汽车加油站《 优秀课程设计》
给小汽车加油课程设计
给小汽车加油课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习小汽车加油的相关知识，让学生掌握燃油的种类、加油站的构造与工作原理，了解加油过程中的安全注意事项。
知识目标为学生能列举出不同种类的燃油，并解释其特性；技能目标则为培养学生正确使用加油站设备的能力；情感态度价值观目标则在于培养学生对汽车加油行业的认知，增强安全意识和环保意识。
二、教学内容教学内容围绕燃油的基础知识、加油站的主要设备及其工作原理、加油的安全操作展开。
具体包括：1. 燃油的种类及其性质；2. 加油站设备的结构与功能；3. 加油的正确步骤和安全注意事项；4. 节能环保意识教育。
三、教学方法针对不同内容，采用多样化的教学方法：1. 燃油知识与加油站设备原理的讲授，辅以案例分析，帮助学生理解和掌握；2. 加油操作步骤以讨论法进行，鼓励学生提问和分享经验，增强实践能力；3. 通过实验法，让学生在实际操作中感受加油过程，提高动手能力；4. 学生参观加油站，将理论与实践相结合。
四、教学资源教学资源包括教科书、参考书、教学图片、视频资料以及实验设备。
利用教科书和参考书为学生提供系统的理论知识；通过图片和视频资料，生动展示加油站设备和加油过程，帮助学生形象理解；实验设备则用于开展加油操作实验，让学生亲身体验，提高学习兴趣和实际操作能力。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等多个方面，以全面客观地评价学生的学习成果。
平时表现主要评估学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性等；作业则主要评估学生对课堂所学知识的理解和应用能力；考试则评估学生对课程知识的掌握程度。
评估方式将采用量化与质化相结合的方式，确保评估的公正性和客观性。
六、教学安排本课程的教学安排将紧凑合理，确保在有限的时间内完成教学任务。
教学进度将按照教材的章节进行，每个章节的教学时间将根据内容的难易程度和学生的实际情况进行安排。
教学地点将选择教室和实验室等合适场所，以满足教学需求。
加油站课程设计
加油站课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解加油站的基本概念、功能及重要性。
2. 学生能够掌握加油站的油品分类、特点及其适用范围。
3. 学生能够了解加油站的安全知识、环保要求和相关法律法规。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析加油站油品的选用原则，提高实际应用能力。
2. 学生能够设计简单的加油站油品销售方案，提升问题解决能力。
3. 学生能够运用信息技术手段，收集、整理加油站相关资料，提高信息处理能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到加油站行业在社会经济发展中的地位，培养对行业的尊重和认同。
2. 学生能够关注加油站安全、环保问题，树立绿色消费、安全意识。
3. 学生能够通过课程学习，培养团队协作、积极探究的学习态度，提高自身综合素质。
课程性质：本课程为学科实践课程，结合实际情境，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
学生特点：学生处于初中阶段，具备一定的自主学习能力，对新鲜事物充满好奇，但缺乏实际经验。
教学要求：教师需运用生动、形象的教学手段，激发学生学习兴趣，注重培养学生的动手能力和解决问题的能力。
在教学过程中，关注学生的情感态度价值观培养，提高其综合素质。
通过分解课程目标为具体学习成果，为教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 加油站基础知识：- 加油站的定义、功能与分类- 加油站的发展历程及其在社会经济中的作用2. 油品知识：- 汽油的组成、性质与选用原则- 柴油的组成、性质与选用原则- 润滑油的分类、性能与适用范围3. 加油站安全与环保：- 加油站安全常识与事故防范- 环保法律法规在加油站的应用- 绿色消费观念的培养4. 加油站销售与服务：- 加油站销售策略与促销活动- 加油站服务质量与客户满意度- 信息技术在加油站销售中的应用教学大纲：第一周：加油站基础知识学习第二周：油品知识学习第三周：加油站安全与环保学习第四周：加油站销售与服务学习教材章节：第一章：加油站概述第二章：油品知识第三章：加油站安全与环保第四章：加油站销售与服务教学内容安排和进度：第一周：1-1.5课时，加油站基础知识第二周：2-3课时，油品知识第三周：2-3课时，加油站安全与环保第四周：2-3课时，加油站销售与服务三、教学方法针对加油站课程的特点和学生的学习需求，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：- 对加油站基础知识、油品知识、安全与环保等内容进行系统讲解，帮助学生建立完整的知识体系。
加油站课课程设计
加油站课课程设计一、教学目标本课程的目标是让学生掌握加油站的基本知识，包括加油站的历史、类型、工作原理、安全操作等内容。
在知识目标方面，学生应能够描述加油站的发展历程，解释加油站的工作原理，列举不同类型的加油站。
在技能目标方面，学生应能够识别各种加油站的设备，掌握安全操作的步骤。
在情感态度价值观目标方面，学生应能够理解加油站对经济社会发展的重要性，认识到安全操作的重要性，培养爱护公共设施的意识。
二、教学内容教学内容将围绕加油站的基本知识展开，包括加油站的历史、类型、工作原理、安全操作等方面。
具体的教学大纲如下：1.第一章：加油站的历史和发展2.第二章：加油站的基本类型3.第三章：加油站的工作原理4.第四章：加油站的设备与操作5.第五章：加油站的安全操作三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
在讲授知识的同时，引导学生进行思考和讨论，通过案例分析让学生深入了解加油站的相关知识，通过实验操作让学生亲身体验加油站的工作原理和安全操作。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，将选择和准备适当的教学资源。
包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
教材将是主要的教学资源，为学生提供全面系统的知识。
参考书将提供更多的案例和实际操作经验，多媒体资料将帮助学生更直观地理解知识，实验设备将让学生亲身体验加油站的工作原理和安全操作。
五、教学评估为了全面反映学生的学习成果，将采用多种评估方式，包括平时表现、作业、考试等。
