道路桥梁与渡河工程专业培养方案-郑州大学精选.
道路桥梁与渡河工程专业培养方案
道路桥梁与渡河工程专业培养方案引言：道路桥梁与渡河工程专业是土木工程领域中的一个重要分支，它涉及到道路和桥梁的设计、建设、维护等方面的知识和技术。
本文将介绍道路桥梁与渡河工程专业的培养方案，包括专业课程设置、实践能力培养、科研与创新等方面的内容。
一、专业课程设置1. 基础课程：包括数学、物理、力学等基础学科，为学生打下坚实的理论基础。
2. 专业核心课程：包括道路工程学、桥梁工程学、渡河工程学等课程，重点培养学生对道路、桥梁和渡河工程的理论和实践能力。
3. 专业选修课程：根据学生的兴趣和发展方向，可以选择深化学习道路工程、桥梁工程、渡河工程等相关课程，也可以选择与专业相关的其他学科进行交叉学习。
二、实践能力培养1. 实习实训：学生在校期间要参加道路桥梁与渡河工程相关的实习实训，通过实践操作提高实际工作能力。
2. 课程设计：在专业课程中设置课程设计，让学生通过实际项目的设计和计算等活动，提高工程实践能力。
3. 实验教学：设置相关实验课程，让学生亲自动手进行实验操作，培养实验技能和分析问题的能力。
三、科研与创新1. 科研平台：为学生提供科研平台，鼓励学生参与科研项目，培养科研能力和创新思维。
2. 科研导师：每位学生配备科研导师，指导学生进行科研项目的设计和实施，提供专业指导和建议。
3. 科研成果：鼓励学生参加学术会议和发表论文，提高科研能力和学术水平。
四、综合素质培养1. 通识教育：强调学生的人文素养和综合能力培养，开设相关的通识课程，提高学生的思辨能力和综合素质。
2. 团队合作：通过团队项目和实践活动，培养学生的团队合作精神和组织协调能力。
3. 交流合作：鼓励学生参加学术交流和合作项目，增加学生的学术影响力和国际视野。
结语：道路桥梁与渡河工程专业培养方案旨在培养学生掌握道路桥梁与渡河工程的相关理论和实践能力，使其能够胜任相关工程设计、施工和管理等工作。
通过科学的课程设置、实践能力培养和科研与创新的培养，学生能够全面发展，为国家的基础设施建设和经济发展做出贡献。
道路桥梁与渡河工程专业培养方案081006T
道路桥梁与渡河工程专业培养方案（081006T）（HIGHWAY-BRIDGE&HARBOR ENGINEERING）一、培养目标适应新时代社会主义现代化交通基础设施建设发展需要，本专业培养德、智、体、美全面发展的具有一定国际视野，面向未来解决复杂工程问题的高级应用型专门人才。
具备自然科学和人文社会科学基础、外语和计算机应用能力，掌握道路桥梁与渡河工程的相关基本原理和基本知识，获得工程师基本训练，能胜任道路、桥梁、隧道、轨道工程、综合管廊工程等领域的设计、施工、养护、监理、投资、管理、教学、科研等工作，具备较好的基础理论、较宽厚的专业知识和良好的实践能力和创新能力，毕业五年后能够能胜任专业工作岗位，成为单位的骨干和中坚力量。
本科生毕业后经过5年左右的实际工作，能够达到如下目标：（1）能够运用数学、自然科学和道路与桥梁工程基础知识，对复杂的道桥工程问题进行分析和研究，并提供有效解决方案；（2）能够运用现代工具及道桥工程专业知识，在交通基础设施建设领域进行投资、规划、设计等工作；（3）具备健康的身心和社会责任感，理解并坚守职业道德规范，综合考虑法律、环境与可持续发展等因素影响，在工程实践中能坚持公众利益优先；（4）拥有团队精神，能够进行有效沟通和交流，具有工程项目实施和管理能力，能够在团队中发挥作用；（5）能够适应学科发展和行业需求，具有一定的国际视野，通过继续教育或其他终身学习途径拓展自己的知识和能力。
二、毕业要求经过4年的学习，本专业毕业生应达到以下毕业要求：1.工程知识：掌握道路桥梁与渡河工程领域相关的数学、自然科学、工程基础和专业知识并能将其用于分析和解决复杂道路与桥梁工程系统工程问题。
1-1掌握相关数学知识，并能运用到复杂的道桥工程问题的表述之中；1-2能够就道路桥梁与渡河工程中的实际问题建立数学模型，并能够推演分析及求解计算；1-3能够运用所学的数学、物理等自然科学知识解决实际工程问题，包括数据处理、统计回归及优化比较。
