八年级上数学北师大版:《增收节支》教学课件
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最新北师版初中数学八年级上册上册精品课件4 应用二元一次方程组——增收节支

(1)
(1 20%)x (1 10%) y 780
(2)
解得
x 2000
y
1800
答;去年的总收入为2000万元,总支出为1800万元。
例1 医院用甲、乙两种原料为手术后的病人配制 营养品。每克甲原料含0.5单位蛋白质1单位铁质, 每克乙原料含0.7单位蛋白质和0.4单位铁质。若 病人每餐需要35单位蛋白质40单位铁质,那么每 餐甲、乙两种原料各多少克恰好满足病人的需要?
解:设每餐需要甲、乙两种原料各x克, y克,根据题意可得:
0.5x 0.7 y 35
(1)
x 0.4 y 40
(2)
化简得:
5x 7 y 350
(3)
10x 4 y 400
(4)
(1)×2得 10x+14y=700
(5)
(5)-(4)得 10y=300
y=30
设每餐需要甲、乙两种原料各x,y克,则有下表
营养品(单位/克) 原料(克)
每餐获取量(单位)
甲
蛋白质 0.5
x
0.5x
铁质
1xLeabharlann x乙蛋白质
0.7
y
0.7y
铁质
0.4
y
0.4y
关系
甲蛋白质+乙蛋白质=35 甲铁质+乙铁质=40
由上表可以得到的等式: 0.5x+0.7y=35
x+0.4y=40
通过解二元一次方程组即可获得所需的答案
教学课件
数学 八年级上册 北师大版
第五章 二元一次方程组
4 应用二元一次方程组——增收节支
某工厂去年的利润(总产值—总支出)为200万元。今 年总产值比去年增加了20%,总支出比去年减少了 10%,今年的利润为780万元。去年的总产值、总支出 各是多少万元?
北师大版八年级数学上册《二元一次方程组——应用二元一次方程组—增收节支》教学PPT课件(3篇)

答:今年的总收入为2400万元,总支出为1620万元.
比较可知:间接设未知数(设去年的总收入为x万元,总支
出为y万元),计算会更简便些.
探究活动
例2:医院用甲、乙两种原料为手术后的病人配制营养品.每克甲原
料含0.5单位蛋白质和1单位铁质,每克乙原料含0.7单位蛋白质和
0.4单位铁质.若病人每餐需要35单位蛋白质和40单位铁质,那么每
855元(没有利息税),问两种储蓄他各存了多少钱?
解:设年利率为11%的存x元,年利率10%存 y元.
x + y=8000,
则
11%x+10%y=855.
解得
x =5500,
y=2500.
5.甲、乙两人从相距36千米的两地相向而行,如甲比乙
先走2小时,那么他们在乙出发2.5小时后相遇;如果乙比
甲先走2小时,那么他们在甲出发3小时后相遇,甲、乙两
5x +2y= 200
x=28
解得
y=30
答:每餐需甲原料28克,乙原料30克.
学法小结:
1.图表分析有利于理清题中的未知量,已知量以及等量关系,条理清楚.
2.借助方程组解决实际问题.
思路总结
解决问题
小明想开一家时尚G点专卖店,开店前他到其他专卖店调查价格.他看中了
一套新款春装,成本共500元,专卖店店员告诉他在上市时通常将上衣按50%的
元.今年的总收入、总支出各是多少万元?
分析:设今年的总收入为x万元,总支出为y万元,则有
根据上表,可列方程组:
1+20%
1−10%
−
x -y=780
= 200
变式训练
解:设今年的总收入为x万元,总支出为y万元,由题意,得
5.4 应用二元一次方程组——增收节支(课件)北师大版数学八年级上册

价 )期数; 要看清是年利率还是
②本息和 = 本金 + 利息
月利
特别提醒 ◆对于增长(降低 )率问题,审题时一定要看清
是增长还是降低,而且要看准在哪一个量的 基础上增长或降低,不要颠倒 . ◆在储蓄问题中注意利率要根据期数而定,期 数是按月算的,利率就用月利率,期数是按 年算的,利率就用年利率 .
A种
B种
进价(元/ 件)
60
100
标价(元/ 件)
100
160
知1-练
(1)求这两种服装各购进的件数;
解:设 A 种服装购进 x 件,B 种服装购进 y 件,由题意,得
60x+100y=6 000, (100-60)x+(160-100)y=3
800,解得xy==3500.,
答:A 种服装购进 50 件,B 种服装购进 30 件.
根据题意,得ቊ46xy-+64xy==11
200, 200.
解得ቊxy==25500,.
答 : 张 明 前 进 的 速 度 是 50 m/min , 公 共 汽 车 的 速 度 是
250 m/min.
感悟新知
知1-练
3-1. 育才中学新建的塑胶操场跑道的一圈长为400 m. 甲、 乙两名运动员从同一起点同时出发,相背而跑,40 s 后首次相遇;从同一起点同时出发,同向而跑,200 s 后甲首次追上乙. 求甲、乙运动员的速度.
