探究—电流与电压电阻的关系(获奖课件含动画实验)
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实验中学九年级物理公开课获奖课件精选-电流与电压和电阻的关系
V A
R1
P
R2
S
次数 1 2 3
R1/W 2 4 8
I/A 0.40 0.32 0.25
练一练
1.已知R1=3R2,分别把R1、R2接到6 V的电 源上,通过它们的电流比I1∶I2等于( A ) A.1∶3 B.3∶1 C.2∶1 D.4∶1
2.一导体接到电路中 ,如果把它两端的电压 增大到原来的三倍,下列说法中正确的是( D ) A.它的电阻是原来的三倍 B.它的电流保持不变 C.它的电流是原来的三分之一 D.它的电流是原来的三倍
I/A 0.9 0.8
0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1
O
·
·
·
·
·
·
· R
1.0
2.0 3.0 4.0 5.0
6.0 7.0
8.0
9.0 10.0 U/V
归纳结论
当导体的电阻一定时,通过导体的电流 跟导体两端的电压成正比。
2.实验探究电流与电阻的关系 设计实验 在电路中如何改变电阻,选用什么器材?怎么 操作? 如何使电阻两端电压不变,如何控制其不变? 滑动变阻器在实验中起到什么作用?
控制电压一定,研究电流与电阻的定量关系。
进行实验
控制变量
电压U
3V
电阻R/Ω
电流I/A
自变量
5 0.6
10 0.3
20 0. 15
因变量
分析数据 归纳结论
当导体的电压一定时,通过导体的电流 跟导体的电阻成反比。
二、例题分析
某同学按如图所示的电路研究通过导体的电流 跟导体电阻的关系。电源电压保持不变,他不断改 变电阻箱R1(符号用 表示)的阻值,测得相应的电 流如下表。分析表中数据可知:电流跟电阻 不成反比 ,这与其他同学的结论不一样,其原因 __________ 是_____________________ 没有保持电压一定 。
R1
P
R2
S
次数 1 2 3
R1/W 2 4 8
I/A 0.40 0.32 0.25
练一练
1.已知R1=3R2,分别把R1、R2接到6 V的电 源上,通过它们的电流比I1∶I2等于( A ) A.1∶3 B.3∶1 C.2∶1 D.4∶1
2.一导体接到电路中 ,如果把它两端的电压 增大到原来的三倍,下列说法中正确的是( D ) A.它的电阻是原来的三倍 B.它的电流保持不变 C.它的电流是原来的三分之一 D.它的电流是原来的三倍
I/A 0.9 0.8
0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1
O
·
·
·
·
·
·
· R
1.0
2.0 3.0 4.0 5.0
6.0 7.0
8.0
9.0 10.0 U/V
归纳结论
当导体的电阻一定时,通过导体的电流 跟导体两端的电压成正比。
2.实验探究电流与电阻的关系 设计实验 在电路中如何改变电阻,选用什么器材?怎么 操作? 如何使电阻两端电压不变,如何控制其不变? 滑动变阻器在实验中起到什么作用?
控制电压一定,研究电流与电阻的定量关系。
进行实验
控制变量
电压U
3V
电阻R/Ω
电流I/A
自变量
5 0.6
10 0.3
20 0. 15
因变量
分析数据 归纳结论
当导体的电压一定时,通过导体的电流 跟导体的电阻成反比。
二、例题分析
某同学按如图所示的电路研究通过导体的电流 跟导体电阻的关系。电源电压保持不变,他不断改 变电阻箱R1(符号用 表示)的阻值,测得相应的电 流如下表。分析表中数据可知:电流跟电阻 不成反比 ,这与其他同学的结论不一样,其原因 __________ 是_____________________ 没有保持电压一定 。
+学生实验探究——电流与电压、电阻的关系+课件-+2024-2025学年物理北师大版九年级上册
以根据欧姆定律可得,电流表的示数I= =
=0.5A
第9题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
(3) 电阻R1的阻值。
解:(3)
根据欧姆定律可得,R1的阻值R1=
=
=4Ω
.