道路桥梁与渡河工程专业人才培养方案
道路桥梁与渡河工程专业人才培养方案一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化道路桥梁与渡河工程建设和地方经济社会发展需要，德、智、体、美全面发展，具有创新创业精神和社会责任感，全面、系统地掌握道路桥梁与渡河工程的基本理论、方法和技能、宽广的专业知识、较强的实践能力和创新能力，能胜任本专业的施工技术、养护技术和工程管理工作的应用型高级工程技术人才。
毕业生主要在本专业相关部门从事工程的设计、施工、监理、养护、工程管理等工作。
二、培养标准与要求本专业学生主要学习道路桥梁与渡河工程的设计、施工、养护、工程管理等方面的基本理论和技能，通过课程设计、实验和施工现场实习等获得一线工程师基本训练，具备从事本专业相关的设计、施工、监理、养护、工程管理等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：1．热爱社会主义祖国,拥护党的基本路线，掌握中国特色社会主义理论；遵纪守法，具有良好的思想职业道德、敬业精神、强烈的社会责任感和团结协作的品质。
2．具有一定的人文社会科学知识和自然科学基本理论知识，掌握资料查询、文献检索能力，具有较好的外语语言综合应用能力.3．具有较强的本专业基本工艺操作技能，如:计算机应用、制图、测量、试验、检测等。
4．具有从事本专业的结构分析、地基处理、规划设计、施工技术等方面的理论知识。
5．具有本专业相关工程的工程概预算、招投标、勘测设计、施工管理、施工组织、施工监理等的基本能力。
6．熟悉国家关于本专业相关工程建设的方针、政策、法律和规范,了解本专业学科前沿及发展趋势。
7．具有健康的体魄，良好的心理素质和一定的文化艺术素养，具有良好的语言表达能力和人际交往能力.三、主干学科与核心课程主干学科:土木工程、交通运输工程。
核心课程：材料力学、测量学、交通工程学、交通土建建筑材料、结构力学、水力学与桥涵水文、道路勘测设计、结构设计原理、路基路面工程、道路养护技术与管理.四、学制与学位基本学制：4年；修业年限:3~6年;授予学位：工学学士。
道路桥梁与渡河工程专业培养方案
道路桥梁与渡河工程专业培养方案一、专业发展历史、现状和发展方向道路桥梁与渡河工程（Road Bridge and River-crossing Engineering）包括道路工程、桥梁工程、隧道工程、水利工程、机场工程、地下工程、港口工程、海洋工程等；道路桥梁与渡河工程专业主要培养国家交通运输网建设中急需的，能够从事公路、城市道路、机场工程、桥梁、岩土工程及隧道工程等方向的设计、施工、养护、管理等方面的科学研究和工程建设的高级人才，也指利用适当的材料和设备建造及维护各类工程设施的工程技术活动，包括勘查、设计、施工、鉴定加固等。
其包含的内容涉及范围非常广泛，它和广大人民群众的出行息息相关，在国民经济中起着非常重要的作用。
20世纪90年代以来，中国交通基础设施建设一直处于迅速发展时期，特别是高等级公路建设方兴未艾。
截至2010年底，全国公路总里程达398.4万公里。
根据国务院2005年初审议通过的《国家高速公路网规划》，我国将在2030年以前建成8.5万公里国家高速公路网，总投资达2万亿元。
针对我国交通基础设施工程建设快速发展和庞大公路路网管理及地下轨道交通建设和工程安全形势的实际需要，道路桥梁与渡河工程专业以土木工程基本知识为基础，以道路、桥梁、地下工程（隧道、地铁、地下厂房等地下建筑物）和工程安全为专业知识背景，结合计算机和实践教学等基本技能训练，培养道路桥梁与地下工程的建造师和高级管理工程师。
道路桥梁与渡河工程专业作为一个重要的基础学科，有其重要的属性：综合性，社会性，实践性，统一性。
它为国民经济的发展和人民生活的改善提供了重要的物质技术基础，对众多产业的振兴发挥了促进作用，工程建设是形成固定资产的基本生产过程，因此，该专业成为许多国家和地区的经济支柱之一。
内蒙古工业大学土木工程学院前身是始建于1958年的内蒙古建筑学院，1961年合并于当时的内蒙古工学院，同时停止招生。
