大班音乐活动：《小海军》
大班音乐优质课小海军教案【含教学反思】 (2)
大班音乐优质课小海军教案【含教学反思】一、教学内容本次教学内容为《小海军》，此曲较为简单，适合于大班幼儿。
旨在通过学唱与演奏，提高幼儿的音乐鉴赏能力及合作意识。
二、教学目标1.了解乐曲《小海军》。
2.学会快板的节奏，理解音乐形式。
3.通过身体模仿，感知节拍和韵律。
4.发展幼儿的舞蹈、合作、表演能力。
三、教学准备1.CD、音响。
2.标准节拍器、编钟。
3.学具、海盗帽。
四、教学过程第一部分：引入1.创设情境：将教室布置为海盗船，幼儿坐在长椅上，化身为小海军。
2.播放《小海军》的音乐，引导幼儿听、感受，并介绍小海军的故事情节。
第二部分：学习快板1.介绍乐曲的基本信息：作者、来自哪个地方等，帮助幼儿更好地理解音乐。
2.通过标准节拍器敲击节拍，引导幼儿感知乐曲中的节奏和形式。
3.教唱《小海军》的歌词，注意掌控好速度和声音的起伏，使幼儿更好地理解曲子中的情绪。
第三部分：舞蹈表演1.将编钟放在教师旁边，教师引导幼儿敲打编钟，强化教学的节奏感知和形式理解。
2.通过身体模仿，感知节拍和韵律，将幼儿分组，分别从海盗船左、右两边出发，走向舞台，并作出表演。
第四部分：总结1.教师与幼儿一起回顾本节课学习的重点，总结学到的内容，幼儿们集体复述乐曲的形式及歌词。
2.鼓励幼儿表达自己对本节内容的感受，教师引导幼儿用文字或画面表达。
五、教学反思本次教学内容比较生动有趣，通过模拟海盗船的故事情节，能够吸引幼儿的注意力，激发他们的主动参与性。
同时本教学活动需要幼儿进行团队协作，提高了他们的合作意识。
不过这次教学活动还有一些需要改进的地方：1.过程中，有一些幼儿不够自信，不敢大声唱出歌，导致整体效果不理想，应该针对此类问题进行特别指导。
2.整个教学过程过于紧凑，对于某个环节，如琴声演奏、学唱等环节时间分配过少，下次可以适当安排时间。
3.教学过程中，没有对幼儿的表现进行评价，下次可以尝试引导幼儿的反思，让他们能够自我评价、即时反馈。
大班音乐活动教案《小海军》含反思
大班音乐活动教案《小海军》及反思教案概述教学内容本次大班音乐活动的教学内容为《小海军》。
教学目标1.能够认识并掌握曲目《小海军》的曲式结构。
2.能够学唱《小海军》的歌词。
3.能够理解曲目的基本表达意义。
4.提高孩子们的合作意识和音乐欣赏能力。
教学准备1.教师准备钢琴、手风琴或其他乐器，以及《小海军》的乐谱和歌词。
2.布置课堂，确保孩子们有足够的空间自由活动。
教学过程1.音乐活动开场教师可以通过问候、引入和热身活动等方式来打破孩子们的紧张情绪，让他们在放松的状态下进入活动。
2.引入新歌曲《小海军》教师可以利用乐器、幻灯片和大屏幕，让孩子们分别听、看、唱、比较和总结。
在教学过程中，可以用简单的语言让孩子了解歌曲的基本信息以及主题。
3.学唱歌曲《小海军》教师可以利用分组、对唱等方式让孩子们学唱歌曲《小海军》。
在教学过程中，教师可以带领孩子们逐层递增，在情境中开展唱歌活动，利用歌曲来培养孩子们合作精神、表达力和自信心。
4.发散思维通过提出一些问题或开展一些启发性活动，帮助孩子们进一步思考出《小海军》所表达的内容，并且根据自己的想象和感受，去表达自己的情感和意见。
5.展示演出教师可以利用学生合唱、个人表演、合唱比赛等的形式，进行一场精彩的展示演出，让孩子们表达自己的思维和思考。
6.总结和反思教师可以通过提问、讨论、总结以及学生的反馈，来总结本节课的学习内容。
并且通过和学生们的互动，深入反思自己的教学方案，以便更好地改善教学质量。
教学反思教学优点1.以《小海军》歌曲为案例，将音乐元素、情境和活动紧密结合在一起，从而让孩子们进一步理解《小海军》所传达的基本意义。
2.利用分组、对唱和展示等方式，让孩子们在活动中表达自己的思维和情感，进一步拓展了孩子们的思维和表达能力。
3.引导孩子们通过发散思维，自由发挥，进一步了解歌曲表达的深层次和潜意识内容。
教学不足1.时间安排不太充分，因为这节课的教学内容较多，没有足够的时间让孩子们更全面的理解歌曲所表达的意义。
大班音乐活动教案《小海军》含反思
大班音乐活动教案《小海军》含反思一、教学内容《小海军》音乐活动教案选自幼儿园大班音乐教材第四章《童声欢歌》，详细内容包括歌曲学唱、简单音乐知识讲解、动作创编等。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《小海军》这首歌曲，培养他们对音乐的兴趣。
2. 通过学习歌曲，使幼儿能够用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲，提高他们的音乐表现力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的动作协调能力。
三、教学难点与重点重点：歌曲的学唱、节奏把握、动作创编。
难点：歌曲中节奏的变化、动作的整齐与协调。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、卡片、海军帽。
学具：小木棒、手绢、彩色纸船。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演海军叔叔，带领幼儿进行“海上冒险”。
通过讲述海军故事，引导幼儿了解海军的勇敢与坚强，激发他们对音乐的兴趣。
2. 歌曲学唱（10分钟）a. 教师示范演唱《小海军》，让幼儿初步感受歌曲的旋律与节奏。
b. 分组学唱，教师指导幼儿用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲。
c. 集体演唱，检验学习效果。
3. 音乐知识讲解（5分钟）a. 教师通过卡片展示，讲解歌曲中的节奏变化。
