人民版历史必修一专题5 第3课
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历史必修一专题五知识点总结
1840
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一
纺 纱 机
开 始
制 诞 生
标 志 机 器 大 工
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机 器 生 产
工取
厂代
手
年 前 后 英 国
取 代 手 工 工 场
工 （ 机 器 制 造 机
率 先 完 成 工 业 革
一、分散的文明（新航路开辟前）
1.起源:距今1万年左右的新石器时代开始的“农业革命” 2.主要文明: 3.特点:基本处于隔绝或完全隔绝状态，发展水平参差不齐
4.分散原因:
1、生产力发展 2、地理环境的阻隔；
思考：为什么 会有这样的情 况？
3、人们缺乏沟通的技术条件和横向交流的驱动力
二、资本主义的萌生
• 3、标志：（1）新型的生产关系-----雇佣和被雇佣关 系出现。
•
（2）新型的经济组织形式-----公司 出现。
三、开辟文明的连接（航线）
（一）新航路开辟原因 ⒈经济根源：资本主义发展—根本原因
⒉社会根源：欧洲人对黄金和香料的渴求
⒊直接原因：传统商路受阻
⒋技术条件：“地圆说”出现，造船、 航海技术进步
为英国的殖民地以及中国的国门被打开。
（1857年第一次世界资本主义经济危机发生）
2、逐渐成熟
标志：国际经济交流基本准则的确立。
国际经济交 流基本准则
原则： 内容： 具体做法：
自由主义
保证资本的自由流动、 安全与增值；
给予他国最惠国待遇， 逐渐取消关税保护。
人教版高中历史必修一第一单元第三课ppt课件
门下省 (审议)
吏
户 礼兵 刑
工
部
部 部部 部
部
评价：相权一分为三。三省合作，相互牵制和监督， 保证了君权的独尊，是中国古代政治制度的重大创造。
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34
北宋时期 中书门下：长官行使宰相职权
帝皇
参知政事：副相，分割宰相的行政权 枢密使：最高军事机构，分割宰相军权
三司使：管理财政，分割宰相财权
实质是什么？
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40
三、选官、用官制度的变化
1、汉朝的察举制 2、魏晋南北朝时期的九品中正制 3、隋以后各朝的科举制
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41
科举制的历程
隋文帝废九品中正，开始采用分科考试的办法选拔 官员； 隋炀帝时，始设进士科，科举制形成；
唐朝贞观年间增加了考试科目，以进士和明经两科 为主； 武则天创设武科和殿试；开元年间，提高科举地位；
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28
元朝
措施：
权中权地 央方 集分
评价：
实行行省制度
1.河北、山西、山东由中央直接管 理 2.地方设行中书省，行省之下分设 路、府、州、县 3.边远民族地区设宣慰司 中国古代地方行政制度的重大改革， 是中国省制的开端，影响深远。
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29
一、中央集权的发展
1、汉朝：郡国二制并行与“推恩令” 2、唐中后期：“藩镇割据” 3、北宋：加强中央集权 4、元朝：行省制度
——吕思勉《中国大历史》
赋税小部分为地方开支，其余由中央掌控
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26
措施
北宋
加强中央集权
军事上 收兵权收，抽兵精权兵入中央
改加 变强
行政上 派文官削，实设权通判
高一历史必修一专题一第三课课件
第二十一页，共28页。
四、行省的设置
2、地方行政设置的趋势
地方权力不断削弱，中央权力不断加强 3、地方行政设置的目的
加强中央对地方的控制，强化专制统治
4、地方行政设置的意义 便利了中央对地方的管理，对于加强中央集权，特
别是调整好中央与地方的关系，具有重要意义. 对于巩固和扩大统一的多民族国家的统治有极大意义.
即可。 • （4）从根本上说并不矛盾。二者都坚持专制制
度。但唐太宗要求将君主专制与宰相制统一起 来，而明太祖将宰相制与君主专制绝对对立看 待，因此得出不同结论。
第二十六页，共28页。
知识图表
西汉
唐朝
削夺相权。 实行多相制度，
a．频繁任免 三省最高长官都
丞相。
是宰相，相权一
b．设“中朝” 分为三，参加政
赋取士，促进唐诗繁荣。
第十八页，共28页。
消极作用：（1）科举考试的科目和内容，大都不 出儒学经义的范畴，特别是明清八股取士，选拔 多是缺乏进取精神和创造意识的人。使许多知识 分子不讲求实际学问束缚了知识分子的思想(2)科举 制其实是一种将“天下英雄”诱入最高权力者能 够控制的范围之中的制度。(3) 清末科举制度严重
尊,是中国古代政治制度的重大创造
吏部 官吏的任免和考核
中书省
皇 帝
尚书省
门下省
政事堂
户部 户籍、土地、赋税
礼部 礼仪、科举
兵部 军政 刑部 刑狱
工部 国家的工程建设等
唐朝政府机构示意图
第十二页，共28页。
宋代中央政治制度 皇帝
机构
中书门下
枢密院
职能
最高行政机构
最高军政机构
官职及权利 长官行宰相职
长官枢密使，低 于宰相
四、行省的设置
2、地方行政设置的趋势
地方权力不断削弱，中央权力不断加强 3、地方行政设置的目的
加强中央对地方的控制，强化专制统治
4、地方行政设置的意义 便利了中央对地方的管理，对于加强中央集权，特
别是调整好中央与地方的关系，具有重要意义. 对于巩固和扩大统一的多民族国家的统治有极大意义.
即可。 • （4）从根本上说并不矛盾。二者都坚持专制制
度。但唐太宗要求将君主专制与宰相制统一起 来，而明太祖将宰相制与君主专制绝对对立看 待，因此得出不同结论。
第二十六页，共28页。
知识图表
西汉
唐朝
削夺相权。 实行多相制度，
a．频繁任免 三省最高长官都
丞相。
是宰相，相权一
b．设“中朝” 分为三，参加政
赋取士，促进唐诗繁荣。
第十八页，共28页。
消极作用：（1）科举考试的科目和内容，大都不 出儒学经义的范畴，特别是明清八股取士，选拔 多是缺乏进取精神和创造意识的人。使许多知识 分子不讲求实际学问束缚了知识分子的思想(2)科举 制其实是一种将“天下英雄”诱入最高权力者能 够控制的范围之中的制度。(3) 清末科举制度严重
尊,是中国古代政治制度的重大创造
吏部 官吏的任免和考核
中书省
皇 帝
尚书省
门下省
政事堂
户部 户籍、土地、赋税
礼部 礼仪、科举
兵部 军政 刑部 刑狱
工部 国家的工程建设等
唐朝政府机构示意图
第十二页，共28页。
宋代中央政治制度 皇帝
机构
中书门下
枢密院
职能
最高行政机构
最高军政机构
官职及权利 长官行宰相职
长官枢密使，低 于宰相
高一历史必修1第五单元第三课《改革开放以来的中国外交》
高一历史必修1第五单元第三课《改革开放以来的中国外交》一.课程标准从改革开放以来，我国依据国内现代化建设和国际局势的缓和现实，我国在对外政策方面作出重大调整。
我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动，都是为了我国的现代化建设争取良好的国际环境，并且在维护世界和平、促进共同发展、加强国际合作等方面作出了重大贡献。
二.教学目标（一）知识与技能外交政策调整的背景内涵影响和作用。
中国在历届联合国大会上始终奉行独立自主的外交政策，重视联合国在维和领域的工作，积极参与联合国和有关多边机构关于裁军问题的审议和谈判工作，提出建立公正合理、平等互利的国际经济新秩序的主张。
