人教版六年级数学上册百分数的应用题1优秀课件

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人教版六年级数学上册第六单元百分数《整理和复习》课件

4．一台笔记本电脑原价4000元，先降价10%，又降价 5%，这台笔记本电脑现价多少元？
4000×(1－10%)×(1－5%)＝3420(元) 答：这台笔记本电脑现价3420元。
5．龙龙统计了他家小超市今天的收入，共有150张纸币。其中面值100元的张数占20%，面值50元的张数占30%，面值20元的张数占10%，面值10元的张数占40%。他家小超市今天一共收入多少元？ 150×20%×100＋150×30%×50＋150×10%×20 ＋150×40%×10＝6150(元) 答：他家小超市今天一共收入6150元。
(7)甲数比乙数少15，甲、乙两数的比是( 4：5 )，乙数比甲数多( 25 )%。
(8)明明家养鸡50只，养鸭40只，鸡的只数是鸭的 ( 125)%，鸭的只数比鸡少( 20 )%。
(9)一个长方体木块的长是5 cm，宽是4 cm，高是3 cm。如果把它锯成一个最大的正方体，锯成的正方体的体积比原长方体的体积减少( 5)%5 。
二、深化知识
对应训练2 1．一种电脑销售中第一次比原价3600元降低了10%，第二次
又降低了10%。这种电脑现价多少元？
分析：根据“第一次比原价3600元降低了10%”是把“原价” 看作单位“1”，可以求出第一次降价后的价格。根据“第二次又降低了10%”是把“第一次降价后的价格”看作单位 “1”，从而求出电脑的现价。
1．李平家用600kg稻谷碾出420kg大米，他家稻谷的出米率是多少？分析：这是求常见的百分率的应用题。出米率＝—大稻—米谷—重重—量量——×100%
二、深化知识 2、用百分数解决问题
2．李平家用600kg稻谷碾出420kg大米，他家稻谷的出米率是多少？
420÷600×100%＝70% 答：他家稻谷出米率是70%。

小学六年级数学上册第6单元百分数一PPT课件

125×44%=55（枚） 125×20%=25（枚） 125×36%=45（枚） 1×55+0.5×25+0.1×45=72（元）
一、创设情境，引入新课
提问： 1.从这组信息中，同学们有什么感受？ 2.什么叫百分数？它的意义是什么？如何读、写百分数？
二、自主探究
像上面这样的数，如14%、65.5%、120%……叫做百分数。
百分数表示一个数是另一个数的百分之几，如14%表示一个数占另一个
数的
14 100
。
你能说说上面图中几个百分数各表示什么意思吗？
最多达到100%：如出勤率、成活率、合格率、正确率…… 达不到100%：如出米率、出粉率、出油率、烘干率…… 超过100%：如完成率、增长率……
3.总结归纳分数、小数、百分数互化的方法。
4.百分数应用题。（1）教材第94页第2题。李平家用600kg稻谷碾出420kg大米。他家稻谷的出米率是多少？
。
2.根据数量关系列出算式。
（1）甲数是50，是乙数的20%，乙数是多少？
（2）甲数是50，乙数是甲数的20%，乙数是多少？
（3）甲数是50，乙数比甲数多20%，乙数是多少？
（4）甲数是50，比乙数多20%，乙数是多少？
（5）甲数是50，比乙数少20%，乙数是多少？
（6）甲数是50，乙数比甲数少20%，乙数是多少？
420
600×100%=70%
（2）教材第94页第3题。一种电脑销售中第一次比原价3600元降低了10%，第二次又降低
了10%。这种电脑现价多少元？
3600×（1-10%）×（1-10%）=2916（元）
（3）教材第95页第2题。小明统计了自己的储蓄罐里有126枚硬币，其中1元硬币的数量占

人教版六年级数学上册第六单元《百分数(一)》例1用百分数解决问题教学设计

1÷2＝ 3÷20＝4÷5＝ 8÷25＝3÷8＝ 7÷50＝9÷10＝ 43÷100＝小结：我们学过了整数、小数、分数之间的相互转化，那分数、小数又怎么转化成百分数呢，今天我们来一起探究。

