中考语文每日一题：语文口语交际练习题及答案
语文初三语文口语交际与综合性学习题训练含答案
语文初三语文口语交际与综合性学习题训练含答案一、初中语文口语交际与综合性学习1．请你参加以“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，阅读下面三则材料，然后完成后面题目。
材料一：成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。
材料二：如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外，很少有人爱好积累成语。
材料三：《中国成语大会》总导演关正文认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。
（1）根据材料一，二，三提供的信息，写出两条你探究的结果。
（2）中华文化源远流长，学习成语的方式可以充满趣味性，请你根据下列图示猜成语。
（3）根据画线句子仿写。
成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。
它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；________，________。
【答案】（1）①成语是中国独有的语言资源，极具文化价值，值得我们学习和推广。
②成语在人们的生活中逐渐被忽视，应当引起人们的重视。
（2）①才高八斗；②气吞山河；③隔岸观火。
（3）它像一首诗；用文字吟诵着人生的悲欢离合【解析】【分析】（1）结合材料内容分析，材料一说明成语是中国独有的语言资源，极具文化价值；材料二说明成语在人们的生活中逐渐被忽视；材料三说明成语对中国的文化非常的重要，我们有义务去学习和推广成语。
据此整合出答案即可。
（2）仔细观察图片，看每幅图片上都有哪些字和事物，还要注意字的大小和位置，图①左边是一个高高的“才”字，右边是八个酒杯的图形，据此可知这个成语是才高八斗。
图②中有一个大大的“气”字，它的最后一笔把山河两个字都包含在内，据此可知这个成语是“气吞山河”；图③“火”和“目”中间隔着一个“岸”字，由此可知可联想到成语“隔岸观火”。
（3）首先要分析例句，这里把成语比作是一幅画，然后再承接这个比喻表现对成语的理解，因此仿写的时候也要注意这个特点，如：它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合故答案为：⑴①成语是中国独有的语言资源，极具文化价值，值得我们学习和推广。
语文初三语文口语交际与综合性学习题训练含答案100
语文初三语文口语交际与综合性学习题训练含答案100一、初中语文口语交际与综合性学习1．面具是人类历史上具有特殊意义的文化艺术。
你受邀参加“面具文化”博览会，在入口处你收到一张活动单。
阅读下面材料，完成小题。
（1）最适合中国面具馆书签的一句宣传语是（）A. 走进博览会，聆听大千世界的声音B. 走近面具，一起了解世界文化遗产C. 汉字——带领我们走向神秘的面具世界D. 面具——历史深处走来的中国文化使者（2）在中国面具馆，一位外国友人对一幅你熟悉的花脸（关羽）面具很感兴趣，你想给他作些介绍，以下最符合情境的说话顺序是（）①互留地址②介绍课文《花脸》③介绍面具知识④与对方打招呼⑤讲述桃园结义的故事A. ③①②⑤④B. ④③⑤②①C. ③①④②⑤D.④②⑤①③（3）在欧洲面具馆“假面舞会”面具展的留言板上，你看到了一句有意思的话“希望假面仅仅出现在舞会上”，触发了你对假面与生活的思考，你也准备写一句有意义的话。
（运用一种修辞手法）【答案】（1）D（2）B（3）舞会可以假面，生活不可假面。
【解析】【分析】（1）结合题干和活动单分析，①因为参加的是“面具文化”博览会，而A 和C中的博览会和汉字都不符合要求，故排除AC。
②要求选择适合中国面具馆的宣传标语，B中的了解世界文化遗产不符合要求，故应排除B。
故选D。
（2）根据题干可知，这是一位外国友人，彼此之间都是陌生人，介绍前首先要与对方打招呼，这是基本的礼仪，因此④应排在首位，故排除AC。
介绍完毕了，双方才能互留地址，因此①应放在末尾，故排除D。
故选B。
（3）“希望假面仅仅出现在舞会上”，言外之意就是假面不要出现在生活中，生活中人与人之间应该真诚相待。
据此含义可写用对偶的修辞写一句话为：舞会可以假面，生活不可假面。
此题答案不唯一，只要所写的话符合题意即可。
故答案为：⑴ D；⑵ B；⑶舞会可以假面，生活不可假面。
【点评】⑴本题考查拟写宣传语的能力．拟写宣传语的目的是为了让受众了解某些内容，所以宣传语一定要主题突出，中心明确，又因为受众的文化水平不一，所以宣传语一定要易懂易记，大多会采用对偶的修辞。
初中语文口语试题及答案
初中语文口语试题及答案一、听写题1. 请听录音，根据录音内容，完成下列句子的听写。
- 录音内容：春天来了，万物复苏，小草从土里探出头来，花儿也竞相开放。
- 答案：春天来了，万物复苏，小草从土里探出头来，花儿也竞相开放。
2. 请根据听到的对话，写下对话中提到的三个地点。
- 录音内容：小华说：“我们去公园玩吧！”小李回答：“好啊，公园旁边有个图书馆，我们可以顺便去借几本书。
”小张说：“对了，图书馆对面还有一家书店，我们可以去看看。
”- 答案：公园、图书馆、书店。
二、朗读题3. 请朗读下面的古诗，并注意语调、停顿和情感的表达。
