九年级上册劳动技术课教学计划
2023-2024学年江苏凤凰出版社九年级劳动技术计划及教案
2023-2024学年度九上劳动教学工作计划（第一学期）一、教学目标(一)了解劳动世界,理解劳动意义,形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。
(二)通过技术实践活动,丰富自己的劳动体验,形成对劳动的初步认识。
(三)培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的晶质,形成良好的劳动习惯。
(四)注重生活中的技能学习,学会生活自理,形成积极的生活态度。
(五)掌握生活必备的技术基础知识与基本技能,学会生活自理。
(六)建立生活中的主体意识,形成积极的生活态度。
(七)积极参与技术实践,掌握基本的技术知识与技能(八)认识日常生活和周围环境中的常见材料,学会使用一些基本的工具。
(九)了解设计与制作的基本程序和方法,并进行简单的工艺品和技术作品设计。
二、教学策略与措施1.注重基础。
劳动与技术教育是基础教育阶段学生劳动与技术能力培养的基础,也是学生终身发展的基础。
因此,在实施过程中,必须注重学生劳动与技术方面基础能力和基本态度的培养,应以体现义务教育的普及性、基础性,服从且服务于全体学生的全面发展、主动发展、生动活泼的发展为根本出发点。
2.体现综合。
一是注意劳动与技术教育各个实施途径的沟通与结合。
劳动与技术的课堂学习要与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教育等途径相沟通相结合,以实现其教育目标。
如学校生活中的值日活动、环境整理,可与劳动教育结合起来。
二是注意综合实践活动课程内各领域学习活动的统筹规划和有机协调。
三是注意劳动与技术教育各个具体项目之间的联系与衔接。
3.讲究科学。
劳动与技术教育的实施在方式和内容上应充分考虑到学生的生理、心理发展水平和年龄阶段特征。
4.注重实效。
劳动与技术教育的实施有一定的条件要求,而各地的现有条件和资源优势,千差万别。
因此,应从本地区、本校的实际情况出发,从教育的实际效果出发,选取内容,确定方式, 安排实施计划。
在实现基本目标的前提下,尽可能发挥各地资源优势,形成本地区、本学校劳动与技术教育的传统和特色。
九年级劳动技术教学计划范文(6篇)
九年级劳动技术教学打算九年级劳动技术教学打算范文〔通用 6 篇〕日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，的机遇和挑战向我们走来，让我们一起来学习写教学打算吧。
那么教学打算要怎么写才能突出呢？下面是我帮大家整理的九年级劳动技术教学打算范文，与保藏。
九年级劳动技术教学打算篇 1一、教学任务依据课程改革的要求，我们把劳动技术教育作为学校素养教育的组成局部，使学生获得劳动技术的根本学问和观点。
培育学生的劳动意识和劳动责任感，激发学生主动参与社会进展的劳动的内在动机。
懂得怎样以实际劳动来为自己、为家庭、为社会做出奉献，形成良好的珍惜劳动、专研技术的习惯。
二、劳动技术教育目的和要求开展劳动技术教育活动，普及劳动技术学问，不断提高劳动与技术学问水平，增加学生的劳动意识、技术意识、学问产权意识，促进人与自然和谐进展。
开展劳动技术教育，让学生明确劳动是人类进展的.根底、是个人进展到根底。
让学生明确现代社会科学技术就是第一生产力的科学论的宏大意义，并运用他来理解技术在个人竞争力、企业竞争力、国家竞争力中的打算性作用。
三、教学措施和方法估量承受多种形式相结合，使环境教育深入开展，具体打算如下：1、每周一节劳动技术学问课，以期把劳动技术学问传递给每一个学生。
2、定期举办劳动技术宣传活动，主要内容包括：在校园内张贴宣传画与科普学问信息；在学校宣传栏制作劳动技术教育专题板报等。
3、学校将连续利用班会课、思品课、校会、播送等途径，广泛开展宣传预防环境教育学问，并举办校内相关的图片、诗歌、征文、劳动技术教育学问竞赛。
4、丰富学校劳动技术教育活动的形式，尽量给学生供给一个直观的了解劳动与技术学问的平台。
5、留意形成社会、学校、家庭相协作的劳动与技术教育合力，共同加强对学生的劳动与技术教育教育。
四、教学进度第一周～第七周安全用电第八周～第十五周常用工具盒仪表第十六周～其次十周照明设备的安装九年级劳动技术教学打算篇 2一、学情分析九年级的学生在七、八年级学习的根底上，有了肯定的劳动学问和动手力量，劳动观念有了肯定的提高，在此根底上，本学期将连续学习一些的工、农业、及日常生活相关的学问，留意培育学生的动手实践力量。
2024年新学期初中劳技课教学计划模版（3篇）
2024年新学期初中劳技课教学计划模版一、学生现状分析经过一学期的适应与学习，学生已能较好地融入初中生活，其学习习惯在教师的持续督导下逐渐成型。
本学期，我们将继续强化学生的学习习惯、课堂纪律以及课堂作品的完成率。
鉴于学生初入初中阶段，对劳技课程展现出浓厚兴趣，这从他们的学生成长册中可窥见一斑。
鉴于学生年龄尚幼、知识储备有限，加之现代家长普遍溺爱子女，较少让其参与家务活动，导致学生动手能力较弱，这在其作品中有明显体现。
学生的团队合作意识薄弱，自我中心倾向明显，故在教学中需有意识地加强此方面的训练。
二、教学内容分析本学期的教学内容主要包括以下几个方面：第三单元为食品雕刻-菜肴盆式，聚焦于水果拼盘与冷盘的制作。
鉴于该部分对学生动手能力要求较高，我们将精选部分内容进行课堂教学。