[设计意图：通过回顾旧知识，让学生容易找到新旧知识之间的联系，进而用转化的思想来解决新问题。

]【环节二：自主活动，探究新知。

】师：王涛和李强是各自篮球队的主要得分手。

在一场比赛后，他们之间有这样一段对话（课件出示）。

从图中你能获得哪些信息？预设：王涛是5投3中，李强是6投4中。

师：根据这两条信息，你想知道什么？（谁的投篮更准）该怎么比较呢？学生计算，指名回答。

预设1：，，因为，所以李强的投篮更准。

预设2：，，因为，所以李强的投篮更准。

师：这两种算法有什么相同的地方？（算式相同）都是求什么？（命中率，即投中的次数占投篮总次数的几分之几）有什么不同呢？（一个是用小数表示结果，一个是用分数表示结果）1．揭示命中率。

师：这种计算的方法，与篮球比赛技术统计中的投篮命中率类似。

从百分数的意义出发进行思考，什么叫“投篮命中率”？根据学生回答逐步概括为：投篮命中率表示投中次数占投篮总次数的百分之几。

追问：该如何计算呢？。

师：这个题目的问题是“他们两人的命中率分别是多少？谁的命中率高？”。

2．分数、小数与百分数的互化。

师：投篮命中率是一个什么数？（百分数）你能把刚才的两种运算结果转化成百分数吗？学生练习，指名回答。

预设1：。

你是怎么做的？（把小数化成分母是100的分数，再化成百分数。

）预设2：。

师：除不尽，怎么办？看书本上是怎么解决的？（除不尽时，通常保留三位小数。

）预设：或。

师：你能解释这里的“≈”和“=”符号的用法吗？（除不尽，保留三位小数约等于0.667。

然后把0.667这个小数转化为分母是1000的分数，是相等关系。

）师：这样我们已经分别计算出了两个人的命中率，谁更高些？（李强）3．引导归纳，得出方法。

人教版六年级上册数学期末复习第六单元《百分数(一)》

期末备考—人教版六年级上册数学优选题单元复习讲义第六单元《百分数（一）》一、百分数1、表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。

百分数又叫百分比或百分率，百分数不能带单位。

注意：百分数是专门用来表示一种特殊的倍比关系的，表示两个数的比。

2、百分数和分数的区别和联系（1）联系：都可以用来表示两个量的倍比关系。

（2）区别：意义不同：百分数只表示倍比关系，不表示具体数量，所以不能带单位。

分数不仅表示倍比关系，还能带单位表示具体数量。

百分数的分子可以是小数，分数的分子只可以是整数。

3、小数、分数、百分数之间的互化（1）百分数化小数：小数点向左移动两位，去掉“%”。

（2）小数化百分数：小数点向右移动两位，添上“%”。

（3）百分数化分数：先把百分数写成分母是100的分数，然后再化简成最简分数。

（4）分数化百分数：分子除以分母得到小数，（除不尽的保留三位小数）然后化成百分数。

（5）小数化分数：把小数成分母是10、100、1000等的分数再化简。

（6）分数化小数：分子除以分母。

二、百分数应用题1、求常见的百分率如：达标率、及格率、成活率、发芽率、出勤率等求百分率就是求一个数是另一个数的百分之几。

2、求一个数比另一个数多（或少）百分之几实际生活中，人们常用增加了百分之几、减少了百分之几、节约了百分之几等来表示增加、或减少的幅度。

求甲比乙多百分之几：（甲-乙）÷乙求乙比甲少百分之几：（甲-乙）÷甲3、求一个数的百分之几是多少一个数（单位“1”）×百分率4、已知一个数的百分之几是多少，求这个数部分量÷百分率=一个数（单位“1”)5、折扣、打折的意义几折就是十分之几也就是百分之几十折扣、成数=几分之几、百分之几、小数八折=八成=十分之八=百分之八十=0.8八五折=八成五=十分之八点五=百分之八十五=0.85五折=五成=十分之五=百分之五十=0.5=半价6、利率（1）存入银行的钱叫做本金。

人教版数学六年级上册6.5求比一个数多(或少)百分之几的数是多少课件(共27张PPT)