b. 结合实际动作，让幼儿体验节奏的变化。
4. 动作创编（5分钟）a. 教师示范动作，让幼儿跟随学习。
b. 分组创编，鼓励幼儿发挥想象力，为歌曲编排动作。
c. 集体展示，评选最佳创意奖。
5. 随堂练习（5分钟）a. 教师带领幼儿进行歌曲演唱练习。
b. 结合动作，进行集体表演。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励与表扬，提高他们的自信心。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小海军》2. 歌曲节奏：卡片展示3. 动作创编：简单示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《小海军》，并展示所学动作。
2. 答案：歌曲演唱准确、动作整齐协调。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，教师应关注幼儿的个体差异，对节奏把握不准确、动作不协调的幼儿进行个别指导，提高他们的自信心。
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思
1.是否采用了分句教学、示范模仿等方法，帮助幼儿掌握节奏和音高？
2.是否注重培养幼儿的团队精神和协调能力，提高他们的综合素质？
三、课堂管理方面
1.时间分配是否合理，能否保证教学内容的顺利进行？
2.课堂提问是否具有针对性和启发性，能否激发幼儿的思考和参与？
四、教学效果方面
1.幼儿对《小海军》的演唱和动作表演掌握情况如何？
3.通过集体合作，培养幼儿的团队精神和协调能力。
三、教学难点与重点
1.教学难点：歌曲中的一些节奏和音高的掌握，以及动作的协调性。
2.教学重点：学会《小海军》的歌词和旋律，了解海军的勇敢形象。
四、教具与学具准备
1.教具：钢琴、音响设备、海军帽、船锚等道具。
2.学具：小鼓、沙锤、彩旗等。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
一、语言语调
1.在讲解歌曲时，教师要注意语调的起伏，以吸引幼儿的注意力。
2.用生动形象的语言描述海军的勇敢形象，激发幼儿的兴趣。
二、时间分配
1.合理安排各个环节的时间，确保教学内容充实且不超出幼儿的注意力范围。
2.在教学过程中，适当留白，给幼儿思考和消化知识的时间。
三、课堂提问
1.提问时要简洁明了，针对幼儿的知识水平设计问题。
1.参观海军博物馆：组织幼儿参观海军博物馆，让他们亲身感受海军文化，拓展知识面。
2.家庭音乐活动：鼓励家长开展家庭音乐活动，如家庭音乐会、亲子合唱等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
3.课后反思：教师要在课后认真反思教学过程，找出不足之处，不断调整和改进教学方法，提高教学质量。
本节课程教学技巧和窍门：
至于动作协调性，教师可以通过以下方法进行训练：
大班音乐活动优质教案《小海军》含反思
大班音乐活动优质教案《小海军》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《海军进行曲》，详细内容包括歌曲《小海军》的学唱、节奏敲击练习、舞蹈动作创编以及相关的音乐理论知识。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小海军》的旋律、歌词，并能独立演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知和敲击能力，提高团队协作能力。
3. 激发学生对海军的热爱，培养勇敢、自信的品质。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲《小海军》中的旋律变化、节奏敲击的准确性。
教学重点：歌曲《小海军》的学唱、舞蹈动作的创编。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、卡片、海军帽。
学具：小军鼓、木鱼、沙锤、手摇铃。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着海军服，头戴海军帽，带领学生模拟海军操练，引导学生模仿海军动作，激发学生对海军的向往。
2. 歌曲学唱（15分钟）教师播放歌曲《小海军》，引导学生跟唱，注意指导学生掌握旋律、歌词。
在学唱过程中，教师逐句教唱，并对学生进行个别指导。
3. 节奏敲击练习（15分钟）教师将学生分成四组，每组分配一种打击乐器，引导学生按照歌曲节奏进行敲击练习。
期间，教师巡回指导，纠正错误，提高学生敲击的准确性。
4. 舞蹈动作创编（15分钟）教师带领学生根据歌曲节奏，创编海军舞蹈动作。
学生可以自由发挥，鼓励创新。
5. 随堂练习（10分钟）教师组织学生进行歌曲演唱、节奏敲击、舞蹈动作的连贯练习，提高学生的实践能力。
教师邀请学生代表进行演唱、敲击、舞蹈展示，对学生的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小海军》2. 歌曲节奏：强弱规律3. 舞蹈动作：简单示意图4. 音乐理论知识：五线谱、音符等七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记歌曲《小海军》的歌词，独立演唱。
（2）用打击乐器为歌曲《小海军》伴奏，注意节奏的准确性。
（3）创编一段海军舞蹈动作，与同学分享。
2. 答案：（1）歌词：略（2）节奏：略（3）舞蹈动作：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、歌曲学唱、节奏敲击练习、舞蹈动作创编等多种教学手段，提高了学生对音乐的理解和表达能力。
