《小熊一家和吵吵闹闹的怪物们》教学设计

《小熊一家和吵吵闹闹的怪物们》教学设计

活动目标

1．寻找物体的特征，运用已有的分类经验，用提问的方法解决故事中产生的问题，有多角度思维的能力。

2．有参与寻找特征并进行提问活动的兴趣。

活动准备

绘本《小熊的一家和吵吵闹闹的怪物们》、PPT、图片、礼物

活动过程

一、小熊一家和怪物（认识故事主人公，猜测可能发生的事情，引起阅读绘本的兴趣）

提问：看看画面上有谁？你觉得他们之间会发生什么事情呢？

师点评并小结。

小熊一家在弯弯曲曲的小路上走着，但是走啊走，怎么也找不到人家，小熊一家迷路了！

二、猜猜城堡的主人（观察怪物特征，运用已有的分类经验，用提问的方法寻找城堡的主人）

1．来到怪物家

师：小熊一家走着走着，突然眼前出现一个大大的城堡，让我们一起跟随小熊一家走进城堡，看看里面都有些什么？

2．怪物们的不同

师：就在大家吃得欢时，发生了什么事？（一群怪物走了进来）一共有几个怪物？这些怪物有什么不同？

师点评并小结。

就在这时有一群怪物“哐哐哐”地走了进来。一共来了十只怪物。他们长相不同（头上有角、长胡子）、穿着不同（衣服的花纹、鞋子）、动作不同（有的双手抱着、有的双手打开）……

3．猜猜城堡的主人

师：怪物们看到小熊一家闯入城堡气急了，要把他们绑起来，最终他们想了

一个办法，让小熊一家猜猜城堡的主人，而且用提问的方法来猜。你可以问任何问题，怪物们回答“是”或者“不是”，猜对了就放走小熊一家。

师点评并小结

勇敢的熊弟弟和我们都非常聪明。你们用提问的方法问了几个问题就机智地猜出城堡的主人。原来城堡的主人是头上有角、没有胡须、没有牙齿、穿着红色绣花鞋的怪物，通过你们和熊弟弟的共同努力终于救出了小熊一家。三、怪物的礼物（观察礼物的特征，运用已有的分类经验，进一步用提问的方法寻找生日礼物）

1、过生日

提问：正当小熊一家得意地想走出城门的时候，又发生了什么事？

呵呵，虚惊一场，原来今天是城堡主人的生日，他邀请小熊一家留下来和他一起过生日。

2．猜礼物

师：城堡的主人还为大家准备了礼物，不过这么多盒子里只有一个盒子装着礼物，到底是哪一个呢？请大家也用提问的方法来猜一猜吧，仔细看看这些盒子有什么不一样！

师点评并小结

最后，小熊一家和怪物们成了好朋友，我们一起为城堡的主人过生日吧！