混凝土结构设计原理课程设计修订版
《混凝土结构课程设计》
《混凝土结构课程设计》一、教学目标本节课的学习目标包括以下三个方面：1.知识目标：学生需要掌握混凝土结构的基本概念、材料的性质和设计原则。
具体包括混凝土的组成、强度特性、耐久性要求以及混凝土结构的设计方法等。
2.技能目标：学生能够运用所学知识对简单的混凝土结构进行设计和分析，并能够使用相关软件进行计算和绘图。
3.情感态度价值观目标：培养学生对混凝土结构工程的安全性和可靠性的认识，使其能够在实际工程中考虑到人与自然环境的和谐共生。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.混凝土结构的基本概念，包括混凝土的定义、分类及其在工程中的应用。
2.混凝土材料的性质，包括混凝土的强度、变形、耐久性等方面的内容。
3.混凝土结构的设计原则和方法，包括结构设计的基本原理、设计步骤以及相关规范的要求等。
4.混凝土结构的施工技术，包括混凝土的浇筑、养护、施工质量控制等方面的内容。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用多种教学方法相结合的方式进行：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握混凝土结构的基本概念和设计原则。
2.案例分析法：通过分析实际工程案例，使学生了解混凝土结构的设计和施工过程。
3.实验法：学生进行混凝土材料的实验，使其能够直观地了解混凝土的性质。
4.讨论法：学生进行小组讨论，培养其团队协作能力和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持教学内容的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：准备充足的实验设备，确保学生能够进行实践操作。
五、教学评估本节课的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估其对知识的掌握程度。
2.作业：布置适量的作业，评估学生对课堂所学知识的应用能力。
《混凝土结构设计原理》教案设计(第一讲)
XXX大学教案课程名称：混凝土结构设计原理绪论：混凝土结构的基本概念，钢筋混凝土结构的发展情况，学习本课程的目的及其特点钢筋混凝土结构的优点：①就地取材。
②节约钢材。
③耐久、耐火。
④可模性好。
⑤现浇式或装配整体式钢筋混凝土结构的整体性好，刚度大。
钢筋混凝土结构的缺点：①自重大②抗裂性差。
③施工的周期较长.④补强维修较难。
第一章材料的力学性能§1.1钢筋1.1.1 钢筋的品种和性能1.热轧钢筋（1）常用种类(2)热轧钢筋的力学性能①应力——应变曲线的一般特征s弹性变形e ee残余变形e热轧钢筋具有明显的屈服点和屈服台阶。
②塑性性能③强度及弹性模量2.中、高强钢丝和钢绞线 (1)类型(2)中、高强钢丝和钢绞线力学性能(3)热处理钢筋 3.冷加工钢筋1.1.2 混凝土结构对钢筋性能的要求 1.强度高2.塑性好3.可焊性好1.1.3 钢筋的选用原则1. 纵向受力普通钢筋宜采用HRB400、HRB500、HRBF400、HRBF500 钢筋，也可采用HRB335、HRBF335、HPB300、RRB400 钢筋；2.箍筋宜采用HRB400、HRBF400、HPB300、HRB500、HRBF500 钢筋，也可采用HRB335、HRBF335 钢筋；3.预应力筋宜采用预应力钢丝、钢绞线和预应力螺纹钢筋 。
§1.2混凝土1.2.1混凝土的强度混凝土强度1.混凝土的抗压强度(1)立方体抗压强度f cu,k －混凝土强度的基本代表值《规范》规定混凝土强度等级应按立方体抗压强度标准值确定。
立方体抗压强度标准值系指按标准方法制作、养护的边长为150mm 的立方体试件，在28d 或设计规定龄期以标准试验方法测得的具有95%保证率的抗压强度值。
用符号f cu,k 表示。
, 1.645cu k f f f μs =- (2)轴心抗压强度f ck⎩⎨⎧复合应力状态下的强度单向应力状态下的强度。
混凝土结构设计原理课程设计
混凝土结构设计原理课程设计学校：贵州大学姓名：***班级：桥隧2班学号：**********日期:2014年12月10一、《结构设计原理》课程设计任务书1、设计资料某装配式T形简支梁梁高h=1.35m,计算跨径L=21.6m，混凝土强度等级为C25，纵向受拉钢筋为HRB335级钢筋，箍筋采用R235级钢筋。
在设计荷载作用下，梁控制截面的计算内力分别为：跨中截面：M j0。
5=2300KN·m,Q j0。
5=90KN，1/4截面：M j0。
25=1400KN·m，支点截面：M j0=0，Q j0=480KN。
2、设计要求1)正截面设计：包括截面尺寸确定，正截面纵向受弯钢筋的截面面积计算；2)斜截面设计：包括斜截面受剪钢筋（弯起钢筋和箍筋）的截面面积和斜截面受弯承载力；3)截面校核：包括正截面和斜截面尺寸校核和强度校核（正截面受弯，斜截面受剪和斜截面受弯承载力）；4)绘图：包括内力计算图，正截面钢筋配筋图和全梁的纵向钢筋配筋图（至少两张3号图）以及钢筋数量计算表。
查 表 可 得 ：、 、f c = 1 1N m m f t = 1.2N m m 、 1=1.0 、 § =0.550 、 、f y = f 'y = 3 0N m m αρm i n 0.02%。
f yv = 2 7N m m二 、 计算1 、 截面尺寸计算1) 基 本 参 数. 92 720 2 = b0 22) 梁 宽 b已 知 T 形 梁 梁 高 h=1.35m=1350mm, 由 规 范 得 梁 宽 b 。