水航行用了7 h,逆水航行用了10 h,求这艘轮船在
静水中的速度和水流速度.
解题秘方:解本题的关键是找到各速度之间的关
系:顺速=静速+水速,逆速= 静速
-水速,再结合公式“路程= 速度×
时间”列方程组求解.
感悟新知
知1-练
北师大版八年级数学上册教学课件《应用二元一次方程组——增收节支》23页PPT

45、的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
46、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。——莫扎特
北师大版八年级数学上册教 学课件《应用二元一次方程
组——增收节支》
41、实际上,我们想要的不是针对犯 罪的法 律,而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温
42、法律的力量应当跟随着公民,就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚
43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊
44、人类受制于法律,法律受制于情 理。— —托·富 勒
46、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。——莫扎特
北师大版八年级数学上册教 学课件《应用二元一次方程
组——增收节支》
41、实际上,我们想要的不是针对犯 罪的法 律,而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温
42、法律的力量应当跟随着公民,就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚
43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊
44、人类受制于法律,法律受制于情 理。— —托·富 勒
北师大版八年级数学上册《5.4 应用二元一次方程组——增收节支》公开课课件
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x
y
100
87.5%x 75%y 100×81%
范例讲解
例2、某体育场的环行跑道长400m,甲、乙分别 以一定的速度练习长跑和自行车。如果反向而行, 那么他们每隔30s相遇一次,如果同向而行,那 么每隔80s乙就追上甲一次。甲、乙的速度分别 是多少?
设甲、乙的速度分别是x米/秒、y米/秒:
乙的行程 ± 甲的行程 = 行程和(差)
情景引入
某工厂去年的利润(总产值–总支出)为200万 元。今年总产值比去年增加了20%,总支出比去 年减少了10%,今年的利润为780万元。去年的 总产值、总支出各是多少万元?
设去年的总产值为x万元,总支出为y万元:
利润 = 总产值 – 总支出
去年
200
x
y
今年
780 (1+20%)x (1–10%)y
反向
30y
30x
400
同向
80y
80x
400
巩固练习
2、甲、乙两人从相距36km的两地相向而行。 如果甲比乙先走2h,那么他们在乙出发2.5h后相 遇;如果乙比甲先走2h,那么他们在出发后3h 后相遇。甲、乙两人的速度各是多少?
设甲、乙两人每时分别走x千米、y千米:
甲先走2小时 乙先走2小时
甲走的路程
游客 住宿费
三人间数 + 二人间数
3x 25×3x
2y 35×3y
= 总数
50 1510
课堂小结 列方程组解应用题的步骤: (1)审:审题,明确题意和题目中的数量关系; (2)设:用字母表示题目中的两个未知数; (3)找:找出表示题目全部含义的两个相等关系; (4)列:根据相等关系列出方程组; (5)解:解方程组得未知数的值; (6)验:检验所求解是否符合题意,是否符合实际; (7)答:写出答案,包括单位。
北师大版八年级数学初二上册5.4-应用二元一次方程组-增收节支ppt课件

优翼 课件
八年级数学上(BS) 教学课件
第五章
二元一次方程组
5.4 应用二元一次方程组 ——增收节支
导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结
导入新课
情境引入
新年来临,爸爸想送Mike一个书包和随身听作为新
年礼物.爸爸对Mike说:“我在家乐福、人民商场都
发现同款的随身听的单价相同,书包单价也相同,随 身听和书包单价之和是452元,且随身听的单价比书 包单价的4倍少8元,你能说出随身听和书包单价各是 多少元,那么我就买给你做新年礼物”.
问1:增长(亏损)率问题的公式? 原量×(1+增长率)=新量
原量×(1-亏损率)=新量
问2:银行利率问题中的公式?(利息、本金、利率)
利息=本金×利率×期数(时间) 本息和=本金+利息 利润:总产值-总支出 利润率:(总产值-总支出)/总产值×100% 根据上述公式,我们可以列出二元一次方程组,
解决实际问题.
你能帮助他吗?
讲授新课
一 应用二元一次方程组——增收节支
填一填
1.一种商品进价为150元,售价为165元,则该商品
15 元; 的利润为_____
2.一种商品进价为150元,售价为165元,则该商品 10﹪ 的利润率为______;
120 元; 3.一种商品标价为150元,打八折后的售价为____ 8.5 折后的售价为 4.一种商品标价为200元,当打______ 170元.
A
B
铁路120千米
铁路110千米
公路20千米
·
公路10千米
长青化 工厂
分析:销售款与产品数量有关,原料费与原材料有关.
