中考诗歌整理行路难诗歌知识点整理
中考古诗鉴赏《行路难(其一)》考场汇编
5．这首诗中诗人以“行路难”比喻_________________________________。诗中具体体现“行路难” 的诗句是________________，________________。
6．赏析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
7．“行路难，行路难”连用，这样写有什么好处？
理想与现实的痛苦促使诗人发出感叹，句式由七言转为三言，节奏短促、跳跃，是诗人急切不安状态下的内心独白，传达出诗人面对世事多艰，进退失据而又要继续探索追求的复杂心理。
长风破浪会有时，
直挂云帆济沧海。
相信终将有一天我能乘长风破万里浪，高高挂起云帆横渡沧海。
用典：借用“长风破浪”的典故，表明虽然前路困难重重，但自己仍坚信终有一天将会像南朝宋宗悫所说的那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。
作品：
理由：
12．“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”用典型的动作细节揭示诗人的内心情感,请具体分析。
13．试分析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”在全诗中的作用。
阅读下面古诗，完成下列小题。
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
情感：表达了诗人自强不息的奋斗精神和乐观进取的人生态度。
整体感知：这首诗抒发了诗人怀才不遇的愤慨，但在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。虽情感大起大落，但基调豪放乐观、充满昂扬向上的精神，表达了诗人自强不息的奋斗精神和乐观进取的人生态度。
行路难（其一）李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
D．“冰塞川” “雪满山”象征人生道路的艰难险阻，表现出诗人面对挫折时的豁达乐观。
行路难知识点
行路难知识点《行路难》知识点《行路难》是唐代文学家李白的一首诗，通过描绘旅途中的艰辛和困难，表达了作者对于逆境坚持不懈、永不放弃的精神追求。
本文将就《行路难》的背景、诗意、艺术特色等几个知识点进行论述。
一、背景唐代是中国文学史上的繁荣时期，诗歌创作成为当时的主流艺术形式。
李白作为唐代最著名的诗人之一，以豪放的词章风靡一时。
而《行路难》则是李白在他的创作生涯中的一首重要作品。
二、诗意《行路难》是一首具有浓郁边塞风情的诗歌作品。
通过描述行路中的艰辛，李白寄托了自己对于生活困境和逆境的思考。
诗中的行者经历了千山万水，遇到了斩马头、掉头鬼等各种困境，但始终没有放弃对自由的追求。
三、艺术特色1. 描绘了壮丽的自然景色：诗中通过描写巍峨的山势、奔腾的大江和广袤的草原等自然景观，展现了大自然的雄壮和壮美之处，同时也凸显了行者所面临的前所未有的困境。
2. 运用了多种修辞手法：作者巧妙地运用了比喻、拟人、夸张等修辞手法，使诗句更加生动有趣，也更加深入人心。
3. 表达了坚定不移的精神追求：诗中行者通过各种困难的挑战，仍然坚守初心，不忘自由，用实际行动诠释了对于追求自由人生的坚定信念。
四、艺术价值《行路难》作为一首优秀的诗歌作品，具有以下艺术价值：1. 丰富的意象和修辞手法使诗歌形象生动，给读者带来美的享受。
2. 承载了作者的追求自由、不畏艰难的情感，激励人们在逆境中坚持不懈，永不放弃。
3. 反映了唐代社会的背景和风貌，有助于我们了解当时社会的发展和人们的思想状况。
总之，李白的《行路难》是一首富有哲理和艺术价值的诗歌作品。
它以独特的艺术表现手法展现了作者对自由人生的向往，以及在行路中所遇到的艰辛和挑战。
通过阅读和欣赏这首诗，我们可以体验到诗人的思想感悟和对人生的思考，也能从中得到精神上的慰藉和启发。
行路难知识点归纳整理资料
行路难知识点归纳整理资料一、文学常识。
1. 作者。
- 李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。
2. 诗歌体裁。
- 乐府旧题。
乐府是古代音乐机关，秦代以来朝廷设立的管理音乐的官署。
汉武帝时期大规模扩建，从民间搜集了大量的诗歌，后人统称为汉乐府。
乐府诗原是合音乐以唱的，所以到唐宋凡是可传唱的诗，都可称为乐府诗。
二、诗句原文及翻译。
1. 原文。
- 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
- 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
- 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
- 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
- 行路难！行路难！多歧路，今安在？- 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
2. 翻译。
- 金杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。
- 心中郁闷，我放下杯筷不愿进餐；拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。
- 想渡黄河，冰雪却冻封了河川；想登太行山，莽莽风雪早已封山。
- 像吕尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船经过日边。
- 人生道路多么艰难，多么艰难；歧路纷杂，如今又身在何处？- 相信乘风破浪的时机总会到来，到时定要扬起高帆渡过茫茫大海。
三、诗句赏析。
1. “金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
”- 内容赏析。
- 前两句描绘了一个豪华盛大的宴会场面，“金樽”“清酒”“玉盘”“珍羞”，这些意象组合起来，写出了酒美菜贵，显示出宴会的丰盛。
然而后两句笔锋一转，诗人面对这样的美酒佳肴却“停杯投箸”“拔剑四顾”，无法下咽，内心充满了茫然。
这种反差，强烈地表现出诗人内心的苦闷抑郁。
- 手法分析。
- 运用了对比的手法，以乐景写哀情。
美好的宴会场景与诗人内心的愁苦形成鲜明对比，更加突出诗人内心的痛苦。
2. “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
”- 内容赏析。
- 这两句诗描绘了人生道路的艰难险阻。
诗人想渡过黄河，却被冰雪堵塞了河道；想登上太行山，却被满山的大雪阻拦。
第13课《诗词三首》知识点归纳-2021-2022学年九年级上学期部编版语文
部编版语文九上《13.诗词三首》知识点归纳【诗歌】行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
