：⑴研究性学习：三～六年级，每周1课时。

2024小学教学常规自查报告

2024小学教学常规自查报告一、引言在当前教育改革不断深化的背景下，教学质量成为社会各界关注的热点。

作为小学教育的基础环节，教学常规的落实与执行直接关系到学生基础知识的掌握和全面素质的培养。

为此，我校于2024年春季学期末，对教学常规工作进行了全面自查，旨在发现问题，分析原因，并提出相应的解决方案和计划，以提升教学质量，确保每一位学生的健康成长。

二、检查的内容及标准本次自查工作主要围绕以下几个方面展开：课程设置与执行情况：检查课程设置是否符合国家和地方教育部门的规定，是否存在随意增减课程的现象，以及课程实施过程中的规范性和有效性。

课堂教学质量：通过听课、评课等方式，评估教师教学方法、教学手段、教学内容是否符合教学常规要求，是否能够有效激发学生的学习兴趣和思维能力。

学生作业管理：检查学生作业的布置、批改、反馈等环节是否规范，作业量是否适中，是否能够体现学生个体差异和个性化需求。

考试与评价体系：评估考试内容和形式是否科学、公正，是否能够真实反映学生的学习情况和能力水平，以及评价方式是否多元化、发展性。

教学研究与教师发展：检查学校是否积极开展教学研究活动，教师是否有持续学习和专业发展的意识和行动。

三、自查过程和方法为确保自查工作的全面性和有效性，我校成立了专门的教学常规自查小组，由校长亲自挂帅，教务处、年级组长、骨干教师等共同参与。

自查过程采用了以下几种方法：文件资料审查：对学校教学计划、课程设置、教材选用、考试方案等相关文件进行逐一审查，确保各项规定和要求得到有效执行。

课堂实地观察：随机选择不同年级、不同学科的课堂进行观察，记录教师的教学行为和学生的学习状态，评估课堂效果。

教师和学生访谈：与部分教师和学生进行面对面交流，了解他们对教学常规的理解和执行情况，收集第一手反馈意见。

数据统计分析：对收集到的各类数据进行整理和分析，发现潜在问题和规律，为制定解决方案提供依据。

四、发现问题及原因分析经过自查，我们发现以下问题：部分教师在课堂教学中存在重知识传授、轻能力培养的现象，导致学生思维能力受限。

2024年小学教学常规检查自查报告（2篇）

2024年小学教学常规检查自查报告为了进一步贯彻国家、省、市、区有关文件及局领导有关讲话精神。

我校严格执行国家课程计划，确保开齐课程，开足课时，进一步加强我校教育教学管理，不断规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担，切实提高课堂教学质量，按照区局有关精神及成规教学评估细则，我校成立了由校长教务主任等学校班子成员组成的自查组，对学校的教育教学常规管理进行了全面的自查，现将自查情况汇报如下:一、基本情况:我校是汉滨区叶坪镇所在地的一所中心小学，有6个教学班，15名教职工，在校学生181名。

二、自查结果:(一)规范办学行为:1、我校领导非常重视常规管理，有学年、学期工作计划、总结。

有切合实际的发展规划，建立健全了比较完善的规章制度。

有完整的内部评价体系。

每周一开例会进行一周的工作安排，班主任填写好班级周志。

2、我校非常重视校园文化建设，让每一面墙都说话，让每一面墙都育人，校园文化建设已成为我校的一项特色工作。

结合我校实际，对学生进行了养成教育，有制度，有方案，学生的行为习惯得到了明显的改善，卫生工作形成了常态化。

打造书香校园是我校全体师生的追求。

学校开展了每周一诗和"书香伴我行"主题演讲活动，效果良好。

学生和老师共同读书，同写读书笔记，读书氛围浓厚。

另外，我校新建学生食堂，栽花种草，美化校园。

为师生创建了美好的教学和学习环境。

(二)教育教学管理:1、我校有单独的实验室、仪器室、图书室、阅览室、器材室、多媒体教室，制度健全。

并能合理运用，我们充分利用图书室给学生的阅读提供条件，合理运用资源。

2、学校的课程设置依据教育局的规定，开齐了国家、地方、学校三级课程，开足课时，开齐科目，切实减轻学生的课业负担。

开展阳光体育活动，认真执行国家的体育方案，每天开展40分钟的大课间活动。

坚持一年一度的学生健康体测。

作息时间严格按照教育局的要求执行。

确保学生在校学习时间。

教材使用上严格按教育局要求选用实验年级各科教材:各年级、各学科教材均与教育局要求一致。

义务教育课程开设自查报告

【导语】⾃查报告撰写过程中，要把握客观性、陈述性叙述。

以下是整理的义务教育课程开设⾃查报告，欢迎阅读！【篇⼀】义务教育课程开设⾃查报告对照河南省义务教育学校办学基本标准督导评估⽅案，我校⾃查结果如下：（⼀）、学校设置与班额 1、学校设置学校按照划⽚招⽣，就近⼊学的原则，不举⾏任何⼊学考试，保障辖区的⼩学⽣就近⼊学，服务半径1.5公⾥，距离适宜。

