集合间的包含关系 课件

合集下载

集合的概念与集合间的基本关系.pptx

集合的概念与集合间的基本关系.pptx

3
5
35
第10页/共16页
变式:
M
x
x
k 2
1 4
,k
Z ,N
x
x
k 4
1 2
,k
Z

P
x
x
k 4
1 4
,
k
Z

则M , N, P的关系为______
反思回顾:解答集合题目,认清集合元素的属性 (是点集、数集或其他情形)和化简集合是正确 求解的两个先决条件.
第11页/共16页
反思回顾:
第15页/共16页
感谢您的观看!
第16页/共16页
第13页/共16页
变式二:已知二次函数 f (x) ax2 x有最小值,不等式
f (x) 0的解集为A,设集合 B x x 4 a
若集合B是集合A的子集,求 a 的取值范围.
第14页/共16页
课堂总结:
1、集合的基本概念及表示方法 认识集合:一看代表元素 二看元素性质
2、集合间的基本关系 (1)包含关系 :子集(真子集) (空集之误) (2)相等关系
第2页/共16页
二:集合间的基本关系
1.包含关系:
(1)对任意的x∈A,都有x∈B,称集合A为集合B的子集
记作: A B (或 B A ). 子集的性质: ①A A
AB
②A B, B C 则A C
(2)若A B,且在B中至少有一个元素x∈B,但x A,
称集合A为集合B的真子集,
记作:______(或______).
题型二:子集的个数问题:
例1:A x Z 6 x 1,B 3,2,1,0,1,2
则A B的子集有 ____ 个 真子集有 _____ 个

集合间的基本关系ppt课件

集合间的基本关系ppt课件
( B
A.2
)
B.3
C.4
【解析】集合M满足M ⫋ {1,2},集合{1,2}的元素个数为2,
则满足题意的M的个数为22 − 1 = 3.
D.5
例3-7 已知集合A = {x ∈ | − 2 < x < 3},则集合A的所有非空真子集的个数是
( A
)
A.6
B.7
C.14
D.15
【解析】A = {x ∈ | − 2 < x < 3} = {0,1,2},
图形语言:
符号语言:若A⊆B,且B⊆A,则A=B
例如:A={x|x是两条边相等的三角形}
B={x|x是等腰三角形}
B (A)
2、集合相等
一般地,如果集合A的任何一个元素都是集合B的元素,同时集合B的
任何一个元素都是集合A的元素,此时集合A与集合B中的元素是一样的,那
么集合A与集合B相等,记作:A=B.
【解析】B = {1,2,4,8},可知集合A中的任意一个元素都是集合B中的元素,故
A ⫋ B.用Venn图表示更加直观,如图1.2-8.
图1.2-8
(2)A = {x| − 1 < x < 5},B = {x|0 < x < 5};
【解析】在数轴上表示出集合A,B,如图1.2-9所示,由图可知B ⫋ A.
方法1 (列举法) 满足条件的集合有:{0},{1},{2},{0,1},{0,2},{1,2},共6个.
方法2 (公式法) 集合A的元素个数为3,则集合A的所有非空真子集的个数为
23 − 2 = 6.
高考题型1 集合间关系的判断
例10 指出下列各组集合之间的关系:
(1)A = {1,2,4},B = {x|x是8的正约数};

集合间的基本关系-ppt课件

集合间的基本关系-ppt课件

1.集合有哪两种表示方法?
列举法,描述法
2.元素与集合有哪几种关系?
属于、不属于
3.对于集合这个新的研究对象,接下来该如何研究呢?
类比法
问题
• 实数间的基本关系
关系
大小
关系
相等
关系
5<7
5>3
5=5
集 合间的 基本 关系
图示法(Venn图)
常常画一条封闭的曲线,用它的内部表示一个集合.
例如 ,
A B
B
A
人教A版( 2019) 数学必 修第一 册1.1. 2集合 间的基 本关系 课件( 共16张P PT)
概念理解