一、文学常识李白(701—762),字太白,号青莲居士，又号“谪仙人”。
中国唐代伟大的浪漫主义诗人，被誉为“诗仙”。
诗风雄奇豪放。
他与杜甫并称为“李杜”。
有《李太白集》传世。
二、问题探究1.理解性默写（1）李白的《行路难》中通过“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”两句的动作细节刻画，形象地揭示了他内心的苦闷抑郁。
（2）李白《行路难》中形象生动地描写“行路难”的诗句是:欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
（3）李白《行路难》中体现李白积极进取精神，抒发远大志向的诗句是: 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（4）《行路难（其一）》运用典故含蓄地表达了对未来仍然抱有希望的诗句是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
2.“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
”中连用“停、投、拔、顾”四个前后连续的动作有怎样的表达效果？答：四个连续的动作与前两句的宴饮气氛形成鲜明的对比，反映出诗人当时仕途上失意受挫后极度苦闷的心情。
3. 作者用“冰塞川”“雪满山”作比喻表达了什么意思？答：作者以“冰塞川”“雪满山”来比喻人生道路上的艰难险阻，交代了诗人惆怅的原因，含有无限的悲慨。
4.诗人反复咏叹“行路难”，表达了怎样的情感？答：反复咏叹行路难，节奏短促，声调低沉，表达了诗人理想抱负不能实现的苦闷之情。
5.简要分析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一句。
答：诗人用“长风破浪”“济沧海”来比喻自己的政治思想一定能实现的坚定信念，表现了诗人在失意中仍怀有希望，形象地展现了诗人自强不息的奋斗精神和身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。
6.诗句“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用典故表达了诗人怎样的愿望？请简要分析。
行路难知识点总结
行路难知识点总结1. 内容概述《行路难》是李白一首长篇叙事诗，诗中作者以自己行路的艰难为主线，描绘了自己历尽磨难的一生。
在诗中，李白通过描写自己行路的艰难，反思了自己的人生境遇，表达了对国家、社会的忧虑，以及对自身命运的无奈。
2. 诗歌结构《行路难》共分为4节，每节6首，共计24首诗。
全诗首尾呼应，前12句描写在生活中各种困难与无奈，后12句以虚结，以求善始善终。
整首诗以行路艰难为写照，反映了作者内心的挣扎和追求。
3. 艺术特点首先，《行路难》以行路为主题，以自传体的方式展现了李白在宦游途中的变幻莫测的人生际遇。
其次，《行路难》的艰难情景以及作者对人生的感慨与追求，体现了其浪漫主义的情怀。
再次，《行路难》的诗句铺陈虽然苦中带甜，但在所表达的情感中表现出了一种豁达与宽广的心胸，以及对生命与事业的坚定执着。
最后，《行路难》独特的形式和韵律结构，使得诗中蕴含的情感更加饱满，令人回味无穷。
4. 语言特点李白的《行路难》在语言使用上，运用了生动、形象的描写手法，对生活中的苦难形成了生动的描绘和深刻的反思。
其诗句锋芒毕露，语言精准，情感真挚。
尤其是在抒发对境遇的感慨时，语言更是富有激情，有力地表达了作者所要传达的情感。
5. 文学意义《行路难》是中国古代文学中一篇典型的叙事诗，该诗以自传体的方式展现了李白在宦游途中的变幻莫测的人生际遇。
该诗浓缩了李白的一生经历，表现了其作为一个浪漫主义者的情感境界，反映了李白内心的挣扎和对前途的追求。
6. 现实意义《行路难》以诗人在人生道路上遭遇的种种困境为主线，表达了诗人在人生道路上各种困难和挫折中所持的辩证态度，是一篇富有生命力和感染力的作品。
同时，也给人们以启示，告诉人们在面对困难时，要有永不言败的坚强意志和勇往直前的精神，不断超越自我，追求更加美好的人生。
总结下《行路难》是一篇以自传体叙述的诗篇，通过对行路的艰辛描绘，抒发了诗人的内心痛苦和对人生的思考。
通过对这首诗的分析和总结，我们可以更好地理解这首诗的内涵和艺术特点，也能更好地领会诗人的思想情感。
高二拟行路难知识点
高二拟行路难知识点一、概述《行路难》是唐代著名诗人杜甫创作的一首长诗，通过描绘行人艰难旅途的形象，表达了作者对社会动乱和个人遭遇困境的深深忧虑之情。
本文将针对《行路难》这首诗的知识点进行详细分析和阐述。
二、诗歌背景《行路难》创作于唐代末年，当时社会动乱不安，国家战乱频繁，人民生活困苦艰辛。
同时，杜甫亲身经历了安史之乱，流离失所，深感时局艰难，民不聊生。
这种背景下，杜甫创作了《行路难》，表达了他对时代困境的关切和悲愤之情。
三、主要意象1. 行人行人是《行路难》中的主要形象，代表着受苦受难的人民群众。
诗中描绘了行人旅途艰辛，身体消瘦，面容憔悴，生活困苦，生活状况使人深感同情。
2. 路难路难是诗中的另一个重要意象，也是诗名的由来。
路难表达了人民在战乱时期所面临的种种困境和不安，揭示了社会动荡给人们带来的苦难和痛苦。
3. 江湖江湖在诗中多指社会班底。
杜甫通过描绘江湖人物的遭遇，抒发了对社会的不满和对社会变革的期望。
四、修辞手法1. 比喻《行路难》中运用了大量的比喻手法，例如“烟波江上使人忧”中的“烟波”比喻战乱的景象，使人忧虑；“裂眼”、“啼鸟妆泪痕”等比喻了行人的状况，生动形象地展现了人们所受的苦难和痛苦。
2. 排比排比是指通过列举相同结构、相同或相似意义的词或词组，以加强表达的力度。
杜甫在《行路难》中多次使用了排比句式，如“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色；卧看五陵年少春，恨无人相与莫邪”等，形象地描绘了社会动荡和个人苦难。
3. 倒装倒装是指将句子的主语和谓语部分调换位置，使句子结构颠倒。
在《行路难》中，杜甫运用倒装手法，使得句子更具韵律感和修辞效果。
例如“烽火连三月，家书抵万金”等。
五、主题与意义《行路难》通过描绘行人的艰难旅途和社会的动荡不安，表达了作者对时代困境的忧虑和对民众命运的关怀。
整首诗通过揭示社会的不稳定和人民的苦难，呼吁社会改革和人民安居乐业，展现了杜甫的崇高人道主义精神。
六、其他作品推荐除了《行路难》，杜甫还创作了众多优秀的作品，如《登高》、《月夜忆舍弟》等。
《行路难》知识点+试题
一、作者简介李白（701～762），字太白，号青莲居士。
唐朝诗人，有“诗仙”之称，是伟大的浪漫主义诗人。
存世诗文千余篇，代表作有《蜀道难》《梦游天姥吟留别》《将进酒》《静夜思》等，有《李太白集》传世。
韩愈（768～824），字退之，郡望昌黎，世称韩昌黎。
河阳（今河南孟州市）人。
唐代文学家、哲学家。
唐代古文运动的倡导者，“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”，著有《韩昌黎集》。
二、故事背景《行路难》公元742年（天宝元年），李白奉诏入京，供奉翰林。
