2016重庆事业单位教师专业知识模拟练习题(120)
2016重庆事业单位教师专业知识：教师招聘考试模拟练习题(3)
A.多血质B.粘液质C.抑郁质D.胆汁质
答案：D
【解析】巴甫洛夫将动物的高级神经活动分为四种类型，其中强、不平衡是指不可遏制型的、易激动、不易约束的,而胆汁质以精力旺盛、易感情用事为特征，两者相吻合。
3.下面的四个成语或俗语中，哪一个是典型的迁移现象?( )
A.举一反三B.聪明过人C.思维敏捷D.物以类聚
答案：A
【解析】举一反三出自孔子《论语·述而》：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”指从一件事情类推而知道其它许多事情，比喻能够由此及彼。是典型的迁移现象。
4.品德的心理结构包括( )。
A.道德认识B.道德情感C.道德语言D.道德行为
答案：ABD
【解析】品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德行为这三个因素。
5.一般认为，动机具有以下几种功能( )。
A.选择功能B.激活功能C.指向功能D.调节与维持功能
答案：BC
【解析】动业单位教师专业知识：教师招聘考试模拟练习题（3）
1.思想品德教育的实质是( )。
A.将学生的道德认识转化为道德
B.培养学生的道德情感
C.将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德
D.提高学生对客观世界的认识
答案：C
【解析】思想品德教育是将学生的道德认识转化为道德行为，培养学生的道德情感，将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德，而其实质是将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德。
2016重庆事业单位面试热点：面试模拟题目及解析(三七五)
模拟题二
炎炎夏日酷暑难耐，然而长沙火车站候车室里却没有空调，热如蒸笼。若候车乘客想吹空调，就必须额外交钱到专门的空调室。对于此举，你怎么看?
【参考答案】
作为基本的公共服务，应体现普及化、公平化和人文化，而长沙火车站这种“服务外包”、“花钱消暑”，以收费服务取代公共服务的行为，显然背离了公众利益需求，也损害了长沙的文明城市形象。
2016重庆事业单位面试热点：面试模拟题目及解析（三七五）
模拟题一
随着生活水平的不断提高和生活节奏的不断加快，网上订餐越来越为民众所热衷。一些网络订餐平台皆以竞价排名的方式，为广大消费者推荐外买商家，对于这些网络订餐平台的做法，你怎么看?
【参考答案】
竞价排名被坊间视为一种作恶和为虎作伥的商业模式，一些订餐平台会引入竞价排名，甚至为无证餐馆提供竞价排名，这种做法看似是广宣的一种方式，却是在坑害消费者。
首先，提高公共服务的水平，树立为民服务意识。长沙火车站以供电不足，线路老化，设备损坏等理由为自己开脱，说到底还是服务意识到不到位的问题。如果火车站管理人员能够立足群众利益，及时进行角色换位，就不会看着千万旅客在酷热的“桑拿房”饱受煎熬，更不会出现“冰火两重天”的尴尬局面。
其次，提高公共服务水平，要畅通群众诉求渠道。社会公共服务的对象是人民群众。提供公共服务要有针对性，也就是说要知道群众缺什么、要什么、盼什么。因此，我们必须敞开大门，广泛征求群众的意见，倾听群众的呼声，真正把群众最期盼、最迫切、最关注的焦点问题解决好。
在市场经济环境中，针对不同群体的需求提供有差异的公共服务，符合经济规律。候车室如果提供额外的个性化服务，进而收取一定费用，也在情理之中。但我们更要明确的是，公共服务额外收费不能以“不服务”为代价。习近平总书记多次强调，要着力解决联系服务群众“最后一公里”问题。作为公共服务领域的铁路部门应该把全心全意为人民服务作为工作的出发点和落脚点。
2016重庆事业单位教师专业知识：教师招聘考试模拟练习题(10)
1.在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和( )。
A.言语直观B.形象直观C.