平时表现将根据学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的表现等进行评估。
作业将包括课后练习和实践活动，以检验学生对知识的掌握和应用能力。
考试将分为期中和期末考试，以全面评估学生对课程内容的掌握程度。
评估方式将客观、公正，确保全面反映学生的学习成果。
六、教学安排教学安排将根据课程目标和学生的实际情况进行制定。
教学进度将确保在有限的时间内完成教学任务，教学时间将合理安排，考虑到学生的作息时间和兴趣爱好。
某加油站安全评价课程设计
某加油站安全评价课程设计1. 引言随着社会的发展和人们生活水平的提高，汽车的普及率不断增加。
加油站作为提供汽车燃油的重要场所，也承担着相应的安全风险。
为了保障加油站运营的安全，提高员工和顾客的安全意识，本文设计了一门关于某加油站安全评价的课程。
2. 课程目标•了解加油站的安全风险和常见事故类型；•掌握加油站安全管理的基本原则和方法；•提高员工和顾客的安全意识和应急处理能力；•了解加油站的相关法规和标准。
3. 课程大纲3.1 加油站安全概述•加油站的定义和基本功能；•加油站的安全风险；•加油站安全管理的重要性。
3.2 加油站常见事故类型•火灾和爆炸事故；•泄漏和溢油事故；•人员伤害事故。
3.3 加油站安全管理原则和方法•预防为主的原则；•风险识别和评估方法；•安全管理措施和操作规程。
3.4 安全意识和应急处理•安全意识的培养和提高；•应急处理的基本原则和方法；•事故现场的自救和互救技巧。
3.5 加油站相关法规和标准•加油站管理的法规和政策；•相关行业标准和规范；•加油站安全检查和评估要求。
4. 课程教学方法•理论讲授：通过讲授加油站安全知识，介绍基本的安全管理原则和方法；•案例分析：通过分析真实的加油站事故案例，帮助学员理解安全事故的成因和应对方法；•观摩学习：参观某加油站，了解实际运营情况，观察安全管理措施落实情况；•应急演练：组织应急演练活动，让学员在模拟的场景中进行安全应对训练。
5. 课程评估与考核•平时表现：参与课堂讨论、完成课程作业；•笔试成绩：针对课程内容进行考查；•应急演练评估：对学员在实际场景中的应急处理能力进行评估。
6. 课程资源•教材：加油站安全管理教材；•案例分析：真实加油站事故案例资料；•观摩学习：某加油站运营情况；•应急演练：应急演练场地和装备。
7. 结束语通过本课程的学习和实践，学员能够全面了解加油站的安全风险和常见事故类型，掌握加油站安全管理的基本原则和方法，提高员工和顾客的安全意识和应急处理能力。
TS汽车加油站课程设计
TS汽车加油站课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解汽车加油站的基本构成、功能及其在现代社会中的作用。
2. 学生能够掌握加油站安全操作规程，了解安全标识及其意义。
3. 学生能够描述加油站中涉及的物理、化学原理，如燃油的物理性质、化学能转化等。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析加油站工作流程，进行模拟操作。
2. 学生能够运用安全知识，评估加油站潜在风险，提出预防措施。
3. 学生能够通过小组合作，设计并展示一个绿色、环保、安全的加油站模型。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到加油站工作人员的辛勤付出，尊重劳动者，培养敬业精神。
2. 学生能够树立安全意识，关注加油站安全，养成良好的安全行为习惯。
3. 学生能够认识到环保的重要性，关注加油站对环境的影响，倡导绿色出行。
本课程针对小学高年级学生，结合加油站相关知识，注重实用性，以提高学生的实际操作能力、安全意识及环保意识。
课程设计充分考虑学生的年龄特点，采用生动有趣的教学方法，引导学生主动参与，培养其合作精神和创新思维。
通过本课程的学习，期望学生能够达到以上设定的具体、可衡量的学习成果。
二、教学内容1. 加油站的构成与功能：讲解加油站的布局、设施及其作用，使学生了解加油站的基本组成和运作方式。
关联教材章节：《现代交通设施》中“加油站的认识”部分。
2. 安全操作规程：介绍加油站安全操作规程，包括加油注意事项、紧急处理方法等。
关联教材章节：《安全常识》中“加油站安全”部分。
3. 安全标识及其意义：讲解加油站常见安全标识，使学生掌握其含义和作用。
关联教材章节：《安全标识》中“加油站安全标识”部分。
4. 物理化学原理：阐述燃油的物理性质、化学能转化等基本原理。
关联教材章节：《物理化学》中“燃油的性质与能量转化”部分。
5. 模拟操作：组织学生进行加油站模拟操作，提高实际操作能力。
关联教材章节：《实践活动》中“加油站模拟操作”部分。
6. 风险评估与预防：教授学生如何评估加油站潜在风险，并提出预防措施。
加油站系统课程设计
加油站系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解加油站系统的基本组成，掌握其工作原理；2. 学生能够了解加油站系统中涉及的数据处理和计算方法；3. 学生能够掌握加油站系统中安全知识及相关法律法规。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，设计简单的加油站系统流程图；2. 学生能够运用数据处理方法，对加油站数据进行简单的统计分析；3. 学生能够运用合作学习的方式，解决加油站系统中的实际问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对加油站系统的探究兴趣，激发他们学习自然科学知识的热情；2. 培养学生关注环境保护，认识到加油站系统在能源消耗和环境保护中的重要性；3. 培养学生遵守纪律，注重安全，树立正确的价值观。
课程性质：本课程为实践性较强的学科课程，结合实际生活中的加油站系统，培养学生理论联系实际的思维能力和动手操作能力。
学生特点：六年级学生具有一定的逻辑思维能力和合作学习能力，对新鲜事物充满好奇，但注意力容易分散。
教学要求：教师需采用生动有趣的教学方法，结合实际案例，引导学生主动探究，注重培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能达到课程目标。
通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 加油站系统概述- 了解加油站的定义、功能及分类；- 学习加油站系统在我国的发展现状及趋势。
2. 加油站系统组成- 学习加油站的硬件设施，如加油机、油罐、管道等；- 了解加油站的软件系统，如信息管理系统、安全监控系统等。
