教师计算机培训计划
教师信息技术培训方案5篇
教师信息技术培训方案5篇篇一：教师信息技术培训方案一、指导思想建立一支高素质的教师队伍是学校持续发展的必要保证，校领导高度重视教师队伍信息技术素养的有序提高，注重对教师信息技术的培养和培训，努力提高教师信息技术水平。
鼓励和引导教师在课堂教学中充分利用信息技术，不断提高教育信息资源的使用效益，提高教育教学管理的质量和效率，实现学校、教师和学生的可持续发展。
本学期，信息技术组将继续配合教科处，积极开展教师信息技术培训工作，我们将从以下几点加强培训工作：二、总体目标1、加强教师的信息技术素养，提高全校教师的信息技术整体水平，2、积极开展网络知识普及，使教师依托网络资源进行有效的教研与学习。
3、使每一位中青年教师拥有自己的信箱，积累与交流教育感悟。
4、进一步提高教师办公自动化等教学基本功。
三、培训对象与预期目标培训对象：以对计算机知识不了解和能力较差的老师为主要培训对象。
预期目标：能掌握基本的计算机系统操作方法;能运用Office办公软件服务与教学;能上网浏览相关信息和下载相关__;能进入学校上传__。
培训目标任务：对全体教师有计划、分层次地进行培训，使我校教师的信息素养、教育教学能力等有较明显提高，并从中培养出一批教学骨干，建设一支师德高尚、业务精良、善于从事素质教育的新型教师队伍。
培训原则为：面向全员，突出骨干，按需实施，分类指导。
四、培训时间与课时安排培训时间：每周四第二节课后。
1、计算机系统知识。
2、Word简单应用。
3、网页浏览基础知识。
4、电子邮箱的注册申请。
5、Excel相关知识培训。
6、演示文稿的简单知识。
篇二：小学教师信息技术培训方案一、培训指导思想全面贯彻党和国家的教育方针，以现代教育教学思想和理念为指导，以信息技术教育为切入点，搭建学习平台，为培养一支具有现代教育意识，精通信息技术业务、掌握现代教育技术、敢于创新、整体素质优良的师资队伍为目标，制定教师培训方案。
培训坚持校本培训为主，集中与分散学习相结合，促使教师学好用好现代教育技术，加速我校信息技术教育进程。
计算机培训教学计划(22篇)
计算机培训教学计划（22篇）计算机培训教学计划（精选22篇）计算机培训教学计划篇1计算机培训教学计划一、培训概述1.培训内容计算机办公软件应用是从事办公室文员、文秘等办公室资料文档整理工作。
通过培训，使培训对象熟练掌握应用键盘输入中英文，掌握Windows操作系统的基础知识和基本技能、全面掌握Office 20__软件的操作技能。
2.培训等级：初级3.培训课时：35个小时（预计）4.培训对象：初步掌握计算机简单操作的职工二、培训目标通过培训，使培训对象熟练掌握应用键盘输入中英文，掌握Windows操作系统的基础知识和基本技能、全面掌握Office20__软件的操作技能，及计算机维修知识和网络应用能力。
并能从事办公室文员、仓库管理员等资料文档整理工作。
一、理论知识与技能操作培训目标具体如下：1.理论知识培训目标(l)掌握计算机常用外部设备的基本知识(2)掌握键盘、鼠标基本操作键的功能(3)掌握文件、文件夹的概念(4) Word窗口下工具栏、主要菜单的功能和使用(5)掌握搜索引擎的.作用2.操作技能培训目标(1)熟练掌握Windows操作系统资源管理器的基本使用；相关属性的基本设置、文件及文件夹管理和控制面板中的常规操作；(3)熟练掌握文挡编辑，排版，表格与公式的制作；掌握图文混排技巧；(4)熟练掌握工作表的编辑；(5)熟练掌握创建和保存演示文稿，幻灯片的文本格式设置和编辑排版，熟练插入图片、艺术字、声音及图表和表格，进行幻灯片的打包和放映；(6)熟练掌握浏览Intemet的基本方法、网页的保存与收藏、Internet E_plorer的设置、搜索引擎的使用。
二、WORD应用1.WORD排版、编辑。
2、WORD页面设置。
3、WORD打印设置。
三、 E_CEL应用1.工作表的基本使用1)能够正确地分割窗口、冻结窗口，使用监视窗口。
2)深刻理解样式、模板概念，能新建、修改、应用样式，并从其他工作薄中合并样式，能创建并使用模板，并应用模板控制样式。
幼儿老师计算机培训计划
幼儿老师计算机培训计划
一、培训目的
幼儿老师在现代教育中担当着重要的角色，将计算机技术融入到幼儿教育中可以提升教学效果，扩大教师的教育视野，使教学更加生动、多样化。
因此，本培训的目的是为幼儿老师提供计算机基础知识和教学技能，帮助他们更好地运用计算机技术于幼儿教育中。
二、培训内容
