幼儿园教师教科研工作总结
幼儿园教科研工作总结(7篇)
幼儿园教科研工作总结（7篇）精选幼儿园教科研工作总结（通用7篇）精选幼儿园教科研工作总结篇1本学期我们根据本园实际情况，深入课程改革，优化幼儿一日活动，抓好幼儿园教育教学工作，进一步涵养幼儿园校园文化，使得我园的教育真正成为适合幼儿发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。
回顾本学期教研重点工作如下：一、师资建设与课改同步新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师。
保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键也是教师。
教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。
本学期我们根据本园实际，开展了一些活动，不断提高教师的教育教学能力。
我们坚持外学习内研究(培训)批判地吸收外地先进幼儿园的教学经验，结合本园的实际，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。
1、抓好政治学习，提高思想素质教师的一言一行对幼儿起着潜移默化的影响。
为此，我园十分重视教师的政治理论学习，通过学《教师职业道德规范》和《幼儿教师日常行为规范》来约束自己的言行;开展师德师风活动，提高教师的师德修养。
教师们还积极参加社会公益活动，如在“抗震救灾献爱心活动”中，大家表现得积极踊跃;2、抓好理论学习，更新教育观念，提高文化业务素养一学期来，我们通过各种教研、培训等形式进行学习，充分发挥骨干教师的带头作用，多次派遣教师外出学习、培训，以此来增强教师对幼教信息的把握，拓宽教师的视野，启迪教学灵感，回园后进行反馈，使教师们互相学习，领悟课改精神。
在学习中真正理会《新纲要》的实质，树立新的理念，运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿发展。
积极鼓励教师参加各类学习，以适应时代发展的需要，如参加农村教师教育教学能力培训等，为业务水平的提高奠定文化基础。
由于对师资队伍建设的重视，一学期来，教师们多次在各级各类比赛中获奖，如在三月份学区举行的教玩具制作比赛中，老师们均获得了一、二、三等奖的好成绩;在四月份南安市举行的“幼儿教师教育评价能力竞赛”中，王英瑜老师获得了二等奖的好成绩;五月份学区举行的“我的教育故事师德演讲比赛”中，王英瑜、黄添珍老师分别获得了一、二等奖的好成绩。
幼儿园个人教研工作总结15篇
幼儿园个人教研工作总结15篇幼儿园个人教研工作总结1一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实中，一份耕耘，一份收获。
本学期我们根据洪山教委的指示精神，结合本园的实际情况，围绕幼儿园的教育目标，成立了科学活动小组，开展了系列的科学研讨活动，引导教师在学习与反思的实践中，不断摸索和积累教育经验，提高教师的教育教学水平。
我们所取得的成绩都离不开大家的辛勤付出，幼儿家长的支持。
这学期幼儿园和各个班级都建立的教育博客，的教育内容丰富多彩，水平有质的飞跃，教师们的工作受到了上级领导的好评。
教师们利用休息时间不断探索络新的领域，更好地宣传幼儿园的教育目标，实现家园同步、迈向幼教的前沿，开拓幼儿园教育教学的新局面，我们完成了如下方面的工作：一、以专题研讨为切入点，转变教师教育观念，提高教师评课、说课的能力坚持园本教研立足本园、以人为本、以研为实，倡导教育反思，全园各个班级形成同伴合作，团队引领的保教队伍，为教师提供学习和发展的创造空间，让教师乐于教，兴于研，不断提升自己的专业水平，体验工作的成就感和价值感。
教研活动立足本园发展，结合我园教育教学的薄弱环节，我们开展了充满研究、真诚交流的园本教研活动，使教师通过各项活动真实的体验和深度反思、学习、交流和增强教师的创新意识，在园本教研活动中，我们看到了每个教师在原有的水平上都有所提高。
学期初，各个班级成立了科学活动小组，形成了每月一次教师沙龙的学习研讨制度，每次活动前都对讨论的内容进行整理。
其次、为了充实教师的科学知识，我们邀请洪山区科学活动小组的骨干教师，来我园与教师们一起研讨科学“做中学”活动，她们介绍了许多教育经验，指导教师如何分析和评价科学活动中的教育目标，我们的教师受益匪浅，让教师获得了全新的知识理念。
各个班级教师结合幼儿的发展水平，制定了学期科学教育活动的专题计划，学期教育计划，学期班级管理计划，在日常月、周计划中做到有目的实施教育计划，以专题研讨为切入点。
这学期我们使用“多元整合”新教材，教师们围绕新的教育内容，不断探索新的教材教法，大胆尝试和研究新教材的教育目标。
幼儿园第一学期教科研工作总结6篇
幼儿园第一学期教科研工作总结6篇篇1本学期，我园教科研工作在《纲要》精神引领下，在园长的大力支持下，以教师专业成长为本，以提升保教质量为核心，全面落实并推进我园教科研工作的开展。
现将本学期教科研工作总结如下：一、教科研工作基本情况本学期，我园教科研工作围绕“提升保教质量”为核心，以“教师专业成长”为本，以“特色教育”为突破口，注重理论与实践相结合，形成了教科研工作常态化、规范化、特色化的工作局面。
二、教科研工作亮点（一）常规管理常态化本学期，我园坚持每周一召开教科研例会，并以此为契机，鼓励教师有计划地安排自己的教学实践活动，做到每周有重点、有研讨、有落实。
同时，我园实行推门听课制度，定期深入班级听课、评课，发现问题及时整改。
通过一系列举措，使我园的常规管理更加规范、常态化。
（二）课题研究规范化本学期，我园围绕课题研究开展了系列活动。
首先，我们组织教师学习《如何做好课题研究》，了解课题研究的基本步骤和方法。
其次，鼓励教师结合自身教学实践，撰写课题研究方案。
最后，定期组织课题组教师开展研讨活动，交流课题研究进展及成果。
通过这些活动，使我园的课题研究更加规范化。
（三）特色教育特色化本学期，我园注重特色教育的开展。
一方面，我们利用家长会、家长开放日等活动，向家长宣传特色教育的重要性和必要性。
另一方面，我们结合本园实际，开展了丰富多彩的特色教育活动。
例如：美术特色教育、舞蹈特色教育等。