通过类比实数关系中的性质 “若a b且b a, 则a b"
你能发现集合之间的关系有哪些性质?
(1)任何一个集合是它本身的子集,即 ⊆ ; 反身性
(2)对于集合,,,如果 ⊆ ,且 ⊆ ,那么 ⊆ .
1.2集合间的基本关系
一、教学目标
1.理解集合之间包含与相等的含义,理解子集、真子集的概念,在具体情
境中,了解空集的含义.
2.能识别给定集合的子集,掌握列举有限集的所有子集的方法.
3.能用符号和Venn图表示集合间的关系.
二、教学重难点
1、教学重点
集合之间包含与相等的含义.
2、教学难点
子集、真子集的关系.
图1-1表示任意一个集合A
图1-2表示集合 {1,2,3,4,5}
A
图1-1
1,2,3,4,5
图1-2
优点: 直观,体现了数形结合思想,可以作为同学
们学习集合这一章的辅助手段。
问题 类比实数之间的相等关系、大小关系,集合与集

《集合间的基本关系》课件

《集合间的基本关系》课件

80%
补集的可分离性
若全集U中存在两个互不重叠的 子集A和B,则它们的补集A'和B' 也是互不重叠的。
补集的应用
集合的划分
通过补集可以将全集划分为若 干个互不重叠的子集,从而实 现对全集的划分。
集合的运算
在集合运算中,补集的概念可 以用于简化运算过程,例如在 集合的交、并、差等运算中, 可以通过补集来消除某些元素 。
并集的性质
01
并集具有交换律,即 A∪B=B∪A。
02
03
并集具有结合律,即 (A∪B)∪C=A∪(B∪C) 。
并集的补集律表明,如 果M是全集U,那么 A∪(M-A)=M。
04
并集的幂等律表明, A∪A=A。
并集的应用
并集在数学、逻辑和计 算机科学中都有广泛的 应用。
在集合运算中,并集用 于组合多个集合,满足 某些条件或属性的元素 。
假设A={a, b, c, d},B={b, c, e, f}, 则A∩B={b, c}。
交集的性质
01
02
03
04
空集与任何集合的交集是空集 :即A∩∅=∅。
空集与任何集合的交集是空集 :即A∩∅=∅。
空集与任何集合的交集是空集 :即A∩∅=∅。
空集与任何集合的交集是空集 :即A∩∅=∅。
交集的应用
超集是指一个集合包含另一个集合的所有元素,即如果集合A中的 所有元素都属于集合B,则称集合B为集合A的超集。
03
集合间的相等关系
相等关系的定义
相等关系
如果两个集合A和B的元素完全相同,即A=B,则称集合A与B具有 相等关系。
相等的定义
对于任意两个集合A和B,如果A中的每一个元素都是B中的元素, 且B中的每一个元素都是A中的元素,则称A与B相等,记作A=B。

高考复习专题03 集合间的包含关系-高中数学精品课件(必修1)

高考复习专题03 集合间的包含关系-高中数学精品课件(必修1)

②当m≠0时, 解得m=-4或
由mx m=6.
=12得,
x
12 m
,从而
12 m
3或
12 m
2
.
综上所述, m的值为0或-4或6.
注意 “两个集合具有包含关系”在试题中常采用以下等价说法:
A B B A B A A (CU B) A B.
(1)解决集合与集合之间的关系问题,常用的方法有:特征分析法、元素分析 法、图示法等,其中图示法就是利用Venn图或数轴或平面图形把两个集合表示 出来,再判断它们之间的关系. 一般地,元素分析法和图示法能使集合具体化、形 象化,从而降低思维难度,简化解题过程.
注意:集合M 为{1,3,5}的真子集,同时一定含有元素7.这类问题我们可以: {7} M {1,3,5,7},即Φ M {1,3,5},即M {1,3,5}.不影响计算 M 的个数.
例5.集合A ={ x | -1< x < 3}, B ={ x | x < a },若A B,则实数a的
取值范围是 (A )
A.a < 3
B.a ≤ 3
C.a > -1
D.a ≥ -1
解:因为A B ,所以集合 A 中至少有一个元素不在 B 中, 利用数轴可知 a < 3.
例6.若集合A ={-3,2}, B ={ x | mx =12 },且A B A,则m的值为 0或-4或6 .
解:∵ A B A ,∴ B A . ∵A ={-3,2},而集合B至多含有一个元素,∴ B =Φ,或B ={-3}或B ={2}. ①当m=0时, B ={ x | 0×x =12 }=Φ,符合题意;
子集与真子集
(1)子集:一般地,对于两个集合A 、B,如果集合A 中任意一个元素都是集合B 中的元素,我们就说这两个 集合有包含关系,称集合A 为集合B 的子集,记作A B 或B A ,读作“A 含于B”或“B 包含A”.

