逻辑狗(第一阶段)——数数与比较
逻辑狗第一阶段——数数与比较
HEWiK凰HE凰mm地从星四包且四四
3. 4, 5……找出数后相同的蚂.用对应的颜色画出来.
下图中膜藏了很多的动物.如果你能找到它们,就把它们画出来，:•:14
士观邮工圜圜凰圜・圜3川昌工■乩垦四
小能会皆诉你,你应该圈出多少只鞋和多少个气球卜：; 7
温尽圜强圆■圜MUI圜的！a网工取
这些积木塔是不会■倒的请你给逡哼送涂上融色吧
县3 山县圜・国血回皿㈤㈤工谭如迎遥里
将这些质帜上的点用线连起来.你会发现一个三角瑕、一个正方形和一个圆形
3只兔子要汨付地穿上衣服，它们应该普选哪些衣物.请你用线连一连
工£黑事回国■的的■皿■•富川工义融
按照图片下面的指示•，给这幅图的各部分涂上正碓的颜色，看看你会发现什幺
3 3 JU 皿一■■W 皿1U LU kAJ LU LB! UU -JU m 皿LAi JU
小忍者相的游戏；一人一颗机子,掷假子看点数,看谁先到终点遇到..：＜■”后退两邙.遇到........ 就过桥
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▲ WiB ）皿皿哩闻闻圜陋也WjLUL ㈤血区出
你有兴趣自己制作一个
像这样漂亮的段子吗? 悒濡要: 厚纸； 剪工； 股以
步器；
将般子描到透明纸匕 剪
下来；
轴到硬纸上： 沿黑线■
勇卜： 前工彩色斑鬲； 沿盅线箱曾粘合心 你可以技照这个方法自己做一个骰子，来进行比赛 ：16。
3.8逻辑狗第一阶段下第1.2讲
第一阶段下1.2讲习题）课堂直通车：统计
做一做：抛硬币20次，记录次数。
4、比一比。
5、我会看图列式。
6
、购物问题。
移多补少
1、移动（）个星星就可以使上下的星星相差6个。
2、明明有18本书，小新有10本书，明明再给小新（）本
书，两人的书就一样多了。
3、男女同学各排成一队，如果男同学比女同学多20人，要使两
队人数一样多，应从（）队选出（）人给（）队。
4、小明有8枝铅笔，小军给小明3枝铅笔后，两人铅笔的数
量同样多，原来小军有（）枝铅笔。
5、小白兔有8个萝卜，小黑兔有11个萝卜，兔妈妈又买来5
个萝卜，怎样分才能让两只小兔的萝卜个数同样多？
给小白兔（）个，给小黑兔( )个。
趣味数学：
教室里有21盏灯，全部都亮着，现在关掉了2盏灯，教师里
还剩（）盏灯。
小班逻辑狗数数与比较16
小班逻辑狗数数与比较16
【实用版】
目录
1.引言
2.小班逻辑狗数数
3.小班逻辑狗比较
4.结论
正文
1.引言
在幼儿教育中，数学概念的早期培养十分重要。
为了帮助幼儿掌握基本的数学概念，教育者们设计了各种教育工具，其中“逻辑狗”是一种备受欢迎的教具。
本文将介绍如何使用逻辑狗帮助小班幼儿学习数数和比较。
2.小班逻辑狗数数
对于小班的幼儿来说，数数的概念可能比较抽象。
逻辑狗作为一种互动性强、有趣味性的教具，可以帮助幼儿直观地学习数数。
教育者可以将逻辑狗的数字卡片与实际物品相对应，让幼儿在游戏中掌握数数的概念。
例如，将数字卡片与玩具车、苹果等物品配对，让幼儿在游戏中数出物品的数量。
3.小班逻辑狗比较
除了数数概念外，比较概念也是小班幼儿需要掌握的重要数学概念。
逻辑狗也可以很好地帮助幼儿学习比较。
教育者可以设计一些简单的比较游戏，让幼儿在游戏中学习比较大小、多少等概念。
例如，将两个数字卡片放在逻辑狗上，让幼儿比较这两个数字的大小。
此外，还可以通过让幼儿比较不同数量的物品，帮助他们理解“多”和“少”的概念。
4.结论
逻辑狗作为一种优秀的教育工具，可以帮助小班幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学概念。
如何上好逻辑狗的前三节课（常规训练的重难点）
如何上好逻辑狗的前三节课（常规训练的重难点）第一篇：如何上好逻辑狗的前三节课(常规训练的重难点)如何上好“逻辑狗”的前三节课？（主要是托班和中班的孩子们）首先第一节课：一、建议很神秘地带出“逻辑狗”的智力模板，充分吊起孩子们玩的兴致。
老师：小朋友们，今天老师给大家带来了一个很好玩的玩具，你们想不想玩呀？（老师可用不透明的袋子把模板装起来）孩子：想老师：那老师先简单地说说这个东西，孩子们来猜猜到底是什么，好不好？孩子：好。