- 古诗内容：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
- 答案：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
三、即兴演讲题4. 请以“我眼中的春天”为题，进行一段不少于2分钟的即兴演讲。
- 答案：略（考生需根据实际情况进行演讲，此处不提供具体答案）。
四、阅读理解题5. 阅读以下短文，回答问题。
- 短文内容：略（考生需根据实际提供的短文内容进行阅读和理解）。
- 问题：请概括短文的主要内容。
- 答案：略（考生需根据短文内容进行概括）。
五、口头作文题6. 请根据以下提示，进行口头作文。
- 提示：描述一次难忘的旅行经历。
- 答案：略（考生需根据提示进行口头作文，此处不提供具体答案）。
六、对话模拟题7. 假设你是一名导游，现在要向游客介绍一处名胜古迹，请你准备一段介绍词。
- 答案：略（考生需根据实际情况进行模拟对话，此处不提供具体答案）。
语文九年级语文口语交际与综合性学习题训练含答案50(1)
一、初中语文口语交际与综合性学习1．青年是祖国的未来，是国家的希望。
在社会生活中，一个有道德的人，就应当学习和效法自然界的生生不息，在人生的全部过程中，自力更生，发愤图强，勇于拼搏。
班级准备开展主题为“君子自强不息”的综合性学习活动，请你完成下列任务。
（1）【寻找人物】语文书中也有许多自强不息的人物，请仿照示例举出一例。
示例：邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”。
（2）【探究材料】活动最后，老师出示了两则材料，让大家探究，请写出你的探究结果。
材料一：2018年上半年，“芯片”一词因中兴事件而成为网上热词，向来不关注芯片的人们突然发现，原来芯片这类底层技术是如此地依赖进口！这一事实引发了人们的深思，暴露出中国在核心技术包括芯片等方面仍受制于人的现状，也让国内企业深刻认识到只有掌握核心技术，企业才能拥有蓬勃且持久的生命力。
材料二：中国高铁经历了从无到有，从弱到强，从“跟跑”到“并跑”再到“领跑”的发展过程，实现了从“技术引进”到“中国制造”再到“中国创造”的跨越式赶超，形成了完整的高速铁路勘察、设计、建设、装备、运营、安全管理标准体系，以及高铁装备品牌和自主知识产权，成功开辟出了一条具有中国特色的高速铁路跨越式自主创新之路。
撸起袖子加油干，中国高铁创造辉煌的业绩，向世界展示了中国铁路发展的伟大成就。
【答案】（1）鲁迅自尊自强，弃医从文，堪称“中国脊梁”。
（2）国家只有自强不息，勇于创新，掌握核心技术，才能不受制于人，引领世界潮流。
【解析】【分析】（1）根据平时对主要篇目课文中人物形象的积累，仿照例句的样式答题即可。
这样的人物较多，能写出一个即可。
如：鲁迅自尊自强，弃医从文，堪称“中国脊梁”。
（2）结合这两则材料的内容探究，材料一通过中兴事件说明中国在核心技术包括芯片等方面仍受制于人的现状，只有掌握核心技术，企业才能拥有蓬勃且持久的生命力。
材料二举的是中国高铁技术如何成功开辟出了一条具有中国特色的高速铁路跨越式自主创新之路，向世界展示了中国铁路发展的伟大成就的例子。
中考语文考点：口语交际专题训练及答案doc
中考语文考点知识：口语交际答题方法及实例班级姓名【解题策略】对象、礼貌、委婉（1）言之有“礼”“礼”即得体，应根据特定的情景采用得体的用语（2）言之有“物”“物”即内容，要摒除不合实际的空话、套话或含混不清言语，话语应力求清楚、明白、简洁（3）言之有“序”“序”即顺序，说话有合理的顺序，不颠倒混乱。
（4）言之有“节”“节”即简明，答题时要满足试题要求，简明有序作答，字数适中，标点恰当一、主持类例1 为落实《通知》要求，某中学初三（1）班准备召开“走进…阳光‟，迎接奥运”主题班会，请做好以下工作根据下面要求，请你为主持人设计一段开场白（1）开场白中要有“阳光体育”和“民族素质”这两个词语（2）开场白中要有与“奥运”相关的内容，如五环旗帜、奥运口号、奥运健儿、奥运吉祥物等（涉及一项内容即可）二、论辩类例2：信息时代，网络阅读对青少年影响很大网络阅读究竟是利大于弊（正方），还是弊大于利（反方）？学校准备搞一次辩论会现在由你担任辩手，请选择其中一方陈述你的观点和理由三、阐明类例3：中考临近，高明想在紧张的复习之余去打篮球放松一下，妈妈着急地说：“马上要中考了，你怎么还去打球？”在这种情况下，高明怎样说才能不让妈妈生气，又能达到放松的目的？四、劝说类例4：班级要召开“我看小事”主题班会，活动过程中遇到了下面的问题，需要你去解决演讲过程中有几个同学在下面说笑打闹，班会结束前，你作为主持人作小结，想结合班会主题对他们提出忠告，你会说些什么？五、安慰类例5:某同学身患重病，病痛的折磨和经济的贫困让他很悲观班里同学为此开展了爱心捐助活动，现推选你为代表到医院看望并送去捐款，面对病床上的同学你应该如何说？六、邀请类例6:你校响应芜湖市教育局“营造书香校园”的号召，准备于2017年5月10日下午开展“图书漂流”活动假如你参与了这次活动，请你按要求完成以下任务5月9日下午，由你代表学校去邀请芜湖市“图书漂流”活动发起人张教授参加本次活动，请你把对张教授说的话写出来七、纠错类要求考生指出说话中不恰当的地方，并加以改正。
中考语文口语交际对话题专题 练习(含解析)