这些特色教育活动的开展，不仅丰富了幼儿园的教育内容，还提升了幼儿园的知名度。
三、教科研工作存在的问题及改进措施（一）问题1. 课题研究深度不够。
部分教师在进行课题研究时，缺乏深入的思考和探索，导致课题研究效果不佳。
2. 特色教育有待进一步丰富。
虽然我园已经开展了一些特色教育活动，但还需进一步丰富和完善。
（二）改进措施1. 加强课题研究的指导和引领。
通过专家引领、骨干教师示范等方式，提高教师进行课题研究的能力和水平。
2. 进一步丰富特色教育内容。
2024年幼儿园教研组工作总结6篇
2024年幼儿园教研组工作总结6篇篇1幼儿园教研工作总结报告一、引言本报告旨在总结我园教研工作在XXXX年度的进展和成效。
XXXX 年，我们在幼儿教育的研究与实践中不断探索，注重教育质量提升的同时，强调教师专业成长与儿童全面发展相结合。
通过一系列教研活动，我园在教学理念更新、教育方法和策略优化、师资水平提升等方面取得了显著成果。
以下是我园教研组一年工作的总结。
二、教育教学理念更新与提升1. 新教育理念引入本年度，我们紧密关注国内外最新的教育理念与趋势，先后引入XX个先进的教育观念和方法，并通过组织研讨和教学实践的方式，促使全体教师更新教育观念，以更加科学、先进的方式指导幼儿活动。
2. 教师培训与专业成长（1）定期组织教师培训活动，聘请幼教专家开展专题讲座和研讨，提高了教师的专业素养和教学能力。
（2）鼓励教师参加各类幼教研讨会和学术交流活动，增强教师的学术视野和实践经验。
全年共计有XX名教师参与国内外学术交流会议。
（3）推行师徒结对制度，资深教师与新教师结对帮扶，促进新教师的快速成长。
三、教育教学策略与方法创新1. 课程优化与整合（1）结合幼儿身心发展特点，优化课程设置，注重课程的整体性、连贯性和趣味性。
（2）实施跨学科课程整合，促进幼儿全面发展。
如将艺术元素融入科学课程，激发幼儿创造力和想象力。
2. 教学方法创新（1）引入游戏化教学法，让幼儿在游戏中学习，提高教学效果和幼儿的参与度。
（2）实施项目式学习，鼓励幼儿通过小组合作解决实际问题，培养其实践能力和团队协作精神。
（3）利用现代信息技术手段辅助教学，如使用多媒体教学资源、网络教学平台等，丰富教学内容和形式。
四、教研活动组织实施及成效1. 教研活动常态化每月至少组织一次教研活动，确保活动的质量和频率。
活动内容包括理论学习、案例分析、经验分享等。
2. 课题研究与实施效果突出本年度成功申报并实施了XX项课题研究，涉及早期阅读、艺术教育等领域。
通过课题研究，提升了教师的科研能力和教学质量。
幼儿园教研活动情况工作总结(7篇)
幼儿园教研活动情况工作总结(7篇)幼儿园教研活动情况工作总结精选篇1在贯彻__的实践活动中，幼儿教师又经历了一次观念更新，开始并注重教育反思成为我们在实践中的最大收获，有力地推动了我园教研活动的进一步开展。
广大教师在活动中不断思考、审视、反省、判断、分析、总结，不断调整教育行为，自身素质有了明显提高。
下面结合我园教研活动，进行以下总结。
一、通过“一课多研”的教研活动，促进教师在反思中学习每学期班级教育总结时，我们要求教师对教材中有难于把握或有困惑的问题都写在上面，以便在来年用“一课多研”的方法解决，即“一个内容，多人讲或一个内容一人多次讲”。
我们把课后的研讨作为重点，使每个教师在讨论中，找到解决的办法和对策，有效地促进了教师间的学习。
二、通过专题研讨活动，促进教师在反思中研究如果说：“一课多研”是展开教师互相之间的学习竞赛，那“专题研讨”就是体现了班与班之间进行的竞赛，如五大领域或薄弱学科方面的研讨，充分发挥了各班级教师之间的合作力量。
我们搞的区域活动研讨，充分体现了这一点。
区域活动是孩子们比较喜欢的活动，但是由于孩子们多，需要准备的半成品、材料也多，孩子们精力较分散。
所以，幼儿园里常常是有参观的、检查的，才组织孩子们玩，平常就放在玩具柜里或收起来。
三、通过“课题研究”活动，促进教师在反思中成长过去我园是以青年骨干教师为主，成立课题小组，然后根据自己的计划完成自己的子课题，也就是说写一篇“心得”或“经验”。
现在我们由从教师中征集的问题入手提炼出急需解决的问题，拟定园本教研课题，由全体教师完成。
我园提出“在艺术教育中培养幼儿的审美情趣”的课题研究。
各班教师根据孩子的年龄特点，除了在音乐、美术的集体活动中下功夫，还注重在日常生活中的对孩子情趣的培养。
由于各班找到了研究的切入点，有可操作性，教师研究起来有信心，课题研究较为顺畅。
课题研究取得了初步成效。
通过教研活动，广大教师迅速成长，他们不满足于课堂效果分析，能独立思考，自我反思。
2024年幼儿园教研工作总结（六篇）
2024年幼儿园教研工作总结本学期，在全体教师的不懈努力与紧密协作下，以及在幼儿园领导的精心指导与支持下，我们圆满达成了各项教育教学任务。
现将本学期教研工作的总结如下：一、强化学习，提升教师业务能力1. 深化教师的思想政治教育与职业道德培养，确保教育方向正确，师德师风优良。
2. 确立每周四为教研组固定活动时间，由教研组长统筹安排，教师们轮流担任主持人，积极发表见解，深入交流探讨，相互学习借鉴，显著提升了教育教学水平。
3. 坚持以德育为先，明确幼儿园德育目标，规范教师日常行为，全面提升教师队伍的整体素质。
二、加大教研力度，提高教学质量1. 深化教研活动，创新课堂教学模式。
围绕幼儿发展需求，明确教学目标，依据主题内容，精心策划并实施教育活动。
本学期采用“一课大家谈”的形式，集中力量开展教研活动，教师们针对教材内容展开热烈讨论，共同探索最优教学方法，增强了教学活动的针对性和实效性。
2. 针对我园特色课程——美术与英语，开展了一系列听、讲、评活动。
通过自我授课、观摩他人授课、接受他人评价及为他人评价等环节，教师们不仅发现了自身的优点与不足，还明确了未来提升的方向。
经过园长、业务园长及教师们的综合评分，本组朱老师荣获一等奖。
3. 实施多元化幼儿评估体系，全面衡量教学质量。
本学期末，我们针对课程活动、识字、古诗拼音等内容进行了全面调研。
各班级均取得了优异成绩，总体而言，孩子们的学习成效显著。
三、优化教学管理，提升科学管理效能着重强化教师间的调研活动——评课。
要求每位教师每两周至少听取一节其他教师的课程，详细记录教学过程，课后进行深入评析，并将听课记录提交。