设制成x吨产品,购买y吨原料.根据题意填写下表:
八年级数学上(BS) 教学课件
第五章
二元一次方程组
5.4 应用二元一次方程组 ——增收节支
导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结
导入新课
情境引入
新年来临,爸爸想送Mike一个书包和随身听作为新
年礼物.爸爸对Mike说:“我在家乐福、人民商场都
发现同款的随身听的单价相同,书包单价也相同,随 身听和书包单价之和是452元,且随身听的单价比书 包单价的4倍少8元,你能说出随身听和书包单价各是 多少元,那么我就买给你做新年礼物”.
问1:增长(亏损)率问题的公式? 原量×(1+增长率)=新量
原量×(1-亏损率)=新量
问2:银行利率问题中的公式?(利息、本金、利率)
利息=本金×利率×期数(时间) 本息和=本金+利息 利润:总产值-总支出 利润率:(总产值-总支出)/总产值×100% 根据上述公式,我们可以列出二元一次方程组,
解决实际问题.
你能帮助他吗?
讲授新课
一 应用二元一次方程组——增收节支
填一填
1.一种商品进价为150元,售价为165元,则该商品
15 元; 的利润为_____
2.一种商品进价为150元,售价为165元,则该商品 10﹪ 的利润率为______;
120 元; 3.一种商品标价为150元,打八折后的售价为____ 8.5 折后的售价为 4.一种商品标价为200元,当打______ 170元.
A
B
铁路120千米
铁路110千米
公路20千米
·
公路10千米
长青化 工厂
分析:销售款与产品数量有关,原料费与原材料有关.
设制成x吨产品,购买y吨原料.根据题意填写下表:
北师大八年级数学上册《应用二元一次方程组——增收节支》课件

随堂练习 第118页 1、2题 作业 第119页 习题 5.5 1、2、3题
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年4月21日星期四2022/4/212022/4/212022/4/21 •2、科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人,给那些善于独 立思考的人,给那些具有锲而不舍的人。2022年4月2022/4/212022/4/212022/4/214/21/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/4/212022/4/21April 21, 2022
设每餐需要甲、乙两种原料各x,y克,则有下表
甲 乙 关系
营养品(单位/克) 原料(克)
蛋白质 0.5
x
铁质
1
x
蛋白质0.7ຫໍສະໝຸດ y铁质0.4
y
由上表可以得到的等式:
0.5x+0.7y=35
每餐获取量(单位)
0.5x
x
0.7y 0.4y
甲蛋白质+乙蛋白质=35 甲铁质+乙铁质=40
x+0.4y=40
通过解二元一次方程组即可获得所需的答案
x y 200
(1 )
(1 2% 0 x ( )1 1% 0y ) 780(2 )
解得
x 2000
y
1800
答;去年的总收入为2000万元,总支出为1800万元。
例1 医院用甲、乙两种原料为手术后的病人配制 营养品。每克甲原料含0.5单位蛋白质1单位铁质, 每克乙原料含0.7单位蛋白质和0.4单位铁质。若 病人每餐需要35单位蛋白质40单位铁质,那么每 餐甲、乙两种原料各多少克恰好满足病人的需要?
数学74增收节支课件(北师大版八年级上)-PPT【精品PPT】共22页文档

•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中,哪 里没有 法律, 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律,也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
数学74增收节支课件(北师大版八年级
•
上)-PPT【精品PPT】 26、我们像鹰一样,生来就是自由的,但是为了生存,我们不得不为自己编织一个笼子,然后把自己关在里面。——博莱索
•
27、法律如果不讲道理,即使延续时 间再长 ,也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 乌斯
Thank you
增收节支课件北师大版八年级上精选教学PPT课件

年份 2001 2003 2004 2005 2007
降价金额 (亿元)
54
35 40
能交到几个永远不说谢的朋友很不容易!” 朋友之间,也许说一句“谢谢”是一件轻而易举的事情,甚至简单到脱口就能说出。但是,真能够做到不必说一句 谢谢,却是一种难得的境界.真正的朋友一辈子不说一个‘谢’字,他们之间的情感和友谊, 不会因为缺少了‘谢’字,而有丝毫逊色,相反更为弥足珍贵。 不说谢字,这份朋友之情便蕴含了一份浓浓的亲情;不说谢字, 这份朋友之情显得更为朴实自然。当我们丢掉许多不必要的客套后, 呈现在彼此面前的是自然而真纯的友情,没有伪装,没有虚假,有的只是心灵的贴近与沟通;不说谢字,并非是心灵的冷漠,而是将表达 和回报变为另一种形式,那就是抛弃空洞的许诺,把真正的友情珍藏 在内心深处,内化为一种力量,构建起真正的友谊大厦。 想想我们自己,在所有的朋友当中,又有几位能够一辈子不说谢字 的朋友?人海茫茫,世事沧桑。当我们面对越来越多所谓现实的时候, 寻找一位不说谢字的朋友,又是何等的艰难。 假如你拥有哪怕仅仅拥有一位不用说谢谢的朋友,请你好好珍惜吧。
它是生命的象征、它是春天的使者,淡淡的一抹胜过喧嚣的姹紫 我追求淡淡的友谊
是朋友,也不必常相见,偶尔电话中的一句:“你好吗?” 淡淡的问候此时就象发了芽的思念一样蔓延开来,一缕温情溢满你的心头 俗话说:君子之交淡如水,殊不知一个“淡”字就包含了多少的真诚与默契
爱也要淡淡的 还有那种淡淡的微笑喜欢淡淡的水,渴极了,白开水最能解渴
医院用甲、乙两种原料为手术后的病人配 制营养品,每克甲原料含0.5单位蛋白质和1单 位铁质,每克乙原料含0.7单位蛋白质和0.4单 位铁质, 若病人每餐需要35单位蛋白质和40单 位铁质, 那么每餐甲、乙原料各多少克恰好满 足病人的需要?
