湘艺版小学二年级音乐(歌表演)小乌龟飞上天 课件 (3)
小学音乐湘文艺版二年级下册《(歌表演)小乌龟飞上天》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D027
小学音乐湘文艺版二年级下册《（歌表演）小乌龟飞上天》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
一、课前准备
1. 节奏游戏
《你拍我拍真快活》
（播放伴奏）
（起立，1.拍双腿 2.拍脑袋 3.交叉拍双肩）
2. 复习歌曲
《数蛤蟆》挖空游戏热身，括号里的歌词一个组唱，括号外
面歌词另一个组唱。
哪一组唱哪一组起立。
二、导入新课
1. 同学们课前热身运动玩得很开心，请同学们保持愉快的心情，来听一个
有趣的故事。
（黑板贴出图画）有一条清清的小河，河边长满了小草和花朵，一只小乌龟坐在河边的石头上委屈的望着天上的大雁，哭了起来。
大雁姐姐好奇的飞了过来，落在小乌龟身边拍了拍它的背关切的问，小乌龟你怎么啦？小乌龟摸了摸大雁美丽的翅膀，羡慕的说，大雁姐姐我可真羡慕你啊，你能够自由的飞翔和白云做游戏，我却长了四条短短的腿缓慢的趴在地上。
我想像你一样飞到天上去瞧一瞧。
大雁姐姐叫来了它的妹妹，一起来帮小乌龟想办法，聪明的大雁妹妹找到了一根花芦苇，让小乌龟咬住中间，然后她和姐姐抓住两端就带着小乌龟飞了起来。
小乌龟兴奋极了，摇头摆尾高兴的想要唱歌来表达此刻的激动心情。
可是它忘记了大雁对他的忠告，千万不能张开嘴。
只听到扑通一声，小乌龟掉进了河里，大雁无奈的飞走了。
2. 故事讲完了，多么可爱的小乌龟和大雁姐妹啊，今天他们给我们带来了
一首有意思的歌曲，歌曲名字叫《小乌龟飞上天》，让我们来听一听这首歌。
三、新授
1. 初听范唱。
听一听，这首歌的演唱方式是什么？请同学们认真听完举手。
二年级下册音乐说课稿 (简谱) (歌表演)《小乌龟飞上天》(3)湘艺版
二年级下册音乐说课稿（简谱）（歌表演）《小乌龟飞上天》(3)湘艺版一. 教材分析《小乌龟飞上天》是湘艺版二年级下册音乐教材中的一首歌曲。
这首歌曲以欢快的旋律和生动的歌词，讲述了小乌龟梦想飞上天空的故事。
歌曲节奏感强，旋律简单，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以培养音乐兴趣，提高音乐素养，同时也能培养他们的想象力和创新精神。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们掌握了基本的音高、节奏和简谱知识。
在学习这首歌曲时，他们能够理解歌词的意义，并通过演唱表达出来。
此外，学生们的表现欲望较强，喜欢通过歌表演的形式展示自己的才华。
因此，在教学过程中，教师应充分考虑学生的兴趣和需求，激发他们的学习积极性。
三. 说教学目标1.认知目标：学生能够理解歌曲的内容，认识简谱，并学会演唱《小乌龟飞上天》。
2.技能目标：学生能够掌握歌曲的节奏和音高，运用正确的演唱姿势和呼吸方法进行演唱。
3.情感目标：通过学习这首歌曲，培养学生热爱生活、勇于梦想的品质，激发他们的创新精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：歌曲的演唱和简谱的学习。
2.教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握，以及歌表演的协调性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、分组合作法、启发式教学法和实践活动法等。
2.教学手段：运用多媒体课件、音乐器材、简谱教材等。
六. 说教学过程1.导入：教师通过讲述小乌龟的故事，引发学生的兴趣，引入新课。
2.学唱歌曲：教师引导学生跟唱歌曲，讲解歌曲的节奏和音高，让学生熟悉歌词和旋律。
3.学习简谱：教师教授简谱知识，让学生认识简谱，并学会识谱演唱。
4.歌表演：教师指导学生进行歌表演，培养学生的协调性和表现力。
5.实践活动：学生分组进行歌曲演唱和简谱竞答，巩固所学知识。
6.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调歌曲的意义和所学知识点。