通过评课活动，教师们加深了对各活动设计意图的理解，掌握了活动设计的规律，明确了成功与失败的原因，实现了优势互补、共同提高的教学目的。
总之，本学期我们在教研工作中取得了显著成绩，但仍需在多个方面继续努力。
新学期里，我们将以更加饱满的热情和更加务实的态度，推动我园教研工作迈上新台阶。
幼儿园2023年教研工作总结(5篇)
幼儿园2023年教研工作总结一年来，我园的保教工作，在上级部门的关心支持下，以加强教学研究、提高保教质量为重点，努力改善幼儿园的园容园貌，带动全体教师爱岗敬业，团结拼搏，无私奉献，取得了较好的成绩。
1、从转变观念入手，以教研为手段，积极探索素质教育的新方法、新途径。
每周二、周四下午进行保育员、教师业务学习活动。
活动内容有新的教育理念的学习；课堂教学方法的改革，教师角色总转变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由知识的传授向能力的培养转变。
努力建构积极、有效的师幼互动式的活动形式。
2、加强教学常规管理。
对教师的备课、教育活动，室内外游戏活动等加强管理，根据幼儿的年龄，依据《纲要》中各领域的教学目标，扎实落实保教常规，并在此基础上积极丰实保教内涵。
特别是每班所自制的幼儿玩具、体育器械、头饰、区域活动材料等，近年来，教师自制的教玩具将近三千多件，利用这些材料和教玩具，让幼儿在各个区域活动中发挥各自的聪明才智，较好地培养幼儿动脑思考、动手操作等各种自主创新能力，充分体现了“做中学”的教育观和新课程改革的理念。
3、加强幼儿一日活动的研究，严格按一日活动计划组织幼儿开展活动，防止预外事故的发生，对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，教会幼儿“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”。
4、大胆进行幼儿园教育课程改革。
由原来统一的标准化的课程、改革为多元化、灵活性的园本课程，各班设立了符合幼儿年龄特点的，适应幼儿发展需要的主题，且围绕主题设立了教育目标，进行各种活动，如：科学探究活动、英语口语教学、听读游戏识字教学、网络主题、等等。
5、通过丰实多彩的具体活动来陶冶幼儿情操，发展幼儿的艺术特点。
幼儿园2023年教研工作总结（二）一学期的时间又在繁忙中悄然度过了，这学期我们仍然围绕《纲要》《指南》的资料，认真学习新教材，边学边研究实施，深入开展研讨，解决当前教育改革的问题，不断地更新观念，理清思路，提高新时期幼儿园的教育质量。
幼儿园教学教研工作总结5篇
幼儿园教学教研工作总结5篇幼儿园教学教研工作总结篇1一学年的工作，在紧急的学习和实践中过去了，时间的消逝，记载着付出和辛苦，见证着积存和成长，我们在一学期的努力中，取得了许多成绩，摸索了一些阅历，同时也发觉了我们工作中的很多缺乏，有了一些急待提高的想法。
由于爱，让我们对自己的事业布满着激情，由于激情，我们不断的在努力的学习和成长。
在这，就对一学期的教研工作做一总结： 1、加强学习，注意教师成长。
教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教学讨论、学习、研讨、沟通教学阅历的阵地；本学期，教研工作以加强学习，促进教师成长作为突破口，分别带着教师们学习了很多新的理念及教学观念，促进了教师观念的转变和更新，让每一个教师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法。
本学期以来，教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思，从每一块工作的落实总结中，让每一位教师注意反思，在反思中提取阅历，确立目标。
2、开展课题讨论，摸索教育阅历。
课题，对于我们教研组来说，是一个新奇而又布满挑战的任务。
本学期，我园的教学工作围绕课题目标来开展和摸索，就艺术领域这一课题绽开了研讨，从最初的超多理论学问的收集和学习中，我们从理论上有了清楚的熟悉，从大、中、小各年级各班的教材、确定、教案争论、教学预备中，每一个教师从争论中相互学习，共同的吸取着养分，在每一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、教学阅历和构成的新思路、新方法得以沟通和提升，每一个活动，都从最初的模式研讨出一份执教的规划，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的教学活动。
这一过程，是教师们理论和阅历的汇合，也是教学和教师的学习和提高。
最终，我们的教师也从艺术领域之唱歌活动的观摩和教学中，找到了一个新的教学方法：用图谱来促进幼儿记忆歌词，在唱歌教学中利用生动、形象的图谱，为幼儿制造视、听可感的双白优良环境，激发幼儿主动参加活动的目的，提高音乐活动的质量，这一阅历的总结，也就构成了我们教研活动的一个课题，教师们在摸索中收集了很多的素材，并各自撰写了讨论报告，真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题讨论。
幼儿园教研工作总结10篇
幼儿园教研工作总结10篇幼儿园教研工作总结10篇幼儿园教研工作总结（一）一、本期教研工作的基本状况:本期以幼儿园一日生活常规细则为主线,加强教研工作管理和幼儿园德育教材开发,营造一个用心读书的氛围,提高教师参与教研的用心性,加强理论研究,进一步深化教育观念转变为教育行为,加强教师队伍建设,参加学校的说课比赛、教学论文评选、读书活动、办学理念、一训三风征选等活动,以教研活动促进教师专业化成长,培养研究型、研究型教师,幼儿园开展了青年教师献课活动,家长开放活动,全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、教研工作成效（一）、加强理论研究本期引领教研组用三次教研活动的时间,系统地研究了《幼儿教育学》中创造游戏部分的资料,理解了创造游戏的特点、教育作用以及指导方法。
（二）、抓好常规工作1、每位教师认真设计活动方案、认真组织幼儿一日生活活动。
2、每周当真开展礼拜五13:10开展教研活动;各班每周更换家园窗,每礼拜一八点以前上墙。
