历史试题

陵川一中2013届高三9月月考历史试题

第Ⅰ卷（选择题，共50分）

一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。

1.“前代选用，皆州郡察举……至于齐隋，不胜其弊……是以置州府之权而归于吏部。”“‘权’归于吏部”

A.加强了政府对官吏的监察权的控制

B.完全剥夺了地方举荐人才的权力

C.有助于中央加强对地方的控制

D.使政权的贵族政治色彩更加浓厚

2.“阁臣之预务（参预机务）自此始，然其时，入内阁者皆编、检、讲读之官，不置管属，不得专制诸司。诸司

奏事，亦不得相关白（陈述）。”这说明，此时的内阁

A.成为下辖六部的重要中枢机构

B.成为法定的中央一级行政机构

C.由皇帝的亲属组成且把握决策大权

D.只是皇帝的私人秘书，不是权力机构

3. 亚当·斯密曾指出：“在古代希腊各共和国，特别在雅典，普通的法院都是由许多无秩序的人民团体组成的。

他们所做的判决，几乎常是胡乱的，常是决定于一时的宗派意见或党派精神的。”其意在说明

A.古代雅典民主是典型的人民民主B泛滥的直接民主将背离社会正义

C雅典民众有较充分的言论自由权D古代雅典法院的判决具有随意性.

4.《十二铜表法》第九表条款之一：“不得为任何个人利益，制定特别的法律。”从当时背景看，该条款之规定

A.有利于稳固城邦的统治

B.缓和了帝国的内部矛盾

C.体现出对个人权益的漠视 C.有助于保护平民的利益

5.《日落斜阳：20世纪英国》中指出，“在专制时期，国王是权力的重心；专制制度消灭后，上院成为权力重心；19世纪开始，重心明显向下院转移……”19世纪开始，权力重心的“转移”

A.标志着责任内阁制的形成

B.反映了工业资产阶级的要求

C.说明国王退出了政治舞台

D.体现出英国议会内部的分裂

6.下图摘自某同学的课堂笔记内容（部分）。可见，该国政府成立遵循的原则是

这个国家

1.她不是“打出来的”，而是“谈出来的”。

2.体现这样的顺序

建国理想与精神宪法政府和总统

A.打谈结合

B.分权制衡C以法立国 D.联邦制

7.如果把俾斯麦称作“白色革命家”，“革命”表现为历史进步性，“白色”则说明了历史保守性。当时，德意志民

主政治明显具有“白色”特征的是

A.确立了君主立宪体

B.帝国议会由选举产生

C.皇帝有权召集和集散议会

D.各邦拥有一些自治权

8.有学者分析，从古希腊到19世纪上半叶的欧洲，社会上层精英一直把民主看作洪水猛兽。洛克、伏尔泰、孟德

斯鸠、康德这些先哲们，对民主最大的恐惧是所谓“多数暴政”。而19世纪中期，“到处都在促进民主”。这位学者认为民主制度形成的动力是

A．工业革命的深入发展B．民众广泛参与的革命

C．启蒙思想的广泛传播D．欧洲君主制普遍瓦解9.俾斯麦从19世纪50年代末以来就在考虑一种特殊的德意志型的制度，既能保持普鲁士王朝和容克阶级的政治统治优势，又能在经济方面照顾资产阶级的利益，并使两个阶级利益互相融合，成为德意志帝国的统治基础。这种设想在1871年帝国宪法中加以定型，最终促成了德意志新体制的形成。上述材料表明

A．专制制度与民主制度可以相互补充

B．统一使德国资产阶级利益全面保障

C．统一后德国制度更具有专制色彩

D．德意志开创了适合国情的政治体制

10.阅读下列两幅图片。导致图一到图二贸易变化的决定性因素是

图一黑奴贸易路线图图二19世纪晚期英国海外贸易示意图

A．政治文明程度B．经济发展水平C．物质利益驱动D．交通工具革新

11.《南京条约》签订后，清政府并未在国内予以公布颁行，当时连清朝办理“夷务”的官员都“未见其文”，社

会各界对条约具体内容更是缺乏了解。第二次鸦片战争后，咸丰帝颁发上谕，准允将《天津条约》、《北京条约》印刷成册，颁发各省。这说明

A．第一批不平等条约对中国社会影响有限

B．闭关锁国体制对不平等条约有抵制作用

C．清政府对条约体制从不接受到逐渐认同

D．列强的侵略促进了清政府政治公正透明

12．以下是“清政府学部颁行的《奏定学堂章程》中学堂课程及课时统计表”，从中获取的正确信息是

A．教育出现近代化趋势B．殖民地教育特征明显

C．传统教育仍占主导地位D．近代教育已取代传统教育

13.“如批准条约，不仅台湾人民反抗闹事，各省军民也‘必致痛哭深怨，断不甘心。……”结果会弄得“战争无

能布置而海防又立穷，中国将来必无可办之洋务”。此处所指“条约”