口语交际对话题一、单选题1.班会课上，同学们列举了“我心中的风流人物”，有革命先烈、科学家、歌星影星等，王平同学说：“我心中的风流人物是雷锋！”他的话引起了一些同学的嘲笑，有个同学说：“雷锋早就过时啦！”这时，你站起来反驳说（）A. “你这种认识真是太肤浅了。
”B. “你有这种认识才是应该被人嘲笑的，怎么还好意思嘲笑别人。
”C. “雷锋永远不会过时，他那种在平凡的岗位上默默奉献的镙丝钉的精神正是当今社会所必需的。
”D. “人品有问题的人才会认为雷锋精神过时了。
”2.下面情境下，女儿的回答最得体的一项是（）【情境】妈妈对经常与网友聊天的女儿说：“你不要再与网友聊天了，妈妈怕你被坏人欺骗，也怕你分散精力，耽误学习。
”A. 我有我的权利，你强行剥夺我自由是违法的。
B. 我求你别唠叨了，我以后不与网友聊天就是了。
C. 谢谢妈妈，你的提醒我会注意，但我与网友聊天除了交流思想，更重要的是化解压力，请你理解并允许我这么做吧。
D. 好吧，我可以不与他们聊天，但我给他们发短信或打电话总可以吧。
3.下列说法委婉得体的一项是：（）。
A. 当你为同学们做好事，同学们夸你时，你说："没什么，这是我应该做的。
"B. 当你的同桌向你请教问题时，你说："你真笨，这么简单的问题还来问我。
"C. 当你正在做作业时，妈妈叫你吃饭，你说："没见我正忙着吗？"D. 当你走在路上，别人不小心撞了你，别人马上说："对不起，请问撞伤了吗？"你说："对不起？以后当心点。
"4.有一位顾客买菜时，把白菜外层还不太老的叶给摘了，售货员要劝阻他，该怎么说？请选出语气委婉又能起到劝阻作用的一项（）A. 同志，请小心，别把菜叶碰掉啦。
B. 同志，请不要摘菜叶!C. 同志，请别那么自私！D. 同志，您不喜欢这菜吗？5.选出下列敬辞与谦辞使用不恰当的一项（）A. 与许久不见的朋友见面时，说“久仰了”。
语文初三语文口语交际与综合性学习题训练含答案100
语文初三语文口语交际与综合性学习题训练含答案100一、初中语文口语交际与综合性学习1．为继承和弘扬中华优秀传统文化，学校开展“学家规树新风”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
（1）九年级（2）班为本次活动办了一期黑板报，下面是同学们收集的关于家规的三则材料，请分别概括其主要内容。
（每条不超过10个字）材料一：西周时期，周公以《无逸》告诫后辈子孙不要因贪图享乐而荒废政务；春秋时期，孔子以“不学礼，无以立”训诫儿子。
这两个事例历来被人们认为是我国家规文化的源头。
材料二：古代家规虽然来自不同作者的生活经验和文化追求，但内容都以家庭伦理为主体，重视齐家善邻和修身养德，如司马光在《温公家范》中强调“以义方训其子，以礼法齐其家”；陆九韶在《陆氏家制》中主张“人之爱子，当教之以孝悌忠信”。
材料三：“一时之语，可以守之百世；一家之语，可以共之天下。
”我国历史上流传下来的家规，除对其家族的繁衍发展起到了重要保障作用外，还是社会教育的一种独特形式，为社会提供家庭教育的范本和楷模。
（2）下图是学校为配合本次活动开展的“‘不剩饭，不剩菜’——文明餐桌行动”宣传画，请用简洁的语言介绍画面内容并写出其寓意。
【答案】（1）材料一：我国家规历史悠久（或我国家规起源早）；材料二：古代家规内容相近（或古代家规重视伦理道德）；材料三：古代家规影响深远（或古代家规有积极影响）。
（2）内容：画面由一双筷子和一个盘子组成，盘中“约”字的一点是一粒米。
寓意：文明餐桌行动是我们共同的“约定”，节约应从我做起，从节约一粒米开始。
【解析】【分析】（1）材料一的说明家规的起源，通过两个例子说明我国家规起源早；材料二说明的是家规的内容，同个两个事例说明古代家规内容相近（或古代家规重视伦理道德）；材料三说明家规的影响，用引用名言的方法说明古代家规影响深远（或古代家规有积极影响）。
（2）首先要观察图片的构图要素，看图片有哪些人、物，文字，还要注意这些人、物、字的颜色，并思考其中蕴含的深意，然后再把观察到和思考到的内容用简洁的语言进行表述。
初中语文口语交际题目及答案
初中语文口语交际题目及答案知识精讲一、要点梳理（一）注意各种情景条件1．交际场合交际场合包括时间、地点、人物、氛围等。
这里主要说氛围。
交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别，等等。
在这种悄况下，语言表达要与环境气氛相协调，如在喜庆的场合谈令人伤感的话，或在庄重的氛围中“搞笑”都是不得体的。
环境场合分为四种类型：（1）正式场合：说话要庄重、规范，用书面语（2）工作场合：用语准确、简要，常用术语行话（3）生活场合：说话自然、灵活，多用口语（4）娱乐场合：说话风趣、生动2．交际对象交际对象有性别、年龄、身份、经历、文化背景等具体因素，在运用语言作文交际时，应该切合实际，注意交际对象，尊重对方。
譬如，曾经有少先队员到冰心家中向老人献花问：“冰心奶奶，你今年多大了? ”孩子天真、幼稚，这样问情有可原，如果年龄大一点的，按照一般习惯，应该这样问：“奶奶，您高寿？”或用其他说法，否则不得体。
3．交际目的交际目的的不同，即使说同样的内容，说话的角度、重点等应有所不同，还要注意自己的身份。
譬如老师劝学生读读书，如果对方不想读书，老师要帮助分析原因，说明读书的重要；如果对方很用功，但效果不好，老师应在学习方法作指导；如果对方文理关系处理不当，老师应该着重谈全面打好基础，为将来的发展做好准备。