3、每月情况创设检查一次:创设有特色幼儿教诲情况,本期探讨了怎样创设科学、合理、美化幼儿园情况的方法,并制定出情况创设的评选标准,由教研组长牵头组织各班班长进行检查评比。
4、全园教师献课活动17节;外出观摩研究13人次,参加校级说课比赛1次。
5、本期按照学校的新规定,每周教研组长和五年教龄以下的教师每周听两节讲授活动,其他教师每周务必听一节讲授活动,并且每周五在XXX老师那里登记在园长处签字盖章。
6、每周、每位教师撰写200字的讲授反思,每月撰写500字的讲授反思。
7、节日活动:开展了我爱祖国和喜迎新年的庆祝活动。
（三）、家园互动1、今年在小班搞试点:为家长开放班级博客,深的家长的好评。
2、为家长带给讲授观摩活动16节,让家长相识幼儿园的讲授状况。
3、新年到来之际,家长和孩子们一齐做亲子游戏,观看孩子们的文艺表演,让孩子们过了一个快乐的新年。
（四）、特色园区:建立研究型的教师团队教师专业化发展是教师专业化素质不断提高的一个过程,建立研究型团队,是师资队伍建设的重要途径,建立书香校园,建设校园文化,营造和谐、健康向上的研究氛围,本期教研组开展了读书漂流活动。
幼儿园教研工作总结15篇
幼儿园教研工作总结15篇幼儿园教研工作总结1我们教研组在区教育局小幼科的正确领导下，在各个幼儿园的大力支持与配合下，以《幼儿园教育指导纲要》的精神为理论依据，按照学年初制定的工作要点，本着求实、开拓、创新的原则，努力开拓教研工作的新局面。
较好地完成了工作任务。
现将这一学年的工作总结如下：一、组织新学期工作会议为了提升幼儿园园长的管理理念和水平，促进园所之间的友好交流，我们在九月份召开了“幼儿园园长新学年工作会议”，进一步贯彻区教育工作会议精神，明确新学年的工作目标，提出了新学年工作的重点、建议，并对工作做了详细的安排。
园长们也分别谈了自己幼儿园新学期的工作设想。
从各位园长的介绍中能够体会到，我们幼儿园都非常重视教研活动在教师成长中的作用，能根据各自幼儿园的具体情况有的放矢地开展教研，并在教研的形式上有所突破。
充分发挥人员的积极性,主动性,有序有效地开展教育研究。
通过此次会议，到会的园长们纷纷表示将共同携手，开创幼儿教育的新局面。
二、组织安全卫生检查工作为全面加强区幼儿园安全卫生工作，根据区教育局小幼科的部署与安排，我们和广氮片实行了安全卫生工作交叉检查。
9月20日我们组织了由片长任组长、三个幼儿园园长和一名保健医生为组员的安全卫生工作检查小组，对广氮片13所幼儿园进行了为期一天的检查。
从检查13所幼儿园的情况来看，大部分幼儿园有较强的安全意识，组织制度健全，环境、设施设备配套齐全，特别是在食品安全方面做的尤为突出。
但也有少数幼儿园存在薄弱环节，主要表现在办园证未年审和人员没有上岗证；次弱的是卫生保健工作，主要表现在档案资料不齐全和没有上墙资料；其次是园舍条件达标率不高，主要是班额过大。
一天检查下来，我们被广氮片幼儿园园长们浓浓的热情和快乐爽朗的笑声所感染，她们向我们传递的是：工作着是快乐的，共赢才会赢！因此，她们像姐妹一样，互相关心、互相帮助，和睦相处，有商有量。
这是我们检查小组成员学到的最有价值的东西。
幼儿园科研工作总结以及工作计划6篇
幼儿园科研工作总结以及工作计划6篇幼儿园科研工作总结以及工作计划 1在忙忙碌碌的整理工作中，一学期的工作即将收尾，幼儿园的工作性质总带着琐碎，用另一种视角去看它也是丰富的。
而科研工作作为幼儿园生存、发展和进步的灵魂，实在是需要我们计划在前、实施紧跟。
根据原先制定的科研计划，其中的各项工作都基本落实，成效也不错，以下是我对这学期科研工作的总结;一、理论学习，提升在本学期中，我们以集中学习和自由学习相结合的形式学习先进的教育理论，每月撰写一篇读书笔记，进行相关的交流沟通。
在教师办公室里我们常能见到老师们捧着《早期教育》、《幼儿教育》等杂志在学习，可喜地发现读书笔记的撰写任务促进了老师们自主去学习相关的理论知识来充实自己，无形之中这是一种教育理念的积累，在写作中会自然流露笔尖。
另外多数老师能认真对待博客写作，争取保质保量完成博客累积，在积累中收获、成长。
我们分园老师积极参加总园的各个培训班，在多层次的培训班里学习先进的教育理念。
在培训班展示活动，我们分园的老师也越来越活跃和自信了，这就是学习充实后的自然表现。
另外，基于我们分园老师理论知识薄弱的现状，教科研组长和年级组长在组织业务学习、集体备课时总会先带给大家新的理论知识，在此基础上我们联系自己丰富的一线经验去解决问题，验证理论，把枯燥难懂的理论知识内化为自己能接受的内容，从而提高自己的，帮助自己成长。
二、课题开展，循序渐进本学期我们尝试拓展课题的思路，初尝绘本经典的阅读教学，采用多种形式的研讨绘本教学的实施策略，业务学习我们也根据老师们的需求组织了《如何规范组织绘本教学》进行了智慧碰撞，也多次参加《幸福的种子》的阅读指导讲座来丰富自己对绘本教学的策略积累。
另外，我们在本学期把课题细分为经典儿歌、经典古诗(包括三字经、弟子规)和经典绘本三个子课题，针对性地有具备相关能力和经验的老师认领这三个子课题，其他教师自由参加小课题组，每人至少参加一个小课题组，由小课题认领者负责，带领课题成员进行各个年龄段的经典内容选择、具体实施、收集真实的数据和反馈，定期组织课题会议进行研究情况交流，并有相关会议记录。
2023年幼儿园教研工作总结(10篇)
2023年幼儿园教研工作总结（10篇）1.2023年幼儿园教研工作总结篇一本学年我园根据园务工作计划的要求，积极围绕学期初制定的工作思路和研究重点，以幼儿园课程建设和园本研修为抓手，在学习与反思中不断实践，推进教师专业成长，现就本学年教科研工作做个总结：一、加强师资培养，提高师资素质对新教师的培训是我园教师队伍建设的一项重要工作。
通过园本的培训活动和经常参加教研中心组织的工作观摩和教研活动，切实加强了新教师教育教学能力和教学研究能力，对提升园内整体教师的师资素质起到了很好地作用。
本学年我园青年教师继续按照既定的计划有序地展开各项活动，平日里师傅能做好示范榜样作用，乐意为徒弟上好示范课，指导徒弟做好班级管理、制订各类计划、写教案，并通过相互听课活动来提高徒弟执教能力和教学反思能力。
组织年级组长参加教研组长研讨活动，交流分享我园教研组开展情况，探讨解惑教研组中存在的问题，通过相互切磋和交流，从而带动教研组长能力的提升。