3. 加油站工作原理- 掌握加油站的加油、支付、数据传输等基本工作流程；- 学习加油站系统中的安全防护措施及应急预案。
4. 数据处理与计算方法- 学习加油站数据采集、存储、处理和分析的基本方法；- 掌握加油站的油品销售、库存管理等计算方法。
5. 安全知识及法律法规- 学习加油站安全管理相关规定和法律法规；- 掌握加油站消防安全知识、应急预案及事故处理方法。
加油站安全课程设计
加油站安全课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解加油站的基本安全知识和法规要求，掌握加油站的火灾风险和防范措施。
2. 学生能描述加油站常见的安全标志和警示线的含义，了解各类加油设备的正确使用方法。
3. 学生了解加油站紧急事故的处理程序，知道如何使用灭火器和进行初期灭火。
技能目标：1. 学生能够正确识别加油站的安全风险，展示安全加油的实操技能。
2. 学生通过模拟演练，掌握紧急疏散和求救的正确方法，提高自救互救能力。
3. 学生能够通过小组合作，分析加油站安全案例，提出改进安全的建议。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对加油站安全的重视，形成良好的安全意识和遵守规则的自觉性。
2. 增强学生面对紧急情况时的冷静判断能力，培养勇敢、理智的应对态度。
3. 通过对加油站安全的学习，激发学生关爱生命、尊重他人的价值观，培养社会责任感。
课程性质：本课程结合学生年级特点和认知水平，注重理论知识与实践技能的结合，强调安全意识和应急能力的培养。
学生特点：学生处于好奇心强、活泼好动的年龄段，对安全知识有较高的学习兴趣，但缺乏实际操作经验。
教学要求：教学内容与实际生活紧密结合，通过情境模拟、互动讨论等形式，提高学生的参与度，确保学生能够学以致用，达到预期的学习成果。
二、教学内容本课程依据课程目标，结合以下教学内容进行组织：1. 加油站安全知识基础：- 加油站的安全法规与标准。
- 火灾爆炸原理及加油站火灾风险分析。
- 加油站安全标志、警示线的识别及其意义。
2. 加油站操作与安全：- 加油设备的正确使用方法。
- 加油过程中的安全注意事项。
- 加油站员工的个人防护装备使用。
3. 紧急事故处理：- 紧急事故的识别与报警。
- 灭火器的种类、使用方法及初期灭火操作。
- 紧急疏散与自救互救技巧。
4. 安全案例分析：- 分析典型加油站安全事故案例。
- 讨论案例中的教训和改进措施。
- 小组合作，设计加油站安全宣传海报。
教学内容进度安排：第一课时：加油站安全知识基础。
汽车加油站的课程设计
汽车加油站的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解加油站的基本结构及其功能，掌握加油站的布局设计原理。
2. 学生能掌握加油站的油品知识，了解各类燃油的特性及适用范围。
3. 学生能了解加油站的安全知识，掌握事故预防及应急处理方法。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，分析并设计一个合理的加油站布局方案。
2. 学生能运用油品知识，为不同类型的汽车选择合适的燃油。
3. 学生能在遇到紧急情况时，采取正确的安全措施，确保自身和他人的安全。
情感态度价值观目标：1. 学生能认识到加油站作为公共服务设施的重要性，增强社会责任感。
2. 学生能树立安全意识，养成良好的安全行为习惯，关注环境保护。
3. 学生能通过课程学习，培养对加油站行业的尊重和敬业精神。
课程性质：本课程为应用性实践活动，结合实际生活中的加油站场景，让学生在实际操作中掌握相关知识。
学生特点：六年级学生具备一定的认知能力、动手能力和探究精神，对实际生活中的问题充满好奇心。
教学要求：结合学生特点，课程设计应注重实践性、互动性和趣味性，引导学生在活动中主动探索，培养其解决问题的能力。
通过课程目标的分解，使学生在学习过程中达到预期的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
1. 加油站基本结构及功能：讲解加油站的组成部分，如油罐区、加油岛、便利商店等，及其各自的功能。
教材章节：第三章“公共服务设施的认识”2. 加油站油品知识：介绍各类燃油的特性、标号含义、适用车型等，使学生了解燃油的选择和使用。
教材章节：第四章“能源的认识与利用”3. 加油站安全知识：教授加油站的安全规定、事故预防措施、应急处理方法等，提高学生的安全意识。
教材章节：第五章“安全知识与自我保护”4. 加油站布局设计原理：分析加油站布局设计的影响因素，如交通便利性、安全距离等，引导学生设计合理的布局方案。
教材章节：第六章“城市规划与设计”5. 实践活动：组织学生参观附近的加油站，实地了解加油站的结构、油品及安全设施，结合所学知识进行分析。
汽车加油站《 优秀课程设计》
培黎石油工程学院课程设计课程名称储运工程课程设计题目汽车加油站设计系部油气储运工程系专业油气储运工程班级2011级1班学生姓名W X学号指导教师张涛胡伟2014年11月10日培黎石油工程学院课程设计任务书一、课程设计的内容严格遵循汽车加油站设计原理及相关规范技术要求，通过调查分析、综合选址及加油站规模（油罐的大小、个数）、加油机台数及油罐的抗浮等设计计算，完成基本设计参数条件下的某加油站平面布置及加油站工艺流程设计。
二、课程设计的要求与数据1.项目简介某加油站位于304国道430公里处，该加油站经营的油品品种主要为：93#车汽、97#车汽、-10#柴油、0#柴油。
具体油品和年度经销量见下表。
注：柴油为季节性油品。
2.该地区最大冻土层深度为200mm，平均地下水位为-1.3m。
3.浮土密度为1600kg/m3。
三、课程设计应完成的工作1.目录；2.摘要；3.根据油品的年销量选择油罐的大小和个数；4.确定加油站内加油机的台数；5.油罐的抗浮设计计算；6.完成加油站总平面布置图；7.完成加油站的工艺流程图；8.参考文献；9.其他必要内容等。