1.计算机基础知识
–计算机硬件组成
–操作系统基础
–常用办公软件介绍
2.教学应用技能
–制作教育资源PPT
–制作教学视频
–利用教育软件辅助教学
3.网络素养
–网络安全意识
–利用网络资源进行教学
三、培训安排
本次培训安排为每周三进行一次培训，每次课持续两小时，共计持续10周。
培训时间为下午2点至4点。
四、培训方式
培训将以线上线下相结合的方式进行，使用视频会议工具进行远程教学，同时提供录播视频资料方便参与学员复习。
五、培训考核
培训结束后进行统一考核，考核内容包括理论知识和实际操作能力。
考核方式包括笔试和实际操作考核。
六、培训师资
本次培训将邀请具有教育背景和丰富计算机教学经验的专业老师担任授课讲师，确保培训内容的专业性和实用性。
七、培训效果
通过本次培训，幼儿老师将掌握基本的计算机知识和教学技能，能够更好地运
用计算机技术于幼儿教育中，提升教学质量，增强教学效果，为幼儿教育注入新的活力和创意。
以上是本次幼儿老师计算机培训计划的详细内容，希望通过培训提升幼儿老师
的教学水平，为幼儿教育事业做出贡献。
注：本计划仅供参考，具体培训内容和安排可能根据实际情况进行调整。
计算机教师学习培训计划
计算机教师学习培训计划一、教育背景计算机技术是当今社会中不可或缺的一部分，教师在计算机教学方面的专业知识和技能是非常重要的。
因此，计算机教师需要不断更新自己的知识，提高自己的教学水平，才能更好地适应当今时代的发展需求。
在提高计算机教师的教学水平上，我制定了以下计算机教师学习培训计划。
二、学习目标1.了解计算机科学的基本概念和知识点，熟练掌握计算机科学的相关理论知识。
2.掌握计算机的基本操作和维护知识，能够熟练操作各类计算机系统和软件。
3.深入了解计算机网络和网络安全知识，具备较强的网络安全防护能力。
4.提高自己的计算机编程和软件开发能力，能够独立完成一些基本的编程任务。
5.培养自己的计算机教学能力，提高自己的计算机教学水平，为学生提供更好的教学服务。
三、学习计划1.学习内容（1）计算机科学基本概念：包括计算机的发展历史、计算机的基本组成、计算机的工作原理等。
（2）计算机操作和维护：包括各类操作系统的使用、计算机硬件的维护和保养、常见故障的排查和解决等。
（3）计算机网络和网络安全：包括局域网和互联网的基本知识、网络安全防护技术、网络攻击和防范等。
（4）计算机编程和软件开发：包括常见编程语言的基本语法和编程技巧、软件开发的基本流程和方法等。
（5）计算机教学能力提升：包括计算机教学方法和技巧、计算机教学资源的获取和利用等。
2.学习计划（1）计划时长：计划时长为半年，每周安排至少8小时的学习时间，包括课堂学习和自主学习。
（2）学习方式：学习方式包括课堂授课、实践操作、网络课程学习等多种方式，以提高学习效果。
（3）学习内容：按照学习内容制定详细的学习计划，保证学员按部就班，逐步提升自己的计算机教学能力。
四、学习方法1.课堂学习：参加相关的计算机科学课程，听取专家讲解计算机科学的基本知识和理论，并进行互动学习。
2.实践操作：参加计算机硬件维护、网络安全防护、编程开发等实践培训，通过操作提升自己的技能水平。
3.网络课程学习：通过网络学习平台学习相关计算机知识和技能，提升自己的自主学习能力。
2024年学校教师信息技术培训计划（3篇）
2024年学校教师信息技术培训计划一、背景介绍随着信息技术的快速发展和应用，信息技术已经深入到各个领域，教育领域也不例外。
为了提高我校教师的信息技术应用能力，适应信息化教学的需求，特制定了2023年学校教师信息技术培训计划。
二、培训目标1.提高教师的信息技术应用能力，掌握基本的信息技术知识和操作技能；2.培养教师的信息素养，提升信息化教学的能力；3.促进教师间信息技术的交流与合作，形成良好的信息化教育氛围。
三、培训内容1.基础知识培训：为了让教师掌握信息技术的基本知识和操作技能，计划设置了计算机基础知识的培训，包括以下内容：(1)电脑基础知识：计算机的组成与原理、主要硬件设备的功能和使用方法等；(2)操作系统的使用：Windows系统和Mac系统的基本操作；(3)办公软件的使用：Word、Excel、PowerPoint等办公软件的基本操作；(4)互联网的应用：网页浏览、搜索引擎的使用、电子邮件的发送与接收等；(5)常用教育软件的使用：如教学管理软件、课件制作软件等。