（二）遣词用语应注意的问题1．正确使用谦词和敬词汉语中不少词有明显的倾向性，有的用于自谦，称为谦词；有的用于对他人表示敬意，称为敬词。
常用敬词有“贵”（如贵校、贵公司）“大”（如大作，用于称对方作品）“高”（如高见）“尊”（如尊姓大名）“拜”（如拜托）“赐”（如赐教，请别人指教）“雅”（如雅正，请对方指正）“惠”（如惠顾）等。
譬如，在交谈中，对自己的长辈、年长的平辈用“家”如家父、家慈、家兄等。
对比自己辈分低或年纪小的亲属用“舍”，如舍妹、舍侄等。
这里用“家”“舍”来谦称自己的父母、弟妹，而不能用它来称他人的父母兄弟。
部编版中考语文口语交际与综合性学习练习题附答案
最新部编版中考语文口语交际与综合性学习练习题(附答案)一、初中语文口语交际与综合性学习为主题的语文综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
“君子自强不息”1．班级开展以（1）【设计活动】围绕“君子自强不息”这一主题，活动策划小组设计了以下活动，请你再设计一个，以丰富活动内容。
手抄报比赛”活动一：举办“君子自强不息演讲比赛”活动二：举办“君子自强不息________活动三：（2）【整理材料】下面是同学们搜集到的体现“自强不息”精神的材料，这些材料中不符合（只填序号）。
主题要求的两项是________诸葛亮出山⑥宋濂抄书④岳母刺字⑤①孙康映雪②曲高和寡③车胤囊萤（3）【学习榜样】长沙理工大学90后研究生邹勇松，每天透析4次却捧出6项发明，荣登2018年6月中国好人榜。
校园小记者想邀请他到学校和同学们做一次面对面的交流，假设安排你给他打电话联系活动事宜，你应该怎么说？征文比赛君子自强不息”1）举办“【答案】（②⑥）（2（3）邹哥哥，你好！我是××学校的小记者。
你自强不息，荣登中国好人榜，让我们很受鼓舞！我们想邀请你到学校和同学们做一次面对面的交流，请问你什么时候方便呢？【解析】【分析】（1）设计活动项目，一要围绕活动主题“君子自强不息”，二要切实可行。
题目已经给出了“手抄报比赛”和“演讲比赛”的活动，再设计一个类似的活动即可。
如征文比赛、故事会等皆可。
（2）“曲高和寡”比喻知音难得，“诸葛亮出山”体现的是士为知己者死，这两项不符合“自的主题。
强不息”（3）首先写出称呼、问候语、接着要进行自我介绍，然后评价对方事迹、提出请求。
注意语气要委婉，语言要得体。
征文比赛”“君子自强不息故答案为：⑴举办②⑥⑵⑶邹哥哥，你好！我是××学校的小记者。
你自强不息，荣登中国好人榜，让我们很受鼓舞！我们想邀请你到学校和同学们做一次面对面的交流，请问你什么时候方便呢？【点评】⑴本题考查设计活动方案与内容的能力。
口语交际练习题及答案
口语交际练习题及答案口语交际是初中语文考试必备题，下面小编为大家整理了口语交际练习题及答案，希望对你们有帮助。
1．口语交际李容是班上的语文科代表，因病住院。
她的同桌好友张林星期天到医院探望她。
李容请张林把自己写的作文转交给语文老师赵老师，并请张林代自己向赵老师表示迟交作文的歉意，希望赵老师能批改好，让张林后天来时带给她。
第二天，张林把李容的作文交给赵老师时，对赵老师说：根据语境，写出张林的转述语，要简明连贯得体，不超过45个字。
（3分）【答案】示例：赵老师：张林生病住院了，不能按时交作文，她感到很抱歉。
她想请您改好作文，让我明天带给她。
2．口语交际。
新学期，初三的小丽想参加学校的集体舞训练，但是妈妈死活不同意，原因是担心小丽跳舞会引发男女情感问题。
作为小丽的同学，你应该怎样去劝说小丽的妈妈？（话语要得体适当）（3分）【答案】示例：阿姨，跳校园集体舞真的有好多益处而且我们也觉得跳舞与平时同学之间的交往差不了多少，不会引起感情问题。
您放心吧。
3．根据下面的情境，补充小明谈话的内容。
要求文明得体，清楚连贯。
（2分）中考结束后，小明乘火车到北京旅游。
途中，邻座的小伙子拿出一瓶饮料请小明喝。
小明想起学过的安全知识，于是礼貌地说：。
到了北京，小明在某宾馆518房间住下。
为了以免父母他们担心，他用手机发短信给妈妈，说：【答案】有礼貌的拒绝；回答让父母放心（得体即可）。
4．在下面两种情境下，用语最得体的一组是（）（2分）〔情境1〕某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。
〔情境2〕某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。
A．对不起，已经超时了。
你停一下，我来说两句。
B．对不起，已经超时了。
不好意思，我打断一下。
C．已经超时了，对不起。
不好意思，我打断一下。
D．已经超时了，对不起。
你停一下，我来说两句。
【答案】B5．口语交际黄桥初中积极倡导素质教育，每周一、三下午第一节课组织全体同学开展短拳，剑术活动，大家对此褒贬不一。
语文初三语文口语交际与综合性学习题训练及答案100
语文初三语文口语交际与综合性学习题训练及答案100一、初中语文口语交际与综合性学习1．请你参加以“坚持学习，强大自己”为主题的语文综合性学习活动。
（1）【活动一：倡勤奋】请在下面方格里找出一句体现勤奋学习的句子，并且正确、规范、工整地抄写在下面的田字格里。
“四问五字”说，其重在强调什么？教育家陶行知在重庆创办育才学校的时候，要求全校的学生做到每天四问：第一问，你的身体有没有进步？第二问，你的学问有没有进步？第三问，你的工作有没有进步？第四问，你的道德有没有进步？其中促进学问进步，应该做到五个字，第一个字是“一”，专一的“一”；第二个字是“集”，搜集的“集”；第三个字是“钻”，钻进去的“钻”；第四个字是“剖”，解剖的“剖”；第五个字是“韧”，坚韧的“韧”。