第9题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
10. ★(14分)(吉林中考)在如图所示的电路中,R1的阻值是30Ω,闭
合开关S,电流表A1的示数是0.2A,电流表A的示数是0.5A。求:
积”大小都相等,由此可以得出的实验结论是 当电压一定
时,通过导体的电流与电阻成反比 。
(7) 实验结束后,小组间交流时,发现邻组在相同的坐标系中画出
的图像如图丁所示,你认为图像不同的原因是 这两个
小组所控制的电阻箱两端电压不相同 。
1
2
3
4
5
6
7
第十二章
欧姆定律
一、 学生实验:探究——电流与电压、电阻的关系
D. 保持电路中的电流不变
1
2
3
4
5
6
7
3. 用如图所示的电路研究电流跟电压的关系。为了改变定值电阻R两端
电压,设计了三种方案。甲:改变接入MN的串联电池的个数;乙:
将电池与滑动变阻器串联接入MN,改变滑片的位置;丙:将电池与
不同阻值的定值电阻串联接入MN。可行的方案是( D )
A. 仅有甲
B. 仅有乙
D. 导体的电阻是导体本身的一种性质,跟导体两端的电压和通过导体
=0.5A
第9题
1
2
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(3) 电阻R1的阻值。
解:(3)
根据欧姆定律可得,R1的阻值R1=
=
=4Ω
.
第9题
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10. ★(14分)(吉林中考)在如图所示的电路中,R1的阻值是30Ω,闭
合开关S,电流表A1的示数是0.2A,电流表A的示数是0.5A。求:
积”大小都相等,由此可以得出的实验结论是 当电压一定
时,通过导体的电流与电阻成反比 。
(7) 实验结束后,小组间交流时,发现邻组在相同的坐标系中画出
的图像如图丁所示,你认为图像不同的原因是 这两个
小组所控制的电阻箱两端电压不相同 。
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第十二章
欧姆定律
一、 学生实验:探究——电流与电压、电阻的关系
D. 保持电路中的电流不变
1
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7
3. 用如图所示的电路研究电流跟电压的关系。为了改变定值电阻R两端
电压,设计了三种方案。甲:改变接入MN的串联电池的个数;乙:
将电池与滑动变阻器串联接入MN,改变滑片的位置;丙:将电池与
不同阻值的定值电阻串联接入MN。可行的方案是( D )
A. 仅有甲
B. 仅有乙
D. 导体的电阻是导体本身的一种性质,跟导体两端的电压和通过导体
探究电流与电压的关系(ppt)
2.5
3
电流I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
实验二:RR110
电压U/V 0.5
1
1.5
2
2.5
3
电流I/A 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3
分析和论证
U/V
4
3.5 3
· RR110
2.5 2
··
1.5
·
1
·· 0.5
RR2 5
直线的斜率 表示电阻的 大小,斜率 越大,电阻 越大。
欧姆定律
内容:一段导体中的电流跟这段导体两 端的电压U成正比, 跟这段导体的电阻 R成反比.
表达式:
变形式:
一一对应
变暗
电流与电路电 阻有关,电路中电 阻越大,电流越小。
既然电压是产生电流的原因,电 阻对电流有阻碍作用,那么,通过导 体的电流跟电压和电阻到底有什么定 量关系呢?