大班音乐活动教案《小海军》含反思
大班音乐活动教案《小海军》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《海军进行曲》，详细内容主要包括曲调学习、歌词熟记、节奏感知和简单的舞蹈动作创编。
二、教学目标1. 让学生掌握《小海军》歌曲的歌词和旋律，并能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，提高音乐素养。
3. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的协调性。
教学重点：歌曲的歌词和旋律学习，节奏感知能力的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、小海军服装、船舵道具。
学具：小海军帽、小型船舵、彩色纸条。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）课堂开始，教师身着小海军服装，带领学生模拟海军进行曲的节奏行进。
通过行进活动，让学生感受海军的英勇形象，激发学习兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《小海军》歌曲，引导学生认真聆听，感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师带领学生学习歌词，逐句教唱。
（3）教师钢琴伴奏，学生集体演唱歌曲。
3. 节奏感知训练（10分钟）（1）教师出示船舵道具，引导学生按照节奏挥动船舵。
（2）学生分组进行节奏传递游戏，提高节奏感知能力。
4. 舞蹈动作创编（10分钟）（1）教师示范舞蹈动作，并讲解动作要领。
（2）学生跟随教师学习舞蹈动作。
（3）学生分组进行舞蹈动作创编，展示小海军风采。
5. 随堂练习（10分钟）（1）学生集体演唱《小海军》歌曲，并进行舞蹈动作展示。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小海军》2. 歌曲歌词：（1）起航的号角已经吹响，英勇的小海军整装待发。
（2）乘风破浪，勇往直前，我们是英勇的小海军。
3. 舞蹈动作要领：（1）挥动船舵，踏步前进。
（2）左右摆动，转圈敬礼。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《小海军》歌曲，并展示舞蹈动作。
2. 答案：根据学生的实际表现进行评价。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学习、节奏感知训练、舞蹈动作创编等环节，让学生充分感受到了小海军的英勇形象。
大班小海军教案范文(13篇)
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大班音乐活动教案《小海军》含反思
教案名称：大班音乐活动教案《小海军》含反思课时：1课时年龄段：5-6岁教学目标：1. 能用轻快的情绪演唱歌曲《小海军》。
2. 能根据歌词内容进行角色扮演，体验扮演海军的乐趣。
3. 能听懂并跟随音乐节奏进行合唱，培养音乐节奏感。
教学重点：1. 学会演唱歌曲《小海军》。
2. 能够根据歌词内容进行角色扮演。
教学难点：1. 学会合唱歌曲《小海军》。
2. 能够用轻快的情绪演唱歌曲。
教学准备：1. 海军服装道具若干。
2. 音乐CD《小海军》。
3. 歌词卡片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛。
2. 向幼儿介绍海军的概念，引导幼儿对海军产生兴趣。
二、基本部分（10分钟）1. 教师播放音乐《小海军》，让幼儿听并提出问题：“歌曲中讲述了什么样的故事？”2. 教师带领幼儿学习歌词，边学边做海军的动作。
3. 教师指导幼儿用轻快的情绪演唱歌曲《小海军》。
4. 教师组织幼儿进行角色扮演，穿上海军服装，体验扮演海军的乐趣。
三、拓展部分（5分钟）1. 教师带领幼儿进行合唱练习，培养幼儿的音乐节奏感。
2. 教师组织幼儿进行海军主题的创意活动，如绘制海军军舰等。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2. 教师总结本次活动的成果，并对幼儿的表现进行评价。
教学反思：在本次音乐活动中，幼儿们对海军产生了浓厚的兴趣，能够积极参与到角色扮演和合唱练习中。
但在教学过程中，部分幼儿对歌词的掌握程度不一，需要在今后的教学中加强歌词学习方面的指导。
在创意活动中，幼儿们的想象力和动手能力得到了锻炼，但在团队协作方面还有待提高。
在今后的教学中，应注重培养幼儿的团队协作意识，提高他们的综合素质。
六、教学内容与目标内容：学习歌曲《小海军》的旋律和歌词，进行合唱练习，体验海军的生活。
目标：1. 能熟练地演唱歌曲《小海军》。
2. 能够准确地跟随音乐节奏进行合唱。
3. 通过扮演海军，体验海军的严谨和勇敢。
幼儿园大班音乐《小海军》教案含反思
幼儿园大班音乐《小海军》教案含反思作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班音乐《小海军》教案含反思，欢迎阅读与收藏。
活动设计背景在语言课《我是三军总司令》后幼儿的情绪特别激动。
解放军的形像植入幼儿的心中，根据这种情况我设计了这节课。
活动目标1、理解歌词内容，感受歌曲雄壮有力的气质。
2、能较好地演唱附点音符。
3、在演唱歌曲中，体验小海军的英勇与威武。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