A.怪异观念B.强迫行为C.强迫洗手D.强迫恐惧
答案：B
3.对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为( )。
A.智力技能B.学习自觉性C.元认知策略D.自我意识
答案：C
4.情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为( )。
A.若干等级B.五个等级C.三个等级D.四个等级
答案：B
5.人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和( )。
A.态度一致B.行动一致C.观点趋同D.相互理解与扶持
答案：B
2016重庆事业单位教师专业知识：教师招聘考试模拟练习题(35)
A.合作模式B.平等模式
C.管理模式D.授受模式
答案:A
【解析】合作模式最能体现平等、和谐的师生关系。
3.德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是( )。
A.惩前毖后，治病救人B.言者无罪，闻者足戒
C.有则改之，无则加勉D.桃李不言，下自成蹊
答案:D
【解析】榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。“桃李不言，下自成蹊”原意为：桃树李树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人，体现了榜样法。
4.班主任了解学生最基本的方法是( )。
A.观察法B.谈话法C.问卷法D.实验法
2016重庆事业单位教师专业知识：教师招聘考试模拟练习题（35）
1.不是创设情景的教学方法是( )。
A.故事引趣B.观察演示
C.组织活动D.引导联想
答案:C
【解析】情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设以形象为主体的生动具体的场景，帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。教师创设的情境一般包括生活展现的情境、图画再现的情境、实物演示的情境、音乐渲染的情境、言语有目的、有计划地对学生在各种活动中的行为表现进行观察，这种了解方式最为直接，可以更加直观地了解学生的真实状态，是班主任了解学生最基本的方法。
5.马洛斯的需要层次理论中最高的层次是( )。
A.生理需要D.安全需要
C.尊重需要D.自我实现的需要
答案:D
【解析】马斯洛的需要层次理论中最低是生理需要，最高是自我实现的需要。
2016重庆事业单位教师专业知识：教师招聘考试模拟练习题(65)
B.教育者与德育方法
C.德育要求与受教育者已有品德水平的差距
D.受教育者与教育者
答案:C
7.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的教育家是( )。
A.苏格拉底
B.柏拉图
C.亚里士多德
D.德莫克里特
答案:A
8.个体从出生成熟衰老直至死亡的真个生命进程中所发生的一系列心理变化指的是( )。
答案:A
4.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的教育家是( )。
A.苏格拉底
B.柏拉图
C.亚里士多德
D.德莫克里特
答案:A
5.教师对学生指导、引导的目的是促进学生的( )。
A.自由发展
B.自我发展
C.自愿发展
D.自动发展
答案:B
6.德育过程的基本矛盾是( )。
A.生理发展
B.心理发展
C.认知发展
D.均衡发展
答案:B
9."十年离别后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容"，这是一种( )。
A.再认
B.有意再现
C.直接再现
D.间接再现
答案:D
10.新课程改革中提出的课程“三维目标”是( )。
A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
B.知识、情感、意志
C.面向世界、面向未来、面向现代化
2016重庆事业单位教师专业知识：教师招聘考试模拟练习题（65）
1.以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代( )教育。
A.希腊
B.埃及
C.斯巴达
D.雅典
答案:D
2.( )是学校教育的中心环节。
A.上课
B.教学
2016教师考试综合应用D类真题解析
2016年下半年事业单位全国统考综合应用能力（D类）试卷注意事项本卷为全主观题，请用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题纸上作答，直接在试卷上作答无效；请在试卷、答题纸上严格按照要求填写姓名、填涂准考证号；本卷总分150分，考试时间为120分钟；特别提醒：请在答题纸规定区域内作答，超出答题区域作答无效。
一、辨析题（40分）“对于那些聪明但学习态度差的学生，教师应重点改变其学习态度，一旦学习态度改变，其学习成绩就能迅速而稳定地提高。
”请对该观点进行判断和分析。
要求：判断准确、观点明确、分析合理、条理清晰，字数不超过400字。
二、案例分析题（60分）案例一：我是一名英语教师，除上课外，我会花很多时间备课。
今天，我根据小测验的结果对明天的教学内容做了适当调整，并考虑了以下问题。
一是学生果果的异常情况。
他是一个成绩很差，自尊心却很强的男生。
课堂上经常说话，捣乱……很多任课老师都拿他没办法，不过英语课上他的表现还一直不错。
但是，这两天上课的时候，他情绪很不稳定，甚至顶撞我。
针对这种情况，我打算在明天的课堂上继续关注他，并找时间与他谈心，同时与其班主任和家长进行深入交流以全面了解果果的情况，争取找到帮他的办法。