猜想或假设
(1)电路两端电压越大,流过的电流越大 (2)电路中的电阻越大,流过的电流越小
电阻上的电流跟两端电压的关系
控制变量法:
保持电阻不变,改变电流和电压;比较 在电阻恒定的情况下电压与电流的关系
电阻上的电流跟两端电压的关系
I 电流表
U 电压表 R 定值电阻
缺陷:无法多次实验
电阻上的电流跟两端电压的关系
I 电流表
U 电压表 R 定值电阻
原电路图
改进后电路图
优点:通过串联滑动变阻器来改变电路中 的电流,从而进行多次测量。
进行实验
实验一: RR1 5
进行实验
实验一: RR1 5
电压U/V 0.5
实验电路图
滑动变阻器作用: 调节滑动变阻器, 改变电阻大小,使 得定值电阻两端电 压不变。
电流与电压和电阻的关系 初中九年级物理教学课件ppt课件 人教版
A
中的电流,改变定值电 阻两端的电压
探究I与U的定量关系
实验器材:电___源___、__定__值___电___阻___、_滑___动__变__阻___器___、 _开__关__、 _导__线__、 _电__流_表__ 、 _电_压__表__。 设计电路图
探究I与U的定量关系
R不变:定值电阻 U改变:调节滑动变阻器
探究一个物理量与其他两个物理量之间 的关系,采用什么实验方法?
控制变量法
保持 电阻 不变,改变 电压 , 探究电流与电压的关系;
任务1:探究 电流I和电压U 的关系
保持 电阻R 不变,改变 电压U ;
观察 电流表 和 电压表 。
改变怎电么池节数
怎定么值保电阻
R
改变?
持不变?
V
滑动变阻器:改变电路
R
探究I与U的关系: 改变定值电阻两端的电压
• 为什么需要测量多组数据?
寻求普遍的规律。
探究I与U和R的定量关系 本课小结
当导体的电阻一定时,通过导体的电
U
流与导体两端的电压成正比。
RI
当导体两端的电压一定时,通过导体
的电流跟导体的电阻成反比。
U IR
探究I与U的定量关系
收集数据
U=0.5V 1.0V 1.5V
R=5Ω
• 定值电阻R= 5 Ω
U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 I/A
探究I与U的定量关R= 5 Ω
U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 I/A
U 当导体的电阻一定时,通过导体的 I 电流与导体两端的电压成正比。
探究I与R的定量关系
收集数据 • 电压一定U= 2 V
R/Ω 5 10 20 I/A
人教版九年级物理《电流与电压、电阻的关系》省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
对这一关系旳了解要注意: (1)电流和电阻也是针对同一导体而言,谁旳电阻就影响谁旳 电流,不能说一种导体旳电流与另一种导体旳电阻成反比。 (2)一样不能说导体旳电阻与经过它旳电流成反比。因为,电 阻是导体本身旳一种性质,它旳大小由导体本身来决定,与导体 中经过旳电流无关。
上述关系都有必不可少旳条件,电阻一定或电压一定, 这一点是不能忽视旳。
O
0
.
.. .
00.2。2 0.04.4 0.06.6 0.8
.
I/A
1
5、分析数据,得出结论
探
当电压一定时,经过导体旳电流跟它
究 旳电阻成反比。
6、本试验中滑动变阻器旳作用是:
过
控制导体两端旳电压保持不变。
程
结论2:
在电压一定旳情况下,经过导体旳电流跟导体旳 电阻成反比。关系式为: I1/I2=R2/R1
程 表格中。
进行试验:请按电路图将元件实物连成电路.
作作用用是是:变 化什定么值?电
阻R两端 电压
注意事项
1.连接电路时开关应 _断_开;
2.闭合开关前,滑动 变阻器旳滑片应移到 __电__阻__最__大_位置。
试验一.电阻为5Ω时,电流与电压旳关系
• 试 电阻R=_5 Ω
验 顺
电压
电流
序
/伏
1
A R1>R2
U/V
R1
B R1<R2 C R1=R2
R2
D 无法拟定
6. 如图为“研究电流与电阻关系”旳试验电 路图. (1)为了到达研究旳目旳,试验过程中必须保持 __定__值电阻_两__端_旳__电__压___不变; (2)当开关S闭合后,电压表旳读数是2.5 V,电 流表旳读数是0.5A,目前将阻值为5Ω旳电阻R 换成阻值为10 Ω旳电阻接入电路来进行研究, 则下一步应进行旳操作是 ______调使为__整电2__.__滑 压5__V__动 表不____变 旳变__阻 示____器 数____, 保___持___ ___________.