（3）【活动三：明现状】下面这份调查结果统计表，反映了什么问题？【答案】（1）书山有路勤为径。
（2）强调个人的学习精神和进取精神。
（3）中学生学习自主意识较弱，绝大多数中学生学习驱动力来自于学校老师和家长，很少一部分来自于自我驱动。
【解析】【分析】（1）此题有较多的干扰字，答题时既要结合题目中所给的字，还要结合平时对有关读书的名句的积累。
关键在于熟练程度。
（2）结合材料内容思考和分析，“四问”强调的是进步，也即进取精神，“五字”强调的进步的方法，就是专心致志地学习。
据此理解答题即可。
（3）在读懂图表内容的基础上对图中的数据进行分析，中学生学习驱动力中，学校和老师的督促和家庭和家长的希望和在一起占百分之六十多，而因为自己的理想和目标驱动学习的只占百分之十点多，由此可以看出：中学生学习自主意识较弱，绝大多数中学生学习驱动力来自于学校老师和家长，很少一部分来自于自我驱动。
故答案为：⑴书山有路勤为径。
⑵强调个人的学习精神和进取精神。
⑶中学生学习自主意识较弱，绝大多数中学生学习驱动力来自于学校老师和家长，很少一部分来自于自我驱动。
【点评】⑴此题考查对名句的积累。
初中语文口语交际练习题及答案
初中语文口语交际练习题及答案初中语文口语交际练习题及答案1.阅读下面这段文字，回答问题著名电影演员李雪健因扮演焦裕禄而荣获“百花奖”最佳男主角奖。
在颁奖仪式上，他说了这么一句话：“所有的苦和累都让焦裕禄受了，所有的荣誉都让—个傻小子得了。
李雪健这句话的意思是：2．中考前夕，张强接到文学社长的通知，周末到双峰山参加国际攀崖比赛的采访活动。
正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。
妈妈对张强说：“我和你爸爸已经商量好了，等你中考一结束，我们就去西双版纳旅游。
”(1)“妈妈”的言外之意是：（2) 请以张强的口吻，用得体的语言说服妈妈。
3.张明匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”张明不好意思地笑了笑，说：“。
”随手将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
（1）王晓敏的话言外之意是：（2）张明该怎样说才得体？4.李大华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。
”你听出刘阿姨的言外之意是：5.巴以冲突由来已久，争取和平是两国人民的共同心声。
在一次联合国会议上，巴勒斯坦领导人阿拉发特发表了一篇著名的演说，最后一段是：“我是带着橄榄枝来的，也是带着一个自由战士的枪来的，请不要让橄榄枝从我的手中滑落。
”这一段话表明了阿拉发特对今后巴以关系的鲜明态度，每一句都意味深长。
从这几句话中，你听出了哪三种信息？①②③6.一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。
在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。
演奏完毕，作曲家连忙问道：“大师，是不是屋里太热？”大师说：“不热。
我有碰到熟人就脱帽的习惯。
在阁下的曲子中我碰到那么多的熟人，不得不连连脱帽。
”这位大师的答话的意思是7.阅读下面这段文字，回答问题。
美国莱特兄弟于1903年12月17日，驾驶动力飞机成功地遨游蓝天。
人们为此举行盛大酒会，主持人要莱特兄弟发表演说，兄弟俩再三推辞，主持人执意邀请，哥哥便发表了言短意深的一句话演说：“据我所知，鸟中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远飞不高的。
中考语文专题复习：口语交际题及答案
1．若是你在好朋友的帮助下，在中考取获得了好成绩，而你的好朋友却由于家庭变故，情绪遇到影响，落在后边。
你跟他谈心，依据当时情境和二人的感情，选择下边哪一种说法较为适合（）2． A．我的进步有你的功绩，你的失误我也有责任。
3． B．你为我而牺牲了自己，我不会忘掉你的恩德。
4． C．我怀着万分沉痛的心情，谨向你表示深切的慰劳。
5． D．你这样一副漫不经心的样子，不垮才怪呢6． 2．请依句子情境，达成以下对话。
7．处长：小王，工作总结写完了吗8．小王： ________________________________ 。
处长：假如我没记错的话，你已写了三天了吧。
小王： _____________________________。
处长：抓紧点写吧！3．下边说话中最平易委宛的一项为哪一项（）A．你既然有错，硬撑着有什么用B．你是有错的，还硬撑什么C．你不是没有错的，不要撑了。
D．莫非你没错还撑4．以下说法委宛的一项为哪一项（）A．这么简单的题都不会做B．这道题怎么能够这样做C．这道题必定不可以这么做。
D．这道题这么做不适合吧5．某班篮球队在一次竞赛中以两分之差输了，赛后大家议论纷繁，请选出语气委宛诚心，简单被人接受的一段讲话（）A．左后卫说：“今日这球，输就输在中锋身上，一点都不配合，光临了自己投，瞎逞能！”B．右先锋说：“上一次竞赛我就感觉他别扭。
自认为多了不起似的，不就个儿高吗我看哪，今儿个要没他，说不定还赢了呢”C．左后卫说：“篮球赛可没有单打。