积极参与亚太经济合作组织的活动，重视发展与东南亚国家的联盟关系，与欧盟各国的关系保持良好的发展势头，积极发展与周边国家的睦邻友好关系，领导创立上海合作组织。
（二）过程与方法通过对中国在新时期外交政策的调整、中国在联合国中的国际地位、中国在区域性国际组织中的活动，学会分析问题和归纳问题的方法。
（三）情感态度与价值观通过学习外交政策的调整，使学生认识到弱国无外交，一切外交活动都是以综合国力为后盾的，只有增强综合国力，才能自立于世界民族之林。
通过学习中国的多边外交，使学生懂得国家开展的外交活动是以维护国家利益为转移的，一切外交活动都要服务于国家利益。
通过学习中国在地区性国际组织中的活动，体验中国在国际上的地位，增强民族自豪感。
外交是内政的延续，也是中国综合国力在国际舞台上的展示。
三.教学重点难点教学重点：外交政策的调整。
教学难点：改革开放以来，我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动，说明我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平、促进共同发展、加强国际合作所作出的重大贡献。
四.教材内容概述1. 邓小平对当代国际形势发展的重要论断以及对外开放的重大决策。
中国领导人对国际形势的判断，直接影响着我国对外政策的制定。
过去毛泽东、周恩来等领导人，在对国际形势的分析方面，有许多重大而正确的论断。
人民版历史必修一专题五一课-PPT精品文档
半个世纪以来，和平共处五项原 则经受住了时间的考验，为维护亚洲 和世界的和平与稳定，促进国际关系 的健康发展，做出了不可磨灭的贡献 。其一，它提供了相同或不同社会制 度的国家建立和发展关系的正确指导 原则。其二，它指明了和平解决国家 间历史遗留问题及国际争端的有效途 径。其三，它有力地维护了广大发展 中国家的利益，促进了南北关系的改 善和发展。其四，它为推动建立公正 合理的国际政治经济新秩序奠定了重 要的思想基础。 ——温家宝在和平共处五 项原则50年纪念大会上的讲话
五、评价
经过初中历史的学习，学生对本课的基本史实已经 有所了解，在本节课教学过程中，我会注意通过一些图 片图表让学生加深对于历史的形象了解；通过组织学生 合作探讨一些关键性问题，可以培养他们的历史思维能 力；通过学习周恩来等老一辈外交家的风范，培养学生 的爱国主义情操，树立远大的人生理想。在本课的学习 过程中，力求用形象生动的教学风格，提高学生的学习 兴趣，并引导学生深入探究新中国初期的外交问题，使 三维目标得以很好实现，最终提高课堂的教学效率。
课标
教学重点 新中国独立自主的和平外交政策 新中国提出的和平共处五项原则
教学难点 对新中国外交政策背景的分析 亚非会议
三、教法学法
学情分析：
本节课是针对高一的学生进行教学，该年龄 段的学生从历史学习角度看，具有明显的从 初中形象思维为主过渡到高中抽象思维为主 的特征。高一新生思维活跃但辨证性还较欠 缺，对较浅的、容易理解的感性知识仍表现 出较大的兴趣，但也愿意尝试解决一些需要 深刻思考的各种问题。
人民版历史必修一专题五第一课
新中国初期的外交
蕲春四中 孙海方
说课内容
一、说教材 二、说课标 三、说教法学法 四、说教学过程 五、说评价
人民版必修一专题一第三课
4、意义：
便利中央对地方的控制，加强了中央集权， 巩固了多民族国家的统一。 是中国古代地方行政制度的重大变革，是 中国省制的开端，影响深远。
分封制、郡县制、行省制之间的关系
郡县制是对分封制的否定，行 省制是对郡县制度的继承与 发展.
二、中央集权制度的发展
解决的问题：中央与地方的矛盾 趋势：中央权力不断加强，地方权力不 断削弱
2、中央官制——君权与相权
目的：解决君权与相权的矛盾， 加强君主专制。 措施：汉、唐、宋、元、明
趋势：君权不断强化，相权不断削弱， 直至被废除. 实质：君主专制的强化。
一、君主专制的演进
1、皇帝制度——“法令出一” 2、中央官制——君权与相权 目的、措施、趋势、实质
3、监察体制
古代监察制度的变化
演变特点：
（1）标准：标准由家世财产门第逐渐发展到 才学，选拔标准趋向公开公平 （2）方式：由举荐评定授官到科举考试，选 拔方式趋向严密、科学 （3）裁决权力：由地方—中央—皇权，越来 越符合君主专制中央集权的需要 （4）思想专制逐渐强化。
科举制产生影响？
积极作用： ①破除世家大族垄断官场的情形。 ②保证政府行政人员的来源，扩大了统治基础 ③提高官员的素质和政府的行政效率。 ④促进社会重学风气的形成。 ⑤相对公平公正。 局限： ①考试科目和内容，大都不出儒学经义的范围。 ②被选拔的多是缺乏进取精神和创造意识的人。 ③实质是一种将知识分子诱入统治集团且被最高权力者控 制的制度。
秦代：
唐代：
御史大夫——监御史（地方）
御史大夫—刺史（地方） 汉代： 御史台
提点刑狱司、通判（地方）
宋代：
元代：
御史台
明清：
都察院
古代监察制度的评价
人教版 历史 必修一 第三课
汉武帝:颁布推恩令 “推恩令”：诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其他子弟可 分割王国的一部分土地成为列侯，由郡守统辖。结果王国越分越小， 力量削弱。
影响：王国越分越小，中央集权得到加强
小结：汉朝中央集权的发展演变
⑴原因:刘邦错误吸取秦亡的教训。 特点: ①“汉承秦制”(皇帝制度、郡县制、三公诸卿) ②“有所损益”:郡国并行制
丞相为首 三公九卿 组成。 执行
２、唐朝：
三省六部制
皇 帝 三 省
1、源流: 魏晋南北朝时期逐步形成三 省体制；隋朝正式确立，唐朝进 一步完善。 2、运作程序 3、影响
①对当时：A、相权一分 为三，相互牵制和监督， 保证了君权的独尊。B、 减少决策失误，提高行政 效率；
中书省
（决策）
尚书省
（执行）
宋朝:加强中央集权的措施：军事、政治、经济 元朝：行省制（概念、影响）
汉初：郡国并行制（原因、影响）
上(汉高祖)患吴、会稽轻悍，无壮王以填(镇)之，诸子少，乃 立濞于沛为吴王，王三郡五十二城。 ——《史记》 汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是剖 裂疆土，立二等之爵。功臣侯者百有余邑，尊王子弟，大启九 国。 ——《汉书》
发 展
宣政院辖地 革，省制开端
加强 削弱
二、君主专制的演进——中央官制演变
１、西汉： 中外朝制度 1、调整原因：丞相位高权重，威胁皇权。 外朝：以
三公
2、过程 汉武帝
九卿
外朝
尚书令 中朝：皇帝侍从、 中朝 秘书任尚书令、侍 侍中 中，参与军国大事 决策（非国家正式 3、结果： 削弱相权，加强皇权。 行政机构）。
门下省
（审议）
六部
吏 户 礼 兵 刑 工
人民版高中历史必修一 专题三 第3课 新民主主义革命课件1
时间
政府
国旗
1912.1.1- 南京 临时政府 19 12. 4
1912.4-1928 北洋 军阀政府
1927-
南京 国民政府
19 49. 4. 23
打倒列强，打倒列强，除军阀！除军阀！
国民革命成功，国民革命成功，齐欢唱，齐欢唱！
问题1：中国共产党中国国民党与为什么有可能合作革命？
1922年，国民党有10万多党员。1923年中共三 大时党员423人。1925年中共四大党员900多人。
——1930年毛泽东《反对本本主义》
问题4：相比“左”倾教条主义给中国革命造成的困境（城 市起义失败、红军被迫长征），农村革命革命根据地为什么 能够成功创建？
第四次调整之节点：
节点1：1927井冈山革命根据地 节点2：1935遵义会议
《中国工农红军长征路线图》（教材P58）
问题1：长征后期的路线与前期相比，有什么特点？
新民主主义社会 （无阶领导下 的资本主义社会）
农民、资阶、无阶
社会性质 破旧
任务 立新
近代中国的民主革命 半殖民地 反帝 独立
半封建 反封建 民主、富强
时间 领导阶级