二、开展园本研修，努力提高师资素质针对每月的主题教学进行主题教研活动，扩展教师的教学经验，同时也让青年教师从基本的教学教研活动开始，逐步提高自身的教科研能力。
教师们围绕主题积极参与发言，既能结合理论层面来阐述自己的观点，发表见解，又能结合课堂教学实例来剖析自己的教学行为，在互动中拓展了思路，相信在以后的教学活动中，教师们一定能将理论指导规范自己的教学行为，使自己的教学水平有进一步提高。
由于新教师多，经验不足，在一日生活、教学活动、家长工作中，都难免会遇到一些问题，我们结合实际围绕日常教学中的问题展开研讨，通过教师间思维的碰撞来拓展思维，找到方法、策略，解决疑难问题。
通过这样的互动，教师不仅从其他教师身上学到了实际解决问题的方法，还使自己的思想得到了进一步的提升。
三、抓日常、重课堂，幼儿园保教质量有提升集体备课时，要求教师带着问题来研课，在研课上做文章，从而提高备课质量。
通过集体备课，课堂教学有了提高。
2024年幼儿园教育教学科研工作总结范文（5篇）
幼儿园教育教学科研工作总结范文在县委、县教体局领导的关怀、指导与帮助下，在园领导的正确领导下，在幼儿园全体老师的共同努力下，我园圆满地地完成了____年度的各项教育教学工作。
这其中的点点滴滴值得我们反思、总结，同时也将促进今后更好地开展工作。
一、营造学习氛围，加强教学研究充分发挥教师的主观能动性，继续认真学习《幼儿园指导纲要》，深入领会《纲要》精神，认真钻研《综合活动丛书》，分析、领悟教材内涵，逐步培养驾驭教材的能力。
我们在园内积极营造良好的学习氛围，定时定点开展业务学习和教科研学习，遵循互动式原则，鼓励教师主动参与学习活动，由原来的旁听式学习变为互动式学习，鼓励老师结合自己的实际工作，就讨论的主题充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识；鼓励教师认真钻研《综合活动丛书》，分析、领悟教材内涵，综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现。
本学期我园根据常州市教委颁布的“各领域活动目标”，针对“科学领域”活动进行了目标解读，还进行了教材分析活动。
使教师们更深刻的理解了《综合活动》内涵。
除此之外，我们积极为每一位教师创造各种培训的机会，虽然外出参观学习的机会不是人人均等，但外出学习的教师必须及时反馈所学经验，利用介绍、照片、录像等方法，让教师们从中受到启发，获得感性和理性的认识。
二、开展园本化培训，以教研活动为手段，积极探索素质教育的新方法、新途径。
1、优化备课方式。
由教研组长组织，利用每周二下午集体备课，鼓励教师分析教材，挖掘教材，根据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式。
针对不明确的，有异议的地方，分析教材，改变教学策略。
2、以“抓骨干，带一片”的工作策略，积极进行课堂教学改革，鼓励青年教师争当教学典型，积极创新，以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。
我园宋陵和张辛两名青年教师作为骨干力量，以塌实认真的工作态度、较好的教学能力赢得了全园教师的好评，我们就以身边的教师作为榜样，动员其他教师向他们学习，采取随机听课的方法，从身边学起，对比和检验自己的教学工作，同时也是对青年教师工作的一种鞭策。
幼儿园教研工作总结12篇
幼儿园教研工作总结12篇幼儿园教研工作总结1教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。
“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。
本学期，我园大班教科研工作以贯彻《规则》精神、《纲要》精神为指南，全面实施素质教育，促使幼儿全面发展和主动发展。
我们的教科研工作本着发现问题—设计方案—解决问题—改善实践这一循环往复的过程来不断改善教师的实践行为，提高教师素质。
通过各位老师的努力，钻研，我们幼儿园大班的教研工作已取得了初步的成绩。
现就将本学期的教研工作做一个简单的小结：幼儿早期阅读是一个新的课题。
面对一个知识日新月异多元价值并存的时代，人们越来越清楚的看到，阅读是一个人必须具备的能力，开学初，老师们学习了《纲要》，把握《纲要》中提出“利用图书，绘画和其他多种方式引发的幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，幼儿培养前阅读和前书写技能的精神实质，让老师了解早期阅读不等同于读书写字。
之后，我们所有大班老师共同研讨教材，把握知识点和最近发展区与其关系，制定适合本园大班幼儿的计划。
如何科学地达到阅读的目的？首先，各班创设良好的阅读环境，教室里添设了“字宝宝乐园”、“天天读句栏”、“图书角”以使幼儿身临其境感受阅读氛围，激发阅读兴趣，特别是大（一）班的师小惠老师和大（四）班的郑继红老师字宝宝乐园里的字宝宝添得多、换得快。
第二，通过观摩、听课的方法来了解幼儿对阅读的兴趣，在观摩过程中，我们采用观察、实录、讨论、小结、反思这样的步骤，循环上升，达到改善教育实践的作用。
比如：大（三）班王岩老师的那节《色彩谣》，教案经过一次一次地修改试上，总不能激起幼儿的兴趣。
经过老师们一次次的讨论、改进，最后根据幼儿爱看动画片的特点，使用电脑教学，将动画软件贯穿于整个活动的始终，使幼儿轻松愉快地掌握了内容，达到预期目标。
在5月24日开放半日活动中受到外园老师和领导的好评。
第三，我们将早期阅读贯穿于一日活动的始终。
晨间活动、盥洗、午餐、游戏都有机地对幼儿进行阅读能力和兴趣的培养。
幼儿园教学教研工作总结七篇
幼儿园教学教研工作总结七篇幼儿园教学教研工作总结篇1本期语言教研组工作紧紧围绕提高教师教学水平，以新《纲要》为工作指南，以“幼儿园发展、教师发展、幼儿发展为本”为教研方向，加强教师理论学习，将实践与理论结合，逐步优化幼儿一日生活等活动开展。
在园长的指导支持下，在全园教师的齐心努力下，比较圆满的完成了教研计划。
现将本学期教研工作做出总结，以便今后工作取得经验，使教研工作更好的开展。
一、本期开展的具体工作1、不断学习，吸收新思想，开拓视野。
由于人事制度改革，我园有一批教师从小学转岗而来，他们对幼儿园工作还不是很熟悉。
本期，我们继续加强学习，进一步转变教师教学观念。