他若是怕显不出他来呀，赶早退！”D．左先锋（队长）说：“今日这场球固然输了，但大家都打出了水平，中锋也很用心。
责任主要在我，平常组织练习，忽略中锋与大家的配合。
此后我们要增强团结，配合好，必定能打赢的。
”6．美国街头有一盲乞丐，他脖子上挂一木板，上边写着：“我是盲人” 。
但每日所得极少。
后一位诗人春时节经过，帮他在木板上改了一句话，这话既有诗意，又能惹起人怜悯。
中考专项练习题及答案∶口语交际与综合性学习及答案50
语文中考语文专项练习题及答案∶口语交际与综合性学习及答案50一、初中语文口语交际与综合性学习1．辩论赛，为我们提供了多角度考虑、分析问题的机会，提供了与同学们共同探讨问题、相互交流启发的机会。
为了让大家养成好习惯，班上准备开展一次辩论赛，论题为“养成好习惯是否主要靠自我约束”。
希望在这次辩论中，你能积极搜集资料，活跃思维，大胆发表自己的见解。
（1）【标语我设计】为本次活动拟一句宣传标语。
（2）【主意我来出】正方有两位同学缺乏参赛经验，请你为他们的赛前准备工作提两条建议。
（3）【信息我筛选】作为正方代表，在准备的过程中，你搜集到了以下材料，比赛中你能用上的材料有________，对方可能用上的材料有________。
（只填序号）①孟母三迁②孙悟空头戴紧箍咒③祖逖闻鸡起舞④齐白石“不教一日闲过”（4）【收获我总结】假如你作为正方的一名代表参与了辩论活动，请谈谈你在活动中的收获。
【答案】（1）辩是非，逞口舌谁利；论对错，看知识我丰。
（2）①利用各种资源，搜集整理正方所需的资料，形成观点；②模拟对手进行演练。
（3）③④；①②（4）在搜集资料的过程中培养了自己浏览和筛选信息的能力；通过辩论活动，训练了自己辩证的思维方法，提高了自己的口语交际能力；培养了自己的合作精神；提高了自己的参与意识。
【解析】【分析】（1）本题要求拟写一句宣传标语，拟写的时候要注意以下几点：①要紧扣辩论的主题；②语言要精炼；③最后使用对偶手法；④语言要通俗、连贯。
答案符合以上几点即可。
（2）根据你所知道的辩论前的准备工作，提出合理可行的建议。
（3）正方观点为“养成好习惯主要靠自我约束”，祖逖和齐白石都是通过自我约束而形成好习惯，与此相符。
反方观点为“养成好习惯主要靠外力约束”，孟母所认为的环境和孙悟空的紧箍咒都属于外力，与此相符。
（4）根据自己在辩论赛中的体会答题，语言简练、准确即可。
故答案为：⑴辩是非，逞口舌谁利；论对错，看知识我丰。
初中语文口语交际练习测试题练习及参考答案
初中语文口语交际练习测试题练习及参考答案1．口语交际李容是班上的语文科代表，因病住院。
哪儿那么巧就让我遇到了？丙：交通信号灯设置不是太长就是太短，附近就这一条斑马线，又没有过街天桥或者地下通道，过马路的人又这么多，肯定没人愿意等。
（1）避免从众心理（不要盲目从众）；（2）杜绝侥幸心理（不存侥幸心理）；（3）耐心遵守交通指示。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
12．阅读下面材料，按要求答题。
语文是五千年古老文明的积淀，生活处处有语文。
浸润在校园里的是语文的馨香，充盈在广告里的是语文的智慧。
学语文．就要读灿烂多姿的中国文，品隽永含蓄的中国话．用规范典雅的中国词。
请你和我们一同“漫游语文世界”。
（1）拟写标语。
为营造书香校园氛围，请你以读书为话题拟写条标语。
要求至少使用一种修辞手法。
（2）赏评广告：（3分）例：共担风雨．分享阳光（天气预报广告）赏评：运用了对偶和双关的修辞手法．句式工整流畅，语意含蓄生动、“风雨”与“阳光”既指天气现象，又指人生的坎坷与顺境。
“共担”与“分享”两个动词，又体现了责任与关怀，饱含人问温情。
请你赏评（任选一则）：随手关灯一小步，节约能源一大步（节能广告）。
滴答水声，唤你轻轻一拧（节水广告）（3）阐释观点。
当今社会，一方面是网络用语大行其道，逐渐成为大众化的流行语。
如“神马都是浮云”、“hold住”、“伤不起”、“有木有”等；另一方面，有些地区的中考明确规定不能使用网络语言。
你如何看待这个问题呢？请说说你的看法。
要求观点明确、道理充分，条理清晰，60字左右（3分）（1）读经典书，做文明人；雅言传承文明；书香浸润校园，智慧点亮人生。
（2）示例：运用了对偶和对比手法。
句式工整流畅，“一小步”和“一大步”的强烈对比，更突出了“随手关灯”看似小事，实则是关乎节能减排的国家大计，有很强的警示效果。
第2句运用拟人手法。
滴滴答答的水声，提醒你关紧水龙头，节约用水。
中考语文口语交际及语言运用训练含答案.doc
中考语文口语交际及语言运用训练含答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、选择题（共22题） 1.学校举办“海洋,我们的家园”主题活动,这次活动增强了同学们认识海洋、了解海权、关注海防的意识,激发了同学们投身祖国海洋事业的热情。
校刊记者向参加活动的同学们提出一个问题:“为了祖国的海洋事业,你将来愿意做一个海洋勘探者呢,还是当一名保卫祖国海疆的战士?”下列回答不得体的一句是( )A. 只要能为祖国海洋事业做贡献,无论当海军战士还是做勘探者,我都愿意。
B. 我愿意当一名海军战士,驾驶我们自己的航空母舰,保卫祖国的万里海疆。
C. 为了祖国的现代化建设,我们每一个人随时都准备贡献自己的智慧和力量。