集合的概念和表示法-PPT课件

集合的概念和表示法-PPT课件
2019/3/28
首页
上页
返回
下页
结束

7
离散数学 3.1 集合的概念及表示法
二、集合的表示法
2、描述集合中元素的方法
1) 列举法 b、部分列举法:
列举集合的部分元素,其他元素可从列举的元
素 归纳出来 , 用省略号代替。 例如A表示“全体小写英文字母”的集合, 则 A={a, b, … , y, z} 注: 列举法仅适用于描述元素个数有限的集合 或 元素具有明显排列规律的集合。
2019/3/28
首页
上页
返回
下页
结束

6
离散数学 3.1 集合的概念及表示法
二、集合的表示法
2、描述集合中元素的方法
1) 列举法 a、全部列举法: 以任意顺序写出集合的所有元素, 元素间用逗号 并将其放在花括号内。 隔开, 例如“所有小于5的正整数”, 这个集合的元素为 1, 2, 3, 4, 再没有别的元素了。 如果把这个集合命名为A, 就可记为 A={1, 2, 3, 4}
2019/3/28
首页
上页
返回
下页
结束

3
离散数学 3.1 集合的概念及表示法
一、集合的基本概念
3、集合的分类
1) 有限集合 集合的元素个数是有限的。
2) 无限集合 集合的元素个数是无限的。
2019/3/28
首页
上页
返回
下页
结束

4
离散数学 3.1 集合的概念及表示法
二、集合的表示法
1、符号表示法
2019/3/28
首页
上页
返回
下页
结束

12

高中数学高一上册第一章-1.1.2集合之间的关系课件

高中数学高一上册第一章-1.1.2集合之间的关系课件
A B
读作 “集合A 等于B 集合” 显然 若 A B 且 B A,则 A B
想一想用图示法怎么表示A=B?
三、真子集
对于两个集合 A 和 B , 如果 A B ,且 B 中至少有一个元素不属于 A
那么集合 A 叫做集合B 的真子集.
记作
A B ( B A )
读作 “ A 真包含于B ” (“B 真包含A ”)
70,1 0,1
例3.求出所有符合条件的集合C (1) C{1,2,3}
(2) C {a , b}
(3) {1,2,3} C{1,2,3,4,5} 解: (1) C 可以是以下集合: , { 1 } , { 2 } , { 3 } , { 1 , 2 } , { 1 , 3 } , { 2 , 3 } , { 1 , 2 , 3 } (2) C 可以是以下集合: ,{a},{b} (3) C 可以是以下集合: { 1 ,2 ,3 ,4 } ,{ 1 ,2 ,3 ,5 } ,{ 1 ,2 ,3 ,4 ,5 }解毕
当B=时, a = 0
当B={-2}时,a = 1
当B={3}时,a
=
2
1
3
解毕
有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 说话不要有攻击性,不要有杀伤力,不夸已能,不扬人恶,自然能化敌为友。 树立必信的信念,不要轻易说“我不行”。志在成功,你才能成功。 不会生气的人是愚者,不生气的人乃真正的智者。 友谊要像爱情一样才温暖人心,爱情要像友谊一样才牢不可破。 每天都将自己最好的一面展示给别人。——杨丽娜 我们最值得自豪的不在于从不跌倒,而在于每次跌倒之后都爬起来。 我们不能选择命运,但是我们能改变命运。
答:x2,y5.
例 5 : 已 知 集 合 A = { x | x 2 x 6 0 } 与 集 合 B = {x |a x 1 0 }

1.1.2 集合间的基本关系(共21张PPT)