1975年建筑工程专业恢复招生，1985年公路与城市道路专业开始招生。
道路桥梁与渡河工程专业培养方案
道路桥梁与渡河工程专业培养方案道路桥梁与渡河工程专业是土木工程学科的一个重要分支，是国家建设和交通事业发展的重要保障。
本文将从专业培养方案的角度来探讨道路桥梁与渡河工程专业的相关内容。
一、专业概述道路桥梁与渡河工程专业是一门以交通工程为基础，以桥梁与渡河工程为主要内容的工科专业。
它的主要任务是培养掌握道路桥梁与渡河工程设计、施工、管理等方面的工程技术人才。
二、培养目标本专业的培养目标是培养具有高度道德素质、良好职业道德和创新精神、具有扎实的数理基础和宽广的专业知识、能够胜任道路桥梁与渡河工程设计、施工、管理等工作的高级工程技术人才。
三、课程设置1.基础课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、物理力学、力学与材料、工程力学、结构力学、钢结构、混凝土结构等。
2.专业课程：桥梁工程、渡河工程、隧道工程、公路工程、交通规划与设计、港口与航道工程、地下工程、岩土力学、水文学等。
3.实践环节：实习、毕业论文、工程实践、创新实践等。
四、实践教学实践教学是道路桥梁与渡河工程专业的重要环节。
主要包括实习、毕业论文、工程实践和创新实践等。
1.实习：学生在校期间，要进行一定时间的实习，通过实践了解工程实际问题，提高工程实践能力。
2.毕业论文：毕业论文是学生进行科学研究和实际工程问题解决能力的重要体现，毕业论文应选取实际工程问题，进行深入的研究和探讨。
3.工程实践：工程实践是学生在工程项目中参与实际工程设计、施工、管理等环节，通过实践提高工程实践能力和综合素质。
4.创新实践：创新实践是学生在工程领域的新技术、新方法等方面进行探索和研究，培养学生创新精神和能力。
五、就业方向道路桥梁与渡河工程专业毕业生主要就业领域包括交通运输部门、建筑设计院、工程咨询公司、工程监理公司、工程承包公司等。
毕业生主要从事道路桥梁与渡河工程设计、施工、管理等岗位。
六、总结道路桥梁与渡河工程专业是一门重要的交通工程专业，其培养目标是培养掌握道路桥梁与渡河工程设计、施工、管理等方面的工程技术人才。
道路桥梁工程技术专业人才培养方案
道路桥梁工程技术专业人才培养方案一、专业名称道路桥梁工程技术(专业代码：520238)二、教育类型及学历层次教育类型：高等职业教育学历层次：大专三、招生对象一般高中毕业生四、基本学制三年五、培养目旳本专业培养拥护党旳基本路线，德、智、体、美等方面全面发展，具有较高旳文化素质识和专业知识，较强旳实践能力、专业技能和良好旳职业道德与敬业精神，适应公路、铁路施工一线需要旳技能型人才。
六、职业面向及职业能力规定（一）职业面向根据人才需求与专业建设调研成果，道路桥梁工程技术专业毕业生毕业后旳就业岗位重要包括：道桥施工技术、测量、试验、检测、工程项目管理、监理、造价和招投标等岗位。
（二）职业能力规定工作岗位及能力分解表七、关键岗位资格（技能）证书八、专业课程体系九、专业关键课程简介1.CAD制图课程目旳：可以使用CAD绘制施工图重要内容：重要讲授AutoCAD2023版软件旳基本功能、操作命令与使用措施，MicroStation旳重要特点及实用命令，AutoLISP语言及编程措施，顾客菜单开发措施及几种建筑电气CAD软件包旳使用措施。
教学措施：讲授法、演示法、工作实践等。
前导课程：工程制图。
后续课程：顶岗实习。
2.钢筋混凝土构造课程目旳：理解钢筋、混凝土材料旳重要力学性能、概率极限状态设计措施旳基本原理，纯熟掌握其实用设计体现式旳应用。
掌握受弯、受压、受拉、受扭构件旳设计计算措施及基本构造规定，桥梁构造旳设计计算措施及基本构造规定，桥梁构造旳内力分析原理、构件旳设计计算措施及基本构造规定，预应力混凝土旳计算原理及构件旳设计计算措施。
重要内容：本课程是道路桥梁工程技术专业旳一门专业课。
重要讲授钢筋混凝土材料旳力学性能；以概率理论为基础旳极限状态设计原理；受弯构件正截面、斜截面旳承载能力计算；受拉、受扭、受压构件承载能力计算。
教学措施：讲授法、试验法、工作实践等。
前导课程：工程制图、工程材料、材料力学。