上述关系都有必不可少旳条件,电阻一定或电压一定, 这一点是不能忽视旳。
O
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00.2。2 0.04.4 0.06.6 0.8
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I/A
1
5、分析数据,得出结论
探
当电压一定时,经过导体旳电流跟它
究 旳电阻成反比。
6、本试验中滑动变阻器旳作用是:
过
控制导体两端旳电压保持不变。
程
结论2:
在电压一定旳情况下,经过导体旳电流跟导体旳 电阻成反比。关系式为: I1/I2=R2/R1
程 表格中。
进行试验:请按电路图将元件实物连成电路.
作作用用是是:变 化什定么值?电
阻R两端 电压
注意事项
1.连接电路时开关应 _断_开;
2.闭合开关前,滑动 变阻器旳滑片应移到 __电__阻__最__大_位置。
试验一.电阻为5Ω时,电流与电压旳关系
• 试 电阻R=_5 Ω
验 顺
电压
电流
序
/伏
1
A R1>R2
U/V
R1
B R1<R2 C R1=R2
R2
D 无法拟定
6. 如图为“研究电流与电阻关系”旳试验电 路图. (1)为了到达研究旳目旳,试验过程中必须保持 __定__值电阻_两__端_旳__电__压___不变; (2)当开关S闭合后,电压表旳读数是2.5 V,电 流表旳读数是0.5A,目前将阻值为5Ω旳电阻R 换成阻值为10 Ω旳电阻接入电路来进行研究, 则下一步应进行旳操作是 ______调使为__整电2__.__滑 压5__V__动 表不____变 旳变__阻 示____器 数____, 保___持___ ___________.
《电流与电压和电阻的关系》欧姆定律PPT课件 (共12张PPT)
设计探究实验方案
实验电路方案1 实验电路方案2
选用那个电路做实验探究好呢? 为什么?
实验结论:
当电压一定时,导体中的电流跟它 两端的电阻成反比。
归纳实验注意事项
①连接电路时,开关应处于断开状态; 闭合开关前滑片应置于阻值最大端。 ②电流表和电压表的使用方法要正确, 量程选择要合适。 ③应该进行多次实验,使实验结 论更具有普遍性。
第十七章 欧姆定律
电流与电压和电阻的关系
情景导入
加在导体两端的电压越高,流过导体的 大 ; 电流就会越____
小。 导体的电阻越大,流过它的电流就会越____
那么流过导体的电流与导体的电阻及加在它两端的电压 存在怎样的定量关系呢?
教学目标
使学生会同时使用电压表和电流表测量一段 导体两端的电压和其中的电流
课堂小结
①电阻一定时,导体中的电流跟 导体两端的电压成正比。
②电压一定时,导体中的电流跟 导体的电阻成反比。
•
1.天行健,君子以自强不息。 ——《周易》 译:作为君子,应该有坚强的意志,永不止息的奋斗精神,努力加强自我修养,完成并发展自己的学业或事业,能这样做才体现了天的意志,不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译:对任何一件事,不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反,对于一些微小的。却有益于别人的好事,不要因为它意义不大就不去做它。 3.见善如不及,见不善如探汤。 ——《论语》 译:见到好的人,生怕来不及向他学习,见到好的事,生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事,就像是接触到热得发烫的水一样,要立刻离开,避得远远的。 4.躬自厚而薄责于人,则远怨矣。 ——《论语》 译:干活抢重的,有过失主动承担主要责任是“躬自厚”,对别人多谅解多宽容,是“薄责于人”,这样的话,就不会互相怨恨。 5.君子成人之美,不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译:君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发,全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求,不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱,不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反,总是“成人之恶,不成人之美”。 