教学重点、难点理解歌曲的性质和主要内容，学会有感情的演唱歌曲。
能较好地演唱附点音附。
活动准备海军图像、海军课件、词谱图、《小海军》伴奏。
活动过程一、师生问好，复习歌曲，引出课题。
1、师：小朋友们好，介绍了我们的客人老师，我还带来了一位叔叔，你们看他是?(出示海军图片)2、师：看来小朋友们都认识海军叔叔，你们想知道海军叔叔平日里主要做些什么吗?我们赶紧出发，老师带你们去参观海军基地吧!二、播放课件，引起对海军的崇高敬意。
解说：我们勇敢、威武的中国人民海军踏上舰艇去执行护航任务，在我们祖国的大海上到处都能看到海军的身影，他们常年在海上作战，打击敌人，保卫我们祖国大海的安全。
1、小朋友们参观了海军基地，海军叔叔每天在海上行驶怕狂风，怕海浪吗?他们表现的怎么样?(威武、勇敢、神气)2、海军叔叔在炮艇上不怕困难，非常勇敢，你们喜不喜欢海军?3、如果你是小海军，你会做什么?三、欣赏歌曲《小海军》1、师：小海军究竟会做什么呢?老师这里有一首歌曲，名字就叫《小海军》，我们一起来听一听吧!(播放《小海军》Fhash动画)2、师：你们听到歌曲里唱了什么呢?你最喜欢里面的哪一句?你想用什么动作来表示这种感觉呢?四、学说歌词师：我们一起来朗诵一下歌词吧!比一比，谁的声音响亮、有力。
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解海军的相关知识，培养幼儿对海军的热爱和尊敬之情。
2. 技能目标：通过学习《小海军》这首歌曲，让幼儿能够熟练地唱出歌曲，并能够用动作表现海军的英勇形象。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、坚毅的品质，激发幼儿对祖国的热爱之情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《小海军》这首歌曲，能够用动作表现海军的英勇形象。
难点：让幼儿掌握海军的相关知识，培养幼儿对海军的热爱和尊敬之情。
三、教学准备：1. 教具准备：海军服装、海军帽、海军旗、音乐播放设备。
2. 环境准备：干净整洁的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师穿着海军服装，带着海军帽，挥舞着海军旗，进入教室。
引起幼儿的兴趣，激发幼儿对海军的好奇心。
2. 认识海军：教师向幼儿介绍海军的相关知识，让幼儿了解海军的职责和英勇形象。
3. 学习歌曲：教师教唱《小海军》这首歌曲，让幼儿跟着学唱。
在学唱过程中，教师注意纠正幼儿的音准和节奏。
4. 动作表现：教师根据歌曲内容，教幼儿做一些简单的海军动作，如敬礼、正步走等。
让幼儿能够用动作表现海军的英勇形象。
5. 练习表演：幼儿分组进行练习，每组表演一遍《小海军》歌曲，教师进行点评和指导。
6. 总结：教师对本次教学活动进行总结，表扬幼儿的进步，强调海军的英勇形象。
五、教学反思：通过本次教学活动，我发现幼儿对海军产生了浓厚的兴趣，能够积极主动地学习歌曲和动作。
在教学过程中，我注重了幼儿的音准和节奏训练，让幼儿在学唱过程中不断提高。
我也关注了幼儿的动作表现，引导幼儿用动作展现海军的英勇形象。
六、教学目标：1. 认知目标：通过学习《小海军》这首歌曲，让幼儿了解海军的基本装备和特点，培养幼儿对海军的热爱和尊敬之情。
2. 技能目标：让幼儿能够熟练地唱出歌曲，并能够用动作表现海军的英勇形象。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、坚毅的品质，激发幼儿对祖国的热爱之情。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《小海军》这首歌曲，能够用动作表现海军的英勇形象。
幼儿园大班音乐《小海军》教案含反思
幼儿园大班音乐《小海军》教案含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班音乐教材《小海军》。
歌曲以欢快的旋律和简洁的歌词，描绘了小海军们在海军舰队中的日常生活和训练情景。
通过学习这首歌曲，孩子们可以感受音乐的节奏和旋律，培养音乐欣赏能力，同时也能了解海军的生活和职责。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小海军》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，激发他们对海军生活的兴趣。
3. 通过学习这首歌曲，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：歌曲《小海军》的歌词和旋律的掌握。
难点：歌曲中的节奏和音高变化，以及团队协作精神的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、投影仪、幻灯片、海军服装道具。
学具：乐谱、歌词卡片、海军模型玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师穿着海军服装，带领学生进行海军队列训练，让学生体验海军的生活。
2. 歌曲欣赏：教师播放歌曲《小海军》，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
3. 歌词学习：教师出示歌词卡片，让学生跟读歌词，熟悉歌词内容。
4. 旋律学习：教师弹奏钢琴，引导学生学唱歌曲旋律，注意歌曲中的节奏和音高变化。
5. 团队协作练习：学生分组，每组演唱歌曲的一部分，培养团队协作精神。
6. 角色扮演：学生穿上海军服装，扮演小海军，进行歌曲演唱，体验海军的生活。
