小学四年级上册美术课件-第6课海洋世界-苏少版(18张)ppt课件
苏少版美术四年级上册《第6课 海洋世界》说课稿3
苏少版美术四年级上册《第6课海洋世界》说课稿3一. 教材分析《第6课海洋世界》是苏少版美术四年级上册的一课，这一课的主要内容是通过绘画和手工制作的方式，让学生了解和表现海洋世界中的生物和景象。
教材中提供了各种各样的海洋生物的图片和资料，以及一些绘画和手工制作的方法和技巧。
通过这一课的学习，学生可以增加对海洋生物的了解，提高绘画和手工制作的能力。
二. 学情分析在四年级的学生中，他们已经通过以前的学习，对绘画和手工制作有了一定的了解和掌握。
他们喜欢通过动手操作的方式来学习，同时也喜欢观察和表现生活中的事物。
但是在绘画和手工制作方面，学生的能力和水平还参差不齐，有的学生对海洋生物的了解也比较少。
因此在教学过程中，需要考虑到学生的这些特点，采取适当的教学方法和手段。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过观察和分析海洋生物的图片，了解和掌握一些绘画和手工制作的方法和技巧，能够独立完成一幅海洋世界的作品。
2.过程与方法：通过观察、分析和实践，培养学生的绘画和手工制作能力，提高他们的艺术素养。
3.情感、态度和价值观：培养学生对海洋生物的热爱和保护意识，提高他们的审美能力和创新能力。
四. 说教学重难点1.重点：了解和掌握海洋生物的特点和绘画、手工制作的方法和技巧。
2.难点：能够独立完成一幅具有个人特色的海洋世界作品。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我会采用观察、分析、实践和评价等方法，以学生为主体，教师为主导，充分发挥学生的积极性和主动性。
同时，我会利用多媒体课件、图片、模型等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些海洋生物的图片，引起学生的兴趣，然后引入本课的主题《海洋世界》。
2.讲解与示范：讲解海洋生物的特点，展示绘画和手工制作的方法和技巧，并进行示范。
3.学生实践：学生根据讲解和示范，进行绘画和手工制作。
4.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和他评，教师进行总结评价。
小学四年级上册美术课件-第6课海洋世界-苏少版(18张)ppt课件
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
海洋世界
地球为什么是蓝 色的呢？
地球为什么是蓝 色的呢？
我们一起来欣 赏海洋世界
闯关游戏 第一关“比眼力”
闯关游戏 第二关“考考ຫໍສະໝຸດ ”海象儒艮水母
狮子鱼
你能说出这些海洋生物 的特征吗？
作业要求： 1. 选择喜欢的方法表现海洋世界，构图有新意！ 2. 添加其他的组成部分，使作品生动有趣，别具 一格！ 3. 描绘单独形象或表现争奇斗艳的海底世界！ 作业方法： 绘画、线描、折纸、剪贴等等。
小学美术《海底世界》课件
教授学生如何收集和整理与海底世界相关的素材，为创作提供
灵感和参考。
创作实践
03
鼓励学生动手实践，将所学的绘画技巧和色彩搭配知识运用到
创作中，完成自己的海底世界作品。
04
实践应用
主题创作
创作内容
1. 确定主题
2. 构思草图
3. 细节描绘
4. 色彩搭配
引导学生发挥想象力， 创作出自己心目中的海 底世界。可以包括海底 的生物、植物、景色等 元素，鼓励学生使用各 种绘画技巧和材料来表 现。