6.见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 ——《论语》 译:见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点,就虚心请教,认真学习,想办法赶上他,和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足,就要冷静反省,看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7.己所不欲,勿施于人。 ——《论语》 译:自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……),就不要把它强加到别人身上去。 8.当仁,不让于师。 ——《论语》 译:遇到应该做的好事,不能犹豫不决,即使老师在一旁,也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9.君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译:君子不会夸夸其谈,做起事来却敏捷灵巧。 10.二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰。 ——《周易》 译:同心协力的人,他们的力量足以把坚硬的金属弄断;同心同德的人发表一致的意见,说服力强,人们就像嗅到芬芳的兰花香味,容易接受。 11.君子藏器于身,待时而动。 ——《周易》 译:君子就算有卓越的才能超群的技艺,也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12.满招损,谦受益。 ——《尚书》 译:自满于已获得的成绩,将会招来损失和灾害;谦逊并时时感到了自己的不足,就能因此而得益。 13.人不知而不愠,不亦君子乎? ——《论语》 译:如果我有了某些成就,别人并不理解,可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗?知缘斋主人 14.言必信 ,行必果。 ——《论语》 译:说了的话,一定要守信用;确定了要干的事,就一定要坚决果敢地干下去。 15.毋意,毋必,毋固,毋我。 ——《论语》 译:讲事实,不凭空猜测;遇事不专断,不任性,可行则行;行事要灵活,不死板;凡事不以“我”为中心,不自以为是,与周围的人群策群力,共同完成任务。 16.三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》 译:三个人在一起,其中必有某人在某方面是值得我学习的,那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习,对他的缺点和不足,我会引以为戒,有则改之。 17.君子求诸己,小人求诸人。 ——《论语》 译:君子总是责备自己,从自身找缺点,找问题。小人常常把目光射向别人,找别人的缺点和不足。 18.君子坦荡荡,小人长戚戚。 ——《论语》 译:君子心胸开朗,思想上坦率洁净,外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多,心理负担很重,就常忧虑、担心,外貌、动作也显得忐忑不安,常是坐不定 ,站不稳的样子。
17.1电流与电压和电阻的关系 课件(共28张PPT)-人教版物理九年级上册
第十七章
第1节 电流与电压和电阻的关系
物理观念 结合电阻和电压的物理意义,认识电压和电阻对电流的影响。 科学思维 学会用图象法分析实验数据,总结归纳出电流与电压、电阻的关系。 科学探究 通过实验探究电流与电压、电阻的关系,学会分析和处理实验数据,并进一 步掌握控制变量法在实验中的应用。 科学态度与责任 通过亲历探究电流与电压、电阻的关系的方案设计,动手实验和结论分析过 程,培养学生实事求是、严谨的科学态度,提高合作交流能力。
1.利用如图所示的电路,探究电流与电阻的关系时,每次实验 必须保持大小不变的是( A ) A.电压表的示数 B.电流表的示数 C.定值电阻Rx的阻值 D.滑动变阻器 R′的阻值
ห้องสมุดไป่ตู้