北师大版八年级数学上册 应用 二元一次方程组——增收节支 课件

5、现在,我替玲玲检查你们自学的情况。看,这是本课的生字卡片,谁读完生字再组一个词?
5、还有三个字,只要大家肯动脑筋,就能发现这三个字有相同的地方,而且这个相同的地方还有点不同。仔细看看。
年的利润为780万元.去年的总产值、总支出各是多少万元? 【教学重点】以练能为重点,凭借“例子”,通过一系列的活动最大化地让学生进行语言学习、运用和积累,并适当进行写话训练。
1.出示小女孩的画像,猜猜她是谁?
12、玲玲是把脏地方改成了什么才得了一等奖的?
一、导入
四3、、思实考【践课活前分动布置析的问】题。设去年的总产值为x万元,总支出为y万元,则有
12、我们自己。
4、练习分角色朗读。
总产值/万元 总支出/万元 利润/万元 部编版二年级玲玲的画教案第1篇
4、那大家得先练练。这样吧,三人一组,一个读爸爸的话,一个读玲玲的话,一个读叙述部分。开始练习。
5.4 应用二元一次方程组——增收节支
知识回顾
应用二元一次方程组解应用题的一般步骤是什么?
自主学习
问题1:小张的工资今年比去年增长了20%后变为 3000元,则小张去年的工资为 2500 元。
分析:增长(亏损)率问题的等量关系?
原量×(1+增长率)=新量
原量×(1-亏损率)=新量
自主学习
问题2:小李到银行去储蓄500元,这种储蓄的年利息为 8.0%,如果他储蓄了5年,则小李5年得到的本息 和是 700 元。
5x+2y=200 ②
①- ②,得5y=150
y=30
把y=30代入①,得x=28,即方程组的解为:xy
28 30
所以每餐需甲原料28 g,乙原料30 g.
练一练
1.甲、乙两种商品原来的单价和为100元,因市场变化,甲商 品降价10%,乙商品提价40%,调价后两种商品的单价和比原 来的单价和提高了20%.若设甲、乙两种商品原来的单价分别 为x元、y元,则下列方程组正确的是( )
5、还有三个字,只要大家肯动脑筋,就能发现这三个字有相同的地方,而且这个相同的地方还有点不同。仔细看看。
年的利润为780万元.去年的总产值、总支出各是多少万元? 【教学重点】以练能为重点,凭借“例子”,通过一系列的活动最大化地让学生进行语言学习、运用和积累,并适当进行写话训练。
1.出示小女孩的画像,猜猜她是谁?
12、玲玲是把脏地方改成了什么才得了一等奖的?
一、导入
四3、、思实考【践课活前分动布置析的问】题。设去年的总产值为x万元,总支出为y万元,则有
12、我们自己。
4、练习分角色朗读。
总产值/万元 总支出/万元 利润/万元 部编版二年级玲玲的画教案第1篇
4、那大家得先练练。这样吧,三人一组,一个读爸爸的话,一个读玲玲的话,一个读叙述部分。开始练习。
5.4 应用二元一次方程组——增收节支
知识回顾
应用二元一次方程组解应用题的一般步骤是什么?
自主学习
问题1:小张的工资今年比去年增长了20%后变为 3000元,则小张去年的工资为 2500 元。
分析:增长(亏损)率问题的等量关系?
原量×(1+增长率)=新量
原量×(1-亏损率)=新量
自主学习
问题2:小李到银行去储蓄500元,这种储蓄的年利息为 8.0%,如果他储蓄了5年,则小李5年得到的本息 和是 700 元。
5x+2y=200 ②
①- ②,得5y=150
y=30
把y=30代入①,得x=28,即方程组的解为:xy
28 30
所以每餐需甲原料28 g,乙原料30 g.
练一练
1.甲、乙两种商品原来的单价和为100元,因市场变化,甲商 品降价10%,乙商品提价40%,调价后两种商品的单价和比原 来的单价和提高了20%.若设甲、乙两种商品原来的单价分别 为x元、y元,则下列方程组正确的是( )
北师大版八年级数学上册5.4应用二元一次方程组——增收节支共20张PPT

设去年的总产值为x万元,总支出为y万元,则有 某顾客购买甲、乙两种商品,共付款399元.