2.信息化教学培训：为了提升教师的信息化教学能力，计划设置了信息化教学的培训，包括以下内容：(1)多媒体教学技术的应用：教师如何使用多媒体课件和教学软件进行教学，提高课堂互动效果；(2)网络教学平台的应用：帮助教师熟悉网络教学平台的使用，掌握线上教学的技巧；(3)智慧教室的应用：培训教师如何运用智慧教室设备进行教学，提高教学效果；(4)虚拟实验的应用：介绍虚拟实验的概念和应用，为教师提供虚拟实验的资源。
3.教育信息化管理培训：为了提高教师的信息技术管理能力，计划设置了教育信息化管理的培训，包括以下内容：(1)信息化教学资源管理：教师如何有效管理和利用信息化教学资源，提高教学质量；(2)信息安全与保护：教师如何防范网络安全风险，保护学校和学生的信息安全；(3)教育大数据分析：介绍教育大数据的概念和应用，为教师提供教育大数据的分析方法。
计算机师资培训计划
计算机师资培训计划
一、培训目标
1. 提高中小学计算机教师的专业水平和教学能力。
2. 培养一批精通计算机知识、熟悉教学方法的优秀计算机教师。
3. 推动中小学计算机教育的发展和创新。
二、培训内容
1. 计算机基础知识
- 计算机硬件基础
- 操作系统原理
- 计算机网络基础
- 数据库原理与应用
2. 编程语言
- 编程
- 编程
- 前端开发
3. 教学方法
- 计算机课程设计
- 教学策略与技巧
- 多媒体教学应用
- 在线教学平台使用
4. 信息素养
- 信息安全与隐私保护
- 计算机伦理与社会影响
- 人工智能基础
三、培训方式
1. 线下集中培训
2. 在线远程培训
3. 混合式培训
四、培训时间
1. 总计120学时
2. 分阶段进行，每阶段4周
五、培训师资
1. 来自高校和科研机构的计算机专家
2. 资深的中小学计算机教师
3. 教育技术专家
六、培训考核
1. 课程作业和项目
2. 教学设计和模拟教学
3. 理论和实践考试
七、培训证书
通过全部培训并顺利考核的学员将获得计算机师资培训证书。
以上是一个初步的计算机师资培训计划框架,旨在全面提升中小学计算机教师的专业素养和教学能力,为促进计算机教育事业发展贡献力量。
教师计算机培训工作计划(10篇)
教师计算机培训工作计划(10篇)一、课程的性质本课程是计算机专业一门重要的专业技术课程。
本文着重介绍计算机网络的基本知识和组网方法。
这本书由九章组成。
介绍了数据通信的基本知识、网络架构、TCPIP等协议的结构和功能、网络硬件等构建计算机网络的基本理论知识，还介绍了简单计算机网络的规划和布线建设、操作系统的安装和设置、局域网的构建。
最后，详细介绍了互联网的应用和常用的维护软件。
二、教学的基本要求（1）掌握：要求学生全面深入地理解和掌握所学知识，并能应用于实际应用。
（2）掌握：要求学生理解掌握好；并且可以简单应用。
（3）理解：要求学生对所学内容有一个大致的了解三、理论教学本课程的主要知识点包括以下内容：第一项：了解计算机网络，介绍计算机网络在现代社会的应用和发展历史，简单介绍数据通信的相关知识。
项目二：了解计算机网络架构。
介绍了构成网络的几个重要协议，描述了IP地址的概念及其设置方法。
第三项：了解计算机网络硬件。
本文介绍了计算机网络的几种必备硬件及其使用方法。
项目四：计算机网络规划和布线建设。
介绍了计算机网络的规划方法，详细描述了网络布线的施工过程和网线的制作。
第五项：安装和设置网络操作系统。
项目六：建设局域网。
以家庭局域网和宿舍局域网为例。
本文重点介绍了对等网络的建立方法、路由器的设置、无盘网络的相关知识和建立方法等。
第七项：网络基础应用。
本文介绍了网站和ftp站点的设置、虚拟专用网的构建及其基本应用。
项目八：互联网的应用。
第九项：有维护和使用技巧的网络安全管理。
为了进一步提高全校教师计算机应用水平，让信息技术更好的服务于教育教学。
特制定本计划。
一、培训目标：(一)了解信息技术基础知识及其在教学中的应用。
(二)掌握用键盘输入英文字符、汉字和常用特殊符号的方法。
较熟掌握一种汉字输入法，每分钟12个汉字。
(三)了解文字处理的基本知识，能熟练应用Word进行教案、试卷的排版和打印。
(四)了解操作系统的意义，掌握Windows的基本操作。
幼师计算机培训计划
幼师计算机培训计划一、培训背景随着信息化时代的到来，计算机已经成为了现代社会中不可或缺的一部分。
计算机技术的应用在各个行业中都得到了广泛的应用，而在教育领域中，计算机技术的应用也成为了一个不容忽视的重要部分。
作为幼儿园教师，熟练掌握计算机技术，对提高教学质量，提升教学效果，具有重要的意义。