李白本是个积极入世的人，被世人称为“诗仙”，他才高志大，很想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人物一样干一番大事业，可是入京后，却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”。
李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕途的艰难，满怀愤慨写下了此篇。
三、理解词义樽：古代盛酒的器具。
珍羞：精美的菜肴。
直：价值。
四顾：往四处看，这里泛指看。
茫然：漫然无所适从的样子。
塞：塞满、堵塞。
川：河道。
垂钓碧溪上：传说姜尚（姜子牙）在磻溪垂钓，遇到西伯姬昌（即周文王），后被重用。
乘舟梦日边：传说伊尹在受到成汤的重用之前，曾经梦见自己乘船经过日、月旁边。
歧路：岔路。
安在：在哪里。
济：渡过。
译文：金樽中的清酒，一斗价值十千钱，玉盘里精美的菜肴，价值万钱。
（面对美酒佳肴我）放下杯子，扔下筷子，（烦闷得）吃不下饭，拔出剑来，四处看看，心中漫然无所适从。
想渡过黄河，坚冰堵塞了河面，想要登上太行，大雪却铺满了山岭。
闲时我学姜太公在碧溪上垂钓，忽又梦见自己像伊尹一样乘船经过日、月的旁边。
行路艰难，行路艰难，岔路这么多，现在要走的路在哪里？总会有乘风破浪的那一天，径直挂上白色的船帆横渡沧海。
四、问题归纳1．是什么原因使得诗人面对“金樽清酒”、“玉盘珍羞”不能食？是浓重的忧郁和深沉的悲愤使得诗人“酒”不能咽，“羞”不能食，由于朝中奸佞阻塞贤路，使诗人悲愤、忧郁。
2．“停”“投”“拔”“顾”四个动词，刻画出诗人怎样的形象？此题运用动作描写作用分析法。
行路难其一知识点总结归纳
行路难其一知识点总结归纳
摘要：
一、全文概述
二、诗歌手法分析
三、诗句意境解读
四、作品意义阐述
正文：
【一、全文概述】
《行路难·其一》是唐代诗人李白创作的一首脍炙人口的佳作。
全文共三十六句，分为三个部分。
诗中描绘了作者在旅途中遭遇困苦、克服困难的过程，表达了诗人积极向上、勇往直前的精神风貌。
【二、诗歌手法分析】
李白在《行路难·其一》中运用了丰富的修辞手法，如对仗、排比、设问、借景抒怀等。
这些手法的运用使得诗歌节奏鲜明，韵律优美，读来朗朗上口。
同时，诗人通过细腻的描绘，将抽象的哲理化为具体的画面，使得诗歌意境更为丰富。
【三、诗句意境解读】
诗中“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”描绘了作者在旅途中的艰辛生活，而“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”则表现出诗人在困境中的无奈与忧虑。
然而，诗人并未因此而气馁，反而发出了“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪迈誓言。
最后，诗人以“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”的
乐观态度为全文画上了圆满的句号。
【四、作品意义阐述】
《行路难·其一》不仅展示了李白卓越的文学才华，更体现了他面对困境时不屈不挠、积极进取的精神品质。
诗中所表现出的乐观主义态度，对后世产生了深远的影响。
作者通过自己的亲身经历，告诉我们要敢于面对困难，勇于挑战命运，始终保持乐观的心态，才能走出困境，成就一番事业。
行路难其一知识点归纳总结
行路难其一知识点归纳总结在中国古代文学中，有许多脍炙人口的诗歌作品，其中《行路难》是唐代文学家李白的一首名篇。
这首诗不仅表达了旅途中的困难和险阻，还反映了作者的情感和思考。
本文将从行路难的含义、艺术特点和哲理思考三个方面进行归纳总结。
一、行路难的含义《行路难》这个题目本身就是一个大胆的表现手法，它把人类行走的旅途比喻为一种困难的挑战。
作为一个世界观扩展，它还预示了人类面临的各种困境，包括生活、事业、人际关系等方面的困难。
因此，《行路难》反映出人们在现实生活中所面临的困境和挑战。
二、行路难的艺术特点1.描绘生动的场景：《行路难》通过细腻的描写，将读者拉入作者的旅途之中。
不仅描绘了漫长的山路和险峻的峰峦，还以生动的笔墨勾勒出作者身临其境的情感。
2.运用夸张手法：在表达困难和险阻的同时，李白还运用夸张的手法，增强了作品的表现力。
例如，“凤凰台上凤凰游，盘石隐隐约约飞”中，将凤凰台比喻为飞翔的凤凰，以夸张的方式凸显了作者旅途中的艰难。
3.运用对比手法：《行路难》不仅描绘了旅途的艰险，还通过与宴乐的对比，凸显了作者内心的孤独和沉郁。
这种对比手法使作品更具冲击力，让读者对旅途的艰辛有更深刻的体会。
三、行路难的哲理思考1.坚持与奋斗：《行路难》通过描绘旅途中的艰难与险阻，传达了作者对于坚持和奋斗的思考。
作者在诗中表达了自己在困境中的坚持与努力，通过这种思考，向读者传递了坚持自我、勇敢面对困难的重要性。
2.人生苦难的思考：作为一首反映旅途困难的诗歌，《行路难》中还蕴含着对人生苦难的思考。
通过作者的旅途经历，可以看出人生的道路永远不会一帆风顺，困难和挫折是无法避免的。
然而，正是通过面对这些苦难，我们才能不断成长和进步。
3.对人生追求的思考：《行路难》通过对旅途中的困境和险阻的描述，强调了人类对于真理和人生意义的追求。
李白用文字描绘了行路的困难，却又表达了对真理和人生意义的向往。
这种追求的思考让读者产生共鸣，引发深入思考。
九年级上册行路难知识点
九年级上册行路难知识点《行路难》是中国近代文学史上的经典之作，是唐代诗人李白的代表作之一。
本文将针对《行路难》这首诗的知识点进行解析和阐述，帮助读者更好地理解和欣赏这首诗。
一、诗歌背景《行路难》是唐代诗人李白创作的一首长篇叙事诗，描绘了李白在途中遭遇艰险困苦的旅途，表达了他对人生困难的思考和对壮志未酬的悲愤之情。
二、内容概述《行路难》分为五十七首，全诗表现了诗人在旅途中各种困境和心境的变化。
主要内容可分为四个阶段：1.旅程开始：诗人告别家乡，踏上漫漫长路，面对未知的前方，内心充满壮志豪情。
2.途中困境：在行程中，诗人遭遇了山崩、雪崩、人迹罕至等种种障碍和艰险，生活异常艰苦。
3.心灰意冷：面对种种困难，诗人逐渐产生了疲惫、绝望和对人生的无奈感，开始怀疑自己的价值与意义。
4.激励自己：在困境中，诗人重新振作起来，激励自己不畏艰险，坚持向前，表现出坚韧不拔的品质。
三、文学特点1.壮丽的场景描写：诗中通过描绘自然景色的壮丽与恢弘，展示了诗人在逆境中的坚韧与豪情。
2.隐喻与象征：诗中运用了大量的比喻、拟人和象征手法，如“雪片阔落轻烟晦”、“黄金穗尽贯朝云”等，以增加诗歌的表现力和意境。
3.节奏韵律：诗中运用了诸多修辞手法，如押韵、对仗和叠词，使得整首诗流畅优美，旋律感强烈。
四、主题思想1.人生困难与坚韧：诗中通过描绘旅途中的艰辛和困境，表达了人生道路充满困难，但只有坚韧不拔、百折不挠才能取得成功的观点。
2.壮志未酬与价值思考：诗中表现了诗人对自己壮志未酬的悲愤之情，进而引发对人生意义与价值的深入思考。
3.人生的矛盾与选择：诗中反映了诗人内心的矛盾情感，既有对艰难困苦的抗拒和逃避，又有对向前挑战的渴望和追求。