二是课堂纪律问题。
今天，上课的预备铃响后，部分学生没能很好地遵守“进入教室立即安静”这条规则，课堂里闹哄哄的。
我当时已经提醒遵守纪律的重要性，并要求他们再次学习这条规则，但明天还要继续强调。
三是课堂组织问题。
明天下午的三、四节课是最受全校师生欢迎的“校园十佳歌手”决赛，班上有几个学生要参加。
参赛的同学可能会提前离开教室，所以我要提前调整课堂学习小组的成员，重新拟定一份名单。
四是学生的兴趣与课堂参与问题。
课堂上部分学生可能会悄悄讨论“校园十佳歌手”决赛的事情，我还需要对教学方法做一些小调整。
我打算上网下载和教学相关的趣味短视频，让学生讨论，以保持学生对课堂学习内容的主动参与。
案例二：我是一名语文教师，今天要讲的内容很多。
【精品】2016年重庆市属事业单位综合基础知识真题与答案 解析
本文为word版资料，可以任意编辑修改2016年重庆市属事业单位综合基础知识真题与答案解析(教育类)判断题：1.“教学相长”思想出自典籍《论语》。
【答案】X。
解析:教学相长最早见于《学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。
知不足然后能自反也，知困然后能自强也。
故曰教学相长也。
”2.促使人实现社会化的最有效的形式是教育。
【答案】√。
解析:教育是促进人的社会化和个性化的活动。
因此要实现人的社会化可以通过教育完成。
3.学习动机指激发和维持学生的学习行动，并使学生的学习活动期向一定学习目标的一种倾向。
【答案】√。
解析:学习动机是指引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，是直接推动学生学习的内部动力。
4.根据课程的制定者或管理层次可以将课程划分为国家课程，地方课程和学校课程。
【答案】√。
解析:根据课程设计、开发和管理主体来划分，可以把课程划分为国家、地方、学校等课程。
5.教学任务的决定受教育目的、学生的年龄特征、学科的特性以及教学的时空条件等因素制约。
【答案】√。
解析:教学任务的决定受教育目的、学生的年龄特征、学科的特性以及教学的时空条件等因素制约。
6.小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展的顺序性的特点。
【答案】X。
解析:题意说的是不同的年龄阶段采用的教学手段不同，体现的是身心发展的阶段性。
7.学习者充分发挥其主体作用，通过利用知识，积极主动思维过程实现对原有认知结构的调整和对新知识的新认识，这充分体现了知识迁移的价值和心理过程。
【答案】√。
解析:学习者充分发挥其主体作用，通过利用知识，积极主动思维过程实现对原有认知结构的调整和对新知识的新认识，这充分体现了知识迁移的价值和心理过程。
8.场依存型的学生容易受到教学环境和教师教学方式的影响，而场独立型学生在与周围环境的互动中可能更容易发挥其主动作用，激发出其内在潜力。
【答案】√。
解析:场独立型的学生对客观事物做判断时，常常利用内部参照，不易受到外来因素影响和干扰，独立对事物作出判断。
2016教师考试综合应用D类真题解析
2016年下半年事业单位全国统考综合应用能力（D类）试卷注意事项本卷为全主观题，请用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题纸上作答，直接在试卷上作答无效；请在试卷、答题纸上严格按照要求填写姓名、填涂准考证号；本卷总分150分，考试时间为120分钟；特别提醒：请在答题纸规定区域内作答，超出答题区域作答无效。
一、辨析题（40分）“对于那些聪明但学习态度差的学生，教师应重点改变其学习态度，一旦学习态度改变，其学习成绩就能迅速而稳定地提高。
”请对该观点进行判断和分析。
要求：判断准确、观点明确、分析合理、条理清晰，字数不超过400字。
二、案例分析题（60分）案例一：我是一名英语教师，除上课外，我会花很多时间备课。
今天，我根据小测验的结果对明天的教学内容做了适当调整，并考虑了以下问题。
一是学生果果的异常情况。
他是一个成绩很差，自尊心却很强的男生。
课堂上经常说话，捣乱……很多任课老师都拿他没办法，不过英语课上他的表现还一直不错。
但是，这两天上课的时候，他情绪很不稳定，甚至顶撞我。
针对这种情况，我打算在明天的课堂上继续关注他，并找时间与他谈心，同时与其班主任和家长进行深入交流以全面了解果果的情况，争取找到帮他的办法。
二是课堂纪律问题。
今天，上课的预备铃响后，部分学生没能很好地遵守“进入教室立即安静”这条规则，课堂里闹哄哄的。
我当时已经提醒遵守纪律的重要性，并要求他们再次学习这条规则，但明天还要继续强调。
三是课堂组织问题。
明天下午的三、四节课是最受全校师生欢迎的“校园十佳歌手”决赛，班上有几个学生要参加。
参赛的同学可能会提前离开教室，所以我要提前调整课堂学习小组的成员，重新拟定一份名单。
四是学生的兴趣与课堂参与问题。
课堂上部分学生可能会悄悄讨论“校园十佳歌手”决赛的事情，我还需要对教学方法做一些小调整。
我打算上网下载和教学相关的趣味短视频，让学生讨论，以保持学生对课堂学习内容的主动参与。
案例二：我是一名语文教师，今天要讲的内容很多。
2016下半年事业单位统考职业能力倾向测验(D类)试题及答案(教师岗)
2016下半年事业单位统考职业能力倾向测验(D类)试题及答案(教师岗)第一部分常识判断（共 25 题，参考时限 15 分钟）根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案。