海底生物的习性
繁殖方式
海底生物的繁殖方式多种 多样，有的通过产卵繁殖 ，有的则通过胎生繁殖。
捕食习性
海底生物的食物来源广泛 ，有的以植物为食，有的 则以其他动物为食。
栖息地选择
不同的海底生物对栖息地 的选择也不同，有的喜欢 在珊瑚礁中生活，有的则 喜欢在深海平原中生活。
03
技能训练
绘画技巧
线条描绘
教学内容回顾
本课主要介绍了海底世界的生态环境、生物种类以及色彩 搭配，并通过绘画、手工制作等形式让学生亲身体验海底 世界的魅力。
教学重点与难点解析
本课的重点是引导学生发挥想象力，创作出与众不同的海 底世界作品；难点在于如何引导学生掌握色彩搭配和细节 刻画技巧。
学习收获
知识技能
学生学会了观察和描述海底世界的生物和环境，掌握了基本的绘 画和手工制作技巧。
评价标准
评价作品时，可以从创意、技术、色彩等方面入手，鼓励学生发挥 自己的想象力和创造力，同时也要注重绘画技巧的运用。
评价过程
可以组织学生进行自评和互评，让学生了解自己的优点和不足之处， 学习他人的优点，提高自己的绘画水平。
拓展活动
小学四年级上册美术课件-第6课海洋世界-苏少版(20张)ppt课件
这是儒艮，俗称 “美人鱼”，是国家一级保 护动物，是海生食草性兽类，它的身体呈纺 锤形，长3米，体重300-500千克。背部以深 灰色为主，腹部稍浅，全身有稀疏的短毛， 没有背鳍，鳍肢为椭圆形，尾鳍宽大。定期 浮出水面呼吸，常被认作“美人鱼”，给人 留下很多美丽的传说。
你还知道哪些海洋生物呢？
无锡市堰桥实验小学 秦立波
大家好，我 是小丑鱼尼
莫！
知识讲堂
海洋中含有十三亿五千多万立方千米的水， 约占地球上总水量的97%，而可用于人类饮 用只占2%。
目前为止，人类已探索的海底只有5%，还有 95%大海的海底是未知的，海洋的面积占地 球的3/4。
海豚 鲨鱼
乌贼 海象
同学们，猜猜我是谁？
的 短 。 较 雄 鱼 体 色 逊 色 得 多 ， 多 为 单 一 银 灰 色
1/3
， 其 尾 柄 及 尾 鳍 占 全 身 的
以 上 ， 各 鳍 均 较
厘 米 ， 体 色 绚 烂 多 彩 、 体 型 优 美 ； 雌 鱼 体 长
鱼 的 体 型 和 色 彩 差 别 较 大 ， 雄 鱼 身 体 瘦 小 ， 体
第一次作业
画一画你喜欢的海洋动物（2min）
彩 带 鳗
它们是一种很奇特的海生物，会雌雄变体，体色也会随体长的增加而 变化。小时候的五彩鳗身体是黑色的，当长到50厘米就变成雄性，身 体随之变为蓝色；长到90厘米之时，身体变成黄色，成为雌性鱼
孔雀鱼
尾雄 厘长雌
3-4
鳍鱼 米 雄
上 虽 有 一 些 花 纹 ， 均 没 有 雄 鱼 的 鲜 艳 。
6
，
如向 和体
鞭前 俯青
，突 视褐
具出 。色
尾。 头。
刺背 侧扣
苏少版美术四年级上册《第6课 海洋世界》说课稿2
苏少版美术四年级上册《第6课海洋世界》说课稿2一. 教材分析《海洋世界》这一课是苏少版美术四年级上册的一课，主要是让学生通过学习，了解海洋生物的种类、特征，以及海洋风景的美丽，通过绘画和手工制作的形式，表现出自己心中的海洋世界。
教材中提供了丰富的图片和案例，让学生在欣赏的同时，也能够学习到绘画和制作技巧。
二. 学情分析四年级的学生已经有一定的绘画基础，对于海洋生物和风景也有一定的认识，但可能对于一些特殊的海洋生物和风景还不够了解。
因此，在教学过程中，我将会结合多媒体展示，让学生更直观地了解到海洋世界的多样性和美丽。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解海洋生物的种类、特征，以及海洋风景的美丽，能够通过绘画和手工制作的形式，表现出自己心中的海洋世界。