b=(1/4-1/2.5)h=(1/4-1/2.5)*1350=(337.5-540)mm所 以 ， 取 b=350mm3) 翼缘板的计算宽度 b ′f根据设计规范 T 形截面受弯构件位于受压区的翼缘计算宽度，应按下列三者中最小值取用。
取翼缘板厚度 h ′f=130mm ，a s =30+0.07h=30+0.07*1350=124.5mm所以，h 0=h －a s =1350-124.5=1225.5mm① 对于简支梁为计算跨径的 1/3。
混凝土结构设计课程设计
混凝土结构设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解混凝土结构设计的基本原理和概念，掌握混凝土结构的材料性质及力学性能。
2. 学生能够掌握混凝土结构设计的相关规范和标准，了解不同结构类型的设计要求。
3. 学生能够运用所学知识，分析混凝土结构在实际工程中的应用和问题。
技能目标：1. 学生能够运用计算机软件进行混凝土结构的初步设计和计算，具备实际操作能力。
2. 学生能够运用力学原理，解决混凝土结构设计中的简单问题，具备一定的结构分析能力。
3. 学生通过课程学习，能够进行团队合作，沟通协调，共同完成混凝土结构设计项目。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对混凝土结构设计学科的兴趣和热情，激发学生主动学习的动力。
2. 培养学生严谨的科学态度和良好的工程意识，提高学生的职业道德素养。
3. 培养学生关注社会发展，认识到混凝土结构设计在国民经济建设中的重要性，增强学生的社会责任感。
课程性质：本课程为专业核心课程，旨在培养学生具备混凝土结构设计的基本理论和实践能力。
学生特点：学生为土木工程专业大三学生，已具备一定的力学和材料科学基础，具有较强的学习能力和实践欲望。
教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的创新意识和团队合作精神。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为将来从事混凝土结构设计工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 混凝土结构设计基本原理：包括混凝土材料的力学性能、混凝土结构耐久性、结构设计的基本原则和方法。
教材章节：第一章 混凝土结构设计基本原理2. 混凝土结构设计规范与标准：介绍国内外混凝土结构设计规范、标准及其应用。
教材章节：第二章 混凝土结构设计规范与标准3. 混凝土结构类型及设计方法：包括梁、板、柱、墙、基础等结构的设计计算方法。
教材章节：第三章 混凝土梁设计；第四章 混凝土板设计；第五章 混凝土柱设计；第六章 混凝土剪力墙设计；第七章 基础设计4. 混凝土结构设计实例分析：分析典型混凝土结构工程案例，使学生了解实际工程中的应用和问题。
2024年《钢筋混凝土结构课程设计》完整版x(2024)
剪力墙具有较大的刚度和承载力，能 够有效地抵抗水平荷载和地震作用。 同时，由于其结构形式简单、施工方 便，被广泛应用于高层建筑和抗震结 构中。
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剪力墙荷载分析与计算
荷载分析
剪力墙承受的荷载主要包括竖向荷载（如结构自重、楼面活荷载等）和水平荷载（如风荷载、地震作用等）。在 荷载分析时，需要考虑荷载的组合和传递路径。
经济性。
设计步骤
首先进行荷载统计和内 力分析，确定框架柱、 梁截面尺寸和配筋。然 后进行结构整体分析和 优化，确保结构安全性 和经济性。最后进行施 工图设计和细节处理。
案例分析
通过案例分析，学生可 以掌握框架结构的设计 方法和注意事项，提高 解决实际问题的能力。
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案例三：某高层住宅剪力墙设计
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钢筋混凝土框架结构设计
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框架结构的类型与特点
类型
根据结构形式，可分为梁板式、柱梁式和空间桁架式等。
特点
具有较高的刚度、强度和稳定性，能够承受较大的荷载和变形，适用于大跨度、高层和重载建筑。
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框架结构荷载分析与计算
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推动多学科交叉融合
钢筋混凝土结构的设计涉及多个学科领域的知识，如力学、材料科学、建筑学等。未来的课程设计可以推动 多学科之间的交叉融合，引入相关学科的知识和方法，提高设计的综合性和科学性。
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THANKS
感谢观看
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包括抗压、抗拉、抗折、弹性模量等 性能指标，以及混凝土在多轴应力状 态下的性能表现。
钢筋与混凝土的粘结性能
《混凝土结构设计原理》 教案大纲