近代中国的民主革命
旧民主主义革命
新民主主义革命
1840－1919
1919－1949
农民、资产阶级
无产阶级
困境调？整成！功？
宏观建构（板书）：
——徐中约《中国近代史》
问题：1919年的中国遇到了什么困境？11月，俄国十月革命成功。 1920年苏俄 政府公开通告中国政府，宣布放弃俄国在华特权。
学生罢课半月，政府不唯不理，且对待日益严 厉。……工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。（教 材P55资料卡片）
高一历史必修一：第3课新民主主义革命[人民版]
![高一历史必修一：第3课新民主主义革命[人民版]](https://img.taocdn.com/s3/m/e195cc3ec5da50e2524d7fe1.png)
“拿起武器闹革命”，中共因此进行了哪两次武装起义？
“秋收起义成了功”，有没有成功？ 为什么失败了？
《双双草鞋送红军》
跟着毛泽东，战斗在井冈山， 红旗一举顶着天。 四方革命人，心向井冈山。 扩大根据地，展开游击战。 唤起工农千百万，依靠乡村打江山。 唤起工农千百万，依靠乡村打江山。 双双草鞋送给红军穿，红球朵朵象呀么象火焰。 走到哪里哪里红，星星之火能燎原。 紧紧跟着毛泽东，百战百胜永向前！永向前！
为了杀尽敌人，“我们团结”，我们和谁团结起来 了？为什么要团结？“团结起来”的标志是什么？ 团结起来之后兴起了什么运动？
《国民革命歌》
“打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀。努力 国民革命，努力国民革命，齐奋斗，齐奋斗。
打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀。国民 革命成功，国民革命成功，齐欢唱，齐欢唱”。 国民大革命的目的是什么？据此说明运动的性质？
结合遵义会议内容思考：“云消雾散”指什么？ 毛泽东成为“舵手”指什么？ “拨正船头，胜利向前”又指什么？
三更大金乌五万红 军喜渡沙蒙岭水军 过岷桥水磅逶千不 长 毛 后山横拍礴迤山怕泽 征 东 尽千铁云走腾只远 歌 开里索崖泥细等征 颜雪寒暖丸浪闲难
长征途中红军遇到了哪些困难？ “不怕”、“等闲”、“开颜”体现了红军什么精神？
中国革命和中国革命之歌
赣县中学 高一历史备课组 张贵强
第一篇章 热血青年，行动起来
《五四青年进行曲》 热血青年，行动起来，肩负起天下的兴衰。 民主的旗帜， 科学的旗帜， 从我们手中升起来。 沸腾的血，赤子的爱， 象爆发的火山，汹涌的海。 冲破那罗网，砸碎那旧世界， 迎接中华腾飞的新时代！
热血青年为冲破“旧世界”的“罗网”他们 是如何行动的呢？
这是作于1947年的一幅漫画， 名为《磨好刀再杀》。画中的人 物一手持写有“和平方案”的盾 牌，一手正在磨刀霍霍。漫画寥 寥数笔，揭穿了抗战后蒋介石玩 弄“假和平，真内战”的伎俩。
人民版高中历史必修一 专题三 第3课 新民主主义革命1(共31张 )(共31张)精品PPT课件
问题1：1922年的中国革命，遇到了什么困境？
提示：从革命领导阶级和革命对象两个角度分析。
第二次调整之方向： 从“一步走”到“两步走”
1922年6月，中共中央发表了《中共中央第一次 对时局的主张》和其他中共领导人的署名文章，肯定 了中国目前的最大的敌人不是资本家，而是国际帝国 主义和国内封建军阀。
留学生组成。
——徐中约《中国近代史》
问题3：城市起义失败、红军被迫长征的共同原因？
概念补充：“左”倾教条主义（联系“右”倾）
第四次调整之方向：从“‘左’倾教条主义”到“实事
到1930年夏，全国已建立起大大小小十几块农村 革命根据地。（教材P57正文）
中国革命的胜利要靠中国同志了解中国情 况。……没有调查就没有发言权。（必修3教材P68）
节点5：1949年10月开国大典
【史论】： 没有共产党，就没有新中国！
论从史出！
【史实】：新民主主义革命：1919开始，1949胜利！
【史论】：
没有中国共产党在 中国革命困境中的坚持 与调整，就没有中国革 命的成功，就没有独立 的新中国，更没有民主、 富强的新中国！
父亲的家世我也是成人后才得知，但 在我很 小时候 父亲的 家世我 也是成 人后才 得知， 但在我 很小时 候，我 就知道 他的成 份是地 主。在 那个唯 成分论 的年代 里，我 好像天 生就低 人一等 。别的 孩子肆 意欺负 我，我 不敢做 丝毫抵 抗，我 怕他们 骂我是 “小地 主”； 小学每 学期开 学都要 填成份 ，那是 我最伤 心欲绝 的时刻 。每次 在我胆 颤心惊 地填上 “地主 ”时， 我都有 生不如 死的感 觉。为 此我曾 经在心 里恨过 父亲很 长时间 ，我恨 他让我 小小年 纪就要 承受那 么多的 屈辱和 难堪！ 记得有一次父亲回上海探亲，给我带回 一件祖 母亲手 缝制的 缎子夹 袄，夹 袄上还 有祖母 用金线 精心绣 制的花 边。当 我穿着 这件新 衣服上 学时， 同伴们 嫉妒得 眼珠子 都要瞪 红了。 他们一 边朝我 吐口水 ，一边 骂我是 “小地 主”。 我一路 哭着跑 回家， 将那件 衣服狠 狠地扔 在地上 ，再用 力地踩 上几脚 。父亲 让我捡 起来， 我倔强 地就是 不捡， 父亲气 得扬起 手要打 我。我 一边哭 ，一边 叫嚷着 ：“谁 让你不 是贫农 ？你为 什么是 地主？ 如果有 贫农愿 意要我 ，我现 在就不 做你女 儿！” 父亲扬 起的手 慢慢地 又放了 下来。 那一时 刻，我 分明看 见父亲 的眼角 里含着 眼泪。 在儿时的记忆中，父亲是很严厉的。他 对我的 要求非 常严格 ，用他 自己的 话说就 是：“ 女孩子 从小就 要受规 矩。” 他像培 养一个 大家闺 秀般地 培养我 ，我说 话、走 路、坐 卧、吃 饭乃至 端碗的 姿势都 必须按 他的要 求去做 。小时 候，他 经常把 我关在 家里， 让我背 《三字 经》、 《增广 贤文》 、《弟 子规》 、《千 字文》 等古文 。而只 比我大 一岁的 哥哥， 父亲却 放任他 在外面 自由自 在地玩 耍。于 是，这 样一幅 画面便 在我脑 子里永 久定格 ：父亲 拿着一 把尺子 ，我像 个受戒 的小和 尚一样 恭恭敬 敬站在 他面前 ，一字 一句地 背：“ 人之初 ，性本 善。性 相近， 习相远 ……” 背不出 来，父 亲手里 的尺子 就高高 扬起， 而此时 哥哥正 躲在一 旁幸灾 乐祸地 偷笑。 经常是 我一边 背、一 边哭。 那时的 我心里 想的就 是：我 怎么命 这么苦 啊？有 个地主 爸爸， 让我受 这么多 的臭规 矩。如 果我有 个贫农 爸爸， 保证我 再不会 背什么 “养不 教，父 之过。 教不严 ，师之 惰”了 。 我渐渐长大了，地主成分已经对我的生 活构不 成丝毫 影响。 长大了 的我发 现父亲 是很疼 爱我的 ，我开 始心安 理得地 享受他 给予我 的一切 。记得 上技校 时的一 个冬天 的傍晚 ，寒流 来临， 气温骤 降。父 亲担心 我的被 褥太薄 ，骑着 自行车 走十几 里路来 给我送 厚被褥 。途中 天降大 雨，父 亲怕被 褥淋湿 ，脱下 雨衣盖 在被褥 上，自 己则冒 雨前行 。当他 来到我 的宿舍 时，嘴 唇都冻 乌了， 一时连 话都说 不出来 。我当 时正沉 迷于一 本小说 中，只 顾躺在 床上， 连句问 候的话 也没对 父亲说 ，更不 用说去 送送他 了。 有句俗语说：“年轻时犯的错，上帝都 会原谅 。”而 我对父 亲犯的 错，假 如真有 上帝， 我想他 肯定不 会原谅 我。在 父亲活 着的有 生之年 ，我从 未给他 买过任 何东西 。我送 他的唯 一礼物 ：一双 羊皮手 套还是 我在技 校参加 法律竞 赛获得 第一名 的奖品 。当我 把手套 拿给父 亲时， 他眼睛 都笑眯 了，连 声夸赞 ：“还 是女儿 好，女 儿有出 息。哪 像儿子 ，一点 用都没 有。” 他戴着 那双手 套坐单 位的值 班车， 有座位 他不坐 ，偏要 站着。 