通过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想认识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。
一开学，我们每位老师认真研读了《纲要解读》，了解了每个年级段的教学目标和要求。
为让老师能更好的学习、实践新课程理念，我们开展了新纲要理论下的集中教学活动标准讨论、教学论文和案例评比，以多种方式来学习新纲要，把握新纲要，帮助教师转变了观念，形成新的教师观、教学观。
2、加强专业知识学习，提高教师专业素质普通话是教师的工作语言。
本期语言组的教研注重提高教师专业技能，对教师进行常用字词、拼音等的培训以及结合工作实际创编简单易行的儿歌。
经过执教教师的精心准备，普通话水平有了很大程度的提高。
上课、评课、说课是教师基本功的重要内容，本期我们结合进修校举行的继续教育——教师基本功学习活动，组织组员学习说课的具体要求，并围绕“彩色世界”这一个主题自己设计说课稿，积极参加幼儿园组织的说课比赛，获得两个二等奖、两个三等奖的好成绩。
3、为了提高教师的专业素养，调动教师参与教研的积极性，教研活动中建立了合作教研模式，努力营造了宽松、愉悦的教研氛围，广开言路，教研活动中将近阶段的工作重点、热点拿出来进行了讨论，每个教师学习后有心得有体会，教师在教研活动中将真正的想法表达出来，促进教师去主动学习、自我提高，在研讨中感悟学习的真谛。
幼儿园教研工作总结8篇
幼儿园教研工作总结8篇幼儿园教研工作总结1紧张而又忙碌的四月份，在我们不断努力、不断摸索中结束。
这个月来以科研为契机，积极营造自我追求、自我加压的环境，老师们在教研中成长，在锻炼中精彩，进一步推动了幼儿园的自主发展。
依照三月底制定的教科研月活动方案，现总结如下：一、亮点(一)抓实常规管理，提高《指南》学习的有效力度，助推教师的专业成长。
1.这个月通过组织教师研读《指南》，学习《指南》，提高教师贯彻《指南》的能力。
组织教师学习《指南》领域当中——语言领域的内容，并运用实例帮助教师解读《指南》精神，用《指南》的理念解决教育活动中遇到的问题。
2.进一步加大了常态课质量的监控力度。
通过不定期听课进行管理跟踪指导，切实提高教师的实际保教能力，优化一日活动质量。
(二)扎实园本研训，提升园本教研实效本月我们以“文学活动”为切入点，每周通过集体研讨活动，从教学实际出发，集体协作，发现问题，研究问题，解决问题，帮助教师理清文学作品的特点，让教师在研讨中提高自已的教学能力。
(三)虚心学习，提升自己业务水平通过积极组织教师参加园外业务学习、技能培训和各种形式的岗位练兵活动，加强教师专业理论知识的学习和技能训练，如：参加安海镇领域教研组的活动、法律法规比赛、参观幼儿园等活动，提高老师的教学能力，开阔老师的视野。
(四)展示成果，促进幼儿发展文学的语言、文学活动的意境其实是一种“美”的载体。
4月28日下午，幼儿园全体师生在多媒体室开展以“我爱朗诵”为主题的师生同台朗诵活动。
小班的儿歌、中班的诗歌、大班的散文诗朗诵，还有老师们的倾情表演，可以说是精彩纷呈。
整个活动中孩子们用他们的童言稚语谱写童年的七彩画卷，老师们则是用他们充满感情的朗诵表达对生活的热爱。
诗歌朗诵表演，不仅为老师、小朋友提供了一个展示自我平台.还让幼儿的语言表达能力得到了提升，更重要的是培养了幼儿的自信和勇气，也培养了幼儿对文学作品的兴趣，为老师和小朋友的成长创设了一个良好的环境。
幼儿园教研工作总结(集合15篇)
幼儿园教研工作总结(集合15篇)幼儿园教研工作总结1新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师。
因此，教师教育理念的更新迫在眉睫。
本学期我们根据本园实际，开展了一系列的教科研、园本培训活动，将教师科学的教育理念内化，逐步过渡到主动提高自身的教育教学潜力。
一、以互动游戏为切入点，转变教师教育观念本学期，开展了一系列的互动游戏――改变教师在课程进行中的主角。
在边游戏、边学习、边思考中，巧妙地将“育己”与“育人”整合、发展起来，使教师们亲身感受作为“学者”与“教者”对课程的不同的感悟、体验与需求，进而激发了教师自觉提高理论水平、现代教育技能的用心性。
透过一学期的互动游戏，教师对课程观有了一些自己的理解与想法。
如：在游戏《夸夸我》中大家明白了赞赏别人和受到赞赏都是一件愉快的事，从而认识到在教育孩子的过程中就应不吝啬我们的大拇指。
随着游戏的深入，更加明确了为什么不同的人对自己有不同的评价评价的深度、广度为什么会不一样在日常的教学工作中，和同事的搭班为什么经常会不协调家长工作为什么开展不顺利这一切都源于我们对对方的了解不够，沟通不够。
而游戏《划去不重要的》更是让老师们明白了学会“舍得”是多么的重要!在教学过程中，尤其是群众教学活动中，要学会归纳，抓住最主要的!游戏《看图说话》让我们明白了要以孩子的教来设计老师的学是多么的重要!同时，让我们不断地思考每个人阅读方式不同、观察的角度不同、思维的方式导致每个人对阅读的理解都是不同的，我们要尊重每个孩子不同的阅读方式。
互动游戏用心提倡教育者和被教育者之间，理论和实践之间的双向沟通，鼓励教育者用心参与反应和创造。
这样的互动游戏，老师们的收获是深刻的，学习是主动的，运用是灵活的。
二、以园内草根专家为引领，提高教师分析解读潜力三、以反思、实践为目标，提高幼儿园保教质量“反思――实践”是教师研究的关键，教师研究和理论研究工作不同，其目的是为了改善教育工作，是为了促进教师对其行为的理解，使教育活动更趋于专业化，更好的促进幼儿发展。
2023年幼儿园教研工作总结14篇(实用)
幼儿园教研工作总结篇一1、根据我园办园规模扩大，年轻老师大增，教学经验不足的现状，制定符合实际工作的教科研计划，切实促进老师们的专业化成长。
2、通过系列活动努力提升教师专业技能，开展有效活动，提高保教质量，促进幼儿全面均衡发展。
3、做好科研管理工作，对实验课题要根据实验计划认真实施，定期组织开展研讨会、成果展示等活动，要动员教师“人人关心课题、人人参与课题”，积极建设科研骨干队伍。
做好科研成果的发表和推广工作。
做好教师论文的征集、上送工作，提高参赛率，提升获奖率。
用省级课题研究的氛围带动老师们的小课题研究，使小课题的研究成果服务于教育教学的工作。