五、鉴赏点评《行路难》以其壮丽的场景描写、深刻的思想表达和优美的语言艺术，成为了中国古代文学中的经典之作。
通过读这首诗，我们能够感受到诗人在旅途中所遇到的困难和心境的变化，同时也能够自省和反思自己在人生道路中所面临的挑战和抉择。
《行路难》知识梳理
中考语文古诗词曲梳理（统编版）10《行路难》一、作家作品李白字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。
是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。
与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。
代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《早发白帝城》等多首。
有《李太白全集》传世，存诗约1000首。
“行路难”是乐府古题,多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。
李白以此为题写了三首诗,主要抒发了怀才不遇的情怀。
这是第一首诗,应写于天宝三载李白离开长安时。
天宝元年,李白奉诏入京,担任翰林学士,才华却未得施展,且被谗佞排挤,两年后被“赐金放还”(“赐金还山”),此诗是当时所作。
本诗中,诗人通过对艰难仕途的描绘,反映了其在政治上遭遇挫折后内心强烈的苦闷、抑郁和不平;同时又表现了其倔强、自信的一面及对理想的执着追求,展现了其力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。
二、诗歌解读金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
内容理解：酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒，盘子里装满价值万钱的佳肴。
修辞：夸张、对偶。
极言朋友为李白所设宴席的丰盛华美，营造出欢乐的气氛。
写法：①以乐景衬哀情。
宴席的丰盛华美更能衬托出诗人心绪的苦闷茫然。
同时，也表现出朋友与李白的深厚情谊。
②欲抑先扬。
宴席的丰盛为下文写苦闷茫然的心绪做铺垫。
注释：①金樽清酒斗十千：酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒。
金樽，对酒杯的美称。
樽，盛酒的器具。
斗十千,一斗值十千钱(即万钱)，形容酒美价贵。
②玉盘珍羞直万钱：盘子里装满价值万钱的佳肴。
玉盘，对盘子的美称。
羞，同“馐”，美味的食物。
直，同“值”，价值。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
内容理解：(我)放下酒杯和筷子，(面对美酒佳肴)却吃不下去，拔剑起舞，环顾四周，心里却若有所失。
炼字：“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，形象地显示出诗人感情的激荡变化，烘托出诗人内心的苦闷迷惘、极度愤懑、抑郁不平。
中考备考《行路难》知识梳理
九（上）《行路难》知识梳理金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在? 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【译文梳理】：1.金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。
（极言宴饮的丰富、奢华。
李白离别京城，亲朋好友为他设宴饯行。
宴席十分豪华：“金樽”、“玉盘”，极言饮食器具之精美；“清酒”、“珍馐”极言酒肴之珍奇；“斗十千”、“直万钱”极言酒、菜之珍贵前句化用曹植《名都篇》“美酒斗十千”；后句用《北史》“韩晋明好酒纵诞，招饮宾客，一席之费，动至万钱，犹恨俭率”的典故。
）2.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
（停下酒杯，投开双箸，猛地腾身而起，拔出寒光闪闪的长剑，前后左右，茫然回顾，内心无限的寂寥、怅惘——“举杯消愁愁更愁”啊！）问：面对美酒佳肴，作者为什么却放下酒杯，撂下筷子，离开座席，拔出宝剑，举目四顾，心绪茫然呢？这里体现了作者怎样的心情？赏析：化用鲍照《拟行路难》“对案不能食，拔剑击柱长叹息”。
然而禀性豪爽嗜酒如命的诗人对此美酒佳肴却“停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。
”端起酒杯，又把酒杯推开，拿起筷子，又把筷子掷下；拔出宝剑，举目四顾，心绪茫然。
“停”、“投”、“拔”、“顾”四个连续的动作与“金’”、“清”、“玉”、“珍”形成鲜明的对比，表现了诗人极度愤懑、抑郁不舒的心情。
3.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
（回首往事，展望前程，眼前浮现的是一派艰险可怖的景象。
开元十八年，诗人抱着“何王公大人之门，不可以弹长剑乎”的自信，“西入秦海，一观国风”，可是得到的却是“冷落金张馆，苦雨终南山”、“大道如青天，我独不得出”。
鲍照《舞鹤赋》中“冰塞长川，雪满群山”正是李白这两句诗点化脱胎的所在。
）“欲渡黄河”、“将登太行”象征了什么？象征对理想的追求“冰塞川”、“雪满山”象征了什么？象征人生道路上的艰难险阻。
中考语文备考《行路难》知识梳理
行路难知识梳理金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在? 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【译文梳理】：1.金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。
（极言宴饮的丰富、奢华。
李白离别京城，亲朋好友为他设宴饯行。
宴席十分豪华：“金樽”、“玉盘”，极言饮食器具之精美；“清酒”、“珍馐”极言酒肴之珍奇；“斗十千”、“直万钱”极言酒、菜之珍贵前句化用曹植《名都篇》“美酒斗十千”；后句用《北史》“韩晋明好酒纵诞，招饮宾客，一席之费，动至万钱，犹恨俭率”的典故。
）2.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
（停下酒杯，投开双箸，猛地腾身而起，拔出寒光闪闪的长剑，前后左右，茫然回顾，内心无限的寂寥、怅惘——“举杯消愁愁更愁”啊！）问：面对美酒佳肴，作者为什么却放下酒杯，撂下筷子，离开座席，拔出宝剑，举目四顾，心绪茫然呢？这里体现了作者怎样的心情？赏析：化用鲍照《拟行路难》“对案不能食，拔剑击柱长叹息”。
然而禀性豪爽嗜酒如命的诗人对此美酒佳肴却“停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。
”端起酒杯，又把酒杯推开，拿起筷子，又把筷子掷下；拔出宝剑，举目四顾，心绪茫然。
“停”、“投”、“拔”、“顾”四个连续的动作与“金’”、“清”、“玉”、“珍”形成鲜明的对比，表现了诗人极度愤懑、抑郁不舒的心情。