他故意 抓着上 面的栏 杆，让 车上所 有人的 目光都 盯着他 戴着手 套的手 。当有 人夸他 的手套 漂亮时 ，父亲 立刻得 意洋洋 地说： “这是 我女儿 奖的， 我那个 女儿可 有出息 了，别 人都叫 她才女 呢。我 女儿文 文静静 的，一 点也不 像别人 家的女 儿疯疯 颠颠的 。”父 亲的话 引起了 很多人 的反感 ，而他 仍旧兴 奋地自 顾自说 下去。 连母亲 都看不 下去了 ，对别 人说他 太虚荣 。唉， 一双羊 皮手套 就能引 起父亲 那么多 的满足 。可惜 我对此 认识得 太晚了 ！ 我参加工作后，父亲就一直在山东会战 。退休 后，他 被反聘 留在山 东继续 上班。 这其间 ，我结 婚成家 ，生孩 子，一 心只围 着自己 的小家 转，父 亲被我 渐渐地 淡忘了 。只在 逢年过 节，我 收到父 亲托人 带给我 的礼物 ：毛呢 大衣或 羊皮靴 时，我 才会想 起原来 他还在 山东。 97年， 退休已 经5年 的父亲 终于回 到湖北 ，回来 后他就 再也没 有起来 ：胃癌 晚期。 在他住 院的那 段时间 ，我每 去一次 医院， 心灵上 就要受 一次煎 熬，我 后悔自 己对他 的关爱 太少。 坐在父 亲的病 床前， 我问他 ：“爸 爸，我 真的不 是个好 女儿， 你怪不 怪我？ ”父亲 笑着说 ：“傻 孩子， 爸爸怎 么会怪 你呢？ 从小到 大，你 都是爸 爸最喜 欢的孩 子。你 哥哥就 说爸爸 偏心， 爸爸是 偏心， 爸爸就 是喜欢 你比喜 欢他多 ！” 病中的父亲话特别多，每次我去看他， 他都要 唠唠叨 叨说上 半天。 他对我 说：“ 你小时 候生了 一场大 病，差 点就死 了。医 生说你 没救了 ，不准 备管你 了，忙 着去斗 私批修 。你妈 妈没办 法，跑 来找我 。我正 在上班 ，一听 就急了 。我跑 到医院 ，逼着 医生抢 救你。 我说如 果你们 救不活 我女儿 ，我就 跟你们 拼命， 医生吓 坏了。 后来又 说要给 你输血 ，我二 话没说 就让医 生抽血 。那时 我刚下 夜班， 头昏得 厉害。 ”听着 父亲的 叙述， 儿时的 往事如 电影一 样在我 脑海里 放映： 上小学 时，每 逢下雨 天，父 亲都会 到学校 接我。 怕雨水 溅湿了 我的裤 脚，就 一路背 着我回 家。路 上还边 走边说 ：“有 谁要小 女孩啊 ？我家 卖小女 孩。我 的女儿 又聪明 又漂亮 ，你们 买不买 呀？” 趴在父 亲背上 的我就 连声高 叫：“ 不卖， 不卖！ 要卖就 卖哥哥 。”父 亲接着 又说： “你哥 那个臭 小子， 没人要 的！” 说这话 的时候 ，他根 本就没 注意到 哥哥就 走在他 身旁。 还记得有一次，大概是我四五岁的时候 吧，我 在水渠 边拔野 花，一 不小心 掉进水 渠里。 水流湍 急，一 下子将 我冲出 好远。 父亲当 时正在 很远的 地方， 他突然 感到胸 口一阵 疼痛， 预感到 我要出 事，于 是就拼 命地往 前蹬着 自行车 ，一把 将我从 水里捞 上来。 我上来 时已经 昏迷不 醒了， 他再晚 来一步 ，我恐 怕就不 在人世 了。 在父亲生命的最后日子里，他已经有些 神智不 清了。 有时我 去看他 ，他都 感觉不 到我的 存在。 然而在 父亲的 追悼会 上，哥 哥含泪 对我说 了这么 一件事 ：父亲 临死前 两天， 突然回 光反照 。他把 哥哥叫 到身旁 ，语重 心长地 对他说 ：“你 一直说 爸爸偏 心，爸 爸是偏 你妹妹 ，所以 你妹妹 才那么 任性。 你妹妹 有得罪 你的地 方，你 不要怪 她，要 怪就怪 我，是 我把她 给宠坏 了！以 后你一 定要多 照顾你 妹妹， 你是哥 哥，你 妹妹有 事你一 定不能 不管。 ”啊， 父亲， 我深深 ��
提示：从革命领导阶级和革命对象两个角度分析。
第二次调整之方向： 从“一步走”到“两步走”
1922年6月，中共中央发表了《中共中央第一次 对时局的主张》和其他中共领导人的署名文章，肯定 了中国目前的最大的敌人不是资本家，而是国际帝国 主义和国内封建军阀。
留学生组成。
——徐中约《中国近代史》
问题3：城市起义失败、红军被迫长征的共同原因？
概念补充：“左”倾教条主义（联系“右”倾）
第四次调整之方向：从“‘左’倾教条主义”到“实事
到1930年夏，全国已建立起大大小小十几块农村 革命根据地。（教材P57正文）
中国革命的胜利要靠中国同志了解中国情 况。……没有调查就没有发言权。（必修3教材P68）
节点5：1949年10月开国大典
【史论】： 没有共产党，就没有新中国！
论从史出！
【史实】：新民主主义革命：1919开始，1949胜利！
【史论】：
没有中国共产党在 中国革命困境中的坚持 与调整，就没有中国革 命的成功，就没有独立 的新中国，更没有民主、 富强的新中国！
父亲的家世我也是成人后才得知，但 在我很 小时候 父亲的 家世我 也是成 人后才 得知， 但在我 很小时 候，我 就知道 他的成 份是地 主。在 那个唯 成分论 的年代 里，我 好像天 生就低 人一等 。别的 孩子肆 意欺负 我，我 不敢做 丝毫抵 抗，我 怕他们 骂我是 “小地 主”； 小学每 学期开 学都要 填成份 ，那是 我最伤 心欲绝 的时刻 。每次 在我胆 颤心惊 地填上 “地主 ”时， 我都有 生不如 死的感 觉。为 此我曾 经在心 里恨过 父亲很 长时间 ，我恨 他让我 小小年 纪就要 承受那 么多的 屈辱和 难堪！ 记得有一次父亲回上海探亲，给我带回 一件祖 母亲手 缝制的 缎子夹 袄，夹 袄上还 有祖母 用金线 精心绣 制的花 边。当 我穿着 这件新 衣服上 学时， 同伴们 嫉妒得 眼珠子 都要瞪 红了。 他们一 边朝我 吐口水 ，一边 骂我是 “小地 主”。 我一路 哭着跑 回家， 将那件 衣服狠 狠地扔 在地上 ，再用 力地踩 上几脚 。父亲 让我捡 起来， 我倔强 地就是 不捡， 父亲气 得扬起 手要打 我。我 一边哭 ，一边 叫嚷着 ：“谁 让你不 是贫农 ？你为 什么是 地主？ 如果有 贫农愿 意要我 ，我现 在就不 做你女 儿！” 父亲扬 起的手 慢慢地 又放了 下来。 那一时 刻，我 分明看 见父亲 的眼角 里含着 眼泪。 在儿时的记忆中，父亲是很严厉的。他 对我的 要求非 常严格 ，用他 自己的 话说就 是：“ 女孩子 从小就 要受规 矩。” 他像培 养一个 大家闺 秀般地 培养我 ，我说 话、走 路、坐 卧、吃 饭乃至 端碗的 姿势都 必须按 他的要 求去做 。小时 候，他 经常把 我关在 家里， 让我背 《三字 经》、 《增广 贤文》 、《弟 子规》 、《千 字文》 等古文 。而只 比我大 一岁的 哥哥， 父亲却 放任他 在外面 自由自 在地玩 耍。于 是，这 样一幅 画面便 在我脑 子里永 久定格 ：父亲 拿着一 把尺子 ，我像 个受戒 的小和 尚一样 恭恭敬 敬站在 他面前 ，一字 一句地 背：“ 人之初 ，性本 善。性 相近， 习相远 ……” 背不出 来，父 亲手里 的尺子 就高高 扬起， 而此时 哥哥正 躲在一 旁幸灾 乐祸地 偷笑。 经常是 我一边 背、一 边哭。 那时的 我心里 想的就 是：我 怎么命 这么苦 啊？有 个地主 爸爸， 让我受 这么多 的臭规 矩。如 果我有 个贫农 爸爸， 保证我 再不会 背什么 “养不 教，父 之过。 教不严 ，师之 惰”了 。 我渐渐长大了，地主成分已经对我的生 活构不 成丝毫 影响。 长大了 的我发 现父亲 是很疼 爱我的 ，我开 始心安 理得地 享受他 给予我 的一切 。记得 上技校 时的一 个冬天 的傍晚 ，寒流 来临， 气温骤 降。父 亲担心 我的被 褥太薄 ，骑着 自行车 走十几 里路来 给我送 厚被褥 。途中 天降大 雨，父 亲怕被 褥淋湿 ，脱下 雨衣盖 在被褥 上，自 己则冒 雨前行 。当他 来到我 的宿舍 时，嘴 唇都冻 乌了， 一时连 话都说 不出来 。我当 时正沉 迷于一 本小说 中，只 顾躺在 床上， 连句问 候的话 也没对 父亲说 ，更不 用说去 送送他 了。 