老师：这个玩具很硬，是长方形的，上面有五颜六色的圆钮。
孩子：可能有各种答案。
但没最终没能猜出来。
这时老师可以找几个小朋友上来摸一摸，再来说。
最后老师让孩子把眼晴闭上，从袋里拿出模板，引导孩子来进一步观察模板，并自己来命名。
如：现在我们一块来看看，这上面有什么？首先让孩子们看逻辑狗的图标，并告诉孩子们这个叫逻辑狗，以后他会经常和小朋友们做游戏的。
再让孩子们看五颜六色的圆钮，并问孩子们像什么？还像什么？充分发挥孩子的想象力。
再引导孩子看板上的槽道，又像什么？最后老师总结：小朋友们说得都很棒，那现在和老师一块来给逻辑狗智力模板起个名。
小朋友们看我们的彩色圆钮是可以在这些道路上移动的，所以我们把他们叫小汽车，这些道路就叫跑道，好不好？那小朋友们想不想玩开小汽车的游戏？二、那我们开小汽车是有游戏规则的哟，小朋友们如果不按规则开小汽车的话，他就不会和我们做游戏了。
我们来看一下都有哪些规则？这时老师手拿模板边演示边讲解：1、我们要用两指或者三指握钮，平移小汽车，2、开小汽车一定要对准跑道，要不小汽车就开不出来或者开不进去；3、小汽车都开到一块撞车了，这时该怎么办呢？要一辆一辆开回来，不要争抢。
要不就要出交通事故了哟。
4。
小汽车开出来后要及时开回停车场，要不就会挡路哟。
好了，现在小朋友们也认识了我们新的玩具，也知道游戏规则了，你们想不想玩呀？这时可能一节课也差不多了，老师可以把板发给孩子们，让孩子按要求玩空板，但最多三分钟，就要收上来。
小班逻辑狗数数与比较教案1
小班逻辑狗数数与比较教案1
2014年月日第周星期
【活动主题】数量分解【主题领域】科学
【授课教师】
总计划一课时第1 课时
【活动目标】
1．练习6以内数量的分解与组合，感知整体与部分的关系，发展幼儿的数学逻辑能力。
2．理解“6”的组成，懂得交换两部分数的位置合起来总数不变的规律。
【活动准备】卡片3、7
【活动过程】
1．小朋友们，看一看小魔女搬的骰子上有几个点呢？
2．小猫的骰子合起来，与小魔女骰子的点数是不是一样多？
3．你能在答案栏里找到与题目栏中骰子点数相同的组合吗？
【活动延伸】看谁分的对：让小朋友将老师准备的雪花片按照老师的要求放在不同的地方，练习分类与分解。
【反思】
2014年月日第周星
【活动主题】找相同的数量【主题领域】科学
【授课教师】
总计划一课时第1 课时
【活动目标】
1．建构数概念，感知整体与部分的关系，发展幼儿的数学逻辑能力。
2．观察数量相同，排列不同的圆珠，初步感知数量的守恒。
【活动准备】卡片4、5
【活动过程】
1．小朋友们，看一看卡片上画了什么？
2．这些串珠上的珠子的数量都是一样的吗？
3．你能在答案栏中找出数量相同的圆珠吗？
5．引导方法：方法一：通过观察题目栏中圆珠数量由多到少的序列，在答
案栏中找到相应的圆珠；方法二：通过观察题目栏中圆珠数量由少到多的序列，在答案栏中找到相应数量的圆珠。
【活动延伸】带纽扣：让幼儿将老师准备好的瓶盖按照老师给的顺序摆好。
【反思】。
4.22逻辑狗第一阶段下第31.32讲
小红用一本有9张纸的书夹枫叶，每 隔3张夹一片枫叶。这本书一共可以
夹（ 2 ）片枫叶。
3
3
3
3-1=2（片）
工人叔叔把一根钢管锯成4段， 一共需要6元钱，他每锯一次
需要（ 2 ）元钱。 次数=段数—1 4-1=3（次） 6
2 22
小明的爸爸把一根12米长的木头锯
3次，平均每段木头长（ 3 ）米。 段数=次数+1 3+1=4（次） 12
认 识 时 间
分针 时针
数一数： 钟面上一共有（ 12 ）大格。
每一大格中有
（ 5）小格。
分针走一小格代 表1分钟，走一大
格就是5分钟。
动画：认识时间
时 针
12
11
1
与 10
2
分
针9
3
的
关8
4
系
765
分针走1圈，时针正好走1大格。
看 一 写看 一 写
ห้องสมุดไป่ตู้
动画：认识时间
11 12 1
9时17分
10
2 9﹕17
9
3
15
16
8
4
17
765
52 51
11 12 1
50 10
2
9
3
8
4 7时52分
765
7﹕52