由于水果、蔬菜等材料具有时效性，难以长时间保存，且各班级劳技课程间隔较长，故要求学生在一节课内完成小组水果拼盘作品，以避免作品变质。
第四单元为布艺-笔袋，旨在教授学生手工缝纫的基本手法与针法，并运用此知识制作沙包、餐巾、简单笔袋等布艺作品。
第六单元为盆花栽培-吊兰，主要介绍盆花栽培的基本常识与花卉分类。
第七单元为扦插育苗-富贵竹，讲解扦插育苗的基础知识。
三、教材重点与难点本学期教材的重点在于食品雕刻与布艺笔袋的教学，因这两部分易于出成果，且能为学生提供丰富的动手实践机会，促进其在实践中成长。
基于往年教学经验，学生对水果拼盘制作表现出浓厚兴趣，故今年将充实布艺教学内容。
教学难点则在于全面培养学生的各项能力，包括动手能力、观察能力、自主学习能力，最终实现学生的自主创作与自主学习。
目前，学生的动手能力仍显薄弱，需加强培养。
四、工作目标（一）教学总目标1. 认知目标：使学生认识和了解食品雕刻、布艺、盆花栽培、扦插育苗的基本知识，并能运用所学知识制作出相应作品。
2. 智力能力目标：通过劳技作品的制作，培养学生的动手能力、基本审美能力与创造力。
九年级劳动技术课教案
九年级劳动技术课教案九年级劳动技术课教案【篇一：九年级上册劳动与技术教案】九年级上册劳动与技术1、职业与人生1-1 职业概述教学目标：1、初步认识和了解职业，知道职业的概念，能够对职业劳动和非职业劳动进行正确的区分；2、了解职业的功能、职业的特征和职业的分类，知道职业道德、职业技能及其重要性；3、形成一低昂的职业向往和憧憬，能将当前的知识血丝和技能习练与今后的就业相联系，强化正确的学习动机。
教学重点：全面、准确地“认识职业”，树立职业平等的概念。
教学难点：普遍的、基础性的职业技能与专业性职业技能的区别。
教学方法：讲授法、问题法、演示法、讨论法。
教学过程：引入：1、提问：“当同学们学有所成离开学校踏入社会，你们想干什么？”导入本课。
引导同学阅读“引言”部分，激发学生兴趣。
2、提问：“你的爸爸妈妈做的是什么工作？”学生回答，教师指出“你们爸爸妈妈从事的这些工作就是他们的职业”，由此引入职业的课题。
一、认识职业引导学生阅读课本，了解职业的概念；讲解职业概念构成的“三要素”：社会角色、承担义务和责任、获得相应报酬。
通过三要素，通过对“传销”活动进行分析，说明非法的“商业活动”不是职业活动，判断是否属于职业活动，必须同时满足职业概念的三个要素。
活动：根据职业的概念，判断下列活动是否属于职业活动。
讨论：“家政与家务”的区别。
1、职业功能引导学生阅读，了解职业的功能，举例：警察、医生等职业的社会功能。
提问：“你们的爸爸妈妈从事的职业对你们家庭有什么意义？”学生思考，回答。
活动：大家将来选择某一个职业仅仅是为了谋生吗？说说每个人的想法。
2、职业的特征引导学生阅读，了解职业的特征，并逐个分析。
阅读小资料，了解新兴职业——宠物训导师。
九年级上册劳动与技术第一单元职业与人生活动：你还直到哪些新兴职业，你任务哪些工作可能成为新兴职业？学生讨论回答。
教师介绍新兴职业如：网络写手、同声传译、首席微博运营官、短信写手等3、职业的分类引导学生阅读，了解职业的分类。
九年级上册劳动技术课教案全册
第一篇：《安全生产》1. 本课时主要内容1.1 安全生产的基本概念和重要性1.2 安全生产的原则和方法1.3 学习安全用具的正确使用方法2. 教学目标2.1 理解安全生产的基本概念和重要性，树立安全意识2.2 掌握安全生产的原则和方法，学会避免事故发生的方法2.3 学会正确使用安全用具，提高劳动安全水平3. 教学重点和难点3.1 安全生产的基本概念和重要性3.2 安全生产的原则和方法3.3 正确使用安全用具的方法4. 教学过程4.1 导入：通过举例引导学生思考安全生产的重要性4.2 学习：讲解安全生产的基本概念和原则，让学生了解安全生产的重要性和避免事故发生的方法4.3 实践：学生分组进行安全用具的正确使用，教师进行指导并进行现场检查4.4 总结：回顾本节课的重点内容，强调安全生产的重要性，并要求学生将所学知识应用到实际生活中5. 教学方式5.1 讲授结合实例讲解5.2 小组合作学习5.3 实地实践操作6. 教学评价6.1 课堂学习成绩6.2 实践操作表现6.3 学生的安全意识提升情况7. 教学反思7.1 本课程设计是否合理7.2 教学方式是否有效7.3 学生的学习情况和反馈第二篇：《材料的性质》1. 本课时主要内容1.1 各类材料的性质及其应用1.2 材料的性质与材料的选择2. 教学目标2.1 了解不同材料的性质，掌握其应用范围2.2 学会根据需要选择合适的材料2.3 培养学生的观察力和分析能力3. 教学重点和难点3.1 各类材料的性质及其应用3.2 材料的性质与材料的选择4. 教学过程4.1 导入：通过举例引导学生思考不同材料的优缺点4.2 学习：讲解各类材料的性质及其应用，让学生了解不同材料在实际生活中的应用情况4.3 实践：学生分组进行观察和分析不同材料的性质，并讨论其应用范围4.4 总结：回顾本节课的重点内容，强调材料选择的重要性，并要求学生将所学知识应用到实际生活中5. 教学方式5.1 讲授结合实例讲解5.2 小组合作学习5.3 观察分析实践操作6. 教学评价6.1 课堂学习成绩6.2 观察分析实践表现6.3 学生的分析能力以及应用能力7. 教学反思7.1 本课程设计是否合理7.2 教学方式是否有效7.3 学生的学习情况和反馈第三篇：《工具的使用与保养》1. 本课时主要内容1.1 各类工具的使用方法1.2 工具的基本保养知识1.3 工具的故障处理2. 