有句俗语说：“年轻时犯的错，上帝都 会原谅 。”而 我对父 亲犯的 错，假 如真有 上帝， 我想他 肯定不 会原谅 我。在 父亲活 着的有 生之年 ，我从 未给他 买过任 何东西 。我送 他的唯 一礼物 ：一双 羊皮手 套还是 我在技 校参加 法律竞 赛获得 第一名 的奖品 。当我 把手套 拿给父 亲时， 他眼睛 都笑眯 了，连 声夸赞 ：“还 是女儿 好，女 儿有出 息。哪 像儿子 ，一点 用都没 有。” 他戴着 那双手 套坐单 位的值 班车， 有座位 他不坐 ，偏要 站着。 他故意 抓着上 面的栏 杆，让 车上所 有人的 目光都 盯着他 戴着手 套的手 。当有 人夸他 的手套 漂亮时 ，父亲 立刻得 意洋洋 地说： “这是 我女儿 奖的， 我那个 女儿可 有出息 了，别 人都叫 她才女 呢。我 女儿文 文静静 的，一 点也不 像别人 家的女 儿疯疯 颠颠的 。”父 亲的话 引起了 很多人 的反感 ，而他 仍旧兴 奋地自 顾自说 下去。 连母亲 都看不 下去了 ，对别 人说他 太虚荣 。唉， 一双羊 皮手套 就能引 起父亲 那么多 的满足 。可惜 我对此 认识得 太晚了 ！ 我参加工作后，父亲就一直在山东会战 。退休 后，他 被反聘 留在山 东继续 上班。 这其间 ，我结 婚成家 ，生孩 子，一 心只围 着自己 的小家 转，父 亲被我 渐渐地 淡忘了 。只在 逢年过 节，我 收到父 亲托人 带给我 的礼物 ：毛呢 大衣或 羊皮靴 时，我 才会想 起原来 他还在 山东。 97年， 退休已 经5年 的父亲 终于回 到湖北 ，回来 后他就 再也没 有起来 ：胃癌 晚期。 在他住 院的那 段时间 ，我每 去一次 医院， 心灵上 就要受 一次煎 熬，我 后悔自 己对他 的关爱 太少。 坐在父 亲的病 床前， 我问他 ：“爸 爸，我 真的不 是个好 女儿， 你怪不 怪我？ ”父亲 笑着说 ：“傻 孩子， 爸爸怎 么会怪 你呢？ 从小到 大，你 都是爸 爸最喜 欢的孩 子。你 哥哥就 说爸爸 偏心， 爸爸是 偏心， 爸爸就 是喜欢 你比喜 欢他多 ！” 病中的父亲话特别多，每次我去看他， 他都要 唠唠叨 叨说上 半天。 他对我 说：“ 你小时 候生了 一场大 病，差 点就死 了。医 生说你 没救了 ，不准 备管你 了，忙 着去斗 私批修 。你妈 妈没办 法，跑 来找我 。我正 在上班 ，一听 就急了 。我跑 到医院 ，逼着 医生抢 救你。 我说如 果你们 救不活 我女儿 ，我就 跟你们 拼命， 医生吓 坏了。 后来又 说要给 你输血 ，我二 话没说 就让医 生抽血 。那时 我刚下 夜班， 头昏得 厉害。 ”听着 父亲的 叙述， 儿时的 往事如 电影一 样在我 脑海里 放映： 上小学 时，每 逢下雨 天，父 亲都会 到学校 接我。 怕雨水 溅湿了 我的裤 脚，就 一路背 着我回 家。路 上还边 走边说 ：“有 谁要小 女孩啊 ？我家 卖小女 孩。我 的女儿 又聪明 又漂亮 ，你们 买不买 呀？” 趴在父 亲背上 的我就 连声高 叫：“ 不卖， 不卖！ 要卖就 卖哥哥 。”父 亲接着 又说： “你哥 那个臭 小子， 没人要 的！” 说这话 的时候 ，他根 本就没 注意到 哥哥就 走在他 身旁。 还记得有一次，大概是我四五岁的时候 吧，我 在水渠 边拔野 花，一 不小心 掉进水 渠里。 水流湍 急，一 下子将 我冲出 好远。 父亲当 时正在 很远的 地方， 他突然 感到胸 口一阵 疼痛， 预感到 我要出 事，于 是就拼 命地往 前蹬着 自行车 ，一把 将我从 水里捞 上来。 我上来 时已经 昏迷不 醒了， 他再晚 来一步 ，我恐 怕就不 在人世 了。 在父亲生命的最后日子里，他已经有些 神智不 清了。 有时我 去看他 ，他都 感觉不 到我的 存在。 然而在 父亲的 追悼会 上，哥 哥含泪 对我说 了这么 一件事 ：父亲 临死前 两天， 突然回 光反照 。他把 哥哥叫 到身旁 ，语重 心长地 对他说 ：“你 一直说 爸爸偏 心，爸 爸是偏 你妹妹 ，所以 你妹妹 才那么 任性。 你妹妹 有得罪 你的地 方，你 不要怪 她，要 怪就怪 我，是 我把她 给宠坏 了！以 后你一 定要多 照顾你 妹妹， 你是哥 哥，你 妹妹有 事你一 定不能 不管。 ”啊， 父亲， 我深深 ��
人民版高考历史必修一教学PPT课件专题3 第3课 新民主主义革命
①党的任务：推翻资产阶级，建立无产阶级专政，消灭阶级差别，实现共
历 史 必 修 ① · 人 民 版
产主义。 工人 运动。 ②党的中心任务：领导______
(4)意义：宣告了中国共产党的成立，从此，中国革命的面目焕然一新。
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专题三 近代中国的民主革命
思维拓展1： 中国共产党诞生后中国革命的面貌焕然一新的表现有哪些？ (1)新的指导思想：马克思主义；(2)新的革命目标：以社会主义、共产主义 为远大目标；(3)新型的政党：无产阶级政党。
无产阶级领导的，但因为当时中国仍是半殖民地半封建社会，革命任务仍然是
反帝反封建，所以，就其本质而言仍然是资产阶级民主革命。
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专题三 近代中国的民主革命
3．新民主主义革命的历史时期划分
历 史 必 修 ① · 人 民 版
新民主主义革命 的开端，马克思主义开始在中国社 (6)意义：标志着中国 ________________
工人阶级 登上政治舞台。 ②后期：6月3日以后，中心转移到上海，__________ 外争国权 ，内惩国贼。” (3)口号：“__________
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点拨提示：五四运动体现的精神：五四运动的精神：爱国、民主、科学、 追求真理、勇于解放的精神。
专题三 近代中国的民主革命
点拨提示：1．五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动，这里的“彻
底”是指在运动中体现的不达目的不罢休的精神。五四运动并没有取得反帝反 封建的彻底胜利，只是取得阶段性胜利 ( 或初步胜利 ) 。因为并没有收回山东的 主权；提出的口号没有完全实现；没有完成反帝反封建的任务。 2．民主革命的性质主要是由其革命任务决定的。新民主主义革命虽然是由
高中历史必修一第3课PPT课件
政:削__实_权___
派文臣担任地方长官 设通判负责监督
经:控__财_权___ 中央掌控地方财权
3、评价
利:改变了唐末以来藩镇割据的分裂局面，加强了中央集权
弊:形成“冗官”、“冗兵”、“冗费”的局面，埋下了积贫
积
-
10
弱的祸根。
4）元朝的行省制度
1：机构设置： 中央：中书省（河北、山东、山西） 地方：设行中书省，行省下设路、府、州、县 偏远地区：宣慰司 2：行省权力： 拥有经济、军事大权，但行使权力时受到中央节制
刑工 部部
3、特点 4、影响
相权一分为三。三省相互合作，相互牵制和监督， 保证了君权的独尊。
是中国古代政治制度的重大创造，以后历朝基本沿袭
这种制度。
-
19
3）宋朝：
1、措施： ⑴设中书门下为最高行政机构 ⑵增设参知政事、三司使、枢密使分割相权
-
20
北宋分割相权示意图
皇帝
（总揽大权）
中书门下
（最高行政机构， 行使宰相权）
汉初汉高祖大封同姓诸侯王最终导致汉朝历史上一次 规模巨大的叛乱，叫什么？王国问题到什么时候得到解决？
-
5
“推恩令” 内容：诸侯王死后，除嫡长子继承
王位外，其他子弟可分割王 国的一部分土地成为列侯， 由郡守统辖。
结果：王国越分越小， 力量削弱。
汉 武
帝
刘
-彻
6
2）唐朝：(趋势:削弱)
1、唐中期：设置藩镇：节度使具有较大的权力 2、安史之乱后：形成藩镇割据局面 严重削弱中央集权
A、中书省 B、中书门下C、行中书省 D、三省体制