2.过程与方法：学生在欣赏和创作的过程中，培养观察力、想象力和创造力，学习绘画和制作技巧。
3.情感态度与价值观：学生能够增强对海洋生物和环境的保护意识，培养热爱生活、热爱大自然的情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够了解海洋生物的种类、特征，以及海洋风景的美丽，能够通过绘画和手工制作的形式，表现出自己心中的海洋世界。
2.教学难点：学生能够运用恰当的绘画和制作技巧，表现出海洋世界的多样性和美丽。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用欣赏、讨论、实践相结合的方法，引导学生观察、思考、创作。
2.教学手段：利用多媒体展示海洋生物和风景的图片，为学生提供丰富的视觉素材；同时，引导学生进行小组讨论，激发学生的创造力和想象力。
六. 说教学过程1.导入：通过展示海洋生物和风景的图片，引导学生进入海洋世界，激发学生的兴趣和好奇心。
2.欣赏与讨论：学生欣赏教材中的作品，讨论海洋生物和风景的特点，引导学生了解海洋世界的多样性和美丽。
3.绘画与制作：学生根据讨论的结果，进行绘画和手工制作，表现出自己心中的海洋世界。
4.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和他评，教师进行总结性评价，给予鼓励和指导。
小学美术《第6课海洋世界》PPT课件
根据捕到的样品， 长4-5米，重800公斤。
海豚
海豚十分聪明伶俐，因为它有一个发达 的大脑，而且沟回很多，沟回越多，智力 便越发达。
海豚在睡眠时，两个半球的大脑处于完 全不同的状态，当一个半球入睡时，另一 个半球却处于兴奋状态，并且过一段时间 就左右轮换，所以经常能看到它们睁一只眼闭一 只眼。而且，在这个过程中，海脉一直在持续游动，一分钟也不停歇。
儒 艮
儒艮为海生草食性兽类。行动缓慢， 性情温顺，视力差，听觉灵敏，平日 呈昏睡状。
“南海有鲛人，身为鱼形，出没海上， 能纺会织，哭时落泪”这是南朝时我国 古人在《述异记》中对儒艮的记载。 儒艮长期生活在海沟之中，以海沟上淹没在海水下的 海草为食，每隔半个小时左右都要出水换气，通 常像人类一样怀抱小儒艮喂奶。有人传说，儒艮 出海时头上偶尔会披海草，所以被人们描绘为 “头披长发的美女”。
飞鱼
•大的长一尺左右，翅膀与尾巴等长。 •它们常成群地在海上飞翔。 •它的形态像鲤鱼，鸟翼鱼身，头白 •嘴红，背部有青色的纹理。 •它常常夜间飞行。所以叫飞鱼。
海龟
寿命最长的动物——海龟 海龟的祖先早在2亿多年前就出现
在地球上了，是有名的“活化石”。 据《世界吉尼斯纪录大全》记载，
海龟的寿命最长可达152年，是动物 中当之无愧的老寿星。正因为龟是海 洋中的长寿动物，所以，沿海人仍将 龟视为长寿的象征，并 有“万年龟”之说。
水母
• 水母寿命很短，平均只有 • 数个月的生命。
珊瑚
浮在海上的珊瑚为死珊瑚，在海 下的珊瑚为活珊瑚。 常见颜色：浅粉红—深红色、橙 色、白色，少见黑色，偶见蓝色 和紫色。 印度和中国西藏的佛教徒视红色
6-7岁 创意绘画《海底世界》——美术教学PPT课件
更加明确。
教学引导
小朋友们去过海洋馆吗？海洋里面有哪些小动物呢？又 有哪些食物呢？大家想象中的海底世界是什么样子的呢？
01
晕染背景：用水彩颜料晕染背景。 先在水彩纸上刷一层水，再蘸取 水彩颜料晕染，注意颜色混合的 时候不需要涂的很均匀，让颜色 自然的融合。再纸面颜色未干时， 用牙刷蘸取酒精，手指拨弄刷毛， 让酒精喷溅在纸面上。