后续课程：顶岗实习。
道路桥梁与渡河工程专业培养计划081006T
道路桥梁与渡河工程专业培养计划（081006T）（HIGHW AY-BRIDGE&HARBOR ENGINEERING）一、培养目标适应新时代社会主义现代化交通基础设施建设与科技经济发展需要，本专业培养德、智、体、美全面发展的，具备自然科学和人文社会科学基础、外语和计算机应用能力，掌握道路桥梁与渡河工程的相关基本原理和基本知识，获得工程师基本训练，能胜任道路、桥梁、隧道、轨道工程、综合管廊工程等领域的设计、施工、养护、监理、投资、管理、教学、科研等工作，具备较好的基础理论、较宽厚的专业知识和良好的实践能力和创新能力，具有一定国际视野，能够面向未来解决复杂工程问题的高级应用型专门人才。
二、培养要求1. 素质要求热爱祖国，热爱人民，关心国家、社会和集体，具有较高的思想道德素质和社会责任感；树立正确的世界观、人生观、价值观；踏实肯干、爱岗敬业、团结协作，善于沟通与合作，诚实守信，品质高尚；具有理论联系实际，实事求是的科学态度和严谨作风；具有博大的心胸、良好的心理素质；具有乐观向上、积极进取，为实现伟大的中国梦勇于奉献的精神。
2.能力要求（1）获取知识的能力具有查阅文献和资料进而获得信息、拓展知识领域、继续学习并提高业务水平的能力。
（2）运用知识的能力具有根据使用要求，地质地形条件、材料与施工的实际情况，经济合理、安全可靠地进行道路、桥梁及轨道工程的勘测和设计的能力。
具有解决施工技术问题和编制施工组织设计、组织施工及进行工程项目管理的初步能力。
具有工程经济分析的初步能力。
具有进行工程监测、检测、工程质量可靠性评价的初步能力。
具有工程项目规划或策划的初步能力。
具有应用计算机进行辅助设计、辅助管理的初步能力。
具有阅读本专业外文书刊、技术资料和听说写译的初步能力。
（3）创新能力具有科学研究的初步能力。
具有科技开发、技术革新的初步能力。
（4）表达能力和管理能力具有以文字、图纸、口头表达的能力。
具有与工程项目设计、施工、日常使用等工作相关的组织管理的初步能力。
道路桥梁与渡河工程专业本科生培养方案
道路桥梁与渡河工程专业本科生培养方案一、培养目标坚持立德树人根本任务，秉承“规格严格，功夫到家”的校训，面向国际学术前沿和国家交通强国战略，着力培养信念执着、品德优良、尊重社会价值、恪守工程伦理道德，拥有创新精神和国际视野，具备团队协作和终身学习能力，具有坚实的道路桥梁工程基础理论和实践能力，能够引领道路桥梁工程相关领域发展的拔尖创新人才，成长为全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
二、培养要求经过本科四年培养，学生应具有科学、工程和人文三方面的综合素质，毕业生应在“知识、素质、能力”方面达到以下基本要求：1. 工程知识：具有从事道路、桥梁、隧道及机场等工程领域相关工作所需的数学、自然科学、工程科学等基础理论知识，掌握本学科至少一个专业方向的专业知识和技能，并将所学知识用于解决本领域内的复杂工程问题。
2. 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，对复杂道路、桥梁、隧道及机场等工程问题进行识别、判断、分析和表达，并通过对专业文献的调研进行分析，以获得科学、合理、有效结论。
3. 设计/开发解决方案：能够设计针对道路、桥梁、隧道及机场等复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的工程结构物与材料，并能够在设计环节中体现创新意识。
4. 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对道路、桥梁、道路材料、隧道及机场等复杂工程问题进行研究，包括规划、设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论，具有初步的规划、科学研究和应用技术开发能力。
5. 使用现代工具：具有应用计算机语言、信息技术进行道路、桥梁、道路材料、隧道及机场等工程问题分析和测试的基本能力，具备综合运用各种手段查询资料、获得信息、拓展知识领域和继续学习的能力。