1.1.2 集合间的基本关系(共21张PPT)
2019年8月23日星期五
练习:用适当的符号填空
Z R ; N N+
◆注:任何一个集合是它本身的子集即
A A
2019年8月23日星期五
2.在数学中,经常用平面上的封闭 曲线的内部代表集合,这种图称为Venn 图.
A
B
思考1
包含关系 {a} A与属于关系a A 有什么区别吗?
2019年8月23日星期五
1.1.2集合间的基本关系
实数有相等关系、大小关 系,如5=5,5<7,5>3, 等等,类比实数之间的关系, 你会想到集合之间的什么关系?
思考
2019年8月23日星期五
• 下面几个例子,你能发现两个集合间的关系吗? • (1)设A={1,2,3}, B={1,2,3,4,5}. • (2)设A ={x|x是正方形} ,B ={x|x是平行四边形} . • (3)设A为高一(2)班所有的女生组成的集合,B为高一(2)
A B(或B A) 读作:A真含于B(或B真包含A)
2019年8月23日星期五
注 意
由此可见,集合A是集合B 的子集,包含了A是B
的真子集和A与B相等两种情况.
与实数中的关系类比是:≤
思考4
方程 x2 +1 = 0 的实数根能够组成集合! 那你们能找出它的元素吗?
2019年8月23日星期五
我们规定: 不含有任何元素的集合叫做空集,
注 与 的区别:前者表示集合与集合之间的关系;
意 后者表示元素与集合之间的关系.
思考2
a与{a}一样吗?有什么区别?
一般地,a表示一个元素,而{a}表示只 有一个元素的一个集合. a ={a}是错误的.
2019年8月23日星期五

高中数学人教版必修课件集合间的关系(共17张PPT)

高中数学人教版必修课件集合间的关系(共17张PPT)

中央美术学院附属中学 赵巧
1.1 集 合
1.1.2 集合的关系
一、子集
对于两个集合A与B,如果集合A的任何一个元素 都是集合B的元素,我们就说集合A是集合B的子
集,记作A B(或B A)
读作包含于集合B,或者集合B包含集合A
若对任意x∊A,有x ∊B,则 A⊆B。
当集合A不是集合B的子集,
复习回顾
知识回顾 集合与元素的定义
元素的性质
集合的表示
思考
实数有相等关系、大小关系, 如5=5,5<7,5>3,等等,类
比实数之间的关系,你会想到集合 之间的什么关系?
问:中国的区域 与福建省的区域 有何关系?
如果我们把福建省的区域用集合A来表示,中国区域用集合 B来表示,则A在集合B内;也就是说集合A的每一个元素都 在集合B内。
元素个数与集合子集个数的关系:
集合
集合元素的个数 集合子集个数

0
1
{a}
1
2
{a,b}
2
4
{a,b,c}
3
8
{a,b,c,d}
4
16



n个元素
2n
返回
元素个数与集合子集个数的关系:
A的子集个数为: A的非空子集个数为: A的真子集个数为: A的非空真子集个数为:
思考:
请列举集合{1,2,3}的所有子集:
2.设A x | x2 4x 0 , B x | x2 2(a 1)x a2 1 0 ,
且B A,求a的值的集合.
应用三:集合关系求参
1.设集合A={x|1≤x≤3},B={x|x-a≥0} 若A是B的真子集,求实数a的取值范围。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

【解】 M={x|x=a2+1,a∈R}={x|x≥1}.P={x|x=b2 -4b+3=(b-2)2-1,b∈R}={x|x≥-1}.
如图所示,可知M P.
规律技巧 对于两个无穷数集,可借助数轴来确定它们之 间的关系.
三 集合相等及应用
【例3】

