细胞 第一课时PPT课件
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解剖学基础《细胞》PPT课件
（胞内容物 与周围环境进行物质交换和接受信息
（二）细胞质 细胞质位于细胞膜与细胞核之间。 由细胞器、基质和内含物组成。
1、细胞器 是细胞质内具有一定形态结构和生理功能的有形成分。
Part One
1 单击此处添加文本
2、基质 是无定形的胶状组织。
3、内含物 不是细胞器，而是一些代谢
第一章 细胞和基本组织
第一节 细胞
什么是细胞？
细胞是人体结构和功能的 基本单元，大小不一，形 态各异。
细胞的结构
细胞膜 细胞质 细胞核
细胞的结构 膜相结构 非膜相结构
（一）细胞膜
细胞膜（cell membrane)是细胞表面的一层薄膜， 也称质膜，在光镜下难以分辨。 在电镜下，细胞膜呈3层结构，内、外两层色暗；中 间一层色浅。 细胞内的膜性细胞器，也有相似的三层结构，因此 常称此类膜为单位膜。 单位膜主要由类脂、蛋白质和糖组成。
产物或细胞贮存的营养物质。
（三）细胞核
人体内绝大多数细胞都有细胞核。 一般只有一个，多位于细胞中央，有的偏于 一侧或靠近细胞膜。 细胞核的形态多呈圆形、卵圆形，少数为不 规则形。
在电镜下观察， 细胞核主要由核 膜、核仁、染色 质和核基质构成
液态镶嵌模型学说
单位膜以液态的类脂双分子层为基架， 其中镶嵌着各种不同生理功能的蛋白 质.类脂双分子层在正常生理条件下 呈液态，可以流动，膜中的蛋白质分 子可作横向移动，这些膜蛋白质具有 重要的生理功能，如物质转运功能、 受体功能及免疫功能等。糖分子形成 糖链，有的与蛋白质结合成糖蛋白， 有的与类脂结合成糖脂。
细胞是生命活动的基本单位(20张)-PPT优秀课件
1 . 1 细 胞是生 命活动 的基本 单位( 共20张 PPT)
1 . 1 细 胞是生 命活动 的基本 单位( 共20张 PPT)
生命活动离不开细胞，不包括下列内容中的 D
A、缩手反射的完成以细胞为结构基础 B、生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基 础 C、遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为基础 D、兔的单个细胞也能完成各种生命活动
1 . 1 细 胞是生 命活动 的基本 单位( 共20张 PPT)
①地球上最大的生命系统是(生物圈 )。
②一棵朽木及其上面的所有生物属于 （ 生态系统 ） ③一棵松木及其上面的所有生物属于 （ 生物群落） ④一个池塘里的所有植物 （ 多个种群 ）
1 . 1 细 胞是生 命活动 的基本 单位( 共20张 PPT)
D.单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生 命活动，多细胞生物依赖于各种分化的细
胞密切合作，共同完成复杂的生命活动。
1 . 1 细 胞是生 命活动 的基本 单位( 共20张 PPT)
下列叙述不属于”细胞学说”最初创立时的主要内 1.1细胞是生命活动的基本单位(共20张PPT)
容是（ ）D
A、一切动植物都由细胞发育而来 B、细胞是一个相对独立的有机体 C、新细胞可以从老细胞中产生 D、不同的细胞具有不同的结构
D．新的细胞可以从老细胞中产生
1 . 1 细 胞是生 命活动 的基本 单位( 共20张 PPT)
1 . 1 细 胞是生 命活动 的基本 单位( 共20张 PPT) 1 . 1 细 胞是生 命活动 的基本 单位( 共20张 PPT)
再接 再厉
继续 努力
学习
必修1.1 走近细胞
第1节 细 胞是生命 活动的基 本单位
生命活动离不开细胞 生命系统的结构层次
1 . 1 细 胞是生 命活动 的基本 单位( 共20张 PPT)
生命活动离不开细胞，不包括下列内容中的 D
A、缩手反射的完成以细胞为结构基础 B、生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基 础 C、遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为基础 D、兔的单个细胞也能完成各种生命活动
1 . 1 细 胞是生 命活动 的基本 单位( 共20张 PPT)
①地球上最大的生命系统是(生物圈 )。
②一棵朽木及其上面的所有生物属于 （ 生态系统 ） ③一棵松木及其上面的所有生物属于 （ 生物群落） ④一个池塘里的所有植物 （ 多个种群 ）
1 . 1 细 胞是生 命活动 的基本 单位( 共20张 PPT)
D.单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生 命活动，多细胞生物依赖于各种分化的细
胞密切合作，共同完成复杂的生命活动。