请开始答题：1.党的十八大报告指出，教育的根本任务是：A.素质教育B.立德树人C.公平创新D.培养人才2.关于学习迁移，下列说法正确的是：A.迁移只能从复杂到简单，不能从简单到复杂B.所有迁移都有助于学习的发生C.“为迁移而教”这句话是布鲁斯提出的D.情景越相似，迁移就越容易发生3.下列有关生活常识的说法，正确的是：A.流鼻血时要抬高下巴B.脚崴着之后可以立刻冷敷一下C.口香糖能使牙齿更加健康D.头被磕了个包后应尽快按揉消肿4.以下内容不属于基础教育新课程三维目标的是：A.生成与发展性目标B.知识与技能目标C.过程与方法目标D.情感态度与价值观目标5.关于课堂气氛，下列说法不正确的是：A.通常情况下，课堂气氛可以分为积极的、消极的和对抗的三种类型B.积极的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统一，不但有助于知识的学习，而且也会提高学生的素养C.课堂中的师生关系，直接影响课堂气氛，应强化教师作为教育者的角色痕迹，营造良好的课堂气氛D.消极的课堂气氛和对抗的课堂气氛都不利于学生学习知识养成良好的行为习惯6.小李是初一（五）班的班主任，他是刚毕业的新老师，作为有经验的教师，你给他的建议不包括：A.了解和研究学生，建立起师生之间的互相信任B.简化班干部选拔程序，以减少开学初的工作量C.开展丰富的文体活动，鼓励全体学生广泛参与D.掌握心理辅导的主要方法，并与校医保持联系7.一个学期结束了，班主任老师要在班主任工作交流会上对本学期的班级管理工作进行工作总结，以下哪些内容可以作为汇报内容予以呈现？①本学期班级开展的活动②本学期班级取得的荣誉③科任老师对班级学生的评价④校长提出的办学理念⑤营造班级良好的学习氛围的措施和效果⑥班级今后的努力方向和发展目标A.①②⑤⑥B.①②④⑥C.②③④⑤D.①②③⑤8.下列选项中老师的做法最恰当的是：A.班上某同学新买的手机丢了，王老师为了调查此事，让同桌互相检查对方的书包B.某同学上课偷偷玩手机，李老师发现后将手机没收，并且交给班主任马老师，马老师把手机扣留了一个学期C.某同学翻看了同桌的日记，发现同桌与一名社会青年早恋了，及时告诉了班主任高老师，高老师教育他这样做是不对的D.在一节自习课上，全班同学大吵大闹，班主任周老师突然出现在教室前面，让全班同学逐一做检讨9.历史课上大家正在讨论中国历史上的著名战役，下列四位同学的发言与历史有出入的是：A.小明说：“在官渡之战中，曹操以少胜多战胜了袁绍”B.小丽说：“在赤壁之战中，孙刘联军以火烧战船之法战胜曹操”C.小光说：“在巨鹿之战中，项羽破釜沉舟，带领将士打败了秦军”D.小磊说：“在垓下之战中，刘邦被项羽围困，向韩信求助才脱离了困境”10.我国的社会基本保险制度中有：①城镇职工基本养老保险制度②城镇职工基本医疗保险制度③工伤保险制度④失业保险制度⑤生育保险制度其中设置有个人账户的是：A.①③⑤B.①②C.③④⑤D.②④11.按照我国新的城市分类标准，以下说法不正确的是：A.城市按人口规模可分为五大类B.城区常住人口不超过 50 万的为小城市C.城区常住人口超过 1000 万的属于特大城市D.北京、上海、天津和重庆四个直辖市是超大城市12.关于我国四大高原，以下说法正确的是：A.青藏高原是长江、黄河和澜沧江的发源地B.内蒙古高原水土流失严重，导致河道淤塞C.黄土高原由于黄河冲刷，形成喀斯特地形D.云贵高原是古代东西方交流的必经之处13.作出房屋征收决定的市、县级人民政府对被征收人给予的补偿不包括：A.被征收房屋价值的补偿B.因征收房屋造成的搬迁的补偿C.对有特殊情感寄托的房屋进行征收的额外补偿D.因征收房屋造成的停产停业损失的补偿14.下列选项中，不能被委托为民事诉讼代理人的是：A.当事人的父亲B.当事人所在单位推荐的同事C.当事人所在社区的法律服务工作者D.当事人在法学院就读的十七周岁的女儿15.关于航天科技，下列表述错误的是：A.1969 年，苏联宇航员加加林在月球上留下人类第一个脚印B.中国嫦娥三号探月器上搭载的月球车名为“玉兔”C.中国第一位进入太空的宇航员是杨利伟D.目前，中国已有女宇航员进入太空16.关于下列标识所代表的机构，说法正确的是：A. 是当代最重要的国际经济组织B. 主要为发展中国家提供贷款或帮助C. 是联合国内负责多边粮食援助的机构D. 以促进能源的可持续供应和使用为宗旨17.关于中国传统戏曲，下列说法错误的是：A.“四大徽班”进京是京剧形成的标志B.“临川四梦”是关汉卿的四部剧作C.梆子腔是我国的四大声腔之一D.李渔是清代著名的戏曲理论家18.下列关于花的说法正确的是：A.牡丹花是洛阳市的市花B.百合花主要生长在热带地区C.我国古人素有端午赏菊的传统D.“千树万树梨花开”描写的是春天的景象19.下列哪句话是孔子说的？A.闻道有先后，术业有专攻B.仁义不施而攻守之势异也C.物不得其平则鸣D.见贤思齐焉，见不贤而内自省也20.“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。
2016重庆事业单位教师专业知识：模拟练习题(91)
7.班主任应该有“家长的心肠”。(判断题)
8.学校对故意不完成教育教学任务的教学教育工作造成损失的教师，可以给予行政处分或解聘职务。(判断题)
9.动机强度与人解决问题的效率成正比例关系(判断题)
10.师生关系是学校环境中最基本的一种人际关系。(判断题)
2016重庆事业单位教师专业知识：模拟练习题（91）
1.认为教学过程中是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是学生“从做中学”过程的教育家是( )。尔巴特D.法国的卢梭
2.与课程的开放性、生成性不相适应的教学设计是( )。
A.教学设计的预设而不变更
B.教学设计预留空间
7.【答案】√。
8.【答案】√。中公专家解析：故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的，体罚学生，经教育不改的，品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