教学目标2.1 掌握各类工具的正确使用方法2.2 学会基本的工具保养知识，提高工具使用寿命2.3 学会基本的工具故障处理方法，避免事故发生3. 教学重点和难点3.1 各类工具的使用方法3.2 工具的基本保养知识3.3 工具的故障处理4. 教学过程4.1 导入：通过举例引导学生思考工具的正确使用和保养的重要性4.2 学习：讲解各类工具的使用方法、保养知识及故障处理方法，让学生了解工具的正确使用和保养的重要性4.3 实践：学生分组进行工具的正确使用和保养实践，教师进行指导并进行现场检查4.4 总结：回顾本节课的重点内容，强调工具的正确使用和保养的重要性，要求学生将所学知识应用到实际生活中5. 教学方式5.1 讲授结合实例讲解5.2 小组合作学习5.3 实地实践操作6. 教学评价6.1 课堂学习成绩6.2 实践操作表现6.3 学生的安全意识提升情况7. 教学反思7.1 本课程设计是否合理7.2 教学方式是否有效7.3 学生的学习情况和反馈第四篇：《实验报告的撰写》1. 本课时主要内容1.1 实验报告的基本要素和格式1.2 实验报告的撰写技巧1.3 学习实验报告的规范写作2. 教学目标2.1 掌握实验报告的基本要素和格式2.2 学会实验报告的撰写技巧2.3 培养学生的写作能力和表达能力3. 教学重点和难点3.1 实验报告的基本要素和格式3.2 实验报告的撰写技巧3.3 学习实验报告的规范写作4. 教学过程4.1 导入：通过举例引导学生思考实验报告的重要性4.2 学习：讲解实验报告的基本要素、格式和撰写技巧，让学生了解实验报告的规范写作方法4.3 实践：学生进行实验报告的撰写实践，教师进行指导并进行批改4.4 总结：回顾本节课的重点内容，强调实验报告的规范撰写的重要性，并要求学生将所学知识应用到实际生活中5. 教学方式5.1 讲授结合实例讲解5.2 个人写作练习5.3 实验实践操作6. 教学评价6.1 课堂学习成绩6.2 实践操作表现6.3 学生的写作能力和表达能力7. 教学反思7.1 本课程设计是否合理7.2 教学方式是否有效7.3 学生的学习情况和反馈第五篇：《创意设计与实践》1. 本课时主要内容1.1 创意设计的基本概念和特点1.2 创意设计的方法和实践1.3 学习创意设计的基本技能2. 教学目标2.1 了解创意设计的基本概念和特点2.2 掌握创意设计的基本方法和实践技巧2.3 培养学生的创新意识和实践能力3. 教学重点和难点3.1 创意设计的基本概念和特点3.2 创意设计的方法和实践3.3 学习创意设计的基本技能4. 教学过程4.1 导入：通过举例引导学生思考创意设计对于产品开发的重要性4.2 学习：讲解创意设计的基本概念、特点、方法和实践技巧，让学生了解创意设计的重要性和应用范围4.3 实践：学生进行创意设计的实践操作，教师进行指导并进行现场检查4.4 总结：回顾本节课的重点内容，强调创意设计对于产品开发的重要性，要求学生将所学知识应用到实际生活中5. 教学方式5.1 讲授结合实例讲解5.2 创意设计实践操作5.3 学生展示和交流6. 教学评价6.1 课堂学习成绩6.2 创意设计实践表现6.3 学生的创新意识和实践能力7. 教学反思7.1 本课程设计是否合理7.2 教学方式是否有效7.3 学生的学习情况和反馈以上是九年级上册劳动技术课教案全册的内容，希望对您有所帮助。
九年级上册劳技课教案
九年级上册劳技课教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的劳动技能，提高动手能力。
2. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的良好习惯。
二、教学内容1. 第一课时：了解劳动的意义，明确劳动的目的。
2. 第二课时：学习基本的劳动技巧，如扫地、擦窗户等。
3. 第三课时：学习简单的劳动工具使用，如扫把、拖把等。
4. 第四课时：进行小组合作劳动，实践所学技能。
5. 第五课时：总结劳动成果，分享劳动喜悦。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解劳动的意义和技巧。
2. 采用演示法，展示劳动工具的使用方法。
3. 采用实践法，让学生亲自动手实践。
4. 采用小组合作法，培养学生的团队协作能力。
四、教学步骤1. 导入新课，讲解劳动的意义和目的。
2. 讲解基本的劳动技巧，展示劳动工具的使用方法。
3. 学生分组，进行劳动实践。
4. 教师巡回指导，纠正学生的错误。
5. 小组合作，完成劳动任务。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握基本的劳动技巧。
2. 学生能正确使用劳动工具。
4. 学生热爱劳动，珍惜劳动成果。
六、教学内容6. 第六课时：学习家庭劳动技能，如洗衣、做饭等。
7. 第七课时：学习庭院劳动技能，如种植、修剪等。
8. 第八课时：学习简单的手工制作，如编织、剪纸等。
9. 第九课时：学习基本的急救知识，如止血、心肺复苏等。
10. 第十课时：进行实践活动，应用所学技能。
七、教学方法1. 采用讲授法，讲解家庭劳动的意义和技巧。
2. 采用演示法，展示庭院劳动和手工制作的方法。
3. 采用实践法，让学生亲自动手实践。
4. 采用情景模拟法，教授急救知识。
八、教学步骤1. 导入新课，讲解家庭劳动的意义和目的。
2. 讲解家庭劳动技巧，展示庭院劳动和手工制作的方法。
3. 学生分组，进行劳动实践。
4. 教师巡回指导，纠正学生的错误。