2.小明用如图所示电路探究电流与电阻的关系,R为定值电阻, 电源电压保持不变。实验中小明将 定值电阻R 由10 Ω换成 20 Ω后,闭合开关,接下来要移动滑动变阻器的滑片 ,其目 的是( B ) A.改变电路两端的电压 B.保持定值电阻两端的电压不变 C.多次测量以减少误差 D.保持通过定值电阻的电流不变
任务三、探究电流与电阻的关系
总结: 电流与电压和电阻有关, 当电阻不变时,电流与电压成正比; 当电压不变时,电流与电阻成反比。
总结实验过程中的注意事项,分享自主实验中遇到的问题并 提供解决方案。
电 流 与 电 探究电流与电压的关系 压 和 电 阻 的 探究电流与电阻的关系 关 系
实验方法:控制变量法 电路图 实物电路的连接 实验步骤 表格 结论
任务二、探究电流与电压的关系
演示实验: 利用滑动变阻器改变定值电阻两端的电压: 连接串联电路,移动滑片P,发现电阻两端电压确实发生变 化,并初步了解,当Rp变小时,定值电阻两端的电压变大。
第1节 电流与电压和电阻的关系
物理观念 结合电阻和电压的物理意义,认识电压和电阻对电流的影响。 科学思维 学会用图象法分析实验数据,总结归纳出电流与电压、电阻的关系。 科学探究 通过实验探究电流与电压、电阻的关系,学会分析和处理实验数据,并进一 步掌握控制变量法在实验中的应用。 科学态度与责任 通过亲历探究电流与电压、电阻的关系的方案设计,动手实验和结论分析过 程,培养学生实事求是、严谨的科学态度,提高合作交流能力。
1.利用如图所示的电路,探究电流与电阻的关系时,每次实验 必须保持大小不变的是( A ) A.电压表的示数 B.电流表的示数 C.定值电阻Rx的阻值 D.滑动变阻器 R′的阻值
ห้องสมุดไป่ตู้
2.小明用如图所示电路探究电流与电阻的关系,R为定值电阻, 电源电压保持不变。实验中小明将 定值电阻R 由10 Ω换成 20 Ω后,闭合开关,接下来要移动滑动变阻器的滑片 ,其目 的是( B ) A.改变电路两端的电压 B.保持定值电阻两端的电压不变 C.多次测量以减少误差 D.保持通过定值电阻的电流不变
任务三、探究电流与电阻的关系
总结: 电流与电压和电阻有关, 当电阻不变时,电流与电压成正比; 当电压不变时,电流与电阻成反比。
总结实验过程中的注意事项,分享自主实验中遇到的问题并 提供解决方案。
电 流 与 电 探究电流与电压的关系 压 和 电 阻 的 探究电流与电阻的关系 关 系
实验方法:控制变量法 电路图 实物电路的连接 实验步骤 表格 结论
任务二、探究电流与电压的关系
演示实验: 利用滑动变阻器改变定值电阻两端的电压: 连接串联电路,移动滑片P,发现电阻两端电压确实发生变 化,并初步了解,当Rp变小时,定值电阻两端的电压变大。
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律 注意: 1.公式中单位的统一性
2.公式中各物理量的对应性
3.公式的扩展性
欧姆(G.S.Ohm,1787~1854)是德国物理学家。 他在物理学中的主要贡献是发现了后来以他的名字 命名的欧姆定律。欧姆的研究,主要是在 1817~1827年担任中学物理教师期间进行的。现在 我们看到欧姆定律的公式那么简单,却不要忘记欧 解姆决当这时一为难了题,付出了艰辛的劳动,当时的实验条件很差,那些测量 电流的仪器和电阻值不同的导体,都要自己设计制造。他能够完成这 些精细的制作和精确的实验,主要得益于强烈的好奇心、执着的探究 精神。
一、探究——电流与电压、电阻的关系 探究二:
电压(U)一定时,研究电流(I)与电阻(R)的关系。
1.实验:保持__电___压___不变,研究__电___流___ 和___电__阻____的关系
定量:电压(U); 变量:电流(I)、电阻(R)
2、怎样改变电阻的大小? 更换定值电阻后,怎样保持电压不变?
R R’
A、保持滑动变阻器 R’的滑片
V
位置不变
B、保持电阻R的电阻值不变,调节R’的滑片到不 同的适当位置
C、保持电路中的电流不变。
D、保持电阻 R 两端的电压不变
11
2、上图实验中,在 保持电压不变 这一步中,实验 要求 ( B )
A、换用不同电压的电源,调节R’的滑片,保持R 上的电压不变
B、改变电阻R电阻的大小,调节R’的滑片,保持R 两端的电压不变
①改变电压(改变电池节数) ②改变电阻阻值的大小
问题: 相同规格的灯泡,但在不同实验中发光程度却不 相同,说明流过灯泡的电流不同。那么电流为什 么不同,电流的大小可能和什么因素有关呢?
