想象性作文教学初探

想象性作文教学初探

——白龙小学王国侃

什么是想象性作文？想象性作文是指根据命题或命意要求，展开丰富而合理的想象，进行虚构，对生活材料进行再创造，从而反映社会生活、表现一个鲜明主题的一类作文。比如以“圆”微作文材料，那么作者可以把“圆”想象成一轮满月，满月是重点，用天幕、云彩、树影等作为陪衬，构成一幅美丽的画面，在用文字将这个画面生动地描述出来，就是想象作文。近年来，随着科技创新的需要，教育领域也加紧培养学生的创新精神和创新意识，在这种土壤里，想象性作文也在语文教学中应运蓬勃兴起，越来越被同仁们的重视和探究。近两年，海口市小学毕业检测和海南中学初中招生统一考试都靠想象作文。现在流行的所谓“超前作文”也就是想象性作文的化身。为了与同仁们共同探索想象性作文教学的有效方法，笔者也提出自己的一点拙见，以抛砖引玉。

一、创设意境，给孩子插上想象的翅膀

新教学大纲明确指出：鼓励学生写想象中的事物，能激发他们的想象力，发挥他们的创造力。如何激发学生的想象力呢？孔子说得好：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。为了让学生插上想象的翅膀，我努力使学生乐于想象。只有乐想，才能激活思维，才能勤思，而勤思则自然获得丰富的想象。我在指导《梦之船》这篇习作时，创设一种轻松、愉快的想象情境，让学生进入丰富多彩的想象天地，展开想象的翅膀，超越一定的时间和空间自由地驰越。1、用投影打出

“椰岛风光”这幅热带风景图，我边指导学生观察边描绘画面的景物:这是一幅优美的椰岛风景图，在哪四面环海的椰岛上，椰影婆娑，海浪阵阵，海水绿岛连成一片，蓝绿相间，和谐醉人。椰岛海韵，令人心旷神怡。轮船穿行，汽笛声声……学生边听边想象着画面的美景，个个都陶醉在这美的境界中。触景生情，激起了学生创作的内力。2、当学生还沉浸在美妙的情境之中，我趁热打铁，用录音机播放儿童歌曲《愉快的梦》，并用投影打出乐符和歌词，让学生在理解乐曲的基础上边看边联想看到的景物。然后设计以下问题：1、大家唱着歌曲，进入了什么样的天地？2、请大家把自己想象中的画面描绘下来。林云同学这样写：

我闭着双眼静静地躺在，小船里，海风阵阵，浪花朵朵，小船在绿色的大海上轻轻荡漾，各种各样的鱼儿簇拥着在小船周围，仿佛小船就要被推上了那座神奇的椰岛。忽飞忽落的鸟儿欢呼着尽情地游戏……突然，一阵猛烈的海风把我的小船吹飞起来，飞啊，飞啊，飞到了深邃而奥秘的夜空。啊，夜空太美了，金星披着长长的头发向我微笑；水星捧着水果让我品尝；木星穿着连衣裙向我招手；火星翘起了大拇指啧啧称赞地球上的城市、村庄发生了巨大变化；月球上的嫦娥姐姐带着玉兔，牵着我手，仔细看了我手中21世纪全球的宏伟蓝图，高兴得直点头……