因此，为了提高幼儿园教师的计算机应用能力，满足幼儿园教师的需求，本幼儿园决定开展计算机培训活动。
二、培训目的1.提高教师的计算机操作技能，提高教师的计算机基础知识；2.提高教师利用计算机辅助教学、管理幼儿园的能力；3.激发教师学习计算机技术的积极性，帮助教师更好地适应信息化时代的教学环境。
三、培训对象本次培训活动的对象主要是该幼儿园全体教师，培训内容主要针对幼儿园教师的实际需求，培训内容包括基本的计算机硬件和软件知识，以及计算机在教学管理中的应用。
四、培训时间为了方便全体教师参与本次培训，决定在每周周末进行培训活动，每次培训时间为3小时。
培训周期为3个月。
五、培训内容1.计算机硬件知识的培训（1）计算机基本构成及功能，主板、CPU、硬盘、内存等硬件设备的基本知识。
（2）计算机的外设设备知识，如鼠标、键盘、打印机、扫描仪等设备的使用方法。
（3）计算机网络基础知识，包括计算机网络的构成和基本原理，以及计算机网络的应用。
2.计算机软件知识的培训（1）Windows操作系统的基本操作方法，包括桌面操作、文件管理、软件安装等基本操作知识。
（2）Office办公软件的基本使用方法，包括Word文档处理、Excel表格制作、PPT演示等基本操作知识。
（3）教育类软件的选择和使用，结合幼儿园的实际情况，介绍适合幼儿园教学管理的教育类软件。
3.计算机在教学管理中的应用（1）使用计算机制作教学教案，包括Word、PPT等应用软件的使用。
（2）利用计算机辅助进行教学设计，包括利用互联网资源进行教学设计等。
4.其他（1）通过实际操作培训教师的实际运用能力；（2）邀请专业的计算机培训讲师进行讲授。
2024年小学教师信息技术培训计划范例（五篇）
2024年小学教师信息技术培训计划范例一、指导原则学校持续发展的重要基石在于打造一支具备高素养的教师团队，校领导对此给予高度关注，强调有序提升教师队伍的信息技术能力，注重教师的信息技术培训，致力于提升教师相关技能。
我们鼓励教师在教学中有效利用信息技术，提升教育资源的使用效率，以提高教育管理的质量和效能，从而实现学校、教师和学生的可持续发展。
本学期，信息技术部门将与教科部门紧密协作，全力推进教师信息技术培训活动，我们将从以下几个方面强化培训：二、总体目标1. 提升教师的信息技术素养，以提高全校教师的整体技术水平。
2. 积极推广网络知识，使教师能够利用网络资源进行有效的教学研究和自我学习。
3. 确保每位中青年教师拥有个人邮箱，以积累和分享教育心得。
4. 进一步提升教师的办公自动化等教学基本技能。
三、培训对象与预期效果培训对象：主要针对对计算机知识不熟悉和能力较弱的教师。
预期效果：教师将掌握基本的计算机操作系统；能够运用Office 软件进行教学服务；能够浏览网络信息并下载相关文章；能够进入学校网站上传文章。
培训目标：对全体教师进行有计划、分层次的培训，显著提升我校教师的信息素养和教学能力，同时培养一批教学骨干，构建一支师德高尚、业务精湛、擅长实施素质教育的新型教师队伍。
四、培训时间与课程安排培训时间：每周四第二节课后。
1. 计算机系统基础知识。
2. Word的初步应用。
3. 网页浏览基础。
4. 电子邮箱的注册与使用。
5. Excel相关知识培训。
6. 演示文稿制作的基本知识。
2024年小学教师信息技术培训计划范例（二）当前时代，我们正置身于科技日新月异的环境中，信息技术作为一门发展历史相对较短，但更新迭代极快的学科，对信息技术教师提出了明确的自我规划和持续发展的要求。
关于思想道德层面，无需赘言，这是每位教师的必修课。
尊重是不变的基石，我们应追求与学生建立既师亦友的良好关系。
针对信息技术教育，我设定以下几点发展重点：1、保持正确的自我定位，明确信息技术学科的特殊性。
教师电脑知识培训计划
教师电脑知识培训计划一、培训目的如今，计算机技术已经成为我们生活和工作中必不可少的一部分。
尤其对于教师来说，掌握一定的计算机知识已成为提高教学水平、提高工作效率的必备条件。
因此，为了提高教师们的计算机水平，适应信息化教学的需求，我们决定组织一次教师电脑知识培训。
这次培训旨在帮助教师们提升计算机技能，掌握教学中常用的软件工具，提高教学效果。
二、培训对象本次培训将面向学校所有教师，包括各学科教师、班主任、年级组长等。
鼓励所有教师积极参与，提高自己的计算机水平。
通过培训学习，教师可以更好地应用计算机技术辅助教学，提高工作效率，提升教学质量。
三、培训内容1. 基础计算机知识：包括计算机基本操作、文件管理、网络知识等。