7、汉朝选官实行的察举制，其选拔人才的依据是 B
A、门第 B、孝廉 C、进士 D、名望
人民版高中历史必修一专题一第三四课(共32张PPT)
第三课 第四课 君主专制政体的演进与
强化
“法令出一”——皇帝制度
体现 弊端 影响
皇帝集全国行政、司法、军事于一 身
具随意性 独断性,影响政治决策的 合理性
历代都以维护皇权、服务皇帝为基 本原则。君臣关系实质上是“主子” 和“奴才”的关系。
读史有感
两汉时期，皇帝对丞 相待之以礼。丞相竭 见皇帝时，皇帝起立， 赐丞相座。丞相病了， 皇帝还要亲自去探视。
最初东亚日本、韩国、越南均有效法中国举 行科举，越南科举的废除还要在中国之后。十六 至十七世纪，欧洲传教士在中国看见科举取士制 度，在他们的游记中把它介绍到欧洲。十八世纪 时启蒙运动中，不少英国和法国思想家都推崇中 国这种公平和公正的制度。英国在十九世纪中至 末期建立的公务员叙用方法，规定政府文官通过 定期的公开考试招取，渐渐形成后来为欧美各国 彷效的文官制度。英国文官制所取的考试原则与 方式与中国科举十分相似，很大程度是吸纳了科 举的优点。故此有人称科举是中国文明的第五大 发明。今天的考试制度在一定程度上仍是科举制 度的延续。
6.清：雍正设军机处
时间：雍正 直接目的：西北军务的需要 根本目的：加强皇权
军机处特点: 简(机构简单) 精(人员精干) 速(办事效率高) 密(地处内廷)
行省的设置 秦汉---元朝地方行政的设置概况
朝代
地方行政体制
秦汉 郡 县
唐道州县
宋路州县
元 行省 路 府 州 县
趋势 地方权力不断削弱，中央权力 不断加强
l明清时期，为严格控制士人思想实行八股取士（缺乏 进取精神和创造意识）
l 1905年，晚清政府废除科举制
明清时期科举考试：
1、院试：州府举行，通过为秀才 2、乡试：省城举行，通过为举人 3、会试、殿试，北京举行，会试由礼部 主持，于乡试第二年二月考，通过为贡生， 参加4月份殿试，通过的统称举人分（一 甲、二甲、三甲）
强化
“法令出一”——皇帝制度
体现 弊端 影响
皇帝集全国行政、司法、军事于一 身
具随意性 独断性,影响政治决策的 合理性
历代都以维护皇权、服务皇帝为基 本原则。君臣关系实质上是“主子” 和“奴才”的关系。
读史有感
两汉时期，皇帝对丞 相待之以礼。丞相竭 见皇帝时，皇帝起立， 赐丞相座。丞相病了， 皇帝还要亲自去探视。
最初东亚日本、韩国、越南均有效法中国举 行科举，越南科举的废除还要在中国之后。十六 至十七世纪，欧洲传教士在中国看见科举取士制 度，在他们的游记中把它介绍到欧洲。十八世纪 时启蒙运动中，不少英国和法国思想家都推崇中 国这种公平和公正的制度。英国在十九世纪中至 末期建立的公务员叙用方法，规定政府文官通过 定期的公开考试招取，渐渐形成后来为欧美各国 彷效的文官制度。英国文官制所取的考试原则与 方式与中国科举十分相似，很大程度是吸纳了科 举的优点。故此有人称科举是中国文明的第五大 发明。今天的考试制度在一定程度上仍是科举制 度的延续。
6.清：雍正设军机处
时间：雍正 直接目的：西北军务的需要 根本目的：加强皇权
军机处特点: 简(机构简单) 精(人员精干) 速(办事效率高) 密(地处内廷)
行省的设置 秦汉---元朝地方行政的设置概况
朝代
地方行政体制
秦汉 郡 县
唐道州县
宋路州县
元 行省 路 府 州 县
趋势 地方权力不断削弱，中央权力 不断加强
l明清时期，为严格控制士人思想实行八股取士（缺乏 进取精神和创造意识）
l 1905年，晚清政府废除科举制
明清时期科举考试：
1、院试：州府举行，通过为秀才 2、乡试：省城举行，通过为举人 3、会试、殿试，北京举行，会试由礼部 主持，于乡试第二年二月考，通过为贡生， 参加4月份殿试，通过的统称举人分（一 甲、二甲、三甲）
人民版_高一历史必修一知识点归纳
高一历史必修一知识点归纳第一专题古代中国的政治制度第一课中国早期政治制度的特点一、夏商政治形式1、商的政治特点：（1）商代贵族以血缘为纽带；（2）实行宗法制；（3）王权与神权紧密结合。
二、西周1、分封制：（1）背景：武王伐纣，商朝灭亡。
（2）目的：巩固统治，扩大统治疆域。
（3）含义：周天子把王畿以外的土地和人口分封给同姓子弟，功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室。
即“封邦建国”、“以藩屏周”。
（4）权利和义务：权利：建国、继续分封、设置官员、建立武装、征派赋役等。
义务：随周天子出征，随同作战；定期朝觐述职；缴纳贡赋等。
（5）特点：层层分封，等级森严；具有长期的稳定性和延续性，但也具有一定的分离性和独立性。
（6）性质：商周时期实现的一种地方行政制度。
（7）作用：巩固了（加强了）周天子对地方的统治；边远地区得到开发，并扩大了西周的统治区域；形成对周天子众星捧月的政治格局；西周成为一个延续数百年的强国。
（8）衰落：受分封的诸侯国本身就具有相当大的独立性，诸侯国势力的强大；西周后期周王室的衰落。
其衰落的根本原因是：生产力的进步和发展；其衰落的具体表现为：诸侯争霸等。
2、宗法制：（1）含义：是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。
（2）目的：为了加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾，西周实行了与分封制互为表里的具有政治性质的宗法制。
（3）特点：嫡长子继承制；大小宗相对。
（4）评价：作用：保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结（即，凝聚宗族、防止纷争、强化王权、家国合一）。
影响：对中国传统社会结构产生了重大影响。
3、早期政治制度的特点：（1）神权与王权相结合；（2）血缘为纽带形成的国家政治结构；（3）最高执政集团尚未形成权力高度集中。
三、补充与拓展：1、宗法制与分封制的关系：相辅相成（互为表里），宗法制在政治方面的体现就是分封制，在家中、族内就是宗法制，上升到国家就是分封制；宗法制是分封制的基础，宗法制是分封制实施的法则，宗法制的实施进一步巩固了分封制。
必修1专题5 现代中国的对外关系
历史试题必修一专题5一、选择题（本大题共9小题，共0分）1．（2011年3月台州市调研14题）“已有不少人将周恩来喻为日内瓦会议的挽救者，他已赢得了外交舞台第一流人物的地位”。
这样的评价基于他在日内瓦会议上发表了一篇重要的演说。
其演说的宗旨是（）A．号召亚非国家采取不结盟政策 B．亚非各国坚持反帝反霸的方针C．和平解决朝鲜和印度支那问题 D．解决亚非尤其是印度的和平问题2．（江苏金坛市2011届高三第一次调研20题）各种区域性国际组织的主要职能虽有差别，但也有一些共同之处。
美洲国家组织、欧洲经济共同体和上海合作组织职能的共同之处是（）A．促进社会与文化交流 B．推动区域一体化进程C．对抗特定的国家集团 D．加强成员国军事合作3．（2011年2月温州一模19题）20世纪五十年代是中国社会发生巨变的时代。