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
4时 4 ：00
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
10时15分 10 ：15
11 12 1
10
2
9
逻辑狗第一阶段下培优班第13讲
第一阶段下培优班第13讲）
1、看谁算得快又对。
3、( 9、19、3、11、15、7、5、2、14)一共有（）个数，最大
的数是（），最小的数是（），它们的差是（）。
左数11第（），右数第5个数是（）。
4、比9大比16小的数有（），是（）个数。
5、9和16之间有（），是（）个数。
6、小朋友玩滑梯，东东第9，飞飞第16，他们之间有（）人。
7、停车场，红车排第5，黑车排第12，两车之间有（）辆车。
8、看图写算式
9．用17、8、9、写算式。
10、从下面的数中任选三个数，列出4道算式。
5、12、
6、11、7
11、我是小法官。
（1）一个两位数,个位上的数比十位多2，这个数可能是31。
（）(2)长方体、圆柱、三角形正方体、球、正方形都是平面图形。
（3）被减数是11、减数是9，差是20。
（）
1、看图列示
思维训练营
1、数一数，填一填
有（）个有（）个有（）个
2、排队买票、从前数小敏排第6，、从后数小敏排第8，有几人排队买票？
3、小猴捞月亮，猴妈妈下面有5只猴子，上面有8只，共有几只猴子在捞月？
4、运动员在赛跑，丽丽跑第4，他后面有3人，有多少人在赛跑？
5、小红花了5元钱买了一只娃娃，花了8元买了一支钢笔，剩3元交给妈妈，
她拿多少元钱去买东西？
6、芳芳写作业，写完8个字，还剩7个没写，老师留了几个字？
7、田田读完11本书，还差7本就读完了，他一共要读几本书。
10.2逻辑狗第一阶段下第15.16讲
第一阶段下
15.16讲习题）
1、填空。
19里面有（ ）个十和（ ）个一； 12和17相比，（ ）接近15。
2、看图列式。
3、观察后直接填得数。
4、照样子圈一圈，圈出来的是偶数，没圈出来的是奇数。
5、连线。
6、猜猜我是谁。
（1）、一个数从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位；
（2）、18的个位上是（ ），十位上是（ ）。
（3）、和9相邻的数是（ ）和（ ）。
（4）、一个数从右边起第一位是5，第二位是1，这个数是（ ）。
7
、根据给出的算式得数，直接填写下面两道算式的结果
8、根据图意列式
9、数一数、填一填。
10、小华要给15棵小树苗浇水，已经浇了8棵，还有（）棵没浇。
思维训练营
1、两个苹果和3个桔子一样重，两个鸭梨和5个桔子一样重，那么1个苹果和1个鸭梨和（）个桔子一样重。
2、双数和双数相加的和是（）数，单数和单数相加的和是（）数，双数和单数相加的和是（）数。
3、12根香蕉分给3个小朋友，每个小朋友分得的香蕉要不一
样多，但分得的香蕉根数要是双数，想一想可以分别分（）、（）和（）根。
4、一条马路的东边种了12棵树，马路的西边种的树与马路
的东边种的树一样多，马路的东、西两边共种树多少棵？
（
）＝（）（棵）
5、圆圈里摆的都是火柴棍，请移动1根使每边3个圆圈里摆的火柴棍根数的和都等于9。
4.24逻辑狗第一阶段下第35.36讲
第一阶段下35.36讲练习题）一、口算：
二、看图写数，再连线。
三、填空。
1、比7多10的数是（），10比（）少4。
2、比15小，比9大的数有（）。
3、100分＝（）元7角＝（）分
24角＝（）元（）角4角+6角＝（）角＝（）元
4、2个十和6个十是（），25再添上（）就和30同样多。
5、在计数器上，从右边起，第二位是（）位，第三位是（）位。
6、和19相邻的数是（）和（），20比（）小1，比（）大1。
7、在17、19、5、6、4、18和21中，圈出所有的单数。
8、85比60多（），30比58少（）。
9、73是由（）个十和（）个一组成的。
10、68比10多（），还可以说（）比（）少（）。
11、两棵树上原来有36只小鸟，有6只小鸟从第一棵树上飞到第二棵树上，现在两棵树上共有（）只小鸟。
12、42－（）＞35，在括号里可以填的数有。