七. 说板书设计板书设计主要包括歌曲名称《小乌龟飞上天》、歌曲节奏、音高、简谱知识等关键信息。
湘艺版音乐二年级下册第2课《小乌龟飞上天-范唱》说课稿
湘艺版音乐二年级下册第2课《小乌龟飞上天-范唱》说课稿一. 教材分析《小乌龟飞上天-范唱》是湘艺版音乐二年级下册的第二课，本节课通过一首富有童趣的歌曲，让学生感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。
歌曲以小乌龟飞上天的故事为背景，歌词简单易懂，旋律优美，富有教育意义。
通过学习这首歌曲，学生可以了解到小乌龟勇敢、坚持的精神，同时也能提高他们的音乐素养。
二. 学情分析二年级的学生具有强烈的好奇心和学习兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式表达自己的情感。
但在音乐方面，部分学生可能对音高、节奏等方面还不够熟悉。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来。
三. 说教学目标1.认知目标：让学生了解歌曲《小乌龟飞上天》的背景，理解歌词的含义，认识简单的乐理知识。
2.技能目标：培养学生正确的歌唱姿势，掌握基本的唱歌技巧，如呼吸、咬字等。
3.情感目标：通过学习歌曲，让学生感受到小乌龟勇敢、坚持的精神，激发他们对音乐的热爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握歌曲的旋律，能够流畅地演唱。
2.教学难点：培养学生正确的歌唱姿势和唱歌技巧，以及理解歌曲背后的寓意。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、启发式教学法和小组合作教学法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、道具等辅助教学，帮助学生更好地理解歌曲。
六. 说教学过程1.导入：通过一个有趣的谜语引发学生对小乌龟的兴趣，进而引入本节课的歌曲《小乌龟飞上天》。
2.讲解：为学生讲解歌曲的背景、歌词含义，让学生了解小乌龟勇敢、坚持的精神。
3.学唱：引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音、音准等问题，培养学生正确的歌唱姿势和唱歌技巧。
4.练习：分组进行练习，让学生在小组内相互交流、相互学习，提高他们的合作能力。
5.展示：每组选出一名代表进行演唱，其他学生进行评价，教师给予总结和指导。
二年级下册音乐教学设计《第二课(歌表演)小乌龟飞上天》湘艺版
二年级下册音乐教学设计《第二课（歌表演）小乌龟飞上天》湘艺版一. 教材分析《小乌龟飞上天》是湘艺版二年级下册音乐教材的第二课，这首歌以欢快的旋律和简单易懂的歌词，让学生感受到音乐的魅力。
通过学习这首歌，学生可以培养音乐节奏感，提高音乐素养。
歌曲内容富有童趣，容易引起学生的共鸣，激发他们对音乐的热爱。
二. 学情分析二年级的学生对音乐具有很强的好奇心和求知欲，他们喜欢通过唱跳的方式来表达自己对音乐的喜爱。
但这一年龄段的学生注意力集中时间较短，需要教师通过丰富多样的教学手段，激发他们的学习兴趣，保持他们的学习热情。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《小乌龟飞上天》的旋律和歌词。
2.培养学生的音乐节奏感，提高音乐素养。
3.通过歌曲学习，培养学生对音乐的热爱，激发他们的创造力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生熟练地演唱歌曲《小乌龟飞上天》。
2.教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置有趣的情境，让学生在情境中感受音乐，学习音乐。
2.游戏教学法：通过音乐游戏，让学生在游戏中学习音乐，提高音乐素养。
3.互动教学法：引导学生相互交流、合作，共同学习，共同进步。
六. 教学准备1.教学课件：制作歌曲《小乌龟飞上天》的课件，包括歌曲歌词、图片等。