六、板书设计板书内容：歌曲《小海军》歌词、旋律、节奏变化。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家长介绍歌曲《小海军》的歌词和旋律，让家长了解学生在课堂上的学习内容。
2. 作业答案：歌曲《小海军》的歌词和旋律。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织学生参观海军舰队，让学生更深入地了解海军的生活和职责，激发他们对音乐的热爱。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 歌曲《小海军》的旋律和歌词：教材中歌曲《小海军》的旋律和歌词是教学内容的核心部分，需要重点关注。
这首歌曲旋律欢快，歌词简洁，易于孩子们记忆和演唱。
大班音乐活动教案《小海军》含反思
大班音乐活动教案《小海军》含反思教案背景本教案适用于大班幼儿园音乐活动课程，主题为《小海军》。
通过这堂音乐课，培养幼儿的音乐感知能力，激发他们对音乐的兴趣，并通过游戏与活动让他们感受到音乐的乐趣。
教学目标1.学习《小海军》这首儿歌的曲调和歌词；2.能够用手鼓、木鱼等乐器伴奏《小海军》；3.能够按照节奏和动作进行表演；4.培养幼儿的集体合作意识和团队意识。
教学准备1.CD播放器2.手鼓、木鱼等乐器3.海洋装饰品（海浪、海鸥等）4.黑板、白板教学过程导入（5分钟）1.引导幼儿回想《小海军》这首儿歌，询问他们有没有听过、会唱过这首歌。
歌曲欣赏（10分钟）1.播放CD，给幼儿播放《小海军》这首歌，让他们聆听曲调和欣赏歌词。
乐器演奏（15分钟）1.准备手鼓、木鱼等乐器，向幼儿展示这些乐器，并简单介绍如何使用。
2.分发乐器给幼儿，引导他们按照节奏进行演奏伴奏。
动作表演（15分钟）1.向幼儿演示《小海军》的动作表演，比如像小船一样划船、像海鸥一样挥动翅膀等。
2.引导幼儿跟随动作表演，并配合歌曲的节奏。
合唱演唱（15分钟）1.引导幼儿跟着CD一起唱《小海军》，注重发音和节奏的准确性。
2.鼓励幼儿自由发挥，用声音模仿海浪声、海鸥声等。
游戏互动（15分钟）1.设计游戏：将幼儿分为小海军队伍，每个队员扮演不同的角色（船长、水手、海鸥等），通过各种动作和合唱来参与游戏。
2.引导幼儿在游戏中体验音乐带来的快乐，并鼓励他们表达自己的想法和感受。
反思（5分钟）1.引导幼儿回顾整个音乐活动的过程，询问他们对活动的感受和意见。
2.鼓励幼儿分享自己在活动中的收获以及对音乐的理解。
教学反思通过这堂音乐活动课，幼儿们积极参与了《小海军》这首儿歌的学习和表演。
通过乐器演奏、动作表演和合唱演唱，他们不仅学会了歌曲的曲调和歌词，还通过游戏互动体验了音乐带来的乐趣。
在游戏中，幼儿们积极表达自己的想法和感受，培养了集体合作意识和团队意识。
整个教学过程中，幼儿们的参与度较高，保持了良好的秩序。
大班音乐活动教案《小海军》含反思
大班音乐活动教案《小海军》含反思一、教学内容《小海军》是一首富有童趣、朗朗上口的歌曲，选自幼儿园大班音乐教材第四章《海军进行曲》。
本节课详细内容包括歌曲学唱、节拍练习、音乐游戏和创意舞蹈。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小海军》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生的节奏感和团队协作能力。
3. 激发学生对海军的热爱，培养幼儿的爱国情怀。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和舞蹈动作的编排。
教学重点：歌曲学唱和节奏感的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、小海军帽、船舵等道具。
学具：小鼓、沙锤、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演船长，带领孩子们乘坐“小海军号”开启冒险之旅，通过讲述海军故事，引导孩子们进入音乐课堂。
2. 歌曲学唱（15分钟）a. 教师带领学生朗读歌词，熟悉歌曲内容。
b. 教师弹奏钢琴，引导学生跟唱歌曲。
c. 教师分段教学，指导学生掌握节奏和音准。
d. 学生独立演唱，教师给予鼓励和指导。
3. 节拍练习（10分钟）a. 教师示范，学生模仿，进行节拍练习。
b. 学生分组，用小鼓、沙锤等学具进行节奏创作。
4. 音乐游戏（10分钟）a. 教师设计“海军进行曲”游戏，学生按照节奏行走。
b. 学生自由发挥，创编舞蹈动作。
5. 创意舞蹈（10分钟）a. 教师编排简单舞蹈动作，学生分组练习。
b. 学生佩戴道具，进行创意舞蹈表演。
b. 学生展示舞蹈和歌曲演唱。
六、板书设计1. 歌曲名：《小海军》2. 歌曲节奏：4/4拍3. 歌曲旋律：简谱4. 舞蹈动作：示意图七、作业设计1. 家庭作业：回家后向家人展示学到的歌曲和舞蹈，并录制视频。
2. 作业题目：创作一首以海军为主题的诗。
答案示例：海军小兵，勇敢向前，扬帆起航，乘风破浪。
蓝色海洋，是我们的家，爱我中华，保卫海疆。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，学生兴趣浓厚，参与度高。
但在节奏练习环节，部分学生掌握不够熟练，需加强个别辅导。
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思（精选7篇）
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思（精选7篇）在现在的社会生活中，我们的工作之一就是教学，反思自己，必须要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的自己。