已知甲、乙两种商品的原销售价之和为490元,则这两种商品的进价分别为多少元?
设一、二两班学生数分别为x名、y名,填写下表并求出x、y的值
总产值/万元 总支出/万元 利润/万元 设去年的总产值为x万元,总支出为y万元,则有
90%
(1+50%
)x
+90%
(1+40%
)y-500=157,
货物卖出后,甲种货物获利10%,乙种货物获利11%,共得利润3150元,问两种货物各进多少钱的货?
x = 300, 设去年的总产值为x万元,总支出为y万元,则有
某商场购进商品后,按40%的利润率定价.
解得 y=200.
答:甲服装的成本为 300 元,乙服装的成本为 200 元.
储蓄问题 ①利息=本金×利率×期数, ②本息和=本金+利息
基本关系量: (1)成本价: 有时也称进价,是商家进货时的价格. (2)标价: 商家在出售时,标注的价格. (3)售价: 消费者购买时真正花的钱数. (4)商品利润= 商品售价-商品成本价. (5)利润率: 商品出售后利润与成本的比值. (6)打折: 商家为了促销所采用的一种手段, 若打三折,就在标价的基础上乘30%.
填 1. 某工厂去年的总产值是x万元, 今年的总产
一 填
值比去年增加了20%, 则今年的总产值是 _(1_+_2_0_%__)__x_万元; 增长部分=原总量×增长率
2. 若该厂去年的总支出为y万元, 今年的总支
出比去年减少了10%, 则今年的总支出是
_(_1_-1_0_%__)_y__万元;
3. 若该厂今年的利润为780万元, 那么由1, 2可 得方程___(1_+__2_0_%__) _x_-_(_1_-1_0_%__)_y_=__7_8_0__.
已知甲、乙两种商品的原销售价之和为490元,则这两种商品的进价分别为多少元?
设一、二两班学生数分别为x名、y名,填写下表并求出x、y的值
总产值/万元 总支出/万元 利润/万元 设去年的总产值为x万元,总支出为y万元,则有
90%
(1+50%
)x
+90%
(1+40%
)y-500=157,
货物卖出后,甲种货物获利10%,乙种货物获利11%,共得利润3150元,问两种货物各进多少钱的货?
x = 300, 设去年的总产值为x万元,总支出为y万元,则有
某商场购进商品后,按40%的利润率定价.
解得 y=200.
答:甲服装的成本为 300 元,乙服装的成本为 200 元.
储蓄问题 ①利息=本金×利率×期数, ②本息和=本金+利息
基本关系量: (1)成本价: 有时也称进价,是商家进货时的价格. (2)标价: 商家在出售时,标注的价格. (3)售价: 消费者购买时真正花的钱数. (4)商品利润= 商品售价-商品成本价. (5)利润率: 商品出售后利润与成本的比值. (6)打折: 商家为了促销所采用的一种手段, 若打三折,就在标价的基础上乘30%.
填 1. 某工厂去年的总产值是x万元, 今年的总产
一 填
值比去年增加了20%, 则今年的总产值是 _(1_+_2_0_%__)__x_万元; 增长部分=原总量×增长率
2. 若该厂去年的总支出为y万元, 今年的总支
出比去年减少了10%, 则今年的总支出是
_(_1_-1_0_%__)_y__万元;
3. 若该厂今年的利润为780万元, 那么由1, 2可 得方程___(1_+__2_0_%__) _x_-_(_1_-1_0_%__)_y_=__7_8_0__.
北师大数学初二上册课件《增收节支课件》

x y 200 , (1) (1 20%)x (110%)y 780 . (2)
解得
x 2000,
y
1800.
答:去年的总收入为2000万元,总支出为1800万元。
议一议:还可以设间接未知数吗?
到设间接 未知数
医院用甲、乙两种原料为手术后的病人配制营养 品.每克甲原料含0.5单位蛋白质和1单位铁质,每克乙原 料含0.7单位蛋白质和0.4单位铁质.若病人每餐需要35单 位蛋白质和40单位铁质,那么每餐甲、乙两种原料各多 少克恰好满足病人的需要?
原料的质量
餐乙原料的 质量
每餐甲原料中含蛋白质量+每餐乙原料中含蛋白质量=35,
每餐甲原料中含铁质量+每餐乙原料中含铁质量=40.
每餐甲原料中含 铁质量=1×每餐 甲原料的质量
甲质原和料0.医4含单院0位.用5单铁甲位质、蛋。乙白若两质病相再种人1等画原单每关个料位餐系表为铁需中格手质要的来术,3数表后每5单量示的克位关它病乙蛋系们人原白真吧配料质复!制含4杂营00单.,7养单位品位铁。蛋质每白,克 那么每餐甲、乙两种原(料题各目多中少可克分恰析好蛋满白足质病含人量的,需要?