1 . 1 细 胞是生 命活动 的基本 单位( 共20张 PPT)
下列叙述不属于”细胞学说”最初创立时的主要内 1.1细胞是生命活动的基本单位(共20张PPT)
容是（ ）D
A、一切动植物都由细胞发育而来 B、细胞是一个相对独立的有机体 C、新细胞可以从老细胞中产生 D、不同的细胞具有不同的结构
D．新的细胞可以从老细胞中产生
1 . 1 细 胞是生 命活动 的基本 单位( 共20张 PPT)
1 . 1 细 胞是生 命活动 的基本 单位( 共20张 PPT) 1 . 1 细 胞是生 命活动 的基本 单位( 共20张 PPT)
再接 再厉
继续 努力
学习
必修1.1 走近细胞
第1节 细 胞是生命 活动的基 本单位
生命活动离不开细胞 生命系统的结构层次
1.2.2 植物细胞(第一课时)课件 (共26张PPT)人教版生物七年级上册
染色前观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞
制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
染
6. 把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。
制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
吸
7. 用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。
制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
染色前
染色后
目的：染色使细胞结构更清晰
制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
洋葱内表皮
3.装片：用撕下或挑取的少量生物材料制成。 有的生物个体非常微小，也可以直接制成装片。
按保存时间分 1.永久玻片：可长期保存。 2.临时玻片：不能长期保存。
制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
材料用具： 纱布 滴管 吸水纸 载玻片 盖玻片
显微镜
洋葱鳞 清水 碘液 片叶
镊子
刀片
制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
展
4、把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，并用镊子将它展平 。
目的：防止细胞重叠，影响观察
制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
盖
5.用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴， 然后 缓缓地放下，盖在要观察的洋葱内表皮上。
目的：避免盖玻片下出现气泡
制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
七年级—人教版—生物学—第一单元第二章 认识细胞第 Nhomakorabea节 植物细胞
第一课时
激发兴趣、激活思维
请问这样做能看到细胞吗？为什么？
想一想，议一议
一、什么样的生物材料才可以在光学显微镜下被观察到？ 实验材料要求：薄而透明
二、怎样处理才可以使生物材料变得薄而透明？
玻片标本的基本类型
1.装片：用撕下或挑取的少量生物材料制成。 有的生物个体非常微小，也可以直接做成装片。
制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
染
6. 把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。
制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
吸
7. 用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。
制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
染色前
染色后
目的：染色使细胞结构更清晰
制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
洋葱内表皮
3.装片：用撕下或挑取的少量生物材料制成。 有的生物个体非常微小，也可以直接制成装片。
按保存时间分 1.永久玻片：可长期保存。 2.临时玻片：不能长期保存。
制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
材料用具： 纱布 滴管 吸水纸 载玻片 盖玻片
显微镜
洋葱鳞 清水 碘液 片叶