如何把反思做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思，欢迎大家分享。
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思 1活动目标：1.感受歌曲雄壮有力的性质，熟悉旋律，学习大胆用动作来表现自己对歌曲的感受2.能根据歌词创编“小海军”的不同动作。
3.积极参与表演，体验“小海军”的英勇与威武。
4.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
5.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
活动准备：1.与幼儿共同收集有关海军的`资料。
2.准备有关还在海上活动的图片和海军帽子若干。
3.准备音乐磁带，录音机。
活动过程：1.导入语师：是谁一直在保卫着我们的国家，让我们生活得快乐，幸福？2.出示海军图片，让幼儿知道是海军在海上保卫着我们的国家。
师：我们在平时的生活中是警察叔叔在保护我们的安全，可是在还还是海军在保卫着我们的国家。
3.播发歌曲音乐磁带，让幼儿熟悉旋律。
师：小朋友刚才听到了什么，请个别小朋友告诉老师。
4.教师帮助幼儿理解歌曲内容。
师：刚刚我们一起听到的歌曲就是表现海军保卫我们国家的事情，有哪个小朋友听出了歌曲里面唱的是什么的？你们听到，这首歌曲有什么样的感觉呢。
能用什么动作来表现这首歌曲吗？5.启发幼儿通过表演，帮助幼儿理解歌词内容。
师：我们请想好动作的小朋友来表演小海军，其他的小朋友再想一想还有没有更好看的动作可以表现。
我们表演小海军的时候应该怎么样呢。
6.表演音乐1、幼儿随音乐自由表演，教师用心留意幼儿自编的动作。
2、逐句编动作，请部分幼儿逐个表现，由全体幼儿挑选最合适的动作。
如：请几个幼儿编“我是小海军开着小炮艇”的动作，然后由大家挑选合适动作。
3、教师将幼儿挑选的动作组合起来，帮助幼儿明确动作顺序，并和幼儿共同表演。
大班音乐活动教案《小海军》
大班音乐活动教案《小海军》一、活动目标1. 让幼儿通过学习歌曲《小海军》，培养幼儿对海军的认识和尊敬。
2. 帮助幼儿学会用欢快的情绪演唱歌曲，提高他们的音乐表达能力。
3. 通过活动，培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
二、活动准备1. 教具准备：歌曲《小海军》的音频文件、海军服装道具、海军图片等。
2. 环境准备：干净整洁的音乐活动室，音响设备齐全。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 播放歌曲《小海军》，让幼儿边听边做简单的舞蹈动作。
2. 教学歌曲（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《小海军》，讲解歌曲的含义和背景。
b. 教师教唱歌曲，让幼儿跟唱。
c. 教师针对幼儿的歌唱情况进行指导，如音准、节奏等。
3. 实践演唱（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行分组演唱，培养他们的团队合作精神。
b. 各小组进行演唱，教师巡回指导。
c. 全体幼儿进行集体演唱，加强他们对歌曲的熟练度。
四、活动总结与反思（5分钟）1. 教师组织幼儿进行自我评价，了解他们在活动中的表现。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
3. 教师针对活动的组织情况进行反思，为下次活动提供改进方向。
五、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的海军主题实践活动，如家庭海军服装秀等。
2. 环境创设：教师引导幼儿在班级环境中布置海军主题展览，展示幼儿的作品和认识。
3. 教学拓展：教师可根据幼儿的表现，开展海军题材的绘画、手工制作等活动。
六、教学内容1. 歌曲《小海军》的歌词学习：通过歌词，让幼儿了解海军的基本信息和海军士兵的勇敢精神。
2. 海军服装的认识：通过观察海军服装，让幼儿了解海军的制服和装备。
3. 海军旗语的学习：通过简单的旗语，让幼儿了解海军的通信方式。
七、教学方法1. 直观演示法：教师通过穿着海军服装，展示海军的标志性动作和礼仪，让幼儿直观地了解海军的形象。
大班音乐小海军 教案【含教学反思】
大班音乐小海军教案教学目标•能够辨认、演唱歌曲《小海军》。
•能够模仿小海军表演形象，活泼自然，充满朝气。
•能够模仿小海军舞蹈动作，具有较好的舞蹈基础。
教学重点•歌曲的演唱。
•表演形象的模仿。
•舞蹈动作的模仿。
教学准备•歌曲《小海军》录音。
•小海军帽子，白色T恤，蓝牛仔裤，各种海洋玩具。
•音乐教材，自己制作的教案。
教学过程第一步：导入活动•问候课堂中的每个小朋友，并告诉他们我们今天要一起成为小海军。
•演唱打招呼歌曲《大家好，小朋友》，让每个孩子都参与其中。
第二步：歌曲的演唱•播放歌曲《小海军》，听一遍并请每个孩子用手指着心脏感受歌曲的旋律和节拍。
•老师示范唱一遍，引导孩子跟着唱，注意音调和节奏。
•把孩子们分成两组，让每一组轮流模仿老师的演唱，直到总体表现比较好为止。
第三步：表演形象的模仿•让孩子们戴上小海军帽子，并穿上白色T恤和蓝牛仔裤，把各种海洋玩具放在讲台前。
•根据歌曲《小海军》的氛围和节奏，引导孩子们模仿小海军的表演形象，包括动作、表情和姿态。
•分为两组，让每个小朋友轮流模仿表演形象，直到总体表现比较好为止。
第四步：舞蹈动作的模仿•老师示范小海军舞蹈动作，引导孩子们跟着模仿，注意节奏和动作的协调。
•把孩子们分成两组，让每组轮流跳舞，直到总体表现比较好为止。
第五步：活动总结•引导孩子们回忆今天的活动内容，并总结学到的知识和技能。