2.教学乐器：准备一些简单的乐器，如拍手鼓、小铃等，用于教学过程中的节奏练习。
3.教学场地：准备一个宽敞的教室，以便于学生进行唱跳活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放歌曲《小乌龟飞上天》，引导学生跟随音乐节奏摇摆身体，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍歌曲《小乌龟飞上天》，展示歌曲的歌词和旋律。
引导学生跟唱歌曲，注意歌曲中的音高和节奏。
3.操练（10分钟）教师将学生分成小组，每组选出一个组长，由组长带领组员进行歌曲的唱跳练习。
教师巡回指导，纠正学生的唱跳动作，帮助学生掌握正确的节奏和音高。
4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生上台演示，其他学生观看并模仿。
湘艺版二年级下册音乐《第二课(歌表演)小乌龟飞上天》说课稿
湘艺版二年级下册音乐《第二课（歌表演）小乌龟飞上天》说课稿一. 教材分析《小乌龟飞上天》是湘艺版二年级下册音乐的第二课，属于歌表演的范畴。
这首歌以欢快的旋律和生动的歌词，描述了一只小乌龟梦想着飞上天空的故事。
教材通过这首歌，旨在培养学生的音乐欣赏能力和表演技巧，同时，也寓意着鼓励学生勇敢追求自己的梦想。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的音乐基础，对歌表演这一形式也不陌生。
他们在学习这首歌的过程中，能够较好地理解歌词的意义，也能够通过音乐和动作表达自己的情感。
但同时，这个年龄段的学生注意力容易分散，需要教师通过多种教学手段，吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣。
三. 说教学目标1.能够正确地演唱《小乌龟飞上天》。
2.能够理解歌词的意义，体会歌曲所表达的情感。
3.通过歌表演，培养学生的音乐欣赏能力和表演技巧。
4.激发学生勇敢追求梦想的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够熟练地演唱《小乌龟飞上天》，理解歌词的意义。
2.教学难点：通过歌表演，培养学生音乐欣赏能力和表演技巧。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用以下教学方法与手段：1.情景教学法：通过设置小乌龟飞上天的情境，引导学生身临其境，激发学习兴趣。
2.互动教学法：引导学生参与课堂互动，提高他们的参与度和积极性。
3.示范教学法：教师示范演唱和表演，引导学生正确地学习。
4.小组合作学习：分组进行歌表演，培养学生的团队协作能力。
六. 说教学过程1.导入：通过展示小乌龟飞上天的图片，引导学生进入情境，激发学习兴趣。
2.学唱歌曲：教师带领学生学唱《小乌龟飞上天》，注意指导学生音准、节奏和感情表达。
3.歌表演：学生分组进行歌表演，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.总结：教师引导学生总结课堂所学，强化记忆。
七. 说板书设计板书设计如下：小乌龟飞上天梦想勇敢追求八. 说教学评价教学评价将从以下几个方面进行：1.学生演唱歌曲的正确性、流畅性。
湘艺版音乐二年级下册第2课《小乌龟飞上天》教案
湘艺版音乐二年级下册第2课《小乌龟飞上天》教案一. 教材分析《小乌龟飞上天》是湘艺版音乐二年级下册第二课的一首歌曲。
歌曲以生动形象的语言和旋律，描绘了小乌龟努力奋斗、勇往直前的精神风貌。
歌曲节奏欢快，旋律简单易学，富有童趣，适合二年级学生学习。
通过学习这首歌曲，学生可以培养音乐兴趣，提高音乐审美能力，同时锻炼口语表达能力。
二. 学情分析二年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们对音乐有着浓厚的兴趣。
但由于年龄特点，学生的注意力容易分散，需要教师通过丰富多样的教学手段，激发学生的学习兴趣，保持学习热情。
此外，学生对动物题材的歌曲较为喜爱，可以利用这一特点，引导学生积极参与学习。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《小乌龟飞上天》的旋律和歌词。