《混凝土结构设计原理》教案大纲第一章：混凝土结构的基本概念1.1 混凝土结构的定义1.2 混凝土结构的分类1.3 混凝土结构的特点及应用范围1.4 混凝土结构设计的基本原则第二章：混凝土的基本性质2.1 混凝土的组成及材料性质2.2 混凝土的力学性能2.3 混凝土的耐久性2.4 混凝土的变形性能第三章：混凝土结构的受力分析3.1 概述3.2 单向板受力分析3.3 双向板受力分析3.4 梁、柱和节点受力分析3.5 框架结构受力分析第四章：混凝土结构的承载力计算4.1 概述4.2 抗拉、抗压承载力计算4.3 抗弯、抗剪承载力计算4.4 疲劳承载力计算4.5 极限状态设计方法第五章：混凝土结构的变形与裂缝控制5.1 混凝土结构的变形控制5.2 混凝土结构的裂缝控制5.3 钢筋的锚固、焊接与连接5.4 混凝土结构的施工缝处理第六章：混凝土结构的稳定性分析6.1 结构稳定性的基本概念6.2 压弯构件的稳定性分析6.3 受拉构件的稳定性分析6.4 钢筋混凝土构件的稳定性分析6.5 稳定性校核与提高稳定性的措施第七章：混凝土结构的抗震设计7.1 抗震设计的基本概念7.2 地震作用及地震反应7.3 抗震设计原则与要求7.4 混凝土结构的抗震设计方法7.5 抗震设计实例分析第八章：混凝土结构的耐久性设计8.1 耐久性的基本概念8.2 混凝土的侵蚀与碳化8.3 钢筋的腐蚀与防护8.4 混凝土结构的耐久性设计方法8.5 耐久性设计实例分析第九章：混凝土结构的设计实例9.1 工业与民用建筑混凝土结构设计实例9.2 桥梁混凝土结构设计实例9.3 港口与水利混凝土结构设计实例9.4 高层建筑混凝土结构设计实例9.5 特殊环境下的混凝土结构设计实例第十章：混凝土结构设计的软件应用10.1 结构设计软件的基本功能10.2 常见结构设计软件介绍10.3 混凝土结构设计软件操作实例10.4 结构设计软件在工程中的应用与优势10.5 结构设计软件的发展趋势与展望重点解析第一章：混凝土结构的基本概念重点：混凝土结构的定义、分类、特点及应用范围。
《混凝土结构设计原理》 教案大纲
一、教案基本信息1.1 课程名称：混凝土结构设计原理1.2 课时安排：本课程共安排32课时，每课时45分钟。
1.3 教学目标：通过本课程的学习，使学生掌握混凝土结构的基本设计原理和方法，具备初步的混凝土结构设计和分析能力。
1.4 教学方法：采用课堂讲解、案例分析、数值模拟、实践操作等多种教学方式，引导学生主动学习、积极思考。
二、教学内容2.1 混凝土结构的基本概念2.1.1 混凝土结构的定义2.1.2 混凝土结构的分类2.1.3 混凝土结构的组成2.2 混凝土的力学性能2.2.1 混凝土的抗压性能2.2.2 混凝土的抗拉性能2.2.3 混凝土的抗弯性能2.2.4 混凝土的抗剪性能2.3 混凝土结构的受力分析2.3.1 简支梁受力分析2.3.2 连续梁受力分析2.3.3 框架结构受力分析2.4 混凝土结构的设计方法2.4.1 极限状态设计方法2.4.2 极限状态设计的应用2.4.3 正常使用极限状态设计三、教学过程3.1 课程导入：通过引入实际工程案例，使学生了解混凝土结构在工程中的应用背景，激发学生的学习兴趣。
3.2 课堂讲解：讲解混凝土结构的基本概念、混凝土的力学性能、受力分析以及设计方法等内容，结合实例进行分析。
3.3 案例分析：分析实际工程中的混凝土结构设计案例，使学生掌握设计原理在实际工程中的应用。
3.4 数值模拟：利用计算机软件进行混凝土结构设计的数值模拟，让学生更加直观地理解设计原理和方法。
3.5 实践操作：组织学生进行实地考察，了解混凝土结构在工程中的施工和验收过程，提高学生的实践能力。
四、教学评价4.1 课堂互动：通过提问、讨论等方式，评估学生对课堂内容的掌握程度。
4.2 课后作业：布置相关习题，检验学生对课程知识点的理解和应用能力。
4.3 课程设计：组织学生进行混凝土结构设计课程设计，综合评估学生的设计能力和创新能力。
五、教学资源5.1 教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习资源。
混凝土结构原理课程设计
混凝土结构原理课程设计1. 课程设计要求1.1 设计目的本课程设计旨在通过实践操作，深化学生对混凝土结构原理知识的认识，培养学生的实际操作能力和团队协作能力，提高学生的综合素质。
1.2 设计内容本课程设计主要包括以下内容：•混凝土结构力学基础：混凝土强度、应力应变关系、受力分析等；•混凝土结构设计：一般结构设计、规范计算、现场施工质量控制等；•混凝土结构施工管理：施工组织、加固加强、施工安全等。
1.3 设计要求•设计人数：每组 3 人；•设计时间：10 周；•设计过程中需要注意安全，在操作过程中需戴好安全帽、手套等个人防护装备；•设计成果：完整的混凝土结构原理课程设计报告和相关施工图纸。
2. 课程设计流程2.1 选题阶段在选题阶段，学生需要根据自身专业特长和兴趣选择合适的课题，如混凝土建筑、桥梁、隧道等。
2.2 方案设计阶段在方案设计阶段，学生需要进行初步设计方案的编制和选择，并进行必要的计算分析，提取设计方法和结论，明确需要的技术措施和注意事项。
2.3 作图阶段在作图阶段，学生需要根据方案编制相应的施工图纸，对方案中涉及的细节进行说明，如结构要素的尺寸、形状、布置、配筋细节、钢筋弯制图等。
2.4 资料准备阶段在资料准备阶段，学生需要准备完整的工程资料，如混凝土强度试验结果、钢筋拉伸试验结果等，为后续的施工工作做准备。
2.5 申报阶段在申报阶段，学生需要提交完整的课程设计报告和相关施工图纸，并进行现场展示、答辩等环节，以检验学生对混凝土结构原理的掌握程度和实践能力。