这一时期的下列事件先后顺序排列正确的是（）①过渡时期的总路线制定②万隆会议召开③和平共处五项原则的提出④人民代表大会制度的建立A．①②③④B．①③④②C．③①②④D．④①②③4．（浙江台州中学2011届高三期中12题）围绕以下《外交大事记》的一块展板，四位同学展开讨论，其中观点正确的是（）年，中国首次向联合国维和行动派遣观察员，甲：中国发展结伴而不结盟的新型国家关系乙：中国积极参与地区性国际组织的活动丙：中国对世界和平与发展作出了重大贡献丁：为中国经济建设创造和平的国际环境A．甲、丙、丁 B．乙、丙 C．甲、乙、丁 D．丙、丁5．（2010年12月浙江省新高考联盟高三联考22题）围绕以下《外交大事记》的一块展板，四位同学展开讨论，其中观点正确的是( )年，中国首次向联合国维和行动派遣观察员甲：中国发展结伴而不结盟的新型国家关系乙：中国积极参与地区性国际组织的活动丙：中国对世界和平与发展作出了重大贡献丁：为中国经济建设创造和平的国际环境A．甲、丙、丁 B．乙、丙C．甲、乙、丁D．丙、丁6．（2011年1月浙江温州十校联合体6题）读下列“历届联大讨论恢复中国在联合国的合法权利支持中国票数增长示意图”，对这一增长结果解读错误的是（）A．恢复中国在联合国的合法席位是大势所趋B．中国正式成为多极化格局中的重要力量C．亚非拉国家逐渐成为国际事务中重要力量D．中国逐渐打破帝国主义国家外交孤立政策7．（2011年1月宁波市高一期末7题）中国政府首次提出和平共处五项原则是出现在下列哪次双边谈判中( )A.中印谈判B.中缅谈判C.中苏谈判D.中美谈判8．（2011年1月浙江金丽衢联考25题）下图为中华人民共和国成立以来，中国与外国建交状况曲线示意图，图中显示出中国与外国建交的三次高峰。
人教版历史必修一第5课
因为雅典民主政治生活有津贴制度保证。 因为雅典民主政治生活有津贴制度保证。
第二幕： 第二幕： 到了雅典公民大会的会场， 到了雅典公民大会的会场，大会还没 有正式开始，会场象往常一样热闹， 有正式开始，会场象往常一样热闹，会场 围着篱笆，设有十道门。 大家注意， 围着篱笆，设有十道门。 “大家注意，今 天是公民大会，外邦人不许入内。 天是公民大会，外邦人不许入内。”在门 口执勤的监察员大声地喊着。 口执勤的监察员大声地喊着。 什么？） （这是因为 什么？）
根据雅典公民大会的辩论章法，桑拉没有发言资格。 根据雅典公民大会的辩论章法，桑拉没有发言资格。
第四幕： 第四幕： 公民大会结束后，帕帕迪有资格参与法 公民大会结束后， 庭审判员的抽签（为什么？） ？）倒霉的帕帕迪 庭审判员的抽签（为什么？）倒霉的帕帕迪 在参加第无数次抽签后， 在参加第无数次抽签后，这一次终于如愿地 抽中了黄豆而不再是黑豆， 抽中了黄豆而不再是黑豆，他兴奋得要跳起 来（为什么？）他成为民众法庭6000名审判 为什么？）他成为民众法庭 名审判 ？）他成为民众法庭 员中的一名，并加入了言论法庭，这个法庭 员中的一名，并加入了言论法庭， 共501人。他审判的对象是苏格拉底！！ 人 他审判的对象是苏格拉底！！
10次主要会议中有一项固定议题是审查在任工职 10次主要会议中有一项固定议题是审查在任工职 人员的表现。 人员的表现。
第二项是投票选出民主防碍者。 第二项是投票选出民主防碍者。每个有投 票资格的雅典公民， 票资格的雅典公民，在自己选区的入口处领取 一块陶片，陶片一人一张，写下名字后， 一块陶片，陶片一人一张，写下名字后，他把 陶片交给工作人员。帕帕迪不识字， 陶片交给工作人员。帕帕迪不识字，他只好请 旁边的一位体面的贵族写，写了谁也不知道。 旁边的一位体面的贵族写，写了谁也不知道。 这次获票最多的是一个贵族库特森。 这次获票最多的是一个贵族库特森。他的名字 一宣布时，整个会场一片欢呼雀跃， 一宣布时，整个会场一片欢呼雀跃，人们争相 谴责他的不利国家的行为： 谴责他的不利国家的行为：“他以为自己曾在 对波斯人的战争中立下了功劳，就居功自傲， 对波斯人的战争中立下了功劳，就居功自傲， 现对国家大事从不关心， 现对国家大事从不关心，总是关心自己的个人 利益。 一个公民愤愤地说。 利益。”一个公民愤愤地说。
第二幕： 第二幕： 到了雅典公民大会的会场， 到了雅典公民大会的会场，大会还没 有正式开始，会场象往常一样热闹， 有正式开始，会场象往常一样热闹，会场 围着篱笆，设有十道门。 大家注意， 围着篱笆，设有十道门。 “大家注意，今 天是公民大会，外邦人不许入内。 天是公民大会，外邦人不许入内。”在门 口执勤的监察员大声地喊着。 口执勤的监察员大声地喊着。 什么？） （这是因为 什么？）
根据雅典公民大会的辩论章法，桑拉没有发言资格。 根据雅典公民大会的辩论章法，桑拉没有发言资格。
第四幕： 第四幕： 公民大会结束后，帕帕迪有资格参与法 公民大会结束后， 庭审判员的抽签（为什么？） ？）倒霉的帕帕迪 庭审判员的抽签（为什么？）倒霉的帕帕迪 在参加第无数次抽签后， 在参加第无数次抽签后，这一次终于如愿地 抽中了黄豆而不再是黑豆， 抽中了黄豆而不再是黑豆，他兴奋得要跳起 来（为什么？）他成为民众法庭6000名审判 为什么？）他成为民众法庭 名审判 ？）他成为民众法庭 员中的一名，并加入了言论法庭，这个法庭 员中的一名，并加入了言论法庭， 共501人。他审判的对象是苏格拉底！！ 人 他审判的对象是苏格拉底！！
10次主要会议中有一项固定议题是审查在任工职 10次主要会议中有一项固定议题是审查在任工职 人员的表现。 人员的表现。
第二项是投票选出民主防碍者。 第二项是投票选出民主防碍者。每个有投 票资格的雅典公民， 票资格的雅典公民，在自己选区的入口处领取 一块陶片，陶片一人一张，写下名字后， 一块陶片，陶片一人一张，写下名字后，他把 陶片交给工作人员。帕帕迪不识字， 陶片交给工作人员。帕帕迪不识字，他只好请 旁边的一位体面的贵族写，写了谁也不知道。 旁边的一位体面的贵族写，写了谁也不知道。 这次获票最多的是一个贵族库特森。 这次获票最多的是一个贵族库特森。他的名字 一宣布时，整个会场一片欢呼雀跃， 一宣布时，整个会场一片欢呼雀跃，人们争相 谴责他的不利国家的行为： 谴责他的不利国家的行为：“他以为自己曾在 对波斯人的战争中立下了功劳，就居功自傲， 对波斯人的战争中立下了功劳，就居功自傲， 现对国家大事从不关心， 现对国家大事从不关心，总是关心自己的个人 利益。 一个公民愤愤地说。 利益。”一个公民愤愤地说。
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(D)
外交大事记
1981年底，中国明确表示肯定和原则上支持符合联合国宪章精神的维和行
动，并开始缴纳有关摊款。1986年，中国政府应邀派人前往中东实地考察了
“停战监督组织”。1990年，中国首次向联合国维和行动派遣观察员，积极参
历 史
加在联合国的维和行动。
必
修
①
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专题五 现代中国的对外关系
新课标导学
历史
必修① ·人民版
专题五
现代中国的对外关系
第3课 新时期的外交政策与成就
专题五 现代中国的对外关系
2016 年 7 月 9 日，2016 年二十
国集团(G20)贸易部长会议在上海开
幕。从万隆会议到中美建交再到亚太
经合组织盛会，直到二十国集团贸易
会议，中国从来没有像现在这样集中
而充分地展示其在国际社会中的影
响和地位。遥想一百年前国破民穷，
山河破碎。一百年后的今天，人们有理由相信，综合国力日益强大的中国将更加
历 史
满怀信心走上国际舞台。在涉及国家主权和安全，涉及世界和平和地区稳定，涉
必
修 ①
及建立公正合理的国际政治经济新秩序等诸音呢？
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专题五 现代中国的对外关系
2．成果
(1)联合国千年首脑会议：
①___2_0_0_0____年9月，国家主席江泽民出席在美国纽约举行的联合国千年首
脑会议。
②在中国倡议下，联合国安理会五个__常__任__理__事__国__的首脑举行了历史上首
次会晤。
③应中国要求，五大常任理事国承诺共同捍卫《联合国宪章》的宗旨和原
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专题五 现代中国的对外关系
思维拓展： 新时期外交政策调整的国内、国际形势是怎样的？ ①国内形势：十一届三中全会后，政府工作重心转移到经济建设上来，需 要和平的国际环境。②国际形势：政治上，两极格局下，世界多极化趋势日益 明显，第三世界力量发展，西欧、日本、中国迅速崛起；经济上，经济全球化 趋势也日益明显，各国经济联系日益紧密，相互依存度增加。
修
①