一、探究——电流与电压、电阻的关系
1、电阻上的电流跟两端的电压有什么关系呢? 2、电阻上的电流跟电阻的大小有什么关系呢?
C、调节R’的滑片到适当位置,使R两端电压保持 不变
D、调节R’的滑片到适当位置,使R’两端的电压不 变
巩固升华:
1、某同学在做研究电流跟电压、电阻关系的实验时,得到下表 两组数据
电阻 10 Ω
电压 2V 4V
电流 0.2A 0.4A
电压 6V
电阻 5Ω
10 Ω
电流 1.2A
0.6A
6V 0.6A
15 Ω 0.3A
1)分析左表数据,可得结论 在电阻一定的情况下, .
导体中的电流跟导体两端的电压成正比 .
2)分析右表数据,可得结论 在电压不变的情况下, .
导体中的电流跟导体的电阻成反比 .
3)综合以上结论,可得结论 导体中的电流,
.
跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比 .
电流与电压、电阻的关系:
U=220 V
I=0.28A
例2:电阻R1和R2的电流随其两端电压
变化的I-U图线如下图所示,则依图可以
判定( B )
I
R1
A.R1>R2
R2
B.R1<R2
C.R1=R2
0
U
D.无法比较
课堂知识回顾
知识点一:电流与电压、电阻的关系及其探 究
方法
知识点二:欧姆定律:一段导体中的电流,跟这
段导体端的电压成正比,跟这段导体的电阻成反比。
总 一、保持电阻不变时,电流与电压成正比。
结 二、保持电压不变时,电流与电阻成反比。 结
论
思考与拓展:如何用图像法来描述这个规律,请同
学们画图描述出来。
欧
欧姆定律:一段导体中的电流, 跟这段导体两端的电压成正比,
跟这段导体的电阻成反比。
姆 欧姆定律的公式形式:
定
I=
U R
___
1A = _1_V_
(共同决定) 电流
一、探究——电流与电压、电阻的关系
有什么实验现象?
第1组实验
第2组实验
U 1.5V
U 3V
U 3V
U 3V
R 10
R 10
R 5
R 10每组实验的现象分别有什么不 Nhomakorabea?为什么?
一、探究——电流与电压、电阻的关系
如果要使灯泡亮度发生 变化,有几种办法?
(2)只有当R不变时,I与U成正比才成立;只 有当U不变时, I与R成反比才成立。
(3) I、U、R三者单位必须是同一单位制的单 位。即分别是:安(A)、伏(V)、欧(Ω)
随堂反馈:
1、研究电流跟电压、电阻的关 系,用右图电路,实验时,分 A 保持电阻不变和保持电压不变
两步进行,在保持电阻不变这 一步中实验要求: ( B )
(1)在研究电流与电压关系时,控制了电阻不变。 (2)在研究电流与电阻关系时,控制了电阻两端电压不变。
2、实验中,滑动变阻器的作用是什么?
(1)保护电路。 (2)在研究电流与电压关系时,改变电阻中电流和两端电压。 (3)在研究电流与电阻关系时,保持电阻两端的电压不变。
注意
(1)I、U、R三者必须是同一电路或同一状态 下的三个对应的量。
上述关系都有必不可少的条件,电阻一定或电压一定, 这一点是不能忽略的。
一、探究——电流与电压、电阻的关系
结论1:在电阻一定的情况下,导体中的电
流跟这段导体两端的电压成正比。
结论2:在电压不变的情况下,导体中的电
流跟导体的电阻成反比。
实验体会:
1、在研究电流与电压、电阻关系时,分别利用控制变 量法控制了哪些物理量?