3. 课程设计重点本课程设计的重点在于：•通过理论与实践相结合，提高学生的深入理解和实际操作能力；•培养学生的团队协作能力和创新意识，鼓励学生积极思考解决方案；•强化学生的安全意识，培育学生的责任心和团队合作精神。
4. 结语本课程设计在深入理解混凝土结构原理的同时，培养了学生团队协作意识和实际操作能力，为今后的工程实践打下坚实的基础。
《混凝土结构设计原理》电子教案
《混凝土结构设计原理》电子教案第一章：混凝土结构基本概念1.1 混凝土结构的定义1.2 混凝土结构的分类1.3 混凝土结构的受力分析1.4 混凝土结构的设计原则第二章：混凝土的基本性质2.1 混凝土的组成2.2 混凝土的强度性质2.3 混凝土的耐久性2.4 混凝土的变形特性第三章：钢筋的基本性质3.1 钢筋的种类及性能3.2 钢筋的连接与锚固3.3 钢筋的构造要求3.4 钢筋的应力-应变关系第四章：混凝土与钢筋的相互作用4.1 混凝土与钢筋的粘结强度4.2 混凝土开裂对钢筋的影响4.3 钢筋的锚固长度与锚固方式4.4 混凝土保护层的作用与要求第五章：受弯构件的设计计算5.1 受弯构件的受力分析5.2 受弯构件的抗弯强度计算5.3 受弯构件的抗剪强度计算5.4 受弯构件的挠度计算与构造要求第六章：受扭构件的设计计算6.1 受扭构件的受力特点6.2 受扭构件的扭矩计算6.3 受扭构件的截面尺寸计算6.4 受扭构件的构造要求第七章：轴心受压构件的设计计算7.1 轴心受压构件的受力分析7.2 轴心受压构件的强度计算7.3 轴心受压构件的稳定性计算7.4 轴心受压构件的构造要求第八章：偏心受压构件的设计计算8.1 偏心受压构件的受力分析8.2 偏心受压构件的强度计算8.3 偏心受压构件的稳定性计算8.4 偏心受压构件的构造要求第九章：钢筋混凝土梁柱节点的设计9.1 梁柱节点的受力特点9.2 梁柱节点的连接方式9.3 梁柱节点的强度计算9.4 梁柱节点的构造要求第十章：混凝土结构施工图的绘制与解读10.1 混凝土结构施工图的基本组成10.2 施工图的绘制方法与要求10.3 施工图的解读与验收10.4 常见施工图错误分析与预防第十一章：钢筋混凝土连续梁和板的design 11.1 连续梁和板的受力分析11.2 连续梁和板的应力分析11.3 连续梁和板的挠度计算11.4 连续梁和板的构造要求第十二章：钢筋混凝土框架结构的设计12.1 框架结构的受力特点12.2 框架结构的稳定性分析12.3 框架结构的设计原则12.4 框架结构的构造要求第十三章：地震区混凝土结构设计13.1 地震区混凝土结构设计的原则13.2 地震作用下的结构响应13.3 地震区混凝土结构的抗震措施13.4 地震区混凝土结构的施工要求第十四章：混凝土结构的加固与维护14.1 混凝土结构加固的原因14.2 混凝土结构加固的方法14.3 混凝土结构的维护与保养14.4 混凝土结构的安全性与可靠性评估第十五章：案例分析与实践15.1 案例分析的目的与意义15.2 实际工程案例的介绍与分析15.3 案例实践的注意事项15.4 混凝土结构设计的学习与提高重点和难点解析本文主要介绍了《混凝土结构设计原理》的教学教案，共包含十五个章节。
混凝土结构设计原理课程设计
混凝土结构设计原理课程设计一、引言混凝土结构设计原理课程设计旨在通过实际案例的分析和设计，帮助学生深入理解混凝土结构设计的基本原理和方法。
本文将详细介绍课程设计的目标、任务、设计要求以及设计过程。
二、课程设计目标本课程设计的目标是培养学生掌握混凝土结构设计的基本原理和方法，能够独立完成混凝土结构的设计工作。
通过课程设计，学生将能够有效运用所学知识，分析和解决实际工程中的混凝土结构设计问题。
三、课程设计任务本课程设计的任务是设计一座多层混凝土框架结构的住宅楼。
设计要求包括结构的承载力、刚度和稳定性等方面的考虑，以及满足相关设计规范和标准的要求。
同时，还需要考虑结构的施工性和经济性，确保设计方案的可行性和可靠性。
四、课程设计要求1. 结构类型：多层混凝土框架结构。
2. 设计荷载：根据相关规范和标准确定楼房的设计荷载。
3. 结构材料：混凝土强度等级、钢筋强度等级等根据设计要求确定。
4. 结构布置：根据建筑功能和空间布局确定结构的布置方案。
5. 结构分析：采用静力弹性分析方法进行结构的受力分析。
6. 结构设计：根据结构分析结果，进行结构的截面设计和构件尺寸的确定。
7. 结构验算：对设计方案进行验算，确保结构的安全性和稳定性。
8. 结构施工：考虑结构的施工性，提出合理的施工工艺和施工要求。
9. 结构经济性：根据材料的成本和施工的难易程度，综合考虑结构的经济性。
五、课程设计过程1. 收集资料：收集相关规范、标准、设计手册等资料，了解混凝土结构设计的基本原理和方法。
2. 分析设计要求：分析课程设计任务的要求，明确设计目标和设计要求。
3. 结构布置：根据建筑功能和空间布局，确定结构的布置方案，并进行初步的荷载计算。
4. 结构分析：采用静力弹性分析方法，对结构进行受力分析，得到结构的内力和变形。
5. 结构设计：根据结构分析结果，进行结构的截面设计和构件尺寸的确定，并进行验算。
6. 结构施工：考虑结构的施工性，提出合理的施工工艺和施工要求。
混凝土结构课程课程设计
混凝土结构课程课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握混凝土结构的基本原理、设计和计算方法，培养学生对混凝土结构的理解和应用能力。
具体目标如下：1.了解混凝土的基本性质和力学性能。
2.掌握混凝土结构的基本受力分析和设计方法。
3.熟悉混凝土结构的施工技术和质量控制。
4.能够进行简单的混凝土结构设计和计算。
5.能够分析混凝土结构的受力情况和问题，并提出解决方案。