A.使台湾全岛面临被西方列强瓜分的危险境地

B.规定在北京设立的使馆区成为列强侵华的大本营

C.中国人民开始肩负起反侵略和反封建的双重任务

D.反映了帝国主义资本输出、分割世界的侵略要求

14.陈独秀指出，“辛亥革命本身的性质，是资产阶级的民主革命，而非民族革命，更非其他阶级的革命”。据此，陈独秀认为辛亥革命

A.改变了社会性质

B.没有广泛发动群众

C.解放了人们的思想

D.实现了社会世俗化

15. 庄秋水在《武昌三日：谣言下的革命》中写道：“10月10日的武昌城盛传清政府正在捉拿没有辫子的革命党

的谣言。……不管是有罪还是无罪，汉族士兵都害怕自己会在大清洗中丢掉性命，意识到投入叛乱比丢掉性命更合算。”这则材料实际上反映了

A．辛亥革命具有强烈的民族意识B．清政府的失控与信用破产

C．谣言有时候能推动历史的发展D．武昌首义带有一定偶然性

16. 1917年，俄国爆发第二次民主革命，史称二月革命，这次革命类似中国的辛亥革命。这里“类似”主要表现

为

A.推翻封建专制政治体制

B.世界大战激化了社会矛盾

C.无产阶级积极参与斗争

D.建立了资产阶级共和国

17．陈独秀认为：“无论政治学术道德文章，西洋的法子和中国的法子，绝对是两样，断不可调和迁就的……若是决计革新，一切都应该采取西洋的新法子，不必拿什么国粹、同情的话来捣乱。”这表明陈独秀

A．主张推翻封建专制政体B．推崇西方民主与科学思想

C．积极宣传社会主义思想D．主张辩证看待中国传统文化

18.“目前长沙那样的城市，还不是我们蹲的地方”，“我们要到敌人管不着或难得管的地方去”，养精蓄锐，发展

我们的武装力量。为此，“我们”的行动是

A.发动秋收起义

B.向井冈山进军

C.进行土地革命

D.开展反“围剿”斗争

19．抗战时期，泰晤士报就中国某次战事发表社论：华军英勇抵抗，日军尚未获得其摧毁中国军队之主要目的。

此次两军作战，华方伤亡固极惨重，但十周之英勇抵抗，已足造成中国堪称军事国家之荣誉。材料中所指战事应该是

A．百团大战B．太原会战C．淞沪会战D．台儿庄战役

20. 新华社电：“国民党在今年一月以来曾经玩弄假和平阴谋，妄想借此赢得时间，巩固防线。但是经过三个月二

十天的时间，国民党反动派……有组织的力量，无论在军事上和政治上，都已经迅速瓦解。”电文发布的直接背景是

A.战略反攻开始

B.三大决战胜利

C.解放军占领南京

D.新中国的成立

21. 有人认为：李鸿章领导的洋务运动改变了传统的“夷夏”观，开明的士大夫和官僚们认识到中国再不是“天

朝之国”，而是世界各国的一员，并且是远不如西方各国富强的一员。这一评价运用的史观应该是

A.全球史观B社会史观

C革命史观 D.近代化史观

22. 国内“工商业经济困难，每苦于周转不灵，有待夫金融界之放款。但金融界以本身资力不厚，虽愿放款而效

果不宏。财政部有鉴于此，决定充实中央中国交通三大银行资本”

，作为“国民经济建设运动之一种”。由上述材料可以看出，当时中国正处于

A.清末新政时期B南京临时政府时期

C 北洋军阀统治时期D南京国民政府时期

23 中国近代资本主义

A 是由封建社会中的资本主义萌芽发展而来的

B与明清手工业在行业分布上基本相同

C 是在外国资本主义入侵的刺激下产生的

D从根本上破坏了封建土地所有制24. 《共产党宣言》说：“圣西门、傅立叶、欧文等人的体系……看到了阶级的对立，以及占统治地位的社会本身

中的瓦解因素的作用。但是，他们看不到无产阶级方面的任何历史主动性，看不到它所特有的任何政治运动。”

这段话反映了

A 社会主义从理论到实践的必要性

B社会主义从空想到科学的必要性

C资本主义从发展到灭亡的必然性

D工人运动从自发到自觉的必然性

25.

A．问题形成B．史料收集C．史料整理D．历史解释

第Ⅱ卷（非选择题，共50分）

26.近年来对五四运动的研究越来越深入的细化，形成不少新观点。阅读材料，完成下列各题。（18分）

材料观点一：有学者认为：“五四精神是一种不屈抗争的爱国主义精神；一种团结战斗的精神；一种改造和变革社会的执著探索精神。”

观点二：中国社会科学院学部委员耿云志认为：五四运动的爆发，是同早几年就发起的新文化运动有直接关系的。一大批受过新文化运动洗礼的青年学生们，跃跃欲试地要把从他们老师那里学到

的新思想付诸行动。……随后全国各地的学生陆续加入到抗议的行列。再接着，工商业者、工

人、店员、学徒乃至一些乡村的农民也都参加到这场空前的爱国运动中来。广大群众的奋起，

立即把一场文化运动推进到政治运动的轨道上来，新的政治革命高潮来到了。

问题（1）史论结合是历史学习的基本原则，试以五四运动的史实说明观点一中的五四精神。（8分）

（2）根据观点二，概况耿云志的核心观点。结合材料和所学知识，分析“新的政治革命”的特点。（8分）