镊子
刀片
制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
展
4、把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，并用镊子将它展平 。
目的：防止细胞重叠，影响观察
制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
盖
5.用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴， 然后 缓缓地放下，盖在要观察的洋葱内表皮上。
目的：避免盖玻片下出现气泡
制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
七年级—人教版—生物学—第一单元第二章 认识细胞第 Nhomakorabea节 植物细胞
第一课时
激发兴趣、激活思维
请问这样做能看到细胞吗？为什么？
想一想，议一议
一、什么样的生物材料才可以在光学显微镜下被观察到？ 实验材料要求：薄而透明
二、怎样处理才可以使生物材料变得薄而透明？
玻片标本的基本类型
1.装片：用撕下或挑取的少量生物材料制成。 有的生物个体非常微小，也可以直接做成装片。
细胞(第1课时)(PPT课件(初中科学)15张)
桂花树叶的表皮细胞
5、所有的植物细胞都有叶绿体吗？
洋葱表皮细胞、根细胞 等没有叶绿体
1、细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列有关细胞结构的 说法，正确的是（ D ） A．能够控制物质进出细胞的是细胞壁 B．内含染色体的是细胞质 C．所有细胞中都含有叶绿体 D．细胞核控制着生物的发育和遗传
2、将菠菜放入开水中煮几分钟，开水变成了淡绿色、有菠菜味 的菠菜汤，但如果把菠菜放在冷水中，冷水却不会变成菠菜汤。
4、水和无机盐可以进入细胞,而有害的物质不 能进入细胞,这主要是由于( Ｄ )
A．细胞壁的全透性
B．细胞壁的保护功能
C．细胞核的传种接代作用
D．细胞膜有控制物质进出细胞的功能
5、大蒜根细胞中没有的结构是 ( C ) A.细胞壁 B.细胞膜 C.叶绿体
D．细胞核
6、公安部门得到一份生物样品，从外形上分辨不出该样品是取 自植物体还是动物体,如果允许你借助显微镜，你将怎样将它鉴 别出来？
发现了细胞
细胞学说:动物和植物都是由 相同的基本单位——细胞所构成；
一切细胞来自细胞； 细胞学说： 所有的动物和植物都是由细胞构成的；
细胞是生物体结构和功能的单位； 细胞是由细胞分裂产生的。
施莱登
施旺
魏尔啸
思考：细胞的特征有哪些？
长方形 洋葱表皮细胞
精子 卵细胞
蝌蚪状 椭圆形
梭形 平滑肌细胞
两面凹的圆盘形 红细胞
比较动物细胞与植物细胞的异同 细胞的基本结构: 细胞膜、细胞质、细胞核三部分
细胞膜 细胞核 细胞质 细胞壁 液泡 叶绿体
动物细胞 有 有 有 无 无 无
植物细胞 有 有 有 有 有 有
细胞是生物体结构和功能的基本单位
第四节 细胞(第一课时) ppt课件
平滑肌细胞
精子细胞Βιβλιοθήκη 毛细胞色素细胞 石细胞
四、动物细胞结构：
细胞膜
作用：保护细胞并控制细胞与
外界之间物质交换
细胞核
作用：内含遗传物质，起传
宗接代作用
细胞质
作用：许多生命活动的场所
运用显微镜 细胞的基本结构是：
细胞膜、 细胞质、细胞核。
五、植物细胞的结构：
细胞壁保护、支持作用 (纤维素组成) 细胞膜保护、控制物质进出 叶绿体 光合作用的场所 (内含叶绿素) 细胞核 含有遗传物质 液 泡 充满细胞液 细胞质 能流动，加速细胞内外物
A、细胞质 B、细胞液 C、液泡 D、叶绿体 5、为了鉴别空难死者的身份，需要进行遗传物质的
D 检验下列选项中，携带遗传物质的是（ ）
A、细胞壁 B、细胞膜 C、细胞质 D、细胞核
公安部门得到一份生物样品， 从外形上分辨不出该样品是 取自植物还是动物,你能否 用学过的知识,将它鉴定出来？
细胞壁 液泡
4、1665年：英国科学家_罗__伯__特___·胡__克_____发现
了细胞。
观 察 木 栓 切 片
1665年，[英国]罗伯特• 胡克最早发现了细胞。 细胞很小，一般只有一到几十微米之间。
胡克用自制的显微 镜观察木栓切片时， 发现了木栓的细胞 壁结构
三、显微镜下观察到的各种形状的细胞：
洋葱表皮细胞
施 莱 登
讨论
从胡克发现细胞到细胞学说的提出， 前后经历了近200年时间，其间凝聚了许 多科学家的探索成果。对此谈谈你的想法。
它告诉我们：科学的发展需要几代人 或同代人的协同工作和孜孜不倦的努力。
思考
1、高大的树木之所以能“顶天立地”，与植 物细胞中的什么结构有关？
六年级科学细胞ppt课件
6
三、认识显微镜及其 使用方法
把显微镜放在试验台距边缘 7cm左右处，略偏左，安装好7