5. 情景模拟，教授急救知识。
九、教学评价1. 学生能熟练掌握家庭劳动技巧。
2. 学生能正确进行庭院劳动和手工制作。
九年级上册劳动技术教学计划
九年级上册劳动技术教学计划一、学情分析。
九年级学生经过之前的学习和生活实践，已经具备了一定的动手能力和生活常识。
他们思维活跃，对新鲜事物充满好奇心，但在劳动技术方面的技能水平和知识储备存在差异。
部分学生在家庭劳动和学校实践活动中有较多的锻炼机会，动手能力较强；而一些学生可能缺乏足够的实践，需要更多的引导和练习。
在这个阶段，学生面临着升学压力，但劳动技术课程有助于培养他们的综合素质，如创新能力、实践能力和解决问题的能力，应充分调动学生的积极性，让他们认识到劳动技术学习的重要性。
二、教材分析。
1. 内容结构。
- 人教版九年级上册劳动技术教材内容涵盖了多个领域的劳动技术知识与技能。
例如，可能包括家庭生活中的家居维修、手工制作，以及农业生产中的简易种植技术等方面的知识。
教材内容注重理论与实践相结合，通过实例和操作步骤引导学生学习。
2. 教学目标。
- 知识与技能目标。
- 学生能够掌握一些基本的家居维修技能，如简单家具的修理、水电设施的小故障排查等。
了解手工制作的基本工艺，如木工、陶艺等方面的基本技法，能够制作简单的手工艺品。
在农业方面，掌握常见植物的种植和养护方法。
- 过程与方法目标。
- 通过实践操作，培养学生观察、分析和解决问题的能力。
让学生学会在劳动过程中合理规划、组织和实施，提高他们的动手操作能力和创新思维能力。
例如，在手工制作过程中，学生要学会根据材料的特性设计制作方案，并且在遇到问题时能够灵活调整。
- 情感态度与价值观目标。
- 培养学生热爱劳动的意识，让他们体会到劳动创造价值的道理。
增强学生的责任感和团队合作精神，在劳动过程中学会尊重他人的劳动成果，提高自身的审美情趣。
三、教学重难点。
1. 教学重点。
- 家居维修技能中的重点是掌握安全操作规范，如使用工具时的正确姿势和防护措施。
在手工制作方面，重点是让学生掌握基本的造型方法和材料处理技巧。
对于农业种植，重点是了解植物生长的基本条件并能进行科学的养护。
2024年新学期初中劳技课教学计划（3篇）
2024年新学期初中劳技课教学计划一、教学目的（1）培养学生的劳动兴趣，劳动习惯，劳动观点。
（2）教育学生积极认真做好自我服务劳动、家务劳动、公益劳动。
（3）使学生具有一定的生存能力，掌握一定的生产劳动知识和劳动技能，并能把这些知识和技能运用到家庭，社会的生产劳动中去，为社会创造财富，成为德、智、体、美，劳全面发展的合格的初中毕业生，成为“有理想、有道德，有文化、守纪律”的并掌握一定生产技术和具有初步经济管理能力的后备“新型农民”。
二、教学要求1、教育学生热爱劳动，认识劳动光荣，劳动没有高低贵贱之分，只有劳动才能创造世界，只有劳动才能创造社会财富，只有劳动才能完成祖国的现代化建设；只有劳动才能推动社会的进步和发展。
2、通过劳动实践，培养热爱劳动人民的思想，培养认真负责，耐心细致、不怕困难、勤劳俭朴、遵守纪律、爱护公共财物，珍惜劳动成果的优良品质。
3、通过自我服务、家务劳动、公益劳动，生产劳动，掌握一种以上的劳动生产技术，并在家务劳动、勤工俭学，社会服务和生产劳动中直接为社会创造财富。
4、以基础教育和劳动技术教育相结合，理论和实践相结合，在劳动实践中培养学生的观察、思维、想象和创造能力。
5、通过劳动技术课教育和实践，增强学生体质，陶冶爱美情趣，促使学生德、智、体、美、劳全面发展。
三、教学内容确定的依据1、符合各年级学生的年龄特点和接受能力，基础教育和社会实践相联系；理论知识和实践活动相结合；循序渐进由浅入深，由易到难。
2、以本地区的自然条件，社会经济基础为准则，教材，教学，劳动实践不脱离现实，具有劳动实践的设施和基地、有进行创造、发明的物质条件和环境。
3、必修课《劳动技能课》能为全体学生创造有动手活动的机会，以利发现人才；要确实保证理论与实践相结合。
4、要____《青少年保护条例》保证学生身心健康。
四、考试方法1、以平时操作、劳动成果、劳动态度为主，以等级制记分。
2、理论学习（书面考查）为辅，以百分制记分记入成绩册。
劳动技术课教学计划(6篇)
劳动技术课教学计划(6篇)劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生把握简洁的劳动方法。
提高劳动技能，培育他们喜爱劳动的高尚品质。
因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学规划。
一、班级根本状况分析本学期我担当三（1）（2）班的劳动课。
班里学习气氛比拟浓，在几位特别优秀的学生在他们地带动下，形成了良好的班风和学风。
孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的根底较好，有着很强的上进心。
大局部同学对这门功课具有深厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得好玩的学问。
二、熟识教学内容、重难点、课时安排本册劳动课共15课，分五个主题。
这些内容不仅留意适应小学生的年龄特点和承受力量，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。
教材的重难点是手工制作这一局部，本学期每周一节正课刚好。
二、本册劳动课的教学目的1、使学生把握一些简洁的劳动方法。
2、培育学生动手操作力量，独立力量和急躁细致的高尚品质。