2.培养学生的音乐审美能力，提高音乐素养。
3.锻炼学生的口语表达能力，培养合作意识。
4.引导学生树立积极向上的精神风貌，勇往直前。
四. 教学重难点1.歌曲《小乌龟飞上天》的旋律和歌词的掌握。
2.歌曲中的节奏和音高变化。
3.学生合作表演能力的培养。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与。
2.互动教学法：教师与学生、学生与学生之间的互动，提高学生的合作意识和团队精神。
3.游戏教学法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
4.视听教学法：利用多媒体设备，为学生提供丰富的视觉和听觉体验。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含歌曲《小乌龟飞上天》的旋律、歌词、图片等内容的课件。
2.教学道具：小乌龟玩具、翅膀道具等。
3.教学音频：准备歌曲《小乌龟飞上天》的音频资料。
4.教学场地：宽敞的教室，便于学生进行活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲述小乌龟的故事，引发学生对小乌龟的兴趣，进而引入歌曲《小乌龟飞上天》。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《小乌龟飞上天》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
3.操练（10分钟）教师带领学生学唱歌曲，重点教授歌曲中的节奏和音高变化。
二年级下册音乐教案- 第二课(歌表演) 小乌龟飞上天｜湘艺版
以故事导入激发学生的学习兴趣，并引出课题。
二
三、新授
1、初听歌曲，找出演唱形式
（领唱、齐唱）
2、重点节奏练习
跟拍节奏，再加入歌词
3、学唱歌曲
完整演唱，注意情绪情感以及表情。
设计意图：
以聆听为基础，解决重点节奏，再加入情感，完整演唱歌曲。
三
四、巩固练习
1、师领生齐
2、分组领齐
3、请一位学生当领唱，其他学生唱齐唱部分。
《小乌龟飞上天》教学设计
设计理念
本课以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，鼓励学生进行音乐创造，强调音乐实践。是提升学生艺术感受力与创造性的新课型，也是提升学生音乐素养的重要途径。
教学目标
1.情感态度价值观：通过学习《小乌龟飞上天》的歌曲，从中明白任何时候都不能得意忘形的道理。
2.过程与方法：通过体验、聆听、合作、模仿等方法学唱歌曲《小乌龟飞上天》。
3.知识与技能：能够用轻巧优美的声音有表情的演唱歌曲《小乌龟飞上天》。
教学重难点
学会用优美的声音有表情的演唱歌曲《小乌龟飞上天》。
教学准备
歌曲中领唱与齐唱的分工配合。
教学环节
教学过程
一
一、师生问好
二、故事导入
从前有只异想天开的小乌龟，它非常的想飞上天去，有一天它在河边玩耍，看到了在天上飞的大雁们，它非常羡慕大雁们，于是它恳求大雁们带它飞上天，于是大雁想了一个办法，它用一根花芦苇把小乌龟带上了天空，大雁提醒小乌龟：千万不要张开嘴巴，要不然就会掉下去。飞上天后的小乌龟非常兴奋，它忍不住唱起了歌，当它张开嘴巴的那一瞬间，掉下来摔了个四脚朝天。
4、请用奥尔夫乐器为歌曲伴奏。
五、课堂小结
不知不觉美好的音乐时光又接近尾声了，今天我们一起学习了一首非常有趣的歌曲《小乌龟飞上天》同学们表现得都非常出色，老ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ可真高兴。今天的课就上到这里，让我们一起和小乌龟说再见吧！
湘文艺版二年级音乐下册《二课 (歌表演)小乌龟飞上天》公开课教案_15
《小乌龟飞上天》教学设计教材分析：本课为湘艺版音乐教材二年级下册第2课教学内容。
歌曲《小乌龟飞上天》是一首欢快活泼而又诙谐、幽默的少儿叙事歌曲，它用直白的语言、欢快的情绪、活泼的形式讲述了一个生动有趣的童话故事。
全曲为五声徵调式，四二拍子，二段体结构，曲调质朴流畅，朗朗上口，采用领唱与齐唱结合的形式，叙事灵活、气氛热烈，表演性强，是一首很受低年级孩子喜欢的歌曲。