3.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
（回首往事，展望前程，眼前浮现的是一派艰险可怖的景象。
开元十八年，诗人抱着“何王公大人之门，不可以弹长剑乎”的自信，“西入秦海，一观国风”，可是得到的却是“冷落金张馆，苦雨终南山”、“大道如青天，我独不得出”。
鲍照《舞鹤赋》中“冰塞长川，雪满群山”正是李白这两句诗点化脱胎的所在。
）“欲渡黄河”、“将登太行”象征了什么？象征对理想的追求“冰塞川”、“雪满山”象征了什么？象征人生道路上的艰难险阻。
仕途的艰难。
部编教材 九年级语文上册 《行路难》知识点梳理及中考试题集锦
部编教材九年级语文上册《行路难》知识点梳理及历年中考试题集锦一、重点字词1、金樽清酒斗十千盛酒的器具2、长风破浪会有时终将3、直挂云帆济沧海渡二、通假字玉盘珍羞直万钱羞，同“馐”，美味的食物。
直，同“值”，价值。
三、默写1、李白《行路难三首（其一）》中表现作者积极的追求、乐观的自信和顽强地坚持理想的品格的诗句是长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
2、运用比喻的修辞，表现仕途艰难的句子：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山（李白《行路难》）3、运用典故表明自己虽身处困境理想仍在的句子：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
四、问题探究1、本诗主旨：抒发怀才不遇的情怀，坚定了“长风破浪”的信心，重新鼓起沧海扬帆的勇气，在悲愤中不乏豪迈的气概，在失意中仍怀有希望。
2、赏析：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
（赏析动词）停、投、拔、顾一连串的四个动词形象地写出了诗人理想不能实现，内心苦闷、压抑的心情。
3、“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
”用了什么写作手法？表达了作者怎样的思想感情？典故，用姜太公与伊尹终获机遇的故事，委婉含蓄地表达了自己坚信机会终将到来，自己的凌云壮志终将会实现的信心。
4、赏析：行路难！行路难！多歧路，今安在？句子简短有力，节奏短促、跳跃，运用反复的修辞手法，尾句是疑问句，写出了诗人面临的巨大困难：遭遇坎坷，凸现了他苦闷、彷徨、茫然的心理。
5、本诗如何体现李白浪漫主义诗风的？1、巧用历史故事。
2、夸张的描写，形象的比喻。
3、跳跃式的结构，全诗共十四句，八十二个字，在七言歌行中只能算是短篇，但它跳荡纵横，具有长篇的气势格局。
五、练习1、以下对诗歌的理解有误的一项是（）A．诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。
B．诗中以"欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山"来比喻人生道路中的艰难险阻。
C．诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。
D．诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概。
行路难笔记整理
行路难笔记整理《行路难》是唐代诗人李白创作的一首长篇叙事诗，全诗共七十二句，描写了诗人在旅途中所遭遇到的种种艰难险阻，表达了诗人对人生的无奈与感慨。
下面是对《行路难》的笔记整理：一、背景介绍《行路难》是李白的代表作之一，也是中国古代文学史上的经典之作。
这首诗写于唐玄宗开元年间，当时李白正值青春年少，胸怀大志，却遭遇到了种种挫折和困难。
他在旅途中遇到了许多艰难险阻，使他感到人生的无奈和感慨。
二、诗歌结构《行路难》全诗共七十二句，分为五个部分，分别是：第一部分：“登高壮观天地间，大江茫茫去不还。
”第二部分：“青山横北郭，白水绕东城。
”第三部分：“枯桑知天风，海水知天寒。
”第四部分：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
”第五部分：“天生我材必有用，千金散尽还复来。
”三、主题思想《行路难》的主题是对人生的无奈和感慨。
诗人在旅途中遭遇了许多艰难险阻，使他感到人生充满了坎坷和挫折。
他通过描写大自然的壮丽景象，表达了自己对人生的感悟和思考。
他认为，人生就像一条漫长的旅程，充满了曲折和坎坷，需要经历无数的风雨和磨难才能真正成长和成功。
因此，他鼓励自己在逆境中坚持前行，不断追求自己的理想和目标。
四、艺术特色叙事性强：整首诗以叙事为主，通过描写旅途中的各种经历和感受，表达了诗人对人生的感悟和思考。
抒情性强：诗中运用了大量的抒情手法，如借景抒情、托物言志等，使整首诗充满了深情和感慨。
语言优美：诗中运用了丰富的修辞手法和生动的描写，使整首诗语言优美、富有节奏感。
富有哲理：诗中表达了诗人对生命和人生的深刻思考和感悟，富有哲理性。
五、阅读提示可以结合李白的其他诗作，如《将进酒》、《静夜思》等，来理解《行路难》的主题思想和艺术特色。
在阅读过程中，可以注意诗中的比喻、象征等修辞手法，以及其对整首诗的意义和主题的影响。
可以思考诗中所表达的人生哲理，如生命的意义、理想的追求等，并结合自己的生活经历来理解和感悟。
中考语文古诗词复习之《行路难》
行路难(唐)李白金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
这首诗抒发了怀才不遇的情怀，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。
“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
”叙事开篇，渐而过渡到抒情。
开头以极为夸张的笔法领起，仿佛在营造欢乐的宴饮气氛，似乎是一首“祝酒歌”。
三四句急转直下“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”强烈的反差衬出诗人内心的悲苦。
当精神苦闷的时候，美味佳酿也难以下咽。
以乐景写哀，强化了哀的程度。
“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”（比喻对偶），形象化的语言写出世途的艰难，寓含着无限的悲慨。
“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
”（用典）诗人多么希望像姜太公、伊尹那样，有为于当世。
但理想不能征服现实，现实也不肯认同理想。
这样的痛苦交织于诗人心中，他终于发出“行路难!行路难!多歧路，今安在？”的感叹。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
”（抒情）境界顿开，高昂乐观，表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。