六（1）班图书角有科普读物150本，________文学
读物有多少本？
（1）文学读物比科普读物少20%。
150×(1－20%)
（2）科普读物比文学读物多25%。
150÷ (1＋25%)
（3）文学读物是科普读物的80%。
150×80%
当堂检测
5．解决问题。
（1）一个养殖场，养鸡1800只，养鸭的只数比鸡的只数多15%。
的册数。
今年图书增
= 原有图书册数 × 12%
加的册数
1400×12% =168（册）
1400+168 =1568（册）再求现有的数量。
还可以怎
样做呢？
方法二：先求
今年图书册数
占原有册数的
百分之几。
你现在会解
“新知引入”
的那道题了
吗？去试试
吧。
1400×（ 1+12% ）
=1400× %
=1568（册）
答：现在图书室有1568册图书。
与求比一个数多
（或少）几分之几
是多少的问题解题
方法完全相同。
看看和书
上的方法
一样吗？
第四步我的收获
怎样求比一个数多(或少)百分之几的数
是多少？
和求比一个数多(或少)几分之几的数是多少的解题方法
完全相同，用乘法计算。
可以先求出多（少）的具体数量是多少，
也可以先求出多（少）的量占单位“1”的
做一做的
第2题，
去把它算
出来吧。
6
百分数（一）
求比一个数多(或少)
百分之几的数是多少
第5课时
人教版数学六年级上册课件
复习导入
3
学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了

人教版六年级上册数学百分数(一)应用题同步练习

人教版六年级上册数学百分数（一）应用题同步练习1．在家电下乡活动期间，一台电视机按定价的90%销售，店老板还承诺，除此以外每台电视机还享受财政补贴200元，且返路费50元。

照这样，王师傅买了一台电视机，花了2270元。

这台电视机的定价是多少元？2．宁宁读一本书，第一天读了全书的30%，第二天比第一天少读了15页，这时还有一半没有读。

这本书一共有多少页？3．光明小学进行校园改造，对学校的围墙进行重修，第一天修了20米，正好是围墙总长度的25%，学校要重修的围墙一共长多少米？4．饲养小组养了36只白兔，12只灰兔，白兔和灰兔分别占总只数的百分之几？5．李师傅对一批机器零件做抽样检查，从抽查的80个零件看，有78个合格，2个不合格。

（1）这批零件的合格率是多少？（2）不合格率是多少？5．李大伯家的一块菜地，种西红柿的面积占菜地面积的38%，种黄瓜的面积占菜地面积的38。

哪种菜占地面积大？7．修一条路，第一个月修了全部的14%，第二个月修了全部的15%。

已知这两个月一8．工地有一堆沙子，第一次运走全部的23%，第二次运走全部的18%，还剩下472吨，那么这堆沙子原来有多少吨？9．甲与乙的比是5∶6，乙与丙的比是4∶5，乙比丙少百分之几？丙比甲多百分之几？10．晓东一家寒假出去旅游，他们一家支出费用如图：（1）门票费用支出400元，请你算一算他们一家旅游总支出是多少？（2）费用支出最多的是（），是（）元。

11．图书馆有甲、乙两个书架，从甲书架取出图书总数的20%，剩下的图书数量刚好与乙书架上的图书相等。

乙书架共有40本图书，甲书架原来一共有多少本图书？12．一块锡和铅的合金重27千克，含铅率是60%，这块合金含铅多少千克？13．六（2）班今天有48人来上课，有2人请假，求这一天六（2）班的出勤率。

14．修一条公路，第一天修了全长的20%，第二天修了全长的35%，两天一共修了5500米，这条公路一共有多长？15．水果市场有橘子450千克，苹果比橘子少20%，比梨多12.5%，水果批发市场有梨多少千克？16．运输公司前年耗油100吨，去年耗油80吨。