学情分析：二年级的学生以形象思维为主.好奇、好动、模仿力强，有意注意时间较短。
从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，需要采用启发、引导、鼓励性的语言，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性。
因此，在教学中，应多采用让学生动起来，让学生玩中体验、玩中创造，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，使他们在亲身体验中进行有效地学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效率。
教学目标：1、知识与技能：能用风趣、夸张的表情演唱歌曲《小乌龟飞上天》。
在学习歌曲的音乐活动中，体会小乌龟三段歌词不同的心情。
2、过程与方法：采用整体听唱法、教唱法，引导学生参与听、唱、说、演等实践活动，通过体验、发现、创造，来表现音乐美。
3、情感态度与价值观：通过学唱歌曲《小乌龟飞上天》，让学生在风趣、夸张的情绪中感受歌曲的意境，培养学生乐于助人、知错就改、善于接受别人建议的良好品德。
教学重点：用风趣、夸张的情绪表演唱歌曲《小乌龟飞上天》教学难点：1、用风趣、夸张的情绪演唱歌曲，并能表现歌曲的意境。
2、准确演唱歌曲中下滑音、切分音、带有连音线的附点四分音符。
教学准备：钢琴、多媒体课件教学过程：1、师生问好，教师钢琴伴奏，学生用la 、lu、说、唱等不同形式表演歌曲《时间像小马车》。
（设计意图：通过用多种方式模唱歌曲《时间像小马车》，欢快活泼的练声曲，充分调动了学生学习音乐的积极性，同时也告诉学生要珍惜时间，养成今日事今日毕的好习惯。
）师:一寸光阴一寸金，时间一去不复返，让我们抓紧时间开始我们的音乐之旅吧!1、以猜谜语的形式，引出故事的主人公小乌龟。
湘艺版音乐二下第2课《小乌龟飞上天》教学设计及教学设计
湘艺版音乐二下第2课《小乌龟飞上天》教学设计及教学设计一. 教材分析《小乌龟飞上天》是一首富有童趣的湖南民歌，选自湘艺版音乐二下第2课。
歌曲以生动的描绘和形象的比喻，展现了小乌龟勇敢、坚强的品质。
歌曲为2/4拍，共16小节，结构方整，旋律简单，节奏明快，易于学生学唱。
通过学习这首歌曲，学生可以了解湖南民歌的风格特点，感受各地域音乐的独特魅力，同时培养他们的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
二. 学情分析二年级的学生对音乐具有浓厚的兴趣，他们喜欢通过歌唱、演奏、舞蹈等方式表达自己对音乐的热爱。
在本节课之前，学生已经学习了简单的乐理知识，具备一定的音乐基础。
然而，部分学生可能对湖南方言和民歌风格较为陌生，因此在教学过程中，需要注重引导学生感受地方音乐特色，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解湖南民歌的风格特点，感受各地域音乐的独特魅力。
2.学会演唱歌曲《小乌龟飞上天》，培养学生的歌唱技巧和音乐欣赏能力。
3.通过学习歌曲，培养学生勇敢、坚强的品质，激发他们的想象力。
四. 教学重难点1.掌握湖南方言的发音特点，正确演唱歌曲《小乌龟飞上天》。
2.理解歌曲寓意，感受歌曲所表达的勇敢、坚强品质。
3.运用生动形象的语言和动作，表现小乌龟飞天的场景。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动的场景，引导学生身临其境，激发学习兴趣。
2.示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿，提高学生的歌唱技巧。
3.互动教学法：引导学生相互交流、合作，培养团队精神。
4.想象教学法：激发学生的想象力，让他们在歌唱过程中充分发挥创造力。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《小乌龟飞上天》的音频、视频，以及相关图片、动画等。
2.教学乐器：吉他、打击乐器等。
3.教学道具：小乌龟玩具、翅膀等。