四、课程设计进程安排五、应收集的资料及主要参考文献[1] 中华人民共和国国家标准.《汽车加油加气站设计与施工规范》（GB50156-2002）[S].北京：中国计划出版社，2002.[2] 中华人民共和国国家标准.《小型石油库及汽车加油站设计规范》（GB50156-92）[S].北京：中国计划出版社，1992.[3] 郭光臣，董文兰，张志廉．油库设计与管理[M]．东营：中国石油大学出版社，2006.[4] 徐至钧．加油站设计与经营指南[M]．北京：中国石化出版社，1997.[5] 杨筱蘅．输油管道设计与管理[M]．东营：中国石油大学出版社，2006.[6] 钱锡俊等．泵和压缩机．第1版.东营：石油大学出版社，1989.[7]中国石油化工销售公司．加油站的建设与管理．第1版．北京：改革出版社，1990.[8]钱锡俊等．泵和压缩机．第1版.东营：石油大学出版社，1989.[9]许行等．汽车加油站灭火器的合理配置．石油商技，1999，17（2）：28～29.[10]于林．加油站选址与布局．石油商技，1999，17（4）：39～42.[11] 徐至钧.编《加油站设计与经营指南》[M].第1版.北京:中国石化出版社.[12]《城市道路交通规划设计规范》（GB 50220—95）.[13] 《关于完善加油站行业发展规划的意见》（国经贸贸易［2003］147号）.指导教师：（签名）年月日系部主任：（签名）年月日指导教师：（签名）年月日汽车加油站是重要的城市基础设施，汽车加油站在城市中的规划设计直接影响城市交通体系的正常运行。
加油站安全评价课程设计
加油站安全评价课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解加油站安全评价的基本概念、原理及重要性；2. 掌握加油站安全评价的主要方法、流程及关键指标；3. 熟悉加油站安全风险防控措施及应急预案。
技能目标：1. 能够运用所学知识对加油站进行安全评价，并提出改进措施；2. 能够分析加油站安全评价案例，提炼关键信息，提高解决问题的能力；3. 能够与他人合作，开展加油站安全评价实践活动，提高团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对加油站安全评价的兴趣，激发学习热情；2. 增强学生的安全意识，使其认识到加油站安全评价的重要性；3. 培养学生严谨、负责任的学习态度，提高对安全风险的防范意识。
本课程针对高年级学生，结合加油站安全评价的学科特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
通过本课程的学习，使学生能够掌握加油站安全评价的基本知识和技能，提高安全意识，为未来的职业发展奠定基础。
同时，课程目标具体、可衡量，便于教师进行教学设计和评估，确保学生能够达到预期的学习成果。
二、教学内容1. 加油站安全评价基本概念：包括安全评价的定义、目的和分类，以及加油站安全评价的法律法规要求。
教材章节：第一章 安全评价概述2. 加油站安全评价方法与流程：介绍安全检查表、危险与可操作性分析、事故树分析等评价方法，以及评价流程的步骤和注意事项。
教材章节：第二章 安全评价方法与流程3. 加油站安全风险防控措施：讲解加油站常见的安全风险及其防控措施，如火灾爆炸、泄漏污染等。
教材章节：第三章 安全风险防控措施4. 加油站安全评价关键指标：分析影响加油站安全评价的关键指标，如设备设施、人员操作、管理制度等。
教材章节：第四章 安全评价关键指标5. 加油站安全评价案例分析与讨论：选取典型加油站安全评价案例，分析评价过程、方法和结果，提高学生的实际操作能力。
教材章节：第五章 安全评价案例分析6. 加油站应急预案与演练：介绍应急预案的编制、实施和演练，以及加油站应急处理流程。
TS汽车加油站课程设计
TS汽车加油站课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解TS汽车加油站的工作原理及组成部分；2. 学生能够掌握加油站安全操作规程及相关法律法规；3. 学生能够描述各类燃油的特性及适用车型。
技能目标：1. 学生能够正确使用加油设备为汽车加油；2. 学生能够运用所学知识分析加油站安全风险，并提出预防措施；3. 学生能够通过实际操作，熟练掌握加油站的日常维护及简单故障排除。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到加油站工作人员的职业素养，培养尊重他人、团结协作的品质；2. 学生能够关注加油站安全，树立安全意识，养成遵守规则的好习惯；3. 学生能够了解燃油对环境的影响，提高环保意识，倡导绿色出行。
课程性质：本课程以实践性为主，结合理论知识，注重培养学生的动手能力和实际操作技能。
学生特点：六年级学生具备一定的认知能力和动手能力，对新鲜事物充满好奇心，但安全意识相对薄弱。
教学要求：教师应结合学生特点，以实际操作为主，理论讲解为辅，引导学生主动参与，培养其安全意识、环保意识和职业素养。
通过课程目标的分解，确保学生能够掌握加油站相关知识，提高实践操作能力。
后续教学设计和评估将围绕这些具体学习成果展开。
二、教学内容1. 加油站基础知识：- 加油站的组成与功能- 燃油的种类及特性- 加油站安全常识及法律法规2. 加油站设备操作与维护：- 加油枪、油泵等设备的使用方法- 加油设备日常检查与维护- 简单故障排除与处理3. 加油站安全与环保：- 加油站安全风险识别与防范- 火灾、泄漏等突发事件的应急处理- 环保法规及加油站环保措施教学大纲安排：第一课时：加油站基础知识- 引导学生了解加油站的组成与功能，认识各类燃油及适用车型- 介绍加油站安全常识及相关法律法规第二课时：加油站设备操作与维护- 讲解加油设备的使用方法，组织学生进行实际操作- 指导学生进行加油设备日常检查与维护，学习简单故障排除第三课时：加油站安全与环保- 分析加油站安全风险，教授防范措施，进行应急处理演练- 强调环保意识，介绍加油站环保法规及措施教学内容与教材关联性：本章节教学内容紧密结合教材，按照课程目标选择和组织，确保科学性和系统性。
幼儿园小班汽车加油站教案
幼儿园小班汽车加油站教案
幼儿园小班汽车加油站教案
教学目标
•了解汽车加油站的基本功能和作用
•学习与汽车加油站相关的词汇
•培养幼儿园小班学生的团队合作精神
教学准备
•图片或图表展示汽车加油站的结构和工作流程
•模型汽车、油桶等教具
•油加油站角色扮演道具，比如制服、加油枪等
教学步骤
1.介绍汽车加油站（5分钟）
–展示汽车加油站的图片或图表，给幼儿们一个直观的认识。
–说明汽车加油站的作用：为汽车提供燃料，保证汽车正常行驶。
2.学习与汽车加油站相关的词汇（10分钟）
–带领幼儿们学习与汽车加油站相关的词汇，如油枪、油箱、油泵等。
–通过图片或教具展示这些词汇，让幼儿们理解其意思。
3.角色扮演小组活动：小班汽车加油站（25分钟）
–将幼儿分成几个小组，每个小组扮演一个汽车加油站的工作人员。
–每个小组分配不同的任务，比如加油员、收款员、站长等。
–让幼儿们进行角色扮演，模拟汽车加油站的工作流程。
–引导幼儿们合作完成任务，体验团队合作的重要性。
4.总结与展示（5分钟）
–请每个小组汇报他们的角色扮演活动，分享彼此的经验和体会。
–引导幼儿们总结汽车加油站的功能和工作流程。
–结合角色扮演的经历，加深他们对汽车加油站的理解和记忆。
教学延伸
•家庭作业：请幼儿们和父母一起观察附近的汽车加油站，并画出汽车加油站的平面图。
参考资源
•无