延续上学期的安排，每周五的下午，我们定为固定的教研时间。
期间我们进行了大量的教科研工作，根据我们预设的教研活动目标，我们具体分为以下四个方面：（一）重视课堂教学，提升教师课堂教学水平。
本学期新来的老师比较多，为了提高老师们的课堂教学水平，我们发挥老教师的带领作用，通过活动观摩、小组研讨、经验交流、互相学习等方式，促进教师共同成长。
本学期，教研组长要思考怎样更好地发挥示范引领作用，带动所有教师一起更好地互动、成长。
确定每一次教研活动的时间、内容和具体的安排，提前通知教师，让各位教师做好参加活动的准备，促进保教活动开展，并使活动有实际成效。
在每人一堂课的活动中，我们在本学期安排的是语言和数学活动，因此我们不但认真探讨语言、计算的教学方法，还总结好的经验和方法，进行分享交流；各年龄段针对教研重点组织教师人人参与教育教学观摩活动，通过说课、听课、评课，提高教师教育技能和课研能力，促进保教质量提高。
（二）通过多种形式，提高教师业务能力。
1、基本功的训练：针对现有教师队伍情况，我们对教师进行了基本功的培训。
一是电脑的操作培训，让老师们对于课件的制作、word版面的运用等各方面的知识，进行较为系统的培训和掌握。
而是进行钢琴弹奏的基本功训练。
我们以测评考试的方式督促老师进行训练，从根本上提高老师的业务能力。
2024年幼儿园教科研工作总结参考（四篇）
2024年幼儿园教科研工作总结参考本学期，我园在《幼儿园教育指导纲要》精神指引下，遵循上级教研部门的指导意见，积极推行“以老带新、以能培弱”等合作、自主探究的工作模式，全面提升幼儿园一日活动的质量。
通过深入进行园本教研、优化教学及游戏活动，强化课程实施能力，圆满完成了各项教科研任务。
以下为本学期教科研工作的概括总结：一、主要成就与亮点（一）强化常规管理，提升一日活动品质1. 本学期，我园加强了对各类教学规范的学习，组织教师深入研读《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园教师一日保教工作细则》等文件，明确了工作职责与要求。
针对青年教师，开展《纲要》与《常规》的学习考查，提升其理解和执行能力。
各项规范的执行过程已成为教师自觉行为的一部分。
2. 我们加大了对一日活动质量的监控力度，通过不定期的教研课、常规调研和推门听课等方式，对存在问题的班级进行跟踪指导，有效提升了教师的保教能力。
（二）深化园本研训，增强园本教研实效1. 对新教师进行稳扎稳打的基本功训练，对骨干教师则树立榜样，发挥其引领作用。
2. 开展多种形式的有效教学研究，采用“以老带新、以能培弱”的合作模式，推动有效教学水平的提升。
（三）丰富教研活动形式1. 制定全面的培训计划，确保教师能在培训中得到全面提高。
2. 每周组织集体备课活动，加强绘本课题的实践与研究，定期进行专题研讨。
二、存在问题与不足1. 对年级组教研活动质量的督查和考核力度不足，需要通过多种形式提升年级组教研活动质量。
2. 新教师参与课题研究的能力有待进一步指导和提升。
三、未来工作方向1. 继续深化园本教研制度建设，提升教师教育教学基本功和研究能力，更好地服务于幼儿发展。
2. 加强层级培训和层级管理，提高督查力度，公示考核结果，发挥各级人员的优势。
3. 加强课程建设，有效实施园本提升发展规划。
4. 深入推进绘本课题的过程性研究工作。
2024年幼儿园教科研工作总结参考（二）教研活动作为推动教师专业发展的重要手段，对于幼儿园整体水平的提升具有重要意义。
2024年秋季幼儿园教科研工作总结5篇
2024年秋季幼儿园教科研工作总结5篇篇1一、引言本学期，我园的教科研工作以“立足规范、注重实效、促进发展”为核心，根据园务计划的要求和幼儿园的实际，认真制定了教科研计划，并开展了一系列丰富多彩的教科研活动。
在全体教师的共同努力下，教科研工作取得了很大的进步，同时也涌现出了一批成果。
下面，我将对本学期的教科研工作进行总结。
二、教科研工作的开展情况（一）加强学习，提高教师的业务水平本学期，我园加强了业务学习，通过定期开展业务学习和培训活动，提高了教师的业务水平。
我们组织教师学习了《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等教育理论，帮助教师树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法。
同时，我们还开展了“同课异构”、“一课多研”等教学活动，让教师在实践中学习和提高。
（二）注重实践，提高教育教学质量本学期，我园注重实践，通过开展丰富多彩的教学活动，提高了教育教学质量。
我们组织了“庆国庆”、“迎新年”等主题活动，让幼儿在活动中感受到了节日的氛围，同时也锻炼了幼儿的能力。
此外，我们还开展了“亲子运动会”、“家长开放日”等活动，加强了家园合作，让家长更好地了解幼儿在园的情况。
（三）加强研究，提高教科研水平本学期，我园加强了研究，通过开展课题研究和论文撰写等活动，提高了教科研水平。
我们组织教师开展了“如何提高幼儿的动手能力”、“如何培养幼儿的自信心”等课题研究，并取得了一定的成果。
同时，我们还鼓励教师积极撰写论文，参加论文评比活动，取得了不错的成绩。
三、教科研工作的成果（一）教学成果本学期，我园在教学方面取得了丰硕的成果。
在“庆国庆”、“迎新年”等主题活动中，幼儿的表现得到了家长和领导的高度评价。
同时，我们在日常生活中也注重培养幼儿的动手能力和自信心等方面的发展。
经过不断的努力和探索，我们的教学方法更加多样化、生动化、形象化，为幼儿的全面发展奠定了基础。
（二）课题研究成果本学期，我园在课题研究方面也取得了可喜的成果。
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幼儿园教师教科研工作总结
幼儿园教师教科研工作总结
短短的一学期又结束了，我们坚持园本教研立足本园、以人为本、以研为实的原则，倡导教育反思，全园各个班级形成同伴合作，团队引领的保教队伍，为教师提供学习和发展的创造空间，让教师乐于教，兴于研，不断提升自己的专业水平，体验工作的成就感和价值感。
立足本园发展，结合我园教育教学的薄弱环节，我们开展了一系列园本教研活动，使教师通过各项活动真实的体验和深度反思、学习、交流，增强教师的创新意识，在园本教研活动中，使我们的每位教师在原有的水平上都有所提高。