2. 办公软件：教师最常用的办公软件包括Word、Excel、PPT等，将针对这些软件进行详细讲解，包括基本功能、使用技巧等。
3. 教学软件：对于教学工作，一些教学软件如教育资源网站、电子教材、课件制作软件等也是非常有用的，本次培训将对这些教学软件进行介绍和操作演示。
4. 教学资源获取：如何从互联网上获取教学资源、如何利用网络进行教学活动、如何制作教学视频等，都是教师们需要掌握的技能。
5. 教学平台：学校内部的教学管理平台、在线教学平台等也需要教师们熟练操作，这次培训也将对这些平台进行介绍。
四、培训形式1. 线下培训：由学校请专业的老师或外聘专业的培训机构来进行面对面的培训，包括理论讲解、实际操作演示等。
2. 在线培训：可以通过网络直播、视频教程等形式进行培训，也可以让教师们自主学习，根据自己的时间和学习进度进行学习。
五、培训时间和地点培训时间可以根据学校的实际情况进行安排，可以在课余时间进行培训，也可以放在寒暑假期间进行。
培训地点可以根据人数大小选择合适的教室或者会议室进行培训。
同时，也可以根据实际情况选择在线培训的方式。
六、培训效果评估在培训结束后，可以通过测试题、问卷调查等形式进行培训效果评估，了解教师们的培训收获和学习情况。
教师计算机培训计划(9篇)
教师计算机培训方案(9篇)教师计算机培训方案1为了全面提高教师的业务能力、应用信息技术的能力、利用计算机技术进行辅助教学的能力，学校决定继续对全校教师进行计算机培训。
培训以集体培训和自学相结合，学校将提供各种有利条件，为教师学习计算机创造一个良好的环境。
为使本次培训有组织、有方案、有步骤地进行，现将培训方案归纳为以下几点：一、指导思想以全面提高全体教师的计算机应用水平为宗旨，以全面实施素质教育、适应新课改为指针，以《计算机根底知识与应用培训教程》为依据，开拓创新，与时俱进，力争使全体教师的计算机应用水平再上新台阶。
二、培训目标1、使全体教师能够初步了解计算机的开展方向、应用领域、运行机理。
2、使全体教师进一步能够较熟练地操作计算机，进行打字、排版、制表等常见的文字编辑。
3、使全体教师初步了解网络的意义，能够应用网络丰富自己的知识、开阔自己的视野，能够上网查寻资料应用教学。
4、使全体教师能够利用幻灯片制作本学科的课件，并能使用课件教学。
5、使全体教师能够利用因特网发送电子邮件，并通过网络与外界交往。
三、培训内容1、幻灯片制作：幻灯片初步、演示文稿的建立、演示文稿的播放。
2、网络知识、网上查寻、网上下载资料、在因特网上发送电子邮件。
3、课件制作：应用幻灯片制作课件。
四、培训方式以集中培训为主，结合个别辅导自学。
〔集中培训主要在星期一业务学习中进行〕五、保证措施保证时间，保证人数，有专人负责培训，有领导跟踪检查、记录。
培训一段时间后要进行考核，培训期满后要进行总体评价，确保培训质量、培训效果。
教师计算机培训方案2为了稳固教育现代化创立的成果，更好地适应教育现代化对教学提出的新要求，使广阔的中青年教师更多地了解现代化的教学手段，掌握计算机知识和应用技能，充分发挥现代化教学媒体在教育教学中的效益，切实把信息技术应用到教育教学中去，以便于进一步提高我校的教育教学质量，现根据上级要求，经校领导研究决定，特制定我校20某某年中青年教师计算机培训方案如下：一、培训目的。
幼儿园教师计算机培训计划
幼儿园教师计算机培训计划
计算机培训对于幼儿园教师来说是非常重要的，可以帮助教师提高教学效果，更好地
利用计算机和互联网资源。
以下是一个幼儿园教师计算机培训的计划：
1. 基础知识培训：包括计算机的基本操作、文件管理、网络使用等。
这部分的培训可
以通过理论课程和实际操作相结合的方式进行。
2. 办公软件培训：教师需要学会使用常见的办公软件，如Microsoft Office套件（Word、Excel和PowerPoint）等。
这些软件可以帮助教师制作教学材料、汇报和展
示等。
3. 幼教软件培训：教师需要学习如何使用一些针对幼儿教育的软件，如绘图软件、音
乐制作软件、幼儿教育游戏等。
这些软件可以帮助教师设计有趣的教学活动，提供丰
富多样的学习资源。
4. 儿童在线安全培训：教师需要了解儿童在互联网上的安全问题，并学会如何教育幼
儿正确使用互联网，保护个人隐私和安全。
5. 利用互联网资源的技能培训：教师需要学会利用互联网上的教育资源，如教学视频、教学网站等。
培训内容可以包括如何搜索合适的资源，如何评估资源质量等。