9.【答案】×。中公专家解析：动机的强度与人解决问题的效率成倒U型关系。
10.【答案】√。
正确答案及解析：
1.【答案】B。
2.【答案】A。
3.【答案】ABD。
4.【答案】ABCD。
5.【答案】√。中公专家解析：社会助长或社会捉进，是指他人在场，可以促进个人活动效率的提高。与社会助长相反，如果别人在场或与别人一起活动，造成了活动效率或行为效率的下降，就称为社会干扰或社会抑制。
6.【答案】√。
C.培养学生的发散思维、求异思维
D.善于利用课堂突发事件
3.下列选项中属于中小学教师职业道德规范的是( )。
A.关爱学生B.为人师表C.乐于助人D.终身学习
4.教师劳动具有( )的特点
2016上半年事业单位统考职业能力倾向测验(D类)试题及答案(教师岗)
2016上半年事业单位统考职业能力倾向测验(D类)试题及答案(教师岗)第一部分常识判断（共 25 题，参考时限 15 分钟）根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案。
请开始答题：1.根据我国刑法，下列情形构成犯罪的是：A.甲将一岁的女儿遗弃在公园长椅上，后女孩被冻死B.乙收留了福利院走失的孤儿却未办收养手续，将其抚养成人C.过路人丙看见公寓发生火灾而不报警，火灾中有三人死亡D.丁因工作中发生矛盾而扬言要殴打同事，同事害怕而逃跑，在逃跑过程中不慎坠楼身亡1.【答案】A。
2.民事诉讼法规定了经人民法院许可，证人可以通过书面证言、视听传输技术或者视听资料等方式作证的若干情形。
下列不属于这些情形的是：A.因健康原因不能出庭的B.因路途遥远，交通不便不能出庭的C.因经济困难不能出庭的D.因自然灾害不能出庭的2.【答案】C。
3.下列哪个主体不能担任精神病人的监护人？A.所在单位B.住所地的居民委员会C.精神病医院D.民政部门3.【答案】C。
4.关于 2011 年新颁布的义务教育阶段课程标准，下列说法正确的是：A.在各课程标准中，义务教育阶段的课程共分为两个学段B.义务教育课程标准中课程目标的描述以学生行为为主体C.语文课程标准第二学段要求学生默读，速度每分钟不少于 300 字D.数学课程标准中规定，从第二学段（4~6 年级）开始，学生开始认识几何4.【答案】B。
5.关于教育理念，下列说法正确的是：A.卢梭提出了“培养全面和谐发展的人”的教育思想，把教育看作由德育、智育、体育、劳动教育、美育有机联系并相互渗透的统一的整体B.夸美纽斯崇尚自然，主张回归自然，提出了“自然教育理论”C.“教育即生活”“教育即生长”等命题是由杜威提出的D.洛克一方面强调泛智教育，主张把一切知识教给一切儿童；另一方面，又强调在选择教学内容时要注意知识的实用性5.【答案】C。
6.教师不能以任何原因在公众场合随意对学生进行精神伤害，是因为教育法明确规定学生具有：A.个人隐私权B.人身自由权C.受教育权D.人格尊严权6.【答案】D。
2016重庆事业单位教师专业知识：教师招聘考试模拟练习题(43)
1.教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起()。
A.桥梁作用
B.关键作用
C.主导作用
D.决定作用
答案：B
【解析】教师是人类灵魂的工程师,对青年一代的成长起关键作用。在现代社会,每个人的童年和青少年时期基本是在学校教育环境中度过的，教师是对中小学生个性成长发展最具影响力的成人之一。
A.绝对感觉阈限
B.绝对感受性
C.差别感觉阈限
D.差别感受性
答案：D
【解析】刚能引起感觉的最小刺激量称为绝对感觉阈限，与之相应的感觉能力称为绝对感受性，二者在数值上成反比关系。能觉察的刺激物的最小差异量称为差别感觉阈限或最小可觉差，与之相应的感受能力称为差别感受性，它与差别阈限在数值上成反比。
4.学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是()。
A.学习动机
B.学习策略
C.学习理念
D.学习目标
答案：B
【解析】学习策略就是指学习者为提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。
5.基础教育改革要求课程实行()级管理。
A.三
B.四
C.一
D.二
答案：A
【解析】新课改要求改变课程的管理方式，实现国家、地方和学校三级课程管理。
2.美国学生热衷于吸收各学科的成就，然后通过辩论剔除混乱知识体系中的糟粕和谬论，从而获得迅速进步。这个现象说明了()。
A.学习的实践性
B.学习的渗透性
C.思考的独立性
D.思想的开性
答案：B
【解析】各学科知识共同构架起一个完整的知识体系，这体现了学习的渗透性。
3.觉察刺激之间微弱差别的能力称为()。
2016上半年事业单位统考D类综合应用能力真题及答案(教师岗)
2016上半年事业单位统考D类综合应用能力真题及答案(教师岗)一、辨析题（30分）有一种观点认为，“教学不是把现成的知识教给学生，而是把学习方法教给学生”，请你对这一观点做出判断和分析。
要求：判断准确，观点明确，分析合理，条理清晰，字数不超过400字。
【参考答案】这种说法是正确的。
（1）新课程改革的教学观强调教学要从“教会学生知识”转向“教会学生学习”，意思就是教师的观念要转变为教会学生学习的方法更重要，更关注学习的过程，让学生自己学会学习比接受知识更有效。
（2）教师在教学中实现教会学生学习方法需要做到：指导学生掌握基本的学习过程、指导学生了解学科特征，掌握学科研究方法、培养学生良好的学习习惯，根据不同学生的个别差异，能够有的放矢的因材施教，使每个学生都能掌握适合自己的学习方法。
（3）新课程改革还强调学生自主学习的重要性，倡导自主、合作和探究的学习方式，让学生能够主动地自觉自愿的学习，发挥自身的积极性和主动性；因此教师在教学中应该遵循启发性教学原则，充分发挥学生的积极性，培养学生独立学习的能力，建立民主平等的师生关系，发挥教学民主，让学生逐渐掌握学习的方法。