抱歉，以上就是针对“幼儿园小班汽车加油站”设计的教案了。
如果有其他需要，可以再告诉我。
某加油站课程设计
某加油站课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解加油站的组成部分、功能及其在能源供应中的作用。
2. 学生能够掌握加油站安全操作规程和相关法律法规。
3. 学生能够了解加油站涉及的计量单位和简单的计算方法。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析加油站工作流程，提出优化建议。
2. 学生能够运用计量单位进行油品销售计算，解决实际问题。
3. 学生能够通过小组合作，设计并实施加油站安全宣传方案。
情感态度价值观目标：1. 学生能够树立安全意识，关注加油站安全管理，养成遵守规则的良好习惯。
2. 学生能够认识到加油站工作人员的辛勤付出，尊重劳动者，培养敬业精神。
3. 学生能够关注能源问题，树立绿色环保意识，倡导节能减排。
课程性质：本课程为应用性课程，结合加油站实际情况，让学生在实际问题中运用所学知识，提高解决实际问题的能力。
学生特点：学生处于九年级阶段，具备一定的逻辑思维能力和自主学习能力，对实际生活中的问题具有较强的探究欲望。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，提高学生的参与度和积极性，通过小组合作、实际操作等方式，培养学生的实践能力和团队合作精神。
同时，关注学生的情感态度价值观的培养，使学生在学习知识的同时，养成良好的道德品质。
教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容1. 加油站的组成与功能：介绍加油站的布局、各部分功能及工作原理，涉及教材中“能源设施的认识”章节内容。
2. 加油站安全操作规程：讲解加油站安全管理制度、操作流程及注意事项，对应教材中“加油站安全管理”章节。
3. 相关法律法规：解读涉及加油站经营的法律法规，如《中华人民共和国安全生产法》等，与教材“加油站法律法规”章节相关。
4. 计量单位与计算方法：教授加油站常用的计量单位，如升、立方米等，以及油品销售计算方法，对应教材中“计量与计算”章节。
5. 加油站工作流程优化：分析现有工作流程，探讨优化方案，结合教材“加油站运营管理”章节内容。
汽车加油站设计课程设计
汽车加油站设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解汽车加油站的基本构成、功能布局及其在设计中的重要性。
2. 使学生掌握加油站设计中涉及的几何图形、比例及空间计算方法。
3. 引导学生了解我国关于加油站建设的法规标准及安全要求。
技能目标：1. 培养学生运用CAD等软件进行加油站平面布局设计的能力。
2. 培养学生运用数学知识进行加油站建筑尺寸计算和空间规划的能力。
3. 提高学生针对实际问题进行加油站设计优化的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对加油站设计工作的兴趣，激发学生的创新意识。
2. 引导学生关注加油站设计中的环保、节能和安全问题，增强社会责任感。
3. 培养学生团队协作精神，提高沟通与交流能力。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，要求学生结合实际，运用所学知识进行加油站设计。
学生特点：学生为初中生，具备一定的几何知识和计算机操作技能，但缺乏实际工程设计经验。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，引导学生主动参与，鼓励创新思维，提高解决实际问题的能力。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 教学大纲：a. 加油站概述：加油站的功能、分类及发展趋势。
b. 加油站设计基本原理：设计原则、法规标准及安全要求。
c. 加油站平面布局设计：功能区划分、交通组织、绿化配置等。
d. 加油站建筑及设施设计：建筑风格、结构计算、设备选型等。
e. 加油站设计实践：实际案例分析与设计作业。
2. 教学内容安排与进度：a. 加油站概述（1课时）b. 加油站设计基本原理（2课时）c. 加油站平面布局设计（3课时）d. 加油站建筑及设施设计（3课时）e. 加油站设计实践（4课时）3. 教材章节及内容：a. 第四章：加油站概述、功能与分类。
b. 第五章：加油站设计原理，包括法规标准、安全要求。
c. 第六章：平面布局设计，涉及功能区划分、交通组织等。
d. 第七章：加油站建筑及设施设计，包括建筑风格、结构计算等。
加油站的设计课程设计
加油站的设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解加油站的功能布局、安全规范及环保要求。
2. 学生能够掌握加油站设计中涉及的几何图形的计算与应用。
3. 学生能够运用比例、面积、体积等数学知识进行加油站设计。
技能目标：1. 学生能够运用设计软件或手工绘图进行加油站平面图和立体图的绘制。
2. 学生能够通过小组合作，提出并实施加油站设计的优化方案。
3. 学生能够运用所学知识解决加油站设计中的实际问题。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到加油站设计在现代社会中的重要性，增强对工程设计的兴趣。
2. 学生能够在小组合作中，培养团队协作能力和沟通能力。
3. 学生能够关注加油站设计中的环保和节能问题，树立绿色环保意识。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为六年级加油站设计课程，课程性质为实践性、综合性。
学生在本阶段已经具备了一定的数学知识和设计能力，对加油站有一定的了解。
教学要求注重培养学生的动手能力、创新意识和团队协作能力。
课程目标分解：1. 知识目标：通过讲解和案例分析，使学生掌握加油站设计的基本知识。
2. 技能目标：通过实践操作，使学生能够运用所学知识进行加油站设计。
3. 情感态度价值观目标：通过小组合作和讨论，激发学生对加油站设计的兴趣，培养其环保意识。
二、教学内容1. 加油站功能布局：讲解加油站各区域的功能，包括加油区、便利店、洗车区等，结合教材相关章节，分析不同布局方式的优缺点。
2. 安全规范与环保要求：学习加油站安全距离、消防设施、环保设施等要求，结合教材内容，让学生了解并掌握加油站设计中的安全规范和环保要求。
3. 几何图形的计算与应用：运用教材中关于几何图形的知识，进行加油站设计中的计算，如计算油罐区的面积、加油站建筑物的体积等。