6. 工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，认识道路、桥梁、隧道及机场等工程对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7. 环境和可持续发展：认识道路、桥梁、道路材料、隧道及机场等工程可持续性发展以及对环境影响的重要性。
道路桥梁与渡河工程专业应用型人才培养的课程体系研究
关键词 ： 道路桥梁与渡河工程 ； 课程体 系； 应用型人才； 培养模式
中 图分 类 号 ： Ｇ ６ ４ ２ ． ０
一
文 献标 志 码 ： Ａ
文 章编 号 ： １ ６ ７ ４ — ９ ３ ２ ４ （ ２ ０ １ ３ ） ３ ７ — ０ ２ ７ ４ — ０ ３
索 的基本方 法 。 四、 道路 桥 梁与 渡河 工程 专业 新课 程体 系 的构建 课程 体 系设置 是教 学培 养方 案 的核心 内容 ，是实 现人 才培养 目标的重要保证 。道路桥则为 ：使 学生 能够 德智 体全 面发 展， 能 协调 发 展 提高 学 生 的素 质 、 能 力 和 知识 ； 同 时注 重专 业 性 和基 础性 ， 整 体优 化课 程设 置 ， 科 学处 理好 本专 业 各个
程、 隧道 工 程 、 地铁 工 程 、 地 下 厂房 建 筑工 程 等方 面 。该 专 业 同时结合 了工 程安 全 与管理 工程 、计 算机 工程 等专 业 的 基 础知 识 ， 又 结合 了工 程实 际操 作技 能 ， 最终 培养 出既要满 足市场 经 济对 高层 次工 程技术 人才 需要 ，又要顺 应社 会 和
、
引 言
等专业人才 ， 能从事道路桥梁和地下 工程的勘测 、 设计 、 施
工、 咨询 、 科研 、 教育 、 维护 和 管 理等 工 作 ， 具 有 一定 科 研 开 发 能力 和创 新精 神 的工程 技术 人才 。在 制订 人 才培 养 的方 案上 ， 要坚持厚基础 、 宽 口径 、 重 素 质 的原 则 ， 在 课 程 设 置 中， 既要设 置 能够 体现 高校 办学 特 色 的专 业课 和选 修课 ， 又 要设置 必需 的公 共 基础 课和 专业 基础 课 ，最终 培养 出适 应
道路桥梁与渡河工程专业培养方案
道路桥梁与渡河工程专业培养方案
一、学习年限
专科起点本科：基本年限2.5 年学习年限2.5- 5年
二、培养目标
掌握本专业必需的基本理论和专业知识及其必要的基本技能，获得工程师基本训练并具有创新精神的专业技术人才。
毕业生能从事道路桥梁与渡河工程的设计、施工与管理工作，具备初步的研究开发能力，成为具有较高专业素质和创新精神的实用型专业人才。
三、专业培养要求
具有良好的专业素质，了解当代科学技术的宏观发展趋势。
具有本专业必需的基础知识和基本理论：掌握结构力学的基本理论，掌握建筑材料、结构设计原理、桥梁工程、桥梁基础工程、路基和路面等方面的基本知识，掌握有关工程测量、道路勘测和施工的基本技能。
具有综合应用各种手段查阅资料、获取信息的基本能力；具有应用语言、文字和图形对工程进行表达和交流的基本能力；掌握一门外国语；具有计算机应用的基本能力。
具备对道路和桥梁工程进行设计、施工、管理的初步能力；经过一定环节的训练后，具有本专业应用开发的创新能力。
四、专业主干课程
结构力学、结构设计原理、道路材料、桥涵水文、基础工程、道路勘测设计、道路施工技术、路基路面、桥梁工程。
五、毕业合格标准
在学习年限内修完本专业培养计划规定的课程，并获得80学分，毕业设计（论文）合格。
满足学位授予条件的可授予学士学位。
六、授予学位类别
工学学士
道路桥梁与渡河工程专业专升本（远程）教学进程表（33210）
专业负责人：教学院长/系主任：
继续教育学院常务副院长：李旦院长、主管校长：丁雪梅。
道路桥梁与渡河工程专业本科培养计划UndergraduateProgramfor(精品文档)