学生根据我的引导，抓住环境特征，神话般的想象，写出较令人满意的想象作文。

二、开发想象力，让学生大胆地想象

想象力在人们学习知识，认识事物和写好想象性作文过程中起着无足轻重的作用。

爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着事物进步，并且是知识进化的源泉”。要想学生有着丰富的想象，就必须善于开拓思维，培养学生的想象力，激发学生大胆地想象。训练时，我从以下几方面着手：1、借物想象。如引导学生观察操场上的枇杷树时，我提出这样的问题：远看整棵枇杷树时什么形状，你可以把它比作什么？炎热的夏天你在树底下活动室会有什么感觉？学生做出了这样的想象：高大的枇杷树像一个威武的卫士，保卫着校园的安全，又像一把撑开的绿绒大伞，为我们遮雨挡日；夏天，我们在树底下看书、跳绳、丢沙包、抓迷藏……多么凉爽、多么怡然。微风吹过，树叶在沙沙作响，好像在对人们低声细语……秋天来了，瑟瑟的秋风扫过，黄叶飘飘悠悠，犹如彩色的蝴蝶飞落在操场上，又如被击中的飞机一坠而下……2、借物喻理。学生想象最活跃时，我抓住即兴点，引导学生深入抓住事物的特性，想象所喻之理。我问：树叶离开了树枝，他愿意吗？学生立即想到：树叶慢慢地离开树枝，看来还真有点恋恋不舍呢！好像不愿意离开一块生活的集体，这好比一个人不在集体中生活，怎能不感到孤单寂寞呢？3、以小见大。当我看到一些枯黄的叶子迅速离开树枝时，我这样设疑：为什么输也要迅速离开树枝，不离开行吗？学生马上想到：落叶毫不留情地离开了树枝，是为了明春大树披上了浓绿的新装，落叶这样舍己为人的精神不值得赞扬吗？……想想多么丰富啊！学生一

旦掌握了想象的“金钥匙”，就可以启开大胆而合理的想象大门，为学会创造奠定了坚实的基础。

三、凭借现实，反馈想象信息

当交给学生打开想象大门的“金钥匙”后，教师就要好好检查学生的想象效果，反馈想象信息。这样才能了解教与学之间是否协调配合，是否叫有成效，从而获得新的信息，开始新的指导，达到新的提高。在这个阶段，我出了这样一道练习题检验我的教学效果。其内容为：

吴莹的外公从国外到海口来探亲，他亲眼目睹了海口的巨变。想雨后春笋般的拔地而起，东线立交桥、南大立交桥、世纪大桥、万绿园、假日海滩景点、东环铁路等重点项目的相继落成，使海口越来越靓丽，同时洋溢着现代都市的生活气息。几天游览观光使外公赞不绝口。吴莹见外公乐呵呵的样子，高兴地说：“外公，再过十年，海口变化还要更大呢”！外公笑着说：“是吗？十年后的海口是什么模样？”吴莹摸了摸脑袋一时说不上来。十年后的海口将是怎样呢？请同学们以《十年后的海口》为题，代吴莹写一篇想象作文。

学生运用学到的“借物想象”等方法，根据海口的现状大胆的想象，写出了出乎意料之外而在情理之中的想象性片段。王鹏同学这样写道：现在，海口逐步完善市政设施、生态文明城市、园林绿化等建设。十年后，市民与自然和谐相处；海滩洁白无瑕，令人流连忘返；内地环境舒适惬意，到处绿树成荫，鸟语花香；空气清新，景色迷人，绿化面积达标，是一个天然大氧吧。一句话，海口展现在世人面前的

是一座世界独一无二的热带滨海城市。

王丹慧同学这样写：十年后，市委市政府为了保证食品卫生和市民吃食安全，健全了一条龙监督检查制度，在市中心城区建起了若干个“净化超市”。现在这样百味交错、脏兮兮的菜市场飞得无影无踪。各类食品应有尽有，所有食品都经过检查、加工、煮熟、卫生处理、包装成袋、称好，你只管按需要选择买回来后就可以直接吃用，解决了现在这种买回来后还要加工煮熟才能吃用的烦恼。全市市民的食品都由超市来供应。这不仅保证人们吃用食品的安全，而且节省人们的时间、提高人们的生活质量和健康水平。

思维敏捷的陈晶晶同学也这样写道：十年后，海口人民的物质生活条件跃居全国之前茅，人们充分利用海甸岛得天独厚的地理条件，再造一个海口，在海甸岛海岸线上建造一个世界一流的融经济、文化、旅游、度假、购物、娱乐、健身于一体的“海滩带状长廊”。这长廊多气派、多迷人，展现了大特区各民族的精神脊梁和民族风情。逛于长廊，就像置身于画卷之中。长廊可长嘞，要逛完它至少需要12个小时……

王大庄这位小博士想象更是大胆，其超凡的思维，创造性地想象了海口的未来。他这样写道：十年后的海口，到处林立着摩天大厦，烟云缭绕；街心公园随处可见，道路宽敞，交通发达，环境优雅。置身海口犹如走进仙境一般。人们在海口东海岸上空建起一条多风格的“望海天街”，这条天街空前吸引无数国内外游客，给海空的经济带来空前繁荣。人们只要登上天街，就可饱览海口的全貌，若是配上一