6.能够运用计算机软件进行混凝土结构设计和分析。
情感态度价值观目标：1.培养学生对混凝土结构工程的安全性和可靠性的重视。
2.培养学生对工程质量和职业操守的责任感。
3.培养学生对创新和改进混凝土结构技术的兴趣和热情。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括混凝土结构的基本原理、设计和计算方法。
具体内容包括以下几个方面：1.混凝土的基本性质和力学性能，包括混凝土的强度、变形、耐久性等。
2.混凝土结构的基本受力分析，包括梁、板、柱等常见结构的受力特点和计算方法。
3.混凝土结构的设计方法，包括混凝土设计规范的应用、结构方案的设计和优化等。
4.混凝土结构的施工技术和质量控制，包括混凝土浇筑、养护、施工安全等。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法相结合的方式。
具体方法包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握混凝土结构的基本原理和知识。
2.案例分析法：通过分析实际工程案例，使学生了解混凝土结构的设计和应用。
3.实验法：通过实验操作，使学生了解混凝土的力学性能和施工技术。
4.讨论法：通过小组讨论和交流，培养学生的思考能力和团队合作精神。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的混凝土结构教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：推荐一些相关的参考书籍，供学生深入学习和研究。
3.多媒体资料：制作教学PPT、视频等多媒体资料，生动展示混凝土结构的设计和施工过程。
混凝土结构课程设计
摘要本设计主要进行了结构方案中单向板肋梁楼盖设计。
在确定框架布局后，先进行楼层间荷载代表值得计算，进而求出在水平荷载作用下的结构内力（弯矩和剪力）。
完成了板，次梁和主梁等构件的内力和配筋计算及施工图绘制，楼盖的设计完成了板的配筋和次梁与主梁的配筋计算。
2012年12月10日课程设计任务书（一）课程设计目的本设计是混凝土结构设计原理中一个重要环节，对培养和提高学生的基本技能，启发学生对实际结构工作情况的认识和巩固所学的理论知识具有重要作用。
1．了解钢筋混凝土结构设计的一般程序和内容，为今后从事实际设计工作奠定初步基础。
2．复习巩固加深所学的基本构件中受弯构件和钢筋混凝土梁板结构等章节的理论知识。
3．掌握钢筋混凝土肋梁楼盖的一般设计方法，诸如：（1）掌握单向板肋梁楼盖的结构布置、荷载传递途径和计算简图的确定；（2）掌握弹性理论和塑性理论的设计方法；（3）掌握内力包络图和材料抵抗弯矩图的绘制方法；（4）了解构造设计的重要性，掌握现浇梁板的有关构造要求；（5）掌握现浇钢筋混凝土结构施工图的表示方法和制图规定；（6）学习书写结构计算书；（7）学习运用规范。
（二）设计资料某多层混合结构轻工仓库，其建筑平面如图所示，层高4.5m，房屋安全等级为二级，采用钢筋混凝土整浇楼盖，请进行梁、柱的布置并确定梁、板、柱截面尺寸，梁板的承载力计算及配筋，并绘制结构施工图。
其平面图如附图所示，楼面荷载、材料及构造等设计资料如下：1、按使用要求不同，楼盖做法分两种类型：①20mm厚水泥砂浆面层，钢筋混凝土现浇板，12mm厚纸筋灰板底粉刷；②35mm厚水泥砂浆面层及水磨石地面，钢筋混凝土现浇板，12mm厚纸筋灰板底粉刷；2、柱网尺寸和楼面活荷载标准值，见附表；3、材料：混凝土强度等级选用范围C20~C35，梁内受力主筋采用HRB335级、HRB400级钢筋，其余均用HPB300级、HRB335级钢筋，钢筋直径最大不超过25mm；注:该厂房无特殊要求，楼梯位于楼盖外部；每位同学以学号末两位数作为题号：建筑10（1）班同学楼面做法按类型①；建筑10（2）班、管理10班按类型②。
混凝土结构设计的课程设计
混凝土结构设计的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解混凝土结构设计的基本原理和方法，掌握混凝土材料的力学性能和结构特点。
2. 学生能够运用所学知识，进行简单的混凝土结构设计和计算，包括梁、板和柱等基本构件。
3. 学生能够了解混凝土结构施工图的基本表示方法，并识别常见的施工图纸。
技能目标：1. 学生能够运用计算工具，完成混凝土结构的受力分析和设计计算。
2. 学生通过实际案例分析，培养解决混凝土结构设计问题的能力，提高创新思维和团队合作能力。
3. 学生能够运用专业软件或手工绘图，完成混凝土结构施工图的绘制。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对土木工程专业的热爱，增强对混凝土结构设计的兴趣和探究欲。
2. 学生在学习过程中，树立正确的工程观念，认识到混凝土结构设计在工程实践中的重要性。
3. 学生通过课程学习，增强安全意识，培养良好的职业道德和责任担当。
课程性质：本课程为土木工程专业高年级的专业课程，旨在使学生掌握混凝土结构设计的基本知识和技能。
学生特点：学生具备一定的力学基础和土木工程知识，具有较强的逻辑思维和动手能力。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和创新能力。
通过课程目标的实现，使学生在混凝土结构设计方面具备较高的专业素养和实践能力。
二、教学内容1. 混凝土材料性质与力学原理：包括混凝土的组成、强度特性、耐久性等，以及混凝土构件的受力分析和设计原理。
- 教材章节：第二章“混凝土的基本性质”和第三章“混凝土的力学性能”。