医院用甲、乙两种原料为手术后的病人配制营
养品。每克甲原料含0.5单位蛋白质1单位铁质,每
克乙原料含0.7单位蛋白质和0.4单位铁质。若病人每
餐需要35单位蛋白质40单位铁质,那么每每餐餐乙原甲料、乙
两种原料各多每少餐甲克原恰料中好满足病人的需要中?含蛋白质
含蛋白质量
量=0.7×每
分析
关键:找=出0.等5×量每关餐系甲.
(题目中可分析今年, 去 和x 年利;润总,产画值个y ,2总×支3出的 200 (1+20%表)格x来分(1析-1看0%)) y 780
数学增收节支课件北师大版八年级上

布置作业
1:课本P233/数学理解第1题 P233/问题解决第2、3题
2:预习7.5里程碑上的数 3: 完成练习册相应部分的习题.
甲
乙
36千米
相 遇
甲出发后甲、乙3时共走路程 乙先行2时走的路程
甲
乙
相 遇
若设甲每小时走x千米、乙每小时走y千米
甲行走的路程 乙行走的路程 甲、乙两人行 走的路程之和
第一种情况 (甲先走2小时)
2x+2.5x 2.5y
36
第二种情况 (乙先走2小时)
3x
2y+3y
36
解:设甲每小时走x千米、乙每小时走y千米, 则有
设年利率为11%的存x元,年利率10%存 y元.
则: X + y=8000
11%x+10%y=855
补充练习:
2. 某公司用30000元购进甲乙两种货物.货物卖 出后,甲种货物获利10%,乙种货物获利11%,共得 利润3150元,问两种货物各进多少钱的货?
设甲种货物进x元的货,乙种货物进 Y元的货.
甲原料x克 乙原料y 所配制的营养品
所含蛋白质 0.5 x单位 0.7 y单位
35单位
所含铁质 x单位
0.4 y单位
40单位
解: 设每餐需甲种原料x克、乙种原料y克, 则有
0.5x + 0.7y=35
X + 0.4y=40
化简得: 5x + 7y=350 5x + 2y=200
解得: x=28
y =30 答:每餐需甲种原料28克、乙种原料30克
练习1 (P232/) : 一、二两班共有100名学生,他 们的体育达标率(达到标准的百分率)为81%。 如果一班学生的体育达标率为87.5%,二班的达 标率为75%,那么一、二两班的学生数各是多少?
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7.4 增收节支
想一想
问1:增长(亏损)率问题的公式? 原量×(1+增长率)=新量 原量×(1-亏损率)=新量 问2:银行利率问题中的公式?(利息、本金、 利率) 利息=本金×利率×期数(时间) 本息和=本金+利息
问3:填空
1、一个人的工资今年比去年增长了20%后变为3000 元,则该人去年的工资为 2500 元。 2、某药品在1999年涨价25%后,2001年降价20%至a 元,则该药品在1999年涨价前的价格为 a 元。 某药品在1999年涨价25%后,2001年降价 25%,则该药品在1999年涨价前的价格2001 降价后的价格是否相同? 3、小李到银行去储蓄500元,这种储蓄的年利息为 8.0%,如果他储蓄了5年,则小李5年得到的本息 和是 700 元。
练习
某企业去年的总产值比总支出多500万元,而 今年计划的总产值比总支出多950万元,已知 今年计划总产值比去年增加15%,而计划总 支出比去年减少10%,求今年计划的总产值 和总支出各是多少?
解:设今年计划的总产值为x万元,总支出为y万元, 则有:
y x 500 1 15% 1 10% x y 950
你在分析此题中“悟”出些什么?
2、甲、乙两人相距6千米,两人同时出发,同向而 行,甲3小时可追上乙,相向而行,1小时相遇,两 人的平均各速度是多少? 解:设甲的平均速度为x千米/小时,乙的平均速 度为y千米/小时。根据题意:
3x=3y+6 x+y=6 解这个方程组得: x=4 y=2
答:甲的平均速度为4千米/小时,乙的平均速 度为2千米/小时。
数.画个2 × 3的表 设去年有寄宿学生x名,走读学生y名,则可列出方程组 格来分析 为 。
分析
找出等量关系.
去年寄宿学生+去年走读学生=3100名, x+ y =3100 今年寄宿学生+今年走读学生=3100 ×(1+4.4%).
寄宿学生 走读学生 学生总数
(1+6%)x+(1-2%) yy =3100 ×(1+4.4%) 去年 3100 x
今年
(1+6%)x
(1-2%)y
3100 × (1+4.4%)
x+ y =3100,
(1+6%)x+(1-2%) y =3100 ×(1+4.4%).
你能根据这个方程组编一个实际背景的应 用题吗?
活动规则: 四个同学一组编题,互评;然后推选出有创意, 符合实际生活的例子进行全班交流.