6. 学习计算机教学方法：教师需要学习如何将计算机技术融入到幼儿教育中，设计和
组织与计算机相关的教学活动。
这包括学习如何利用计算机进行多媒体教学、教学游
戏等。
以上是一个幼儿园教师计算机培训的基本计划，可以根据具体情况进行调整。
培训的
内容和方式可以根据教师的需求和学习能力来确定，同时也可以邀请专业的计算机教
育师资来进行培训。
教师信息技术培训方案6篇
教师信息技术培训方案6篇教师信息技术培训方案 (1) 信息技术发展很快，为了适应现代信息社会对基础教育的要求，我校以发展为主题，以改革为动力，以现代教育信息技术建设为重点，以推进素质教育为中心，力争创办教育信息技术示范学校。
结合我校校情，我们拟定了20xx——20xx学年度信息技术培训方案。
一、培训目的1.使广大教师能够了解和掌握计算机实用基本操作知识与技能。
2.使广大教师能够运用计算机进行简单的教育教学信息处理。
3.使广大教师能够比较熟练的运用多媒体技术为教育教学及教学管理服务。
二、培训对象1.在校的所有教职员工。
2.学校不设定参加考试教师的年龄，对自己不参加考试的教师教师信息技术培训计划将来产生的后果自己负责。
3.对已经取得国家或省级计算机过关证件的教师，也必须参加学校组织的计算机实用技术考核。
4、计算机教师也应参加学校组织的考试。
三、培训的内容与要求1.基本操作部分①文件及文件夹的建立、命名、保存、②文件及文件夹的删除、移动、重命名。
③文件内容的复制、剪切、修改和删除、④查找。
2.了解word的最基本操作，会建立新文档，并能在硬盘和u盘上存储、打开。
文字处理部分①文字输入(速度、准确率)、②排版、③本学科试卷排版打印。
3.表格的制作部分①绘制表格(规整表格、不规整表格)、②设计表格、③教案设计。
4.会使用多媒体课件(幻灯片)的制作。
5.网络知识部分：(1)怎样申请电子信箱及收发邮件(2)创建自己的博客，并在博客上上传电子教案，参加与校内外教师的集体备课活动。
四、培训方式：学校集中培训，加以自学。
五、考核的方法和形式1.考试的内容为计算机实用操作技术，不考理论知识和死记硬背的内容。
具体考核的内容及要求细则，由学校组织相关专业人员统一制定。
2.本次计算机实用技术考核不再进行统一集中培训，一律靠个人自学。
3.本次计算机实用技术考核共分三个档次记录成绩，即：优秀、合格(过关)、不合格(不过关)。
4.对取得《教师计算机实用技术考核》证书的教师在聘用、晋职、评优、等过程中同等条件下优先考虑。
教师计算机培训方案
教师计算机培训方案一、指导思想随着计算机技术的迅速发展和应用领域的日益扩大，计算机辅助教学已经进入小学教育领域，将对师资队伍的素质提出更高的要求。
要适应这一现代化教育的需要，小学教育干部及全体教师（特别是50周岁以下的教师）必须增强计算机知识的水平，掌握多媒体计算机的操作与应用。
针对我校教师掌握与应用计算机的现状，特制定教师计算机应用培训方案。
二、培训对象唐田小学全体教师三、培训内容1、计算机的基础知识。
能正确开机、关机；熟练操作鼠标、键盘；熟练打开、关闭文档和一些应用程序。
2、正确使用U盘。
能够U盘拷贝、移动相关信息资料。
3、能够利用电子邮件传递、接收信息。
4、能打开常用网站，如：hao123网址之家、平度教育网、青岛教育网、平度教研网等，能利用网络下载浏览各种教学资源5、能够操作办公系统：文字的打印编辑，表格的制作运用，会做简易的幻灯片。
6、懂得计算机的常见维护和保养知识。
四、培训方式利用教师集中学习时间（时间学校待定），辅导教师：高洪磊五、培训内容安排培训内容时间计算机的基本知识：开、关机；鼠标、键盘的操作；打开、关闭普通文件；正确使用U 盘。
能够U盘拷贝、移动相关信息资料；能够利用电子邮件传递、接收信息能打开常用网站，如：hao123网址之家、平度教育网、青岛教育网、平度教研网等，能利用网络下载浏览各种教学资源办公系统的操作——文字的打印编辑排版办公系统的操作——表格的制作运用六、培训要求1、，制定本校培训计划，确保时效性及可操作性。
2、参训教师要按学校统一安排，确保培训时间，按照安排有步骤、有计划地完成培训任务。
3、拥有微机室的学校要及时对本校的教师开放使用，也要对他校就近教师进行开放，利用一切条件保证教师的上级练习时间。
4、培训期间确保计算机室的清洁与安静。
5、辅导教师要尽职尽责，确保培训效果。
6、此次培训计划是学校工作的一项重要内容，不与其他工作冲突，要统筹安排，保证学校工作正常开展。
2024年教师信息技术培训计划模版（六篇）