2. 混凝土梁、板和柱的设计计算：涵盖梁、板和柱的受力特点、设计方法、配筋计算等。
- 教材章节：第四章“混凝土梁的设计”和第五章“混凝土板和柱的设计”。
3. 混凝土结构施工图绘制：介绍施工图的基本表示方法、符号和标注，以及混凝土结构施工图的绘制技巧。
- 教材章节：第六章“混凝土结构施工图”。
4. 案例分析与实践操作：通过实际工程案例，分析混凝土结构设计中的关键问题，并进行实践操作，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
混凝土结构设计原理课程设计说明
《混凝土结构设计原理》课程设计说明黄老师主要介绍了有关荷载值的计算，整理如下：一、以3轴梁为例计算：该轴梁为一悬臂梁，顺纵轴线方向布置（即由横轴线梁承受预制板传来的荷载）荷载标准值的确定1.恒载的确定：预制板自重荷载包括板自重可近似折算为100mm厚实心板：0.100×25=0.2520mm厚板底抹灰：0.02×17=0.34水磨石地面：0.650.02×17+0.100×25+0.65=3.49KN/m²AB跨梁恒载包括隔墙（不含悬挑）荷载+板传给梁荷载+梁自重荷载(b×h=200mm×450mm)g1k=13+3.49×(3.3/2+2.7/2)+0.20×0.45×25=25.72KN/mBC跨梁恒载包括板传给梁荷载+梁自重荷载(b×h=200mm×300mm)g2k=3.49×(3.3/2+2.7/2)+0.20×0.30×25=11.97KN/mC端集中力 5×(3.3/2+2.7/2)=15 KN2.活载的确定：q1k=2.0×(3.3/2+2.7/2)=6 KN/mq2k=2.5×(3.3/2+2.7/2)=7.5 KN/m荷载设计值的确定恒载设计值g1=1.2×25.72=30.86 KN/mg2=1.2×11.97=14.36 KN/mγ=考虑悬臂的恒载对求简支跨正弯矩有利时，此时求解悬臂恒载设计值'g时取 1.0Gg2’=1.0×11.97=11.97 KN/m活载设计值q1=1.4×6=8.4KN/mq2=1.4×7.5=10.5 KN/m梁的内力及内力图图1图2图3 图4结合每种荷载对应的内力图判断求AB跨跨中最大正弯矩按(2)+(3)组合，求AB跨跨中最小正弯矩按(1)+(4)组合求支座B的最大负弯矩按(1)+(4)组合，求支座A的最大剪力按(2)+(3)组合求支座B的最大剪力按(1)+(3)+(4)组合，按以上组合情况绘制内力图及内力包络图。
混凝土结构原理课程设计
混凝土结构原理课程设计混凝土结构原理课程设计，其实就是让你搞明白，为什么我们这么喜欢用混凝土来盖房子，修桥梁，甚至建一些超级大工程。
可能有的小伙伴会想：混凝土不就是水泥、沙子、石子一搅拌吗？有什么那么复杂的嘛？但你真得这么想的话，那就大错特错了！混凝土它不是那么简单的“搅拌”就能搞定的东西。
你得知道，混凝土可不是只靠个别原料，它的性能、强度，甚至耐久性，全都靠设计和配比来决定。
而这些设计和配比呢，背后有很多“学问”。
你看，那些高楼大厦、大桥什么的，它们站得稳、坐得住，都是因为混凝土结构的“精细”设计。
你去想想，现代的城市可不是“看起来很美”，它是要“实实在在”稳稳地立着，让人放心住、放心走。
做这个设计的时候，课程里讲的那些结构原理，真的是很重要啊。
比方说，混凝土的抗压性，那可不是闹着玩的。
它的抗压强度，和水泥、骨料的配比有直接关系。
所以，如果你能把这些设计原则弄懂了，不仅能顺利完成课程设计，还能在未来做工程时，稳稳地把这些技术给用上，帮你设计出既经济又安全的建筑。
你看，结构原理里，不只是这些数字和公式简单粗暴地告诉你结果。
它更像是一个谜题，里面的每一条线索都是我们破解建筑稳定性的关键。
而设计，就是在解这个谜。
做混凝土结构设计时，基本上就是从力学入手，分析混凝土在不同力作用下的反应，比如受拉、受压、弯曲、剪切等等。
别看这些力学的原理挺抽象，关键时刻可是能帮你“保命”的！你要是没把这些搞清楚，混凝土设计出来的结构，估计没多久就会出问题——掉下来什么的，真不是闹着玩的。
再说了，混凝土的性能，除了抗压，还涉及到抗冻、抗渗、耐火等一系列的考量。
你想想，要是设计出来的混凝土结构经不起外界环境的考验，那岂不是等着“自爆”吗？尤其是大桥、隧道、地下停车场之类的，必须考虑到混凝土的耐久性。
不然等你过几年去看，估计只能捡起一堆碎石，听到那种“咯吱咯吱”的声音，简直让人害怕。
哦对了，课程设计的过程，就像是做一道数学题，别看题目一开始挺简单，慢慢的就会发现，里面有很多巧妙的细节需要你去琢磨。
混凝土结构设计原理课程设计
混凝土结构设计原理课程设计一、设计任务某二层建筑物，为现浇混凝土内框架结构（中间为框架承重，四周为墙体承重），建筑平面图如下图。
试对楼盖、楼梯和雨蓬进行设计。
二、设计资料1、建设地点：烟台市区2、楼面做法：水磨石地面、钢筋混凝土现浇板，20mm石灰砂浆抹底。
3、层高：4.5m；门：宽×高=3300mm×3000mm；纵向跨度1L=6900mm横向跨度2L=7200mm；楼梯位置见图，楼梯尺寸自定。
4、墙体为370mm砖砌体。
5、建筑用途为仪器仓库；楼面活荷载为8.0/6.0/5.0（kN/ m2）。
6、材料：混凝土强度等级为C30，梁受力钢筋采用HRB400级钢筋，梁箍筋、板中钢筋采用HRB235级钢筋。
三、楼盖的结构平面布置主梁沿纵向布置，次梁沿横向布置。
主梁的跨度为7.2m，次梁的跨度为6.9m，主梁每跨内布置两根次梁，板的跨度为2.4m，l02/l01=6.9/2.4=2.875<３但是大于２，故可按单向板设计。