三、认识显微镜及其 （2）对使光。用方法
8
三、认识显微镜及其 使用方法
（3）注意事项
①反光镜不能直接对着太阳光，否则会 伤害眼睛；
②使用时要小心，镜头不要碰着玻片；
③不能用手触摸目镜和物镜。
9
小结：
一、关于细胞的简单
介绍
细胞是是生物体结构和功能 的基本单位，是生命活动的
基本单位，也是生物个体发
育和系统发育的基础。除了
病毒、类病毒等非细胞生物
以外，其他生物的结构和功
能单位都是细胞。
1
一、关于细胞的简单 介绍
细胞最早是由英国科学家罗 伯特·虎克发现的
2
二、细胞的结构
动物细胞：细胞膜、细胞核、 细胞质
植物细胞：细胞壁、细胞膜、 细胞核、细胞质、液泡
3
三、认识显微镜及其 使用方法
显微镜是一种精密的放大仪 器，由镜座、镜柱、镜筒、 镜头（目镜和物镜）、反光 镜、载物台、调焦螺旋（调 焦旋钮）等组成。
4
调焦旋钮
目镜
物镜 载物台 反光镜
5
请单击幻灯片依次出示名称
三、认识显微镜及其 使用方法 （1）取镜。
11
3．填写显微镜的各部分结 构。
12
生物体(病毒除外)都是由细 胞构成的，细胞是构成生物 体的基本单位，这是生物的 一个共同特征。每个细胞都 是有生命的，有生、有死， 能生长、能繁殖，需要不断 吸收营养，也要不断向外排 10
这节课你掌握了吗？
1．生物体都是由
构成的，
是生物体的基本单பைடு நூலகம்。
2．细胞是英国科学家 最早观察到的。
三、认识显微镜及其 使用方法
把显微镜放在试验台距边缘 7cm左右处，略偏左，安装好7
三、认识显微镜及其 （2）对使光。用方法
8
三、认识显微镜及其 使用方法
（3）注意事项
①反光镜不能直接对着太阳光，否则会 伤害眼睛；
②使用时要小心，镜头不要碰着玻片；
③不能用手触摸目镜和物镜。
9
小结：
一、关于细胞的简单
介绍
细胞是是生物体结构和功能 的基本单位，是生命活动的
基本单位，也是生物个体发
育和系统发育的基础。除了
病毒、类病毒等非细胞生物
以外，其他生物的结构和功
能单位都是细胞。
1
一、关于细胞的简单 介绍
细胞最早是由英国科学家罗 伯特·虎克发现的
2
二、细胞的结构
动物细胞：细胞膜、细胞核、 细胞质
植物细胞：细胞壁、细胞膜、 细胞核、细胞质、液泡
3
三、认识显微镜及其 使用方法
显微镜是一种精密的放大仪 器，由镜座、镜柱、镜筒、 镜头（目镜和物镜）、反光 镜、载物台、调焦螺旋（调 焦旋钮）等组成。
4
调焦旋钮
目镜
物镜 载物台 反光镜
5
请单击幻灯片依次出示名称
三、认识显微镜及其 使用方法 （1）取镜。
11
3．填写显微镜的各部分结 构。
12
生物体(病毒除外)都是由细 胞构成的，细胞是构成生物 体的基本单位，这是生物的 一个共同特征。每个细胞都 是有生命的，有生、有死， 能生长、能繁殖，需要不断 吸收营养，也要不断向外排 10
这节课你掌握了吗？
1．生物体都是由
构成的，
是生物体的基本单பைடு நூலகம்。
2．细胞是英国科学家 最早观察到的。
细胞ppt课件
物质分解
细胞内的分解反应将大分子物质分解 成小分子，如葡萄糖、氨基酸和脂肪 酸。这些小分子可以进一步参与细胞 代谢或作为能量来源。
能量代谢
能量捕获
细胞通过光合作用或摄取食物等 方式获取能量，主要以化学能形 式存储在ATP等分子中。
能量转换
细胞内的代谢反应将原始能量转 换为可被细胞利用的化学能，如 ATP中的化学能。
细胞ppt课件
目录
• 细胞概述 • 细胞功能 • 细胞代谢 • 细胞与疾病 • 细胞研究与应用
01
细胞概述
Chapter
细胞定义
总结词
细胞是构成生物体的基本单位
详细描述
细胞是构成生物体的基本单位，是生物体结构和功能的基本单位。细胞具有自 我复制、代谢和遗传等能力，是生物体生长、发育和繁殖的基础。
干细胞研究与治疗
干细胞特性
干细胞具有自我更新和多向分化的潜能，能分化成多种功能细胞，用于替代病变或衰老的组织，恢复人体功能。
干细胞治疗
利用干细胞的分化特性，为疾病治疗提供新的途径。目前，干细胞治疗已在多种疾病中得到应用，如糖尿病、帕 金森病等。
细胞疗法与药物研发
细胞疗法
利用健康或特定的细胞来替代或修复病变细胞，以改善或恢复组织器官的功能。细胞疗法为许多难治 性疾病提供了新的治疗策略。
植物和某些微生物通过光 合作用将光能转换为化学 能，合成有机物。
呼吸作用
细胞通过呼吸作用将有机 物氧化分解，释放能量供 细胞代谢和维持生命活动 。
ATP合成与利用
细胞内的能量转换中心是 线粒体和叶绿体，它们分 别负责ATP的合成与利用 。
细胞分裂与繁殖
有丝分裂
细胞通过有丝分裂方式将遗传物 质平均分配至两个子细胞中，保
细胞内的分解反应将大分子物质分解 成小分子，如葡萄糖、氨基酸和脂肪 酸。这些小分子可以进一步参与细胞 代谢或作为能量来源。
能量代谢
能量捕获
细胞通过光合作用或摄取食物等 方式获取能量，主要以化学能形 式存储在ATP等分子中。