1,a,ba

0,a+b,a
2
,则a2014+b2014的值
(3)包含的定义也可以表述成:如果由任一x∈A,可以推 出x∈B,那么A⊆B(或B⊇A).
不包含的定义也可以表述为:对于两个集合A与B,如果 集合A中至少有一个元素不是集合B的元素,那么A B(或B⊉
A). (4)不要把子集理解为由集合B中的部分元素组成的集合是
B的子集.这样与∅⊆B相抵触,更与B⊆B相矛盾.
1.集合A中任意一个元素都是集合B中的元素 自
子集 A⊆B B⊇A 我
2.是一样的 相等 A=B 校
3.x∉A 真子集 A B(或B A) 对
4.不含任何元素的集合 ∅ 子集 真子集
思考探究1 “∈”与“⊆”有什么区别? 提示 “∈”表示元素与集合之间的关系,而“⊆”表示 集合与集合之间的关系. 思考探究2 ∅与{0}有什么区别? 提示 (1)∅是不含任何元素的集合;(2){0}是含有一个元 素0的集合,∅ {0}.
为________.
【解析】 利用集合相等,它们所含的元素相同来确定a, b的值,再求a2014+b2014的值.
∵1,a,ba={0,a+b,a2}, ∴0∈1,a,ba,∴b=0. 此时有{1,a,0}={0,a,a2},∴a2=1,∴a=±1. 当a=1时,不满足互异性. ∴a=-1.∴a2014+b2014=1.
①若B=∅,则m+1>2m-1,解得m<2,此时有B⊆A; ②若B≠∅,则m+1≤2m-1,即m≥2,
由B⊆A,得 mm≥ +21, ≥-2, 2m-1≤5,
,解得2≤m≤3.
由①②得m≤3. ∴实数m的取值范围是{m|m≤3}.
【错解】
由B⊆A,得 m2m+-1≥ 1≤-52,, m+1≤2m-1,
解得2≤m≤3.
【错因分析】 上述解法是初学者解此类问题的典型错误 解法.原因是考虑不全面,由集合B的含义及B⊆A,忽略了集 合B为∅的可能而漏掉解.因此题目若出现包含关系时,应首先 想到有没有出现∅的可能.
【正解】 A={x|-2≤x≤5},B={x|m+1≤x≤2m- 1},且B⊆A.
【答案】 1
规律技巧 (1)两个集合相等,则所含元素完全相同,与 顺序无关,但要注意检验,排除与集合元素的互异性或与已知 相矛盾的情形.
(2)证明两个集合相等常用方法是证:A⊆B,且B⊆A.
四 集合基本关系的应用 【例4】 已知集合A={x|1≤x<4},B={x|x<a},若
A B,求实数a的取值集合.
规律技巧 写一个集合的子集时,按子集中元素的个数多 少,以一定顺序来写不易发生重复和遗漏.
二 集合间包含关系的判定
【例2】 设M={x|x=a2+1,a∈R},P={x|x=b2-4b+ 3,b∈R},试确定M与P的关系.
【分析】 集合M与P都是数集.可分别求出x的取值范 围,借助数轴判断M与P的关系.
【解】 将数集A表示在数轴上(如下图所示),要满足 A B,表示数a的点必须在表示4的点处或在表示4的点的右 边,所以所求a的集合为{a|a≥4}.
规律技巧 这类问题,要利用数轴,数形结合,以形定数. 同时要注意验证端点值,做到准确无误.
易错探究
【例5】 已知集合A={x|-2≤x≤5},B={x|m+ 1≤x≤2m-1},若B⊆A,求实数m的取值范围.
3.如果集合A⊆B,但存在元素x∈B且________,我们称 集合A是集合B的______,记作______.
4.我们把________叫做空集,记为________,并规定: 空集是任何集合的________.若A非空,则∅是A的________.
5.任何一个集合是它本身的________,即 A________A.对于集合A,B,C,如果A⊆B,且B⊆C,那么 A________C.
名师点拨 1.子集概念的理解 (1)子集的概念是由讨论集合与集合间的关系引出的,两 个集合A与B之间的关系如下:
A⊆BAA=≠BB⇔⇒AA⊆BB,且B⊆A A B
其中记号A B(或B A)表示集合A不包含于集合B(或集合
B不包含于集合A). (2)子集具有以下性质: ①A⊆A,即任何一个集合都是它本身的子集. ②如果A⊆B,B⊆A,那么A=B. ③如果A⊆B,B⊆C,那么A⊆C. ④如果A B,B C,那么A C.
2.Venn图 在数学中,我们经常用平面上封闭曲线的内部代表集合, 这种图形称Venn图.Venn图对抽象集合或离散的数集表示其关 系很方便,且有直观明了的效果,特别在下节集合的运算中应 用更为简捷.
典例剖析 一 求给定集合的子集及其个数
【例1】 分别写出下列各集合的子集及其个数:∅, {a},{a,b},{a,b,c}.
பைடு நூலகம்
【解】 ∅的子集:∅,即∅有1个子集; {a}的子集:∅,{a},即{a}有2个子集; {a,b}的子集:∅,{a},{b},{a,b},即{a,b}有4个子 集; {a,b,c}的子集:∅,{a},{b},{c},{a,b},{a,c}, {b,c},{a,b,c},即{a,b,c}有8个子集.
1.1.2 集合间的基本关系
课前热身 1.对于两个集合A,B,如果________________________ ______________,我们就说这两个集合有包含关系,称集合A 为集合B的________,记作________或________. 2.如果集合A是集合B的子集(A⊆B),且集合B是集合A的 子集(B⊆A),此时集合A和集合B中的元素________,因此,集 合A与集合B________,记作________.
相关文档
最新文档