4. 数学知识的应用：结合教材中的比例、面积、体积等知识，解决加油站设计中的实际问题。
5. 加油站设计绘图：教授学生使用设计软件或手工绘图方法，绘制加油站平面图和立体图，参考教材相关章节，学习绘图技巧。
汽车加油站教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：（1）了解汽车加油站的组成及功能；（2）掌握加油站的作业流程及注意事项；（3）熟悉加油站的设备操作及维护方法。
2. 能力目标：（1）具备独立完成加油站作业的能力；（2）能够根据实际情况调整加油作业流程；（3）具备基本的设备操作及维护技能。
3. 情感目标：（1）培养学生对汽车加油站工作的兴趣；（2）提高学生的安全意识，养成良好的职业素养；（3）培养学生的团队协作精神。
二、教学内容1. 汽车加油站概述（1）汽车加油站的发展历程；（2）汽车加油站的分类及特点；（3）汽车加油站的功能及作用。
2. 加油站作业流程（1）顾客接待；（2）加油操作；（3）收银结算；（4）加油站安全检查。
3. 加油站设备操作及维护（1）加油机操作；（2）油枪操作；（3）储油罐维护；（4）消防设备操作。
4. 加油站安全管理（1）安全操作规程；（2）应急预案；（3）员工安全培训。
三、教学方法1. 讲授法：系统讲解汽车加油站的相关知识，使学生对加油站有一个全面的认识。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解加油站作业流程及注意事项。
3. 角色扮演法：让学生分组模拟加油站作业，提高学生的实际操作能力。
4. 实地考察法：组织学生参观加油站，让学生亲身感受加油站的工作环境。
5. 互动教学：鼓励学生提问，教师解答，提高学生的参与度。
四、教学过程1. 第一阶段：导入新课，讲解汽车加油站概述，让学生了解加油站的基本知识。
2. 第二阶段：讲解加油站作业流程，分析实际案例，让学生掌握加油站的作业流程及注意事项。
3. 第三阶段：讲解加油站设备操作及维护，通过角色扮演法，让学生掌握设备操作及维护技能。
4. 第四阶段：讲解加油站安全管理，让学生了解安全操作规程及应急预案。
5. 第五阶段：实地考察，让学生亲身感受加油站的工作环境，提高学生的实际操作能力。
6. 第六阶段：总结课程，布置课后作业，巩固所学知识。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、提问积极性等。
TS汽车加油站课程设计
TS汽车加油站课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习TS汽车加油站的相关知识，使学生掌握汽车加油站的运营管理、安全知识、加油服务等方面的内容。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解汽车加油站的基本构成和功能。
（2）掌握汽车加油站的运营管理流程。
（3）了解汽车加油站的安全生产要求。
（4）熟悉加油服务的操作流程和规范。
2.技能目标：（1）能够分析并解决汽车加油站运营过程中遇到的问题。
（2）能够制定汽车加油站的安全生产措施。
（3）能够熟练操作加油设备，提供高质量的加油服务。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对汽车加油站行业的热爱和敬业精神。
（2）增强学生的安全意识，注重安全生产。
（3）培养学生良好的服务意识，提高服务质量。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.汽车加油站的基本构成和功能。
2.汽车加油站的运营管理流程。
3.汽车加油站的安全生产要求。
4.加油服务的操作流程和规范。
5.汽车加油站案例分析。
6.汽车加油站的未来发展。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：讲解汽车加油站的基本概念、运营管理、安全生产等内容。
2.讨论法：学生就汽车加油站运营过程中遇到的问题进行讨论，培养学生的解决问题的能力。
3.案例分析法：分析汽车加油站的实际案例，使学生能够将理论知识运用到实际工作中。
4.实验法：安排学生到汽车加油站进行实地参观和操作，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了保证教学的顺利进行，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用国内权威出版社出版的《汽车加油站运营与管理》教材。
2.参考书：提供相关领域的专业书籍，供学生拓展阅读。
3.多媒体资料：制作精美的PPT，生动的演示汽车加油站的相关内容。
4.实验设备：安排学生到汽车加油站实地操作，熟悉加油设备的使用。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采取以下评估方式：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等方式，评估学生的学习态度和课堂表现。
加油站课程设计
油库设计与管理》课程设计题目汽车加油站设计所在院（系）石油工程学院专业班级学号学生姓名指导教师完成时间2016 年01月08日油库设计与管理 》课程设计任务书汽车加油站设计一、原始数据 1. 某加油站位于 201 国道 311公里处，该加油站经营的油品品种主要为： 92 ＃车汽、 95＃车汽和 10＃、 0＃、 -10＃柴油，加油棚形式为 T 型。
具体油 品品种和年度经销量见下表：注：柴油为季节性油品，同时只销售两种牌号。
2. 该地区最大冻土层深度为 600mm ，平均地下水位为 -1.2m 3. 浮土密度为 1700kg/m 34. 地形图 学生 姓名学号 专业班级 题目设计内容与要公路主干道注：每格100× 100m二、设计要求1.根据油品的年销售量选择油罐的大小和个数；2.确定加油站内管线的管径；3.确定加油站内加油机的台数，以及加油机类型的选择和校核；4.油罐的抗浮设计计算；5.用CAD 绘制总平面布置图（2#图）；6.用CAD 绘制加油站的流程图（3#图）；7.用CAD 绘制油罐区的安装图（3#图）；8.用CAD 绘制加油岛的安装图（3#图）。
三、拟交成果1.书写说明书和计算书；2. 4 张图纸。