此项⾃查5分。

2、规模与班额学校现有6个教学班，每级⼀个教学班，每班⼈数在25-40⼈之间，⽆超⼤班额现象。

此项⾃查5分。

3、校园环境校园环境布局合理，区域分明，校园环境优美，绿化、美化、净化到位，做到四季常绿，是教书育⼈求知修⾝的理想场所。

学校具有浓郁的⽂化氛围，对学⽣进⾏理想、⾏为习惯教育。

学校后勤处、政教处、办公室，加强安全隐患排查，每周对学校围墙进⾏检查，如今围墙坚固、安全，⽆任何安全隐患。

此项⾃查6分。

4、⽤地⾯积学校占地⾯积5500平⽅⽶，⽣均占地⾯积平⽅⽶。

此项⾃查4分。

（⼆）、校舍建设 1、建筑⾯积学校建筑⾯积5000平⽅⽶，⽣均建筑⾯积xx平⽅⽶。

此项⾃查5分。

2、教室建筑⾯积2200平⽅⽶，⽣均⾯积xx平⽅⽶，玻地⽐1.7/6，每个教室配有节能灯4⽀，并且配有灯罩，教室地⾯硬化防滑。

此项⾃查6分。

3、教学辅助⽤房实验室、图书室、多媒体教室、体育器材室、六室不齐全，各项设施配备不到位。

此项⾃查2分。

4、办公⽤房学校设办公室、教务处、政教处、总务处，配齐处室办公⽤品，设⽴2个教师⼀个备课室，保证正常⼯作。

此项⾃查3分。

5、厕所坚持教⼯厕所和学⽣厕所分设，男⽣厕所坑位，⼥⽣坑位1/13，厕所⼲净整洁，有专⼈打扫，地⾯硬化防滑，有防⾬设施。

此项⾃查3分。

6、我校没有住宿⽣，所以不设学⽣宿舍和⾷堂。

（三）、设备设施和场地 1、图书学校现有图书4300册，⽣均图书22册，每年新增图书50册，图书复本率不超过20册。

(推荐)中小学课程开设情况自查报告

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中小学课程开设情况自查报告中小学课程开设情况自查报告范文（精选3篇）不经意间，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的辛勤工作，存在着缺陷，是时候静下心来好好写写自查报告了。

大家知道自查报告的格式吗？下面是小编帮大家整理的中小学课程开设情况自查报告范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中小学课程开设情况自查报告1 我校是一所镇所在地三轨制寄宿小学。

近年来，我校认真落实国家课程标准，规范办学行为，严格按照国家课程标准和计划开全课程，开足课时。

现就我校课程开设自查情况报告如下：一、基本情况我校现有18个教学班，582名学生，编制教职工总数47人（其中民办教师3人，正式公办教师44人），编制专任教师总数46人（其中品社教师3人、语文教师18人、数学教师15人、英语教师4人、科学教师2人、音乐教师1人、体育教师2人、美术教师1人），承担着我校所有课程的教育教学工作，除此之外，还承担着学生每天锻炼1小时的课外体育活动任务，按照《国家课程标准》和《山西省中长期教育改革和发展规划纲要》的要求，开全了课程，开足了课时，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到了全面发展。

二、课程开设情况1.开齐开足学科课程在市、县教育局相关文件精神指引下，我校认真贯彻落实学科课程方案，具体做法是：每学期开学前由教导处根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划、制定学校课程总表、班级课表和教师课表，为学期开学工作做好准备。

在学科课程的开设中，我校严格执行《山西省中小学课程设置及标准表》中的相关规定，本着既要开足课时，又不加重学生负担的原则，科学地安排各学科课程，对于一些薄弱学科，特别是英语、音乐、体育、美术等课程，虽然没有专职教师任教，但每个教师都能够边学边教，尽职尽责，遇到问题共同研究，每个学期都能圆满完成教育教学任务。