人教版六年级数学上册《百分数(一)应用题》整理复习PPT

6.杨树50棵，松树棵数比杨树的棵树少40%，松树多少棵?
类型：类型2或求比较量
50×（1-40％）＝30（棵）
二、综合题（要求：明确解题方法、类型题、知识点）
某种商品4月的价格比3月降了20％，5月的价格比 4月又涨了20％，5月的价格和3月的价格相比是涨了还是降了？变化幅度是多少？
设此商品3月的价格是1 4月的价格：1×（1－20％）＝0.8 5月的价格：0.8×（1+20％）＝0.96 0.96‹1，5月的价格比3月的价格降了。降低幅度（1-0.96）÷1＝4％
类型4：已知比一个数多（少）百分之几，求这个数
1.五（1）班有男生22人，男生比女生多10％，女生有多少人？
ｘ× （1+10％）＝22 22÷ （1+10％）＝20（人）
表示什么？ｘ＝20
比较量的
2.五（2）班有男生27人，男生比女生对少应10分％，率女生有多少人？
ｘ× （1–10％）＝27 27÷ （1–10％）＝30（人）表示什么？ｘ＝30
条件：梨树是苹果树的20%
列式： 200×20%
作业2：设计自己喜欢的百分数（一）整理复习思维导图。
1.数量关系上是联系：相2.分同析的和。解答的
过程也是相似的。
区别分率由分数变成百分数。
分数应用题按解题依据、习题特点、解题模型可分为：
（已知单位“1”、对应分率，求比较量，用乘法。）
（已知比较量，对应分率，求单位“1”，用方程或除法。）
（已知比较量、标准量，求分率，用除法。
）
类型1：求一个数的百分之几是多少
类型3：已知一个数的百分之几是多少，求这个数
解题依据：方程法的解题依据是类型1，除法的解题依据是类型1的逆运算或除法的意义。

人教版六年级数学上册第五单元百分数-

分数既可以表示一个数量，也可以表示两个数的关系（分率、倍率、比）；百分数只表示两个数的关系，所以它的后面不能写单位名称。
百分数怎么写？
百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示，例如：
百分之九十
写作：90%
百分之六十四
写作：64%
百分之一百零八点五写作：108.5%
先写分子，再写百分号“%”。
百分数怎么读？
14% 读作：百分之十四 30.3% 读作:百分之三十点三
99% 读作:百分之九十九 100% 读作:百分之一百 120% 读作:百分之一百二十 0.06% 读作:百分之零点零六
先读分母，后读分子。分母不能读作“一百”。
1%
28%
0.5%
判断题。
⑴ 1 吨 50％吨。（） 2
根据这两个条件，你能提出什么数学问题？
没有达标的有多少人？
160－120=40(人)
达标人数占总人数的几分之几？
120÷160
120 160
3 4
3 （1）六年级有学生160人，已达到《国家体育锻
炼标准》（儿童组）的有120人。六年级学生的达标率是多少？
什么叫做达标率？
达标率是指达标学生的人数占学生总人数的百分之几。
11 50
6.填表。
百分数 32% 150% 33.3% 2.5% 37.5% 0.5% 小数 0.32 1.5 0.333 0.025 0.375 0.005
分数 8 3
25 2
1
13
1
3 40 8 200
人教版六年级数学上册第五单元
第三节
用百分数解决问题
（一）
（1）六年级有学生160人，已达到《国家体育锻炼标准》（儿童组）的有120人。

人教版六年级上册数学《百分数应用题题型总结(一)》(课件)

４８０×（１－５％）＝４５６（人）答：参加保险的学生有４５６人。
题型４：已知一个数的百分之几是多少，求这个数
方法：①找单位“1”； ②单位“1”未知，所以用除法； ③用已知量÷对应的百分率。
题型４：已知一个数的百分之几是多少，求这个数。例５：小明读一本故事书，读了４０页，刚好是整本书的２０％，这本书一共有多少页？
成活的棵数成活率= 总棵数 4×8÷1（0408%＋2）=0.96=96%
答：成活率·是96%。
巩固训练：
3、六年级有学生160人，已达到《国家体育标准》（儿童组）的有120人，六年级学生的达标率是多少？
达标的人数达标率= 总人数 1×201÷0106%0=0.75=75%
答：六年级学生的达标率是75%。
２００÷４０%=５００（棵）答：梨树有５００棵。
巩固训练：
6、一桶油两天卖完。第一天卖了３６％，第二天卖了３２千克，这桶油共有多少千克？
３２÷（1－３６%）=５０（千克）答：这桶油共有５０千克。
巩固训练：
1、小红家二月份计划支出1500元，实际支出1200元，实际支出是计划的百分之几？计划支出是实际的百分之几？
1200÷1500=0.8=80% 答：实际支出是计划的80%。 1500÷1200=1.25=125% 答：计划支出是实际的125%。
巩固训练：
2、把30克盐加入到120克水中，盐占盐水的百分之几？
30÷（30＋120）=0.2=20% 答：盐占盐水的20%。
题型2：求常见的百分率
合格率、及格率、出油率、出勤率、发芽率、成活率等。
方法：XX率=XX人数÷总数×100%
合格产品数合格率= 产品总数 ×100%
及格人数及格率=考试人数 ×100%

