浅谈初中物理与生活的联系

浅谈初中物理与生活的联系

摘要：初中阶段是学生刚刚接触物理的新时期，他们对新事物有一定的好奇心。初中物理学的也比较浅薄，许多生活中的现象与物理知识息息相关，而且初中生

具有一定的研究操作能力，所以要密切联系学生生活，从实际入手，从生活中去

发现物理。

关键词：联系实际；探索；创新

时代在变，生活在变，好似一切都在改变，可教育的道路始终是一成不变的。在各个层面，我国培养了一批又一批的优秀人才，说明教育的道路是对的。我也踏上了这条道路，踏

上了学习物理的征程。一路走来，我总在想：学物理有什么用呢?从初中便开始学习，那么初中物理与生活有什么联系呢？

我将从自己的学习经历中论述我对此的看法：从生活现象中寻找物理本源，动手实验，

探索现象的本质，主动创新，学以致用，用物理知识解释生活现象。

1、从生活现象中寻找物理本源

物理在生活中其实并不少见，我们每天都会接触物理现象，在没有学习物理知识之前，

我们可能什么都不懂，有很多地方想知道却又不知道去问谁。对于初中生来说，他们刚刚开

始接触物理，对于物理有一定的兴趣，加上有一些生活的经验，他们学起来可能会有动力，

其实刚刚开始接触物理并不难，像在学习速度这个知识的时候，它在生活中十分常见，诸如

马路上飞驰的汽车，草坪上爬行的蜗牛等现象，都是反映物体运动快慢，而这个快慢反映的

也正是速度了。所以学生会很容易去理解速度这个概念。

不只是我们现在的学习者，许多物理学家也是从生活中去寻找物理的奥妙，像牛顿因为

苹果砸到脑袋而去发现了万有引力，法拉第按住脉搏数天花板上灯的摇摆规律从而计算出了

摆的规律，麦克斯韦从小就会问很多生活中的问题，比如苹果为什么是红的，肥皂泡沫是五

颜六色的等，他是从生活现象去发现的。他们都是从生活中的小事去发现了更加深奥的物理

规律。所以对于学生来说，有一定的生活经验对学习初中物理是十分有效的。

2、亲着动手实验操作，探索现象本质

生活处处是物理，物理处处呈现生活。比如热水管冒出“白烟”是初中物理的气化，我们

生活中所用的钳子是运用了杠杆原理，雨后美丽的彩虹是小水珠发生的折射现象，妈妈切菜

的菜刀刀刃薄是根据压力一定时减小受力面积增大压强的缘故，我们说话所发出的声音是通

过振动产生的……这些生活中的现象都是初中物理知识得来，学生在学习过程中联系生活会更

加易懂。我们学习的目的是更好的去认识有规律的世界，从生活小事入手，让学生去了解不

知道的物理知识，去发现现象的本质。

当老师传导完学生该学的知识，将一节课的知识传授给学生，他们就完成了自己的任务，而学生自己在消化的同时，辅之亲自动手实验是一种对掌握知识十分有效的方法。学生通过

已有的器材，自己亲着动手实验，去体会物理的深奥，会进一步加深对物理概念的理解。并

且实验教学也是初中物理的一部分，学生利用已有的条件，亲自去尝试过可能对刚学过的物

理知识又有一种新的理解。

例如《串并联电路》这一课，课表要求会分辨串联电路和并联的电路的区别，并且能画

出他们的电路图，教师教会你怎么去辨别，可能还有很多学生不是特别理解，就可以找几个

实验器材(小灯泡，开关，几条导线)，让学生去动手连接不同的电路，看小灯泡是否会亮，

然后根据自己的电路画出电路图，那么是不是就简单多了呢？而且他们的记忆力会更加深刻，所以通过实验这个途径学习物理也是十分有效的。

3、学以致用，学会创新，能用物理知识去解释生活现象

在初中教育阶段中，学生思维以感性认识为主，而且对熟悉的生活现象和生动有趣的实

验现象感兴趣，他们具有一定的研究操作能力。这时将学过的物理知识加以创新，运用到生

活上去就特别完美了。他们可能没有那些物理学家的那种大的作为，但是如果就像自己制作

一个简易电路让小灯泡亮起来，家长老师就觉得已经很了不起了，所以他们的创新不用是很

高的作为。

学生的创造力永远是不可估量的，他们的想法也会表现的与众不同，可以从学生想法中

找到错误加以改正，可能正确的去加以验证。自古以来，创新一直是带动世界发展的重要一步，创新对于初中生来说也是需要掌握的技能之一。在物理学中，物理学家爱因斯坦从普朗

克假设中得到启发，提出了光量子理论，并且从牛顿的绝对时间和空间的理论下，创立了相

对论。爱因斯坦的实例无疑是我们学习的榜样。在初中物理中，我们可能还没有很充分了解

爱因斯坦，可是牛顿定律一定很熟悉，我们可以想他的实验是不是就是天衣无缝呢？是否可

以改进实验步骤让它更加完美呢？其实，这种实例会有很多，需要学生自己去创新。最好的

能够解释出自己的想法。当我们把创新后的物理放入生活中，能够自信的把它解释出来，那

么此时学生就是比较优秀了，他的学习也算是超额完成了。

说到物理与生活的联系，我认为他们可以算是息息相关。在浩瀚的物理世界中总少不了

生活的影子，同样的，生活中的很多现象也正需要用物理知识来说明。物理，一个所有初中

生都会经历学习的新学科，在初入学习的过程中，学生千万不要有对物理害怕恐惧的心理，

要相信自己，有学好物理的信心。当遇到不会的问题时可以请教老师和同学，但是不要放下

就不管了。学习物理知识是一个循序渐进的过程，要善于将所学的物理知识去融入生活中，

从而去掌握其中的规律和道理。学习的最终目的是为了更好的生活，考上理想高中以及考上

重点大学，努力后不一定有收获，但不努力一定没有收获。其实初中物理相对来说并不难懂，只要学生好好去学一定可以达到好的效果，相信他们一定会在学习物理的道路上越来越好。

参考文献

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