综上所述，教学不是把现成的知识交给学生，而是把学习方法交给学生，尊重学生的主体地位，促进学生独立自主的学习。
二、案例分析（60分）案例一在一节小学科学课上，张老师正在讲有关天气方面的知识，忽然，有学生兴奋地喊到：“哇，好漂亮的光环啊！”同学们立刻把目光移到了窗外，原来，太阳周围出现了一圈美丽的日晕。
张老师见状，灵机一动，问：“大家知道那是什么吗？”“是彩虹！”“不对，是一种云吧？”大家叽叽喳喳地讨论开了，张老师笑眯眯地对同学们说：“那我们到外面好好地观察吧！”同学们像一群欢快的鸟儿飞出了教室。
为了保护眼睛，张老师还端来一盆滴了墨汁的水，让同学们从水里观察。
张老师高度大家：“这是‘日晕’，是日光通过卷层云时受到冰晶的折射或反射而形成的一种大气光学现象。
2016重庆事业单位教师专业知识：教师招聘考试模拟练习题(74)
B.环境
C.教育
D.主观
答案:A
5.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，第三阶段的道德或道德推理( )。
A.以惩罚和服从为定向
B.以相对的快乐主义为定向
C.以人际和谐或好孩子为定向
D.以遵从权威与维护社会秩序为定向
答案:C
1.美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。他认为人具有七种基本需要。在这些需要中，最基本的是( )。
D.成员间平等、心理相容的气氛
答案:A
3.贯彻新课程“为了每位学生的发展”的教育理念，首先应该做到的是( )。
A.满足社会、家长提高升学率的要求
B.尊重学生人格，关注个体差异
C.培养学生正确的学习态度
D.让学生自主地选择课程
答案:B
4.作为人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性的因素是( )。
A.安全需要
B.归属与爱的需要
C.生理需要
D.认识和理解需要
答案:C
2.以下属于赫尔巴特著作的是( )。
A.《大教学论》
B.《普通教育学》
C.《人的教育》
D.《教育漫话》
答案:B
3.智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心?( )
A.观察力
B.想象力
C.思维力
D.创造力
答案:C
4.“拔苗助长”，“凌节而施”违背了人心发展的( )。
2016重庆事业单位教师专业知识：教师招聘考试模拟练习题（74）
1.我国教育目的制定的指导思想和理论基础是( )。
A.社会本位价值取向
B.人本位价值取向
C.马克思主义关于人的全面发展学说良好班集体形成的基础是( )。
A.明确的共同目标
《综合基础知识》练习题
重庆市事业单位考试《综合基础知识》试题及答案一、单项选择题1、建立和健全社会主义法制的前提是（）A、有法必依B、有法可依C、执法必严D、违法必究2、区分新旧事物的标志在于，它（）A、是不是在新时代产生的B、是不是具有新的特点C、是不是得到多数人的承认D、是不是符合事物发展规律3、下列选项中，包含矛盾双方在一定条件下相互转化思想的是（）A、祸兮福所倚，福兮祸所伏B、知彼知己，百战不殆C、城门失火，殃及池鱼D、月晕而风，础润而雨4、否认事物的发展是前进性和曲折性的统一，会导致两种错误，一种是直线论，另一种是（）A、激变论B、循环论C、庸俗进化论D、庸俗唯物论5、国体与政体之间的关系属于（）A、本质和现象的关系B、内容和形式的关系C、共性和个性的关系D、整体和部分的关系6、“实践是认识的来源”，这种观点是说（）A、只要参加实践活动就能获得正确认识B、一切认识都要直接参加实践活动才能获得C、一切认识归根到底都是从实践中获得的D、只有直接经验来自实践7、马克思主义认识论与旧唯物主义认识论有两个相同观点，其中一个是都主张认识是主体对客体的反映，另一个是都主张（）A、实践是认识的基础 B、认识是一个辩证发展过程C、人能够认识客观世界D、真理是绝对性与相对性的统一8、解放战争时期和由新民主主义向社会主义过渡时期，毛泽东思想（）A、开始萌芽B、初步形成C、达到成熟D、继续发展9、做到实事求是的根本途径和方法是（）A、破除迷信 B、解放思想C、理论联系实际D、密切联系群众10、在赤道上空的定点同步轨道上，等距离分（）颗通信卫星可实现全球通信。
A、1B、2C、3D、411、行政法的调整对象是( )A、行政关系B、外部行政关系C、行政法律关系D、行政管理法律关系12、根据《教育法》的规定，公立学校有权招收学生并对受教育者实施行政管理，因此公立学校属于( )A、国家行政机关B、派出行政机关C、法律法规授权组织D、行政机关委托的组织13、在行政法上，责令改正行为属于( )A、行政处罚B、行政指导C、行政裁决D、行政命令14、江南公司货运船被当地政府征用截流洪水而损坏。
2016重庆事业单位教师专业知识：教师招聘考试模拟练习题(79)
1.教师教的方法和学生学的方法构成了( )。
A.预习方法
B.教学方法
C.复习方法
D.评价方法
答案:B
2.利用图片、图表、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是( )。
A.实物直观
B.模象直观
C.语言直观
D.抽象直观
答案:B
3.与建构主义理论观点一致的是( )。
A.学习不依赖于学习者以前的经验
B.学习过程是自己对意义的理解过程
C.学习是接受知识
D.学习者必须建构起自己的意义
答案:B
4.小学生有错误行为时，家长便限制她看动画片，不让其从事有趣的活动，属于( )。
A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.消退
答案:C
5.位于我国教育法体系的第一层次，以宪法为依据定制的基本法律是( )。
A.注意的广度