3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。
4、培育学生爱科学，用科学的创新精神。
三、本学期教学工作措施通过我对班级状况的了解和对教材内容的熟识，依据《新课程标准》和《劳动教学大纲》的要求，本学期对劳动课教学实行以下措施。
1、培育学生喜爱劳动的好习惯。
通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种状况，首先要对学生进展好的思想教育，告知他们劳动制造了人，劳动是最荣耀的，讲一些喜爱劳动的小故事，来培育他们喜爱劳动的好习惯。
2、仔细钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟识教材内容，备好每一节课。
3、积极进展劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。
4.采纳边授边练的方法进展学习。
5.不断激发学生兴趣，使学生在各个环节中都能全身心的投入。
6.重视学生每一次劳动成果，在班级进行成果展现，激发学生劳动热忱、制造火花，体验活动乐趣。
劳动课的教学不仅要重视理论学问的传授，更要重视学生把握劳动技能和各种力量的培育。
九年级上册劳动技术课教学计划-作业-上册
九年级上册劳动技术课教学计划-作业-上册课程简介本文档旨在提供九年级上学期劳动技术课的教学计划和作业安排。
劳动技术课旨在培养学生的实践动手能力和创新精神，通过实际操作和项目实践，让学生掌握与各种实际工作相关的技能和知识。
教学目标本学期的劳动技术课主要目标如下：- 培养学生的实践动手能力。
- 提升学生的创新意识和问题解决能力。
- 培养学生的协作和沟通能力。
- 掌握与各种实际工作相关的技能和知识。
教学计划第一单元：工具与材料的认识与使用本单元旨在让学生认识各种常用工具与材料，并学会正确使用它们。
通过实际操作，让学生掌握常见工具的用途和使用方法，培养他们的实践动手能力。
教学内容：- 常见手工工具与材料的名称和用途。
- 工具的正确使用方法和注意事项。
- 材料的选择与使用技巧。
教学活动：- 示范与练：教师逐个介绍常见手工工具与材料，并示范正确的使用方法，然后让学生进行练。
- 小组合作任务：学生分组进行任务，要求使用指定工具和材料完成指定的手工制作项目。
第二单元：简单机械原理与制作本单元旨在让学生了解简单机械的原理，并通过实际制作简单机械模型来加深对原理的理解。
通过这一单元的研究，学生将掌握一些基本的机械原理和制作技巧。
教学内容：- 简单机械的分类和原理。
- 利用简单机械原理制作简单机械模型。
教学活动：- 知识讲解：教师讲解简单机械的分类和原理，并展示一些简单机械模型。
- 制作实践：学生根据所学的机械原理，选择合适的材料和工具，制作简单机械模型，并进行测试和演示。
第三单元：电子元器件与电路的基础知识本单元旨在让学生了解电子元器件的基本知识和电路的组成原理。
通过实际搭建简单电路，让学生掌握基本的电子元器件的使用和电路的搭建方法。
教学内容：- 常见电子元器件的名称和特点。
- 简单电路的搭建方法和原理。
教学活动：- 知识传授：教师讲解常见电子元器件的特点和使用方法，并介绍简单电路的搭建原理。
- 实验搭建：学生根据所学的知识，在实验室中搭建指定的简单电路，并进行测试和调试。
九年级上册劳动技术课教学计划
九年级上册劳动技术课教学计划
九年级上册劳动技术课教学计划
一、指导思想
初中劳动技术教育的基本目标是让学生获得积极的劳动体验，形成良好的技术素养。
教学应体现“全体性、综合性、科学性、实效性”原则。
初中劳动技术课程是为普通高中通用技术课程打基础的必修课程，是以设计研究、操作研究为主要特征的基础研究领域。
二、教学目标和依据
以“形成良好技术素养”作为劳动技术课程基本目标，以九年义务教育《7~9年级劳动与技术教育·信息技术教育实施指南》为教学依据，以普通高中通用技术课程标准作为参考。
劳动技术课程课时安排应依据湖南省实施教育部《义务教育课程设置实验方案》的课程计划来安排。
三、教学要求
1.认真研究研究教学指南和课程标准，明确初中阶段劳动技术课程的课程目标和课程理念。
注重学生在技术理解、技术实践及情感态度与价值观等方面的研究经历和基础奠定。
2.认真备课，围绕教学目标，选择适合的技术研究内容。
在课堂教学中要引导学生亲历设计过程，重视技术思想和方法的指导，重视技术试验的教学。
2024版九年级上册劳动技术课教案全册
新知传授过程优化
讲解与示范相结合
通过教师的详细讲解和实际操作示范，帮助学生理解和掌握新知 识。
引导学生自主探究
鼓励学生自己动手操作，通过实践来加深对知识的理解。
分组合作学习
将学生分成小组，让他们在小组内互相学习、互相帮助，共同完 成任务。
学生活动参与度提升
设计互动环节
01
在课堂上设计一些互动环节，如小组讨论、提问等，让学生积
培养团队精神
通过小组合作完成任务，培养 学生的团队意识和协作精神。
信息化手段辅助教学
利用多媒体教学资源
利用图片、视频等多媒体教学资源，使教学 更加直观、生动。
开发教学软件
针对劳动技术课程特点开发相应的教学软件， 提高教学效果和效率。
借助网络教学平台
利用网络教学平台进行在线学习、作业提交 和互动交流等教学活动。
自己。
家长评价
引导家长参与孩子的劳动技术 学习评价过程，了解孩子的学 习情况和进步程度，给予积极
的鼓励和支持。
社会评价