返回
解决问题二
x y 452, 4 x 8 y.
解之得:
x 92, y 360.
答:书包单价92元,随身听单价360元。
解决问题二
聪明的Mike想了想回答正确后便同爸爸去买礼物,恰好赶上商家促销, 人民商场所有商品打八折销售,家乐福全场购物满100元返购物券30元销售 (不足100元不返券,购物券全场通用),但他只带了400元钱,如果他只 在一家购买看中的这两样物品,你能帮助他选择在哪一家购买吗?若两家 都可以选择,在哪一家购买更省钱?
因为362<400,所以也可以选择在家乐福购买。
因为362>361.6,所以在人民商场购买更省钱。
返回
小结
1、学会用表格分析增收节支等问题的 等量关系。 2、有时间接设元(未知数)能给解题带 来方便。
作业布置 习题7.5: T1、T2、T3
试一试
某工厂去年的利润为200万,今年总产量比去年 增加了20%,总支出比去年减少了10%,今年的 利润为780万。去年的总产量、总支出各上多少? 设去年的总产量为x万元,总支出为y万元,则有 总产量/万元 去年 x 总支出/万元 y 利润/万元 200 780
今年
(1+20%)x (1—10%)y
解:设每餐甲、乙两种原料各为x克、y克。则有
甲原料x克 乙原料y克 所配的营养品
其中所含.4y
(0.5x+0.7y) (x+0.4y)
{
0.5x+0.7y=35 x+0.4y=40
解这个方程得: x=38 y=30
{
答:每餐甲、乙两种原料各为38克、30克。
解这个方程得: x=2300 y=1350 答:今年的总产值为2300万元,总支出为1350万元。
做一做
医院用甲、乙两种原料为手术后的病人配制 营养品,每克甲原料含0.5单位蛋白质和1单 位铁质,每克乙原料含0.7单位蛋白质和0.4 单位铁质。若病人每餐需要35单位蛋白质和 40单位铁质,那么每餐甲、乙两种原料各多 少克恰好满足病人的需要?
提示:书包单价92元,随身听单价360元。 (2)在人民商场购买随声听与书包各一样需花费现金 452×
8 10
=361.6(元).
∵361.6<400 ,∴可以选择在人民商场购买。
在家乐福可先花现金360元购买随身听,再利用 得到的90元返券,加上2元现金购买书包,共花 现金360+2=362(元)。
新年来临爸爸想送Mike一个书包和随身听作为新年礼物.爸爸对Mike说: “我在家乐福、人民商场都发现同款的随身听的单价相同,书包单价也相同, 随身听和书包单价之和是452元,且随身听的单价比书包单价的4倍少8元,你 能说出随身听和书包单价各是多少元,那么我就买给你做新年礼物”。 你能帮助他吗?
(1)解:设书包单价为x元,则随身听单价为y元,根据题意可列出方程:
{
做一做
育才学校去年有学生3100名,今年比去年增加4.4%,其中 寄宿学生增加了6%,走读学生减少了2%.问该校去年有寄宿学 生与走读学生各多少名? 设去年有寄宿学生x名,走读学生y名,则可列出方程组 为 。
做一做
育才学校去年有学生3100名,今年比去年增加4.4%,其中 题目中可分析去年, 寄宿学生增加了6%,走读学生减少了2%.问该校去年有寄宿学 今年;寄宿学生,走 生与走读学生各多少名? 读学生,学生总
你能否根据上表列出方程组?
{
x-y=200 (1+20%)x-(1-10%)y=780
解得:x=2000 y=1800
{
想一想
若条件不变,求今年的总产量、总支出呢?
设今年的总产量为x万元,总支出为y万元,则有
x y 200 x y (1 120%) (1 90%) 780
想一想
问1:增长(亏损)率问题的公式? 原量×(1+增长率)=新量 原量×(1-亏损率)=新量 问2:银行利率问题中的公式?(利息、本金、 利率) 利息=本金×利率×期数(时间) 本息和=本金+利息
问3:填空
1、一个人的工资今年比去年增长了20%后变为3000 元,则该人去年的工资为 2500 元。 2、某药品在1999年涨价25%后,2001年降价20%至a 元,则该药品在1999年涨价前的价格为 a 元。 某药品在1999年涨价25%后,2001年降价 25%,则该药品在1999年涨价前的价格2001 降价后的价格是否相同? 3、小李到银行去储蓄500元,这种储蓄的年利息为 8.0%,如果他储蓄了5年,则小李5年得到的本息 和是 700 元。
练习
某企业去年的总产值比总支出多500万元,而 今年计划的总产值比总支出多950万元,已知 今年计划总产值比去年增加15%,而计划总 支出比去年减少10%,求今年计划的总产值 和总支出各是多少?
解:设今年计划的总产值为x万元,总支出为y万元, 则有:
y x 500 1 15% 1 10% x y 950
你在分析此题中“悟”出些什么?