简析一：这首诗跳荡纵横，一波三折，强烈地表达了诗人苦闷榜徨，抑郁不安，但又不甘寂寞，勇往直前的起伏变化的思想历程，让人们强烈地感受到诗人的倔强、自信、执着地追求理想的强大精神力量。
①②句写酒宴时的情绪，“停、投、拔、顾”四个连续的动作，形象地表现出诗人内心的苦闷、抑郁和感情的激荡变化。
③句正面写行路难。
④句引吕尚和伊尹的事例，希望得到皇帝的重用，增强了诗人的信心和信念。
⑤句句式短小、节奏急促，跳跃，写出诗人矛盾复杂的心理，但诗人没有气馁。
⑥句写诗人坚定的信念。
反映了诗人倔强的性格和开阔的胸怀。
简析二：开头四句形象描绘了苦闷彷徨的情形：金杯玉盘，佳肴美酒，身为酒鬼却无法下咽，坐立不安这。
“渡黄河”“登太行”比喻努力实现自己的大抱负大目标，可是却四面碰壁是，道路不通，令人沮丧。
部编版 九年级上册 诗词 行路难 知识点与赏析题
《行路难》知识点与练习题金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
一、写作背景公元742 年（天宝元年），李白奉诏入京，担任翰林供奉。
李白本是个积极入仕的人，才高志大，很想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人物一样干一番大事业。
可是入京后，他却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安。
李白被逼出京，朋友都来为他饯行，求仕无望的他感到仕途艰辛，满怀愤慨写下了此篇《行路难》。
二、整体感知“行路难”是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。
李白这组《行路难》诗主要抒发了怀才不遇的情怀，这里选的是第一首，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。
诗以叙事开篇，渐而过渡到抒情。
开头以极为夸张的笔法领起，写“金樽清酒”“玉盘珍羞”，仿佛在营造欢乐的宴饮气氛，似乎是一首“祝酒歌”。
但三四句急转直下，忽说“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”!这样强烈的反差，衬出诗人内心的悲苦。
当精神苦闷的时候，美味佳酿也难以下咽。
南朝宋诗人鲍照《拟行路难》第六首开头为：“对案不能食，拔剑击柱长叹息。
”李白显然化用了这一诗句，不过增加了“对比度”，以乐景写哀，强化了哀的程度。
那么，诗人的悲哀到底是因为什么呢？答案是模糊的，朦胧的，充满“诗意”的。
“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，这是一种忧来无端的惆怅，是一种无所适从的迷惘。
诗人以形象化的语言，写出了世途的艰难，寓含着无限的悲慨。
现实之路虽然坎坷险阻，但梦还在，理想还在。
诗人多么希望像姜太公一样，八十岁遇周文王，一展宏才；像伊尹那样，梦见自己乘舟到“日边”，有为于当世。
但理想和现实是有距离的，理想不能征服现实，现实也不肯认同理想。
这样的痛苦交织于诗人心中，他终于发出“行路难!行路难!多歧路，今安在？”的感叹。
中考语文知识点之行路难
引言概述：《行路难》是中国现代文学史上的一首诗歌名篇，也是中学语文教材中的重要篇目。
它是鲁迅于1921年创作的，通过描写军阀混战下的人民生活状况，抨击了国家政治的腐败和社会的不公平，表达了民众对于生存环境的困境与无奈。
本文将围绕《行路难》展开阐述，从背景、形式、主题、艺术手法和社会意义等五个大点进行详细分析。
正文内容：一、背景1.时代背景：鲁迅生活的时代充满了政治混乱和社会动荡。
2.作者背景：鲁迅本人亲身经历了清末民初的社会动荡和政治腐败，这为他的创作提供了直接的素材和触发。
二、形式1.诗的体裁：《行路难》是一首七言绝句诗，每句四个字，行云流水的节奏使得表达更加生动。
2.诗的艺术结构：通过运用叠字、叠词、对仗、排比、倒装等修辞手法，使诗歌更具表现力和感染力。
三、主题1.生活困境：诗中揭示了人民在军阀混战中所面临的生活困境和痛苦。
2.绝境求生：人们在困境中寻找生存的希望和努力，彰显了人的顽强生命力。
四、艺术手法1.比喻与象征：通过比喻和象征的手法，表达了对时代的冷酷和农民的疾苦的深刻触动。
2.对比与变化：使用对比和变化手法，揭示了社会不公与人民苦难的鲜明对照。
五、社会意义1.人民的反思：《行路难》使人们深入思考战乱中的社会问题和政治腐败的原因。
2.呼吁社会变革：通过揭示社会的弊病和人民的疾苦，呼吁社会上层进行改革，从而引发社会改革的浪潮。
总结：《行路难》是一首具有深刻社会批判意义的诗歌作品，通过对民众生存困境的描绘，表达了对社会不公和政治腐败的不满与愤慨。
通过形式、主题、艺术手法和社会意义等多重维度的分析，我们对这首诗歌有了更加深入的理解。
这首作品的创作为我们深入思考社会问题和追求公平正义提供了重要的启示。
九上语文古诗三首知识点
九上语文古诗三首知识点
1.诗歌的主题和情感：这三首古诗分别表达了不同的主题和情感。
例如，《行
路难》表达了诗人在仕途上的困苦和失意，抒发了对人生的感慨和思考；
《酬乐天扬州初逢席上见赠》则表达了诗人与友人的深厚情谊，以及对人生的积极态度；《水调歌头·明月几时有》则表达了诗人对自然美景的赞美，以及对人生的豁达和乐观。
2.诗歌的意象和象征：这三首古诗都运用了丰富的意象和象征手法。
例如，
《行路难》中的“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”通过描绘自然景象来象征人生的艰难险阻；《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”则通过描绘自然景象来象征人生的变迁和更新；《水调歌头·明月几时有》中的“但愿人长久，千里共婵娟”则通过描绘美好的自然景象来表达对人生的美好祝愿。
3.诗歌的语言和修辞：这三首古诗都运用了优美的语言和修辞手法。
例如，
《行路难》中的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”运用了夸张和象征的手法，表达了诗人对未来的信心和豪情；《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”则运用了典故的手法，表达了诗人对友人的思念和对时光流逝的感慨；《水调歌头·明月几时有》中的“但愿人长久，千里共婵娟”则运用了对偶的手法，表达了诗人对人生的美好祝愿。
中考诗歌整理：行路难诗歌知识点整理.doc
中考诗歌整理：行路难诗歌知识点整理作者介绍李白(701年-762年)，字太白，号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。
祖籍陇西成纪(待考)，出生于西域碎叶城，4岁再随父迁至剑南道绵州。
李白存世诗文千余篇，有《李太白集》传世。
762年病逝，享年61岁。
其墓在今安徽当涂，四川江油、湖北安陆有纪念馆。
原文展现行路难[1]·其一唐代李白金樽清酒斗十千，玉盘[2]珍羞直万钱。
(羞通：馐;直通：值)停杯投箸[3]不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行[4]雪满山。