•播放歌曲《大家好，小朋友》，和孩子们一起大声唱出甜美的声音，结束本次活动。
教学反思本次活动的实施情况与预期效果相近，大班学生愉快地参与了音乐小海军的教学活动。
在教学过程中，我注意到一些问题需要改进：•对于个别孩子，在表现形象和舞蹈时存在难度，需要更多的引导和支持。
•对于整个班级，需要更多的活动设计和细节，以便使教学更加生动有趣。
尽管出现了一些问题，但本次活动仍取得了良好的教学效果。
我会在今后的教学中更加注重个别孩子和整体活动的设计，使音乐小海军活动更加丰富多彩、有效有趣。
大班音乐活动教案《小海军》含反思
大班音乐活动教案《小海军》含反思大班音乐大型活动教案《小海军》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，体格让幼儿用体形动作表演歌曲，表现出"小海军"的勇敢形象，体验歌曲坚定有力的画风，唱好附点音符，愿意跟随教师和音乐在老师的引导自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动，快来看看幼儿园大班音乐活动《小海军》含反思教案吧。
教学目标：1．体验歌曲坚定有力的风格，唱好附点音符。
2．用体形攻击方式表演歌曲，表现出"小海军"的勇敢形象。
3．跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
4．感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
重点难点：体验歌曲坚定有力的风格，唱好附点音符。
环境与材料：音乐录音带重点指导：用体形攻击方式表演歌曲，表现出"小海军"的勇敢形象。
一次备课欣赏歌曲--教师播放歌曲录音，幼儿欣赏。
--提问：这是一首唱谁的歌？听着这首歌你想做什么动作？--再欣赏一遍歌曲，鼓励幼儿按照自己扶助对歌曲的理解和感受创编动作。
引发幼儿学唱歌曲的渴望。
学唱歌曲--教师带领幼儿说歌词，在说歌词的过程中，配合歌词内容，加以相应的动作。
--教师带领幼儿学唱歌曲。
可分别采用坐着唱、起立唱、行进唱、表演唱等多种方式，增强幼儿唱歌的兴趣。
歌表演--幼儿起立，成体操队形站立，教师播放歌曲录音，在教师的带领下。
幼儿跟随歌曲音乐，完整地边唱边表演歌曲。
活动反思：概要课教师能够抓住幼儿喜欢海军这一特点，激发幼儿情感，通过学复制歌曲将海军的形象植入了幼儿的心中。
幼儿能够较主动的说出唱出自己喜欢的一句歌词，尤其是三个“轰”字把歌曲的情趣表现的淋漓尽致，如果教师幼儿教育能够抓住幼儿的兴趣点给幼儿多一些表现的空间，让幼儿自由创编手势，教师做好引导，让幼儿在尽情表演中感受孩童歌曲的优美。
小百科：海军是个古老的兵种，地中海东部地域是世界海军的发祥地。
海军的现代史历史可以追溯到公元前2021年以前，当时建造的运兵船是桨船，以撞击战作为战斗的基本战术。
大班音乐活动教案《小海军》含反思
一、活动名称：大班音乐活动教案《小海军》含反思二、活动目标：1. 感受歌曲《小海军》的旋律和节奏，体验集体演唱的乐趣。
2. 能够按照歌词内容进行动作表演，发展幼儿的节奏感和表现力。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿参与音乐活动的热情。
三、活动准备：1. 教学材料：歌曲《小海军》音频文件、海军服装道具、海洋背景图。
2. 教学环境：宽敞的教室、音响设备、表演舞台。
四、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿进行简单的身体活动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心，进入活动状态。
2. 歌曲学习（5分钟）：a. 教师播放歌曲《小海军》音频文件，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 教师逐句教唱歌曲，引导幼儿学会歌词。
c. 教师指导幼儿进行动作表演，如模仿海军走路、敬礼等动作。
3. 集体演唱（3分钟）：教师组织幼儿集体演唱歌曲《小海军》，让幼儿体验集体演唱的乐趣。
4. 表演展示（5分钟）：a. 教师分组，每组幼儿进行角色分配，准备表演。
b. 各组幼儿进行表演展示，其他幼儿观看。
c. 教师对各组表演进行点评，给予鼓励和指导。
五、活动反思：六、活动准备：1. 教学材料：歌曲《小海军》音频文件、海军服装道具、海洋背景图。
2. 教学环境：宽敞的教室、音响设备、表演舞台。
七、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿进行简单的身体活动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心，进入活动状态。
2. 歌曲学习（5分钟）：a. 教师播放歌曲《小海军》音频文件，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 教师逐句教唱歌曲，引导幼儿学会歌词。
c. 教师指导幼儿进行动作表演，如模仿海军走路、敬礼等动作。
3. 集体演唱（3分钟）：教师组织幼儿集体演唱歌曲《小海军》，让幼儿体验集体演唱的乐趣。
4. 表演展示（5分钟）：a. 教师分组，每组幼儿进行角色分配，准备表演。
b. 各组幼儿进行表演展示，其他幼儿观看。
c. 教师对各组表演进行点评，给予鼓励和指导。
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思
幼儿园大班音乐教案《小海军》一、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣，增强音乐欣赏能力；2.培养幼儿的节奏感和音乐表达能力；3.学习小海军，在音乐中感受大海的宽阔和浪漫。