小学六年级数学上册《分数百分数应用题》PPT课件

分数百分数应用题的知识结构图
求一个数是另一个数的几分之几（或百分之几）是多少
1求分率应用题
求一个数比另一个数多或少几分之几（或百分之几）是多少
简单的求一个数的几分之几（或百分之几）是多少
分数
2分数百分数乘法应用题稍复杂的求一个数的几分之几（或百分之几）是多少连续求一个数的几分之几（或百分之几）是多少
少页没看？例3.书店运进105本书，第一天卖出1/3，第二天卖出40%两
天共卖出多少本？
3、连续求一个数的几分之几（或百分之几）是多少的应用题。
特征：条件中给出两个分率句，分率句中的单位 “1”是不相同的（一个已知，一个间接已知）关键：清楚每一步中谁是单位“1”，谁是谁的几分之几，同时找准中间量。
2、稍复杂的“已知一个数的几分之几是多少，求这个数” 的应用题
特征：单位“1”的量未知，已知的数量与所给的分率不对应。方法：1、方程解法：a.确定单位“1”，设单位“1”为x
b.找出题目中的数量关系，列出等量关系式 c.单位“1”的量（x）×（1±几分之几）=问题的量 2、算术方法：先求出已知量对应的分率（1±几分之几），再用对应量÷对应分率=单位“1”的量例1.一堆煤，运走2/5，还剩75吨，这堆煤有多少吨？例2.一种彩电，现在售价900元，比原价降低了20%，原价多少元？例3.学校五年级有150人，比四年级多25%，四年级有多少人？
分数、百分数应用题
（归类总结）
分百应用题是六年级上册的重点，也是一个难点，它涉及了第二，第三，第五以及第六单元的部分内容，所占比例很大。要想让学生们准确地掌握好各个类型应用题的特点，以及解答方法，首先，要对应用题进行分类，让学生掌握应用题的解题策略。其次，对于一些平时练习出现的易混易错的典型应用题进行对比，归类，从而掌握其正确的解答方法。最后还要对学生进行不同类型应用题的分组练习，从而进一步提高学生分析解决应用题的能力。

【应用题专项】第六单元百分数(一)(讲义) 小学数学六年级上册专项训练(知识梳理+典例精讲+训练)