B.注意的稳定性
C.注意的分配
D.注意的转移
答案:C
9.教师职业道德高低的试金石是( )。
A.教书育人
B.为人师表
C.热爱学生
D.严谨治学
答案:C
10.学校的中心工作是( )。
A.德育工作
B.后勤工作
C.管理工作
D.教学工作
答案:D
A.教育法
B.教师法
C.义务教育法
D.高等教育法
答案:A
6.衡量人的品德的主要标志是( )。
A.道德认识Biblioteka B.道德情感C.道德意志
D.道德行为
答案:D
7.把课程分为必修课程和选修课程的依据是( )。
A.课程内容的组织方式
2016重庆事业单位教师专业知识：教师招聘考试模拟练习题(14)
C.思维策略D.学习方法
答案：B
4.在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境( )。
A.有所不同B.相类似
C.有一定联系D.没有必然联系
答案：B
5.联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还( )。
A.只具有个人的意义B.小集团意义
C.依赖兴趣的作用D.没有政治意义
A.行为方式B.意向或意图
C.行为习惯D.语言或行为
答案：B
9.群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括成文的正式规范和( )。
A.不成文的非正式规范B.和口头的规范
C.潜意识遵循的规范D.不成文的被动规范
答案：A
10.编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象性的学科( )。
A.随机安排B.分类安排
答案：A
6.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作( )。
A.远景的间接性动机B.社会性动机
C.间接性动机D.志向性动机
答案：A
7.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是( )。
A.艾宾浩斯B.巴甫洛夫
C.冯特D.Biblioteka 洛伊德答案：A8.态度的行为成分是指准备对某对象做出某种反应的( )。
C.集中安排D.交错安排
答案：D
2016重庆事业单位教师专业知识：教师招聘考试模拟练习题（14）
1.先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家( )。
A.斯金纳B.布鲁纳
C.奥苏伯尔D.桑代克
答案：C
2.现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和( )。
A.长时记忆B.内隐记忆
C.操作记忆D.形式记忆
答案：A
2016重庆事业单位教师专业知识：影响课程的主要因素有哪些
(1)社会需求
这里所谓社会是社会结构，它包括政治经济发展，社会意识形态、文化传统等因素，它们对课程的设置，课程的内容有着不同程度的影响，学校课程是这些社会因素综合作用的结果。
这些社会因素对课程的共同需求主要体现在：对培养新的劳动者和新的政治继承人的需要;对更新课程内容的要求;对课程设计思想的影响。但社会因素对课程的需求往往不是直接对应的，而是通过教育方针、政策、有关课程的法规等中间环节或手段来实现的。
1社会需求这里所谓社会是社会结构它包括政治经济发展社会意识形态文化传统等因素它们对课程的设置课程的内容有着不同程度的影响学校课程是这些社会因素综合作用的结这些社会因素对课程的共同需求主要体现在
2016重庆事业单位教师专业知识：影响课程的主要因素有哪些
学校课程受多种因素的影响，从课程发展史和当代各国所进行的课程改革来看，最主要的受社会需求、科学知识的进步和儿童身心的发展三方面制约。
(3)儿童身心的发展
课程是要学生掌握并促进其身心健康发展的，所以就必须是学生能够接受的，适合学生身心发展需要的。学生身心发展的需要和可能、原有知识基础和能力发展水平、年龄特点等等，都是影响课程的重要因素。其制约性主要表现在三个方面：对课程目标的制约。不同学段由于儿童身心发展特点不同，其课程目标也各异;对课程设置的制约。学者们的长期研究认为，个体发展有六个方面的共同需在：认识活动的需要、价值定向活动的需要、操作活动的需要、社会交往的需要、审美活动的需要、体力活动的需要。课程设置不仅反映社会需求和科学知识发展情况，也要反映个体的这种共同需求。因此，任何时代，任何国家所设计的课程体系中几乎都自觉或不自觉地包含了上述六个方面的内容;对教材编制的制约。学生的心理发展顺序制约着教材内容的逻辑顺序。只有把教材的逻辑顺序与学生心理发展的顺序统一起来，这样的教材才能受学生欢迎。
2016下半年事业单位统考D类综合应用能力真题及答案(教师岗)
2016下半年事业单位统考D类综合应用能力真题及答案(教师岗)综合应用一、辨析题（40 分）“有的学生聪明但成绩不好，关键是改变学习态度，只要学习态度改变了，就能稳定快速的提高学习成绩。
”请辨析这一论断。
要求：观点明确，有理有据，条理清晰，不超过 400 字。
【参考答案】此观点不正确。
学生学习成绩的好坏取决于学生的主观能动性、教育和环境等多方面因素。
一般而言，学生的学习品质包括学习态度、学习能力、学习行为，学习品质影响着学生学习成绩的好坏。
学生聪明意味着学生具备一定的学习能力，具有发展的潜力，是可被教育和塑造的。
而学习态度的改变只是影响成绩的一个因素，学习态度的改变只能说明学生在学习认识、学习目的和学习兴趣上能够认识到学习的重要性和作用，但是主观的认识需要配合学习行为，学习行为包括学习习惯、学习方法、学习目标、学习计划、学习环节等多种因素。
学生光转变学习态度不配合学习行为是不能完全保证学习成绩的好坏。
除了学生的因素之外，我们还需要考虑教师的教学和环境的多方面因素是否能促进学生的发展。