组织学生参加社会实践活动或 比赛等，接受社会评价，拓展 学生的视野和交际圈，提高学 生的综合素质和竞争力。
07
复习策略与备考建议
知识点归纳总结
梳理劳动技术课程知识体系
将课程内容按照主题或模块进行分类整理，形成清晰的知识框架。
实时反馈 针对学生在劳动技术活动中出现的问题，老师及 时给予指导和反馈，帮助学生纠正错误，提高技 能水平。
阶段性总结 每个阶段结束后，老师对学生的表现进行总结和 评价，肯定学生的进步和成绩，指出需要改进的 地方。
结果性评价方法
作品展示
学生完成劳动技术作品后，进行展示和交流，老师和其他同学对作品进行评价，评价内 容包括作品的创意性、实用性、美观度等方面。
九年级上册劳技教案
九年级上册劳技教案【篇一：九年级上劳技教案1-3 职业预备】1-3 职业预备教学目标：1、树立学生正确的职业观，抑制不当的职业心态；2、指导适应职业需要的职业学问、技能与力量，能够主动学习学问，习练技能，熬炼力量。
教学重点：职业需要预备什么，即需要形成正确的职业观，需要合理的学问结构，需要一般力量与专业技术力量等。
教学难点：一般力量到底包括哪些，学生的综合素养与职业预备的关系。
教学方法：讲授法、阅读归纳法教学过程：引入：学生阅读课序，教师提问：“这段文字表达了什么主题思想？”学生答复。
教师结合学生的学习、生活实际，表达职业预备应从哪些方面做起。
接着，教师讲解职业预备概念及职业预备的意义。
一、树立正确的职业观活动：学生观看焦裕禄、时传祥、何敏等人的图片，教师讲解这些人的事迹，分组归纳他们的职业观，并相互沟通。
指导学生阅读教材，教师讲解什么是职业观及职业观对择业的意义。
1、正确的职业观教师举例讲解：大学生村官创业的故事，说明农村就业也大有作为。
指导学生完成活动局部，阅读教材“李香香的创业故事”，李香香创业的故事给你什么启发？分组争辩答复。
2、抑制不当的职业心态指导学生阅读“小资料专家论不当的职业心态”，分组争辩：不当的职业心态对择业、从业和职业进展的不良影响；学生代表发言阐述。
师生共同归纳总结。
活动：观看漫画，三幅图中分别表达了什么样的职业心态？二、职业技能预备教师讲解职业技能预备的意义及内容，引导学生阅读教材。
1、合理的学问构造表达：从事任何一个行业都应当具备肯定的学问，比方开餐馆需要具备食品卫生学问、懂得食品加工、保鲜等学问。
争辩：作为一名现代农民、家政效劳员、警察等需要具备哪些学问？学生推举小组代表答复。
教师对学生答复做点评，是学生建立从事任何职业、做好任何工作都应具备广博的学问和相关专业学问。
指导学生阅读“小资料局部职业从业者的学问构造”，进一步说明做好各行各业工作都应具备合理的学问构造。
2、适应岗位需要的职业力量教师表达职业力量包括一般力量和专业技术力量。
九年级上册劳动技术课教学计划-教师-上册
九年级上册劳动技术课教学计划-教师-上册目标本教学计划旨在帮助九年级学生掌握劳动技术课程的基本知识和技能，培养他们的动手能力和创造能力，以及提高他们的解决问题和团队合作能力。
课程大纲单元1：安全与健康课程内容- 劳动安全与职业健康概述- 安全意识和事故预防- 基本急救知识- 环境保护与资源节约单元2：木工技术课程内容- 木材的性质与分类- 基本的木工操作技巧- 木工工具的使用与维护- 制作简单木制品单元3：电子技术课程内容- 电子元器件的基本概念与分类- 电子元器件的使用与测试- 电路的基本原理与搭建- 制作简单电子产品单元4：纺织技术课程内容- 纺织材料的分类与特点- 基本的纺织技巧与方法- 织布制作与绣花技术- 制作简单纺织品教学方法为了让学生更好地掌握和应用所学知识，我们将采用以下教学方法：- 探究式研究：鼓励学生主动参与实践和实验，发现问题并寻找解决方法。
- 小组合作：通过小组合作活动，培养学生的团队合作和沟通能力。
- 实践操作：注重实际动手操作，锻炼学生的动手能力和技巧。
- 多媒体辅助：使用多媒体资源提供生动的教学内容和案例分析。
评估方式为了评估学生对劳动技术课程的掌握程度，我们将采用以下评估方式：- 课堂参与度：评估学生在课堂上的积极参与和表现。
- 项目作品：评估学生制作的木工、电子、纺织产品的质量和完成度。
- 实践操作：评估学生在实践操作中的技能和安全意识。
- 考试测试：进行定期的课堂测试，评估学生对知识的掌握程度。
以上是九年级上册劳动技术课教学计划的大纲，通过系统的学习和实践操作，我们相信学生们将能够在劳动技术领域获得丰富的知识和技能。
九上劳动课教案参考7篇
九上劳动课教案参考7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初三劳技教学计划范文（通用3篇）
初三劳技教学计划范文（通用3篇）初三劳技教学计划范文（通用3篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家整理的初三劳技教学计划范文（通用3篇），欢迎大家分享。
初三劳技教学计划1一、教学目标1、思想品德目标:通过劳动技术课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的劳动技术基本知识和基本技能；注重培养创新精神、创造能力。
以及分析问题和解决问题的能力。
发展学生的手脑并用能力。
培养学生健康高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，发展健康个性。
逐步形成健全人格。
2、知识目标:了解针线基础知识，常用种植技术，手工工艺制作技术，基本电学知识应用等。