道路桥梁与渡河工程专业本科培养计划Undergraduate Program for Specialty in Road and Bridge Engineering一、培养目标Ⅰ．Educational Objectives培养适应现代科学技术与经济发展需要，德、智、体全面发展，掌握道路与桥梁工程学科的基本理论和基本知识，获得工程师基本训练，具有创新精神的高级工程技术人才。
毕业生能从事道路与桥梁工程的设计、施工和管理工作，具有初步的项目规划、管理和研究、开发能力。
The program is designed to prepare a comprehensive and balanced technician with a sound knowledge of Road and Bridge Engineering, basic engineer training and perceptual ideas of innovation. Students may develop a career in design, construction and management of Road and Bridge engineering, planning and research as well.二、基本规格要求Ⅱ．Skills Profile1. 具有较扎实的数学、物理等自然科学基础；具有基本的人文社会科学基本理论知识和良好的素养；通过本专业基本训练，掌握公路工程、桥梁工程和城市道路工程等专业理论；2. 掌握工程力学、流体力学、岩土力学的基本理论；掌握道路与桥梁工程规划与选型、结构分析与设计、工程材料、地基处理方面的基本知识；掌握有关工程测量与试验、施工技术与组织方面的基本技术；3. 具有工程制图、计算机应用、主要测试和试验仪器使用的基本能力；具有综合应用各种手段（包括外语）查询资料、获取信息的初步能力；4. 了解与工程建设相关的主要法规；5. 具有进行道路与桥梁工程设计、试验、施工、管理和研究开发的初步能力。
道路桥梁与渡河工程教学计划
道路桥梁与渡河工程专业（本科）人才培养方案一、专业名称：道路桥梁与渡河工程二、修业年限及毕业学分要求：四年、177.5学分三、授予学位：工学学士四、培养目标：本专业培养适应现代科学技术与经济发展需要，德、智、体全面发展，具有远大理想、高尚品质和创新意识，掌握扎实基础理论，科学思维方法以及解决实际问题的能力，掌握道路与桥梁工程学科的基本理论和基本知识，获得工程师基本训练，具有创新精神，能从事道路与桥梁工程的设计、施工和管理工作、项目规划和科研开发等能力的高级工程应用型技术人才。
五、培养要求：本专业学生主要学习基础课（高等数学、普通物理、计算机语言、外语等）、专业基础课（工程力学、建筑材料、测量学、结构设计原理等）和专业课，通过课程设计、试验仪器操作和现场实习等方面的基本训练，具备从事道路桥梁与渡河工程的规划、设计、研究、施工、管理等方面的基本能力。
1．知识结构：（1）掌握较扎实的自然科学基础、专业基础理论和从事本专业的结构分析、规划设计、力学计算、地基处理等方面的基本知识。
（2）掌握本专业工程测量与勘察、工程试验与检测、施工组织与管理等方面的基本知识；（3）掌握相关专业相关的基本设计原理与分析方法及工程概预算、招投标等基本知识。
（4）掌握与工程建设相关的法律法规及其他知识。
2．能力结构：（1）具有较扎实的自然科学知识基础，了解当代科学技术的前景，有一定的分析能力和创新意识；（2）具有工程设计、试验、施工、管理的基本能力和研究开发的初步能力；（3）具有工程制图、计算机应用、主要仪器使用的基本能力，具有查询资料、获取信息的能力；（4）掌握本专业外语知识，能阅读本专业外文资料，具有初步的外文听、说、写能力；（5）具有较强的自学能力，具备一定的独立提出问题、分析问题和解决问题的能力。
3．素质结构：（1）热爱祖国，拥护共产党的领导，坚持马列主义、毛泽东思想，具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的远大志向和责任感，具备良好的思想品质、社会公德和职业道德。
道路桥梁与渡河工程专业教学计划