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随堂演练
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课时作业
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修
① 指中国不允许别人干涉中国的外交。所以应该选D。
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2．中国积极开展以联合国为中心的多边外交的原因
(1)中国在联合国合法席位(包括安理会常任理事国席位)得到恢复，其在国
际社会的协调能力提高。
(2)联合国是二战后建立的国家合作组织，其主要宗旨是维护国际和平与安
材料二 社会主义中国应该用实践向世界表明，中国反对霸权主义、强权
政治，永不称霸。中国是维护世界和平的坚定力量。
历
——邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》
史
必 修
材料三 现在世界上有两件事要同时做，一个是建立国际政治新秩序，一
①
人 个是建立国际经济新秩序。
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甲：中国发展结伴而不结盟的新型国家关系
乙：中国积极参与地区性国际组织的活动
丙：中国对世界和平与发展做出了重大贡献
丁：这些外交活动为中国经济建设创造了和平的国际环境
A．甲、丙、丁
B．乙，丙
C．甲、乙，丁
D．丙、丁
【解析】 材料反映的外交活动与联合国有关，说明中国开展以联合国为
历
史 必
中心的外交活动，故甲、乙说法不正确。
人非正式会议。
(2)2001年10月，在__上__海__成功举办了亚太经济合作组织第九次领导人非正
历 史
式会议。
必
修
①
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专题五 现代中国的对外关系
3．组建上海合作组织
(1)成立：
① 1996 年 4 月 ， 中 国 、 俄 罗 斯 等 五 国 元 首 于 上 海 会 晤 ， 确 立 了 “_上__海__五__国__机__制___”。
『思考』 从材料一、二、三中总结新时期外交政策的特点。 『提示』 (1)表明新时期中国奉行独立自主的外交原则。 (2)表明中国反对霸权主义、强权政治的外交政策。 (3)积极倡导建立国际政治、经济新秩序。
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拓展深化
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历 联合任何一方反对另一方，而是在和平共处五项原则的基础上改善发展同他们
史
必 修
的关系，同时坚决反对它们的霸权主义和军备竞赛政策。
①
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(2)处理国家关系和国际问题时，不以意识形态定亲疏，不受一时一事所左 右，而是从中国人民和世界人民的根本利益和事情本身的是非曲直决定自己的 政策。
中国也不允许别人打中国牌。”其含义是( D )
A．中国不支持美国，也不支持苏联
B．中国不支持苏联，也无需苏联支持
C．中、美、苏要友好平等
D．中国奉行独立自主的外交政策
【解析】 “中国不打美国牌，也不打苏联牌”，实际上是指中国在外交
历
史 必
上不按美国和苏联的意志为准绳；而“中国也不允许别人打中国牌”实际上是
本课主要讲述了新时期我国外交政策的调整及其指导下取得的外交成就。 图示：
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1
知识梳理
2
疑难探究
3
拓展深化
4
随堂演练
5
课时作业
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专题五 现代中国的对外关系
知识梳理
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专题五 现代中国的对外关系
一、外交政策的调整 1．背景 (1)中国进入_改__革__开__放___新时期。 (2)国际形势的发展。 (3)国内社会主义建设的需要。
②2001年6月，原五国与__乌__兹__别__克__斯__坦__六国元首签署《上海合作组织成立
宣言》。
(2)意义：
①丰富了由中俄两国始创的以结伴而不结盟为核心的新型国家关系。
历
史 必
②提供了新型_区__域__合__作___模式。
修
①
③推动了国际政治经济新秩序的建立与发展。
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专题五 现代中国的对外关系
1．对新时期的不结盟政策的理解
原因：(1)与大国结盟可能受制于人(与苏联结盟的经验教训)。
(2)中国力量的上升，一旦同任何大国结盟，都有可能影响世界战略平衡，
不利于国际局势的稳定。
(3)为中国进一步改革开放、发展经济创造了良好的周边环境和有利的国际
条件。
内容：(1)不同美苏任何一方结盟，不同任何大国结盟和搞战略关系，也不
(3)不结盟不等于不关心国际事务，在反对霸权主义的同时，在和平共处五 项原则的基础上继续同美国和苏联改善发展关系，这不仅有利于在国际舞台上 伸张正义，也有利于维护世界和平和中国的社会主义现代化建设。
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专题五 现代中国的对外关系
〔对点训练1〕
邓小平在1984年5月接见外宾时指出：“中国不打美国牌，也不打苏联牌，
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专题五 现代中国的对外关系
2．依据
(1)邓小平关于_战__争__与___和__平__问题做出的新的科学判断。
(2)和平与__发__展__是当代世界两大主题。
3．内容
(1)坚持反对霸权主义，维护世界和平。
(2) 奉 行 不 结 盟 政 策 ， 这 是 __独__立__自__主__ 的 和 平 外 交 政 策 在 新 时 期 的 具 体 表
历 则、维护_安__理__会___权威和加强联合国的作用，并载入会晤文件。
史
必 修
(2)中国对_联__合___国__事务全面参与，积极开展多边外交。
①
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专题五 现代中国的对外关系
三、推进新型区域合作
1．基础
反对霸权主义、维护世界和平和开展多边外交。
2．参与亚太经济合作组织 (1)1993年11月，江泽民出席在美国西雅图召开的__亚__太__经__济__合__作__组__织__领导
巧学巧记：图解新时期外交政策的调整
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专题五 现代中国的对外关系
疑难探究
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专题五 现代中国的对外关系
主题 新时期外交政策的特点
『史料』
材料一 任何外国不要指望中国做他们的附庸，不要指望中国会吞下损害
我国利益的苦果。
——邓小平
全，发展各国间的平等友好关系。
(3)中国作为安理会常任理事国之一，应该发挥自己应有的作用。
(4)随着世界局势的变化、地区冲突的加剧，联合国在缓解和解决地区冲突
历 方面的作用不断加强。中国开展以联合国为中心的多边外交，有利于提高国际
史
必 修
地位。
①
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