02
晕染海洋生物：在素描纸上，用海 绵印章蘸水粉颜料，戳出你想要画 的海洋生物的颜色。例如贝壳、海 马、鱼、乌龟、螃蟹等。注意在纸 张的选择上，不要选择太厚的，会 增加撕纸的难度。
03
画海洋植物：在晾干的晕染好的背 景纸上，用水粉颜料画出海洋植物， 例如珊瑚、水草、礁石等。画的时 候可以参照照片素材进行造型。
Байду номын сангаас 教学目标
认知目标：了解海洋的基本特点。认识海底世界的整体结构和对各种空间关系的辨析能力。
通过运用不同的绘画工具和材料，创造出不同的作品。
技法目标：①学习运用水彩晕染技法，掌握水彩的湿画法，营造一种水墨晕染的视觉效果，
感受颜料相互交融的过程。
②采用拼贴的技法，引导小朋友对空间的认识，增加画面的层次感与丰富度，锻炼了小朋友的 动手能力，让小朋友在动手的过程中发挥想象力与创造力
《海底世界》
创意美术课程
课程介绍
从水体上讲，海是洋的附属部分，但是本质上海是被淹没的大陆，主体位 于大陆架上，其下的地壳是大陆地壳。而洋下面则是大洋地壳。由此产生了一 系列差异。当然随着地质运动，海和洋是可以互相转化的。由于海靠近大陆， 受大陆、河流、气候和季节的影响，水的温度、盐度、颜色和透明度均出现明 显的变化，有的海域海水冬季有时还会结冰，河流入海口附近海水盐度会变淡、 透明度较差。和大洋相比，海没有自己独立的潮汐与洋流。
7.《海洋怪兽》 苏少版美术四年级上册 课件(共23张PPT).ppt
远古巨型鱼类
走进大自然
走进大自然
●海洋中生物的总数超过陆地生物的总数。自然博物馆里的海洋生物标本给我们的创作提供了许多灵感。
走进大自然
叶海龙
走进大自然
●深度可达11千米的海洋， 幅员辽阔、 地形复杂、深浅不 一、光照不同。古 今生物种群 丰富多样、神秘莫测，有 许多 品种不为人知，科学家也会被 它 们吓一跳。
儿童美术馆
远古的海洋怪兽 学生作品（铅笔、水彩）
儿童美术馆
科幻电影里的角色 学生作品（铅笔、水粉）
说一说，这节课你都学 到了哪些知识？
下节课，带着你的作品和大家一起交流分享。
条纹睡衣鱿鱼
走进大自然
刺鲀（tún）
大千世界
大千世界
板足鲎（hòu），也称海虫
大千世界
菊石类生物
大千世界
恐龙时代的巨型鱼龙
大千世界
肉鳍（qí）鱼
走进博物馆
走进博物馆
陶塑 江豚形陶壶（新石器时代）
走进博物馆
古希腊陶壶
儿童美术馆
学习建议
●发挥想象力，向大家说说你想象中的海洋 怪兽的 模样、动作、声音和故事，用你喜欢 的方式将它们 活灵活现地表现出来。
小学四年级上册第6课海洋世界
海洋动物每天生活在海洋世界中，在海水中游动，海洋动物地外形，形态给人灵感，经过思考而制造出地产品，让我感知和体验到未来科技，贴近生活、贴近工作.
（）认识海洋动物，鱼类地外观颜色地冷暖.
水母，章鱼，有鳞片地鱼，皮肤颜色呈灰色地鲨鱼是冷地；颜色鲜艳地，色彩多地给人地感觉是暖地；
（）海洋动物，鱼类地大小，长短，肥瘦.大海真是一个色彩斑斓，充满生命活力和神秘色彩地世界，当你看到这么美得世界时，你不想把它描绘出来吗？现在老师就把这海底世界请到咱们教室，你发现这海底还缺点什么？今天，咱们就用自己地双手，来装扮这海底世界.
启发学生想像，说说生活中地运用.
看了美术书里地这些图片，你会来水族馆吗？
还有什么贴近生活地海洋世界地小创意？
还有什么与生活息息相关地海洋生物？
夜间地海洋世界是什么样地？
大家可以把海洋世界搬到走廊地墙壁上，让其他同学也能欣赏到海洋世界地美丽景色.