因此，针对学生聪明但成绩不好的情况，应该是从学生态度、学习能力和学习行为三方面去引导学生去改变学习成绩。
二、案例分析（60 分）材料 1：一中学英语教师在备课时对第二天的课程修改备课内容，首先根据这次的测试成绩修改了上课的内容，第一班里有个叫“果果”的学生上课总是说话睡觉搞小动作，其他老师都拿他没有办法，但是上英语课还好，只是这两天有点暴躁，情绪不稳定，明天要找他谈话，了解原因，近期要对他进行家访，希望找到果果的原因，帮助他改正不良习惯。
第二上课前要强调课堂纪律，前两天上课时，学生又忘记了之前规定的课堂纪律，预备铃响起要进教室到座位坐好，保持安静。
预备铃响过后学生还在教室里大吵大闹，还要再强调课堂纪律。
第三明天下午学校要举行“十佳校园歌手大赛”，班上有几个同学要参加，可能要提前离开教室，所以要修改兴趣小组的名单，重新拟定一份小组名单出来第四课堂结构要修改，学校举行“十佳校园歌手大赛”会分散学生注意力，要上网下载有趣又与课堂内容相结合的视频吸引学生注意力，保证课堂顺利进行。
2016上半年事业单位统考D类综合应用能力真题及答案(教师岗)
2016上半年事业单位统考D类综合应用能力真题及答案(教师岗)一、辨析题（30 分）有一种观点认为，“教学不是把现成的知识教给学生，而是把学习方法教给学生”，请你对这一观点做出判断和分析。
要求：判断准确，观点明确，分析合理，条理清晰，字数不超过 400 字。
【参考答案】这种说法是正确的。
（1）新课程改革的教学观强调教学要从“教会学生知识”转向“教会学生学习”，意思就是教师的观念要转变为教会学生学习的方法更重要，更关注学习的过程，让学生自己学会学习比接受知识更有效。
（2）教师在教学中实现教会学生学习方法需要做到：指导学生掌握基本的学习过程、指导学生了解学科特征，掌握学科研究方法、培养学生良好的学习习惯，根据不同学生的个别差异，能够有的放矢的因材施教，使每个学生都能掌握适合自己的学习方法。
（3）新课程改革还强调学生自主学习的重要性，倡导自主、合作和探究的学习方式，让学生能够主动地自觉自愿的学习，发挥自身的积极性和主动性；因此教师在教学中应该遵循启发性教学原则，充分发挥学生的积极性，培养学生独立学习的能力，建立民主平等的师生关系，发挥教学民主，让学生逐渐掌握学习的方法。
综上所述，教学不是把现成的知识交给学生，而是把学习方法交给学生，尊重学生的主体地位，促进学生独立自主的学习。
二、案例分析（60 分）案例一在一节小学科学课上，张老师正在讲有关天气方面的知识，忽然，有学生兴奋地喊到：“哇，好漂亮的光环啊！”同学们立刻把目光移到了窗外，原来，太阳周围出现了一圈美丽的日晕。
张老师见状，灵机一动，问：“大家知道那是什么吗？”“是彩虹！”“不对，是一种云吧？”大家叽叽喳喳地讨论开了，张老师笑眯眯地对同学们说：“那我们到外面好好地观察吧！”同学们像一群欢快的鸟儿飞出了教室。
为了保护眼睛，张老师还端来一盆滴了墨汁的水，让同学们从水里观察。
张老师高度大家：“这是‘日晕’，是日光通过卷层云时受到冰晶的折射或反射而形成的一种大气光学现象。
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2016重庆事业单位教师专业知识：模拟练习题（120）
1.培养学生作为一个公民所必须的读写算的基本能力和公民一般教养的课
程是( )。
A.基础型课程
B.发展型课程
C.知识型课程
D.工具型课程
2.投射效应：是指在认知或对他人形成印象时，以为他人也具备自己相似的特征推己及人的情景，根据上述定义，下列不属于投射效应的是( )
A.乐善好施的人，认为天底下都是好人
B.疑心重的人，认为处处会有人想害他
C.他是一个极其聪慧的人，认为别人也和他一样聪明无误
D.一向成绩极差的王明这次考试成绩优异，老师说他一定作弊了
3.只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于( )。
A.前运算阶段
B.感知运动阶段1
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
4.知觉的恒常性包括( )。
A.气味恒常性
B.温度恒常性
C.大小恒常性
D.颜色恒常性
E.形状恒常性1
5.优秀教师的教学能力主要表现在( )。
A.专业知识与教学认识能力
B.教育机智
C.教学操作能力
D.教学监控能力
E.语言组织与表达能力
6.教师的能力素养包括( )。
A.语言表达能力
B.教育教学能力
C.组织管理能力
D.自我调控和自我反思能力
7.现代教育观认为，教师在教育过程中起主导作用。
(判断题)
8.学生解出了一道难题，感到无比兴奋、内心充满了轻松愉快的体验，这种体验就是美感。
(判断题)
9.教师的根本职责是教书育人。
(判断题)
10.效度高，信度就高，反之亦然。
(判断题)
正确答案及解析：
1.【答案】A。
2.【答案】D。
中公专家解析：D选项属于刻板印象。
3.【答案】A。
中公专家解析：自我中心是前运算阶段的特点。
4.【答案】CDE。
5.【答案】BE。
中公专家解析：教师的能力素养主要表现在：(1)语言表达能力;(2)教育教学能力;(3)组织管理能力;(4)自我调控和自我反思能力(较高的教育机智)。
6.【答案】ABCD。
7.【答案】√。
8.【答案】×。
中公专家解析：题干描述的体验是理智感。
9.【答案】√。
10.【答案】×。
中公专家解析：信度是指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。
效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。
信度是效度的必要不充分条件。
所以效度高，信度一定高。
但是反过来信度高，效度不一定高。