第六单元百分数（一）（讲义）学校数学六班级上册专项训练（学问梳理+典例精讲+专项训练）1.百分数的意义。

百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几，百分数也叫作百分率或百分比。

2.百分数的读、写法。

百分数的读法：先读百分号，再读百分号前面的数。

留意：“%”读作“百分之”而不是“一百分之”。

百分数的写法:把分母写成百分号“% ”，分子写在百分号前面。

3.百分数与小数的互化。

百分数化成小数：先把百分号去掉，然后把小数点向左移动两位，位数不够时用“０”补足。

小数化成百分数：把小数点向右移动两位，并在后面添上百分号。

4.百分数与分数的互化。

百分数化成分数：先把百分数写成分母是1００的分数，然后能约分的要约成最简分数。

分数化成百分数：通常先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），然后把小数化成百分数。

5.常见的百分率的计算方法。

6.求一个数是另一个数的百分之几的问题的解法。

与求一个数是另一个数的几分之几的解题方法基本相同，即用“比较量÷标准量”来计算，其最终结果要化成百分数。

7.求一个数的百分之几是多少的问题的解法。

一个数（单位“1”）×百分率=所求的数8.求一个数比另一个数多（或少）百分之几的实际问题的解法。

实质上是求两个数的差量占另一个数的百分之几。

假设其中一个量是甲，另一个量是乙：（1）求甲比乙多百分之几，列式为（甲-乙）÷乙或甲÷乙-100%。

（2）求乙比甲少百分之几，列式为（甲-乙）÷甲或100%-乙÷甲。

9.求比一个数多(或少)百分之几的数是多少的问题的解法。

方法一：单位“1”的量±单位“1”的量×另一个量比单位“1”的量多（或少）百分之几＝另一个量。

方法二：单位“1”的量×[1±另一个量比单位“1”的量多（或少）百分之几]=另一个量。

【典例一】据调查，英才学校同学的近视率是6%，光明学校同学的近视率也是6%。

2024年新人教版六年级数学上册《第6单元第7课时百分数(一)整理和复习》教学课件

420÷600×100%＝70% 答：他家稻谷的出米率是70%。
（教材P93 练习二十T2）
2.小明的储蓄罐里有125枚硬币，其中1元硬币的数量占44%，5角的占20%，1角的占36%。这些硬币一共是多少钱？
1元：125×44%＝55(枚) 5角：125×20%＝25(枚) 1角：125×36%＝45(枚)
第一次降价后价格：3600×（1－10%）＝3240（元）现在的价格：3240×（1－10%）＝2916（元）答：这款电脑现价2916元。
巩固运用
（教材P92 T2）
1. 李平家用600kg稻谷加工出420kg大米。他家稻谷的出米率是多少？
分析：这是求常见的百分率的应用题。出米率＝—大—米—重—量——×100% 稻谷重量
（教材P92 T1）
把表格补充完整。
小数 0.45 0.85 1.25
分数
9 20 17 20 5 4
百分数 45% 85% 125%
知识点3：用百分数解决问题 1.求一个数的百分之多少是多少单位“1”的量×对应百分率＝百分率对应量。 2.求一个数比另一个数多（少）百分之多少多（少）的量÷单位“1”的量＝百分之多少
5角＝0.5元 1角＝0.1元
1×55＋0.5×25＋0.1×45＝72(元)
答：这些硬币一共是72元。
（教材P93 练习二十T3）
3. 2015年我国国内游客共计39.9亿人次，2019 年达到了60.1 亿人次。2019年我国国内游客人次比2015年增加了百分之多少？
(60.1－39.9)÷39.9 ≈ 0.506＝50.6%
答：2019年我国国内游客人次比2015年增加了50.6%。
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?

小学数学人教版六年级上6百分数(一)整理和复习课件(17张ppt)

-
1 10
）÷
1 10
=
1 40
÷110
=25%
答：工作效率提高了25%。
四、课堂小结
本单元结束了，你有什么收获？
移动两位，再
45% 添上百分号。
85% 125%
把小数点向左移动两位，并去掉百分号。
二、知识应用
整理和复习 2.李平家用600 kg稻谷碾出420kg大米。他家稻谷的
出米率是多少？
出米率＝大米的质量 ×100% 稻谷的质量
420÷600×100%=70%
答：他家稻谷的出米率是70%。
二、知识应用
不能是小数，常常在计算、测
只能是除0外量中得不到整数
的自然数
结果时使用。
一、回顾整理
生活中的百分率
最多到达100% 达不到100% 可超过100%
出勤率合格率成活率 …… 出米率烘干率出粉率 …… 增长率完成率 ……
一、回顾整理
百分数应用题
求一个数的百分之几是多少求一个数是另一个数的百分之几
答：这种电脑现价是2916元。
二、知识应用
练习二十
3.2006年全国各种运输方式完成旅客运输总量200.8亿人次，而2011 年到达了351.8亿人次，2011年全国各种运输方式完成旅客运输总量比2006年增加了百分之多少？
（351.8-200.8）÷200.8 =151÷200.8 ≈0.752 =75.2%
百分数（一）
3 整理和复习
一、回顾整理
百分数、分数、小数的互化
百分数（一）
百分数与分数的关系生活中的百分率百分数应用题
一、回顾整理
百分数、分数、小数的互化