4.教学资源：湖南方言教材、民歌教材等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用动画展示小乌龟的形象，引导学生谈论小乌龟的特点，如勇敢、坚强等。
进而引入本节课的歌曲《小乌龟飞上天》，激发学生的学习兴趣。
湘艺版音乐二年级下册《(歌表演)小乌龟飞上天》教案
湘艺版音乐二年级下册《（歌表演）小乌龟飞上天》教案一. 教材分析《小乌龟飞上天》是一首二年级下册的音乐教材，属于湘艺版。
这首歌曲内容富有童趣，旋律简单易学，适合二年级学生的学习。
歌曲通过描述小乌龟飞上天的情景，引导学生感受音乐的韵律和节奏，激发学生对音乐的兴趣。
二. 学情分析二年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过歌曲和动作来表达自己的情感。
在这个年龄段，学生的听觉、动作协调能力和音乐感知能力逐渐发展，他们能够跟上简单的节奏和旋律。
因此，在教学过程中，可以充分利用学生的这些特点，通过歌表演的方式，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。
三. 教学目标1.能够正确地唱出歌曲《小乌龟飞上天》。
2.能够理解歌曲的意义，并用自己的动作表现出来。
3.能够感知音乐的韵律和节奏，培养音乐素养。
4.通过学习这首歌曲，培养学生的团队合作意识和创造力。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够熟练地唱出歌曲，并正确地完成动作。
2.教学难点：学生能够感知音乐的韵律和节奏，并运用到动作中。
五. 教学方法1.示范法：教师先进行歌曲演唱和动作示范，学生跟随模仿。
2.互动法：学生分组进行歌曲演唱和动作表演，教师进行指导。
3.游戏法：通过音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的韵律和节奏。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《小乌龟飞上天》的旋律、歌词和动作图示。
2.教学乐器：钢琴或其他电子琴类乐器。
3.教具：小乌龟玩具或图片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲故事引入小乌龟的形象，激发学生的兴趣。
然后展示小乌龟玩具或图片，引导学生观察小乌龟的特征。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《小乌龟飞上天》，让学生初步感受歌曲的韵律和节奏。
同时，教师进行歌曲演唱和动作示范，让学生对歌曲有一个整体的认识。
3.操练（10分钟）学生分组进行歌曲演唱和动作表演。
教师对每组学生的表现进行指导，纠正动作不规范的地方。
在学生熟练地完成动作后，教师可引导学生进行动作的创新，培养学生的创造力。
湘艺版音乐二下第2课《小乌龟飞上天》说课稿及说课稿
湘艺版音乐二下第2课《小乌龟飞上天》说课稿及说课稿一. 教材分析《小乌龟飞上天》是湘艺版音乐二下第2课的一首歌曲。
这首歌曲以欢快的旋律和生动的歌词，讲述了小乌龟梦想飞上天的故事。
歌曲节奏感强，旋律简单，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以培养对音乐的兴趣，提高音乐素养。
二. 学情分析本节课的对象为二年级的学生。
这个年龄段的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，对音乐有着浓厚的兴趣。
他们在音乐学习方面具备了一定的基础，如简单的识谱、唱歌和节奏感。
但部分学生可能对乌龟这个动物较为陌生，需要老师在教学中进行适当的引导。
三. 说教学目标1.认知目标：学生能理解歌曲《小乌龟飞上天》的故事情节，认识乌龟这种动物。
2.技能目标：学生能够学会歌曲的歌词，掌握简单的节奏和旋律，能够独立演唱。
3.情感目标：培养学生对音乐的热爱，激发学生对自然界生物的兴趣和保护意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够熟练地演唱歌曲《小乌龟飞上天》。