道路桥梁与渡河工程专业教学计划一、培养目标本专业培养具有道路桥梁工程方面的基本理论和专业知识，具备从事道路桥梁工程项目管理、设计、施工和养护工作的能力，能从事道路桥梁工程的管理、设计、施工、检测、养护工作的高级工程技术人才。
二、基本要求本专业学生主要学习工程测量、工程地质、工程力学、道路工程、桥梁工程等方面的专业基础知识和专业知识，通过课程实习、课程设计、毕业实习和毕业设计等方面的基本训练，获得道路桥梁工程管理、设计、施工、养护、检测等方面的基本技术，具备进行道路桥梁工程管理、设计、施工、养护和检测的初步能力。
学生通过学习，应做到：1．具有一定的工科基础，了解道路桥梁工程的发展历史、现状和今后的主要发展方向。
2．学习工程测量、工程地质、工程力学、土质学与土力学、基础工程、结构设计原理等专业基础理论和知识，同时还要学习和了解公路勘测设计、城市道路规划设计、路基路面工程、桥梁工程、道路检测、道路养护等专业知识，掌握有关路桥设计、施工、养护、检测和管理等方面的基本技能。
3．具有分析和解决道路桥梁工程中基本问题的基本能力，具有运用各种手段查询资料、获取信息的初步能力；4．具有进行道路桥梁工程设计、施工、养护和管理的初步能力。
三、学程年限：2.5年四、办学形式：业余五、学位：授予学位：工学学士六、主干课程内容介绍主要课程：工程测量、工程地质、土质学与土力学、结构力学、桥涵水文、基础工程、结构设计原理、桥梁工程、道路勘测设计、城市道路规划设计、路基路面工程。
《工程测量》：主要介绍测量学的基本知识和常用测量仪器的操作使用方法，测量误差基本知识，小区域控制测量，地形图的测绘和应用，大比例尺地形图的测绘方法和地形图在道路、桥梁、隧道工程上的应用。
《工程地质》：主要介绍岩石、地质构造、地震、地球演化、外力作用、地貌、地下水和岩体结构及岩体稳定的结构分析，常见的不良地质现象，公路工程地质勘测的主要方法和主要工程地质问题。
道路桥梁与渡河工程专业的人才培养方案
道路桥梁与渡河工程专业的人才培养方案作者：罗晓倩来源：《科学与财富》2016年第30期摘要：新世纪对于人才的要求是要有新颖的思维模式、较高的行动能力和开阔的眼光等。
如何将道路桥梁与渡河专业的学习者培养成为适应新世纪要求的人才，是学校和老师以及社会要深入思考的问题。
本文旨在为培养适应社会发展的新型人才提供教学方案，从强化专业知识教育、提升学生素质和加强学生实践等多个角度来培养具有专业知识和能力的全面型人才。
关键词：道路桥梁与渡河工程；人才培养；创新与实践一、当前我国道路桥梁与渡河工程专业的发展现状通过对国内重点高校的道路桥梁与渡河工程专业的调查，不难发现，在我国，该专业的人才培养方案最先进也是最完善的是东南大学和哈尔滨工业大学，这两所院校也是我国最早开设道路桥梁与渡河工程专业的学院之一。
道路桥梁与渡河工程专业对于我国的很多产业有着促进作用，为提升人民的生活设施提供了基础的技术，该专业也是国家经济发展的支柱之一，因此近几年来得到了国家的大力支持，各大院校也经常开展学术交流来推进道路桥梁与渡河工程专业的发展。
二、强化专业知识来培养人才对于人才的培养而言，专业知识是基础也是核心，只有学生能扎实的掌握专业知识、熟练的使用专业技能，才能够在工作的过程中发挥作用。
所以在培养道路桥梁与渡河工程专业人才的过程中，要强调专业知识的重要性，通过强化学生的专业知识来推进专业的发展和建设。
专业课在培养学生的知识和能力方面有着不容小觑的影响，所以加强专业课程的建设是强化人才教育的关键。
从学校的角度来看，应加大对专业课程的资源投入，不断的提升教师的教学质量，顺应时代的发展，以培养创新性全面型人才为目标开展教育建设工作。
除了加大资源投入和转变教育目标，学校还需要改进传统的教学方法，优化教学手段，不断拓宽教学的内容。
在教学过程中，要保证专业知识的重点突出，同时引导学生举一反三，开发学生的创造性思维，最后，要强调专业知识的实践和应用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
道路桥梁与渡河工程专业培养方案
The Teaching Scheme of Road & Bridge and River-Crossing Engineering