目录一、绪论 (2)1.1概述 (2)1.1.1加油站的等级划分 (2)1.1.2加油站的站址选择 (2)1.1.3加油站的类型 (3)1.2加油站建设基本要求 (4)1.2.1加油站的功能要求 (4)1.2.2交通运输要求 (4)1.2.3安全、防火、防爆要求 (4)1.2.4建筑造型要求 (5)二、加油站设计说明书 (6)2.1设计依据 (6)2.2设计的主要内容 (6)2.3设计原则 (6)2.4加油站的区域划分 (7)2.5加油站总平面布置 (7)2.5.1储油罐区布置 (7)2.5.2作业区布置 (7)2.5.3辅助作业区布置 (8)2.6加油站油罐安装说明 (10)三、加油站设计计算书 (11)3.1储油罐工艺参数设计 (11)3.1.1各种油品的平均日加油量 (11)3.1.2储罐容积的计算 (11)3.1.3加油站总容量的确定 (12)3.2加油站内管线的管径的确定 (12)3.3加油机台数的确定及类型的选择： (13)3.4埋地储油罐的抗浮计算 (14)3.4.1公称容积为V=30m3的储油罐校核 (14)3.4.2公称容积为V=50m3的储油罐校核 (15)3.5校核设计 (17)参考文献 (19)、绪论1.1概述加油站是为汽车油箱充装汽油、柴油的专门场所。
汽车加油站教学设计
汽车加油站教学设计一、背景介绍汽车加油站是车辆加油、充电、维修保养等服务的场所，对于用车人士来说，了解汽车加油站的相关知识十分重要。
通过对汽车加油站的教学设计，可以帮助学生了解汽车的基本知识、加油站的功能与设备，提高他们的综合素质和应对突发情况的能力。
二、教学目标1.了解汽车加油站的基本知识，包括加油站的功能和作用；2.熟悉汽车加油站的设备和操作流程，掌握正确的加油、充电和维修保养方法；3.培养学生的责任心和安全意识，提高应对突发情况的能力。
三、教学内容1.汽车加油站的功能和作用：通过讲解和讨论的形式，介绍汽车加油站的基本作用，如加油、充电、维修保养等服务，并对其重要性进行强调。
2.汽车加油站的设备和操作流程：通过实地考察或投影仪展示，让学生了解汽车加油站的各项设备，包括加油枪、计价机、加油泵、充电桩、车辆维修设备等，并进行详细的操作流程演示。
3.加油、充电和维修保养方法：结合实际案例，详细讲解汽车加油、充电和维修保养的正确方法和步骤，包括加油时的姿势、使用计价机、选择正确的燃油类型、插拔充电线、定期保养等，并强调安全操作的重要性。
4.应对突发情况的能力培养：通过案例分析和小组讨论，培养学生面对突发情况的应变能力，如车辆爆胎、漏油、故障等，让学生了解应对方法和注意事项。
四、教学方法1.讲授法：通过口头讲解和投影仪展示，对汽车加油站的功能、设备和操作流程进行详细解析。
2.案例分析法：通过真实案例或模拟情景，引导学生分析和解决相关问题，培养他们应对突发情况的能力。
3.实地考察：组织学生到当地的汽车加油站进行实地考察和学习，让他们亲身体验加油、充电和维修保养的操作过程。
五、教学评估1.笔试考试：设计一份简答题和选择题的考试卷，测试学生对汽车加油站知识的理解和掌握情况。
2.实践操作评估：通过学生的实际操作表现和反馈，评估他们在加油、充电和维修保养等方面的技能。
六、教学资源1.教材：准备一份涵盖汽车加油站相关知识的教材或教辅资料，作为学生的参考。
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培黎石油工程学院课程设计课程名称储运工程课程设计题目汽车加油站设计系部油气储运工程系专业油气储运工程班级2011级1班学生姓名W X学号指导教师张涛胡伟2014年11月10日培黎石油工程学院课程设计任务书一、课程设计的内容严格遵循汽车加油站设计原理及相关规范技术要求，通过调查分析、综合选址及加油站规模（油罐的大小、个数）、加油机台数及油罐的抗浮等设计计算，完成基本设计参数条件下的某加油站平面布置及加油站工艺流程设计。
二、课程设计的要求与数据1.项目简介某加油站位于304国道430公里处，该加油站经营的油品品种主要为：93#车汽、97#车汽、-10#柴油、0#柴油。
具体油品和年度经销量见下表。
注：柴油为季节性油品。
2.该地区最大冻土层深度为200mm，平均地下水位为-1.3m。
3.浮土密度为1600kg/m3。
三、课程设计应完成的工作1.目录；2.摘要；3.根据油品的年销量选择油罐的大小和个数；4.确定加油站内加油机的台数；5.油罐的抗浮设计计算；6.完成加油站总平面布置图；7.完成加油站的工艺流程图；8.参考文献；9.其他必要内容等。
四、课程设计进程安排五、应收集的资料及主要参考文献[1] 中华人民共和国国家标准.《汽车加油加气站设计与施工规范》（GB50156-2002）[S].北京：中国计划出版社，2002.[2] 中华人民共和国国家标准.《小型石油库及汽车加油站设计规范》（GB50156-92）[S].北京：中国计划出版社，1992.[3] 郭光臣，董文兰，张志廉．油库设计与管理[M]．东营：中国石油大学出版社，2006.[4] 徐至钧．加油站设计与经营指南[M]．北京：中国石化出版社，1997.[5] 杨筱蘅．输油管道设计与管理[M]．东营：中国石油大学出版社，2006.[6] 钱锡俊等．泵和压缩机．第1版.东营：石油大学出版社，1989.[7]中国石油化工销售公司．加油站的建设与管理．第1版．北京：改革出版社，1990.[8]钱锡俊等．泵和压缩机．第1版.东营：石油大学出版社，1989.[9]许行等．汽车加油站灭火器的合理配置．石油商技，1999，17（2）：28～29.[10]于林．加油站选址与布局．石油商技，1999，17（4）：39～42.[11] 徐至钧.编《加油站设计与经营指南》[M].第1版.北京:中国石化出版社.[12]《城市道路交通规划设计规范》（GB 50220—95）.[13] 《关于完善加油站行业发展规划的意见》（国经贸贸易［2003］147号）.指导教师：（签名）年月日系部主任：（签名）年月日指导教师：（签名）年月日汽车加油站是重要的城市基础设施，汽车加油站在城市中的规划设计直接影响城市交通体系的正常运行。
考虑到我国的经济发展状况和不因超前建设投资造成设备与资金闲置浪费，在该加油站的设计中本着设计结果既能满足以后加油站的发展要求和现在的业务需要有使加油站的设计投资合理化原则，因此在设计中将该加油站的建设按分阶段进行。
开始阶段以常规设计为主，同时还要考虑到以后的发展趋势，进行加油站自动化方面的基础建设。
并采用的依据规范推算法和工程类比法预测城市机动车加油站需求。
采用以城市机动车燃油日需求量为基础对加油站点进行合理化分布，并采用布局网络的思维和“逐点布设、优化成面”的方法对加油站进行规划和布局，能够在保证密度和规模的前提下，保证加油站点的分布、设计合理化。
关键字：加油站，燃油日需求量，选址，工艺设计，平面布置。