课程开设自查报告(多篇)

课程开设自查报告（共多篇）篇：课程开设自查报告课程开设自查报告一、学校基本情况南光学校是一所六年制寄宿制小学，学校占地面积7000平方米。

学生来自六个自然村。

在校学生111人，其中住宿生47人。

学校共设有7个班，分为6个班，1个幼儿班。

全校有工作人员共十五人，其中任课教师10人，幼教1人，后勤4人。

二、课程开设情况一开学我校就认真学习了教学大纲和教育局的有关文件，并召开全体教师会议讨论课程开设，力争把课程开足开全，保证学生在学好六门必修课的前提下学好音、体、美。

对于各年级的课程开设我们都做了详细的规定如下：一、二年级每周26节课，其中音乐、体育、美术各二节，地方课2节；三四年级每周29节课其中音乐、体育、美术各2节，地方课3节；五、六年级每周30节课，其中音乐、体育、美术各3节，地方课3节。

为了更好地落实教学大纲与教育局有关文件精神，我们实行定课时、定节数排好课程表，做到定时检查以使各门课程真正落到实处。

对于作业，教案，我校实行不定时检查以使教师上课能提前备课准备充分，课后学生作业能够及时批改订正。

对于唱、画、体操等情况我校实行定时查看。

经过我校严密的工作部署南光小学是一个正在促使学生在各个方面都得到健康长足应有的发展的学校，是一个正在为社会培养合格人才而奠定坚实基础的学校。

第2篇：课程开设自查报告课程开设检查报告为了进一步规范教育教学管理，全面实施素质教育，促进学生全面发展和健康成长，不断提高我校办学水平，根据广西壮族自治区中小学课程设置及标准，我校认真贯彻落实上级精神，现将我校课程开设执行情况自查如下：一、基本情况：1、办学方向面向全体学生，以养成教育为主线，全面推进素质教育，培养品德高尚，人格健全，明礼自立，健康智慧的一代新人。

2、培养目标全面贯彻教育方针，面向全体学生，全面落实素质教育；实现“教育目标的最终是创新”的理念，使学生学会生活、学会学习。

3、办学规模学校现有教职工58人，教学班15个，学生1128人。

小学音体育美课程开设情形自查报告

小学音体育美课程开设情形自查报告为全面贯彻《国家中长期教育改革和进展计划纲要》，认真落实精神，慢慢排除音体美教育在我校教育教学工作中的薄弱现象，增进音体美学科教育教学工作科学健康进展，特对我校音体美课程开设情形进行自查。

一、音体美课程开设、师资配备、设施设备情形音体美课程开设严格依照《义务教育课程设置实验方案》开设课程。

一、音乐一至四年级每周各2节，五至六年级每周各1节；二、体育一至四年级每周各4节，五至六年级每周各3节；3、美术3、美术一至四年级每周各2节，五至六年级每周各1节；音体美学科师资配备情形师资配备学科专职教师人数兼职教师人数音乐22体育33美术22音乐、美术无专任教师，教师缺口各3人。

课间活动天天大课间活动时刻45分钟，做校本韵律操，达到天天体育活动1时刻。

音乐、体育、美术设施设备配置情形器材配备学科达省一类标准达省二类标准不达标音乐√体育√美术√田径场情形220 米1 块，其中直跑道100 米。

目前无音乐室、美术室、体育活动室。

二、强化方法，提高音体美教学质量强化音体美课程实施方法一、严格依照省颁课程标准开设课程，要求教师不得挤占挪用音体美教学课时，教诲处不按时检查。

二、面向全部学生，为学生的进展奠定大体的体育艺术基础，尽可能挖掘每一个学生的潜能，发挥每一个学生的特长，让每一个学生取得全面而富有个性的进展。

3、熟悉教材的内容和体系，合理、有效的整合教材，开设符合学生身心进展和我校特色的课程。

4、开学初制定课程打算、学习内容。

五、精心设计教学进程，激发学生爱好，提高每一个学生参与教学的踊跃性，提高教育教学的成效。

六、处置好普及与提高的关系，重点是培育提高每一个学生的大体文体素养，但也要培育更多、更优秀的个体人材。

7、增强体育平安，做好教学预备活动，预防教学损害事故。

教师增强平安防范意识，常常性地检查器材和场地，增强平安保护工作。

坚持常常性地开展课外文体娱乐活动，保证学生天天一小时的体育锻炼时刻。