（专业代码：081006T ）
一、培养目标
本专业培养适应国家经济建设发展需要，德、智、体、美全面发展，具有扎实的自然科学、人文科学基础，具备外语和计算机应用技能，获得工程师的基本训练，掌握专业基本理论、基础知识与技能，知识面宽、能力强、素质高、有创新精神，能在交通及市政相关领域从事工程勘测、规划、设计、施工、科研和管理工作的高级工程技术人才和管理人才。
二、基本要求
本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、有强烈的事业心和奉献精神，具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
2、能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决道路桥梁工程及相关领域复杂工程问题，并能够应用相关基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析道路桥梁工程及相关领域复杂工程问题，以获得有价值结论。
3、掌握基本的创新方法，具有追求创新的态度和意识；具有综合运用理论和技术手段对道路桥梁工程进行勘测、规划、设计、施工与管理的能力，并在实施过程中能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等方面的影响因素。
4、能够基于科学原理并采用科学方法对道路桥梁工程及相关领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
5、能够针对道路桥梁工程及相关领域复杂工程问题，选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对道路桥梁工程及相关领域复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
6、能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价道路桥梁工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，能够理解和评价针对道路桥梁工程及相关领域复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
7、理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
8、能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
9、能够就道路桥梁工程及相关领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。
并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
10、具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
三、主干学科
土木工程
四、主要课程
材料力学、结构力学、土力学、结构设计原理、道路勘测设计、路基路面工程、桥梁工程、隧道工程、现代道路检测与维修技术、桥梁检测与加固等。
五、学制、修业年限及授予学位
本专业学制4年，弹性修业年限3～6 年，符合郑州大学授予学士学位规定,授予工学学士学位。
六、毕业学分要求
本专业须修满培养方案中规定课程177学分（其中平台105.5学分，模块63.5学分，课程群12学分），并在四年内自主完成引导性课外活动学分（8学分），方准毕业。
七、主要实践性教学环节
实践性教学环节主要包括:物理实验、主干课程的课程设计、认识实习、地质实习、测量实习、专业综合实习、毕业设计（论文）、社会实践、创新实践等环节。
注：表中学分统计不包括8学分的引导性课外活动学分。
道路桥梁与渡河工程专业教学计划安排表
注：*为引导性课外活动学分，要求学生四年内自主完成，统一组织考核。
最新文件仅供参考已改成word文本。
方便更改。