D. 我国的海洋资源十分丰富,将来能当一名海洋资源的勘探者,是我的理想。
【答案】C难度：偏难 知识点：语言的简明连贯得体2.下面情境中,小晨表达得体的一项是( )【情境】小晨和小鹏约好周末一同去科技馆参观。
小晨去小鹏家找他,小鹏的奶奶开了门。
A. 我要找一下小鹏,我和他去科技馆参观。
B. 您是谁啊?小鹏在家吗?我找他有事。
C. 您好!是奶奶吧?我是小晨,我和小鹏约好去科技馆,他在家吗?D. 您好!我想找小鹏去科技馆,你让他马上出来。
【答案】C难度：偏难 知识点：语言的简明连贯得体3.下列陈述(或做法)不得体的一项是( )A. 为了欢迎来访的兄弟省教师代表参观团,学校挂出了欢迎标语:“有朋自远方来,不亦说乎!”B. 毕业了,张小明在王丽丽的毕业留言本上写下一则赠言:“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。
C. 小芳过生日,小燕送给她一个布娃娃,说:“这是我惠赠给你的,愿她天天伴着你,让你开心快乐!”D. 李华将写好的作品送给出版社的季老师审查,并附了一句话:“尊敬的季老师,这是我的拙作,请您斧正!”【答案】C难度：偏难 知识点：语言的简明连贯得体4.中国人一年在餐桌上浪费的粮食,价值高达 2000 亿元,被倒掉的食物相当于 2亿多人一年的口粮。
中考语文专题训练：口语交际与综合性学习
中考语文专题训练：口语交际与综合性学习（附参考答案）一、综合性学习[材料一] 未出土时便有节，及凌云处仍虚心。
——毕业之际，语文老师送给同学们的临别之言。
[材料二] 做人的最高境界是“节”而不是“放”。
“放”很容易，物质方面的，精神方面的都很容易，但是做到“节”是很难的。
德艺双xīn的某演员，也做广告，但不滥．做，即使在主业表演上，他也并不滥演…正是他的“节”，才造就了一个又一个银屏精品。
[材料三]某餐厅旁边的贴图1根据拼音写汉字，给加点字注音。
(2分)德艺双xīn（）不滥．做（）2[材料一]中“节”的意思是；[材料二]中“节”的意思是。
(2分)3阅读[材料三]，用简洁的语言介绍这幅图，并说明其寓意。
(3分)二、口语交际及综合性学习《义务教育劳动课程标准（2022年版）》将于今年秋季开始执行。
劳动将从综合实践课程中独立出来，成为义务教育阶段必修课程。
为此，学校要多措并举，春风化雨，把劳动的种子深植在青少年心中。
1．学校将要布置一面以“劳动教育”为主题的校园文化宣传墙，请你为“宣传墙”设计两个栏目。
（2分）2．学校准备在校内开展“关于劳动课程内容设置”的调研。
如果你作为学生代表，请你推荐两项具体的劳动课程内容。
（2分）3．小林的妈妈担心劳动课影响小林的学习，想让他在劳动课时向老师请假。
如果你是小林，将怎样劝说妈妈？（3分）三. 综合性学习潜江市、天门市、仙桃市三地入选“2021~2023年创建周期全国文明城市提名城市名单”。
思源学校为此开展“共享美好，创文有我”主题活动。
请你完成相关任务。
1 【建言献策有我】九（1）班开展了家长问卷调查，请你提取下表中的关键信息，并据此向市政府提出两点建议。
2【文明出行有我】有位老爷爷红灯时欲过马路，你作为志愿者怎样劝说他？四、综合性学习（6分，每小题2分）二十四节气是有关农事季节与气候变化规律的丰富经验的结晶，是中华民族传统文化的重要组成部分。
班级开展以“天地有节，风雅中华”为主题的综合性学习活动。
语文初三语文口语交际与综合性学习题训练含答案100
语文初三语文口语交际与综合性学习题训练含答案100一、初中语文口语交际与综合性学习1．联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。
为庆祝这一文化节日，某校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题的一次读书活动。
请你参与其中并完成下面的任务。
（1）在读书心得栏里，有同学写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。
请你也摘录一则关于读书的名言写在读书心得栏里。
（2）学校组织了讲“孔子、孟子故事”的活动。
请你各写一则与孔子和孟子有关的成语或故事参加这一活动。
（3）学校组织了一场“网上阅读辩论会”，正方、反方辩词如下，请你改正辩词中的语病。
正方：“网上阅读”利大于弊。
（A）中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不烈的知识，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以拓展我们的阅读能力和写作水平。
与书本阅读相比，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。
反方：“网上阅读”弊大于利。
（B）网上阅读的信息良莠不齐、鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。
（C）网上阅读如果缺乏自律。
才容易染上网瘾的。
因此，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。
①正方辩词（A）中有一个词语使用不当，应把“________”改为“________”。
②反方辩词中画横线句（A）语义重复，应将：________删去。
③画线句（C）关联词语使用不当，应将：“________”改为“________”。