1．课程设计的基本任务 (2)1.1课程设计的目的及意义 (2)1.1.1课程设计的目的 (2)1.1.2课程设计的意义 (2)1.2课程设计的任务 (2)1.3课程设计的内容 (2)2 设计说明及计算 (3)2.1总述 (3)2.2选址依据 (5)2.3加油站平面布置及特点 (5)2.3.1加油区 (6)2.3.2油罐区 (6)2.3.3进出车道和停车场地 (7)2.3.4辅助区及消防设施 (7)2.4加油站工艺计算 (7)2.4.1确定油罐的容积 (7)2.4.2确定加油机数目 (9)2.4.3油罐的抗浮设计计算 (10)3 汽车加油站的安全设施 (15)3.1消防设施 (15)3.2 火灾防范及改进措施 (15)4 结束语 (17)附录 (18)1．课程设计的基本任务1.1课程设计的目的及意义1、设计的目的（1）通过本课程设计，基本掌握加油站设计的方法，根据批准的建设规模、计划任务书、用地面积及形状、加油站的能力、设备的配置和选型，以及经营的业务范围，明确设计任务书的编写内容，合理布置加油区、辅助区、罐区各设施，使平面布置形式满足安全防火且美观大方实用。
（2）通过本课程设计，正确选择油罐加油机数量型号，应进行设计前期的资料收集工作。
包括：地形图、水文地质资料、道路和交通状况资料、气象资料、油源及运输方式。
充分考虑站内所销售的油品性质，年销量等实际要求，为企业选择最优选组合。
(3) 通过本课程设计，进行加油站建筑设计，确定建筑装饰标准；选择好加油站的主要设备；确定加油站消防设施设计以及环保要求。
(4) 通过本课题毕业设计，用计算机辅助绘图将自己的设计绘制出来，熟练掌握CAD。
(5) 通过本课程设计，了解汽车加油站的基本概念和发展状况，了解汽车加油站设计的步骤，熟悉规划设计目标的限制因素，提高文字处理以及实际操作水平。
2、设计的意义(1) 通过本课程设计，形成正确的设计思想，培养学生理论联系实际的能力，综合分析能力，港站规划设计的能力。
(2) 学习加油站各区及设施规划的一般方法，掌握站房布置的一般原则。
（3）进行加油站规划设计基本技能的训练，如查阅手册、规范、利用计算机进行辅助设计和CAD绘图等方面的训练。
（4) 通过本课程设计，发现目前国内大、中城市加油站在数目、规模和布局等方面存在较多的问题，不仅影响了市场的有序发展，也影响了城市交通系统正常的运行。
因此，合理地作出加油站点需求总量的预测，并科学分布站点是关系到城市经济快速发展和交通可持续发展的大事。
通过本课程设计,形成正确的设计思想,培养联系实际的能力,综合分析能力,规划设计的能力，同时学习加油站各区及设施规划的一般方法,掌握站房布置的一般原则。
进行了此次加油站的课程设计，加深我们对加油站的进一步认识。
1.2课程设计的任务1.项目简介某加油站位于304国道430公里处，该加油站经营的油品品种主要为：93#车汽、97#车汽、-10#柴油、0#柴油。
具体油品和年度经销量见下表。
注：柴油为季节性油品。
2．该地区最大冻土层深度为200mm，平均地下水位为-1.3m。
3.浮土密度为1600kg/m3。
1.3课程设计的内容1.根据油品的年销量选择油罐的大小和个数；2.确定加油站内加油机的台数；3.油罐的抗浮设计计算；4.完成加油站总平面布置图；5.完成加油站的工艺流程图。
2 设计说明及计算2.1总述城市公共加油站作为城市交通的基础服务设施，以满足城市机动车的加油需求为目的。
随着我国城市机动化的快速发展，城市公共加油站的增长速度也较快，政府对加油站的规划管理越来越重视，特别是近年以来开展油品经营市场整顿以来，加油站的规划、建设和管理逐步走向规范化、法制化、现代化。
目前，我国涉及加油站规划管理的规范和文件仍有不成熟的地方，就需要我们加强改进措施逐步解决所存在的问题。
对城市公共加油站规划管理的针对性不强、管理尺度不一、内容不系统等，要一步一步的改进与改善。
在我国城市化快速发展的新形势下，制定一套比较系统、完善的，适用于城市公共加油站规划管理的技术要求，对建立与城市发展相适应、布局合理、竞争有序、功能完善的现代化加油站销售服务网络体系，引导加油站行业健康持续发展的具有重大意义。
汽车加油站是石油成品油销售行业的重要组成部分，是直接为各行各业服务的基层网点和服务窗口也，是城镇建设的基础设施。
本加油站是一座仅提供加油m，可以向服务，辅助功能较少的加油站，属于二级加油站，总占地面积约29622外界提供0# 、-10#柴油以及93#和97#汽油，其中柴油为按季节不同销售的油品。
在进行平面布置时，既要节约用地，又要保证加油站各功能区内用地分配的合理性，设计成港湾式，布置在公路主干道靠近交通路口处。
采用加油棚前置，便于来往车辆。
汽油罐区和柴油罐区分开布置于工作区的两侧，便于两种油品的分开管理，提高安全系数，降低发生火灾的影响程度。
防火区设于罐区旁边，万一发生火灾可及时扑灭，满足安全要求的同时又有效利用站内区域；加油站的整体布局安全合理，既保证了车辆加油方便，又达到防火要求。
2.2选址依据加油站的站址选择是加油站设计中关键的工作，直接影响到油站建设的基本投资和总平面布置，而且对投产后的油站安全、经营和管理都将产生长远的影响，站址选择要严格遵守《建筑设计防火规范》和《加油站设计与施工规范》的安全要求。
加油站的选址还应符合城市总体规划及道路交通规划，并充分考虑安全防火和环境保护的要求，站址的选择是否得当将直接影响到加油站的经济效益和社会效益，规划加油站选址时，要充分考虑以下几个因素：(1) 该站选择在交通便利国道旁,且站址位于主干道两侧或车辆汇集较多的地方。
（2）站址要利于交通安全，有良好的视觉条件，司机可在100米之外看见，站址布置在主要车辆流向的右侧，方便加油，有利交通运行。
（3）站址要尽量避开人流密集和重要建筑物地方，例如商业街、文化中心、金融住宅中心、文物古迹、学校、医院、影剧院、托儿所等。
避开构成城市主要景观的道路风景区。
避开有安全生产要求的部门，例如水厂、电厂。
避开具有易燃爆炸、危险的基础设施场地，如煤气站、变电所等。
（4）站址的选择符合建筑物防火规范和加油站的规范要求，保障加油站与周围建筑物、构筑物、交通线的安全距离。
（5）站址选择特别注意地下情况，避开地下构筑物，避开人防出入口，各种地下管线等。
避免在塌陷地区及泄洪道旁建设加油站。
（6）为满足环境保护的要求，站址与水库饮用水井应保持相应的安全距离。
（7）加油站选择在地质条件相对较差的地方，不宜修建其它建筑物的地段，因为加油站以储油（地下）、加油（地上）为主，附属建筑物一般只有一层，对地质条件要求不高，适合选作加油站。
（8）最后加油站选址不但要考虑到当前的使用情况，也要兼顾以后的发展潜力，例如后期的扩建和以后的改建问题等留有足够的空间。
（9）城市公共服务型加油站的半径宜为0.9～1.2km，进出口宜设在次干路上，并附设车辆等候加油的停车道，和相关的标语牌。
（10）加油站布局应大、中、小相结合，以小型站为主，其用地面积按照昼夜加油车次确定。
2.3加油站平面布置及特点根据加油站的使用性质，将总平面分成四个功能区域：加油区、油罐区、进出车道和停车场地、辅助行政区。