各章都力图讲清知识的来龙去脉，将基础知识和怎样操作现给同学们。
3、能力目标:通过劳技课的学习，使学生掌握一定的劳动技能，在动手动脑的劳技课中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进一步发展，生活自理能力不断增强，更使学生感受到劳动的魅力。
4、情感目标:培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯，培养他们热爱祖国，孝敬长辈。
通过劳技课的学习,他们发自内心感到劳动的快乐,同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性，通过节假日，寒暑假帮父母做力所能及的家务，在父母的赞扬声中，他们再次感受到劳动的美。
二、学生状况分析现在大部分学生是独生子女，平时在家里深受父母及长辈宠爱，不但生活自理能力不强，而且不太会干家务。
通过学习，注重学习方法，可以培养学生动手操作的能力，充分发挥学生学习主体作用，培养学生帮父母分担家务的能力，培养他们的孝心，有助于他们以后人生道路的发展。
三、教学重、难点重点：掌握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品。
难点：学会自己创造手工作品。
四、教学进度安排表1、金盏菊的播种及养护2、别致的小鞋3、种蚕豆4、面包里的劳动5、缝布袋6、纸杯毛驴7、安装门铃8、观察电冰箱及其原理9.玫瑰花的种植及养护10、拆装电风扇并了解原理五、教学措施1、从劳技课的实际出发，使学生理论和实际相结合，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。
九年级上册劳技教案
九年级上册劳技教案一、教学目标1. 让学生掌握一定的劳动技能，提高实践操作能力。
2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 增强学生对劳动的认识，培养尊重劳动、热爱劳动的良好习惯。
二、教学内容1. 第一课时：了解劳动的意义，培养正确的劳动观念教学重点：让学生认识到劳动的重要性，树立正确的劳动观念。
教学难点：如何引导学生从生活中体验劳动的价值。
2. 第二课时：学习基本的劳动技能教学重点：让学生掌握一定的劳动技能，提高实践操作能力。
教学难点：如何让学生在实践中学会运用所学技能。
3. 第三课时：团队协作与集体荣誉教学重点：培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
教学难点：如何设计活动让学生在实践中体验团队协作的重要性。
4. 第四课时：劳动安全常识教学重点：让学生了解劳动安全常识，提高自我保护意识。
教学难点：如何让学生牢记劳动安全知识，并在实际操作中运用。
教学重点：增强学生对劳动的认识，培养尊重劳动、热爱劳动的良好习惯。
教学难点：如何激发学生热爱劳动的情感。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解劳动的意义、技能和安全知识。
2. 采用实践法，让学生在实际操作中学会劳动技能。
3. 采用分组讨论法，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
4. 采用案例分析法，让学生从生活中了解劳动的价值。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，了解学生对劳动的认识和态度。
2. 学生实践操作能力：通过课堂实践环节，评估学生掌握劳动技能的程度。
3. 学生团队协作精神：在小组活动中，观察学生的协作态度和成果。
4. 学生劳动安全意识：通过提问和课堂讨论，了解学生对劳动安全知识的掌握情况。
五、教学资源1. 教材：《九年级上册劳技》2. 课件：劳动意义、技能、安全知识的图片和视频素材。
3. 实践材料：劳动工具、材料等。
4. 案例素材：关于劳动价值的生活案例。
教案编辑专员：日期：六、教学步骤1. 导入新课：通过讲解劳动的意义，引导学生认识到劳动的重要性。
九年级上期《劳动技术》教案
九年级上期《劳动技术》教案第一章：劳动与技术教育概述一、教学目标1. 让学生了解劳动与技术教育的概念、意义和作用。
2. 让学生掌握劳动与技术教育的基本原则和方法。
3. 培养学生对劳动与技术教育的兴趣和积极性。
二、教学内容1. 劳动与技术教育的定义和意义。
2. 劳动与技术教育的作用。
3. 劳动与技术教育的基本原则和方法。
三、教学过程1. 导入：引导学生思考劳动与技术教育的定义和意义。
2. 新课导入：讲解劳动与技术教育的作用。
3. 案例分析：分析劳动与技术教育的基本原则和方法。
4. 小组讨论：让学生分享对劳动与技术教育的认识和体会。
5. 总结：强调劳动与技术教育的重要性，激发学生的学习兴趣。
四、课后作业1. 复习本节课的内容，总结劳动与技术教育的概念、意义和作用。
2. 思考如何运用劳动与技术教育的基本原则和方法进行实际操作。
第二章：劳动与技术教育的基本原则一、教学目标1. 让学生了解劳动与技术教育的基本原则。
2. 让学生掌握劳动与技术教育的基本原则在实际教学中的应用。
3. 培养学生对劳动与技术教育的热爱和认同。
二、教学内容1. 劳动与技术教育的基本原则。
2. 劳动与技术教育基本原则在实际教学中的应用。
三、教学过程1. 导入：引导学生回顾上一节课的内容，引出本节课的主题。