能量转换
细胞内的代谢反应将原始能量转 换为可被细胞利用的化学能，如 ATP中的化学能。
细胞ppt课件
目录
• 细胞概述 • 细胞功能 • 细胞代谢 • 细胞与疾病 • 细胞研究与应用
01
细胞概述
Chapter
细胞定义
总结词
细胞是构成生物体的基本单位
详细描述
细胞是构成生物体的基本单位，是生物体结构和功能的基本单位。细胞具有自 我复制、代谢和遗传等能力，是生物体生长、发育和繁殖的基础。
干细胞研究与治疗
干细胞特性
干细胞具有自我更新和多向分化的潜能，能分化成多种功能细胞，用于替代病变或衰老的组织，恢复人体功能。
干细胞治疗
利用干细胞的分化特性，为疾病治疗提供新的途径。目前，干细胞治疗已在多种疾病中得到应用，如糖尿病、帕 金森病等。
细胞疗法与药物研发
细胞疗法
利用健康或特定的细胞来替代或修复病变细胞，以改善或恢复组织器官的功能。细胞疗法为许多难治 性疾病提供了新的治疗策略。
植物和某些微生物通过光 合作用将光能转换为化学 能，合成有机物。
呼吸作用
细胞通过呼吸作用将有机 物氧化分解，释放能量供 细胞代谢和维持生命活动 。
ATP合成与利用
细胞内的能量转换中心是 线粒体和叶绿体，它们分 别负责ATP的合成与利用 。
细胞分裂与繁殖
有丝分裂
细胞通过有丝分裂方式将遗传物 质平均分配至两个子细胞中，保
细胞第1课时(PPT课件(初中科学)35张)
为什么眼睛一定要看着物镜？
调节粗准焦螺旋，镜筒大幅度降落, 防止压碎载玻片或损伤镜头
（四）调焦—粗调
物镜
调节粗准焦螺旋
载物台
（四）调焦—细调
（1）左眼凝视目镜，右眼张开，并慢 慢向后调节粗准焦螺旋，找到物像 （2）继而轻微来回转动细准焦螺旋， 直到物像清楚为止
（五）视察
先在低倍镜下找到所需视察的 物像，把要进一步放大的部位移 到视野__正__中__央____。
放大
目镜短，放大倍数 __大___。
倍数
思考 （4）物镜有长有短，是长的物镜放大倍数大吗？
物镜长，放大倍数__大___。
放大
倍数
放大倍数
=
目镜放大 倍数
×
物镜放大 倍数
（二）对光
（1）转动物镜转换器，使低倍物镜正对通光孔 （2）转动遮光器，使较大的光圈对准通光孔 （3）转动反光镜，面向光源
物镜
（六）整理
（1）拿掉标本，上升镜筒，物镜呈“八”字形朝前降落镜筒。 （2）关掉遮光器，垂直反光镜。 （3）取出目镜，用擦镜纸擦拭镜头。 （4）装入箱子，放在桌子左边或右边。
课堂小结
显微镜的使用步骤
1.取镜安置 2.对光 3.放片 4.调焦 5.视察 6.整理
课堂测评
1、在光线较弱的情况下视察物像，最好使用（ C ）
A.低倍物镜，较小光圈，平面反光镜 B.高倍物镜，较小光圈，凹面反光镜 C.低倍物镜，较大光圈，凹面反光镜 D.高倍物镜，较大光圈，平面反光镜
F 上
课堂测评
2、小明在显微镜的视野中看到一个“上”字。 请问透明纸上写的是什么？
3、用油性笔在载玻片上写一个“ F ”，放在 显微镜下视察，你看到的形状是什么？
调节粗准焦螺旋，镜筒大幅度降落, 防止压碎载玻片或损伤镜头
（四）调焦—粗调
物镜
调节粗准焦螺旋
载物台
（四）调焦—细调
（1）左眼凝视目镜，右眼张开，并慢 慢向后调节粗准焦螺旋，找到物像 （2）继而轻微来回转动细准焦螺旋， 直到物像清楚为止
（五）视察
先在低倍镜下找到所需视察的 物像，把要进一步放大的部位移 到视野__正__中__央____。
放大
目镜短，放大倍数 __大___。
倍数
思考 （4）物镜有长有短，是长的物镜放大倍数大吗？
物镜长，放大倍数__大___。
放大
倍数
放大倍数
=
目镜放大 倍数
×
物镜放大 倍数
（二）对光
（1）转动物镜转换器，使低倍物镜正对通光孔 （2）转动遮光器，使较大的光圈对准通光孔 （3）转动反光镜，面向光源
物镜
（六）整理
（1）拿掉标本，上升镜筒，物镜呈“八”字形朝前降落镜筒。 （2）关掉遮光器，垂直反光镜。 （3）取出目镜，用擦镜纸擦拭镜头。 （4）装入箱子，放在桌子左边或右边。
课堂小结
显微镜的使用步骤
1.取镜安置 2.对光 3.放片 4.调焦 5.视察 6.整理
课堂测评
1、在光线较弱的情况下视察物像，最好使用（ C ）
A.低倍物镜，较小光圈，平面反光镜 B.高倍物镜，较小光圈，凹面反光镜 C.低倍物镜，较大光圈，凹面反光镜 D.高倍物镜，较大光圈，平面反光镜
F 上
课堂测评
2、小明在显微镜的视野中看到一个“上”字。 请问透明纸上写的是什么？
3、用油性笔在载玻片上写一个“ F ”，放在 显微镜下视察，你看到的形状是什么？
细胞(PPT课件(初中科学)50张)
C
[解析] 心肌细胞属于动物细胞，它没有细胞壁、液泡和叶绿体。
知识点3 显微镜的使用 重难点
1.显微镜的结构显微镜是精密的放大仪器，可以用来视察比较微小的物体。初中阶段最常使用的是普通光学显微镜，它的各部件的名称如图所示。