把海洋世界搬到你地卧室里，让海底地鱼儿与你一同如梦.
鼓励学生美化生活、创造美.Βιβλιοθήκη 课题、海洋世界课时
总课时
总第
日期
第周
教学目标
认知目标：在图片欣赏中勘查海洋动物、鱼类地基本特征和形状，并能画剪各式各样地鱼；
、操作目标：在图片欣赏后，了解对称形和不对称形地区别，并设计和制作捕鱼工具，画鱼，制作与鱼有关地产品；
、情感目标：培养学生热爱自然、保护自然地情操.
教学重点
让学生用对称法画各式各样地鱼
（）课件展示水母、海洋生物、海鱼、章鱼地图片，生活中地设计展示能看见鱼地餐厅、鱼形包包、鱼形装饰地果盘、水箱里养着鱼地抽水马桶、螺丝壳形（海螺）地现代建筑、鱼形地轮船、水母形地吊灯在生活中地实用性.
苏少版小学美术四年级上册《06海洋世界》说课稿
苏少版小学美术四年级上册《06海洋世界》说课稿一. 教材分析《06海洋世界》这一课是苏少版小学美术四年级上册的一课。
通过学习这一课，学生可以了解到海洋世界的丰富多样性，提高对海洋生物的认识和了解。
教材中提供了丰富的图片和文字资料，帮助学生更好地学习。
二. 学情分析四年级的学生对海洋世界充满了好奇和兴趣，他们已经有一定的绘画基础，可以通过观察和描绘来表现自己喜欢的海洋生物。
但是，对于一些较为复杂的海洋生物，学生可能还不知道如何描绘。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察和分析海洋生物的特点，帮助他们更好地表现海洋世界。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解海洋世界的丰富多样性，学会描绘自己喜欢的海洋生物。
2.过程与方法目标：通过观察、分析和实践，学生能够掌握表现海洋生物的基本方法。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对海洋生物的热爱和保护意识，提高学生的审美能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够通过观察和描绘，表现出海洋世界的丰富多样性。
2.教学难点：如何引导学生观察和分析海洋生物的特点，帮助他们更好地表现海洋生物。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、引导发现法、合作交流法等教学方法。
同时，利用多媒体课件、图片、模型等教学手段，帮助学生更好地学习。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示海洋世界的图片，引起学生的兴趣，引出本课课题。
2.讲解：教师讲解海洋世界的丰富多样性，引导学生了解海洋生物的特点。
3.示范：教师示范描绘自己喜欢的海洋生物，讲解绘画方法和技巧。
4.练习：学生根据自己对海洋生物的了解，选择喜欢的海洋生物进行描绘。
5.展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
七. 说板书设计板书设计主要包括课题《06海洋世界》和教学重难点。
课题用大号字体，突出主题；教学重难点用小号字体，引导学生关注。
八. 说教学评价教学评价主要包括学生自评、互评和教师评价。
学生自评可以让学生了解自己的学习情况，互评可以让学生互相学习，取长补短，教师评价可以给予学生正确的指导和鼓励。
四年级上册美术课件-第6课 海洋世界｜苏少版 (共24张PPT)
东方红太阳升（宋 明 远）
破涛汹涌 海鸥翱翔 远 处红日冉冉升起
以大海为主题的国画 力作
摄影作品
海豚捕食沙丁鱼的瞬间
海底 摄影师被一只海 豹抱住脚蹼 海底，被一只海豹，抱住脚蹼，大大的眼睛盯着镜头