（4）学校文学社编辑部在九年级组织了“读《水浒》话英雄”的活动。
请你帮助小文完成下面内容。
（从小说描写的众多人物中任选两个，初中课文中出现的人物除外）英雄姓名：________；相关故事：________。
英雄姓名：________；相关故事：________。
【答案】（1）读一本好书，就像和许多高尚的人谈话；书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期的慰藉；理想的书籍是智慧的钥匙；书籍是最好的朋友。
（2）孔子——周游列国；杏坛讲座；诲人不倦；三人行，必有我师焉；不耻下问。
2019-中考语文每日一题：语文口语交际练习题及答案
2019-中考语文每日一题：语文口语交际练习题及答案2019-2020 年中考语文每日一题：语文口语交际练习题及答案1、李军在上学路上因帮助一个走失的少儿搜寻他的爸爸妈妈，迟到了。
对于老师的查问，李军既不能够表现自己，又不想碰到老师的责怪，他该怎么说才能达到以上的目的，又显得自然得体呢？（不能够谎话）（回答：对不起！老师：我不是无故迟到的，我有不得已的原因，请老师相信我，我自认不愧为您的学生！）2、快期末考试了，你正在看世界杯球赛直播时，妈妈发现了，告诉你现在不能够看，你会怎样和妈妈沟通呢？（回答：妈妈，学习也要劳逸结合，看一会儿球赛能帮我放松情绪和脑筋，我看会球赛，放松一下，等下就马上去学习，能够吗？）3、我发现一颗小树苗倒了。
向来俏皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。
值日老师责怪我我把小树苗弄倒了，不珍爱校园花草树木，我忙讲解道：（回答：老师，我没有把小树苗弄倒，我是看见它倒了，所以想把它扶起来，您要相信我！）4、小 A：“喂！书我看完了，还给你！”小B：“又把我的新书弄脏了，今后不再借书给你！”为了防备惹起同学间的矛盾，请你为他们重新设计以上的对话：小A：“___________________________。
”小B：“ ____________________________。
”5、假如你获得了全国中学生" 新世纪杯 " 作文比赛一等奖 , 有人向你庆贺 , 请依照不同样语体要求，作出表示谦虚、进步的回答。
①令人感觉平和而易于接受的口语体（）②盛大、严肃的正规语（）③含蓄、富饶文采的书面语（）④幽默、幽默的口语体（）( 答案： 1. 感谢大家的关注，第一我要感谢我的指导老师，这个奖的背后是她忘餐废寝的指导和帮助；其次感谢我的家人和同学素来静静的支持着我，让我有充足的动力；最后感谢新世纪杯主办方给我颁这个奖项，感谢大家，感谢！2. 一分耕种一分收获，我的努力没有空费。
3. 大奖年年发，今天来我家，拿到一等奖，抱走幸福花 3. 感谢大家，感谢我的老师，感谢素来支持我的人，感谢大家，感谢！）6、人们都说，“开卷有益”，即：只要翻开书卷读书，就必然有收获。
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2019-2020年中考语文每日一题：语文口语交际练习题及答案
1、李军在上学路上因帮助一个走失的小孩寻找他的爸爸妈妈，迟到了。
对于老师的查问，李军既不能表现自己，又不想受到老师的批评，他该怎么说才能达到以上的目的，又显得自然得体呢？（不能撒谎）
（回答：对不起！老师：我不是无故迟到的，我有不得已的原因，请老师相信我，我自认不愧为您的学生！）
2、快期末考试了，你正在看世界杯球赛直播时，妈妈发现了，告诉你现在不能看，你会怎样和妈妈沟通呢？
（回答：妈妈，学习也要劳逸结合，看一会儿球赛能帮我放松情绪和头脑，我看会球赛，放松一下，等下就马上去学习，可以吗？）
3、我发现一颗小树苗倒了。
一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。
值日老师批评我我把小树苗弄倒了，不爱护校园花草树木，我忙解释道：
（回答：老师，我没有把小树苗弄倒，我是看见它倒了，所以想把它扶起来，您要相信我！）
4、小A：“喂！书我看完了，还给你！”小B：“又把我的新书弄脏了，以后再也不借书给你！”
为了避免引发同学间的矛盾，请你为他们重新设计以上的对话：
小A：“___________________________。
”
小B：“____________________________。
”
5、假如你获得了全国中学生"新世纪杯"作文比赛一等奖,有人向你祝贺,请根据不同语体要求，作出表示谦虚、上进的回答。
①使人感到亲切而易于接受的口语体
（）②庄重、严肃的正规语（）③含蓄、富有文采的书面语（）④幽默、诙谐的口语体（）
(答案：1.谢谢大家的关注，首先我要感谢我的指导老师，这个奖的背后是她孜孜不倦的指导和帮助；其次感谢我的家人和同学一直默默的支持着我，让我有充足的动力；最后感谢新世纪杯主办方给我颁这个奖项，谢谢大家，谢谢！2.一分耕耘一分收获，我的努力没有白费。
3.大奖年年发，今天来我家，拿到一等奖，抱走幸福花 3.感谢大家，感谢我的老师，感谢一直支持我的人，谢谢大家，谢谢！）
6、人们都说，“开卷有益”，即：只要翻开书卷读书，就一定有收获。
你觉得这一说法对吗？请说说自己的看法：z Sr*27430 6B26 欦37892 9404 鐄40294 9D66 鵦+38870 97D6 韖29493 7335 猵A21987 55E3 嗣H-。