(雪满山一作：雪暗天)闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边[5]。
(碧一作：坐) 行路难!行路难!多歧路，今安在[6]?长风破浪[7]会有时，直挂云帆[8]济沧海。
译文金杯里装的名酒，每斗要价十千; 玉盘中盛的精美菜肴，收费万钱。
胸中郁闷啊，我停杯投箸吃不下; 拔剑环顾四周，我心里委实茫然。
想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川; 要登太行，莽莽的风雪早已封山。
像吕尚垂钓溪，闲待东山再起; 又像伊尹做梦，他乘船经过日边。
世上行路呵多么艰难，多么艰难; 眼前歧路这么多，我该向北向南?相信总有一天，能乘长风破万里浪; 高高挂起云帆，在沧海中勇往直前!注释⑴行路难：选自《李白集校注》，乐府旧题。
金樽(zūn)：古代盛酒的器具，以金为饰。
清酒：清醇的美酒。
斗十千：一斗值十千钱(即万钱)，形容酒美价高。
⑵玉盘：精美的食具。
珍羞：珍贵的菜肴。
羞：同“馐”，美味的食物。
直：通“值”，价值。
⑶投箸：丢下筷子。
箸(zhù)：筷子。
不能食：咽不下。
茫然：无所适从。
⑷太行：太行山。
⑸闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边：这两句暗用典故：姜太公吕尚曾在渭水的磻溪上钓鱼，得遇周文王，助周灭商;伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过，后被商汤聘请，助商灭夏。
这两句表示诗人自己对从政仍有所期待。
碧：一作“坐”。
忽复：忽然又。
⑹多岐路，今安在：岔道这么多，如今身在何处?岐：一作“歧”，岔路。
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中考诗歌整理：行路难诗歌知识点整理作者介绍李白(701年-762年)，字太白，号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。
祖籍陇西成纪(待考)，出生于西域碎叶城，4岁再随父迁至剑南道绵州。
李白存世诗文千余篇，有《李太白集》传世。
762年病逝，享年61岁。
其墓在今安徽当涂，四川江油、湖北安陆有纪念馆。
原文展现行路难[1]·其一唐代李白金樽清酒斗十千，玉盘[2]珍羞直万钱。
(羞通：馐;直通：值)停杯投箸[3]不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行[4]雪满山。
(雪满山一作：雪暗天)闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边[5]。
(碧一作：坐) 行路难!行路难!多歧路，今安在[6]?长风破浪[7]会有时，直挂云帆[8]济沧海。
译文金杯里装的名酒，每斗要价十千; 玉盘中盛的精美菜肴，收费万钱。
胸中郁闷啊，我停杯投箸吃不下; 拔剑环顾四周，我心里委实茫然。
想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川; 要登太行，莽莽的风雪早已封山。
像吕尚垂钓溪，闲待东山再起; 又像伊尹做梦，他乘船经过日边。
世上行路呵多么艰难，多么艰难; 眼前歧路这么多，我该向北向南?相信总有一天，能乘长风破万里浪; 高高挂起云帆，在沧海中勇往直前!注释⑴行路难：选自《李白集校注》，乐府旧题。
金樽(zūn)：古代盛酒的器具，以金为饰。
清酒：清醇的美酒。
斗十千：一斗值十千钱(即万钱)，形容酒美价高。
⑵玉盘：精美的食具。
珍羞：珍贵的菜肴。
羞：同“馐”，美味的食物。
直：通“值”，价值。
⑶投箸：丢下筷子。
箸(zhù)：筷子。
不能食：咽不下。
茫然：无所适从。
⑷太行：太行山。
⑸闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边：这两句暗用典故：姜太公吕尚曾在渭水的磻溪上钓鱼，得遇周文王，助周灭商;伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过，后被商汤聘请，助商灭夏。
这两句表示诗人自己对从政仍有所期待。
碧：一作“坐”。
忽复：忽然又。
⑹多岐路，今安在：岔道这么多，如今身在何处?岐：一作“歧”，岔路。
安：哪里。
⑺长风破浪：比喻实现政治理想。
据《宋书·宗悫传》载：宗悫少年时，叔父宗炳问他的志向，他说：“愿乘长风破万里浪。
”会：当。
⑻云帆：高高的船帆。
船在海里航行，因天水相连，船帆好像出没在云雾之中。
济：渡。
阅读理解1、第二句连用了停、投、拔、顾等几个动词表达了诗人内心的苦闷抑郁和感情的激荡变化。
2、金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
两句描写了怎样的场面?答：描绘了隆重而丰盛的宴会场面;反衬作者悲愤、失望的情绪。
3、闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
运用的艺术手法是什么?简要分析。
答：用典。
运用姜尚和伊尹的典故，表达了作者渴望遇到明君建功立业的愿望，对前途仍抱有希望。
4、本诗抒发了诗人怎样的思想感情?答：从怀才不遇和仕途不顺的苦闷茫然，变为对仕途前程的期盼，再到坚信。
5、纵观全诗，作者的人生态度是怎样的?举例说明;答：积极、乐观，对前途充满信心。
如结尾的两句，表明诗人在仕途遭受重大挫折，心情极为苦闷之时，仍然对前途充满信心。
阅读练习一：试题1、①诗中表现诗人内心苦闷抑郁和感情激荡变化的四个动作是：停投拔顾②作者唱出的对未来充满信心和展望的两句诗是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海2、金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱两句描写了怎样的场面?作用是什么?答：描绘了隆重而丰盛的宴会场面;反衬作者悲愤、失望的情绪。
3、本诗题为《行路难》，但纵观全诗，作者的人生态度是怎样的?举例说明。
(2分)答：积极、乐观，对前途充满信心;如结尾长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，对前途仍然充满信心。
4、.这首诗中诗人以行路难比喻。
世道险阻5、诗中哪些动作反映了作者当时怎样的内心情感?停、投、拔、顾四个前后连续的动作，反映了李白内心的极度抑郁苦闷和感情的激荡起伏6、.诗中欲渡黄河、将登太行是写实吗?谈谈你的看法。
不是写实此处冰塞川、雪满山用其象征意义，象征人生道路上的艰难险阻，象征前途渺茫。
7、.联系全诗，解释长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，并说说你对这两句话的理解。
答：有一天一定能乘长风破万里浪，挂上云帆渡过沧海。
意思是：总会有一天，能实现自己的远大抱负。
8、写出与下面典故对应的人物。