一、强化学习，提高教师理论水平。
理论是实践的基础，是一切教育行为的基础，只有树立正确的教育理念，具备一定的专业理论知识，才能更有效地开展好各项活动。
为此，我们特别注重理论学习，制定切实可行的学习计划，定期组织教师进行政治、业务理论学习。
学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、社会主义荣辱观和当前党中央的有关精神、文件等，加强师德建设、行风建设和职业道德建设，树立良好师德。
结合当前教师绩效考核，严肃园规园纪，制订了一系列教师教育教学行为规范。
结合师德建设，本学期，我们开展了教师“庆三八，展风采”趣味游戏
活动，极大地鼓舞了教师们的工作热情，树立爱岗敬业、团结拼搏、无私奉献的敬业精神。
二、关注成长，提升队伍整体素质。
1、加强岗位练兵。
有比赛才有动力，本学期我们结合教师绩效工资考核，在教师活动中尽量以比赛形式进行，作为教师绩效考核的依据。
为此，我们开展了丰富多彩的教师竞赛活动，如：教师评优课、自然角创设评比、设计早期阅读教案比赛、备课反思及教学随笔评比和主题环境创设评比等等，通过一系列的评比活动，提高教师的竞争意识，在岗位大练兵中，使教师们得到充分的锻炼，促进教师业务水平的发展和教学基本技能的提升。
2、做好师资自培。
新教师的成长是提高整体师资的关键，我们秉承“以老带新”的原则，继续以师徒结对形式进行师资自培，为了使青年教师这支后备力量尽快发展，我们有3对新老教师签订了师徒结对协议，通过传帮带的两位教师互相听课、评课、日常指导，逐步使新教师成长起来。
另外，本学期我们更加重视教师的备课与反思，每学期由年级组长检查两次备课笔记，通过努力，让教师提高自我反思能力。
3、重视外出学习。
走出园门，吸纳外界新信息，了解新形势，是幼儿园发展的需求。
本学期，我们投入了大量的经费，安排教
师外出学习，基本上人人都有走出去的机会，通过走出去，让教师们去感受外面世界的精彩，让别人的好经验、好做法成为优化自己的教育行为的催化剂。
4、本学期我们继续要求教师完成一定数量的观察记录、每月随笔、读书笔记，鼓励教师参加各级各类的论文、案例评比。
经过老师们的认真撰写，有多篇文章或案例在吴江市级以上获奖和发表。
三、立足本土，打造课程园本特色。
1、我园的课题《“农味”主题活动课程园本化的实践与研究》正逐渐形成我园的特色。
各自课题承担教师及所在班级都认认真真、实实在在的进行了工作，取得了较好的成效，在各班的环境布置中，都坚持“农味”艺术化的原则，体现出各自的课题特色。
(1)采用普及与重点相结合的方法，开展多样化的科研实践：做到人人一课一专题，人人上好个人课题研究课;加强计划管理，每位老师选定科研子课题，做到有计划、有交流、有总结、有论文。
(2)通过课题研讨、观摩实验课、沙龙等活动加强教师之间的交流和合作。
在大家的积极发言、辩论中，课题组教师对于生活与美术的关系有了更深的理解和感悟。
(3)做好各课题研究过程资料的收集、整理、归档工作;组织好教师园本培训;争取上级教科研部门领导和专家的指导。
(4)民间游戏文化渗透于课程。
开学初，我们针对上一学期的实践经验，在制定主题教学计划时有了较大的改动，特别是在我们的主题教学计划中大量渗透了民间游戏的元素。
经过精心的审议修改，使课程内容更具特色，更能适合幼儿需要与发展，特别是生成活动的选择与设计老师们确实花了一番心思。
将主题内容定位于我们家乡的民间游戏，在年级组内进行集体审议后，教师分头设计教案。
民间游戏主题在实施的过程中，深受幼儿和家长的喜爱，从活动过程和结果上看，孩子们对与民间游戏很感兴趣，为家乡民间游戏的传承作出贡献。
本学期，平行班教师仍每周集中一次，针对活动开展情况进行课程的后审议和前审议，反思教学实践，并对教学内容进行适时的调整和修改，并注重课程资料的积累，使我们的课程更具园本化。
2、环境作为隐性的课程资源也受到了我们极大的关注，我们不仅将环境创设作为教师六认真的考核内容，根据期初计划，五月底，我们还进行了一次全园评比。
教师们根据主题进程，积极为幼儿创设与主题相应的教育环境。
在主题活动的开展过程中，教师们为孩子的亲身实践创设了大量的机会，组织幼儿参与主题墙的创设与布置，师生共同收集与主题活动相关的信息、图片、文字资料、相关的
材料等，使幼儿在这种富有教育价值的环境中，不断地主动操作、探索和学习。
3、鼓励家长参与到我们的主题教育教学中来。
在开展主题教育活动时，教师们根据活动的需要及幼儿发展的需要，通过“家园园地”、“家校路路通”“家园小报”等形式，向家长宣传和介绍我们的教学活动，对一些需要家长指导孩子完成的活动，有针对性地、适时的给家长一些建议。
并要求家长参与到我们的资料收集工作中来，保障我们的教学活动得以顺利开展。
四、做实教研，提高教育教学质量。
务实抓好日常教研工作，以园本教研为抓手，解决教育教学中的实际问题。
通过行动研究，提高教师教学能力，提升幼儿园教育教学质量。
1、健全教研活动制度。
努力做到教中找研，以研促教，研教相长，全面提高。
从本园实际出发，安排适宜的教研时间、教研方式，让教研活动成为教师的自觉活动，提高教师参与活动的热情。
2、发挥教研合作共同体优势。
将部分教研活动分配到年级组，以年级组为单位建立合作关系，通过合作组的经验共享、优势互补，促进教师专业成长，不断提高园本教研的实效性。
3.丰富教研活动。
教研组长负责教研活动的组织和开展，三个年级组均由年级组长牵头，保障活动按计划开展。
本学期，我们三个年级组分别开展了绿色环保活动：绿色在行动——我是果园小主人;发现自然，畅想春天;捧起一片绿意等活动，效果良好;四月份开展“走进班级，展现特色”区角观摩活动;五月份开展了骨干教师片级开课活动;六月份开展了“亲子同游戏，美妙共欢愉”六一大型活动。
通过丰富多彩的教研活动，既提高了教师的能力，又浓郁了学校的教研氛围。
一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实中，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，成功都离不开我们每位教师的辛勤付出，同时我们也看到自身的不足：区角游戏材料的提供和过程的指导是我园的一个薄弱环节，这有待通过我们日后的园本教研不断调整、改进、完善。