探究一:电阻(R)一定时,研究电流(I)与电压(U)的关系。
实物图
电路图
R
研究电流和电阻的关系中滑动变阻器的作用:
使电阻R两端电压保持不变
实验一、电压一定时,电流与电阻的关系
探究一:电压(U)一定时,研究电流(I)与电阻(R)的关系。
实验数据记录:
电压
实验 U=1V 次序 电阻/ 电流
欧 /安
体的电流和它的电阻成反比。
结论2:
在电压不变的情况下,导体中的电流跟导体的 电阻成反比关系。
对这一关系的理解要注意:
(1)电流和电阻也是针对同一导体而言,谁的电阻 就影响谁的电流,不能说一个导体的电流与另一个 导体的电阻成反比。 (2)同样不能说导体的电阻与通过它的电流成反比。 因为,电阻是导体本身的一个性质,它的大小由导 体本身来决定,与导体中通过的电流无关。
(2) 1.5
(2) 1.5
(3) 2
(3) 2
(3) 2
导体电阻一定情况下,电压越大,电流越大。
分析比较上面的实验数据,你还能得到 什么结论?
导体的电阻不变时,通过导体
的电流和它两端的电压成正比。
结论1:
在电阻一定的情况下,导体中的电流跟这段导 体两端的电压成正比关系。
对这一关系的理解,应注意:
1、电阻一定情况下,电压越大,电流可能越大。 2、电压一定情况下,电阻越大,电流可能越小。
第十二章 欧姆定律
第一节 探究——电流与电压、电阻的关系
一、问题与猜想
电路中的电流与电压、电阻有什么关系?(两点猜想)
一、探究——电流与电压、电阻的关系
IR
U
U
I
R
导体中的电流跟电压、电阻之间的关系
用实验研究一个量随两个量变化时,要保持一个 量不变,研究另外两个量之间的关系,这是研究 物理问题的一种有用的方法。
一、探究——电流与电压、电阻的关系 探究一:
电阻(R)一定时,研究电流(I)与电压(U)的关系。
1.实验:保持__电___阻___不变,研究__电___压___ 和___电__流____的关系
定量:电阻(R); 变量:电流(I)、电压(U)
2、实验要测量哪些物理量?实验中应选择哪些器材? 电路图怎样设计?
电压
实验 U=2V 次序 电阻/ 电流
欧 /安
电压
实验 U=3V 次序 电阻/ 电流
欧 /安
(1) 5
(1) 5
(1) 5
(2) 10
(2) 10
(2) 10
(3) 15
(3) 15
(3) 15
导体两端电压一定情况下,电压越大,电流 越大。
分析比较上面的实验数据,你还能得到 什么结论?
导体两端的电压不变时,通过导
实验一、电阻一定时,电流与电压的关系
探究一:电阻(R)一定时,研究电流(I)与电压(U)的关系。
实验数据记录:
电阻
实验 R=5Ω 次序 电压/ 电流
伏 /安
电阻
实验 R=10Ω 次序 电压/ 电流
伏 /安
电阻
实验 R=15Ω 次序 电压/ 电流
伏 /安
(1) 1
(1) 1
(1) 1
(2) 1.5
即:
I
=
_U__ R
知识点三:欧姆定律的应用。
第十二章 欧姆定律
第一节 探究——电流与电压、 电阻的关系
椹涧一中 吕保献制作
一、探究——电流与电压、电阻的关系
1、__电__压____是形成电流的原因。 2、__电__阻____是导体对电流阻碍作用的大小。
3、电阻是导体本身的一种属性,跟导体两 端的电压及导体中的电流无关。
电压(自身决定) 电阻(自身决定)
R’
V
A R
探究一:电阻(R)一定时,研究电流(I)与电压(U)的关系。
实物图
电路图
探究一:电阻(R)一定时,研究电流(I)与电压(U)的关系。
研究电流和电压的关系中滑动变阻器的作用:
——改变电阻R两端电压。
注意事项:
1.连接电路时开关应 _断_开__。
R
2.闭合开关前,滑动 变阻器的滑片应移 到__电__阻__最__大___位置。
欧
公式的对应性