2、甲、乙两人相距6千米,两人同时出发,同向而 行,甲3小时可追上乙,相向而行,1小时相遇,两 人的平均各速度是多少? 解:设甲的平均速度为x千米/小时,乙的平均速 度为y千米/小时。根据题意:
3x=3y+6 x+y=6 解这个方程组得: x=4 y=2
答:甲的平均速度为4千米/小时,乙的平均速 度为2千米/小时。
数.画个2 × 3的表 设去年有寄宿学生x名,走读学生y名,则可列出方程组 格来分析 为 。
分析
找出等量关系.
去年寄宿学生+去年走读学生=3100名, x+ y =3100 今年寄宿学生+今年走读学生=3100 ×(1+4.4%).
寄宿学生 走读学生 学生总数
(1+6%)x+(1-2%) yy =3100 ×(1+4.4%) 去年 3100 x
今年
(1+6%)x
(1-2%)y
3100 × (1+4.4%)
x+ y =3100,
(1+6%)x+(1-2%) y =3100 ×(1+4.4%).
你能根据这个方程组编一个实际背景的应 用题吗?
活动规则: 四个同学一组编题,互评;然后推选出有创意, 符合实际生活的例子进行全班交流.
返回
解决问题二
x y 452, 4 x 8 y.
解之得:
x 92, y 360.
答:书包单价92元,随身听单价360元。
解决问题二
聪明的Mike想了想回答正确后便同爸爸去买礼物,恰好赶上商家促销, 人民商场所有商品打八折销售,家乐福全场购物满100元返购物券30元销售 (不足100元不返券,购物券全场通用),但他只带了400元钱,如果他只 在一家购买看中的这两样物品,你能帮助他选择在哪一家购买吗?若两家 都可以选择,在哪一家购买更省钱?
因为362<400,所以也可以选择在家乐福购买。
因为362>361.6,所以在人民商场购买更省钱。
返回
小结
1、学会用表格分析增收节支等问题的 等量关系。 2、有时间接设元(未知数)能给解题带 来方便。
作业布置 习题7.5: T1、T2、T3
试一试
某工厂去年的利润为200万,今年总产量比去年 增加了20%,总支出比去年减少了10%,今年的 利润为780万。去年的总产量、总支出各上多少? 设去年的总产量为x万元,总支出为y万元,则有 总产量/万元 去年 x 总支出/万元 y 利润/万元 200 780
今年
(1+20%)x (1—10%)y
解:设每餐甲、乙两种原料各为x克、y克。则有
甲原料x克 乙原料y克 所配的营养品
其中所含.4y
(0.5x+0.7y) (x+0.4y)
{
0.5x+0.7y=35 x+0.4y=40
解这个方程得: x=38 y=30
{
答:每餐甲、乙两种原料各为38克、30克。
解这个方程得: x=2300 y=1350 答:今年的总产值为2300万元,总支出为1350万元。
做一做
医院用甲、乙两种原料为手术后的病人配制 营养品,每克甲原料含0.5单位蛋白质和1单 位铁质,每克乙原料含0.7单位蛋白质和0.4 单位铁质。若病人每餐需要35单位蛋白质和 40单位铁质,那么每餐甲、乙两种原料各多 少克恰好满足病人的需要?
提示:书包单价92元,随身听单价360元。 (2)在人民商场购买随声听与书包各一样需花费现金 452×
8 10
=361.6(元).
∵361.6<400 ,∴可以选择在人民商场购买。
在家乐福可先花现金360元购买随身听,再利用 得到的90元返券,加上2元现金购买书包,共花 现金360+2=362(元)。
新年来临爸爸想送Mike一个书包和随身听作为新年礼物.爸爸对Mike说: “我在家乐福、人民商场都发现同款的随身听的单价相同,书包单价也相同, 随身听和书包单价之和是452元,且随身听的单价比书包单价的4倍少8元,你 能说出随身听和书包单价各是多少元,那么我就买给你做新年礼物”。 你能帮助他吗?
(1)解:设书包单价为x元,则随身听单价为y元,根据题意可列出方程:
{
做一做
育才学校去年有学生3100名,今年比去年增加4.4%,其中 寄宿学生增加了6%,走读学生减少了2%.问该校去年有寄宿学 生与走读学生各多少名? 设去年有寄宿学生x名,走读学生y名,则可列出方程组 为 。
做一做
育才学校去年有学生3100名,今年比去年增加4.4%,其中 题目中可分析去年, 寄宿学生增加了6%,走读学生减少了2%.问该校去年有寄宿学 今年;寄宿学生,走 生与走读学生各多少名? 读学生,学生总
你能否根据上表列出方程组?
{
x-y=200 (1+20%)x-(1-10%)y=780
解得:x=2000 y=1800
{
想一想
若条件不变,求今年的总产量、总支出呢?
设今年的总产量为x万元,总支出为y万元,则有
x y 200 x y (1 120%) (1 90%) 780