2.教学难点：学生能够理解歌曲中的节奏变化和旋律特点。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、分组合作教学法和启发式教学法。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：老师通过展示乌龟的图片，引导学生谈论乌龟的特点和生活习性，激发学生对乌龟的兴趣。
2.新课教学：老师讲解歌曲《小乌龟飞上天》的故事情节，引导学生理解歌曲的意义。
3.学唱歌曲：老师教授歌曲的歌词、节奏和旋律，学生跟随老师学唱，分组练习。
4.实践活动：学生分组进行歌曲表演，鼓励创新和发挥个性。
5.总结：老师对学生的演唱进行点评，强调歌曲中的重难点，鼓励学生继续努力。
七. 说板书设计板书设计包括歌曲名称《小乌龟飞上天》、乌龟的图片、歌词、节奏和旋律的简单示例。
板书设计要求简洁明了，能够帮助学生理解和记忆歌曲内容。
八. 说教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价。
过程性评价主要关注学生在课堂活动中的参与程度、演唱技巧和创造力。
湘艺版二年级下册音乐第二课
（二）欣赏第二段歌词
师：原来小乌龟真的是想天上飞呢！可是它没有翅膀怎么办呢？你们有什么好办法吗？（欣赏歌曲第二段）
学生自由说说想出的办法。谁看见小乌龟哭了？它是怎样帮助小乌龟的呢？
再次欣赏第二段（结合图片帮助学生理解歌词）
原来小乌龟是这样飞上天的呀，我们也来学学。引导学生用动作表演听音乐和同伴一起表演第二段歌曲。
（3）引导学生创编第二句并加上动作。
师：你们想想丁丁都会画什么呢？注意他的语气呀！（对附点节奏的学习，变换歌词进行练习）
X他对别人把口夸，
（生）什么东西都会画。
2、看一看
（1）师：丁丁说他什么东西都会画，那同学们你们平时在美术课上都画过什么？（学生纷纷回答??）
（三）欣赏第三段歌词师：小乌龟在大雁的帮助下，终于飞上了天，心里真是太高兴了啊！没想到这时却发生了意外的事情......发生了什么意外呢？
（欣赏歌曲第三段）小乌龟怎么会掉下水呢？它在唱什么？它为什么要唱歌？（再次欣赏一遍）
三、完整欣赏歌曲
1.完整欣赏《小乌龟飞上天》
2.再次欣赏，唱衬词：哟罗哟锣喂。
碰铃：4/4X X X X│X X X X║
拍手：4/4XXXXXX│XXXXX—║
活动5【作业】欣赏《老农打兔》
1、欣赏《老农打兔》完整版
2、用打击乐器为《老农打兔》伴奏
课堂小结：今天我们初步认识了达斡尔族，在活动中感受了他们的音乐及节奏特点，现在，让我们在《老农打兔》的优美旋律中下课。
教学批注
2/4XXXX│XXX║
(1)手手脚手脚脚手
(2)手脚手脚手脚手
(3)手手脚手脚手手
1、听音乐拍一拍
二年级下册音乐说课稿 (简谱) (歌表演)《小乌龟飞上天》 湘艺版
二年级下册音乐说课稿（简谱）（歌表演）《小乌龟飞上天》湘艺版一. 教材分析《小乌龟飞上天》是湘艺版二年级下册音乐教材中的一首歌曲。
这首歌曲以欢快的旋律和简单易懂的歌词，描绘了一只小乌龟梦想着飞上天的情景。
歌曲共两句歌词，旋律简洁，节奏明快，适合二年级的学生学习。
通过学习这首歌曲，学生可以培养对音乐的兴趣，提高音乐素养。
二. 学情分析二年级的学生具有较好的听觉能力和学习能力，对音乐有一定的认识和兴趣。
但部分学生可能对简谱阅读和音乐表演方面较为陌生。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立自信心。
三. 说教学目标1.让学生掌握《小乌龟飞上天》的曲调和歌词，能够独立演唱这首歌曲。
2.培养学生对简谱的阅读能力，提高音乐素养。
3.通过歌表演，培养学生的团队协作能力和表现力。
4.引导学生感受音乐的美好，激发他们对音乐的热爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生熟练掌握歌曲《小乌龟飞上天》的演唱。
2.教学难点：简谱的阅读和歌表演的协调性。
五. 说教学方法与手段1.采用生动有趣的故事导入，吸引学生的注意力。
2.运用图片、动画等多媒体手段，帮助学生理解歌词意义。
3.采用分组教学，让学生在小组内共同学习、讨论，提高团队协作能力。