13、被减数是38，减数是8，差是（）。
五、在圆圈里填上运算符号。
五、比较大小。
六、把正确答案圈出来。
七、思维训练。
1、房间里点了10根蜡烛，可是被一阵风吹灭了6根，明明就把窗户关上了，这时房间里不还剩下（）根蜡烛，有（）根是亮的。
2、下面的四杯糖水一样甜，（）号杯子里放进去的糖最少，（）号杯子里放进去的糖最多。
如何上好逻辑狗的前三节课(常规训练的重难点)
如何上好“逻辑狗”的前三节课？（主要是托班和中班的孩子们）首先第一节课：一、建议很神秘地带出“逻辑狗”的智力模板，充分吊起孩子们玩的兴致。
老师：小朋友们，今天老师给大家带来了一个很好玩的玩具，你们想不想玩呀？（老师可用不透明的袋子把模板装起来）孩子：想老师：那老师先简单地说说这个东西，孩子们来猜猜到底是什么，好不好？孩子：好。
老师：这个玩具很硬，是长方形的，上面有五颜六色的圆钮。
孩子：可能有各种答案。
但没最终没能猜出来。
这时老师可以找几个小朋友上来摸一摸，再来说。
最后老师让孩子把眼晴闭上，从袋里拿出模板，引导孩子来进一步观察模板，并自己来命名。
如：现在我们一块来看看，这上面有什么？首先让孩子们看逻辑狗的图标，并告诉孩子们这个叫逻辑狗，以后他会经常和小朋友们做游戏的。
再让孩子们看五颜六色的圆钮，并问孩子们像什么？还像什么？充分发挥孩子的想象力。
再引导孩子看板上的槽道，又像什么？最后老师总结：小朋友们说得都很棒，那现在和老师一块来给逻辑狗智力模板起个名。
小朋友们看我们的彩色圆钮是可以在这些道路上移动的，所以我们把他们叫小汽车，这些道路就叫跑道，好不好？那小朋友们想不想玩开小汽车的游戏？二、那我们开小汽车是有游戏规则的哟，小朋友们如果不按规则开小汽车的话，他就不会和我们做游戏了。
我们来看一下都有哪些规则？这时老师手拿模板边演示边讲解：1、我们要用两指或者三指握钮，平移小汽车，2、开小汽车一定要对准跑道，要不小汽车就开不出来或者开不进去；3、小汽车都开到一块撞车了，这时该怎么办呢？要一辆一辆开回来，不要争抢。
要不就要出交通事故了哟。
4。
小汽车开出来后要及时开回停车场，要不就会挡路哟。
好了，现在小朋友们也认识了我们新的玩具，也知道游戏规则了，你们想不想玩呀？这时可能一节课也差不多了，老师可以把板发给孩子们，让孩子按要求玩空板，但最多三分钟，就要收上来。
让孩子意犹未尽激起他们下节课再玩的欲望。
第二节课：主要让孩子认识颜色（先不要发给孩子智力板）：颜色比较抽象，对小班的孩子来说是比较难的。
6.26逻辑狗第一阶段下63.64
一阶段下63.64讲）一、填空我最棒。
期末冲刺赛1、按规律填数。
2、100里面有（）个十，8个十是（）。
59里面有（）个十和（）个一。
个位上是3，十位上是5的数是（）。
3、写出72前面相邻的5个数：（）、（）、（）、（）、（）。
4、23连续减2: 23、（）、（）、（）、（）。
5、比60小1的数是（），80比（）小1。
36比9多（），20比54少（）。
6、9元=（）角 24角=（）元（）角70角=（）元 8元4角（）角7、估一估，在得数是七十多的算式后面画“√”。
－8、按规律填数。
（1）0、1、3、6、______、______、21。
（2）10、15、9、20、8、25、______、______。
二、看图填上“左”、“右”。
三、计算我最棒。
1、34＋30＋6 = 18－9－３＝48－8＋７＝26－3＋8＝86＋4－50＝73＋20－60＝2、在○里填">""<"或"="。
87-25○87-20 60+9○59+9 88-80○88-81元○100分 4角8分○50分 1角1分○9分四、连一连。
五、画一画1、分成一个平行四边形和一个三角形2、分成3个三角形六、数学与生活。
1、商店卖出了48个西瓜，还剩28个西瓜，商店原来有多少个西瓜？2、一年二班有53个男同学，48个女同学，男同学比女同学多多少个？3、图书馆原来有92本故事书，借走了22本，又还回来了15本。
现在有多少本故事书？七、统计。
（2）踢毽子的人数比拍球的人数多（）人。
（3）你还能提出什么问题？。
2、完成统计图八、奥数园地。
在圆形的花坛周围种了5盆花，每盆花之间相隔10米，花坛一周的长度是（）米。