人音版小学音乐《两只小象》教案

《两只小象》教案

课型:唱歌课

授课年级:一年级

【教材分析】

《两只小象》是一首三拍子的创作歌曲。五声宫调式，一段体结构。歌词用儿童的语言描述了一对好朋友用长鼻子相互问好，河边嬉戏的情景。告诉小朋友们要团结友爱，做文明有礼貌的好孩子。

【学情分析】

一年级，学生已经掌握音乐教学中所要求的音乐基础知识与音乐技能。学生喜欢律动和活动，设计时，我们应根据学生的年龄阶段设计丰富有趣的教学互动，提高学生的学习兴趣。

【教学目标】

1、自然地随老师学唱歌曲，并积极扮演小象参加歌曲演唱活动。

2、借助老师体态动作，教学图片理解并记忆歌词，尝试创编各种动作与同伴结伴演唱。

3、体验与同伴共同演唱、游戏的快乐。

【教学重难点】

1、能用听唱法完整的演唱、表现歌曲。

2、能准确的演唱歌曲的歌词。

【教学用具】

多媒体设施、钢琴

【教学过程】

(一)导入、(音乐游戏《找朋友》)

引导幼儿在音乐响起后，能按节奏动作，在唱到“我们都是好朋友”时，

做出各种亲昵的动作。

提问:“如果两只小象见面了，它们会怎么做呢,”(边说边演示图，引发幼

儿说说打招呼、握握手、笑一笑等行为。)

(二)新授:

1、初次聆听:两只小象在干什么,它们感情好吗,

“河边走、见面握握手、扬起鼻子、勾一勾”....(设计意图:通过学

生回答，熟悉歌词)

2、再次聆听:学习衬词，学唱旋律。

3、歌词当中“哟啰啰”一共出现多少次,

6次

4、讲解“衬词”含义

5、演唱歌曲旋律，是否有一样的旋律部分,

不一样。(设计意图:锻炼学生主动学习的积极性，学生找出歌词相同，

旋律不同进行模唱并在老师指引下学唱后两句不同旋律，解决整首歌曲旋

律。)

(三)师生/生生合作，学唱歌曲

1、师生合作:接龙唱歌词

2、生生合作:分A B大组唱歌词

3、男女合作:歌词旋律

(四)拓展创编

要求:小组合作，为两只小象创编可爱的舞蹈动作。

(五)总结(学生自由回答本节课收获，老师在总结)

(六)组织下课～