幂的乘方导学案
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幂的乘方导学案
学习目标:理解幂的乘方的运算性质,进一步体会和巩固幂的意义;通过推理得出幂的乘方的运算性质,
并且掌握这个性质.
学习重点:幂的乘方法则.
学习过程
一、情境导入
大家知道太阳,木星和月亮的体积的大致比例吗?我可以告诉你,木星的半径是地球半径的102倍,太阳的半径是地球半径的103倍,假如地球的半径为r ,那么,请同学们计算一下太阳和木星的体积是多少?(球的体积公式为V=43
πr 3)
二、探究新知:
探究一: a 3代表什么?
(102)3表示什么意义呢?
探究二:根据乘方的意义及同底数幂的乘法填空,看看计算的结果有什么规律?
(1)(24)3= =2( );
(2)(a 2)3= =a ( )
(3)(b n )3= =b ( )
(4)归纳总结得出结论:(a m )n =()( )个( )个+++⨯=m
m
m m m m m m a a a a a = a ( ).
用语言叙述幂的乘方法则:
三、范例学习
【例1】计算:(1)(103)5; (2)(b 3)4; (3)(x n )3; (4)-(x 7)7.
【练习】 A 组:(103)3 = [(23
)7]4 = [(—6)3]2= B 组:(x 2)5 = [(—a )2] 7 = —(a m )3=
C 组: 26·2 = [(a -b )m ] n = (a 4)3-(a 3)4=
D 组:[(x 2)3]7 = (x 2)3·x 7= x 2n ·(x n )2=
105·10n+1= (x+y )7·(x+y )5 = -x 2·x 2·(x 2)3+x 10=
【例2】:判断(错误的予以改正)
①a 5+a 5=2a 10 ( )
②(x 3)3=x 6( )
③(—6)2×(—6)4 = (—6)6 = —66( )
④x 7 +y 7=(x+y) 7( )
⑤[(m -n )3] 4—[(m -n )2] 6=0( )
【例3】①若(x 2)m =x 8 ,则m= ②若[(x 3)m ]2=x 12 ,则m=
③若x m ×x 2m =2,则x 9m = ④若a 2n =3 ,则(a 3n )4=
⑤已知a m =2,a n =3,求a 2m+3n 的值。
四、课堂小结:幂的乘方的底数和指数可以是数、字母、单项式或多项式。
五、布置作业【课本P148习题15.1第1、2题.】
幂的乘方,底数________,指数_______.用公式表示(a m)n=_______(m,n为正整数).
1.下面各式中正确的是().A.(22)3=25B.m7+m7=m14C.x2·x3=x5D.a6-a2=a4
2.(x4)5=().A.x9B.x45C.x20D.以上答案都不对3.-a2·a+2a·a2=().A.a3B.-2a6C.3a3D.-a6
4.(1)(x5)3=_______,(2)(a2)4=______ (3)(-y4)2=______,(4)(a2n)3=______.
5.(a6)2=______,(-a3)3=_______,(-102)3=_______.
6.[(2a-b)3] 3=_________,[(2x-3y)2] 2=_______.-[(m-n)4] 3=_______.
7.a12=()6=()4=()3=()2.
8.(-a3)5·(-a2)3=_______.
9.3(a2)3-2(a3)2=_______.
10.若27a=32a+3,则a=________.
11.若a2n=3,则a6n=_______.
12.若(3
2
)n=
81
16
,则n=_______.
13.若2n+3=64,则n=_______.
14.计算:(1)x3·x5·x+(x3)12+4(x6)2; (2)-2(a3)4+a4·(a4)2.
15.已知:52·25x=625,求x的值.
16.已知A=355,B=444,C=533,试比较A,B,C的大小.(用“<”连接)
17.若2m=4,2n=8,求2m+n,22m+3n的值.
◆拓展创新
小明是一位刻苦学习,勤于思考的同学,一天,•他在解方程时突然产生了这样的想法,x2=-1,这个方程在实数范围内无解,如果存在一个数i2=-1,那么方程x2=-1可以变成x2=i2,则x=±i,从而x=±i是方程x2=-1的两个解,小明还发现i具有以下性质:
i1=i,i2=-1,i3=i2·i=-I;i4=(i2)2=(-1)2=1,i5=i4·i=i,i6=(i2)3=(-1)3=-1,i7=i6·i=-i,i8=(i4)2=1,…
请你观察上述等式,根据你发现的规律填空:i4n+1=_____,i4n+2=_______,i4n+3=______(n为自然数).