2024年教师信息技术培训计划模版教育者无法涵盖所有软件的讲解，故应教导学生掌握跨学科的自学能力。
同时，富有创新精神的教师应将书本知识生动化，根据学生的心理特性和已有知识，对教学材料进行科学且艺术的处理。
教材常常以既定结论的形式直接展示，学生仅见结果，未见思维过程。
教师在备课时，需深入理解教材的编写意图，探索教材未明确的“变量”，在理解意图中确定教学目标，于“变量”中寻找创新点。
目前一个普遍现象是：信息技术教材在发放数周后，许多学生往往无法找到书本。
这既与学生自身因素有关，也与教材本身及信息技术学科的特殊性有关。
教学中，可设计让学生自学后进行操作的环节，我认为，应让学生学会阅读和使用帮助文档，因为未来他们获取计算机知识主要将依赖书籍、资料和在线帮助。
因此，教师的引导至关重要，教材的引导也不可或缺，当学生达到一定年龄和知识水平时，我们再引导他们通过阅读、使用帮助等途径获取新知，这更符合学生的认知发展规律。
关注学生的初始水平和认知差异，促进个性化发展是“一切为了学生的发展”这一基础教育课程改革核心理念的体现。
信息技术课程应以学生为本，理解他们的个体差异，以更好地推动个人发展。
教师需深入了解学生的信息技术学习基础，关注他们的学习风格、个性需求差异，灵活设计教学活动。
设置多元学习目标和多样学习方式，使不同学生能根据实际需求选择合适内容；提供多元化的自主探索空间，鼓励创新思维和多样化的解决问题方式。
根据学生能力差异实施分层教学，基础薄弱的学生，可通过补课建立必要基础，增强学习信心；运用同伴教学，让学生在合作中互相学习，发挥所长，共同完成任务；对少数优秀学生，可提供专门辅导，确保他们得到充分滋养，早日成才。
培养学生的适应信息技术发展的能力同样重要。
信息技术领域广阔，日新月异，仅靠学校教育远远不够。
未来，信息技术不仅是学习对象，更是信息时代公民终身学习的重要工具和环境。
因此，培养高中生对不断变化的信息技术的适应能力，既是当前教学需求，也是培养未来公民的必要条件。
【精品】幼儿园教师计算机培训计划
幼儿园教师计算机培训计划
为了进一步提升我园教师的现代教育技术能力，确保他们能够深入了解现代教育技术及其在幼儿园教育中的应用，掌握计算机基础知识和操作技能，增强运用多媒体技术进行教学活动的能力，我们特此制定了以下计算机培训计划：
一、培训内容：
1. 掌握计算机基础知识，包括正确操作计算机。
学习WINDOWS 的基本操作；熟悉WPS 2024的文字输入、排版、打印功能；制作WPS表格；文件的保存、另存、查找、重命名及删除；输入幼儿个案信息；上网搜索幼儿教育相关资料；掌握Internet基础知识；收发电子邮件及附件；理解网络病毒的基本概念等。
2. 学习FLASH软件的使用，掌握制作教学课件的基本技巧。
认识并逐步熟悉FLASH软件，掌握其基础知识，能够下载与教学内容相关的FLASH课件，并学习如何制作基础课件。
根据教学活动内容，制作相应的课件，尝试电脑备课、课件制作和多媒体教学，以提高教学技能，优化教学活动结构，提升教学效益。
二、培训对象及形式：
1. 培训对象：全体在职教职工。
2. 培训教师：由进修校教师或其他中小学电脑教师担任。
3. 培训地点：幼儿园多媒体教室。
4. 培训形式：采用集中参与式和教师自我学习式等多种培训形
式，包括专题讲座、案例教学、多媒体教学观摩和协作交流等。
三、组织与考核：
成立由园长担任组长，教导主任为副组长，全园教师为成员的计算机培训工作领导小组，全面负责培训的领导、协调和管理工作，确保培训工作有效实施。
加强培训过程的监督和检查，记录教师的出勤情况，定期检查教师的计算机学习笔记和课件制作能力。
将培训出勤情况和检查结果作为教师年度工作考核的一部分。
小学第一学期计算机科学教师培训计划
小学第一学期计算机科学教师培训计划1. 培训目标通过本培训计划，我们旨在达成以下目标：- 提高教师对计算机科学基础概念的理解。
- 帮助教师掌握适合小学水平的计算机科学教学方法和技巧。
- 使教师能够有效地使用教学工具和资源，以提高教学质量。
- 培养教师对计算机科学的兴趣，激发学生学习计算机科学的热情。
2. 培训内容2.1 计算机科学基础知识- 计算机科学的基本概念和术语。
- 计算机硬件和软件的基本组成。
- 操作系统的基本操作和应用。
2.2 适合小学生的教学方法- 生动有趣的教学方式，激发学生的学习兴趣。
- 利用实际案例，让学生更好地理解和应用计算机科学知识。