2. 新课导入：讲解劳动与技术教育的基本原则。
3. 案例分析：分析劳动与技术教育基本原则在实际教学中的应用。
4. 小组讨论：让学生分享对劳动与技术教育基本原则的理解和体会。
5. 总结：强调劳动与技术教育基本原则的重要性，激发学生的学习兴趣。
四、课后作业1. 复习本节课的内容，总结劳动与技术教育的基本原则。
2. 思考如何运用劳动与技术教育的基本原则进行实际操作。
第三章：劳动与技术教育的方法一、教学目标1. 让学生了解劳动与技术教育的方法。
2. 让学生掌握劳动与技术教育的方法在实际教学中的应用。
3. 培养学生对劳动与技术教育的热爱和认同。
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九年级上册劳动技术课
教学计划
集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
九年级上册劳动技术课教学计划
一、指导思想
劳动技术教育是以获得积极劳动体验，形成良好技术素养为基本目标，以操作性学习为基本特征的教育。
劳动技术课程的教学与实施要注重体现基本课程基本理念，体现“全体性、综合性、科学性、实效性”原则。
正确认识初中劳动技术课程的地位和作用，明确初中劳动技术课程是为与之衔接的普通高中通用技术课程打基础的必修课程，是以设计学习、操作学习为主要特征的基础学习领域。
课程实施中，要明确初中劳动技术课程具有为高中阶段通用技术打基础的通识教育意义，教学中应努力提高学生的基础技术素养、促进学生全面和富有个性的发展。
注重技术思想和方法以及符合时代需要并与学生生活紧密联系的基础知识与基本技能的学习，发展学生技术实践能力。
通过技术设计等活动，培养学生探究、批判和创新意识，使学生创造潜能、批判性思维得到有效开发，为培养学生创新精神和实践能力奠定基础。
二、教学目标和依据
以“形成良好技术素养”作为劳动技术课程基本目标，以九年义务教育《7~9年级劳动与技术教育·信息技术教育实施指南》为教学依据，以普通高中通用技术课程标准作为参考。
劳动技术课程课时安排应依据湖南省实施教育部《义务教育课程设置实验》的课程（试行）来安排，满足7到9年级劳动技术课程100课时的要求。
以湖南义务教育课程改革实验教材《劳动技术》作为主要参考进行教学活动，同时在课程实施中要结合各校实际情况，选取适合的教学内容，突出学校特色。
三、教学要求
1.认真学习研究《7~9年级劳动与技术教育·信息技术教育实施指南》和《普通高中通用技术课程标准（实验）》，理解初中阶段劳动技术课程的课程目标和课程理念。
明确初中阶段劳动技术课程是以基础的、宽泛的、与学生日常生活联系紧密的技术内容为载体，以学生获得积极的劳动体验，形成良好技术素养为基本目标。
理解知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
三维目标的关系，三者是一个不可分割的整体，要注意融合与协调，努力实现三者的统一。
注重学生在技术理解、技术实践及情感态度与价值观等方面的学习经历和基础奠定。
2.认真备课，仔细研究和设计教学内容。
围绕教学目标，结合学校特点，选择适合的技术学习内容。
在课堂教学中要引导学生亲历设计过程，重视技术思想和方法的指导，重视技术试验的教学。
3.选择适当教学方法，倡导多元化学习方式。
改变传统的技术教学中单纯的技能培训模式，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性、自主性、创新性，引导学生质疑、调查、探究，在实践习。
针对不同学习内容，考虑学生差异，选择模仿、合作和研究等不同学习方式，促进学生在指导下主动地、富有个性地学习。
在教学中加强与学生互动、谋求共同发展。
4.遵循发展性评价理念。
评价中要注重过程评价与结果评价相结合，发挥评价的激励、诊断和发展功能。
评价要体现本课程的基本理念、课程目标和内容标准。
评价时要关注学生的劳动态度与技术实践能力。
评价方法注重多样化，将作品评价、访谈评价、书面测试、技术活动报告等多种方式结合，体现学生在评价中的参与程度，给学生提供自我评价的机会，通过评价促进学生反思。
5.增强科研意识，开展课题研究。
以“初中劳动技术教师技术素养提升策略的实践研究”课题为契机，引领劳动技术教师从自身专业发展角度出发，寻求提升技术素养的方法；以劳动技术学科课堂教学低效（无效）现象研究为核心，推动劳动技术学科课堂教学有效实施。
6.积极开展校本教研活动，促进课程资源的开发。
立足教学中的具体问题，通过研讨、听评课、课题研究、专题讲座、技能培训等各种形式，加强本课程教学研究和教学资源的开发整合。
加强校际之间劳动技术教师之间的交流和合作，分享经验，提高教学能力。
7.固化教学成果。
重视经验、成果、案例等积累，将课堂教学或实践活动进行、提炼，汇总成教学设计、活动案例、论文、研究报告等，同时将学生和教师作品进行整理。
四、教研活动
1.研读本学期教学计划和要求。
2.组织教材教法分析、研究课、专题讲座活动。
3.组织木工、电子传统工艺技能培训。
4.组织青年教师说课基本功交流与研讨。
5.开展课题研究，提升劳动技术教师研究意识。
四、教学内容和课时安排
各校根据本校实际情况安排教学进度和内容（木工、金工、电工电子、缝纫、种植、陶工、传统手工艺等）。
建议学校开设木工、电子项目，木工在低年级开设，电子在高年级开设。
其他项目灵活设置。
初中阶段每个学生学习的项目应不少于3项。
每周一课时。
每课时完成一节教学内容。