按跨高比条件，要求板厚h≥2400/40=60mm，对工业建筑的楼盖板，要求h≥80mm，取h=80mm。
次梁截面高度应满足h=l0/18~l0/12=6900/18~6900/12=385~575mm。
考虑到楼面活载比较大，因此截面高度取为h=550mm，截面宽度取为b=200mm。
主梁的截面高度应满足h=l0/15~l0/10=7200/15~7200/10=500~720mm，取h=650mm。
截面宽度取为b=300mm。
四、计算书的计算过程1.板的设计如附图1轴线①～②、⑤～⑥的板属于端区格单元板；轴线②～⑤的板属于中间区格单元板。
1.1 荷载板的永久荷载标准值：水磨石面层0.65kN/m2100mm钢筋混凝土板0.08×25=2kN/ m220mm石灰砂浆0.02×17=0.34 kN/ m2小计 2.99kN/m2板的可变荷载标准值8.0kN/ m2永久荷载分项系数取1.2，因楼面可变荷载标准值大于4.0 kN/ m2，所以可变荷载分项系数应取1.3。
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混凝土结构设计原理课程设计修订版IBMT standardization office【IBMT5AB-IBMT08-IBMT2C-ZZT18】混凝土结构设计原理课程设计计算书 1 设计题目某支承在370mm厚砖墙上的钢筋混凝土伸臂梁，其跨度L1，伸臂长度L2，由楼面传来的永久荷载设计值g，活荷载设计值q1，q2（图1）。
采用混凝土强度等级C25，纵向受力钢筋为HRB335，箍筋和构造钢筋为HPB300。
试设计该梁并绘制配筋详图。
图12 设计条件跨度L1=6m，伸臂长度L2=1.5m，有楼面传来的永久荷载设计值g1=30kN/m，活荷载设计值q1 =30kN/m，q2=65kN/m，采用混凝土强度等级为C25。
2.1 截面尺寸选择取跨高比为：h/L=1/10,则h=600mm，按高宽比的一般规定，取b=250mm，h/b=2.4，则h0=h-as=600-40=560mm2.2 荷载计算梁自重设计值（包括梁侧15mm厚粉刷层重）钢筋混凝土自重25kN/m,混凝土砂浆自重17kN/m。
g2=1.2×(0.25×0.6)×25+1.2(0.015×0.6×17×2+0.015×0.25×17）=5kN/m则梁的恒荷载设计值为：g=g1+g2=30+5=35kN/m2.3 梁的内力和内力包络图（1）荷载组合情况恒荷载作用于梁上的位置是固定的，计算简图为图2(a)，活载q 1 q 2的作用位置有三种可能的情况，图2的(a)、(c)、(d)。
每一种活荷载都不可能脱离恒荷载的作用而单独存在，因此作用于构件上的荷载分别有(a)+(b)、(a)+(c)、(a)+(d)三种情形。
（2）计算内力(截面法)①(a)+(b)(a)作用下：ΣM A1=0，－Y B1L 1+g （L 1+L 2)2/2=0得 Y B1=164kNΣY=0 ， 得Y A1=98.5kN(b)作用下：ΣY=0 ， 得Y A2=Y B2=90kN(a) +（b ）作用下剪力：V A =Y A1+Y A2=9805+90=188.5kNV B 左=Y A1+Y A2－(g +q 1)L 1=188.5－（35+30)×6=－201.5kN V B 右=gL 2=35×1.5=52.5kNM B =－gL 22/2=35×1.52/2=-39.375kN.m由于当剪力V 等于零时弯矩有最大值，所以设在沿梁长度方向X 处的剪力V=0，则由M(x)=V A X －(g +q 1)X 2/2,对其求一阶导M'(x)=V （x ）=V A －(g +q 1)X当V=0时，有M 取得最大值，即V(x)=V A －(g +q 1)X =0时，M 取得最大值则AB 段中的最大的弯矩M ：当x=4150mm 时有M max =234kN.m②(a)+(c)(c)作用下：ΣM A3=0，Y B3L 1－ q 2L 2（L 1+L 2/2）/2=0得 Y B3=109.18kNΣY=0 ， 得Y A3=－11.5kN（a ）+（c ）作用下的剪力：V A =Y A1+Y A3=98.5－11.5=87kN V B 左=Y A1+Y A3－gL 1=87－210=－123kN V B 右=(g +q 2)L 2=（35+65）×1.5=150kNM B =－（g+q 2)L 22/2=－（35+65)1.52/2=－112.5kN.m由前边方式同理可得AB 段中的最大的弯矩M ：当x=2480mm 时有M max =108kN.m③(a)+(d)(d)作用下：ΣM A4=0，Y B4L 1－ q 2L 2（L 1+L 2/2）－q 1L 12/2=0得 Y B4=199kN ΣY=0 ，得Y A4+Y B4－q 1L 1－q 2L 2=78.5kN（a ）+（d ）作用下的剪力：V A =Y A1+Y A4=98.5+78.5=177kNV B 左=Y A1+Y A4－(g+q 1)L 1=231.2－390=－159kNV B 右=(g +q 2)L 2=（35+65）×1.5=150kNM B =－（g+q 2)L 22/2=－（35+65)1.52/2=－112.5kN.m同理可以得出AB 段中的最大的弯矩M ：当x=2720mm 时有M max =241kN.m画出这三种情形作用下的弯矩图和剪力图包络图如图6所示3 配筋计算3.1 已知条件混凝土强度等级为C25，1α=1，f c =11.9N/mm 2 ,f t =1.27 N/mm 2；HRB335钢筋，f y =300 N/mm 2 ，ξb =0.550；HPB300钢筋，f yv =270 N/mm 2 。