A 垂钓碧溪吕尚B 乘舟梦日边伊尹C 长风破浪宗悫9、、停、投、拔、顾，四个连续动作，形象地显示诗人内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。
10、诗歌的最后两句，表达了诗人的高昂乐观思想感情。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边这两句诗分别含有吕尚(姜太公)和伊尹的典故，表达了作者渴望朝廷重用的思想感情。
11、《行路难》：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
答：这两句诗是全诗的高潮，长风、破浪、直挂、济沧海，这些词一气贯下，尽扫前面茫然苦闷带来的沉郁之气，将诗情推向一个境界开阔的顶点。
在此，我们听到诗人充满信心和展望的强音：尽管前路阻碍重重，但总有一天，可以乘风破浪，到达理想的彼岸。
这两句诗突出地表现了诗人倔强的相性和执著追求理想的强大精神力量。
后人常以这两句诗自勉或鼓励他人执著追求理想12.以下对诗歌的理解有误的一项是( )A.诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。
B.诗中以欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山来比喻人生道路中的艰难险阻。
C.诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。
D.诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概。
13.这首诗反映出诗人当时怎样的矛盾心理?15.开头两句怎样写盛宴?其作用是什么?16.停杯句表达了诗人怎样的思想感情?17.渡河登山的描写象征什么?18.诗中典故的含义各是什么?用典达到怎样的效果?参考答案12、A13、反映出诗人既苦闷、迷惘、愤慨又积极、乐观、执着的复杂心理。
14、这首诗的结尾长风破浪会有时，直挂云帆济沧海在结构上有什么作用?请作简要分析。
解析：诗歌开篇四句形象地显示了内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。
中间四句紧承心茫然，正面写行路难。
而此间想到吕尚(九十岁在磻溪钓鱼，得遇文王)和伊尹(在受汤聘前曾梦见自己乘舟绕日月而过)这两位历史人物的经历，又给诗人增加了信心。
行路难再四句则写当他的思路回到眼前现实中来的时候，又再一次感到人生道路的艰难。
结尾二句，经过前面的反复回旋以后，境界顿开，唱出了高昂乐观的调子，相信自己的理想抱负总有实现的一天。
此可谓：卒章显志，云开日出。
答案：此两句在全篇中起到卒章显志的结构作用。
诗歌四个层次跌宕起伏，弥散着失意困顿和前途渺茫的惆怅，但尾句长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的句意则显得高昂乐观，境界顿开，表达对未来的期望以及对实现理想的向往。
15.金樽、玉盘，极言器皿之华美;清酒、珍馐，极言酒食之精美;十千、万钱，极言价值之昂贵。
如此美酒佳肴，更兼知交挚友，嗜酒见天真的李白若在平时，会须一饮三百杯，但诗人却停杯投箸不能食，这就反衬出诗人强烈的思想情绪，推动诗情的发展。
16.端起又放下酒杯，拿起又摔下筷子，离席拔剑又四顾茫然，停、投、拔、顾四个连续的动作，直接表现出遭受挫折后怅然若失、郁怒愤慨、心潮难平而又茫然失措的情态。
17.象征人生道路上的艰难险阻，概括现实生活中四处碰壁的深刻感受，具有比兴作用：冰雪喻阻遏之冷酷，满塞喻阻遏之严重。
18.吕尚九十岁垂钓于盘溪水而遇文王，伊尹梦见自己乘舟绕日月而过，不久受商汤礼聘，诗人以此表达自己虽然归隐但仍然希望得到重用，也一定会东山再起的复杂的情感。
乘风破浪是坚信自己终有一天要像刘宋名将宗悫所说的那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，长驱万里，到达人生理想的彼岸。
使用这些典故，以较少的文字，表达出复杂丰富甚至是不便直率说出的思想感情。
阅读练习二：(1)金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱两句描写了怎样的场面?作用是什么?4分(2)本诗题为行路难，但纵观全诗，诗人的人生态度是怎样的?请举例说明。
3分3、展开合理想象和联想，描绘停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然所展现的画面。
(2分)4、闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边运用了哪两个典故?其用意是什么?(2分)5、联系全诗，谈谈你对长风破浪会有时，直挂云帆济沧海一句的理解。
(2分)参考答案(1)描写了隆重而丰盛的宴会场面。
反衬诗人悲愤、失望的心情。
(2)积极、乐观，对前途充满信心。
如结尾长风破浪会有时，直挂云帆济沧海两句3、他端起酒杯，却把酒杯推开了，拿起筷子，又把筷子撂下了。
因为精神苦闷，所以眼前摆着这么多美味佳酿，也难以咽下。
他离开坐席，拔出宝剑，举目四顾，心中茫然。
(评分意见：本题共2分，每句描绘1分。
)4、一是引用了姜太公渭水河边垂钓，遇周文王，被重用的典故;二是引用了伊尹梦见自己乘船经过日月之旁，不久受到国君重用的典故。
诗人的用意是为了表明他虽遭权贵的排挤，但对从政仍有所期待，仍希望有一天会被朝廷起用，为国家做出一番事业。
(评分意见：本题共2分，每问1分。
)5、尽管前路障碍重重，但我相信仍将会有一天，我一定能乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。
也就是说：总会有一天，能实现自己的远大抱负。
突出了诗人积极乐观的人生态度、对远大理想的执著追求和实现愿望的坚定信念。
(评分意见：本题共2分，诗句大意得1分，诗人的思想感情得1分。
)6过全诗，你看到了一个什么样的诗人形象?7行路难!行路难! 多歧路，今安在?在句式上有什么特点?有什么表达作用?8.诗中采用吕尚和伊尹这两个典故，用意是什么?(3分)9.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海表现了诗人的思想感情。
(3分)10、写出与下面典故对应的人物。
A 垂钓碧溪B 乘舟梦日边C 长风破浪11、、、、四个连续动作，形象地显示诗人内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。
12、诗歌的最后两句，表达了诗人的思想感情。
参考答案：6一个虽饱含苦闷，愤懑迷茫之情，却又充满信心，执著地追求理想，满身豪气的诗人形象。
(与诗歌内容相符的表达即可)7 用了四个三字短语，节奏短促，反复咏叹，1分，表达了诗人对理想抱负不能实现的感叹或感慨、迷茫等。
1分8.表明诗人对自己未来的从仕之路仍有所期待。
9.表现了诗人对未来的执着追求和信心。
10、A 吕尚 B 伊尹 C 宗悫11、停、投、拔、顾12、高昂乐观~更多备考知识点，请点击进入《中考语文专栏》查阅~。