大大的眼睛盯着镜头
海底，被一只海豹，抱住脚蹼，大大的眼睛盯着镜头
请 欣 赏 海底，被一只海豹，抱住脚蹼，大大的眼睛盯着镜头
ห้องสมุดไป่ตู้
海底，被一只海豹，抱住脚蹼，大大的眼睛盯着镜头
海底，被一只海豹，抱住脚蹼，大大的眼睛盯着镜头
海底，被一只海豹，抱住脚蹼，大大的眼睛盯着镜头
海底，被一只海豹，抱住脚蹼，大大的眼睛盯着镜头
用喜欢的方法表现海洋生物 0 1 构图合理 0 2 色彩搭配和谐 内容生动有趣
03
意无
海底，被一只海豹，抱住脚蹼，大大的眼睛盯着镜头
西班牙巴塞罗那《奥运村鱼形雕塑》
赫瓦仿生机器鱼
西班牙巴塞罗那 《奥运村鱼形雕塑》
“蛟龙号”潜水器 由无锡702所研制
西班牙巴塞罗那《奥运村鱼形雕塑》
最大下潜深度7020米
海洋世界
刺 鲀（tún） 儒艮(gèn )
带鱼 狮子鱼
、
想一想： 海洋生物的特点是什么？（小提示：从外形和颜色两方面思考）
0
外形奇异
1
0
色彩丰富
2
bù zhòu
步 骤：
1.基 本 型
2.找 特 征
3.做 调 整
、
1
2
3
4
5
6
帆船海景（梵 高）
波澜壮阔的海面渔夫捕 鱼的场景 生动形象
海面描绘使用 藏青 湖 蓝 黄绿各种邻近色
小学美术《海洋世界》
作品一表现出了学生对色彩的敏锐感知和丰富的想象力，但在细节处理上还需加 强；作品二则展示了学生对光影和空间感的良好把握，但需注意色彩搭配的和谐 性。
建议
鼓励学生多观察自然和生活中的细节，培养对色彩和形式的敏感度；同时，加强 绘画技巧的训练，如线条的流畅性和准确度等。
优秀作品分析
作品一
该作品在色彩运用上大胆且富有创意 ，通过不同色彩的搭配和变化，表现 出鱼儿在水中游弋的动态感。但画面 略显简单，缺乏细节。
03
引导学生仔细观察海洋生物和自然景观的特点，培养他们的观
察力和表现力。
创作分享与交流
激发创作灵感
鼓励学生发挥想象力，创作与海洋相关的美术作品，如绘画、手 工制作等。
作品展示与交流
组织学生进行作品展示，相互交流创作思路和技巧，提高学生的 自信心和表达能力。
评选与奖励
设立奖项对学生的优秀作品进行表彰，激励他们在今后的美术学 习中继续努力。
海洋生物的多样性
海洋生物种类繁多
海洋中存在着数以万计的生物种类，包括鱼类、鲸类、海豚、海龟、海鸟等。
海洋生物的生存环境
不同的海洋生物生活在不同的水深和环境中，如深海、浅海、珊瑚礁等，这些 环境为生物提供了丰富的生存空间。
海洋对地球的重要性
调节气候
海洋中含有大量的水，能够吸收 大量的二氧化碳，从而调节全球
纸张类型
颜料选择
水彩颜料、丙烯颜料或油画颜料都是 不错的选择，可根据个人喜好和绘画 风格来选择。
为了能够表现出水润和柔和的色彩效 果，建议选择质地细腻、吸水性适中 的纸张，如水彩纸或素描纸。
海洋生物的形态与特征
鱼类绘画
了解不同鱼类的身体结构和特征 ，如流线型的身体、鳍和鳞片， 通过线条的流畅和细节的刻画来
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同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全 Nhomakorabea海洋世界
地球为什么是蓝 色的呢？
地球为什么是蓝 色的呢？
我们一起来欣 赏海洋世界
闯关游戏 第一关“比眼力”
闯关游戏 第二关“考考你”
海象
儒艮
水母
狮子鱼
你能说出这些海洋生物 的特征吗？
作业要求： 1. 选择喜欢的方法表现海洋世界，构图有新意！ 2. 添加其他的组成部分，使作品生动有趣，别具 一格！ 3. 描绘单独形象或表现争奇斗艳的海底世界！ 作业方法： 绘画、线描、折纸、剪贴等等。