六年级上册数学课件奥数百分数应用题共16张PPT通用版

分析：画图分析
900Km
300
Km
75%
600Km占全长的百分之几？
牛刀小试3
东方小学四年级三班，今天上午有4名学生请假，出勤率为92%，上午请假的学生中有 2名下午到校上课，下午出勤率是多少？
分析：4对应那个百分数，据此可求出整体下午几名学生上课，出勤率是多少？
最小数化为1
甲数比乙数多20%，乙数比丙数多20%，那么甲数比丙数多百分之几？
分析：学生最少的年级是那个？依照上例进行分析
最小数化为1
甲数比乙数多20%，那么乙数比甲数少百分之几？
分析：最小数是那个？将其假设为1 乙是1那么甲是多少？乙比甲少具体多少数
值？乙比甲少百分之几，这百分之几是谁的百
分之几？
上例运用
六年级一班45名学生，有男生25人，女生 20人，男生是女生的（）%，女生占全班的（ ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ%，男生比女生多（）%，女生比男生少（）%。
分析：甲比乙多20%，这20%是谁的20% 最小数是那个？将其假设为1 丙是1，那么乙是多少？乙是1.2，那么甲是多少？甲比丙多多少？多的数值占丙的百分之几？
最小数化为1
吉林市达慧培训学校六年级思训班比五年级多10%，五年级思训班比四年级学生多 10%，那么六年级比四年级学生多百分之几？
价格升降问题
一件衣服价格为a元，价格连续两次提升 10%，求现在价格？
分析：据上两题可得
第一次升价后是a（1+10%）=1.1a
第二次升价后是1.1a（1+10%）即
a（1+10%)（1+10%）
思考：如果是连续降价呢？
小练
某品牌旅游鞋，连续降价10%后，小明买时，花了162元，那么原价是多少？

人教版六年级数学上册第六单元百分数的应用题其一：百分数与分数乘除法应用题的结合(解析版)

六年级数学上册典型例题系列之第六单元百分数的应用题其一：百分数与分数乘除法应用题的结合（解析版）编者的话：《六年级数学上册典型例题系列》是基于教材知识点和常年考点考题总结和编辑而成的，其优点在于选题典型，考点丰富，变式多样。

本专题是第六单元百分数的应用题其一：百分数与分数乘除法应用题的结合，后续内容为《第六单元百分数的应用题其二：百分数与比应用题的结合》、《第六单元百分数的应用题其三：百分率问题》和《第六单元百分数的应用题其四：浓度问题》。

本部分内容是百分数与分数乘除法应用题的结合问题，由于分数乘除法应用题主要体现在第一、三单元的内容中，所以，本部分内容考点划分较为笼统，分数乘除法应用题详细内容请参考第一、三单元的典型例题系列。

该部分内容多考察填空、选择、应用等题型，综合性较强，题目难度稍大，建议结合分数乘除法应用题作为重点部分和复习内容进行讲解，共划分为六个考点，欢迎使用。

【考点一】百分数与分数乘法应用题的结合其一：基本类型题。

【方法点拨】1.百分数应用题多是在分数乘除法应用题的基础上进行变式，因此，掌握了分数乘除法应用题也就掌握了百分数应用题。

（注意：分数乘除法应用题的详细考点请参考编者的第一、三单元典型例题系列）2.百分数应用题与分数乘法应用题的结合：（1）求一个数的百分之几是多少？（单位“1”已知）单位“1”×百分率=分率所对应的量（2）求一个数比另一个数多（少）百分之几的数是多少？单位“1”×（1+百分率）=分率所对应的数量【典型例题1】东风化肥厂九月份计算生产化肥2800万袋，实际上半月完成计划的59%，下半月完成计划的65%。

全月超额生产化肥多少袋？解析： 2800×（59%+65%）-2800=672（袋）答：略。

【典型例题2】从1997年至今，我国铁路进行多次提速。

有一列火车，原来每小时行驶80千米，提速后，这列火车的速度比原来增加了40%。

现在这列火车每小时行驶多少千米？解析：80×（1+40%）=112（千米）答：略。

人教版六年级上册数学百分数(一)应用题中的几种思想(课件)