普通光学显微镜的结构可分为机械部分、光学部分和调节部分。
（1）机械部分
续表
视察
.把视察到的“上”的物像用铅笔画在旁边的圆圈内,如图所示。 .继续视察:慢慢把玻片向前移，所看到的“上”的物像向后移动。 .继续视察: 慢慢把玻片向左移，所看到的“上”的物像向右移动
续表
典例3 [温州中考改编] 小明用左眼朝目镜内凝视，要将镜筒从最低处慢慢上升，第一应调节( )A.粗准焦螺旋 B.细准焦螺旋 C.物镜转换器 D.载玻片
A
[解析] 由题中信息可知，小明正在进行调焦的操作，此时应先调节粗准焦螺旋找到模糊的物像。
知识点4 视察细胞重点
细胞是构成生物体的基本单位。我们可以通过视察洋葱表皮细胞和人体口腔上皮细胞来认识植物细胞和动物细胞的基本结构。教材第44页实验：视察动物细胞和植物细胞
1.目标
（1）继续练习使用显微镜。
续表
步骤
图示
具体内容
目的或作用
染
把1~2滴红墨水（或碘液）滴在盖玻片的一侧。用吸水纸从盖玻片的另一侧吸水，使染液浸润全部标本（最后将多余的染液用吸水纸吸干）
给细胞染色，有利于视察
续表
洋葱鳞片表皮细胞结构示意图
.用显微镜视察洋葱表皮细胞临时装片并绘图。如果找到洋葱鳞片表皮细胞，将它绘制出来，并注明细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等名称。
植物生长过程中液泡的变化在新形成的细胞中，液泡不明显，且体积小、数量多。各个小液泡随着细胞的生长而增大，最后聚集成一个大的中央液泡。成熟植物细胞内大液泡的体积约占细胞体积的 。
[解析] 心肌细胞属于动物细胞，它没有细胞壁、液泡和叶绿体。
知识点3 显微镜的使用 重难点
1.显微镜的结构显微镜是精密的放大仪器，可以用来视察比较微小的物体。初中阶段最常使用的是普通光学显微镜，它的各部件的名称如图所示。
普通光学显微镜的结构可分为机械部分、光学部分和调节部分。
（1）机械部分
续表
视察
.把视察到的“上”的物像用铅笔画在旁边的圆圈内,如图所示。 .继续视察:慢慢把玻片向前移，所看到的“上”的物像向后移动。 .继续视察: 慢慢把玻片向左移，所看到的“上”的物像向右移动
续表
典例3 [温州中考改编] 小明用左眼朝目镜内凝视，要将镜筒从最低处慢慢上升，第一应调节( )A.粗准焦螺旋 B.细准焦螺旋 C.物镜转换器 D.载玻片
A
[解析] 由题中信息可知，小明正在进行调焦的操作，此时应先调节粗准焦螺旋找到模糊的物像。
知识点4 视察细胞重点
细胞是构成生物体的基本单位。我们可以通过视察洋葱表皮细胞和人体口腔上皮细胞来认识植物细胞和动物细胞的基本结构。教材第44页实验：视察动物细胞和植物细胞
1.目标
（1）继续练习使用显微镜。
续表
步骤
图示
具体内容
目的或作用
染
把1~2滴红墨水（或碘液）滴在盖玻片的一侧。用吸水纸从盖玻片的另一侧吸水，使染液浸润全部标本（最后将多余的染液用吸水纸吸干）
给细胞染色，有利于视察
续表
洋葱鳞片表皮细胞结构示意图
.用显微镜视察洋葱表皮细胞临时装片并绘图。如果找到洋葱鳞片表皮细胞，将它绘制出来，并注明细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等名称。
植物生长过程中液泡的变化在新形成的细胞中，液泡不明显，且体积小、数量多。各个小液泡随着细胞的生长而增大，最后聚集成一个大的中央液泡。成熟植物细胞内大液泡的体积约占细胞体积的 。
新青岛版科学六年级上册《细胞》优质课件
另一方面，要明确探究任务，恰当设计探究过程。应掌握由简单到复杂、由教师扶着走到逐步放开、 由模仿到半独立再到独立的过程逐步进行。又给学生一个生疏到熟悉的'过程，不要求一步到位。16
黄瓜表层 果肉细胞
人的脂肪 细胞
细胞的形态多种多样。不同生物的细胞是不同的，生
物不同组织或器官的细胞也是不同的
6
动植物细胞的结构示意图
植物细胞具有细胞壁， 细胞壁有保护细胞内部、维持细胞形态的作用。
7
单细胞生物
草履虫
喇叭虫
变形虫
衣藻
单细胞生物有草履虫、有孔虫、喇叭虫、变形虫、衣藻、细菌等。
8
除病毒外，绝大多数生物体是由细胞构成的。 细胞是生物体的基本组成单位。
新青岛版科学六年级上册
1 细胞
第一课时 第二课时
1
பைடு நூலகம்
构成生物体的基本单位是什么？
房屋是由一块块砖组成的
蜂巢是由一个个巢房构成的
2
17世纪时，英国科学家罗伯特·虎克有一 次从树皮上切了一片软木薄片，放在自 制的显微镜下观察，发现了一格一格的 小空间，就以细胞命名。事实上，他观 察到的细胞早已死亡，仅能看到残存的 植物细胞壁。
9
长方形
罗伯特·虎克
细胞核
液泡 细胞
细胞
不同
细胞 不同
10
11
12
13
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
14
谢谢观看 !