4.运用示范法，教师先行示范，学生跟随模仿。
5.采用激励性评价，关注学生的成长和进步。
六. 说教学过程1.导入：讲述一个关于小乌龟的故事，引发学生对小乌龟的兴趣。
2.展示歌词图片，让学生跟读歌词，理解歌词意义。
3.教授简谱，让学生学习并阅读简谱。
4.分组学习，让学生在小组内练习演唱歌曲。
5.课堂展示，每组选出代表进行演唱展示。
6.教师点评，对学生的演唱进行指导和鼓励。
7.歌表演环节，让学生结合歌曲进行表演。
8.总结课堂，引导学生回顾所学内容，巩固知识点。
七. 说板书设计板书设计包括歌曲名称《小乌龟飞上天》、歌词、简谱等关键信息，采用简洁明了的字体和布局，方便学生观看和理解。
(歌表演)小乌龟飞上天-湘文艺版二年级音乐下册教案
（歌表演）小乌龟飞上天-湘文艺版二年级音乐下册教案一、教学目标1.能够理解歌曲的旋律，正确地演唱歌曲，并掌握曲调的节奏和强弱。
2.能够通过歌曲的演唱，体会小乌龟奋斗不懈、追求梦想、不畏艰辛的精神。
3.提高学生的音乐欣赏能力和艺术审美水平。
二、教学内容1.歌曲：《小乌龟飞上天》2.艺术表达：通过声乐，舞蹈，表演等多种艺术形式，展现小乌龟的执着奋斗、追梦不止、不畏艰难的精神。
3.乐理知识：掌握曲调的节奏和强弱，加强对音乐的感性认识。
三、教学过程1、导入环节•教师播放背景音乐，让学生感受音乐的节奏和氛围。
2、讲解歌词•老师用简单易懂的语言讲解歌曲《小乌龟飞上天》的歌词，引导学生理解歌曲的内涵和情感表达。
3、歌曲演唱•老师率先演唱歌曲，为学生呈现正确的歌曲演唱。
•学生跟唱歌曲，注意声音的准确度、节奏和强弱的掌握。
4、艺术表达•引导学生通过表演、舞蹈等形式，展示小乌龟奋斗的精神。
学生可以依据自己理解的歌曲内涵，自编自导自演。
•在表演过程中，老师和同学要认真观察，提出具体细节和建议，一起完善表演效果。
5、巩固知识•创设情境，让学生记住歌曲的旋律和歌词，再根据自然图片或者声音图案进行即兴创作和表演。
四、教学反思《小乌龟飞上天》是一首以小乌龟为主题，体现执着追梦、不畏艰难的激动人心的歌曲。
教学中，我们通过讲解歌曲的内容，帮助学生明确歌曲中所表达的意义；通过歌曲的演唱和艺术表达，让学生切身感受小乌龟的执着和努力。
在教学过程中，我们要注重细节，让学生从创意独到的表演中体会到自己可以创造不同的艺术表达方式。
同时，针对学生的实际情况做出针对性的教学安排，提高课堂教学效率和教学质量。
2018湘艺版音乐二年级下册第2课小乌龟飞上天教案3
《小乌龟飞上天》教案教学目标：一、在听听、说说、唱唱、玩玩的进程中引导学生感知、理解歌词内容感受歌曲诙谐的情趣。
二、激发学生踊跃地参与活动，体验活动的快乐。
教学重点：学唱歌曲及情景演出。
教学难点：唱歌或演出时能够表达出乌龟的情绪转变。
教学进程：一、导入新课。
师：小朋友，老师给你们出个谜语猜猜，好吗？长寿公公慢慢爬,爱缩脑袋穿马甲（打一动物）。
生：乌龟。
师：那我再说一个，穿件硬壳袍，缩头又缩脑，水面四脚划，岸上慢慢跑。
（打一动物）。
生：仍是乌龟。
师：你们了解乌龟吗？它有哪些特点？生：属于两栖动物，爬的很慢，有个很厚的壳，活的时刻超级长。
师：你们说的都超级好，那咱们今天就来学习关于一个乌龟的故事《小乌龟飞上天》。
二、学唱歌曲《小乌龟飞上天》。
一、活动“河边的小乌龟”：①师：河边有只小乌龟，可是它为何不高兴，恍如都哭了呢？为何呢？师：哦，原来它想飞上天却没有办法，所以很苦恼啊，你们有什么办法来帮帮它吗？②师：大雁可真好，她帮忙了小乌龟飞上了天，可是乌龟却掉进了河里，这又是怎么了？③完整聆听歌曲，了解故事始终和乐曲旋律。
二、学唱歌曲：①师：大家方才表现真棒！乌龟的故事已经编成了歌曲了，咱们再来听听。
②师：适才咱们听的歌曲表现的是一个完整地故事，旋律比较简单，咱们先学第一段，先听老师唱一遍。
③学生学唱。
3、故事接续：①师：大家唱得真棒！不过，咱们的故事是不是还能够有后集？你们能继续往下面创编故事么？②学生在下面分组讨论。
4、创作演出：①师：你能加上动作来演出吗？②师生一路演出，表现出乌龟的情绪转变。
③加入音乐伴奏进行演出。
三、结束语。
小朋友们表现的真出色，让咱们随着歌曲的旋律结束咱们快乐的音乐课，小朋友们再会！。