女生植树：320÷（1+25% ）
=320÷125%
320-256=64（棵）
答：男生比女生多植了64棵
例5：小红家和小强家一共有果树198棵，小强家比小红家多20%。小红家和小强家各有果树多少棵？
将小红家果树看做单位“1”，根据小强家比小红家多20%，知道：小强家－小红家=小红家×20%，故小强家果树可以用小红家表示出来：小强家=小红家×（1+20%）。
单位
2.某电视机厂计划某种型号的电“视1”机比去年增产
50%，实际又比计划的产量多生产了10%。此
型号的电视机今年的实际产单量位是去年的百分之
多少？
“1”
1×（1＋50%）×（1＋10%）÷1
＝1×150%×110%÷1
＝165%
答：今年的实际产量是去年的165%
买卖赚亏
1.某商店卖出一件480元的上衣，赚了20%。这件上衣的进价是多少元？
百分数（分数）应用题的几种思想
方程思想
解决分数（百分数）应用题中求单位1的数量时，往往会根据题目中的数量关系，列方程解决这一类的问题
例题1：收集的风景图片占60%，人物图片占30%，风景图片比人物图片多15张。一共收集了多少张图片?
风景图片-人物图片=15 解：设一共收集了x 张图片。 60%x-30%x=15 x=50 答：一共收集了50张图片。
480÷（1+20%） =480÷1.2 =400（元）
答：这件上衣的进价是400元。
2.彩虹服装店将两款不同的服装均以每件240元的价钱出售，结果一件赚了20%，另一件赔了20%。出售这两件衣服，服装店老板是赚了还是亏了？赚（亏）了多少元？
240÷（1+20%） =240÷1.2 =200（元）

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×100%
实际出勤人数
出勤率应出勤人数 ×100%
=
优秀率=
优秀人数全班总人数
×100%
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做一做
用2000千克花生仁榨
出花生油760千克，写出
求花生仁出油率的公式，
并计算出花生仁的出油
率花。生仁的
出油率
花生油的重量 =
花生仁的重量
×100%
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练一练
2、科技小组进行种子发芽试验，
百分数应用题(一)
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感谢您的观赏！
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复习
百分数与小数互化．
0.15 ＝15％
72％＝0.72
0.429＝42.9％
17.5％＝0.175
1.23＝123％
200％＝2
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复习
百分数与分数互化．
40％＝
2 5
3％
＝
3 100
12.5％＝
1 8
3 4
＝75％
1 25
＝4％
1 5
＝20％
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准备题
六年级有学生160人，已达到《国家体育锻炼标准》(儿童组) 的有120人，占六年级学生人数的几分之几？
答：占六年级的学生人数的75%。
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小结
百分数应用题与分数应用题有什么相同点？有什么不同点？
相同点：数量关系和解题方法完全相同。不同点：百分数应用题的数量关系用百分数表示，分数应用题的数量关系用分数表示。
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你知道吗？农村现在实行科学种田了!
第9页/共16页
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六分析年级体育达标统计表
总人数达标人数达标人数占
几分之几
160
120
怎么求一个数是另一个数的几分之几?
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解答
六年级有学生160人，已达到《国家体育锻炼标准》(儿童组)的有120人，占六年级学生人数的几分之几？
120÷160
=
120 160
=
3 4
答：占六年级人数的
3 4
。
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变换问题
六年级体育达标统计表
总人数达标人数达标率
160
120 75%
求达标率就是求:达标人数占总人数的百分之几.
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例题1
六年级有学生160人，已达到《国家体育锻炼标准》(儿童组) 的有120人，占六年级人数的百分之几？120÷160=0.75=75%
每次试验的结果如下表。算出发芽
率。
试验次数
试验种子数(粒)
发芽种子数(粒)
发芽率
一
300
288
96%
二
350
343
98%
三
500
485
97%
四
760
95%
722
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实践活动
实践活动：
同学们统计一下自己家中上个月的开支情况，算一算各项开支各占总支出的百分之几？
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例题2
某县种子推广站，用300粒玉米种子作发芽试验，结果有288粒种子发芽。求发芽率？
发芽率=
发芽种子数 ×100% 试验种子总数
288
300 ×100% =0.96 × 100% =96%
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公式
小麦的出粉率
面粉的重量小麦的重量
×100%
=
产品的合格率=
合格的产品数产的总数