3.2 截面验算沿梁全场的剪力设计值的最大值在B 支座左边边缘，Vmax=195.95kNhw/b=560/250=2.24<4 ，属于一般梁0.25f c bh 0=0.25×11.9×250×560=416.5kN > Vmax=195.95kN ，故截面尺寸满足要求；3.3 纵筋计算（一般采用单筋截面）3.3 纵筋计算（采用单筋截面）(1) 跨中截面（M max =241kN ⋅m ）3.05602509.111024121121126201=⨯⨯⨯⨯--=--=h f M c αξ<b ξ=0.55201m m 16663003.05602509.11=⨯⨯⨯==yc S f bh f A α>0.15%bh=225mm 2选用2?25+2?22，A S =982+760=1742mm 2(2) 支座截面（M max =112.5kN ⋅m ）本梁支座弯矩小，是跨中弯矩的46%，可以取单排，保护层取40mm ，h 0=h-a s =600-40=560mm 。
12.05602509.11105.11221121126201=⨯⨯⨯⨯--=--=h f M c αξ<b ξ=0.55 30012.05602509.1101⨯⨯⨯==yc S f bh f A α=666.4mm 2选用2?22，A S =760.2mm 2选择支座钢筋和跨中钢筋时，应考虑钢筋规格的协调即跨中纵向钢筋的弯起问题，将2?22弯起o 45。
3.4 腹筋计算（1）可否按构造配筋0.7f t bh 0=0.7×1.27×250×560=124.4kN<V=195.95kN需按计算箍筋（2）箍筋计算方案一：仅考虑箍筋抗剪，并沿梁全长配同规格的箍筋，则V=195.95kN由 000.17.0h s A f bh f V V SVyv t CS +=≤得：选用双肢箍（n=2）?8（A SV1=50.3mm 2）有s= n A SV1/0.484=2×50.3/0.47mm=214mm所以选取s=200mm,即箍筋用量为?8@200.配箍率 %201.02002503.5021=⨯⨯=⋅⋅=s b A n sv sv ρ最小配箍率 sv yv t sv f f ρρ<=⨯====%11.027027.124.024.0m in 因此满足需要。
方案二：配置箍筋和弯起钢筋共同抗剪。
在AB 段内配置箍筋与弯起钢筋），弯起钢筋参与抗剪并抵抗B 支座负弯矩，BC 段内仍采用双肢箍。
在支座B 处将AB 段2?22弯起450，承受支座处的剪力。
所以混凝土和箍筋承担的剪力：V cs =V-V sb =195.95-128.6=67.35kN<0.7f t bh 0=124.4kN故不需要计算配筋，只需按构造配筋?8@200.需验算弯起钢筋配筋率和剪力承受值：%201.02002503.5021=⨯⨯=⋅⋅=s b A n sv sv ρ>0.11%000.17.0h s A f bh f V SVyv t +==3104.124⨯+270×0.503×560=200.45kN>85.51kN所以满足需要。
4 进行钢筋布置和绘材料抵抗弯矩图4.1 钢筋布置及材料抵抗弯矩图4.2 确定纵筋承担的弯矩跨中钢筋2?25+2?22，由抗剪筋计算可知需弯起2?22，故可将跨中钢筋分为两种：?2?25伸入支座，?2?22弯起。
按他们的面积比例将正弯矩包络图用虚线分成两部分，每一部分就是相应钢筋可承担的弯矩，虚线与包络图的交点就是钢筋强度的充分利用截面或不需要截面。
支座负弯矩钢筋?2?22其中2?22利用跨中的弯起钢筋?抵抗部分负弯矩，按其面积比例将负弯矩包络图绘出。
在排列钢筋时，应将伸入支座的跨中钢筋，最后截断的负弯矩钢筋（或不截断的负弯矩钢筋）排在相应弯矩包络图内最长区段内，然后再排弯起点离支座距离近（负弯矩为最远）的弯起钢筋，离支座较远截面截断的负弯矩钢筋。
4.3 确定弯起钢筋的位置由抗剪计算确定的弯起钢筋位置做材料图,2?22号钢筋材料全部覆盖相应弯矩图，且弯起点离它的强度充分利用截面的距离都大于h 0/2,故满足抗剪，正截面抗弯，斜截面抗弯三项要求。
若不需要弯起钢筋抗剪而仅需要弯起钢筋后抵抗弯起负弯矩时，只需满足后两项要求。
5 裂缝验算（混凝土等级为C25 ，f tk =1.78N/mm 2）该构件允许出现裂缝，按三级抗裂计算，查课本附表17可知在中间支座边缘处 M k = 241kN.m钢筋应力为 260/9.283174256087.01024187.0mm N A h M s k sk =⨯⨯⨯==σ有效配筋率 01.00232.06002505.017425.0>=⨯⨯==bh A S te ρ 裂缝纵向受拉钢筋应变不均匀系数 925.09.2830232.078.165.01.165.01.1=⨯⨯-=-=skte tkf σρψ换算钢筋直径 mm d v n d n d i i i ii eq 22220.12250.12222252222=⨯⨯+⨯⨯⨯+⨯==∑∑ 所以满足抗裂要求6 挠度验算（混凝土等级为C25 ，查附表3知E c =2.80×104N/mm 2）（1）短期刚度B S（2）挠度增大系数θ 当ρ,=0时，取θ=2.0（3）受弯构件的刚度B（4）跨中挠度因此符合要求。
7 绘梁的配筋图7.1 按比例画出梁的纵断面和横断面7.2 画出钢筋位置并编号（1）直钢筋?2?25全部伸入支座，伸入支座的锚固长度l≥12d=12×25=300mm。
考虑as到施工方便，伸入A支座的长度取370－30=340mm；伸入B支座长度取300mm。