幼儿园教学活动设计大班科学会预报天气的动物课件
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源自文库1.观察图片，引发讨论。 ——其实小动物可聪明了，它们有许多办法可以预先知道天气的变化情况，
还会悄悄地告诉我们呢! ——小蚂蚁在干什么?它用什么方式让人们知道天气要变化了? ——除了小蚂蚁，你们发现其他小动物有什么特别的地方吗? ——乌龟怎么了?蜻蜓、燕子、小鱼怎么了?它们为什么会这样呢? 2.教师进行简要的梳理:原来乌龟“流汗”、蜻蜓和燕子低飞、蚂蚁搬家、
会预报天气的动物
大班 科学
• 交流讨论，引发幼儿对天气预报的兴趣。 ——我们平时是怎么提前知道天气的变化呢?(通过天气预报) ——除了天气预报会告诉我们未来天气的变化，你们还知道其
他办法吗?
• 播放插图《动物与天气》，引导幼儿描述图片中小蚂蚁和其他动物预报 天气的方式，了解动物习性变化与天气变化之间的关系。
小鱼浮游都是在告诉我们天气要变化了，要下雨了。小动物们真能干!
• 引导幼儿拓展动物预报天气的知识。 1.引导幼儿以小组形式自由介绍自己知道的关于动物习性变化
与天气变化之间关系的知识。 引导语:除了这些小动物，你们还知道哪些小动物也会预报天气? 2.请个别幼儿在集体面前介绍，教师用简单的图示记录幼儿讲
述的内容。
还会悄悄地告诉我们呢! ——小蚂蚁在干什么?它用什么方式让人们知道天气要变化了? ——除了小蚂蚁，你们发现其他小动物有什么特别的地方吗? ——乌龟怎么了?蜻蜓、燕子、小鱼怎么了?它们为什么会这样呢? 2.教师进行简要的梳理:原来乌龟“流汗”、蜻蜓和燕子低飞、蚂蚁搬家、
会预报天气的动物
大班 科学
• 交流讨论，引发幼儿对天气预报的兴趣。 ——我们平时是怎么提前知道天气的变化呢?(通过天气预报) ——除了天气预报会告诉我们未来天气的变化，你们还知道其
他办法吗?
• 播放插图《动物与天气》，引导幼儿描述图片中小蚂蚁和其他动物预报 天气的方式，了解动物习性变化与天气变化之间的关系。
小鱼浮游都是在告诉我们天气要变化了，要下雨了。小动物们真能干!
• 引导幼儿拓展动物预报天气的知识。 1.引导幼儿以小组形式自由介绍自己知道的关于动物习性变化
与天气变化之间关系的知识。 引导语:除了这些小动物，你们还知道哪些小动物也会预报天气? 2.请个别幼儿在集体面前介绍，教师用简单的图示记录幼儿讲
述的内容。