- 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
2.3 教学工具和资源的使用- 如何使用多媒体教学工具，如PPT、视频等。
- 利用在线教学平台，进行课堂拓展和作业布置。
- 使用编程软件和工具，如Scratch、Python等。
2.4 实际操作训练- 培训期间，安排实际操作训练时间，让教师熟悉和掌握教学工具和资源。
- 组织教师进行课堂演示，分享教学经验和心得。
3. 培训时间安排- 培训时间：2023年9月至2023年12月，共计12周。
- 每周安排2个学时的培训，共计24学时。
4. 培训方式- 采用线上和线下相结合的培训方式。
- 线上培训：通过在线教学平台，进行课程学习、课堂讨论和作业提交。
- 线下培训：进行实际操作训练、课堂演示和经验分享。
5. 培训效果评估- 设立培训效果评估机制，包括课后作业、课堂演示和最终考核。
- 对教师进行定期的评估，以检验培训效果，并提供反馈。
6. 培训组织与支持- 由我国教育部门负责组织和管理培训活动。
- 提供必要的技术支持和培训材料。
- 为参与培训的教师提供相应的培训补贴和学分认证。
通过本次培训，我们期待教师能够更好地教授计算机科学知识，培养学生的创新思维和解决问题的能力，为我国计算机科学教育贡献力量。
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阿瓦提镇中学2015-2016学年教师计算机
培训计划
一、培训目标
二、培训要求
Windows基本操作：教师能熟练掌握Windows操作系统的基本概念、资源管理器的基本使用;相关属性的基本设置、磁盘操作和控制面板中的常规操作。
Word文字处理：教师能熟练掌握文挡编辑;文字、段落格式设置与编排;表格与公式的制作;图文混排;熟悉批注、脚注、尾注、题注及修订标记等的建立;熟悉样式与模板的应用、宏的使用;掌握页面设置与打印输出。
Excel电子表格：教师应掌握Excel的基本概念和基本操作、熟练掌握工作表的编辑和格式化;公式与函数的基本使用;各种图表的操作应用;数据清单的使用与管理;掌握页面设置与打印输出。
PowerPoint演示文稿：创建演示文稿，修改母板，新建模板，设置演示文稿的页面格式：演示文稿的页面设置;设置演示文稿的编排格式;演示文稿的插入设置;动画设置及放映，打包。
三、培训形式和地点
培训形式：采用信息技术教师讲解，并对全体教师集体指导，教师互帮互学、集中上机操作的方法。
整个培训过程38课时。
培训地点：学校机房。
学校教师计算机信息技术培训计划信息技术发展很快，为了适应现代信息社会对基础教育的要求，我校以发展为主题，以改革为动力，以现代教育信息技术建设为重点，以推进素质教育为中心，力争创办教育信息技术示范学校。
结合我校校情，我们拟定了2014年度信息技术培训方案。
一、培训目的
1.使广大教师能够了解和掌握计算机实用基本操作知识与技能。
2.使广大教师能够运用计算机进行简单的教育教学信息处理。
二、培训对象
1.在校的所有教职员工。
2.学校不设定参加考试教师的年龄，对自己不参加考试的教师将来产生的后果自己负责。
3.对已经取得国家或省级计算机过关证件的教师，也必须参加学校组织的计算机实用技术考核。
4、计算机教师也应参加学校组织的考试。
三、培训的内容与要求
1.基本操作部分
①文件及文件夹的建立、命名、保存
②文件及文件夹的删除、移动、重命名
③文件内容的复制、剪切、修改和删除
④查找
2.了解word的最基本操作，会建立新文档，并能在硬盘和u盘上存储、打开。
文字处理部分
①文字输入(速度、准确率)
②排版
③本学科试卷排版打印
3.表格的制作部分
①绘制表格(规整表格、不规整表格)
②设计表格
③教案设计
4.会使用cai软件辅助教学，多媒体课件(幻灯片)的制作。
5.网络知识部分：
(1)怎样申请电子信箱及收发邮件
(2)创建自己的博客，并在博客上上传电子教案，参加与校内外教师的集体备课活动。
四、培训方式：
以自学为主，指导为辅。
五、考核的方法和形式
1.考试的内容为计算机实用操作技术，不考理论知识和死记硬背的内容。
具体考核的内容及要求细则，由学校组织相关专业人员统一制定。
2.本次计算机实用技术考核不再进行统一集中培训，一律靠个人自学。
3.本次计算机实用技术考核共分三个档次记录成绩，即：优秀、合格(过关)、不合格(不过关)。
4.对取得《教师计算机实用技术考核》证书的教师在聘用、晋职、评优、等过程中同等条件下优先考虑。