二、教学重点1.节奏感的培养；2.歌曲的表达和演唱。
三、教学准备1.CD播放器；2.游戏道具：鱼竿、鱼、海浪装饰物；3.小海军服饰。
四、教学过程步骤一：导入新知1.引入音乐课程：幼儿们，今天我们要学习一首美妙的歌曲《小海军》。
你们喜欢海洋吗？我们一起来感受大海的魅力吧！2.提问：你们知道什么是海军吗？他们在做什么？（引导幼儿回答）3.导入歌曲：播放《小海军》歌曲片段，让幼儿们听一听，感受一下大海的气息。
步骤二：学习歌曲1.教唱歌曲：逐句教唱《小海军》歌曲，让幼儿们跟随节奏和动作一起唱。
重复几遍，确保幼儿们可以熟悉歌曲的旋律和歌词。
2.分组唱歌：将班级分成几个小组，每个小组轮流演唱歌曲。
其他小组可以以鼓掌的方式给予表扬和鼓励。
步骤三：节奏掌握1.游戏引入：给每位幼儿发放一个鱼竿，用鱼竿上的鱼抓住海上冲浪的旋律。
“嗨，小海军们，我们要用鱼竿抓住冲浪的旋律，谁抓得最准，谁就是最棒的小海军！”2.游戏操作：根据歌曲的节奏，领导者拿着鱼竿上的鱼向上、向下、向左、向右摆动。
其他幼儿们要根据领导者的动作抓住节奏，模仿领导者的动作。
步骤四：创造表演1.角色扮演：给幼儿们分发小海军服饰，让他们穿上并扮演小海军的角色。
2.创作表演：每个小组设计一段简短的动作表演，配合歌曲《小海军》一起演唱。
幼儿们可以通过动作、表情和舞蹈展现他们对海洋的热爱和向往。
五、教学反思本节音乐课通过学习《小海军》歌曲，激发了幼儿对音乐的兴趣，并培养了他们的节奏感和音乐表达能力。
幼儿们在欣赏歌曲的过程中，通过角色扮演和表演的方式，增强了对海洋的感知和理解。
游戏环节的设计既加深了幼儿们对节奏的认识，又增加了互动和趣味性。
值得改进的地方是教学步骤的细化。
如果对幼儿在歌曲学习和节奏把握上的难度评估得不够准确，可能会导致部分幼儿跟不上整体进度，需要增加适当的辅导和引导。
大班音乐活动教案《小海军》含反思
大班音乐活动教案《小海军》含反思一、活动目标：1. 情感目标：让幼儿体验音乐活动的乐趣，培养幼儿对音乐的热爱。
2. 认知目标：让幼儿熟悉《小海军》的旋律和歌词，理解歌词的含义。
3. 技能目标：让幼儿能够用自然的嗓音演唱《小海军》，并能够跟着音乐节奏做相应的动作。
二、活动准备：1. 音乐磁带或音响设备2. 《小海军》歌词卡片3. 海军帽、海军服等道具三、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，营造轻松愉快的活动氛围。
2. 教学歌词：教师出示歌词卡片，逐句教唱《小海军》，让幼儿跟着音乐节奏朗读歌词。
3. 学习歌曲：教师播放音乐，让幼儿跟着音乐演唱《小海军》，注意指导幼儿的音准和节奏。
4. 动作表演：教师示范《小海军》的动作，如海军帽、海军服等，让幼儿跟着音乐节奏做相应的动作。
5. 互动环节：邀请幼儿上台展示自己学会的《小海军》动作，鼓励其他幼儿模仿学习。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师将《小海军》的歌词和动作教给家长，让家长在家辅导幼儿学习。
2. 环境创设：教师在音乐角布置海军主题的环境，让幼儿在自由活动时间可以自主练习《小海军》。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学方法和节奏，使幼儿能够轻松学会《小海军》。
2. 在互动环节，教师要注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都有机会展示自己。
4. 针对不同能力的幼儿，教师可以适当调整教学内容，使他们在活动中都能得到有效的锻炼和发展。
六、活动准备：1. 海军主题的玩具或图片2. 蓝色和白色的颜料3. 画纸或画布4. 画笔和调色板5. 海军旗七、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示海军主题的玩具或图片，引导幼儿观察并讲述他们看到的海军元素。
2. 绘画活动：教师引导幼儿观察海军旗的颜色，给幼儿分发颜料、画纸或画布、画笔和调色板。
教师演示如何用颜料画出海军旗的颜色，让幼儿自己尝试画出海军旗。
八、活动延伸：1. 家园共育：教师将幼儿画的海军旗拍照发给家长，让家长在家与幼儿一起回顾和欣赏。
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大班音乐活动：《小海军》
设计意图：音乐是表现情绪、情感的最好方式，让幼儿喜欢参加艺术活动，大胆表现自己的情感和体验，寻找合适的歌曲教材是至关重要的。
幼儿对自己熟悉的音乐材料的各种音乐表现手段的变化，尤其喜爱与敏感。
在日常活动中，我发现幼儿对解放军叔叔充满了崇敬与向往，《小海军》以其雄壮有力的旋律、生动易懂的歌词与动作提示性极强等特点，三个“轰”字把整首歌曲的情趣展现的淋漓尽致，深受中班幼儿的喜爱。
为此，我们尝试根据中班幼儿的发展水平，在保持《小海军》原有音乐旋律的基础上，改变其速度、力度等音乐元素，引导幼儿通过倾听，感受其音乐性质的变化，并结合海军生活录像、教师诗化的语言及幼儿自身的节奏动作、体态表现等，引导幼儿感受音乐的变化，体验音乐的美妙，进而提高幼儿对音乐的理解、欣赏及感悟能力。
一、活动目标：
1．感受歌曲雄壮的性质，熟悉旋律，学习大胆用动作来表现自己对歌曲的感受。
2．积极参与表演，体验“小海军”的英勇与威武。
3．萌发热爱解放军叔叔的情感。
二、活动准备：
物质准备：多媒体课件、海军帽若干等。
经验准备：课前观看动画片《海军中尉》了解相关知识。
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