2023/9/3
15
小学科学教学措施 1、主体性、探究性原则。要以学生生活经验为基础，以学生的自主探究活动为主要学习活动，设计 典型的探究内容、过程和方法，为学生进行探究性的学习提供有利的指导和帮助，真正成为学生探究 性学习的材料。 2、科学、技术与社会有机结合。引导儿童关注包括人类自身在内的生命群体的生存与发展，关注自 然环境的变化，关注科学技术的发展和对人类、社会环境的影响，使他们学会把科学即使与社会生活 紧密联系起来，尝试用学到的科学知识与技能去反洗、解决自然环境和社会生活中的问题。 3、趣味性。对学生学习活动有吸引力和感染力，感受科学学习活动是妙趣横生、乐趣无穷的科学的 活动。突出培养小学生的科学素养为宗旨。 4、精心准备探究材料 课前教师要认真钻研教材，充分领会教材的设计意图及目标要求，并结合本地的教学实际及学生的需 求，精心为学生准备好有结构的、足量的探究活动材料。 5、精心备课，灵活设计科学探究活动 一方面，正确解读教材，创造性的使用教材。充分利用好教学用书备好课，用心研读教学用书中对每 节课的教学设计，灵活借用教学用书上的设计思路创造性的上好科学课。同时要注意写好教学反思， 及时总结和反思教学中的亮点、困难与困惑，提出可行性的解决方案，为以后调整和改进教学设计提 供丰富的感性素材。
黄瓜表层 果肉细胞
人的脂肪 细胞
细胞的形态多种多样。不同生物的细胞是不同的，生
物不同组织或器官的细胞也是不同的
6
动植物细胞的结构示意图
植物细胞具有细胞壁， 细胞壁有保护细胞内部、维持细胞形态的作用。
7
单细胞生物
草履虫
喇叭虫
变形虫
衣藻
单细胞生物有草履虫、有孔虫、喇叭虫、变形虫、衣藻、细菌等。
8
除病毒外，绝大多数生物体是由细胞构成的。 细胞是生物体的基本组成单位。
新青岛版科学六年级上册
1 细胞
第一课时 第二课时
1
பைடு நூலகம்
构成生物体的基本单位是什么？
房屋是由一块块砖组成的
蜂巢是由一个个巢房构成的
2
17世纪时，英国科学家罗伯特·虎克有一 次从树皮上切了一片软木薄片，放在自 制的显微镜下观察，发现了一格一格的 小空间，就以细胞命名。事实上，他观 察到的细胞早已死亡，仅能看到残存的 植物细胞壁。
9
长方形
罗伯特·虎克
细胞核
液泡 细胞
细胞
不同
细胞 不同
10
11
12
13
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
14
谢谢观看 !
2023/9/3
15
小学科学教学措施 1、主体性、探究性原则。要以学生生活经验为基础，以学生的自主探究活动为主要学习活动，设计 典型的探究内容、过程和方法，为学生进行探究性的学习提供有利的指导和帮助，真正成为学生探究 性学习的材料。 2、科学、技术与社会有机结合。引导儿童关注包括人类自身在内的生命群体的生存与发展，关注自 然环境的变化，关注科学技术的发展和对人类、社会环境的影响，使他们学会把科学即使与社会生活 紧密联系起来，尝试用学到的科学知识与技能去反洗、解决自然环境和社会生活中的问题。 3、趣味性。对学生学习活动有吸引力和感染力，感受科学学习活动是妙趣横生、乐趣无穷的科学的 活动。突出培养小学生的科学素养为宗旨。 4、精心准备探究材料 课前教师要认真钻研教材，充分领会教材的设计意图及目标要求，并结合本地的教学实际及学生的需 求，精心为学生准备好有结构的、足量的探究活动材料。 5、精心备课，灵活设计科学探究活动 一方面，正确解读教材，创造性的使用教材。充分利用好教学用书备好课，用心研读教学用书中对每 节课的教学设计，灵活借用教学用书上的设计思路创造性的上好科学课。同时要注意写好教学反思， 及时总结和反思教学中的亮点、困难与困惑，提出可行性的解决方案，为以后调整和改进教学设计提 供丰富的感性素材。
科学课件《细胞》优质课(PPT)1
未加滴亚甲基蓝溶液
加亚甲基蓝溶液
气泡太多
重新盖盖玻片或重新 制作装片
显微镜操作失误
按正确方法操作
【实验讨论】
1．洋葱表皮细胞和人体口腔上皮细胞有什么 相同和不同之处？ 相同：都有细胞膜、细胞质、细胞核。 不同：洋葱细胞有细胞壁和液泡， 人体口腔上皮细胞没有。
2．制作临时装片时，你认为应特别注意什么？
未在在盖口 玻腔片内一壁侧上加刮1 滴取亚细甲胞基蓝溶液（或稀碘液）
4相、同把和撕不下同的之内处表？皮浸入载玻片上的水滴中，
用积镊子展D.平洋葱表皮后，重新制作装片
进调一暗步 些认，识这细是胞因的为基本结构
。
4、把下撕列下是的观内察表植皮物浸细入 胞载（玻洋片葱上表的皮水细滴胞中），步骤。
（人2体）口图腔E上的皮操细作胞方没法有可。以避免
。
1． 、洋用葱洁表净皮的细纱胞布和把人载体 玻口片腔和上盖皮玻细片胞擦有拭什干么净。
（1）正确的实验操作顺序是 B、A、C、E、D 2在、载在玻观片察的临中时央装滴片一时滴，清如水在。视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是（ ）
（原4）图因C撕取的是洋葱鳞片叶的
表皮。
9视%野的中生无理关盐斑水或、视洋野葱太鳞暗片等。
5、下列是观察动物细胞（人口腔上皮细胞）步骤
视 未野在中口无 腔关 内斑 壁或 上视 刮野 取太 细暗胞等
24、在把观撕察下临的时内装表片皮时浸， 入如载在玻视片野上中的看水到滴中央，发亮、周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是（ ）
6在、载把玻一片滴的红中墨央水滴（一或滴碘清液水）。滴在盖玻片的一侧
在二干、净 观的察载人玻体片口上腔滴上皮1 滴细生胞理。盐水。
（2）漱口的目的是 去除口腔中的食物残渣 5（、2）下列漱是口观的察目动的物是细胞（人口腔上皮细胞）步骤 。
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2、叶绿体和叶绿素有何不同？ 叶绿体是植物细胞质中的椭圆形小体，里面含 有叶绿素，是植物细胞进行光合作用的场所；
学以致用
1、高大的树木为何能”顶天立地“？与细胞中 哪个结构有关？
这是因为细胞壁由纤维素组成，具有保护和 支持细胞的作用，使植物具有一定的形状。
2、植物的叶为什么通常是绿色的？
叶绿体是进行光合作用的场所， 里面含有叶绿素。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
(内含叶绿素) 细胞核 含有遗传物质
液 泡 充满细胞液
细胞质 细胞进行生命活动的 重要场所
动物细胞和植物细胞的区别
植物细胞
动物细胞
细胞壁
有
没有
细胞膜\质
有
有
细胞核
有
有
叶绿体
有
没有
液 泡 有大型液泡 没有大型液泡
辨一辨
1、什么叫细胞液？细胞液和细胞质一样吗？ 细胞液是液泡里的液体。我们平时吃的水果里的 液体一般都是细胞液。它和细胞质完全不同。
“细胞学说”的内容：
所有动物和植物都是由细胞构成的 细胞是生物体结构和功能的基本单位 细胞是由细胞分裂产生的
科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、 修正和发展的过程
科学发现需要理性思维和实验结合
活动：请分别画出你认为的植物和动物细胞 模型。
科学发现需要理性思维和实验结合
细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡 叶绿体
动物细胞 和 植物细胞
动物细胞结构和功能
细胞膜 作用：保护细胞并控制细胞
与外界之间物质交换 细胞核 作用：是细胞生命活动的控 制中心，内含遗传物质，起 传宗 接代作用 细胞质
作用：许多生命活动的场所
植物细胞的结构和功能
保护、支持细胞，使植物 细胞壁 细胞具有一定的形状
(纤维素组成) 细胞膜 保护、控制物质进出 叶绿体 光合作用的场所
细胞？
请描述布朗（1831年）所画的细胞图 （右图）和胡克（1665年）的草图的异同？
科学发现的过程离不开技术的支持
19世纪40年代,德国科学家施莱登和施旺 提出了
施旺
施莱登
动物和植物都是由相同的基本单位——细胞 构成的
20年后，魏尔啸进一步提出： 一切细胞来自于细胞
科学发现是很多科学家共同参与、共同努力 的 动物与植物的异同？
• 形态、内部结构 或生活方式 • 为什么千差万别的生物会表现出相似的生
命活 动特征呢？
如何证明动物和植物都是由细胞构成的？
科学发现的过程离不开技术的支持
• 请描述胡克（1665年）观察到的“细胞”。
• 活的植物体都是由细胞构成。
胡克是否看 到了完整的
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
学以致用
1、高大的树木为何能”顶天立地“？与细胞中 哪个结构有关？
这是因为细胞壁由纤维素组成，具有保护和 支持细胞的作用，使植物具有一定的形状。
2、植物的叶为什么通常是绿色的？
叶绿体是进行光合作用的场所， 里面含有叶绿素。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
(内含叶绿素) 细胞核 含有遗传物质
液 泡 充满细胞液
细胞质 细胞进行生命活动的 重要场所
动物细胞和植物细胞的区别
植物细胞
动物细胞
细胞壁
有
没有
细胞膜\质
有
有
细胞核
有
有
叶绿体
有
没有
液 泡 有大型液泡 没有大型液泡
辨一辨
1、什么叫细胞液？细胞液和细胞质一样吗？ 细胞液是液泡里的液体。我们平时吃的水果里的 液体一般都是细胞液。它和细胞质完全不同。
“细胞学说”的内容：
所有动物和植物都是由细胞构成的 细胞是生物体结构和功能的基本单位 细胞是由细胞分裂产生的
科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、 修正和发展的过程
科学发现需要理性思维和实验结合
活动：请分别画出你认为的植物和动物细胞 模型。
科学发现需要理性思维和实验结合
细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡 叶绿体
动物细胞 和 植物细胞
动物细胞结构和功能
细胞膜 作用：保护细胞并控制细胞
与外界之间物质交换 细胞核 作用：是细胞生命活动的控 制中心，内含遗传物质，起 传宗 接代作用 细胞质
作用：许多生命活动的场所
植物细胞的结构和功能
保护、支持细胞，使植物 细胞壁 细胞具有一定的形状
(纤维素组成) 细胞膜 保护、控制物质进出 叶绿体 光合作用的场所
细胞？
请描述布朗（1831年）所画的细胞图 （右图）和胡克（1665年）的草图的异同？
科学发现的过程离不开技术的支持
19世纪40年代,德国科学家施莱登和施旺 提出了
施旺
施莱登
动物和植物都是由相同的基本单位——细胞 构成的
20年后，魏尔啸进一步提出： 一切细胞来自于细胞
科学发现是很多科学家共同参与、共同努力 的 动物与植物的异同？
• 形态、内部结构 或生活方式 • 为什么千差万别的生物会表现出相似的生
命活 动特征呢？
如何证明动物和植物都是由细胞构成的？
科学发现的过程离不开技术的支持
• 请描述胡克（1665年）观察到的“细胞”。
• 活的植物体都是由细胞构成。
胡克是否看 到了完整的
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日